总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的二年级班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

二年级班主任工作总结1

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。对于这个班我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者最大的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子他们天真烂漫那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮也跟他说昨天他写的生字不好看今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得班主任对学生的爱应该是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的'观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上作为班主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以小组比赛、得小红旗等竞争方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部发展孩子的能力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有非常负责任的小干部我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的风气。

　　四、加强与家长间的交流。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我每天利用放学送学生出大门的机会与每位学生的家长进行交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子当天学习状态……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　五、加强集体凝聚力。

　　这一学期通过孩子们的共同努力所取得的成绩是可喜的。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。朗读比赛全班全员参加荣获全校一等奖；卫生评比、纪律评比总是优秀。孩子们心往一处想劲儿往一处使整个班里学风正爱心浓。这一切看在眼里喜在心头。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是无法用语言去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好。

二年级班主任工作总结2

　　不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期回顾这一学期的工作有成绩也有失误有经验也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、工作方面都圆满结束下面就将我本学期的工作总结如下：

　　一、班级情况分析：

　　我班这学期共有学生24人其中男12名女12名中途走了2名（1男生1女生）余下22人。绝大部分学生学习成绩较好有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡洗衣服集体荣誉感也较强。

　　二、班级管理方面

　　作为一名班主任管好一个班是最基本的任务。这学期在班级管理方面我做了如下工作：

　　1、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。

　　二年级的智力障碍学生自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我把我班分为了五个清洁小组每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学将他们搭配起来每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

　　2、配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　如：校“六.一”节学生兴趣高涨学校组织各项庆祝活动但由于我班孩子较小怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动如：夹乒乓球个人才艺表演吹气球等。都取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

　　三、培养学生的良好习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。

　　所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　四、培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

　　孩子们刚入学对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学并成为下周值日生。这样一来孩子们的积极性极高收到了非常好的`效果。

　　不管哪一位值日生我都严要求。首先树立他们作为小干部的光荣感和责任感其次树立他们的威信。一方面我告诉值日生要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样；另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　五、加强与家长联系。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长长时间的交流。

　　一学期来我对每位学生的家长都进行了交谈告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　比如我班孩子大多家境较差单亲家庭较多我每次去家访时我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。

　　六、积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因及时对后进生加强心理疏导同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　对于屡教不改的学生一方面是班主任对其进行耐心的教育。＂冰冻三尺非一日之寒＂要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。另一方面就是结合班上学生的力量每一个后进生都坐在优等生旁边以及两名中等生前面并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使后进生更有了要转好的动力。

　　我们班上有个小朋友经欺负同学而且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了而且他跟同学相处得也更加融洽了而且成绩一下上去很多。还有位同学我注意到上课经常打瞌睡注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法这样才使他晚上要早睡白天不打磕睡。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚八九岁的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平得到提升！

二年级班主任工作总结3

　　又到年终岁末写总结的日子了提起笔偶然想起一句话：生活是自己的生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的工作着自己的工作才叫工作。静下心来细数流走的岁月发现青春正在向我挥手作别天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了工作中有幸福也有悲伤但我心中永远充满阳光冷风吹来我用心灵的温暖去抵挡细想起来人就这么一辈子李白说的好：天地者万物之逆旅；光阴者百代之过客。浮生若梦为欢几何？带着些许悲伤回首自己半年的班主任工作简要总结如下：

　　一、班级简介。

　　本学期担任高二文科13班的班主任班里共有学生52人经过一学期的不懈努力我班总体成绩处于文科班的中游尖子生保持着分班状态班级学习氛围也大有好转我和学生的关系也越来越融洽工作越来越顺利。

　　二、班主任的管理是第一位的是一个小团体的掌舵者总结起来我的工作有失败也有成功但总体方向是好的有梦想就有希望。

　　1本学期我的班会明显比上学期见效果我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识让每一个人学会感动学会感恩人是感情的动物让其心动方可令其行动我推出了搜集了一系列的名人名事把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证吸取别人的经验才能认识自己重塑自己通过这些故事不仅教育了学生也教育了自己。

　　2加强班风管理通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力积极发动学生参加学校的体育节、艺术节、插花比赛、英语知识比赛等。在比赛中学生更加团结并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

　　3加强学风建设我积极的准备了本学期的家长会取得了很好的效果得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始得到家长的配合这样培养学生正确的学习方法和自学能力加强家校交流增强竞争意识和忧患意识尤其是强调数学学科的学习对文科生而言数学是关键但是一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

　　4本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力在班级的大扫除活动和班团会活动中积极的放手给班干部去组织和管理每项任务都非常成功尤其是本学期的校庆联欢会在班干部的`积极准备下全员参与每一个人都有出色的表现在活动中班团干起到很好的督促和带头作用人人用心个个努力。

　　5抓好课堂管理多次调查各科目课堂学生表象情况并多次进班听课经过努力成绩进步明显优秀学生比例增加指标完成率较高。

　　三加强尖子生踩线生的培养促进中下生的转化。

　　1尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识激发他们的学习热情强化他们的钻研精神督促他们在优势科目上锦上添花更上一层楼在弱势学科上能查漏补缺迎头赶上力争平衡发展。

　　2对于中下生加强与他们的联系多找这部分学生谈心了解情况使他们树立信心对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力中等生再上一个层次学习成绩能有所突破。

　　经过半学期的努力工作我渐渐适应了文科班班主任工作文科班的管理是一个挑战不过只要有一颗爱心用实际行动去感动学生充满勇气的去工作在实践中不仅锻炼了自己也更加适应了环境我真的发现了做一个用心的班主任是何等快乐和幸福新的一年到了我会再接再厉不辜负学校的希望！

二年级班主任工作总结4

　　高二年级组 工作总结,本站还有更多关于班主任工作总结,班主任工作总结大全相关的资料。

　　本学期是我校和子弟校合并的第一年教师需要融合过程而学生升入高二重新分文理班也需要融合过程。可以说开学初是十分不稳定的一个时期。而恰在这个时刻我身为组长却受伤骨折在家休息半个月但是我组老师却能在这个时候团结一致不仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好还有条不紊的开展各种教育教学工作为本学的工作打好了基础。

　　一转眼半年过去了我们高二年级各项工作做得都不错。现将工作总结如下。

　　一、 学生的工作

　　本学期主要的教育教学工作重点在于期末的4科北京市会考这个会考关系到学生的高中毕业还关系到学生将来专科的录取参考所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。

　　1、 抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障所以在日常的工作中我们把学生的规范放在首位从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。本学期各班的迟到情况明显好转除了期末下雪的这段日子基本能达到全勤。

　　2、 通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。因为分班学生重新组合新集体需要一个融合过程。我们抓住开学教师节的活动机会采用破冰游戏使老师和学生迅速的熟悉起来为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级的凝聚力培养学生的集体荣誉感也以此激发学生的竞争意识。

　　3、 开好年级大会让学生明确学习目标。本学期共开了3次学生大会学生明确高中剩下两年的学习重点和目标尤其是高考方案下来后让学生了解高考的性质和形式为将来高三的学习做好准备。

　　二、 教师的工作

　　高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体35岁以上的教师两名年轻人展现了他们的活力和能力将我组工作开展的有声有色。

　　1、 组内事物有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题一个办公室有15名老师是学校人口密度最大的办公室如何摆放办公桌成了一个大问题。大家群策群力终于在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序使大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

　　2、 年级工作青年人积极踊跃。我组的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顾家有老小市里居住的刘老师和韦老师照顾受伤的我和有小孩子的司老师和常老师由10名老师排成5组进行轮换。这里李佳老师为组里做了大量的工作年级组的许多杂事都被她一人承担下来其中我们组的废品回收工作也是她来联系的。

　　3、 青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师调整后有3名研究生组内教师们的学术氛围很浓厚。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法

　　4、 教师讲奉献不计报酬。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升很多孩子停留在听懂的基础上并没有落实到写、会上。在本次会考备考中老师不得不把大量精力放在学困生上以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录取中能更容易取得好一点学校的青睐。我们的教师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导文科的辅导由于没有那么多科刘治延老师主动承担了2天的.辅导。除此之外每天中午刘继兰老师都不回家将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅导。影像了其他中午不回家的老师休息老师们也能表示理解并没有抱怨。

　　三、 其他工作

　　1、 对月考、期中、期末考试精心组织周密布署作好了全年级及备课组、班级质量分析召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。

　　2、 每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外还随时据情况召开班主任会议细致安排本月日常工作讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为高二学生在高中的阶段中高二年级是一个关键时期各方面都有一个适应过程班主任工作应从点滴作起班级管理工作无小事一片纸屑学生一个经意的表情学生周记中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题多多关爱学生帮助学生实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围努力提高学生自我管理的水平力避粗暴简单。班主任能因时而变积极研究应对学生中出现的新情况、新问题。高二的学生稳定与班主任的工作密切相关四位班主任对工作认真负责从学生的实际出发从学生的心理发展出发想学生所想办好学生急需的事引领学生的人生发展。

　　3、 学生教育工作中多从学生角度出发多启发、多诱导少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导使学生能真正收益。

　　4、 注重教师教育观念教学理念的转变。树立关注全体学生关注学生全面发展的观念教学中注重研究性学习的探讨充分发挥学生的主体作用尽力发掘学生潜能注意教学内容贴近社会生产、生活实际课堂教学以培养学生能力为第一要务。

　　四、 不足

　　1、学生中上网现象较为严重屡教不改者较多需积极探讨有效的引导方式、方法。

　　2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

　　4、课外活动的开展心理教育咨询等方面的工作有待大力探索。

　　5、班级量化考核工作有待加强。

　　高二年级组

　　20xx-1-20

二年级班主任工作总结5

　　时间真快在平淡与忙碌中一学期的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头长高了很多不经意间他们懂事了很多他们学会了很多不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门。作为他们成长的见证者最大的感受是：苦中有乐。回顾这学期的班主任工作让我深切地体会到只有全班学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌的整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的复杂的但苦中有乐点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

　　一．认真落实班会制度

　　每周一上午第一节定期召开班会我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发根据学校每周班会主题然后再给学生必要的引导由自己或班长来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会及时解决班级中存在问题锻炼学生自我管理能力树立班主任威信。

　　二．重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提高的。所以我结合学校大力推行的养成教育尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。

　　1、行为习惯

　　孔子曰：“其身正不令而行。其身不正虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前我先为他们起到了示范榜样的作用用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走不能大声喧哗；进办公室要先敲门得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败”我坚持从日常生活的一些小事着手让学生从小事中明白“莫以善小而不为莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

　　2、生活习惯

　　“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外生活在集体中除了保持好个人卫生还要爱护班级的卫生。做到积极做值日不乱扔杂物。

　　3、学习习惯

　　（1）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲注意力集中积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后积极发言的良好氛围让班级干部和前20名同学积极发言让他们起好带头作用。

　　（2）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程是检查自己一天的知识是否掌握了的过程也是一个预习第二天功课的过程。我每天都要总结对积极完成作业的学生通报表扬增强了学生学习的积极性取得良好的效果。

　　三．培养小干部发展孩子的'能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

　　我把全班同学分成了8个小组每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他5名学生。这样组长可以很方便地监督其他5名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的5名学生作为安排在一起便于他们平时的学习和生活交流。

　　四．与搭班老师合作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。“三人行必有我师”任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作发挥参与力量是不可低估的。

　　五．不抛弃学困生

　　学困生在我们班的比例不小大约有10%我没有放弃他们宁愿自己辛苦只要看到他们有小小的进步我也会很欣慰的。为此我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信付出肯定有回报的我不在乎这回报是大是小。

　　做班主任是辛苦的但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐

二年级班主任工作总结6

　　二年级是定型教育阶段这一步明确学生对本专业的认识稳定学生的专业思想增强学生对专业的信心兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度更自觉努力地学好文化基础知识和专业知识技能从而使学生自我教育自我管理的能力得到培养和提高为下一步走向实习走向社会奠定基础。围绕这一目标本学期的工作开展如下。

　　一、指导班干部在同学中树立威信。

　　本学期开学初本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后一些原来顽皮捣蛋不好学习的学生在纪律上放松了要求想钻纪律的空子而部分班委对这些学生无可奈何后便对自己的工作失去了耐心和信心不敢。不愿去管理失去了同学们的信任班级纪律一度下滑。针对这些情况我多次召开班委会指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

　　1、统一思想认识讲究团结严格要求自我做遵守校纪校规守法的模范。

　　班干部是班里的榜样是同学门的表率一举一动在同学们中有明显的影响只有严格要求自己以身作则才能赢得同学们的尊重与信任成为他们的楷模在纪律上要求别人做到的自己一定要做到。不允许别人好自己首先不做。

　　我班的班长兼学习委员小芳同学在长期管理班级的过程中在班级中有一定的威信时间一长不免有些飘飘然在学生面前暴露出一些问题后被学生举报我也发现了一些问题对其进行教育我耐心做她的工作指出她对自己的要求不严对班干部在同学当中的影响力知之不够险酿后患并在班委会上进行讨论使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解小芳同学也认识到错误欣然接受了我和学生的建议并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了在同学们当中取到了表率作用。

　　2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学工作能力较强能吃苦耐劳但成绩不高属中等水平我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习学习不好工作在买力也是难于让同学们信服的班干部只有把学习搞好说话才有力度作为班干部和学生会干部比其他的学生要花费更多的时间因为既要学习又要工作因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫这就需要学会处理好学习与工作关系懂得科学的学习方法合理地使用时间加之他自己的'努力晗笑同学在本学期的学习认真努力赶上了班上的优秀学生在同学当中有较高的威信。

　　3、优良的个人品德是班干部在同学中树立威信的基础做为一名班干部要培养自己勤奋正直坦诚谦虚。宽容等优秀个人品德这也是做好一名旅游服务人员的基本要求要培养自己的原则观以旅校日常行为规范要求做好班级日常的管理的度量衡既要严格自己又要不胆地管理同学使之成为习惯共同进步。班委经过反复的学习实践与管理在同学们当中的威信得到了提高班委之间的团结协作能力也得到了提高。

　　二、指导班干部在实干中学习成长。

　　本学期学校的活动较多除了学校的活动我也根据本班的情况制定出手抄报普通话粤语钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动来提高同学们在参与活动中形成自我教育自我管理的能力要实现着能力的培养班干部是关键只有班干部成长了才能以点带面推动整个班级的成长和良好班风的建设。

　　1、 指导班干部分工协作责任到人。

　　把每项活动细分到每个干部身上根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法使自己有限的能力焕发出无量的能量使活动完成很更出备更完美。

　　2、 指导班干部积极主动地工作。

　　班干部要有吃苦奉献的精神要有为同学服务的意识工作上身先士卒以自身的努力来带动别人同自身的勤奋来说明别人要能为老师分担工作

　　3、 指导工作方法。

　　由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。

　　4。 指导班干部学会及时总结工作的得失用以指导下一步的工作。

　　三。利用集体正面的舆论帮助后进生的转变与进步。

　　本班在本学期各方面均有进步本人将再接再厉作好班主任工作.

二年级班主任工作总结7

　　在平淡与忙碌中一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期这一学期里孩子们个头长高了很多懂事了很多也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师作为孩子们成长的见证者最大的感受就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们你将在了解孩子们的过程中得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围促进班风班貌整体发展从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

　　一、将安全教育放在首位

　　结合学校开展的要求开展安全教育主题班会对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习组织学生在演习中学会逃生学会保护自己关爱他人。同时将上下学安全贯彻到每一天家住得近的孩子安排他们结成小队结伴回家使学生养成良好的习惯。

　　二、重视对孩子们行为习惯的培养

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我尤其注重培养学生良好的习惯比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在学习上给他们讲方法养成他们自己动手动脑的习惯。同时开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动利用课间让优生对差生进行辅导包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步优生和差生都会

　　得到奖励这样一来孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上作为老师我首先以身作则每次进教室只要看见地上有垃圾我就会亲自捡起来或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空我还会到教室指导孩子们打扫卫生如何扫地、摆桌子、拖地手把手地教示范给孩子们看。每周进行小组评比对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学他们分别得到表扬信。

　　三、发展孩子的能力培养小干部

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理在实践中逐步积累管理经验班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态但是都有强烈的表现欲望都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子在学生中有较高的威信成了班干部的核心。另外将班务工作落实到每个孩子身上逐层细化分工层层管理责任到人做到“人人有事做事事有人做”人人都是班级小主人班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部我都在鼓励的同时严格要求树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面我告诉负责的班干部要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象让其他同学心服口服。我还告诉孩子们要想做到这样并不是你当值日班长这一天而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的孩子们都尽力做到最好。

　　四、加强家校联系

　　我特别注重和家长建立良好的关系与家长多交流使学生的家校表现得以有效沟通让家庭教育与学校教育同步促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现对学生的发展都是很重要的。一学期来我对许多少见面的学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现有时和家长们聊聊孩子有了什么进步孩子这段时间学习状态如何??使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　现在的孩子大多家境较好独生子女家长极其宠爱还有一些孩子和爷爷奶奶住在一起特别受宠爱爸爸妈妈也奈何不得久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心??家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师您说的话他们才会听。于是我结合语文课本对他们进行爱的教育让他们既要爱班集体与同学友好相处还要知道爸爸妈妈的付出进行感恩的教育。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

　　对孩子们八九岁的孩子他们个个天真烂漫活泼好动一言一行处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的.亲近感经常会围着老师转告诉你今天谁又给买了新衣谁又送给他什么礼物或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西让你感受到他们对你的爱。班主任对孩子应该是宽容的因为他们毕竟还小绝不能以成人的眼光来要求他们。每次当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候我就在心里对自己说：沉住气他们只是孩子。如果我是孩子我是不是也会像他们一样?于是在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋一些小错误也就变成了可以理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子你一定不要吝啬你的表扬它会让你有意想不到的收获。教室里我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平时我通过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励并给他们加星这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的最优秀的!老师越来越喜欢你们了??爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生让孩子们感受到你的爱心细心的了解孩子们的所思所想对每一位孩子都要有耐心特别是那些表现不怎么样的孩子。

　　在一学期中我做得还很不够有时是缺少了会发现的眼睛而有时是做了半途而废的逃兵因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。总而言之班主任的工作是锁碎的更是一种默默的付出是不能用几句话就能够描述清楚的

　　只有自己做了才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的每天都需要用心对待本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心细心耐心恒心。在今后的工作中将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更完善。

二年级班主任工作总结8

　　从开学到现在已经有很长的时间了通过一段时间的观察与了解我发现了许多的问题。按照常理二年级的学生相比一年级来讲不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。可是那些小学生经过了一个学期一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此努力抓好对学生各项常规的培养必然是班务工作的重头戏。

　　二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学将她们两人一组搭配起来每天一组轮换一个领读一个组织纪律早晨一到校就组织同学进入早读并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。这学期我还着重加强写字指导提高学生的写字能力。二年级的写字教学是非常重要的。本学期我重视了学生的写字习惯的培养和独立分析生字的能力课堂中注意提醒利用写字课对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而这学期我从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨会和在学习课文中让全班同学明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的学生担任班干部做好带头工作协助教师完成一些工作如：早读午休时间的阅读等。同时进行培养、指导鼓励时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。

　　每个孩子都有自己的思想他们渴望被理解被尊重。在新课改的大背景下教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流倾听孩子的诉说尊重孩子的选择分享孩子的快乐。一位教育家曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、家庭等处了解学生。

　　我们这个班后进生的人数挺多的'。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　做好班主任工作不是一件容易的事这学期虽然自觉想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生如何培养学生良好习惯的方面我觉得自己还应下更大的努力争取能把班主任这方面的事做好与孩子们一同成长。

二年级班主任工作总结9

　　二年级是定型教育阶段这一步明确学生对本专业的认识稳定学生的专业思想增强学生对专业的信心兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度更自觉努力地学好文化基础知识和专业知识技能从而使学生自我教育自我管理的能力得到培养和提高为下一步走向实习走向社会奠定基础。围绕这一目标本学期的工作开展如下。

　　一、指导班干部在同学中树立威信。

　　本学期开学初本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后一些原来顽皮捣蛋不好学习的学生在纪律上放松了要求想钻纪律的空子而部分班委对这些学生无可奈何后便对自己的工作失去了耐心和信心不敢。不愿去管理失去了同学们的信任班级纪律一度下滑。针对这些情况我多次召开班委会指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

　　1、统一思想认识讲究团结严格要求自我做遵守校纪校规守法的模范。

　　班干部是班里的带头羊是同学门的表率一举一动在同学们中有明显的影响只有严格要求自己以身作则才能赢得同学们的尊重与信任成为他们的楷模在纪律上要求别人做到的自己一定要做到。不允许别人好自己首先不做。

　　我班的副班长兼学习委员符同学国庆将至想到很快和家人见面非常高兴地买了礼物与食物准备下午放学后回临高孝敬父母因提着为同学买的快餐被校警拦住批评并记名不准其回宿舍要求她把食物全吃掉才准回宿舍一气之下该同学收拾好行李不说一声就回家了因为她成绩较好既是班干部又是宿长在同学当中有一定的威望宿舍的同学一看宿长跑了立即情绪激动各种不顺心的事立即涌现大家也打起行李准备集体离校幸好我及时发现制止并和政教处及管理宿舍的校警共同对学生进行了教育才没有酿成严重的后果待该学生返校后我耐心做她的工作指出她对学校的纪律了解不深对自己的'要求不严对班干部在同学当中的影响力知之不够险酿后患并在班委会上进行讨论使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解在工作中对自己的言行要求高了在同学们当中取到了表率作用。

　　2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长徐小妹同学工作能力较强能吃苦耐劳但成绩不高属中等水平我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习学习不好工作在买力也是难于让同学们信服的班干部只有把学习搞好说话才有力度作为班干部和学生会干部比其他的学生要花费更多的时间因为既要学习又要工作因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫这就需要学会处理好学习与工作关系懂得科学的学习方法合理地使用时间加之他自己的努力小妹同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生在同学当中有较高的威信。

　　3、优良的个人品德是班干部在同学中树立威信的基础做为一名班干部要培养自己勤奋正直坦诚谦虚。宽容等优秀个人品德这也是做好一名旅游服务人员的基本要求要培养自己的原则观以旅校日常行为规范要求做好班级日常的管理的度量衡既要严格自己又要不胆地管理同学使之成为习惯共同进步。班委经过反复的学习实践与管理在同学们当中的威信得到了提高班委之间的团结协作能力也得到了提高。

　　二、指导班干部在实干中学习成长。

　　本学期学校的活动较多除了学校的活动我也根据本班的情况制定出手抄报普通话粤语钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动来提高同学们在参与活动中形成自我教育自我管理的能力要实现着能力的培养班干部是关键只有班干部成长了才能以点带面推动整个班级的成长和良好班风的建设。

　　1。指导班干部分工协作责任到人。

　　把每项活动细分到每个干部身上根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法使自己有限的能力焕发出无量的能量使活动完成很更出备更完美。

　　2。指导班干部积极主动地工作。

　　班干部要有吃苦奉献的精神要有为同学服务的意识工作上身先士卒以自身的努力来带动别人同自身的勤奋来说明别人要能够为老师*心为老师着想为老师分忧

　　3。指导工作方法。

　　由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部班干部的工作不知如向发展。如团委发展新团员会竟然没有叫我参加在对团章团规没有较深入细致学习的情况下就组织同学们投票选举使得一些条件不同熟的学生也成为发展对象之列友情大放送在班里造成不良影响我组织他们先学习团章了解团员的条件及要求任务明确团的章程然后再在班里进行严肃认真的新团员发展会发展符合入团条件的学生纠正了因为不懂工作方法险些造成的不良后果也让班干们认识到工作方法是完成工作事半功倍的良方；在这次的校合唱节仅剩10天的工夫我班的第二首自选曲目还未选好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同学因此如何是好我要求文艺委员首先要团结大多数的骨干分子由他们再去带动别的同学排练同时协作音乐老师选好造和我班的曲目进行排演在排练过程中要求班委齐心协力帮助文娱共同管理使本程中进一步提高了协作的能力与水平。

　　4。指导班干部学会及时总结工作的得失用以指导下一步的工作。

　　三、利用集体正面的舆论帮助后进生的转变与进步。

　　本班在本学期各方面均有进步本人将再接再厉作好班主任工作。

二年级班主任工作总结10

　　走进后进生的心灵

　　法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话它们就会发芽滋长以至以后采取手段去改的时候它们已经扎下了深根以至永远也把它们拔不掉了。"具有这种错误和恶习的学生我们称之为后进生。其实每个班在不同程度上都有后进生或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方这些学生和城市里的学生比较最大的特点是学习兴趣不浓厚学习习惯和行为习惯差家长对孩子的学习不重视。因此我班后进生比较集中转化后进生成了我义不容辞的职责。

　　一、关爱后进生走进他们的心灵。

　　后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误因此经常受到老师们的批评家长的指责同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践证明要转化后进生只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪才能开展转化工作。日常生活中我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导遇到困难时给予真诚的帮助。有了点滴进步及时鼓励犯了错误进行耐心地教育使他们时时感到老师的爱护与关心才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的学生由于父母离异家境贫穷学校的午餐费也经常要拖欠半个月。我们将实际情况通报给学校领导领导商量之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管缺乏亲人的关爱孩子的行为习惯很不好对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中孩子涕泪满面深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的懂得了自强不息努力进取以后才会有美好的'前程。一次在动物作家沈石溪的售书活动中他见别的孩子都买了书很是羡慕。于是我跟他在网上买了三本他喜爱的书第二天给了他。他高兴得眉开眼笑。家访时我又买了三本书带给他他非常感激。后来我经常找他谈谈话聊聊天学习态度越来越端正作业书写越来越漂亮。

　　二、对后进生要因势利导坚持一分为二。

　　后进生的缺点较多也较突出容易被大家发现。他们也有优点和长处只不过不太明显和突出时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步坚持一分为二优点给予充分的肯定积极引导有时创造条件让他们施展自己的长处以自身的长处逐步克服一些短处从中让他们看到希望增强进步的信心。我班的严驰皓小朋友刚入学时不仅成绩差纪律、习惯也差时常扰乱课堂科任老师意见也大进行多次教育但效果不大。后来有一次作业中我发现他的书写比较工整就在全班同学面前特意表扬了他还经常在学生做作业时表扬他。这样一来他增强了自信心。在期末复习中他有许多题不会做我在他的练习纸上只打钩不打叉叉并劝慰他我们只要努力比以前有提高那就是进步。在我的鼓励下孩子在期末考试中取得了优秀的成绩。

　　三、对后进生要做到严中有爱爱中有严。

　　对后进生的教育要做到严中有爱爱中有严。对于后进生的不良行为我没掉以轻心听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头任其发展下去必然导至从小到大形成恶习但是大张其鼓地批评教育处理不当也会损害他们的自尊心做出事以愿违的事。这个学期我班的一位男生扁桃体发炎妈妈让他带了含片来学校吃。可是中午吃好饭回到教室他放在抽屉里的含片不见了于是就在同桌的抽屉里翻了一下果然在而且只剩两粒了。我得知消息后感到又是好气又是好笑忽然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校失少了20元的事会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位就在失窃同学的后面我恍然大悟。于是我找他谈话启发教育他给他讲道理谈危害并保证他的事不在班上公开为他保守秘密。他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系希望得到家长的配合共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后我时时关心他提醒他避免他重犯缺点从那以后他再也没有拿过别人的东西了。

　　在班主任工作中我体会到转化后进生与培养优等生同样重要对后进生我们只要关心、爱护他们做深入细致的工作因势利导循循善诱让他们感受到集体的温暖老师的关心使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信精诚所至.金石为开定能使他们成为好学生。

　　我的学生不爱“告状”

　　“80后”的父母越来越多了！身为第一代独生子女他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平时依赖父母照顾孩子但在教育方式上更尊重孩子更重视孩子的快乐成长。因此孩子在学校快乐吗？和同学相处愉快吗?成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风使得班主任工作游刃有余呢？

　　首先要培养孩子的自立意识。我是小学生了我自己的事情要自己做。列如一年级初教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔有的甚至贴了名字小主人也不愿把它领回家讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地认识他们意识到了要爱惜自己的学习用品。到了两年级教室里几乎已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管爱惜自己的物品意识强烈了。特别是教室的卫生工具孩子们两学期值日做下来有的依旧还可以用真不错！正因为他们爱护公共财物了所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了……

　　其次培养孩子独立处事。班级犹如一个小社会同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起那么如何大事化小小事化无呢？如：一个中午有一位爸爸来校找女儿女儿一见父亲就哭哭啼啼说一男生欺负她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解情况原来是小姑娘做一日班长要记那个男生的名字。而男生好面子用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了所以有了上面一幕。当机立断在课堂上我请女生诉说事实真相请同学们分析探讨到底孰对孰错？后来女生认识到她自己错的多一点做为一名小干部要包容同学一点点小错可以忽略不计觉得委屈了也可向老师或同学当面说清楚更不能在长辈面前哭闹。期末结束该女生评优的票数很低通过家访家长也意识到了对待孩子的“投诉”应该客观正确面对这样更有利于孩子的成长。到了第二学期我悄悄地观察该女生发现进不了不少一年级期末被评上了积极分子。正因为有这样的一波学生带好了整个班风到了二年级孩子处事机智果断不需要老师操心了。

　　最后 孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船”如果班中的孩子能宽以待人包容对方的缺点那么平时的纠纷就会减少甚至消失班主任工作不是更轻松自在了吗？一次偶尔的机会我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真和小妹妹相比他们一定要做个更大气的小哥哥小姐姐！有一天性格暴躁过于敏感的胡同学发脾气时抓伤了小李同学的脸经批评教育后小李同学原谅了胡同学并说这是小事没关系脸会好起来的男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了张同学在体育课上骨折了班级同学伸出热情之手他们的父母感动之余主动为班级服务可见一个人的心有多大那么他的舞台也就有多大了。

　　课余任课老师见到我就会说陶你班的学生很大气；陶你班的学生很听话；陶你班的学生学习劲头很足……与我搭班的副班主任说和你搭班很自由以后继续哦！

　　我的学生不爱“告状”我就轻松喽！

　　班主任是班集体的教育者、组织者和领导者是学生健康成长的领路人是学校领导的得力助手是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践对如何做好班主任工作谈几点看法。

　　一、要从学生的实际出发增强班主任工作的针对性

　　每接到一个新班级必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作注重“知、情、意、行”诸方面因素的表现特别要注重研究学生身心发展的特点。现在的小学生大多数是独生子女娇惯脆弱受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子正处在身心发展的急剧变化时期。因此作为班主任仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应该、而且必须学会做人学会生活学会学习学会锻炼学会劳动。所以班主任工作也要坚持四个方向对极个别的学生应有具体的教育计划。

　　二、要规范“班集体”的目标、行为

　　学校有校训班级也可根据实际情况在保持与校训一致的情况下建立班训。使学生有明确的奋斗方向共同奋斗的目标；使班级工作有核心学生有健康的心理充满信心地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。

　　三、要培养和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型形成良好的集体舆论氛围

　　班主任应慧眼识英才善于发现培养先进要给同学们同等的爱因材施教及时发现每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动如开展文体、读书、演讲比赛活动利用节假日组织学生走上社会进行有益活动发挥他们各自特长促进五育并举全面发展。这样可充实班级同学的文化生活促使学生心理健康发展培养学生善良、坦诚、正直的美德。

　　四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员协调各方面的力量教育培养学生

　　班主任要在学生身上发生影响有一定的号召力就必须和学生有共同的目的要求要有融洽的情感真正理解和信任学生既做学生的良师又做学生的益友建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况切忌“告状式”要敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任做到师生心理相容做学生的教育者、引路人、保护者；善于根据学生不同水平、不同情况在校内协助任课老师在校外协助学生家长及学生的“朋友”共同努力点燃学生内心希望之火；要掌握机动性和分寸感对积极分子和个别差等生要有计划、有目的、有步骤地进行培养教育珍惜已建立的信任感加强情感联系。

　　五、要正确对待每个学生的功和过切忌“差得无有是处好得找不到缺点”的偏差认识

　　要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则把尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的学生都应信心百倍地诚心爱他们只有在尊重学生的前提下才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定及时表扬；对学生的过错应分析产生原因理智地进行心理原因的分析以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信良好的班集体就会形成。

二年级班主任工作总结11

　　素质教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式班级授课制是学校教育的基本形式。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　我所带二年级（5）班的基本情况：一共有59个学生男生34名女生25名。其中有二名特殊学生六名顽皮好动学生。那么如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲近学生研究学生；展现自我树立威望。

　　"谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬班干部优点宣传他们的先进事迹帮助小班干部树立威信；其二在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三培养*部团结协作的精神要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的'举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　当然作为一名老师教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可在教学中通过奖罚分明的措施让他们掀起激烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。同时也使学生“学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活”。

　　小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”加深理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的但苦中有乐乐在其中。

　　总的来说在本学期的班级工作中还有一些工作做得不够好但我会尽自己所能在处理好班级和教学内容的同时兼顾学院班级的工作班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

二年级班主任工作总结12

　　本学期我担任二年二班的班主任工作经过师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生。

　　在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。自从工作以来我一直担任班主任工作,我觉得,班主任工作的成功与否,应注重和孩子们共度的生命历程共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处我到校辅导学生晨读督促学生打扫卫生区倾听学生的心声以便发现问题由于我每天和学生学习在一起、生活在一起我们彼此间的信任和了解加深了我成了学生的知心朋友班级的凝聚力增强了。

　　二、学会宽容学会赏识。

　　在教学工作中我深信只有高素质的教师才能培养出高水平的学生。为了提高自身素质我不断学习新的教育思想更新教育观念加强行为修养不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生我相信人人都能成材都有要求进步的愿望只要老师合理地引导充分调动学生学习的积极性挖掘学生的潜能那么每个学生都能享受到学习和成功的.乐趣。因此我对待每个学生都有爱心、有信心、有耐心。从不让一个学生掉队因为我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子因为我们要对家长负责、对社会负责这神圣的责任感、使命感使我没有理由不对他们付出全身心的热情。鲁迅曾说过：“教育的力量根植于爱。”只要有了这份爱有了艰苦的付出定能收到成功的喜悦

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

二年级班主任工作总结13

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。作为伴随孩子们成长的同行者和见证者我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。

　　一、关心孩子爱是无声的语言

　　二年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转他们的语言不会煽情只是落在贺卡上那朴素的“老师我爱您！”我觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”发自内心的去关爱他们宽容他们。班上谭百轩、栾于欣父母长期在外地工作最长已经近两年没见自己的`孩子。平日里孩子的寡言、胆小、自卑其实是缺乏母爱的表现。此时我不能坐视不管应该用行动让孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上关注孩子的冷暖吃饭、喝水、休息勤提醒；学习上增加辅导给与更多的机会。表现优异时给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法带给孩子的却是无尽的温暖和学习上动力。

　　二、培养小干部发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心是一个团队的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期丁美汐、李晨暄、陈逸菲等同学就已经成为了班里有责任的小干部我的小助手。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女像张圆晰、乔弈霏等有些公主病：娇气、任性、以自我为中心……我利用做眼操、卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体学会欣赏别人、帮助别人心中有别人。

　　四、在各类活动中加强集体凝聚力。这一学期通过孩子们共同努力一起进步。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前我都会抓住这思想教育的契机坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗而你们作为集体的一份子就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意但我相信从活动中收获的体验和经验能够让孩子享用改进向更高的目标奋进。

　　班主任工作有一种境界是“平平淡淡才是真”普通的日日夜夜看似微不足道地重复程序给予孩子的却是成长过程中坚实的一步又一步。在今后我会同我的孩子们继续努力即使不是最好但也一定会更好！

二年级班主任工作总结14

　　时光飞逝回顾这上半学期的班主任工作有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子如何让他们健康、快乐地成长积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、向学生提出明确的要求

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵守学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求：

　　（1）学会倾听。也许是因为独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交流以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的倾听同学之间的发言不大会汲取别人一些好的思维方法好的建议在班中为他们树立榜样教育学生们要虚心的吸取别人的优点补充自己的不足完善自己。

　　（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始有意识的培养学生自主、自理能力如晨读的领读、值日工作等。

　　（3）要求学生提高卫生保洁意识和安全意识。

　　（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活成为一个真正懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为好习惯受用一生良好的习惯是学习的基础对于低年级的学生来说培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面每天放

　　学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在垃圾袋里然后再扔到垃圾筒里。因而在了解学生的基础上我从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；我每天早到校晚回家所以我班勤学做的很好。卫生方面我看到纸就检。所以我班在卫生方面也做的很好。平时严格要求自己以身作则用自己的实际行动影响学生感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要反复提醒要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。使班容班貌井然有序换然一新。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。在本学期学校举行的各级各类的活动中我班学生都能积极参加而且取得优异的成绩。在种种活动中在孩子们的努力下班级从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。我常常每两周开一次帮干部会议。为了让每个学生都有展示自我的舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“班级是我家我们大家都爱它。”班风模式进行日常的班级管理。通过实践本班级在校都取得了非常优异的成绩。小干部们都尝试了成功的.喜悦锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的运用鼓励和表扬转化个别学生

　　鼓励和表扬是班主任日常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别低年级的小学生更喜欢表扬。如我班的柳某、陈某等个别同学顽皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我抓住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特征我平时注意及时表扬他的闪光点经常以朋友的身份和他交心。我还充分利用家长会、校讯通平台、班主任工作手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过半个学年的班集体建设我班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足之处有待改进今后我将继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

二年级班主任工作总结15

　　在班主任工作中我感触颇深有几分劳累也有几许收获。经历过一次次心灵的历程我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体没有每个老师辛勤工作没有领导的支持没有同事的合作没有家长和社会的密切配合班主任就是再有本事也难以发挥作用所以我在班主任这个岗位上的一点一滴也只是做了班主任该做的工作。

　　至于我管理班级没有太多经验在领导老师的助下刚有些头绪。今天主要从以下几个方面谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

　　1、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　2、细处关爱爱中有严

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！我常想一个低年级的班主任要带好这些孩子首先要当个好妈妈要像他们的妈妈一样爱他们要拿出自己的爱心去“哄”他们和他们一起做游戏。这样孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性表现好的小朋友我会奖励他们小花口头表扬有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在眼里是那么的微不足道可是在孩子的心中却产生了巨的涟漪。

　　3、具体要求指导到位

　　儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力在教师没讲清或学生没听明白的情况下就让学生去完成某项任务学生们只能是瞪着眼睛看着你不知道应该怎样做或者其行为往往事与愿违。这样做的结果不但使学生产生挫败感而且不利于他们掌握做事情的技能。为此我常常思考怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视桔察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位。

　　比如洗抹布我通过观察发现小孩子洗抹布的方法是把抹布扔到水里涮一下一捏就行了抹布根本没洗干净因此用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好但是不知道怎样才能做好。

　　针对这种情况我专门找一个时间教他们洗抹布。我先打来一盆水然后教他们怎样搓怎么拧告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布一个个可认真了都洗得特别干净。同样的道理打扫卫生、物品摆放等工作只要把要求的细节说到位小孩子就能听得懂、做得到。

　　通过对学生日常行为的教育、管理和约束使学生的观察力、生活技能都得到了幅度的提高。现在班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱歌等都有学生组织管理效果特别好。

　　4、及时表扬延迟批评

　　教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我的处理办法是：

　　（1）、要求学生下课“告状”课上带着好的情绪听课。这样课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后“告状”的几率就低了课堂的利用率提高了。

　　（2）、延迟批评既培养学生愉快的'情绪体验又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候这时学生往往已经在负疚的情绪中思了自己的行为老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　说到表扬那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如学生值日时当我看到一个表现特别好的例子就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背用肢体语言鼓励学生。

　　如果看哪个同学主动做好事并且讲究方法则更要表扬：“瞧某某同学的观察力多敏锐呀老师刚把小黑板放在地上他就看出来需要擦。瞧擦得多干净家都要学习他呀！”这样表扬后班里课间擦黑板、倒垃圾等活家都抢着干谁也不袖手旁观都积极主动地参与管理和为班级服务。结果班里越来越整洁孩子们也越来越懂事。

　　5、换一种方法与家长联系

　　每一位家长都希望我们来关注自己的孩子甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。

　　一个是自己最疼爱的孩子一个受教孩子的老师怎么办呢只能是当着老师的面来批评孩子背着老师的面来指责老师。这也值得我们思考因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想这要是我们我们会是什么样子呢？

　　我的学生中有一个叫xxx的是个调皮的男孩做题不马虎的时候太少了课上听讲也总是走神小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候我发现他这天听的很认真我就主动的和他爸爸沟通了一下一句批评都没有全是诚恳的表扬并恳请家长把我的表扬告诉孩子。

　　家长很高兴感谢老师对孩子的关注孩子听了出乎意料的高兴因为他没有想到他今天的表现会得到老师这么的表扬。就在以后的两天里他上课的时候都特别的认真家庭作业完成的进步也特别一看就知道得到了家长的助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作让我们在实践中去探索行之有效的工作方法使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解有不妥之处请同事们多提宝贵意见。