总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它是增长才干的一种好办法为此我们要做好回顾写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的高二语文教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　高二语文教学工作总结 篇1

　　流逝的时光阻挡不了匆匆前行的脚步半年的时间在忙碌中、劳累中、焦急中、欣慰中过去了半年里有收获也有不足。现将这半年的工作总结如下：

　　本学期我担任高二年级（11）、（18）两个班的语文教学工作在教学中认真完成备教留批辅工作完满地完成了本学期的教学任务。

　　一、备课：

　　认真进行备课精心设计教案。利用个人休息时间充分利用网络资源查找教学课件及诵读视频。

　　二、上课：

　　按时完成学校交给的教学任务。

　　1、认真准备测试材料及辅导资料。做到有考必批必讲评。作文批改时重面批。

　　2、创新课堂让学生做到课课有所得得得相联系。认真思考高二年级的`作文教学模式让学生讲练结合作文中展现学生集体的智慧。

　　3、坚持早读进课堂合理设计早读内容并做成课件指导学生进行早读。

　　4、在每次考试后查缺补漏仔细讲解答题方法让学生有法可依。

　　三、听评课：

　　1、在忙碌的上课中抽出时间完成听课任务做到不但听组内的课还听理科教师的课不断吸取新的经验来充实自己。

　　2、认真撰写听课笔记做到内容全有点有评。并用来指导自己的教学。

　　四、积极参加学校组织的各项活动：

　　认真教研积极参加学校组织的政治学习并自觉进行理论学习不断提高自己的理论水平提高自身素质。

　　五、存在的不足：

　　在今后的教学中需要改进的地方：

　　1、加强学生的作文训练做到有章有法。

　　2、加强文言文训练做到准确译文并理解文意。

　　3、学会鉴赏诗歌掌握答题方法。

　　总之在这半年里我始终坚信一句话：一分耕耘一分收获。教师的辛勤付出是学生成长的基石。通过我的努力同学们的学习态度有了较大的变化成绩有了一定的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等我将在新的学期中不懈努力促使教与学的和谐发展。

　　高二语文教学工作总结 篇2

　　20xx——20xx学年下学期我担任高二年级1/2班的语文教学工作认真学习新的教育理论坚持以立德树人为本严格要求学生使学生掌握方法不断提高成绩教师也不断提高自己的教学水平和思想觉悟下面是我本学年的工作反思：

　　一、备课

　　开学初在备课组长的指导下进行集体备课研讨教材和一轮复习讲义领会精神实质。备课时认真钻研教材、教学参考、一轮复习讲义学习课程标准虚心向同年组老师学习、请教做到学习别人的优点克服自己的不足。力求吃透教材找准重点、难点。

　　二、上课

　　上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生做到知识迁移、有举一反三的能力。在教学时补充相关文史知识重视文言字词知识的学习并通过相关的检测提高学生文言鉴赏能力。从而培养学生的文学素养及语文阅读鉴赏能力。

　　三、辅导

　　注意分层教学为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求不明白的耐心讲解及时查缺补漏。总之要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心既关注成绩也关注学习能力。

　　四、作业

　　作业经过挑选有针对性有层次性适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、加强反思总结不断提高教学效率

　　在备课组的带领下针对教学中存在一些问题及时进行反思总结比如针对考试暴露出来的`学生应试水平不足的问题加强备课探讨有层次地增加了学生练习的量特别是在期末复习阶段针对几个模块的知识各个老师分工出好相应的练习取得了较好的教学效果。

　　教育工作者是与知识打交道的人所以一定不能放松自己的学习。只让学生学习是远远不够的语文教员更应该广泛读书、终身学习。由于本人的知识水平有限在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中我将更严格地要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进争取取得更好的成绩。

　　高二语文教学工作总结 篇3

　　本学期已经结束语文的教学的阶段性任务也随之完成。现在回顾整个教学过程有一些做法值得总结。

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学。

　　从参加新教材培训到实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下来的经验和体验但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志如何激活所需的先前经验新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、用先进的教学手段提高学习效率 。

　　新课程要求课堂要以更新教学手段为重点借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。 教学中一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利用网络资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　四、用扎实多样的训练培养学生的.语文实践能力。

　　新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。那么学生对于传授的方法是否能够灵活运用对初中一年级的学生而言则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此我针对不同的知识版块采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解从总体方法到解题技巧系统指导反复锤炼；从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

　　高二语文教学工作总结 篇4

　　这个学期主要是进行《古代诗歌散文选修》教学这以往是一个多学期完成的教学任务现在为一学期完成教学进度比较紧再加上这学期要进行江门质检授课压力比较大。因为之前学生古诗方面学习得比较少本学期在诗歌教学方面主要是以教师讲授为主每首诗歌的教学都落实诗歌的具体手法和主旨还有相应的课内练习从而巩固了学生做诗歌鉴赏题的答题规范。古文的教学重点还是以教师教授为主落实重点文言知识还没真正实现放手让学生自主阅读文言文。我想古代诗歌散文的教学到选修阶段最理想的状态是半教授半放手让学生自主阅读而不是总手把手教学。但基于我级学生基础较差对于文言文也真不得不让学生把基础打扎实更好地面对高考。我总觉得高考的古文我校的学生提升空间是很大的但前提是要让学生不要让学生害怕文言文。这学期还使用了一本《广东高考基础题仿真专练》从基础和语用方面加强学生的基础。但是我们没有订选修的教辅也增加了一定的备课任务可也节省了很多教学的无效时间提高了授课的效率。要是有一本教辅牵着走我想我们的进度会更被动。

　　反思一下歌教学我备课组的.部分成员认为太有点浪费时间以为高考这题历来得分甚低有的学校甚至把古诗教学删除。我觉得这是不科学的更不利于尖子生的培养。因此我还是坚持古诗文教授。但纵观本学期古诗教学的情况也有值得反思的地方。根据前面几册必修的内容学生接触诗歌还是比较少。因此我主要通过诗歌的教授逐步渗透古诗知识但由于教材不系统再加上不同教师对每首诗的教学价值把握不一致使得学生所学的知识比较零散知识点也没找相应的练习和与之对应训练（要是有相应教辅我想这点解决起来比较容易）。最后很想给学生做一个诗歌系统知识的复习再通过课后练习进行巩固。虽然我也有对诗歌鉴赏的知识进行了相应的整理可由于课时的关系没有做好这一步确实是一个很大的遗憾因此总觉得教学效果也不太理想。

　　这个学期的作文教学耽误了不少一直都想从一个比较合适的角度开始着手教。后来发现没有什么最好的角度最好的角度是让学生多写在写作中发现问题进行评讲并在评讲中讲授方法才是最有效的方法。幸好我们最后一个多月赶紧动手写才不至于让问题发展得太严峻。

　　不过下学期确实是需要对作文教学下一定的功夫了再这样下去是要落后的。这个学期外出参加了省骨干培训培训后真让我受益良多但也发现自己处在教学的瓶颈。如何才能走出一条好路呢？要多发现问题多想想办法才行。还有就是发现自己的理论修养确实太欠缺了。20xx年要做一个详尽的读书教研计划。

　　高二语文教学工作总结 篇5

　　本学期担任高二年级（2）班和（3）班一个普通班和一个尖子班的语文课教学工作。为了有效地提高学生的语文素养和语文能力学期初就根据学生的特点以及新课程教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善基本上达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结以总结经验吸取教训促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、扎实基础全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。

　　高二阶段对学生来说是个比较重要的时期这一时期是学生进一步夯实基础的时期其对将来的高考起到至关重要的作用。基于这样的认识我在教学中有意识与高考接轨引领学生掌握高考要求的基本知识并进行强化复习然后联系所学到的'新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二（3）班有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。

　　二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。

　　备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习惯的养成加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面以学促写为以后高三的学习作好足够准备在上学期的基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下加强了教学手段的探索和变化以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课共同探讨寻求最好的方法来处理每一课。

　　三、落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力。

　　调动学生学习的主动性积极性是很重要的而只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。课上以小组为单位围绕问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。

　　四、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。

　　学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外还建立了《语文学习积累本》做好语文的学习积累开展语文课文背诵比赛课后诗词背诵比赛课堂上进行朗诵比赛号召学生积极参加在校报上发表作品激发他们的写作热情并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表。

　　五、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩。

　　现在的在校生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了。教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练对基础较差的学生加强基础训练。

　　六、以高考为方向强化高考意识明确奋斗的目标。

　　高二的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的.状元经验学习方法往届的高考语文试卷使学生及早的对高考有所了解明确高考的题型树立高考的意识做好准备。

　　总之高二上学期语文教学工作已经告一段落取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将不断的完善。

　　本学期任高二（5）班和（6）班两个文班的语文课同时还兼着国高一年级一个班的课。任务比较重跨的头比较多。为了总结经验查找不足特把本学期的教学工作总结如下：

　　严格遵守工作纪律不迟到不早退兢兢业业认认真真。服从领导安排认真完成领导交给的各项任务。

　　在实际教学中具体工作情况如下：

　　上每一节课之前我都要精心准备。因为今年所教的两个班学生差距很大因此要制定适当的教学目标选择恰当的教学方法提高课堂效率。备课时认真查阅资料弄懂每一个知识点以保证知识的准确性。同时做到备大纲备教材备教法备学生依据学生实际和教学实际写出教案做到心中有数。紧抓教学大纲把自己平时的教学与考试紧紧相连。高中教学需要更高水平来达到更高要求因此要不断充实自己广看与教学有关的刊物钻研五年来的高考题做大量的练习题做到重难点一一突破胸有成竹。能够照顾到大多数学生争取让每一个学生听懂。

　　根据两个班的实际情况充分调动学生积极性既注意全体学生又尽量做到因材施教向课堂四十五分钟要效率依据高考注重双基严格要求学生要最大限度牢固掌握基础知识并培养学生理解、举迁知识的能力使学生看书能知道看什么掌握什么心中踏实。课上专心讲解利用好每一分钟调动学生的积极性活跃课堂气氛。做到以学生学为主以老师讲为辅体现学生的主体地位。上课做到“讲清讲透讲精”学生在课上把一节内容线索理清重点问题突破达到一节课内容一节课消化别占课下时间多在“启发、诱导、培养学生能力”方面下功夫。

　　课后布置适量的作业督促学生认真完成及时全批全改有问题及时反馈。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题及时解答。认真辅导学生不论任何题任何学生都耐心解答并针对每个人给以具体指点使他们养成爱问问题的好习惯辅导是对课上讲解的补充所以必须重视它。对于基础好些的学生对他们多布置一些提高能力的习题及时检查讲解。对于成绩稍差些的学生主要督促他们抓基础。在教学中兢兢业业刻苦钻研。对于语文而言主要是早自习辅导。在这一点上我一定坚持早起坚持每天六点半到监督并指导学生晨读。

　　有的学生总以为学语文只要上课听听就行了根本不必像理科那样做习题这种想法大错而特错了。因为考试毕竟还是以试题的方式来检验我们而各个知识点只有融在题目中才更有检验的意义。如果平时不加强训练就会眼高手低到时必定会吃亏。所以我们一定要让学生认识到做习题的重要性。

　　加大情感投入让学生真切感受到教师无微不至的关怀一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐心讲解力争吸引住每一个学生结合语文的特点讲究讲课的艺术做到声情并茂让学生爱听、想听、愿意听提高课堂效率让学生喜欢上自己的课。课下关心每一个学生自己虽然不是班主任但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关心他们的学习关心他们的生活协助班主任教育好每一个学生使他们健康成长。

　　严格要求学生根据班内学生的实际制定合理的教学目标尽量让他们多学一些知识。适时补充一些和课文内容相关的知识扩展学生的知识面提高他们的学习兴趣。并结合学科特点让学生多读、多背对学生多都督、多检查。

　　能够树立为学生服务的思想和学生友好相处平等的对待每一个学生不歧视学生。对于学生在学习中出现的各种问题耐心批评教育帮助学生及时改正错误。利用课余时间找学生谈心了解学生思想动态体会他们的内心世界。

　　一个人的力量总是微不足道的所以在工作中注意和大家精诚团结遇到问题和大家共同讨论商求解决的办法。遇到不懂的问题虚心向别人请教直到弄懂为止决不会带着疑问进课堂。在过去的一个学期里马主任对我的关心和帮助非常之大让我在工作中不断进步。

　　总之在过去的一段时间里我全心全意的努力工作不断的进步也存在着一些问题。进步是和各位领导、老师的帮助分不开的。对于优点要继续发扬不足要逐步去改进。在今后的工作中要继续努力工作争取做得更好。

　　高二语文教学工作总结 篇6

　　一学期来我在教育教学工作中坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以教师为主导以学生为主体”的教学思想重视学生的个性发展激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、批改作文讲评作业评讲作文做好课后辅导工作严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了提高。本学期的教育教学工作是：高二（3）班语文教学、高二年级的阅读课辅导、燕园文学社的指导工作、学部的宣传报道工作。现重点将语文教学和宣传报道工作总结一下。

　　第一、高二（3）班的语文教学工作

　　一、加强学习提高认识树立新的理念

　　1、参加每周的备课组集体备课、教研组的教研活动做到组内一致学科同步资源共享信息互通。定期参加海珠区、广州市的语文教研活动向专家学习向先进看齐。围绕教材尝试教法更新观念注重把新课程标准与新理念有机的结合起来。

　　2、注重课堂的有效性落实有效教学理念确立学生主体观贯彻民主教学思想构建了一种民主和谐平等的.新型师生关系使尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异、积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥。

　　二、明确任务重抓落实提升学生成绩。

　　1、本学期的语文教学任务是：必修五的四个单元、选修二《唐宋散文选读》的五个单元。按照年级备课组的统一要求如期完成了教学任务并组织了月考、中段考、期末考等三次大考若干次单元测试和小考其中的期末考试是广州市水平测试组织学生积极备考考出真水平考出好成绩。

　　2、每天布置作业每周一篇课外作文两周一篇课堂作文全批全改学生的作业、作文并做到有分数、有批语肯定进步、指出问题并将分数醒目的写在作业本的封面上形成一道道美丽的风景线直观明了得让学生留连忘返。共计完成了：课堂作文7篇、课外作文14篇、作业60多次。学生高呼：写作兴趣有点提升写作水平有点提高。

　　3、注重文言文的学习将落实进行到底。准备专用的听课笔记本将文言文的翻译工作落到实处积累文言实词虚词弄懂文言句式背诵默写重点的文言文要求人人过关个个精通。

　　第二、学部的宣传报道工作

　　深入学部各部门主动走访师生领导及时掌握学部的热点新闻并鼓励教职员工提供新闻线索发展新闻联络员将学部的先进人物、感人事迹、活动开展、评优得奖等形诸文字共计完成稿件12篇。

　　在教学工作和兼职工作中还存在一些缺陷和不足我会在以后的工作中加以注意和克服以期提升自我改变自我。

　　高二语文教学工作总结 篇7

　　一、学生分析

　　本届学生语文素质相对前两界有所提高,但差生面仍较大相当多的学生语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高作文思路偏窄、语言平淡。

　　二、准确定位

　　针对学生基础薄弱情况,我们就不应强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够拉近和别的学生差距就是进步。根据考纲的要求和各个班学生的实际实施教学。不强求整齐划一。

　　三、有教无类但又要分层指导

　　对于基础较差的学生改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点有针对性的辅导。另外对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生,还要做适当的.心理辅导。部分学生基础较扎实复习态度也主动积极,希望这部分学生能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯.具体安排如下:首先整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习这部分学生较其他学生主动一般规定时间让其自主复习按时检查小测再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题加强中心语段和开篇的训练。

　　其次临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错且还有提高空间的应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导提醒他们这一轮的复习里加强弱项的复习。再者帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后除了基础差外其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话让其从心底重视本学科的学习并针对其实际帮助学生做科学的复习安排及时了解其复习情况做相关指导。

　　对于基础较为薄弱学生,针对此类学生的特点,我们决定重抓其基础,提高其保分意识。首先提高士气。学生难免具畏难心理应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时,我们就根据高考专科录取分数线让他们明白一张卷中的可保之分且也是可拿之分以便让他们定下明确又实际的目标。

　　其次重抓基础分。就学生实际来看语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型拿分不多且大幅度提高的可能并不大此类题他们拿下一半的分已是可以。但全卷中有十一分（字音、字形及默写）却是学生靠勤奋记忆就能拿下的而这对学生的总分至关重要故在平常复习中反复强调并加强训练。

　　具体做法：单独找学生两两谈话告之背默方法安排其互背任务按时抽查；临近考前全班整体检查默背；高考题训练加强。

　　再者作文是这部分学生的弱项但有较大的提高空间故在这一轮的复习里极力加强。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练这是基础。重抓作文审题这是得分的根本。每周会安排两节课布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练并进行相关讲评。集体备课科学备考。每一阶段备课组都会进行集体备课确定复习思路合作找寻复习资料每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行作好每个专题的训练。

　　四、练习形式：

　　单项训练和套题训练相结合。练习以综合为主结合学生情况补充题组训练。

　　五、教学内容：

　　本学期是高三的第一学期教学内容有：

　　1．语言基础知识、古诗、文言文和现代文阅读题的复习指导。

　　2．作文进行分层指导系列训练。 作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面。全批全改。

　　六、教学进度：

　　第1－2周：语音、字形教学

　　第3－6周：词语、语病、语言简明连贯得体.写作训练

　　第7－10周：文言文阅读.写作训练(中考)

　　第11－15周：古诗词鉴赏训练和实用类文章阅读复习、写作训练

　　第16－20周：文学作品类文章阅读.写作训练

　　高二语文教学工作总结 篇8

　　紧张而又充实的一学期就这样走到了尽头回顾一学期的工作想说的真是太多太多。本学期我担任高二两个文科班的语文教学工作这两个班级的学生总体上基础薄弱没有良好的学习习惯。经过一个学期师生的共同努力提高了学生学习语文的兴趣也取得了较好的学习效果可以说完满地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训现将本学期的工作做如下总结：

　　一、思想方面：

　　作为一名教师我非常注意自己的师德修养。贯彻党的教育方针、政策在校服从领导安排和同事共同协作努力工作。在为人师表方面严格遵守《中学教师职业道德规范》谨言慎行不忘以德育人坚信教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。时时刻刻都向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

　　二、教学方面

　　在教育教学工作中本人积极认真学习新大纲、新教材将教材、教法、学法进可能完美的结合积极、认真备好每一个教案上好每一节课充分发挥课堂45分钟的作用尽可能减轻学生的课业负担。在课堂上多提问多巡视多辅导,并且在课堂上对学生的点滴进步给予大力的.表扬严格要求学生尊重学生发扬民主精神使学生学有所得不断提高课后多找他们谈心、交朋友使学生树立起他们的学习信心和激发他们学习语文的兴趣。 与此同时积极参加听课、评课活动虚心向同行学习教学方法博采众长努力提高自己的教学水平。

　　三、考勤方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。 本人能够严格执行学校的作息时间不早退不迟到做到了早出晚归按时上下班从不因为个人问题耽误上课出满勤干满点为他人做了极好的表率。

　　四、努力方向：

　　1、进一步提高个人知识能力水平深入研究教材、研究学生立足现在注重对学生能力的培养提高教学效率积极落实“三段六步教学法”。

　　2、针对学生的知识和能力状况采取具体措施力求使每一个学生都获得长足进步。经常与学生沟通深入学生内心发现问题使他们在各方面有更大进步。

　　3、在教学上努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法使他们养成良好的学习习惯。

　　4、经常与组内老教师交流向他们学习提高个人的专业水平。

　　总之,在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　高二语文教学工作总结 篇9

　　本学期我继续从事高二、一和高二、二两班的语文教学工作每周正课14节晚自习4节两班各半。这学期即将结束我顺利的完成了高二的必修课内容以及2册选修课内容认真领会新课改必修和选修的精神对于必修课我采用的是精讲精练抓主要抓重点；对于选修课内容我采用以导为主扩大学生的知识面开拓视野为主。总之以高考考试为导向注重学考结合素质和能力并重。现将本学期语文工作总结如下：

　　1、认真备课坚持提前备课做到深入钻研教材写好教案全面提高自身素质。积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　2、提高教学质量利用多媒体等直观教学培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的积极性和兴趣使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。

　　3、注重教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来形成良好的学习习惯。课文学习与“一课一练”相结合做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面将课堂作文和课下周记结合起来处理既完成了教材规定的写作教学任务又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足学生的`写作水平较过去都有了一定的提高写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　4、做好语文背诵。一般来说学生善于背诵和记忆我利用学生在这方面的优势加强学生的背诵和记忆能力提高他们的综合素质。

　　5、关心爱护和转变差生。总的说高二、一班和高二、二班的语文基础都有点差当学生取得一点点进步时我就给学生很大的鼓励使学生充满学习语文的自信心。

　　6、开展形式多样的课外活动为学生的全面发展打下良好的基础。

　　总的来说通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力本学期我所带的两班的语文教学取得了一点点进步学生语文综合能力获得较大提高但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高教师对新课改理念的深度把握还要在实践中加强学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

　　回首过去展望未来在学校领导英明领导和支持鼓励下我将不断鞭策自己继续扎扎实实干好本职工作力争使语文教学上升到一个新的层次。

　　高二语文教学工作总结 篇10

　　本学期我担任高二年级1班和6班的语文教学工作。1班是理科实验班6班是理科普通班。虽然两个班的层次不太一样但在语文学习方面却存在着同样的问题：学生基础薄弱学习语文兴趣偏低信心不足。教学过程中我本着“教有耐心教有定法”的原则以单元教学为“点”以读写实践为“链”拓展常规教学思路。从努力激发学生学习和欲望着手坚守传统语文教学理念和方式方法想方设法开展各种语文教学活动坚持“每课能得、每课必得”。在使用教材过程中注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学避免单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课”以“课”为例举一反三侧重能力的全程培养突出以学生为中心的思想努力改变教师教学方式从而促进学生的学习方式转变以达“教为了不教”之目的。

　　回顾半个学期的教学过程感慨多多收获多多现将教学方面的`体会和工作总结如下。

　　一.既备教材又备学生。

　　开学初我认真地研读新课标与教材力求准确把握重点难点注意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既考虑到教材又考虑到学生的实际情况力求充分备好符合学生水平的课。

　　二.用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　传统教学课堂围绕知识目标而展开教学过程但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式以激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式并根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三.重视文言文教学。

　　重视文言文阅读能力培养把学习重点放在积累文言知识理解文章内容增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学生对传统文化经典——《庄子》的学习帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵补充有关文言知识巩固文言文阅读的知识基础并能在阅读实践中举一反三。

　　四.及时布置作业认真批改作业。

　　作业是学生巩固所学知识的一个重要环节。每篇课文教学结束后我都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、高考热身、小作文等形式。对作业的批改我一直坚持。全批全改才能对学生知识落实情况有更好掌握并且可以据此随时调整教学。

　　五.利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好。

　　本学期我积极引导学生参加各类活动以提高自己的语文素质。只要有征文比赛我就让全班学生都写再挑选出优秀的作文进行评比。推荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍扩大学生阅读量帮助开阔视野陶冶情操提高文化素养及审美。课外阅读活动有计划、有措施、有效果不搞形式不走过场不断提高了学生的语文积累和素质极大地训练了学生的写作能力。

　　六.积极参与教研组、备课组活动。

　　每周我准时参加语文教研组和备课组活动在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节并注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　七.教学反思。

　　回首这一学期我收获的相当多。但是我的教学工作也存在着一定的不足。如在课堂教学过程中有时仍摆脱不了传统的教学模式学生的学习积极性调动不够等。今后我会更加努力工作在以下这些方面多加改进。

　　1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性让学生多想多说多练。

　　2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来督促学生巩固所学知识。

　　3.指导学生开展课外阅读扩大学生知识面培养学生的发散思维思维和理解能力。

　　4.和学生多进行交流特别是给学生强调一种意识语文能力的提高是循序渐进的要多读多记多写切莫想一口吃个胖子。

　　总之学无止境教无定法我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作。

　　高二语文教学工作总结 篇11

　　上学期高二语文组在学校正确领导下圆满地完成了既定的工作计划在诸多方面取得了较好的成绩。在文登市组织的期末统考中高二语文组取得了全市第二名的好成绩。为促进下一学期的教学工作特对上一学期的教研工作作如下总结。

　　一、集体备课方面

　　我们高二教研组一直采取集体备课原则在每星期四就一周授课内容和思路梳理一下单节备课分到个人共同打印求同存异。

　　二、教学案的设计和使用

　　教学案是花费气力最大的地方本着适用的原则我们先后讨论实践了多种备课模式最终确定了适合教学的备课模式。

　　三、批改与辅导

　　上学期各任课教师作业的布置基本保持一致根据个人和班级具体情况做了相应调整。作业的布置适时适量能够做到全批全改。在批改方面教师都下了足够大的功夫。不足之处落实课余时间找学生单独交流辅导鼓劲较少没能让学生从根本上认识自己的语文学科的问题。

　　四、整改措施

　　尽管教学方面取得了一定的.成绩但教师间发展仍然不够平衡孙桂芳老师位列全市第一而另外两位老师的成绩则不够理想所以我们准备在集体备课上下大力气改进。我们一定群策群力早计划早动手不能只着眼于一个星期的工作每次集体备课一定认真准备认真记录。坚持每周星期四集体备课。每次集体备课指定一个中心发言人要详细解说本单元的重点、难点、疑点要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见细致讨论最终达成共识。

　　本学期要加大检测力度每单元要过关测试。根据考试情况及时调整改进。

　　相信通过一系列的补漏措施成绩一定会提高的满意的程度。

　　高二语文教学工作总结 篇12

　　本学期我承担的是高二（X、X）两个班的语文教学任务教学资料是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》这是一个全新的教学领域对于我们每一位教师来说都是一个挑战

　　一、情景分析

　　根据学校领导的安排本人这学期担任高二级（X）班和（X）班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少语文基础积累少理解本事较差口头表达本事低作文本事更低有个别学生甚至有一点厌学情绪其中一个班级的学生有好几个心理压力很大这更给教学带来困难。

　　二、教学设想

　　1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中要注意引导学生联系实际生活强化语文的应用性。是素质的载体就要学会运用语文提高自我的人文素养做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中注重人文素养的培养情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野提高认知世界的本事丰富自我的情感。

　　2、反应语文是个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍并开始读书心得讨论会。同时学生字写得难看本学期将布置练字任务和作业以提高学生的书写本事。

　　3、加强教学趣味化提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务既要在课堂教学中扩大知识容量注意教学方法又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课喜欢上语文课这就已经成功了一半了。

　　4、针对学生的特点教法上不能陈旧教学过程不能单一所以我们的教学设计应当研究：量要少目标单一强化练习练习多样必须有自我的个性。此刻两个班的学生都已经熟悉了我的特点就如我熟悉他们一样。当然教师不能一层不变防止学生失去兴趣。要不断提高不断创新教书就和发明创造一样是可能无限的。

　　5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。

　　三、具体措施

　　1、课堂教学注重夯实基础知识让学生能掌握运用更多的字词；

　　2、注重朗读教学培养学生良好的语感；

　　3、灵活运用教材搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料；

　　4、鼓励学生广泛阅读；

　　5、开展各种活动丰富学生的学校生活调动他们学习积极性；

　　6、注重对学生的人生观教育培养他们正确的人生观和价值观。

　　7、相互适应相互学习共同成功。

　　在同组老师的共同努力下高二第一学期划上了句号各项教育教学工作有序开展并圆满完成现将本学期工作做一个简要的回顾和总结：

　　一、学习先进教育理念引进先进教育模式发扬团队作战精神。

　　时代在进步社会在发展学生在变化艰巨的任务要求我们务必用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦效率低下费力不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式各个班级在班主任的组织下根据成绩将全班学生按成绩层级分成若干个小组指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法但由于小组合作教学已经开展一年的时间同学们大多已经构成了合作讨论的自觉。同时要求老师们继续精心编写导学案上传至共享文件然后再由备课组共同商讨共同改善争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。

　　坚持每个星期周一召开一次备课组会议统一部署进度商讨上课对策交流上课心得体会互相促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课优化课堂争取项课堂45分钟要效益学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题人多力量大三人行必有我师焉。互帮互学在探讨争论中碰撞出火花。

　　二、用心利用网络教学合理利用网络资源。

　　我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料按教材资料排列建成了高中语文必修五的教学资料库同时对选修教材也精心进行编排。我们要求全组教师尤其是年轻教师都要熟悉计算机技术能熟练进行多媒体辅助教学能熟练使用课件上课。同时要求对于手中掌握的多媒体资料精心挑选根据自己的教学实际和学生的.实际状况合理利用不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。

　　这个学期主要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资源网上的资料另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长综合选用编排能够有效地辅助我们的课堂教学。

　　三、专题教学构成特色。

　　本学期主要进行了两大专题研究教学一是议论文写作序列教学二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的议论文写作训练同学们已经基本掌握了议论文结构的安排素材的选取和分析论证所以这个学期的议论文写作序列重点在“发展等级”上进行指导主要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的学生知识面不广阅读的书籍有限所以整体的写作潜力不高针对这种现状我们既抓住基础等级进行强化训练同时又在“发展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮点不必面面俱到一篇文章有一二个就行。

　　另外本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏我们以此为突破口和高考考点实现接轨要求老师们从读懂诗词入手重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点各个击破归纳知识规范答题。重点在形象类题意境类题情感类题表现手法类题上下工夫。

　　四、狠抓常规教学管理开展多种兴趣活动。

　　本学期我们依然重视常规教学不放松。要求备课备详案贴合教学实际。有课前设想的方案有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练坚持限时训练并能做好考后满分。

　　除保证每周一次的作文以外各班都采取不同形式调动学生的写作用心性。并用心开展丰富多彩的课外活动比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况本学期还开展了全年级的书法练习课定在周三的中午20分钟定期评审将优秀的和不佳的都选出来张榜公布以便促进。老师同学都用心参与还组织学生参加了语文潜力大赛取得了不错的成绩。

　　高二语文教学工作总结 篇13

　　这个学年我担任高二年5、6班语文老师。我热爱本职工作认真学习新的教育理论严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟下面是我本学期的工作总结：

　　一、加强学习不断提高思想业务素质

　　“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一直以来我都积极学习。一学期来我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育就是诗意的栖居》两本教育专著让自己树立先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。通过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、在备课方面备出新意教出灵气

　　自己能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上精心编写教案和学案。

　　三、在课堂教学方面按照新课标的要求积极调高课堂教学有效性

　　自觉落实“三主”要求（即以教师为主导以学生为主体以训练为主线）采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好在课堂教学中自己能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的'过程中自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者自己能够注重课堂教学中的精讲多练一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面自己能够做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。

　　四、在课外辅导方面以身作则服务学生

　　坚持做到不迟到、不早退、不旷课在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻使学生在接受新知识的同时不断地对以往的知识进行复习巩固。除正常的辅导之外自己还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座以便查漏补缺、夯实基础、系统知识、复习归纳提高学生的学习水平和整体教学质量。

　　五、在学生训练方面讲练结合提高针对性

　　自己能够坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评对于共性问题集中讲评个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势并据此不断调整教学节奏和教学方法发挥练习对日常教学的及时指导作用。

　　六、在教学教研方面积极进行“充电”

　　积极参加集体备课活动认真备课、认真编写教案、认真说课明确教学目标、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法突出重点、突破难点、解决易混易错点使集体备课活动内容丰富而充实集体商讨热烈而深入活动形式多样活动效果良好。在平时的教育教学过程中自己能坚持听课不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。

　　回顾近一个学期以来的教育教学工作自己还存在着不少的不足之处概括起来有以下几点：

　　1、在教育学教学改革一日千里的新形势下自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善以便适应新教材、新要求、新高考再者自己对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己

　　心中的目标；

　　3、学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅对学生的思想状况尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。

　　4、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力找出一些语文教学的特色点为开创语文教学的新天地作出贡献。

　　以上是我对本学期工作总结和反思它将指引我今后的工作在未来的教学中我会扬长避短发挥自己最大的优势将自己锻造的更好。

20xx/7/5

崔庆兵

　　高二语文教学工作总结 篇14

　　在同组老师的共同努力下高二第一学期划上了句号各项教育教学工作有序开展并圆满完成现将本学期工作做一个简要的回顾和总结：

　　一、学习先进教育理念引进先进教育模式发扬团队作战精神。

　　时代在进步社会在发展学生在变化艰巨的任务要求我们必须用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦效率低下费力不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式各个班级在班主任的组织下根据成绩将全班学生按成绩层级分成若干个小组指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法但由于小组合作教学已经开展一年的时间同学们大多已经形成了合作讨论的自觉。同时要求老师们继续精心编写导学案上传至共享文件然后再由备课组共同商讨共同改进争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。

　　坚持每个星期周一召开一次备课组会议统一部署进度商讨上课对策交流上课心得体会互相促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课优化课堂争取项课堂45分钟要效益学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题人多力量大三人行必有我师焉。互帮互学在探讨争论中碰撞出火花。

　　二、积极利用网络教学合理利用网络资源。

　　我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料按教材内容排列建成了高中语文必修五的教学资料库同时对选修教材也精心进行编排。我们要求全组教师尤其是年轻教师都要熟悉计算机技术能熟练进行多媒体辅助教学能熟练使用课件上课。同时要求对于手中掌握的多媒体资料精心挑选根据自己的教学实际和学生的实际情况合理利用不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个学期主要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资源网上的内容另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长综合选用编排可以有效地辅助我们的课堂教学。

　　三、专题教学形成特色。

　　本学期主要进行了两大专题研究教学一是议论文写作序列教学二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的议论文写作训练同学们已经基本掌握了议论文结构的安排素材的选择和分析论证所以这个学期的议论文写作序列重点在“发展等级”上进行指导主要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的学生知识面不广阅读的书籍有限所以整体的`写作能力不高针对这种现状我们既抓住基础等级进行强化训练同时又在“发展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮点不必面面俱到一篇文章有一二个就行。

　　另外本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏我们以此为突破口和高考考点实现接轨要求老师们从读懂诗词入手重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点各个击破归纳知识规范答题。重点在形象类题意境类题情感类题表现手法类题上下工夫。

　　四、狠抓常规教学管理开展多种兴趣活动。

　　本学期我们依然重视常规教学不放松。要求备课备详案符合教学实际。有课前设想的方案有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练坚持限时训练并能做好考后满分。除保证每周一次的作文以外各班都采取不同形式调动学生的写作积极性。并积极开展丰富多彩的课外活动比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的情况本学期还开展了全年级的书法练习课定在周三的中午20分钟定期评审将优秀的和不佳的都选出来张榜公布以便促进。老师同学都积极参与还组织学生参加了语文能力大赛取得了不错的成绩。