总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的初三年级组工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

　　初三年级组工作总结 篇1

　　踏入初三年级就已经进入了冲刺中考的重要阶段开学几周以来我班在各个方面都做了完善。

　　一、总结初二迎接初三。

　　我班从七年级开始就引领、制定目标让学生逐步适应班级、学校的规章制度而在八年级我们开始规范并完善所制定的目标让学生进一步严格要求自己。如今踏入初三后我要求学生遵守制度突破自己取得进步。对于七八年级我们也做了一系列的总结。

　　由我班负责量化的班长在假期期间计算八下整体班级量化并按名次评选出优秀和较差小组、个人对于优秀小组个人我们予以表扬量化加分并发送校讯通。对于较差小组个人我会亲自或者让班长、组长和他们交谈将初三年级的重要性和紧迫性告知希望他们严格要求自己让自己在初三一年以积极的心态去面对中考。

　　①放假前由班长负责把八下成绩以校讯通的形式发送并对部分同学家长单独发送校讯通。

　　②放假期间我们又分几次发送校讯通建议孩子有一个充实、快乐而又不虚度的假期也让家长时刻督促孩子完成作业开学前的校讯通里我们告诉了学生开学天的课程让学生有所准备。

　　①开学后我们把作业分两批收齐住宿生和走读生分别在8月31号和9月1号交作业这样既减少了开学天的压力也能轻松检查评选作业。

　　②我班负责作业的班长在两天时间内评选出了优秀作业和较差作业。对于优秀作业我班选出了一部分在班内展示并发送校讯通；较差作业我班对其进行量化扣分部分同学要求补齐或者重写。

　　二、规范突破从班干部做起。

　　班干部是一个班的中流砥柱在我班由组长和班长组成了班委会。组长是班内的基层管理人员在很多方面起着不可代替的作用而班长负责带领全班引领方向。初三一开学我就对班长、组长、课代表进行分批交流对于他们的学习、纪律、工作加以询问和指导。

　　首先我先针对班长开会。步入初三班级各方面都要有一个质的飞跃而班长作为一班之长更要做好带头引领作用还要对学生不规范行为加以制止和管理所以班长的所作所为尤为重要。因此我对于班长的要求格外严格。我也会根据平时对任课老师的询问并结合自己的观察及时对这些孩子的个别行为加以批评或者找其谈心。

　　其次我会找班级的基层管理人员组长。组长虽然只是一组之长但却并不轻松很多琐碎的事情都是考验一个组长能力的方式。我会在平时找一些普通同学向他们询问心目中的组长以及组长的不足之处转课时我在看一些组时也会看组长的作用中午学生吃饭、午自习、晚上放学后我也会到班里检查卫生从而观察各个组长的工作。最近我把一些组长换到其它组让这些组长以一个普通同学的身份去学习借鉴从而更好地管理小组。

　　第三便是课代表。课代表是班级和任课教师沟通的桥梁负责一科的全部任务同样至关重要。我会从任课教师那里时刻询问我班课代表的工作情况也会在同时教几个班的老师那里把我班和其他班进行对比从而观察我班的优势和不足将结果展示给课代表督促他们进步。

　　三、对于学生从做人入手。

　　我从初一以来就一直在教育学生先学会做人然后学会做事最后学会学习。而进入初三后这种理念更是要宣扬。

　　①在每周的班会课前我们会由班干部组织每周由一名同学找短小却精悍的故事读并把其中发人深省的句子写在黑板前面展示一周。

　　②在平时的交流中我也会多用一些真实或者书上的故事来教育学生。

　　③我班一直鼓励学生看《读者》《青年文摘》等书籍就是在让学生再增加阅读量的同时也有所收获。

　　加强学生的自觉性和自我管理的能力让学生能够自主要求自己做到班级规定而不是一味的依赖于老师、班干部的管理。

　　四、班级管理全面掌握。

　　加强与生活老师的`联系时刻掌握班级学生的住宿情况。宿舍是老师要托管的地方所以也是最重要的地方。

　　帮助各组、个人树立目标。开学周我班就要求各组就把组规贴在桌子左上角并在上面写了上次期末考试成绩和目标在次月考以后我班负责班长便把月考单科的名次重新排名并加以总结从而让学生清楚、深刻认识到自己的位置和部分科目的不足。

　　帮助学生养成良好的习惯。

　　①上课：在课堂上如果有同学不能认真听讲由同桌或组长进行提醒珍惜课上的每分每秒决不浪费虚度。

　　②自习：督促学生充分利用自习时间恰当、合适地安排好学习内容做到自习安静、有序。自习课我一向不在班内只是偶尔去一两次从而观察各个学生的自我学习程度。

　　③宿舍：我班住宿生人数较多分为四个宿舍管理起来也不是很方便所以宿舍更多依靠学生自己和宿舍长。要全力引导学生按时休息宿舍安静。

　　及时和家长联系。学生在学校免不了会出现各种各样的问题这时就要和家长时常交流学生的情况帮助学生改正错误取得进步。

　　五、班级建设全面展示风采

　　建立回忆录。我班从初一开始就有《九七回忆录》进入初三我们又将其整合将我班的照片等资料放入在毕业后刻录成光盘记忆。

　　继续制作班刊《七彩青春》。作为我班班刊每期的《七彩青春》不仅会介绍我班的一些优秀和较差同学还会介绍我班的治班理念、也会把一些故事放进班刊让家长和孩子一起阅读从而学到父母和孩子之间如何正确交流。

　　六、总结

　　开学一个多月以来我班一直在全力突破、进步希望踏入初三后我班能有一个好的表现用积极奋进的心态去面对初三冲刺中考！

　　初三年级组工作总结 篇2

　　指导思想：

　　以学校工作意见为指针以新课程改革为载体围绕"以德立校育人为本"办学目标规范教学行为深入实施素质教育培养学生良好的行为习惯全面提升学生的品德修养和文化素养;进一步更新教育观念深化教学改革强化有效教学全面提高年级教育科研水平和教学质量。

　　重点工作：

　　1.坚持以人为本进一步加强师德师风建设发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作态度树立良好师德形象。

　　2.增强法律法规意识规范教育教学行为全面推进素质教育;注重过程管理强化心理健康教育努力提高学生思想品德素养养成良好的行为习惯。

　　3.加强课堂教学改革认真学习《中考考纲》在进一步优化励才"导学、导悟"式课堂教学模式的基础上提高复习效果中考成绩更上一层楼。

　　4.更新教育质量观发展优质教育注重学生兴趣特长的培养促进学生全面健康发展。

　　具体措施：

　　一、弘扬励才精神加强师德师风建设

　　师德是教师素质的灵魂强化事业心和责任感是加强师德师风建设的前提。

　　本学期我们在学校党支部和校长室的正确领导下进一步发扬以"励志求精、合作共赢"为核心的励才精神进一步加强师德师风建设树立正气狠刹歪风促进教师爱岗爱生廉洁从教坚守住"敬业奉献"这一宝贵的精神财富争当师德标兵做人民满意的好教师。

　　加强班级管理系统性的研究坚持每周一次(星期四)班主任例会每次让1-2名带班经验丰富的老班主任谈成功做法让新班主任谈班级管理中的困惑相互沟通相互交流在交流中提高在合作中竞争。

　　进一步规范了教学行为加强队伍建设提升教师的公共形象对得起"励才初三教师"的称号。所有教师做到严以律己宽以待人;严谨治学从容施教努力营造积极进取、和谐民主的年级组氛围。鼓励教师将更多的时间用于自身业务水平的提高上多学习、多探究、勤备课、精上课人人争做教坛新秀、教学能手、学科带头人。每位教师必须把标准立在课标上眼睛盯在质量上功夫花在备课上点子出在课堂上优化教学质量不断提高自身素质。

　　二、立足常规管理加强习惯养成教育

　　注重思想熏陶加强理想前途教育。中考在即利用家政训话、年级班会加强学生的理想前途教育激发学生的`责任心和进取心;帮助学生根据自己的学习状况制定出中考目标树立良好的人生观、价值观和正确的升学观、成才观。强化学生的心理健康教育加强心理疏导引领学生积极健康成长。对部分特殊学生继续建立特殊学生教育档案落实"师生结对教育"举措相关责任人每两周与这些特殊学生沟通一次及时记录整理教育档案完善德育过程提高德育工作的针对性和实效性。我们还通过六十日冲刺、毕业欢送仪式让学生感受到家的温暖。

　　注重过程管理发挥学生管理委员会的作用。细化常规管理精心组织每两周一次的家政训话;各班认真上好每周一次的班会课每天10分钟班级常规工作小结及时发现、妥善处理班级偶发事件。继续发挥初三年级学生管理委员会的作用引领学生自主管理结合《低碳生活理念下初中生习惯养成的实践研究》这一课题研究加大对教学区、生活区(食堂、宿舍)一日常规的管理和检查力度促进学生良好行为习惯的养成。成立文明监督岗细化一日常规检查的要求做到"五要五不准"：教学区要秩序井然不准追逐打闹;教室、包干区要时刻清洁不准乱抛乱扔;宿舍内务要整洁清爽不准乱摆乱放;就寝要按时熄灯、保持安静不准大声喧哗;食堂就餐要有序排队不准浪费粮食。每天对以上常规的检查结果及时公布表彰文明行为曝光不良举止并予以及时整改必要时给予一定的惩罚。

　　注重细节影响丰富行为习惯培养的内容。细节决定成败良好的生活习惯可以促进良好学习习惯的养成。本学期我们进一步从细节上加强对学生学习习惯的养成教育丰富行为习惯培养的内容。从狠抓学生坐立行走的习惯到抓学生的阅读习惯、书写习惯、预习习惯、质疑习惯、规范答题习惯、及时订正习惯、错题集整理习惯以及学习任务日日清等习惯的养成一以贯之一着不让丝毫不可懈怠特别要结合中考形势把培养学生认真书写和规范答题的习惯当做一个重点来抓。

　　三、规范教学行为加强课堂教学改革

　　本学期我们初三年级组将以促进学生全面发展为追求坚定不移地规范教学行为务实创新锐意进取着眼于减负增效进一步深化课堂教学改革优化各学科教学模式努力提高教学质量。

　　集体备课求实效。各备课组在开学初就落实了本组的校本研究课题并以此指导本组的教学工作。今年各备课组仍然是每周一次集体备课备课时间安排1～2节课确保备课的充分有效;每周分别评出质量最好的和质量最差的教学案、作业当周星期五备课组长会议上予以通报进行交流、反思。个人根据集体备课意见结合自身情况和班级学生实际对已形成的教学案加以改进形成个人特色教学案及时写好教后记并定期将之装订成册。

　　转变观念讲科学。为了切实减轻学生过重课业负担打造高效课堂本学期我们要求所有学科晚自习后不留任何书面作业以便让学生有时间自主学习针对自身情况加强查漏补缺;同时向所有家长公布年级组邮箱请求家长协同监督。秉承励才传统每两周各备课组安排一节教学研讨课围绕《中考考纲》有机结合"导学、导悟"式教学模式追求高质量的复习课;在此基础上鼓励教师随机听课、推门听课加强交流互相学习。每位教师每周听课不得少于2节在促进授课老师不断优化课堂艺术的同时使每位听课老师能听有所得听以致用不断提升自己的业务水平。

　　拔尖补差抓全面。继续施行拔尖补差促中制度每次阶段性学情了解后及时召开质量分析会及时诊断及时反思及时研究制定调控方案、整改措施并在教学中及时解决。具体措施如下：

　　①认真学习《中考纲要》落实复习目标积极推行分层教学实行因材施教。抓班级前5名促尖保尖保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班级前15名促优保优保姜中公费;抓班级前40名保四星级高中录取率;抓班级中下生保普通高中录取率。最后阶段我们把优秀生集中起来进行答疑取得了良好的效果包揽了姜堰区前十二名。

　　②加强方法指导面向全体学生不歧视任何一名学生。课堂上做到精讲精练严格答题的规范性;课后认真做好拔尖补差工作每天下午的个别辅导要扎实有效。针对本届学生实际情况切实加强语文学科的教学工作尤其对各班综合成绩前五名的学生要强化语文学科的个别辅导确保中考语文做出贡献。

　　总之本学期工作各项工作我们做到抓紧、抓严、抓细、抓实。在20xx年中考中再铸辉煌!谱写了励才新篇章!

　　初三年级组工作总结 篇3

　　本学期初三年级组在学校支委的正确领导下经过全组师生的精诚协作扎实有效的工作在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面年级组针对初三年级学生的特点采取多种有效措施提高学生的整体素质关注每一位学生的发展积极培优促优更加注重后进生的转化工作。在教学方面全面实施素质教育积极推进新课程改革狠抓课堂教学建设踏踏实实地做好教学工作创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作确保09中考成绩再创新辉煌现把本学期的工作总结如下：

　　一、进一步强化了学生的常规纪律教育从细微处抓起规范了学生言行提高了学生的思想道德素质

　　初三年级是教学成绩收获的年级是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级是学校可持续发展的动力之一。为此初三年级组全体教师牢记身上的责任本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论从更高角度把握学生的思想动态做好了班级的管理工作为初三年级组的教学保驾护航因此本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效赢得了学校、家长、社会的肯定。

　　1、想方设法创新班主任的管理理念以求最大实效

　　本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度继续实施了新老班主任结对子工作提升了班主任的管理水平较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况做好了学生的心理辅导工作学生的心理压力较轻因此能够全身心地投入学习。

　　本学期认真开好每周班主任例会既做到了从宏观上分析级组的情况又从微观上提出了具体的措施内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课上好班会课措施要得力效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作奖优罚劣若班级出现重大的恶性的事件实行了一票否决制度。

　　2、召开了全组学生大会鼓舞了学生的学习斗志

　　开学初初三年级组召开了学生大会对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金对上学期的工作进行了全面的总结年级组还对本学期的工作作出了周密的部署分析了今年的中考形势提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志自此会议后刻苦学

　　习、积极进取、善于思考的学生增多了在学习上出现了你追我赶的优良局面。

　　3、加大了年级组的常规管理力度抓实抓好了学生的常规管理工作 针对初三的实际情况本学期的学生常规管理着重在平时做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比量化积分排出级组名次表扬先进、鞭策后进做到了一天一公布一周一小结一月大总结并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部督促指导值周干部的工作从而提高了他们的管理能力和水平保证了值周工作的公正、公平和可信度。

　　二．牢固树立教学质量第一的观念狠抓课堂教学改革努力探索新课标下初三教学的新模式提高课堂效果构建新型的民主师生关系形成和谐高效的师生学习共同体。

　　1．狠抓“教学五认真”的过程管理推进了新课程改革的工作。

　　课堂45分钟是提高教学质量的关键所在级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作年级组教学绩效管理小组每周组织相关人员深入班级听课及时把存在问题与被听课者交流以便使初三教学对路到位讲求实效。针对初三教学的特点年级组充分发挥了备课组的作用每周五的集体备课各备课组认真研究教材、教法、统一教案统一内容统一进度统一测试整合了集体智慧发挥了集体优势减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外年级组还不定期的抽查这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试初三教师的测试成绩优秀。

　　2、教师学习新课程理念内强素质提高学生整体成绩。

　　只有不断的`学习新课程理论才能提高自己的教学水平和艺术因此初三年级组全体教师认真学习新课程理念提高自身理论修养课堂的含金量增加了课堂的教学效果提高了牢固树立了一切为了学生的发展为了一切学生的发展的观念为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效做到了精当、到位、对路。

　　3．认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。

　　众所周知要想保证优生人数在全市的绝对优势数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内为了保证这些学科的优势年级组重视这些科的辅导工作年级组专门成立了辅导小组每次的辅导定时间、

　　定地点、定人员确保。为了培优年级组多次召开实验班学生会议对他们进行理想信念教育对前100名的学生奖励对前10名的学生发奖牌以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为经过教师的认真打磨训练优生的这些科的成绩一定会接近满分我校20xx年中考的优生人数一定会再创新高！

　　4．做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。

　　年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作周密安排相关事宜责任到人严密组织每次考试每次考试前必开一次考务会对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料从数据看成绩以数据分析教师的成绩对成绩优异的教师、班级提出表扬对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话并提出整改措施及努力目标。

　　本学期各项工作已接近尾声年级组将不断总结经验拼搏进取脚踏实地创造性地开展各项工作不断探索优质高效的管理办法及策略运用新的教育理念管理级组提升学生的综合素质确保xx年中考再创辉煌！

　　展望下学期我们信心满怀初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理提高教育教学质量加强针对性的辅导和指导培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作确保三轮复习做到高效、对路、到位在教育教学中我们将要求教师要时时关注后进生并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误汇集成错题集打印成材料印发给学生。认真做好留优工作保证各项留优措施落实到位保证优生全部在我校高中部就读。

　　总之下学期的工作将更加艰巨我们要发扬运中精神能吃苦吃大苦加压拼搏脚踏实地做好各项工作在学生管理上再有新思路在教育教学上再有新举措在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列取得一个又一个新的伟大的胜利！

　　初三年级组工作总结 篇4

　　在本学期初我们就制订了初三年级组工作计划提出了本学期两类不同班级的工作的重点明确了XX年的奋斗目标。为了达到这个目标我们进行了责任分工责任到人；大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新以饱满的工作热情投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习大家清楚认识到教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三就意味着肩头多了一份沉重的责任因为我们要对学生、对家长负责更要对学校的声誉负责。工作总结如下：

　　一、加强日常管理保证班级稳定。

　　在教学中学生和班级的日常管理工作是基础稳定是大事因此初三全体教师密切注意学生的思想动态注重教学反馈及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生积极商讨解决问题的方法和对策有重点、抓苗头预防是目的教育是手段创造了初三较好的班风学风保证了初三班级的稳定。本年级九个班班主任都是在全校教师当中被挑选出来的他们不断总结经验改进班级管理方法规范班级管理秩序完善班级管理体系使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼呈现多样化的管理特点她善于利用各种教育机会用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围帮助学生建立个人愿望全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方教学得法把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责班上好几个有名的差生都有了转变班级管理方面难度虽大但面对困难吴老师主动到学生家里家访耐心与学生谈话保证了正常的教学秩序受到任课老师的好评为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足工作中他们团结协作寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘一份收获一学期来在各位班主任的共同努力下年级全体学生在各方面取得了明显的进步特别是纪律方面没有出现大的事故从而为学生营造了一个良好的学习环境。

　　二、加强家校联系形成教育合力。

　　通过家校联系一方面了解学生在家情况一方面了解在校情况有利于老师和家长双方面对学生的管理也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁只要发现问题班主任都能在第一时间与家长取得联系使班主任工作更加主动。本学期初三（8）班的家长会由于班主任的精心准备家长的重视到会率达到了90%。家长会较往年更加务实收效显著得到了家长和老师的一致好评对学生的帮助非常大。

　　三。抢抓教学进度赢得复习时间。

　　本学期时间紧任务重既要上第五册的新课又要上第六册的新课还有三次月考考前复习同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础以旧带新”要求老师们精心钻研教材按要求设计好每一节课利用学校现有的教学资源优势上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会老师在教与学中找出问题查缺补漏。学校下达了各班的升学指标老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率课外争时间。别人休息我们加班。所以我们为XX年中考前的`复习赢得了较为充足的时间。

　　四、不足与存在的问题：

　　1。实施班级管理应发挥班主任的主观能动性实现班级的全面发展。

　　2。本年级有几个学习纪律极差的学生还须加强管理。

　　3。本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型考试思路也有新变化教师要注意收集这方面的信息利用机会提早渗透对学生进行有关训练使学生能面对陌生情境有一个良好的心态能冷静的去分析、判断和解决问题。

　　4。不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。

　　5。学生教育重点不突出个别学生思想教育流于形式。

　　五、今后打算：

　　1、进一步转变教师观念真正从以教师为中心转向学生为中心让每个学生积极参与。

　　2、真正从教会学生知识转向教会学生学习培养学生良好的学习习惯和自学能力。

　　3、形成良好的教科研氛围勇于探索大胆尝试；加强个人文化修养。

　　4、把对学生的思想教育落到实处。

　　最后感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。在此向大家拜个早年祝大家新春快乐合家幸福万事如意！

　　初三年级组工作总结 篇5

　　本学期是初三第二学期主要要任务是抓复习备考抓巩固率抓学生分流完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下：

　　一、抓巩固率寻找流失学生

　　由于初三第二学期的特殊性农村学生外出务工多流失率高。开学伊始年级组就统计流失学生及早安排教师赶在学生外出务工前进行家访劝学生返校修满学业为完成各项任务迈出第一步。

　　二、搞好学生分流完成职校工作

　　部分学生因学习基础差加之自身无心学习或因家庭经济困难不能去上高中要求教师向家长分析学生学业、社会发展形势；通过家长会宣传国家办学及社会发展形势、职教政策介绍职校办学情况；再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头以班主任为龙头代课教师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务尽最大努力减少学生因学业难而辍学。

　　三、瞄准考点构建高效课堂

　　要求初三教师坐班进行集体备课。熟读《课标》深研《中考说明》研习《中考试题》消化吸收中考培训内容研讨教材、学生确定好教学目标、重点、难点；精心设计力争课堂浅显易懂重点突出难点突破兼顾学生基础与生活经验兼顾知识性与趣味性。课堂教学突出主体、体现主导营造积极奋进的氛围力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。

　　年级组进课堂听课进行督导、评估。年级组请求教务处协助对老师教学进行问卷调查和听课督导。

　　四、实行分梯队培养责任包干到户

　　班主任依据《初三学生分流统计表》科学合理确定中考对象中考帮扶对象职校对象。将各项任务细化到任课教师要求任课教师按年级组帮扶方案开展工作对帮扶对象进行心理、学业、家庭、个性方面了解做全面关注、帮扶实行包干彻底。年级组对帮扶工作进行周检查并要求任课教师按《帮扶登记表》进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”任课教师事事时时心里“有数有分”力争人人做到心里有几本明细账。

　　本学期将年级前20名和45名学生直接由年级组分给各代课老师将帮扶工作具体落实到人头进行跟踪式帮扶真正做到抓两头促中间。

　　五、强化模拟检测及时分析调整教学管理工作

　　本学期进行了七次学业检测共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练提高试题分析、评价能力强化自我复习评判不断提升学生应试能力。

　　每次检测完年级组组织阅卷进行成绩统计做出班排名、年级排名。年级组及时召开成绩分析会对教师成绩进行评比指出老师学生存在的问题提出整改措施及时调整工作。使教师备考有的放矢学生复习按预期计划进行。教师成绩分析会后及时召开学生会指导学生进行高效复习。同时召开班干部会了解教师教学调整情况学生学习状态是否最佳。通过学生中考信息反馈本复习模式很见效复习基本到位备考工作基本到位。

　　六、发挥班主任龙头作用 实行捆绑管理

　　本年级组实行任务到班奖金（利益）到班权利到班。为充分发挥团队作用班主任组织管理作用使全体任课教师齐心协力便于班主任调动任课教师激情、加大工作投入也便于任课教师促进班主任工作年级组推行以班主任为龙头任课教师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队领队能带领本班任课教师取得事业成功获得利益最大化；同时任课教师也能去促进班主任搞好班风学风建设为自己创造好的工作平台。

　　七、以学促教以教促学

　　年级组通过学生会分析中考形式营造积极的备考氛围；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组营造良好的学风；通过班主任对学习的刚性要求理想的树立营造勤学上进氛围；让学生达到勤奋、积极、好学的境界从而赢得老师耐心、用心教。

　　老师通过通过帮扶等措施对学生耐心辅导、热情关怀促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问了解教师教学工作并在年级组会上进行通报。

　　八、加强班务管理加强安全管理

　　通过班主任会以中考任务夯实班务工作要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理带领学生积极向上努力完成学校下达的各项任务让本班任课教师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。

　　通过安排查宿、接送乘船、乘车学生工作通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等减少不安全事故发生；通过主题班会、心理辅导等减少学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对不安全事故进行预测排查安全隐患强化安全管理减少不安全事故。

　　九、营造宽松的工作氛围调动教师工作激情

　　积极与校领导协商改善初三教师坐班条件；在执行制度管理的同时注重人文管理；在强化教师责任心的同时争取经济奖励；在强调个人成绩同时要求团队合作。力争全体初三教师齐心协力、激情高昂的.工作。本学期多次召开座谈交流会加强教师情感沟通；给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等为初三教师创造温馨的坐班环境。

　　十、加强心理辅导打造阳光心理

　　本学期组织师生出去郊游、野炊促进师生交流让学生亲近老师有心里话能对老师说让老师主动去关注问题学生。每次模拟检测之后年级组召开学生会对学生近期学业、心理做分析辅导并对学习、表现进步大的学生进行奖励；让班主任、代课教师对学生做心理、学业辅导。在中考前一个月给学生发《中考三字经》年级组、班主任对学生进行中考心理辅导应考培训。

　　十一、加强中考带队管理确保学生有良好中考状态

　　为确保中考工作安全、有序、高效开展年级组两次组织学生会、班主任会学习了相关管理制度与家长、学生车主带队老师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进行点名、巡查要求学生按时入睡确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间注重饭菜质量、数量要求学生吃好并通报相关考试信息强调相关纪律做好心理辅导。往返清点学生人数确保学生不掉队无财产丢失并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店教师接送确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目结清学生交费余额。

　　十二、组织志愿填写交代后期联络

　　为方便学生减少返校次数减少乘车、乘船的不安全临考前就组织学

　　生进行中考志愿填写让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式查看中考成绩领取录取通知书。

　　初三年级组

　　20xx年x月x日

　　初三年级组工作总结 篇6

　　一、坚持学习提高全组业务水平。

　　“问渠那得清如许为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。为加强自身修养提高业务素质更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求我们备课组的教师都非常重视多方面学习汲取营养丰富自己提高自己。

　　二、紧抓课堂教学提高课堂教学效益。

　　抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路所以我们特别注重抓好常规课教学。

　　1、备课刻苦钻研上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究确定好每节课的教学设计保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材备考点更要备课堂、备学生做到“脑中有课标心中有学生眼中有教材。”

　　2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性大面积提高教学质量。本学期我们组进行专题教学的尝试教师授课时以专题作为教学单位通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读起到举一反三的作用同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材确定详讲篇目课堂教学采用以下几种课型、(1)专题指导课(2)导入讲读课(3)迁移练习课(5)总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课发扬教学民主让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观全面进行大语文教学在教学过程中努力调动学生的积极性极大地激发学生的学习兴趣寓教于乐让学生在欢乐的气氛中学到知识提高能力。

　　3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。

　　改作业是教学工作中不可缺少的组成部分通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的`老师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷每周批改一次两个班级全部学生的周记;每两周详批两个班级全部学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏为了提高学生的作文水平我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致对学生的作文水平了解的清楚因此讲评作文时能做到有的放矢切实提高学生的写作能力。

　　三、落实集体备课制度 利用集体智慧提高工作效率。

　　“尺有所短寸有所长。”每个人都有他的长处和短处如果能相互学习、相互借鉴扬长避短我们的工作就能事半功倍。我们组的教师大多数年过不惑有两位已是知命之年教学经验丰富但由于长期兢兢业业的伏案工作身体状况不容乐观为了完成繁重的毕业班的语文教学工作我们不拼体力我们拼智慧。发挥集体力量力争收到事半功倍的效果。本学期我们认真落实教导处有关规定每周按学校要求按固定的时间集体备课还利用QQ群交流教学感悟扬长避短。

　　下步工作、

　　1、进一步抓住课堂教学的主阵地加强课外阅读探索提高学生语文素养的有效方法。

　　2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考计划。复习资料走在上课进度的前面最好提前3天。凡是要学生做的练习和试卷教师必须先做。

　　3、加强练习题的精选加强中考信息的收集及时调整复习策略。

　　总之 我们组虽然取得了一些成绩但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距我们组将在下一学期工作中继续发扬“求真”的精神脚踏实地辛勤耕耘。永葆活力将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。

　　初三年级组工作总结 篇7

　　一、思想政治工作

　　坚持政治学习,以党的教育方针为指导,认真贯彻校长、教导处等部门的会议精神,积极主动完成上级部门布置的各项工作坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,以依法执教,积极推动学校精神文明建设为保证,全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着力做好转差工作,全力做好培优工作”的教育思想。

　　二、教育教学工作

　　1、加大业务、专业理论的学习,积极推进教改活动,组内同课头教师积极交流,共同制定进度计划、复习计划、月考、模拟考试、单元测试卷等。利用备课组活动就教学中存在的问题商讨解决办法研究下一阶段教学中需要改进或注意的问题在这方面初三英语组、语文组工作较为突出。年级组还会根据各备课组的教学计划统筹安排协调工作。特别在中考复习中与备课组长共同确立教辅和试卷的使用使之发挥最大作用。

　　2、全面贯彻学校“努力做好培优工作,着力做好转差工作”的办学思想,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法指导(专题与课堂相结合)；加强教师业务能力,努力提高课堂效率,切实做好转差工作,积极开展教育、教学研讨活动,研究中考。年级组根据每次考试统计明确了各班的上线生督促班主任分解到人跟踪辅导效果较为明显特别是初三（2）、（4）、（6）等班级。

　　3、培养学生应考能力,特别是针对每次模考出现的问题让学生学会考试,促进学生心理、生理健康发展。在中考模拟考试中要求各学科按照考试答题卡的要求并就学生在答题中出现的问题及时帮助纠正。学期内进行各学科的中考专题补差辅导讲座；班主任举行学生心理、身心调节、思想动员等主题班会。

　　4、通过班会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等)宣传。

　　5、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。统一思想,提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

　　6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。针对政史、理化、数学学科的特点年级组划分时间段、督促学生有效复习在最后的复习过程后发挥了很大的作用值得我们以后教学工作的借鉴。

　　7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、吃零食、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识。初三年级大部分教师的责任心很强不计较个人得失无条件服从年级组的安排在中考期间更体现了我们教师的敬业精神确保中考工作的顺利完成。在职教招生工作中尽管压力很大工作难度大甚至受到家长的非议、责怪班主任都能耐心地做好解释工作班主任将压力转变成动力创造性地开展工作努力完成学校布置的任务。

　　8、加强学校与家庭的联系,结合中考几次模拟考试,定期或不定期召开部分家长会议,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。初三（13）班为了不流失一名学生方向华老师多次联系家长做通了学生、家长的工作使多名学生正常的参加中考。

　　三、年级组管理工作

　　1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。尽量节约教师的时间主动将相关文件、通知、材料交到老师手里。不需要开会就尽量不开以书面的方式递交给老师。老师提出的问题年级组都能认真研究协商并及时给予答复。

　　2、进一步加强年级组与各教研组的`配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。

　　3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。经常定时、不定时地召开教师会议和班主任会议强调纪律统一思想。针对出现的问题找教师个别交流与班主任谈班级管理谈如何做学生思想工作。

　　四、存在的问题

　　1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。

　　2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡,影响了七科平衡的发展。

　　3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推诿扯皮。

　　4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确。

　　面对以上问题我将在新的学期里努力改进积极工作大胆尝试创新的实施新的管理办法使其年级组工作进一步细化、科学化。人性化让龙中的教育教学工作稳步推进更上一个新的台阶。

　　初三年级组工作总结 篇8

　　在董事会、学校的正确领导下在初三全体教师和同学们共同努力下初三年级取得了很大的进步现在班风正教风政、学风浓教师勤勉工作学生刻苦认真学业成绩稳定提高各项工作表现突出在初中部乃至全校留下了很好的印象博得了学校、教师、家长们的好评。

　　一、本学期所做工作：

　　1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手整顿年级风气着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文明用语、卫生、节俭等习惯养成利用每周一的间操和班会课进行小结表扬各种标兵批评教育不良习惯的同学。

　　2、第二阶段抓学风培养。

　　着力抓了上学到校时间规定预备铃响前10分钟进教室晚自习坚持上四节课抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯；着力抓了不懂就问的好习惯实施无声晚自习。

　　3、重过程管理启用奖励激励机制。

　　坚持每月一大考每周一小测验每班每周一评选的班级管理模式对评出的优秀学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进行表彰与奖励同时结合学业考试成绩和教师常规给每位教师发放过程奖。

　　4、坚决执行董事会、学校的要求做好各项工作利用级务日志记录。

　　每天师生的表现作为评优评先的依据及时整改不足之处用事实说话用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优秀教师。

　　5、鼓励学生、教师参与各种竞赛（比赛）活动。

　　一学期来初三年级学生参加了数、理、化竞赛取得化学全县团体第二、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成绩。

　　6、浓厚文化气息培养和塑造先进典型。

　　开学初教室 、寝室布置初三年级宣传栏、黑板报处处散发出浓厚的文化气息通过这个平台弘扬正气、激励先进、鞭策后进培养和塑造各类先进典型取得很好的效果。

　　7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常管理中。

　　让所有的孩子在赏识中成长赏识犹如阳光滋润万物生长而赏识教育是生存教育就是发展教育就是成功教育。赏识改变了学生的人生态度赏识导致了学生走向成功赏识使校园走向和谐。一些调皮捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了整个年级都体验到了赏识带来的快乐。

　　8、加强了优生培养后进生转化的力度学生实行一周一小考一月一大考制度教师实行目标跟踪管理制度。

　　首先确定优生培养对象后老进生转化的跟踪管理对象将具体学生分配到每一个学科教师中从思想表现生活学业上全方位服务学生管理学生。接下来各位教师平时加强学生的'思想教育、学法指导、排难解忧每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作整个年级沉浸在快乐学习的氛围中。

　　9、利用黑板报、宣传栏给予学生心理辅导和学法指导用规范答卷、优秀作业作示范使学生养成规范答题的好习惯每月一次公布获奖名单给获奖学生戴红花照相合影并把照片张贴在宣传栏中用榜样力量激励学生。

　　10、加强家校联系积极取得家长的关心与支持。一个学期有计划分批次进行家访。县城周围的学生采取上门家访住样生XX县城留守孩采用电话家访及时汇报孩子在校表现原则是既报喜又报忧让家长能及时鼓励孩子和规劝孩子。

　　二、本学期所取得的成绩：

　　1、教室布置：一等奖。

　　2、寝室布置：二等奖。

　　3、文明寝室评比： 407号4次 513号1次。

　　4、文明班评比：三（1）四个月连续获奖。

　　5、板报评比：一等奖1次二等奖2次。

　　6、春季分流：完成率350％。

　　7、学生巩固率：100％。

　　8、体育中考和理化实验操作考试取得了优异的成绩。

　　9、中考成绩有望名列全县前茅。

　　初三年级组工作总结 篇9

　　xxxx学年初三年段全体教师以对祖国、对学校、对学生高度负责的敬业精神以严谨的治学作风在校长的直接领导下我们精诚团结化压力为动力发挥集体力量充分利用群体优势认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学年的工作小结如下：

　　一、本学年初三段取得的成绩：

　　1、在上学期进行的全市期末考试中我校初三学生取得了总评第二的优异成绩。其中科学学科三率一平居全市第一。

　　2、在这学期全市模考中我校初三学生又取得了总评第二的优异成绩。其中社会学科三率一平居全市第一。

　　3、在各级各类的学科竞赛中也取得了的优异成绩。

　　（1）在xxxx年全国初中数学竞赛获奖中魏俊杰获绍兴市二等奖裘鹏裕获xxxx市一等奖赵英杰、陈凯良、求哲梢等分别获xxxx市三等奖。

　　（2）在xxxx市xxxx年九年级英语口语风采评比中参赛的三组同学分别荣获一等奖、二等奖、三等奖。其中的沈佳婕同学还获得了绍兴市一等奖。

　　（3）在xxxx年xxxx市九年级数学创新与知识应用竞赛中参赛的魏俊杰、裘鹏裕二位学生分别获三等奖。

　　（4）在xxxx市xxxx年九年级科学竞赛获奖中支鹏程、魏俊杰两位同学分别荣获一等奖；赵英杰张佳垚分别荣获二等奖；陈凯良荣获三等奖。

　　（5）在浙江省第十二届初中科学竞赛中沈佳婕同学获xxxx市一等奖张佳尧、俞子唅获市二等奖章炜、陈建华获三等奖。

　　4、闾袆和竹俐慧两位老师被评为xxxx市学科带头人。

　　5、在xxxx市优质课评比中闾袆获二等奖；王琴获三等奖

　　二、本学年所做的工作：

　　（一）写好“三字文章”落实我们的工作措施。

　　1、力求一个“早”字。初三毕业班工作不能等更不能问题成堆才设法解决必须及早分析研究。我们做到：工作思考早发展定位早目标确定早计划谋略早问题的解决早各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分把可能遇到的问题解决在萌芽状态做到有的放矢努力克服初三毕业工作的困难。

　　2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明对准中考要求。初三工作的脉络要号准面临的情况问题分析准教学复习方向要认准措施方法要找准认真做到家底清、情况明、方法对。

　　3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实复习计划、目标任务要写实各项工作要做实切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

　　（二）、落实“三个全面”整体推进初三毕业工作。

　　1、全面整合资源：初三毕业班工作成绩是集体才能的体现是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对初三后期工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源全面整合合理的运用发挥好各资源及各资源整合效益。

　　2、全面质量管理：我们着力提高初三质量目标的行动中加强质量的全面管理力求做到全面提升以提高质量管理的效率。

　　3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在着力提高升学率也没错但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生“不求人人升学但求个个成才”应该成为应该作为初三后期教学管理的行动准则。因此我们以着眼于未来着眼于对每一学生负责的精神力求全面管理整体进步。

　　（三）、把好“四个环节”在提高课堂教学质量上下功夫。

　　提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节努力提高45分钟课堂效率。

　　1、备课：我们以中考要求为导向深钻教材及考试说明、知识点重点内容吃透难点内容化解热点内容关注能力要求具体认真评讲触类旁通。

　　2、讲解：我们的讲解抓点带线理清知识系统寓于启迪刺激我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题启迪学生的'思维切忌上新课式的泛讲什么都讲面面俱到是不可取的。

　　3、训练：训练严格规范统一。我们注意练习基础性试题练进度练规范练适应能力。不练则已练必要有效益。要在训练中反馈信息了解复习效果注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

　　4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性抓住倾向问题热点问题薄弱环节一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解力求举一反三触类旁通。

　　（四）集体备课、集思广益团结协作、共同提高

　　1、集体备课

　　团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量每周都准时进行备课活动大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间办公室老师时常会围在一起经常交流讨论从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置彼此都毫无保留。这一情景在初三办公室随时可见。通过备课组活动我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

　　2、分工合作

　　在集体备课的同时我们分工明确主要体现在以下两个方面：

　　分工出试卷分工整理复习专题备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融没有那么多的斤斤计较。

　　总之在学校领导的带领下初三段的全体教师都尽心尽力为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩将一年更比一年号！

　　初三年级组工作总结 篇10

　　作为初三年级的老师压力是非常大的尤其是年级组组长。下面是出国为大家的“初三年级组组长工作总结”欢迎参阅。内容仅供参考想了解更多关于学校工作总结内容请关注出国工作总结栏目。

　　本学期我担任初三年级组长经过几个月的紧张工作初三年级学生中考即将结束我的年级组长的工作也即将宣告结束回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛但心里依然觉得有些充实无悔。为来年更好做好年级组长的工作现将本学期的年级组长工作做一下总结。

　　端正态度乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视将我从班主任提为年级组长为了让我专心干好年级组长工作还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作我感到很荣幸所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波虽然我那班主任工作被卸职我有些惋惜但没有怨言而是以一种乐观的心态去对待这项工作所以这个学期工作虽忙而心却没有感到累这就因为我端正了我的思想态度我认为既然做了这项工作就应该当作自己分内的事来做而不能当作一种负担如果当作一种负担那心是很累的。

　　传达校领导的精神要求反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务而这些任务则通过年级组长来进行通知传达我及时将他们的精神传达至每位班主任如对学生毕业的综合评定工作我详细了的解释了工作要求也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议也进行了反映与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进做到了文件工作的及时下达班主任意见的正确上传尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

　　协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题我一方面对学生进行调查分析查处结症及时处理对于棘手的问题交与政教处主任并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生我针对他们的不足进行了教育并进行了严肃的助理例如xx老师提交来的违纪学生我不厌其烦地对他们进行了教育并积极参与了对这些学生的课堂观察及时对这些后进生进行思想教育减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度也使后进生的思想有了不少的转变。

　　履行年级组长职责细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作于是我每周每天上下午都到各班教室检查对于缺勤没佩戴学生证进行登记对于课堂违纪学生进行了教育处理使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育经过每天这样的检查初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算我秉着公平、公正的原则对假条进行病假事假分开处理是事假的决不能当作病假处理该扣分的按实际情况扣分不管班主任是何人都一律按照扣分条例进行加分扣分而不能为了私情而弄虚作假每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品我每周都对他们进行一次的检查对出现的问题我对学生进行了提醒和教育并把出现的问题告知给了其班主任让班主任对自己班出现的问题及时了解及时处理而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。

　　组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班临近毕业所以有很多事要让学生明确让其顺利通过毕业所以召集他们开会的次数自然就很多了如初三学生青春期教育会、中考动员会技校招生动员会柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等我都及时与班主任召集学生维持会场的纪律并参与动员学生做好学生的疑问解答。

　　关心学生的成长。虽然我不是班主任但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题经过这样拉近了老师与学生的距离也了解了一些学生的思想动向为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。

　　做年级组长是不易的要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事有很多经过努力而圆满得到解决也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看我还是蛮满意的这得于助一颗负责任的心一颗积极而乐观的心。我想组长并非每件事都能顺利解决也并非每件事都能令人满意但是只要按职责要求去做尽力去做做到尽职尽责那是问心无愧的。

　　在本学期初我们就制订了初三年级组工作计划提出了本学期两类不同班级的工作的重点明确了20xx年的奋斗目标。为了达到这个目标我们进行了责任分工责任到人；大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新以饱满的工作热情投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习大家清楚认识到教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和利益教初三就意味着肩头多了一份沉重的责任因为我们要对学生、对家长负责更要对学校的声誉负责。工作总结如下：

　　在教学中学生和班级的日常管理工作是基础稳定是大事因此初三全体教师密切注意学生的思想动态注重教学反馈及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生积极商讨解决问题的方法和对策有重点、抓苗头预防是目的教育是手段创造了初三较好的班风学风保证了初三班级的稳定。本年级九个班班主任都是在全校教师当中被挑选出来的他们不断总结经验改进班级管理方法规范班级管理秩序完善班级管理体系使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼呈现多样化的管理特点她善于利用各种教育机会用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围帮助学生建立个人愿望全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方教学得法把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责班上好几个有名的差生都有了转变班级管理方面难度虽大但面对困难吴老师主动到学生家里家访耐心与学生谈话保证了正常的教学秩序受到任课老师的好评为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足工作中他们团结协作寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘一份收获一学期来在各位班主任的共同努力下年级全体学生在各方面取得了明显的进步特别是纪律方面没有出现大的事故从而为学生营造了一个良好的学习环境。通过家校联系一方面了解学生在家情况一方面了解在校情况有利于老师和家长双方面对学生的.管理也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁只要发现问题班主任都能在第一时间与家长取得联系使班主任工作更加主动。本学期初三（8）班的家长会由于班主任的精心准备家长的重视到会率达到了90%。家长会较往年更加务实收效显著得到了家长和老师的一致好评对学生的帮助非常大。

　　本学期时间紧任务重既要上第五册的新课又要上第六册的新课还有三次月考考前复习同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础以旧带新”要求老师们精心钻研教材按要求设计好每一节课利用学校现有的教学资源优势上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会老师在教与学中找出问题查缺补漏。学校下达了各班的升学指标老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率课外争时间。别人休息我们加班。所以我们为20xx年中考前的复习赢得了较为充足的时间。

　　本学期初三年级全体教师以对家长、对学校、对学生高度负责的敬业精神以严谨的治学作风在校长的直接领导下我们精诚团结化压力为动力发挥集体力量充分利用群体优势认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下：

　　1、成功而顺利地举行了三次考试每次均在考试后及时地进行分析各备课组长和任课教师积极配合年级工作做到月考前认真研讨试卷尽力做到出好而精的试卷考场上监考负责考后仔细阅卷分析试卷到每个学生。

　　（一）写好“三字文章”落实我们的工作措施。

　　1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等更不能问题成堆才设法解决必须及早分析研究。我们做到：工作思考早发展定位早目标确定早计划谋略早问题的解决早各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分把可能遇到的问题解决在萌芽状态做到有的放矢努力克服九年级毕业工作的困难。

　　2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明对准中考要求。九年级工作的脉络要号准面临的情况问题分析准教学复习方向要认准措施方法要找准认真做到家底清、情况明、方法对。

　　3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实复习计划、目标任务要写实各项工作要做实切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子脚踏实地、实实在在地做好各项工作。（二）、落实“三个全面”整体推进九年级毕业工作。

　　1、全面整合资源：初三年级毕业班工作成绩是集体才能的体现是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源全面整合合理的运用发挥好各资源及各资源整合效益。

　　2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中加强质量的全面管理力求做到全面提升以提高质量管理的效率。

　　3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在着力提高升学率也没错但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生“不求人人升学但求个个成才”应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。因此我们以着眼于未来着眼于对每一学生负责的精神力求全面管理整体进步。

　　（三）、把好“四个环节”在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节努力提高40分钟课堂效率。

　　1、备课：我们以中考要求为导向深钻教材及考试说明、知识点重点内容吃透难点内容化解热点内容关注能力要求具体认真评讲触类旁通。

　　2、讲解：我们的讲解抓点带线理清知识系统寓于启迪刺激我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题启迪学生的思维切忌上新课式的泛讲什么都讲面面俱到是不可取的。

　　3、训练：训练严格规范统一。我们注意练习基础性试题练进度练规范练适应能力。不练则已练必要有效益。要在训练中反馈信息了解复习效果注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

　　4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性抓住倾向问题热点问题薄弱环节一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解力求举一反三触类旁通。

　　（四）集体备课、集思广益团结协作、共同提高

　　1、集体备课

　　团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量每周都准时进行备课活动大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间办公室老师时常会围在一起经常交流讨论从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

　　2、分工合作

　　在集体备课的同时我们分工明确主要体现在以下两个方面：分工出试卷分工复习专题备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融没有那么多的斤斤计较。

　　总之在学校领导的带领下九年级段的全体教师都尽心尽力为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩将一年更比一年好！

　　初三年级组工作总结 篇11

　　转眼间一学期已经过去在过去的一学期里在学校领导的重视和关怀下经过全体九年级老师的共同努力九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高取得了有目共睹的成效顺利完成了学校布置的各项工作任务并取得了较好的成绩。现间要总结如下：

　　一、教学工作方面：狠抓教学工作尽力提高教学成绩

　　（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求在构建高效课堂上下工夫在九年教师所上的几节公开课中各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。

　　（2）教研工作九年教师的教研工作抓的实在教研风气浓厚如果你随时走进九年组你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。

　　（3）注重课后辅导无论是周六的辅导还是平时的课间和自习九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间事先精选习题并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划对学生进行耐心细致的辅导在辅导和补课中大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。

　　（4）优生培养工作全体教师都能在优生培养上下大工夫让优生正确认识自己树立远大的志向并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。让他们养成善于质疑勇于否定独立思考积极创新的学习习惯。

　　二、学生管理方面：班主任工作扎实到位

　　本学期九年级的班主任工作可以说是千头万绪但我们四位班主任都能克服一切困难做好班级的管理工作形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。

　　年级组的成功基于每一个班级的成功班主任严格班级管理从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。在狠抓班风和学风建设方面各位班主任做到了“三勤”：勤观察、勤指导、勤深入学生随时了解学生思想状况。本学年没有出现不安全事故整个年级始终保持稳定的局面。再次班主任做到“身体力行”在学生到校之前到校在学生离校之后离校多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进行检查对学生中存在的一些问题各班级都能进行跟踪管理争取家长的配合及时采取了相应的措施特别是注重学生的`学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习班主任每天要从一到校就抓起要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习上课认真听讲、积极思考课后及时巩固、认真完成作业认真对待考试考后认真纠正和总结找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向；值得高兴的是我们九年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度是我们九年级组的保障和希望。他们在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大家校联系做到经常化制度化为提高学校的教育、教学质量帮助学生树立了正确的人生观和世界观激发学生学习的潜能付出了艰辛的劳动。

　　总之在班级管理工作中我们的四位班主任老师都能全心全力、尽职尽责为保证九年的教育教学的顺利进行做了大量的工作。

　　三、组内工作

　　1、营造了一个和谐、合作、共进的同事关系同事间的互相帮助即把融洽给了自己也给整个九年组增添了一种新的活力又有利于促进教育教学工作的全面开展。

　　2、组内大多数教师在工作时间内都能认真的进行教学研究或从事与教学相关的工作良好的工作秩序在组内已经形成。

　　四、正视不足努力完善

　　1.管理学习不够、没有创新工作中缺少力度头绪不清方式、方法欠缺缺乏耐心。

　　2.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄大局意识不强不能认真完成年级组布置的临时性任务安排的工作推委扯皮。

　　3.学生教育重点不突出个别学生思想教育流于形式不能追究根源仍存在部分学生学习目的不明确。

　　4.个别学生偏科现象未得到纠正严重影响了学校合格率的完成。

　　五、今后工作设想

　　1.认真学习新课标探索教学新途径

　　面对教育、教学的大挑战全组教师都要积极主动地学习新课标主动地向有经验的教师学习请教积极主动地参加校本培训珍惜每一次外出听课学习的机会了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。

　　2.抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育

　　各个任课教师根据自己所教学科的特点及早培养学生良好的学习习惯。年级组应当多对学生进行集体教育班主任也结合学校、年级组的常规检查监督学生养成良好的行为习惯因为这是提高教学成绩的有利保证这也符合向德育要质量的基本要求。

　　3.关注“偏科生”和“学困生”,及早关注学习上的两种学生——“偏科生”和“学困生”研究他们的特点从兴趣和方法入手有针对性地进行“培优辅差”。

　　4、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

　　（1）开展丰富多彩的课外活动让学生感受集体生活的快乐与温馨。

　　（2）开展形式多样的主题班会为学生提供展示才华的良好平台为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

　　（3）对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助让学生充分感受到学校、老师的关爱。

　　5、抓好安全教育和疾病防控工作确保学生健康成长。

　　初三年级组工作总结 篇12

　　尽心尽力为学生创造一个良好的学习环境创造一个良好的生活环境确保学生安全是每位管理者每位教师应尽的责任。一切为了学生为了学生的一切我努力工作着。现就初三年级组近一段时间在学生管理上的工作做如下汇报。

　　一、为学生创造一个舒心的生活环境。

　　学生在校时间长上要活动区为教室、餐厅、宿舍、校园。如果学生每到一处都干净整洁自然心情舒畅。为了为学生创造一个良好的生活环境积极配合学生科安排做了如下工作：

　　（1）定期召开每周至少一次的班上任会议。班上任会上公布一周来各班积分情况分析各班在哪些方面失分较多想出解决办法并在班会上讲明监督学生纠正不足。对做的好的班级给予表扬交流经验并号召其他班级学习。如初三（1）班学生每天坚持打扫教师的餐桌等。

　　（2）不定期检查教室、宿舍等各方面的卫生情况。除完成学生科安排的工作外每周不定期检查宿舍卫生至少两次并作好记录及时把结果反馈给各班班上任尤其是较差班级当面告之组织班上任、宿舍长参观高标准宿舍如出一辙18、219、320、321。不定期检查教室卫生如地面、墙壁、玻璃、桌橙的摆放等。做好日常的监督检查工作。初三年级组目前在卫生方面有了很大进步。

　　（3）配合学生科做好校园内乱扔乱倒现象的检查工作。为培养学生良好的生活习惯创造一个良好的`校园环境学生科组织了奋飞中学各班每天有一人参加的督查队活动。初三年级组密切配合这一工作并现承班上任选派工作认真、敢说敢干的学生当督查员。如今校园乱扔现象有了明显改观。

　　二、为学生创造一个良好的学习环境。

　　好好学习是学生的立足之本。因此要建设学习气氛浓厚的学风自觉遵守纪律的班风。为使初三各班齐头并进自9月份初三增设午自习以来尤其是开始我每天中午自习的纪委情况对较乱班级及时制止并告之班上任。我的这种做法感动了不少班上任后来有的班上任上动守自习或对午自习作了妥善安排。如陈民霞、董雷闯、韩新超等老师经常牺牲午休到岗。并且这几个班的月考成绩都有提高。班风正学风浓是一个班成功的关键。

　　三、抓好学生安全教育工作。

　　初中学段是学生长身体长知识世界观逐步形成的重要时期各方面的教育都捅重要尤其是安全教育。自8月份开学以来通过对学生的观察发现学生进入初三后与以前有明显变化：自以为长大了实际办事欠考虑易冲动；有了个人的思想自以为正确实际上并不成熟；个别男女同学关系亲密；学生差异造成的激进与懒散差距更大等等。针对初三学生的变化经常如开班上任会共同商议拿出解决办法。最有力的措施是每周确定一个班会上题如：“如何顺利渡过初三阶段的学生生活”；“我们该真的长大了”；“冲动是魔鬼”；“如何处理好男女生关系”；“我们要搏一回”；“我们是兄弟姐妹”等等。班会形式多样学生自由演说或写好稿了发言举出身边的实例用事实说话；同学辩论在辩论中明闵是非；老师指导归纳给学生指明正确方向等等。同学之间难免产生摩擦有些同学尤其是男同学易冲动易动手除平日的经常说教外还要尽力把各种伤害减到最少最小。不定期搜查危险品消除各种隐患如棍棒、刀具就连学生装用的书历也全部上交学生科。经过长期的辛勤工作初三年级组学生违纪现象比往年有明显减少。但仍有不尽人意之处如个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用学生中的这种渣无法剃除。

　　四、丰富学生的课外生活培养学生集体荣誉感。

　　初三功课紧学习任务重但是学生也得张驰有度劳逸结合。9月中旬举行了初三十二个班的拔河比赛。班上任老师亲自指挥参赛学生个个象小老虎使足了劲甚至于手上打了泡周围祝威学生喊破了嗓子。通过这次活动看到学生向上的热情同时使各班凝聚力更强。期中考试后准备组织初三各班的集体跳绳比赛等以调节学生紧张的学习生活培养集体荣誉感。每两周换板报一次给学生提供学习方法法制教育安全教育等知识丰富学生课外生活。

　　五、密切配合学生科工作做好每周工作安排和监督。

　　（1）每周年级组长会上及时反映班主任及任课教师的建议如开学后各宿舍的电话线损坏维修、门窗玻璃的维修、窗帘的安装；学生上课时间长自习时间少而产生的不能完成作业的现状等争取在较短时间内为学生解决。

　　（2）及时安排每周的工作。如星期一下午第四节的大扫除卫生区的轮换板报的更换学生入保险传达各种通知等等。

　　（3）每天轮班出操及查就寝。

　　（4）文明礼貌教育与学生打交道天天有事不只一件事。针对初中生的特点采取的这种近乎保姆式的管理方式取得了一定成效。学生明确了奋斗目标知道自觉维护和治理生活环境尊敬老师团结同学。（但是仍有个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用。也没有能力剃除给其他学生造成很大危害。）

　　学生是社会的希望是学校的命脉我们有责任有义务为他们创造舒适的生活环境创造良好的学习环境保证他们的人身安全让每个学生在我们这里能够健康成长。经过不懈努力取得了一些成绩但仍存在许多不足在以后的工作中希望领导大力支持多多指教使初三的工作做得更好。

　　20xx年1月12日

　　初三年级组工作总结 篇13

　　一、端正态度乐观豁达。

　　本学期由于学校领导对年级组长工作的重视将我提为年级组长为了让我专心干好年级组长工作还为我卸掉了一个班的教学任务我感到很荣幸所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波以一种乐观的心态去对待这项工作。这个学期工作虽忙我心里却没有感到累因为我端正了我的思想态度。我认为既然做了这项工作就应该当作自己分内的事来做而不能当作一种负担如果当作一种负担那心是很累的。

　　二、传达校领导的精神要求反映初三教师的工作需求。

　　本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务而这些任务则通过年级组长来进行通知传达我及时将他们的精神传达至每位教师如对如何提高初三学生的平均分和及格率我详细的解释了工作要求也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展。对于老师对领导做法的一些良好建议也进行了反映与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进做到了文件工作的及时下达广大教师意见的正确上传尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

　　三、协助政教处、班主任对学生的教育。

　　对于本年级学生出现的问题我一方面对学生进行调查分析查处结症及时处理并积极参与了对这些学生的课堂观察及时对这些后进生进行思想教育减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度也使后进生的思想有了不少的转变。对于班主任和任课老师提交来的学生我针对他们的不足进行了教育帮助他们改正。另外对于棘手的问题会交与政教处主任并协助对事件进行处理。本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查我与初三其他四个班主任多次交流共同制定了一些行之有效的方法在不影响学校教学工作的前提下很好的完成了政教处布置的任务为创建优美校园做出了应尽的义务。

　　四、履行年级组长职责细致做好工作组织好初三年级工作召开教学质量分析会。

　　通过分析会我们可以及时诊断及时反思及时研究制定调控方案并在教学中及时解决。以期中考试为例在考前主要是抓状态抓动员让每一位学生定下自已的计划和目标考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力考后主要是抓分析纠正前一阶段工作的不足。其次还进行月考分析总结各备课组进行教学分析诊断会各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个最快最有效的找出问题提高教学质量。

　　五、让我钦佩的一些教师和团队。

　　束建宇老师常年奋斗在教学的'第一线本学期在生病累倒的情况下稍做治疗便放弃休息坚守岗位不仅没影响所带学生的语文成绩还在月考和期中考试中取得骄人成绩。朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下主动要求挑担一人教三个毕业班物理任劳任怨毫无怨言。孟春风老师作为初三年级最大的教师以不输于年轻教师的精力和活力一心扑在她热爱的教学事业中。陈杰老师不幸患上急性肠胃炎坚持一边治疗一边还教两个班数学另外带初三(5)班班主任工作并在多次数学测试中取得优异成绩。王芳老师杨玉凤老师朱娃老师担任初三英语教学每2周定点定时召开备课组活动不管学生底子有多差不管教学任务有多重团结协作共同进步。要说进步最大的当数刘富林老师作为第一次上初三的年轻老师刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概勇往直前力求上进!可以说每一位初三老师都很努力大家对我们共同的家后巷实验学校充满了热情深深的爱。正是因为有你们我们学校才可以蒸蒸日上充满朝气和希望。

　　做年级组长是不易的要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事有很多经过努力而圆满得到解决也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看我还是蛮满意的这得助于学校领导的重视和关怀得助于全体初三教师的大力支持得助于一颗负责任的心一颗积极而乐观的心。我想组长并非每件事都能顺利解决也并非每件事都能令人满意但是只要按职责要求去做尽力去做做到尽职尽责那就问心无愧了。