总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它是增长才干的一种好办法不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的初中数学教研组工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

初中数学教研组工作总结1

　　本学期我们五语教研组在学校教导处的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真地完成了各项工作。工作中大家团结互助兢兢业业体现了我们五语组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

　　一、确立研究课题与教研内容明确研究方向。

　　新课程的改革给我们创设了一个“绿色课堂”。“绿色课堂”上老师“教”得舒服且无负担学生“学”得自在而活泼。语文的课堂是一个师生共同“享受”知识能量与信息传递的空间它与生活是天然联系在一起的语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。对学生而言语文本身就是一种特殊的生活。生活是语文教学唯一的源头活水。如果我们的课堂脱离了现实生活就成了无源之水。因此“绿色课堂”呼唤让生活走进课堂因此我们组围绕《绿色语文小学语文教学生活化》这一课题展开了研究为有效地提高学生语文素养同时促进学生综合素质的提高。

　　教研内容决定着老师们业务水平发展的方向对于自身素质的提高起着关键性的影响所以在拟订教研计划时我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来采用共同协议的方式确定教研内容有最新教育理论学习观摩优课教学录像教研课的集体备课、上课、评课教学经验交流学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确学习内容更加贴近教师自身发展的需求真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

　　二、从理论着手吸收新思想开拓新视野。

　　加强理论的学习的方式我们采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。

　　分散学习是教师结合各自研究的课题通过阅读《江苏教育》《无锡教育》《教师教育》等教学杂志借阅相关教学理论专著并利用网络资源上网阅读教育教学文章及时了解课改动态以适应形势的发展。老师们都能做好读书笔记写下读后心得每月在组内交流一次。我组的沈伟兴、徐荣良两位教师虽然年纪较大但他们抱着“活到老学到老”的积极心态克服一切困难吸收新思想武装自己拉近与年轻人的距离跟上课改的步伐。我们针对教师课堂评价语言缺乏针对性、激励性和艺术性我专门找了几篇相关的文章供大家学习、讨论并能运用到实践中去提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候教师们也在此基础上积极努力提高自己的理论水平。

　　三、紧抓课堂教学促进学生综合能力的提高。

　　我们组能更好地发挥周五教研活动的功效确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展加强研课、磨课的力度努力提高教师的备课质量和教学效益。

　　备新课之前我们分析了全册教材了解每一单元课文内容的特点训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的.内容进行整合使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合集体备课时每位教师都能参与研讨每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计都作精心的预设同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性能关爱学生的生命发展为学生创造个性发表的舞台张扬学生的个性激活学生的思维。自主备课课时足并有一定的质量。像耿小华、时叶琴老师每一篇教案设计都要求做到精益求精。

　　参照学校的工作计划和本组教研计划每位老师能上好两节教研课组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作牢固树立学生是学习的主人以平等、宽容的态度对待学生在沟通和对话中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现学生学习方式多样化地转变促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为学生的终身学习打下坚实的基础。

　　平时每节课后教师都认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思教师对课堂的驾驭能力明显有提高从而课堂教学的有效性也得到提高。

　　四、常规工作常抓不懈增强教师的责任感。

　　我能严格抓好平日的教学常规工作每个月我都组织教师学习“六认真”要求各教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手严格要求学生尽力做好后进生的转化工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。在月工作检查之前我是先让老师们对照“六认真”结合自身工作进行小结然后我再全面检查实事求是打好等第写好总评。检查情况也能及时反馈到个人有的会提出一些中肯的建议希望全组老师能共同努力共同提高争做优秀教研组。

　　在重视教师常规工作的同时我们发现学生学习的自信心有待加强培养班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量和作文量进行有序地专门训练从而提高他们的综合水平。

　　五、取得的点滴成绩

　　通过组员们的努力本学期我们组也有小小的收获：我的教学论文《让语言与精神共注同生》获得省教育学会三等奖。我组老师在校级教学反思评比活动中分别获得个二等奖个三等奖。

初中数学教研组工作总结2

　　对于本学期教研组工作简要总结如下：

　　一、工作进展情况

　　本学期我校数学组成员由上学期的7人减为6人虽然人数减少了但是工作量并没有减轻反而加大了同时工作质量也没有因为人员变动降低了反而还在原有的基础上提升了。

　　总而言之本学期的教研工作进展顺利不但超额完成了学期初工作计划内的事情还圆满完成了校级、县级甚至是市级安排的临时任务。

　　二、主要成绩

　　1、接待实习生及置换生两批次共计3人次。

　　2、批阅教案800余次（平均每位教师每周7节次）。

　　3、集体备课次总计12次平均每位教师主备2次。

　　4、公开课达9次包括实习生在内平均每人一次。

　　5、参与网络培训、校内外外出培训活动达29人次其中网络培训达18次平均每人三次（含国家级西南大学中小学教师学科培训6人次市级远程培训之“评好课”专题6人次、县级信息技术培训6人次）校外培训学习4人次省级2人次县级2人次；校内培训7人次。

　　6、参与校内外听评课100余次平均每人进20余次。

　　7、参加校内课赛1人次获奖1人次。

　　8．开展学生活动两项分别是数学基础知识竞赛和数学手抄报大赛数学基础知识竞赛覆盖全校学生参与度达100%发放奖金800余元；数学手抄报参与学生80余人参与度近20%发放奖金400余元。

　　三、经验及体会

　　经验总结：教师是知识的传承者教师的素养决定着学生的未来因此本学期在教研工作方面我主要着手加强教师专业素养的提高严格按照上级要求对本组教师的教案进行认真细致的批阅认真组织本组教师积极开张集体备课活动以及听评课活动。而兴趣是学生学习最好的老师因此我又通过开张数学知识竞赛、数学手抄报等活动激发了学生学习数学的热情为学生创造了良好的数学学习氛围。

　　体会：教师专业素养的提高与业务水平的提高有利于学生在数学课堂上听到更精彩生动的课学生学习兴趣的提高又可以影响教师教育教学的积极心态因此两者是相辅相成互相促进的'往后还必须加这方面的研究。

　　四、存在问题

　　1、组内成员的教学理论水平曾次不齐导致全校数学教育教学质量在不同年级不同班级之间都存在差异。

　　2、组内成员的工作积极性没有完全调动尽管有所改观但仍需努力。

　　3、组内成员的专业成长速度缓慢课后对专业知识的自我提升完善观念欠缺。

　　五、今后努力的方向

　　1、继续积极开展各项师生活动丰富师生课余生活。

　　2、继续落实各级相关要求努力完善组内各项规章制度。

　　3、加强组内成员的理论学习不断提高组内成员的业务水平。

　　4、努力创建和谐平等的教学工作环境加强与其他学科教师的沟通协作。

　　5、努力争取各种大小培训活动强化队伍建设。

初中数学教研组工作总结3

　　数学教研组全体教师在学校的正确领导下认真地学习和执行了学校的教育教学各项精神反复研究了数学高效课堂的基本特征狠抓了课堂教学管理为学校学考高考取得优异成绩贡献了力量。

　　1、坚持了集体学习制度有计划地重温了数学教学大纲和考纲理念深层次思考了数学高效课堂的特征和具体的操作基本方法结合外校好的经验对我校课堂教学进行了一些创新尝试。高一数学备课组对优化课堂结构作了有效地探讨结合学生实际坚持一周一过关验收收到了好的效果。高二数学备课组对学考复习和新授课进度的有机整合教好学考成绩优秀。高三数学备课组对复习课的结构和模式进行了认真地研究并制定了二轮复习课的几种基本模式坚持四题训练一周一考一分析到位并坚持了一周2次集体备课制度全组教师团结一心全期做到了对学生练习及时的全批全改对两头的学生坚持个别点搏编制了符合学生实际的专题讲议和回归教材的教学资料实际效果好高考取得了优异的成绩。

　　2、认真开展了课堂教学的研究本期组织了高质量的一堂校级公开课组内展示课每人一堂对各级公开课都进行了认真地评课讨论特别是对校级研究课由高二年级备课组推荐的彭慧艳老师执教的《绝对值不等式的解法》评课全组讨论热烈并由此研究高效课堂的结构和特征。收到了预期效果。对各备课组的'轮流课同课一构课组内教师人人参与互听互评每人都听课都在15节以上对提高课堂效率起到了促进作用。本期还接待了几批兄弟学校教师来我校交流达到了互相学习互相促进互相提高。

　　3、本期加强了数学微课题研究各小组成员积极开展活动对高中三个年级的数学教学难度、作业量、以及教学模式等各个方面都进行了研究给学校提出了好的教学建议并将研究成果落实到平时的教学之中。

　　4、对青年教师的培养有计划、有措施结合数学组特点对部分青年教师和工作几年提升不大的教师都进行了重点的传帮带对这部分教师进行了多听课多评课本校和外出的各种教研活动尽量让青年教师参加和锻炼调动了青年教师的积极性收到了好的效果。

　　5、本期在学校刘校长主持的《数学工作室》领导下开展了不少活动进行了高中数学课堂教学研究的现场会研究了高中数学改革方向和着力点积极组织教师参加省级教学课件的评选组织和发动教师参加省教科院组织得高中数学解题能力竟赛。

　　教研组的工作还存在不少的不足思路还不够创新待今后努力。

初中数学教研组工作总结4

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

　　中学数学课堂教学教学改革是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生引发学生的内在机制使学生生动活泼自主地进行学习在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识我们组从三方面改变教学理念：

　　（1）改变传统的教育观念实施课堂教学改革；

　　（2）注意研究有效的教学方法培养学生的能力；

　　（3）有意识地培养学生主动学习的愿望自己能学好的不要老师教。我们的具体作法如下：

　　一、集体备课、资源共享

　　为了节省老师的备课时间发挥每位老师的特点同仁之间互相学习、互相借鉴本学期数学组采用了集体分节备课每位老师在这个基础上根据自己的特点、风格再进行修改在教学上体现出自己的个性教案力求符合下列要求：

　　1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标确定数学思想及数学方法的培养目标提高学生的`思维能力及创新能力通过引导与规范管理使学生养成良好的学习习惯。

　　2、教学设计应以课程标准为准绳根据教学目标和本校的学生特点安排教材要深入理解教材突出重点、分散难点对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

　　3、课改模式百花齐放相互学习相互交流相互探究适合自己、适合学生的课堂教学改革模式。

　　二、认真上好每一节课

　　1、为了在课改中落提高教学质量培养学生能力从发展的要求看就不仅要让学生“学会”数学更重要的是让学生“会学”数学具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导本学期重点是学习方法的指导指导的要点是怎样自学、怎样展示和怎样交流为了能更好地体现学生的主体地位要求教师引导学生参与教学活动必须给学生自主参与活动的时间和空间为了能上好每一节课根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果全体老师制导学案、制作课件尽职尽责任劳任怨。都参加了课件制作的培训班。

　　2、本期组织课改研究活动交流经验体会；组织教师每人上一堂课改展示课集体评课；评出3堂示范课进行第二轮示范组织听课评课交流提升。组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等活动。

　　三、课后辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作每天课前都要用半小时的时间来批改预习案采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导他们的工作态度令人钦佩。

　　四、课堂教学案例研究

　　教学案例是改进教学的抓手是教师专业成长的阶梯是理论联系实际的中介本学期以备课组为单位做一个教学的案例研究八年级的课题是《全等三角形》、七年级的课题是《一元一次方程的解法》每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践积累反思的素材调整、优化自己的教学决策和行为提高课堂教学效益。

　　五、下学期工作的设想：

　　1、全组走出去听课并进行录像回校共同观看、共同研究；

　　2、利用本校的资源---信息技术每位老师上一节示范课通过自己听课查找差距和不足；

　　3、每个年级搞出一个课例研究；

　　4、青年教师多上公开课机会留给年青人；

　　5、各年级搞学生错题档案袋、好题档案袋目的是有针对性提高学生的成绩；

初中数学教研组工作总结5

　　一学期来理科教研组在校领导的领导带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加教研活动完善和改进教学方法和手段为提高我校的理科教学质量做出了一定的贡献。

　　一．坚持理论学习认真撰写论文

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成本“无本之木无源之水”。为加强修养提高素质我们认真学习了“教学论新编”“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论学习学科刊物了解教研教改信息善学才能善研善研才能善教已成为全组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。几年来数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。

　　二．积极参加和开展教研活动

　　我组老师积极参加县片际校等各部门组织的教研活动不光是校内的教研活动。每年还参加县数学研讨论及教材教法辅导。,还多次到兄弟校参加教学研究活动。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点说教材的前后联系说突出重点、突破难点的措施说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课。设计教案互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的`渗透。是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

　　三、改进教学手段提高课堂教学效益

　　针对我校学生数学基础差对学习数学缺乏自信的特点我们尝试用“导言设计”“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境调动学生兴趣激励学生思维。

　　为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能。

　　教研组的活动和工作促进了老师素质的提高促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量．