学前教育培训心得体会（通用18篇）

　　在平日里心中难免会有一些新的想法通常就可以写一篇心得体会将其记下来这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的学前教育培训心得体会（通用18篇）希望能够帮助到大家。

　　学前教育培训心得体会 篇1

　　伴随着孩子们的天真笑脸紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了当我空闲下来细细回顾这学期的工作时深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师既要培养孩子独立自主的能力的能力同时又要帮助他们养成乐于助人尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

　　一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性学生逐渐养成了认真听课认真完成作业的习惯。

　　在生活中习得英语双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到英文能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中早晚我会主动用英文问候；在课间的时候我提醒他们入厕喝水Did you have water？； 在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称we have fish today yummy ！ It’s delicious；在打扫卫生时我会说wipe your table please！在他们需要帮助时我会及时地出现Can I help？ 在一遍一遍的重复中学会了用英文交流现在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。

　　二、关心爱护每个孩子。

　　我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不成其池塘没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯洁的同时也是非常脆弱的这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒去呵护。平时多与孩子交谈多给孩子以爱抚走进孩子的内心世界用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学课下我们像朋友的相处融洽的师生关系让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

　　三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

　　3—6岁对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师应抓住这个关键时期促进儿童智力言语及个性地快速发展。同时在对不同类型不同个性的学生应该有针对性地进行教育将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生学习基础较弱为了让她们尽快的融入到这个集体我利用下课后的时间给她们补课积极和家长交流意见经过2个月的时间她们的进步很大。

　　虽然在学前班的工作多少有些辛苦每天总是忙忙碌碌的但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长快乐无忧的学习和游戏感到所有的付出都是一种幸福。

　　学前教育培训心得体会 篇2

　　通过这次远程研修课程的学习给我们提供一个多样化的学习平台是对教育观念的不断更新也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思发现了教育教学过程中存在许多不足也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子俯下身子看孩子的生活平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子孩子就能充分展示自己学习的过程教师也就可以自如开展教学活动。同时教师要"解放孩子的双手解放孩子的大脑解放孩子的眼睛解放孩子的嘴巴解放孩子的空间"给他们想、做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考给孩子充分表达自己思维的机会让幼儿放开说并且让尽可能多的孩子说。这样孩子自然就会兴奋参与的积极性就会高起来参与度也会大大提高个体才能得到发展。

　　《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习教师必须改变传统的角色定位担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提就要从根本上改变传统的教育观念不断改进教育教学方法提高自身素质；尊重幼儿的人格了解幼儿的学习特点以发展的眼光看待每一个孩子使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中我还将注意以下几个方面：

　　一、坚持以幼儿学习兴趣为目标正确引导幼儿学习。

　　二、善于观察做好幼儿的支持者。

　　三、摒弃“急功近利”的思想做幼儿的合作者。

　　学前教育培训心得体会 篇3

　　20xx年5月16日—17日我有幸参加了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况开展的培训形式多样内容丰富。通过这次培训学习我收益颇多。本次的培训是围绕着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园教师职业的道德规范、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区别、幼儿园卫生保健工作管理培训五大模块内容展开。

　　旨在帮助我们幼儿教师进一步理解幼儿园课程提升我们幼儿教师的教学设计能力和教学实施能力；进一步学习教师基本素养提升师德师风素养规范教师礼仪和提升心理健康教育能力；进一步科学、规范开展幼儿园卫生保健管理工作保障儿童健康成长。在培训过程中教育专家们以理论与课例分析相结合的方式采用主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互动参与等方式进行。他们展示的内容丰富多彩让人应接不暇。

　　除了传统的专家主题讲座外本次培训还立足区域优秀园长资源让优秀园长为我们进行了同伴互助的培训。其中学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜明特点的培训形式带动了我们教师的学习气氛提高了我们学习的兴趣能让更多的教师参与到其中去把更多的机会和空间留给我们教师让培训更加落地和接地气营造了互学、乐学的愉悦氛围。在培训现场中时而静心聆听鸦雀无声；时而赞口不绝掌声雷鸣；时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝浓厚的学习氛围中无不透露着轻松与愉悦。

　　在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律空间的局限性课程的单一性一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。

　　旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的不要用固定的模式去要求幼儿要孩子的思维自由发展、认真观察引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习并使正式课程与非正式课程有机结合。

　　培训中明确了在幼儿教育中要尊重幼儿的主体地位要给孩子足够的尊重和信任应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察儿童的生活与学习从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子引导孩子教育孩子。我们不但要学会“教”更应学会“学”学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习让我学到了不少的卫生保健知识包括：健康检查、全日制观察制度

　　总之感谢中心校领导给我这次学习的机会同时也感谢州教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动还要感谢各位专家老师的精彩的讲座让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师并运用到实际工作中为农村幼教事业添砖加瓦。

　　学前教育培训心得体会 篇4

　　20xx年的7月27日至8月1日我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况开展的培训形式多样内容丰富主题明确。

　　教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不容易的通过这次培训学习我收益颇多。

　　首先我对教育的价值又有了更深刻的理解进一步明确了教育的目标认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们我们是每个孩子的榜样应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子我们必须尊重自己的职业规律具备团队意识维护幼儿园集体的荣誉。

　　其次我明确了在教育中要尊重幼儿的主体地位要给孩子足够的尊重和信任应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察儿童的生活与学习从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子引导孩子教育孩子。我们不但要学会“教”更应学会“学”学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后通过这次培训活动我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念高超的技术还需要对孩子全身心热爱无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题做好工作为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

　　总的来说我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动最后感谢各位专家老师的精彩的讲座让我们不断地充实自己给自己增加能量我们会将所学的知识运用到实际工作中去再次谢谢！

　　学前教育培训心得体会 篇5

　　首先我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课也很荣幸参加了这次培训这说明教育局对我们幼教工作的高度重视反映了教育局“重视教育培养人才”的战略方针；我非常珍惜这次学习机会。

　　在培训中我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我们强烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩活动。通过这次幼儿教师培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。

　　第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述并相应的列举了很多身边的事例真是有形有色生动形象。通过杨老师的精彩讲解使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托将活动室的空间相对划分为不同的区域让幼儿自主地选择活动区域在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。它能够促进幼儿自发学习提高学习兴趣取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的他们在寻求游戏中的快乐；在游戏中锻炼、发展其某些方面能力学到新的知识、本领。其次把握年龄差异、班级特点创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异因人施教努力使每一个幼儿获得满足和成功。”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手能力程度设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。

　　第二个讲座是冼美娥老师为我们主讲的教师基本功方面的知识。

　　第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座阐述了他们对幼儿园教育的独特见解对新课程的各种看法并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师要学习新《纲要》新课程标准学习新理念树立新观念尊重幼儿的个性与尊严建立民主、平等的师幼关系注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格新颖有趣实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师要体现在观念要新要常新更新坚持发展性树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观做全面推进素质教育的领潮人。

　　幼儿老师承担的责任有很多种每一个幼儿高兴的来到幼儿园而我们的责任则要保护他们的安全教导他们提高安全意识学会自我保护从一日常规开始从各方面加强幼儿园安全工作让我们的小朋友做一个健康快乐的宝宝在健康方面除了生理健康心理健康和社会适应良好外还要加上道德健康只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

　　在这次的培训中听到了各位同行前辈的经验之谈我倍感荣幸我学到了新的教育理念和观点也更坚定了自己从事幼儿教育服务基础教育的信念希望自己学以致用把这次学到的知识运用到教育教学中能够成为一名合格的幼儿教师。

　　学前教育培训心得体会 篇6

　　转眼间这次的幼儿园教师培训已经结束很荣幸自己能够参加这次的培训学习这次的培训充实而富有意义使我受益匪浅让我如幼苗般得到了滋养此次培训理论与实例结合课程丰富多样从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习收获颇多谈谈自己的一点学习体会。

　　一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

　　我们的生活日新月异随着社会的不断发展教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求我们要不断学习随时补充自己的能量给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西远远不能满足孩子的需求日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事更是一件不负责任的事。

　　过去我们是领着孩子在学习现在我们是和孩子一起学习如果我们不把自己的知识的海洋装满怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要现在的教育对幼儿教师的要求很高琴棋书画歌舞情乐只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以我们每天至少学习一篇教学方面的文章每天练练基本功让自己在幼教领域不至于落后。

　　二、广泛学习幼儿教育教学理论提升教学技能

　　县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论注入了源头活水其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

　　三、教师应具备良好的师德和职业道德

　　德高为师身正是范师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件我们要学会理解、关爱幼儿。

　　四、教师必须具备较高的业务素质。

　　要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　（1）有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证。

　　（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导。

　　（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。

　　总之经过此次培训我懂得了很多的道理学到很多知识认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力学以致用为孩子上好课成为孩子的好朋友。

　　学前教育培训心得体会 篇7

　　两天的学前教育专任教师培训我有幸参与其中在这短短两天的培训中我们聆听了锦州市各位专家的精彩讲座。这次的学习拓宽了学习的视野更新了教育观念理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

　　这次培训真的让我受益匪浅在刘科长进行《幼儿园教师教师师德师风》的培训中让我学会如何爱幼儿尊重幼儿宽容幼儿师德是一种精神的体现是一种深厚知识的内涵。

　　在赵丽华主任培训的践行《指南》主题教育活动的实施策略中她谈到了践行《指南》中的主要问题及解决问题的方案让我深刻体会到《指南》教学的意义同时在以后的《指南》实施中也给我指明了前进的方向教育要有法对于幼儿该教时教该玩是玩该学时学。

　　这次的学习中提到一词“pck”则是：教什么——教学内容怎样教——教学方法的知识教谁——教育对象知识。这个词则让我理解到在开展一节教学活动的时候需要我们做出充实的准备首先要选择教学内容然后在想出要采用的怎样的教学手段适合于幼儿其次对班级幼儿的情况进行分析、了解结合活动看看本次活动是否适用于班级幼儿。所以开展一次教学活动不是随便的而是需要教师仔细思考。

　　全面系统的学习五大领域核心经验知识让我知道如何对幼儿实施教育如数学活动的核心经验与教学组织学习了集合与分类、模式、计数、数学符号、数运算、量的比较、测量、图形及空间方位。可教给幼儿的知识是那么的多这让我感受到一名幼师所担负的责任我要学以致用用心教育幼儿。

　　通过这次培训我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持各领域教育互相渗透有机结合。遵循幼儿身心发展的规律贴合幼儿的年龄特点注重个体差异因人施教引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿热爱幼儿坚持用心鼓励启发诱导。

　　总之这次培训我受益匪浅我将把这种感激之情化为一种工作动力把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去为我园的幼教事业发展做出应有的贡献。

　　学前教育培训心得体会 篇8

　　1。介绍具体学习的内容

　　在这次学习重点讲到“被关怀和关怀之心”。这点让我体会很深如平时本班幼儿有一种孩子的家长总是鼓励教育幼儿那这个孩子在园里就会乖巧、乐于帮助人。在老师的引导下能稳定认真的完成制作、操作等活动。而另一种幼儿是暴躁、多动喜欢打闹他们的家长多数遇到问题就是粗暴教育使幼儿身心受到伤害在老师的引导操作中就会不稳定操作时会踢打东西没有爱心。还有些教育观点我很赞同并与之做法一样如鼓励幼儿独立性、恰当得体行为榜样、了解孩子的兴趣、积极关系、尊重幼儿的选择与发言。看到这里对照平时的工作我还要继续努力将幼儿的作品与我的观察记录联系起来让我的工作更专业对于观察没有白白浪费掉。

　　2。培训后的感悟

　　通过学习我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干教师要有高尚的师德较高的专业素质相对的学科知识；要有一定的示范作用即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师对比之下我有很多差距我会积极发挥自己的作用不断地努力真正成为一名优秀的骨干教师。

　　通过学习我也明确了自己今后的发展方向我要通过培训通过努力成为一名优秀的幼儿教师。通过学习更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱我要努力工作成为一名合格的幼儿教师。

　　学前教育培训心得体会 篇9

　　一、重在习惯、贵在坚持

　　其实现在的孩子由於优生优育智力不会相差很多关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做要做就要坚持而且要尽力做好即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力做事要有上进心。要么不学要学就应该有责任心尽力学好至於达到什麼程度那是能力问题而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

　　二、家长应帮助孩子共度难关

　　孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时我发现他写得不好我就帮他擦了可是不小心多擦了一笔他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难不过你比爸爸妈妈小时候都强已经在慢慢克服了并且比前面进步都很大要是爸爸妈妈练得话说不定还是你好呢…。。这一遍你更会动脑筋了凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等

　　三、家长潜移默化重於严肃说教

　　有些知识我们都是在和孩子玩的。过程中慢慢渗透的从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什麼。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉我就说这个奶粉营养很丰富由铁、钙、很多种维生素和矿物质小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子於是他就会乐意地喝了。在喝的过程中我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元两罐是多少钱？他很认真地在思考掰手指自立还发出叽里咕噜的声音我看他眉头紧锁我就笑著和他说：宝贝妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块？两罐你又多算了几元再减去多算的不就得了…… 。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了一个劲的教我再出几道。

　　两岁时带他出去玩快到家的时候他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98…这样倒著书数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度以达到100秒的目的。

　　四、家长应严格把握孩子的兴趣关

　　家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导效果特别好其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。

　　孩子很小时我就给他讲睡前故事不管他听懂听不懂。重复多了他竟然记得了还装模作样的拿著书读不料真有很多会读有些不认识的叽叽咕咕带过我立刻给他指认并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停这是作为家长一定要有问必答满足孩子的求知欲效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事我就读两篇故事作为奖励他由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

　　在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁家里有三口人。可是当家里明明坐著5个人他也会从12345数过来可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数我把家里的墙上到处都贴上了挂历突然有一天他站在床上很专注的在数挂历上的数1———31我就拿出了织毛衣的皮尺他数皮尺上的数可开心了於是我藉机给他量身高问他：你有多少厘米高当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。

　　可是我作为家长从来没有系统的教他过教材在他上国小时我就告诉他你虽然知道一些知识但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的一定要谦虚这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。

　　他有时在我带他上学的路上他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等我也会在路上和他抢答口算这样我们都节省时间。有时我特意比他快让他羡慕然后告诉她我快的秘诀引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。

　　学前教育培训心得体会 篇10

　　20xx年的5月25日至26日我参加了在佛山市顺德区梁球锯职业技术学校红岗校区举行的广东省职业技术教育学会为期2天的中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况开展的培训形式多样内容丰富主题明确。

　　教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易要当好一名学前教育教师更不容易通过这次培训学习我收益颇多。

　　首先我对教育的价值又有了更深刻的理解进一步明确了教育的目标认识到学前教育教师是生活在“镜子”里的时时刻刻都有学生在注视并模仿着我们我们是每个学生的榜样应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期做一名合格的学前教育教师不但需要有学前教育方面的专长更需要有自己的特长。同时作为教师集体中的一份子我们必须尊重自己的职业规律具备团队意识维护集体的荣誉。

　　其次我明确了在教育中要尊重学生的主体地位要给学生足够的尊重和信任应该根据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察学生的生活与学习从学生的生活中、兴趣中去发现学生引导学生教育学生。我们不但要学会“教”更应学会“学”学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后通过这次培训活动我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们学前教育教师的执教能力不仅需要先进的理念高超的技术还需要对学生全身心热爱无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题做好工作为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做学生世界的守护者！

　　总的来说我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动最后感谢各位专家老师的精彩的讲座让我们不断地充实自己给自己增加能量我们会将所学的知识运用到实际工作中去再次谢谢！

　　学前教育培训心得体会 篇11

　　2015年8月20日是一个难忘的日子是我们这批新教师岗前培训的第一天虽然细雨蒙蒙却是挡不住我们的热情与兴奋通过这几天的培训我对教师有了更多的认识也让我认识到成为一名优秀的教师不是一件容易的事情。

　　从小我对教师就有一种特别的情感至今幼儿园班主任老师那体贴的照顾关爱的眼神甚至身上的香味还是让我感到温暖幼儿园时期的我发生了很多尴尬的事情可是她不嫌弃我细心地为我处理好被班里的小霸王欺负时她会公平公正的主持公道。后来我离开了原来生活的地方就再也没有见过她不过我一定会再见到她。小学班主任教了我六年感情自然不言而喻她像大姐姐想妈妈又像朋友她陪我们长大教给我们知识到现在每年我都会去找她几次现在会以后也会加之我的爷爷、妈妈甚至很多亲人都从事教育工作所有的一切让我对教师有一种特别的喜爱、敬佩之情我也一直想成为一名教师而现在的我已经是一名幼儿教师同时我也认识到肩上的担子越来越重。

　　这几天各位优秀校长、优秀班主任以及各科优秀老师代表为我们言传身教例如：杨校长的《注重内涵发展谱写精彩人生》、王主任的《如何成为一个合格的教师》、梁校长的《教育需要理想的情怀》、许老师的《平凡路上幸福于我》、小恩老师的《幸福的走在教学路上》牟老师的《让阅读引领师生的生命朝向》等等很是让我受益匪浅也让我看到自己离成为优秀教师的距离同时也让我产生了动力。

　　就像丁褣老师说的教师的爱是无私的教师要爱学生这种爱不求回报只是默默付出即便是学生不爱我们我们也要爱学生因为他们叫我们一声老师。

　　通过这几天的学习我觉得教师最重要的就是责任心责任是教师从事教育工作的动力没有责任心一切都是空谈。

　　就我自己而言最怕的就是老师严肃的表情严厉的训斥所以说微笑真的很重要。微笑对学生来说是一种鼓励是一种爱的表现我们对学生微笑学生才会对生活微笑。任何时候教师都要管理好自己的情绪不管生活中有多么不如意的事情只要进了校门进了教室就要收起坏心情以积极乐观的心态对待教学学生对待工作。只要让学生感受温暖要让他们有安全感有归属感。

　　身为教师言行举止会对对学生起着潜移默化的作用教师说什么学生就会学什么教师做什么学生就会模仿什么所以说除了要有渊博的知识良好品得外我们还要时刻注意自己的穿着打扮所有的这些对学生都会产生影响。

　　除此之外信守承诺、言行一致；科学合理的管理时间；尊重学生、爱护学生；懂得倾听学生的想法设身处地地感受为学生着想；同学生一起参加活动；宽容对待学生保护学生的好奇心；发现学生的优点等等对一名优秀的教师来说是必不可少的。

　　教育是一种无私而又博爱的职业幼儿教育更是需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵所以想成为一名幼儿教师尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。如果说爱心是基础那么责任心就是驱使我们干好工作的动力。

　　一名优秀的幼儿教师要有高度的责任心。由于幼儿园特殊的工作性质幼儿教师必须事事都要有责任心大到对孩子们的全面发展负责小到对孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情负责。没有责任心一切就无从谈起我们要平等地对待每个孩子培养他们良好的行为习惯教给他们生活的技能让他们明白是非。

　　第三一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一提到魅力这个词人们往往会想到艺术家的艺术魅力模特的形象魅力。其实作为一名幼儿教师有三种魅力也是必不可少的。

　　有魅力的老师一定是受欢迎的不管是人格魅力、语言魅力还是知识魅力都是同等重要的幼儿园的孩子喜欢模仿尤其是小班的孩子他们信任老师更喜欢模仿老师。所以幼儿教师一定要注意自己的言行。快速发展的今天各种新事物不断出现在幼儿面前一名优秀的幼儿教师要有不断学习的精神不断丰富自己的知识和技能满足孩子们对新事物的渴望。

　　一名优秀的幼儿教师所要具备的不仅仅如此同样我们要能够观察了解孩子能够在教育过程中观察孩子们各方面的发展变化从而引导孩子朝着健康积极的方向发展。

　　当然幼儿教师沟通的能力也同样重要跟家长、同事沟通的能力促进孩子之间沟通的能力。说实话这是我的弱项不过我会努力的去改善去学习去变得更好。

　　总之一名优秀的幼儿教师要有爱心、责任心、和耐心还要有足够的人格魅力和各种能力等等。

　　这次培训幼儿教师的部分虽然比较少可是我知道很多东西都是通用的只要我努力我就一定会进步即便不能成为最优秀的也要是最努力的进步最大的我要和我的孩子们一起不断地成长努力成为一名优秀的教师一名优秀的幼儿教师。

　　学前教育培训心得体会 篇12

　　这次骨干教师培训令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中得知高老师做了精心的准备再加上她很深的理论功底我从心底里感到佩服通过学习使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我的教育教学观念又进一步得到更新真是受益匪浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动并进行交流与研讨拓宽了学习的视野更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。下方是我通过培训所获得的：

　　一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段

　　幼儿园教育活动要规范化、科学化真正促进幼儿、教师的发展就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则采用观摩、谈话、案例分析等方法重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动资料的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性活动结构的连贯性和弹性活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

　　二、幼儿园教学评价应注意以下问题

　　1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

　　2、评价应当是全面的兼顾知情行三个方面其中情感、态度虽然是伴随的过程但对幼儿的长远发展至关重要而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

　　3、要坚持过程与结果并重过程中蕴含着资料如学习的方法、策略的渗透对合作的体验、成功的愉悦等教师的教育策略本身也应当是教育的资料它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等应当重视但不能作为评价的依据它仅仅是幼儿学习成果的部分外化隐性的东西可能更多况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

　　4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视教师的行为应当和幼儿的反应相适宜教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

　　5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合计划应当立足于对幼儿的了解预成的计划应当是弹性的应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开不得有所调整。

　　6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜应当具备适宜的结构有利于幼儿操作发现变化创新。

　　7、控制点的把握应当准确控制点存在于教育活动的过程之中有的是显性的如观察学习尝试创造xx分享交流的活动设计有的是隐性的如探索xx交流xx归纳xx迁移活动设中感知xx交流xx归纳xx迁移的活动设计等不一样的环节各有侧重、各有价值按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了体现完成的质量标准应当时这一环节的控制点到达了控制点的要求活动即可继续进行否则就应作相应的调整。

　　总之当好幼儿园的教师难当好幼儿园的骨干教师更难需要我们加倍发奋。

　　学前教育培训心得体会 篇13

　　转眼间这次的攀枝花教育局组织的学前教育在职教师培训就快结束了很荣幸自己能够参加这次的培训学习这次的培训充实而富有意义使我受益匪浅让我如幼苗般得到了滋养此次培训理论与实例结合课程丰富多样从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的集体学习收获颇多谈谈自己的一点学习体会。

　　一、36岁儿童学习与发展指南的概述

　　通过学习留给我印象最深的是甘园长详细深入的为我们解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比有了更详细、具体的认识。《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标而达到这样的目标我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为从而违背幼儿自然发展的规律。

　　《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来我们要了解孩子的身心发展规律一切从有利于孩子的发展角度出发反思我们过去的做法删减不利于孩子发展的因素俯下身子倾听孩子的心声了解他们的需求给孩子真正需要的关爱向孩子们学习创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域让课程回归幼儿的经验提供孩子操作的机会让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验让幼儿自主参与引导孩子主动学习、探索成为生活、学习、游戏的主人。

　　加强与家长的联系沟通实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展让家长也要转变观念孩子的童年时短暂的是不可逆行的孩子的心是一块奇妙的土地播下一粒思想的种子就会获得行为的收获播下一粒行为的种子就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。

　　《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的但不能把它当成标尺去测量幼儿伤害幼儿不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师要善于观察幼儿勇于反思自己。在今后的工作中我将认真贯彻《指南》的精神努力提升自己的专业水平创新自己的教育理念调整自己教育思路为每一位孩子创出一片美好的未来。

　　二、学习PPT课件制作

　　随着社会的发展多媒体教学已经广泛的出现在我们日常教学中之前我在学校也学过课件制作通过这次培训我在结合ppt课件自身的特点和已有的制作经验总结了几点心得体会。

　　1、不断加强学习提高制作课件的能力。

　　学生在一节课的有意注意时间是有限的善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。

　　2、认真钻研教材作好制作前的充分准备

　　课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。

　　3、突出教学重难点有效呈现教学内容

　　在具体到制作每一张幻灯片时我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等不管与课程内容有没有关系是不是有助于学生理解和掌握知识统统堆砌在课件之中课件毕竟是为教学服务的过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

　　教学是学生为主体、以教师为主导一个过程任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部整个课程仍要以教师为主导所以我们不必把课件做得面面俱到更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣促进学生的主动探究与思考促进学生创造性地学习。

　　三、语言在幼儿教育教学中的运用

　　通过学习巩固了普通话的基础理论知识还学到了一些在教学中用语言表达作品的技巧比如在讲故事时语言的处理朗诵诗歌时如何停顿这些都是我们每天工作要用到的平时也不太在意听了老师的讲解真是受益匪浅。

　　四、仁和幼儿园优质课的观摩

　　这次观摩课两位老师各具特色从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素质的提升体现了以幼儿为主、把时间留给孩子深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了很多回想起自己平时教学中存在的一些问题我更要努力提升自身素质做到以下几点：

　　1、必须要有一定的教学方法还要具备扎实的教学基本功较强的调控课堂的能力。

　　2、必须要对教材充分理解对教材进行深入细致的钻研分析把握教学重点、难点才能更好把教学任务完成。

　　3、必须做好充分的课前准备包括教具、教材等物质准备和心理准备。

　　这次观摩课丰富了我的教学经验和方法给我带来了很大的帮助和启发在今后工作中能更好地完成教学任务。

　　总之经过此次培训我懂得了很多的道理学到很多知识认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力学以致用为孩子上好课成为孩子的好朋友。

　　学前教育培训心得体会 篇14

　　时光如水日月如梭有如雁过无痕一般转眼毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴朝朝暮暮心中有了许多感触。

　　这三个月中经历的每一天都已在我心中留下了永久的印记因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内通过不断的学习使我认识提高树立正确的人生观和世界观。

　　在这繁忙的几个月中我收穫了很多很多时间就这么无情头也不回的走著而我们却在为了不被它丢下死命的追赶著是的谁都不想被时间丢下而我们也随著时间的流逝一点一点的成长而美好的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟或许这正是成长的代价回想自己还是学生的那段日子现在显得是那么的遥远我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜在思索中了解了酝酿已久的真理在收穫后才知道努力的甜美突然觉得自己似乎明白了很多事情但是仔细琢磨后又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。

　　两三个月的实习生活使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外如何做好与保育员其他教师及其家长的合作协调工作也具有同样的重要地位再这次实习过程中我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务一门值得重视的学问。

　　在实习初期的时候看到小朋友饭没吃完我就会去喂他他们要上厕所不管当时在做什麽活动我都以为应该让他们去上厕所他们不会脱衣服的.时候我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们可事实并非如此经过时间长了以后我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做不能养成良好的行为习惯我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺这把尺其实就是教师坚持的原则这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。

　　我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个多月的时间小朋友们给我带来了无尽的快乐在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后我以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样上课时间的把握各个步骤的衔接幼儿情绪的调动课堂秩序的维持还是有缺漏而这些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把实习期间的点点滴滴串联起来在这三个多月时间裡我的观念、我的心态、我的能力、在逐渐发生变化从中也领悟到作为一个新老师一定要戒骄戒躁要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鑑她们好的方面不断提升自己的能力这是一个成长的过程也是必经的过程。

　　这次实习给我提供了一个鑑定自己的机会使自己发现了工作和生活中的不足在今后的工作中我会坚持不懈更加努力的去对待自己的工作通过实践不断的总结经验提高自己解决实际问题的能力积极热情的对待自己的工作。

　　学前教育培训心得体会 篇15

　　xx年5月8日我参加了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况开展的培训形式多样内容丰富。通过这次培训学习我收益颇多。

　　首先我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事全靠全体教师的配合。园长必须管好教师教师管好幼儿。二立建立健全各种机制统一思想制度面前人人平等不是人管人要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨有透明度便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求管理就是做好无数细小的细节工作学会把繁细的事情做精细把简单的事情做精致把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好一定要有成效做有思想的园长办有文化的幼教。

　　其次在本次培训中我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级教师管理有更多的了解教师之间要有明确分工教师要根据国家规定的幼儿园纲要结合本班幼儿的特点和个性差别制定教育计划并组织实施。观察、分析记录幼儿发展情况；经常与家长保持联系了解幼儿家庭教育情况。对

　　班级的物质要素有进一步了解包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中要尊重幼儿的主体地位要给孩子足够的尊重和信任应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察儿童的生活与学习从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子引导孩子教育孩子。我们不但要学会“教”更应学会“学”学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习让我学到了不少的卫生保健知识包括：健康检查、全日制观察制度

　　最后感谢中心校领导给我这次学习的机会同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动还要感谢各位专家老师的精彩的讲座让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师并运用到实际工作中为农村幼教事业添砖加瓦。

　　学前教育培训心得体会 篇16

　　为了更好的加强自我专业化发展这段时间我认真阅读并学习了北京师范大学出版社的梁志燊编著的《学前教育学》一书。《学前教育学》主要是研究学前教育的现象揭示学前教育的规律以增强学生从事学前教育工作的职业素质提高学前教育质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论掌握学前教育的实践技能和重要能力这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教育课程能够合理安排儿童的一日活动;正确理解幼儿教师的工作特点把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。

　　我是两个班教学的所以接触的孩子年龄从3—6通过我对孩子的观察：四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动对周围生活的环境也更熟悉了能积极积累经验。在活动中坚持的时间也长了他们不但爱玩而且会玩了会自己玩也会和几个小朋友一起玩在游戏中会出主意玩出花样玩得更有兴致了。四岁的孩子有具体形象思维所以在活动中要多引导他们认识多种事物。四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求听懂一些道理能完成成人交给的一些任务了有意性行为开始发展了他们能有意的注意有意的记忆有意的想象了。因此要注意引导幼儿观察周围的生活以增长见识和发展多种能力。生活无处不在生活无处不有只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会用心去想生活就在身边!

　　例如分季节观察周围的事物如：春天到带孩子观察大自然说说春天的特征小草绿了、花儿红了冰雪融化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了孩子们出来放风筝了……感受春天的美丽万物复苏那种不可阻挡的生命力;再如观察周围环境的变化如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等说说自己的感受说说这些变化给我们的生活带来了怎么样的便利想想这些变化都需要我们大家付出怎么样的努力培养他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质;又如带幼儿观察周围的人家人长得什么样子老师同伴长得什么样子用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现;还可以培养幼儿观察记忆周围发生的事用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。在这些多种形式的观察中可以让幼儿不断增长见识不断发展幼儿的注意、记忆、思维、想象、语言等能力。

　　最后要以游戏促进他们的全面发展。游戏是幼儿生活和学习的重点内容是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。在游戏中幼儿积极性高学习兴趣浓创作能力强。在游戏中幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力都将得到不同程度的发展最重要的是在游戏中幼儿的心灵得到快乐!作为教师作为幼儿身边的任何一个成人我们都应该尽力为他们提供游戏的场所以及物质、心理环境。为此我设计了发展运动能力的游戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等发展语言能力的游戏《说说我美丽的家》、《我来讲故事》等发展判断能力的游戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等为幼儿提供游戏的各种所需让幼儿在这样的活动中发展能力快乐度过每一天。

　　总之通过这次学习我受益匪浅掌握了许多学前教育的理论知识我一定在工作中不断实践利用空余时间继续学习不断提高自己的业务水平为做一个好老师努力!

　　近期为了应付教育局组织的考试自学了李生兰教授的《学前教育学》一书从粗粗的看到仔细阅读使我受益良多。书中先进正确的教育思想和观念进一步丰富了我个人的知识经验。

　　《学前教育学》一书从多个方面论述了学前教育发展。首先论述了学前教育的历史发展以及价值明确了学前教育理论了发展和形成。在第二、三章里帮助我们树立正确的儿童观、教育观。在下面几章中李生兰教授介绍了学前教育课程、社会教育、游戏、家庭教育指导以及幼儿教师的职业特点、要求等等。下面我围绕幼儿教师的职业来谈谈自己的体会、看法。

　　妈妈爱孩子是与身俱来爱是最大的无止境的奉献作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职没有爱的教育就像一张白纸是无效的但是太过于爱孩子这样的教育不是帮助孩子而是害孩子。

　　一、教师要有爱心、信心、耐心。

　　俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应该严厉些总是觉得只有教师严厉孩子们才会听话才能体现出教师的威严。可通过10多年的工作实践我发现自己原先的想法是多么得幼稚多么的可笑。确实幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求以确保他们良好习惯的养成但这并不意味着作老师的一定要严厉严格与严厉绝不能划等号。那何谓严格何谓严厉呢?严格就是严而有格这里的‘格’是指正确的合情合理的要求;严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。”

　　孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏老师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。老师的这些不经间的行为举止在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果老师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子给每个孩子以发展的机会。因此这就要求老师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子给每个孩子以发展的机会和空间。

　　回想起这些年来的生活和工作经历我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲我用我的勤奋和执着提升自我用我的热情和好学感染同事用我的母性情怀慰籍童心。在教学工作中我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱幼儿关心爱护她们;信心就是教师要有信心教育好每一个孩子特别是一些特殊的的孩子;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。“教人者成人之长去人之短也。”

　　二、教师对待幼儿要尊重。

　　尊重就是让幼儿对自己充满自信相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加于幼儿而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法相信幼儿有自己的见解。

　　圆圈是人类描述之间平等的一种象征蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西蹲下与孩子讲话老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人大家只要处在圆圈状态才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。

　　如果我们早一天领悟这一人生哲理那我们就会进入一种境界具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时你不再简单的扔给孩子一句话做出短、平、快的处理而是蹲下来倾听然后用你的心境去进入孩子的世界用你修来的一种素质得当的方法去做那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦与同伴交往的方式会得到换位思维的启示。

　　如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的那加德纳的多元智能理论将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子不在是小鸭子你不在是填鸭教学的老师不在为班里的孩子算不出一道题而着急讲不出一个故事而说是不聪明的。

　　三、教师要有专业的知识水平。

　　“要给孩子一杯水自己要有一桶水”。为了丰富自己的知识提高自身的文化素质必须阅读有关幼教方面的书刊。通过学习拓宽自己的知识面不再害怕和回避孩子们的提问努力的钻研教学科研。

　　在这里我想对所有老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿用爱的眼神激励幼儿用爱的语言启发幼儿用爱的行动帮助幼儿;让我们的爱在幼儿园爱在每一天。

　　学前教育培训心得体会 篇17

　　为期一周的学前教育教师培训即将结束在这次培训中作为一个并非学前教育专业的我来讲可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施最后是课例观摩这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样内容丰富主题明确每位专家讲的都很细致很专业让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏激发了我强烈的探究欲望。

　　当一名教师容易但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。这次的培训学习使我收益良多。首先培训方式轻松愉悦、人文贴心教师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强多见专家们在台上不停嘴地讲老师们在台下不停手地记之间的互动很少这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记很多理念都成了惘然真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

　　其次培训内容丰富详实具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授他们在带给我们很多前沿理念的同时分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践让我们少走了很多弯路真是收益匪浅。

　　再次我明确了在教育中要尊重幼儿的主体地位要给孩子足够的尊重和信任应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察儿童的生活与学习从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子引导孩子教育孩子我们不但要学会“教”更应该学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后通过这次培训活动我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念高超的技术还需要对孩子全身心热爱无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题做好工作为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

　　学前教育培训心得体会 篇18

　　7月27日至8月1日我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况开展的培训形式多样内容丰富主题明确。

　　教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不容易的通过这次培训学习我收益颇多。

　　首先我对教育的价值又有了更深刻的理解进一步明确了教育的目标认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们我们是每个孩子的榜样应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子我们必须尊重自己的职业规律具备团队意识维护幼儿园集体的荣誉。

　　其次我明确了在教育中要尊重幼儿的主体地位要给孩子足够的尊重和信任应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人善于观察儿童的生活与学习从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子引导孩子教育孩子。我们不但要学会“教”更应学会“学”学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后通过这次培训活动我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念高超的技术还需要对孩子全身心热爱无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题做好工作为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

　　总的来说我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动最后感谢各位专家老师的精彩的讲座让我们不断地充实自己给自己增加能量我们会将所学的知识运用到实际工作中去再次谢谢！