学前教育电大毕业的自我鉴定

　　自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结写自我鉴定有利于我们工作能力的提高为此我们要做好总结写好自我鉴定。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编整理的学前教育电大毕业的自我鉴定欢迎大家分享。

　　我是一名幼儿教师于20XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习现已修完全部课程就要毕业了。三年电大学习使我获益良多。

　　一、珍惜机会、受益匪浅

　　通过这三年的学习本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：

　　1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

　　2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

　　3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

　　4、了解学前教育理论的发展动态；

　　作为一名幼儿教师我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中指导教学工作获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后我了解到幼儿在心理发展过程中既呈现出了发展的共同规律又存在着明显的群体差异和个体差异这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。 针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。

　　二、认真学习、严守纪律

　　电大业余学习条件艰苦面对诸多困难我都一一克服了：

　　1、是年龄偏大记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力多几倍的时间去学习；

　　2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作学习时努力学习同时把学到的知识运用到工作中去做到工作学习两不误；

　　3、是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合家人的支持和鼓励成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦但也有其有利的一面就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中我注意做到理论联系实际经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾寻求解决矛盾的方法。

　　由于不同于全日制的授课方式除了面授的机会外可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系在工作之余我认真阅读教学材料仔细领会每门课程所讲述的内容做到课前预习了解把不明白的内容带到课堂向教师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听认真地圈划重点按类别认真做好笔记既兼顾基础知识又突出重点内容；回家后舍得化时间根据复习提纲认真地读书认真地背诵记忆做到在理解基础上背记在背记基础上理解。

　　为了提高自己的自学能力、克服学习上的困难改进学习方法、把学习当作完善自身的需求当成促进工作的动力我特别珍惜这次学习的机会。在整个学习过程中能够合理使用科学的.学习方法充分利用时间勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。 三年的电大学习生涯是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

　　经过三年的学习使我在短期内更新了理论知识自身素质有了很大提高掌握了多门理论基础知识学会了基本操作技能等等。电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间让我们做到工作、学习两不误在教学工作取得优异成绩的同时也提升了自身的专业文化素质。

　　电大学习的三年时光马上就要结束在校学习其间有过成功的喜悦也有留下探索的苦恼与挫折。在这里老师的博学讲课的场景使我终身难忘；同学之间的真诚那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事我觉得我的所学还很有限我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短不断创新只有这样才能不断成长进步才能不断丰富知识才能更好地工作为走完今后的人生道路打下了良好基础。