小学综合教研组工作总结（精选20篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的小学综合教研组工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

　　小学综合教研组工作总结 篇1

　　本学期我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务取得了较好的效果现总结如下：

　　一、尽早布置教学计划

　　根据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神制定了本学期综合实践教学计划。我校于3月3日召开教研组长会议会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学计划并将会议文件同步上传到校综合实践群中。

　　二、各项活动有效落实

　　1.2月24日我校在师专一附小龙河校区参加了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会聆听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告明确了今后综合实践教师上课的方向。

　　2.2月27日在幸福路小学参加了三到六年级教材疏通讲座。3月3日对全校教师进行了二次培训使老师对各册教材有了宏观的认识为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。

　　3.3月初选送我校冯莉、卢艳老师参加市劳技先进个人评比两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。

　　4.3月17日我校选派3位优秀老师参加了县教研室在牛山小学教育集团举行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的认识。

　　5.3月29日我校在行知楼五楼举行了综合实践教研活动由付xx、孙xx、王xx老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课：付xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》主题确定与方案指导课；孙xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》采访指导课王xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》考察记录表的设计指导课为全校综合实践教师完整地经历一个主题的综合实践活动作出了有效指导。

　　6.4月底组织全校综合老师参加县教研室举行的20xx年度小学综合实践活动优秀教学设计评选活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。

　　7.5月初通过学校初选确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦及活动主题：《我们的版画》。在中片以第一名的成绩成功晋级县决赛。5月24日在幸福路小学参加了现场展评获得了县一等奖。5月31日两位老师又参加了市教研室在师专一附小举行的全市小学生成果展评活动得到评委及其他参赛学校的一致好评。

　　小学综合教研组工作总结 篇2

　　时间飞逝充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作从培养学生的创新精神和实践能力入手提高了学生的文化素质与审美能力改革并优化了课堂教学过程提高了课堂教学效率较好的完成了本学期的教学工作。

　　这学期我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。黄振老师、浦志红老师、张惠民老师代表学校参加了塘桥片评优课并取得了好成绩。其中浦志红老师获市三等奖。徐贤老师、隆平老师参加了市区信息技术整合课也获得了好成绩。：

　　一、认真落实常规教学各项任务

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求落实在实处。在常规教学检查中教案规范备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发现新进步。在复习考查阶段按照课程要求认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

　　二、推出高质量的公开课

　　这学期我们开展多次公开课力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教精心准备集中全组教师的集体智慧从而取得良好的教学效果也获得同行的好评充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养师生互动生生互动组织互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。思维的活跃频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。

　　三、为学校增光添彩

　　我们的教学条件虽苦而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外还协助学校领导做好各项比赛活动。例如市区文娱会演大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨努力完成任务。

　　当然在整个教研活动中也有不足之处体现在以下几个方面：

　　1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间但由于我们教研组人比较杂有时学校事务太多、太杂并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度保证教育教学研究的完整性、完善性。

　　2、教研组教师都比较年轻缺乏教研经验和专业的理论指导眼界不够开阔思路狭窄造成看法不够全面想法不够深入。要让老师们走出去多参观、多学习开阔眼界、开拓思路。

　　在今后的工作中在团结、和谐的环境下我们综合组的工作会更上一层楼。

　　小学综合教研组工作总结 篇3

　　时间过得真快紧张而又快乐的一个学期就这样过去了回顾这过去的一个学期我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高现总结如下：

　　一、加强理念及课程内容的学习为教师奠定必要的理论基础

　　针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求本学期初我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料加强理论学习和资料收集与整理。

　　开展综合实践活动理念及课程内容的学习为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等这些具有实际指导意义的文章可以说使不少老师豁然开朗对更好地开展综合实践活动充满了信心老师们还结合自己的教学实际写了学习反思并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法使我校综合实践活动开展得有声有色。

　　二、取得学校领导的支持为综合实践活动的开展保驾护航

　　从担任综合实践这门课程以来我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程这门课到底是怎样一门课程？到底如何去教这门课？由于没有现行可用的教材更没有形的教学指导面对诸多困难要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持积极参加各级各类培训在这每一次的培训活动中除了要求组员认真参加培训活动以外还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合不断进行反思取长补短认真写好每一次的培训感受与收获为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

　　三、创造性的运用教学资源上好每一堂课。

　　上好每一节课这话好说这事还真难做由于综合实践活动没有固定的教材更没有现成的教案对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋这可能也是这类课程难推广的原因之一。

　　为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

　　在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期王老师开展的《游戏伴我成长》吴老师开展的《环保鞋套我设计》庄老师开展的《小学具、学问大》等研究性学习活动贴近学生实际充分发展了学生的主动性培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力收到了很好的教学效果。

　　四、学写论文与案例

　　要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有但我想只要我们肯做就一定会有收获本学期本组成员以“指导纲要”入手在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合写了一些自己开展活动的感受与体会虽说还很不成熟但是我想只有有了第一步才会有第二步只要我们敢去写总会有成功的一天。

　　五、下学期教研活动的目标和努力方向

　　这学期期末我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

　　回顾半年来综合实践教研组的教研工作我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦下学期我们将继续发挥教研组教研的优势将我们晓聪中心小学综合实践教研活动搞得更加活跃更具实效性。

　　小学综合教研组工作总结 篇4

　　本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要积极有效地开展教学研究活动充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能改进教学行为促进教师专业教育教学水平的发展和提高现总结如下：

　　一、校本课程注重主题化、系列化

　　校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程属于“教师本位”的课程开发不仅有利于教师的专业发展也有利于学生主体性的发展。故而本着新课改的理念本学期期初3到6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础结合学校特色和学生一起确定了整个学期研究的活动主题同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统饮食研究；有解决身边小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样有调查研究有实验研究也有实践探究让学生在“疑”中思在“玩”中学在“议”中辩在“践”中行让每一个孩子在活动中都能活学活用有所收获乐于探究。

　　二、主题活动指向实践性、探究性

　　本学期我们教研组继续开展“以研究性学习为核心”的综合实践活动注重生活化注重实践性、研究性更多地指向学生的生活培养学生的探究意识。其中三5班开展了《小小污渍大大学问》综合实践活动让学生从生活中的小问题引发思考——“如何让新课桌一直保持干净呢？”并尝试各种去污途径通过上网、访问、实践最终积累了多种去污好办法还收获了很多去污小知识；六（1）班的《徒步拉链活动》更是让大家在玩乐中品尝了不一样的户外数学课在游戏、竞赛中考验了智慧锻炼了能力感受了团结的力量；三3、三6班的《我是“开心小玩家”》孩子们不仅了解精彩纷呈的传统游戏了解了父母的童年在玩乐中还带着家长回味了美好的童年生活在改编传统游戏的过程充分发扬了团结协作、乐于探究、勇于实践的精神；五（1）五（2）开展神奇的鸡蛋综合实践活动在实验中揭示如何改变鸡蛋浮力的奥妙；四年级开展《小萝卜大学问》主题活动不仅了解了萝卜的起源、种类、作用、吃法、生长过程、还亲手实践了腌制青萝卜和胡萝卜还品尝了家乡美食——熏豆茶这样的探究真是快乐的回忆。

　　三、教研活动体现层次化、效能化

　　本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带领下以及吴江区综合实践活动教研员沈丽萍老师等的关怀下开展得有声有色。本学期我们组的教研活动可分为三个层次：一是集团内综合实践核心组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而展开如杨建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小叶《奇思妙想服装秀》的一磨设想水小叶的《挑战不可能》磨课；集团内的三校区教研主要围绕集团内的一课三磨课堂展示活动而展开如杨建瑛《快乐农耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吴江区的联片教研本学期开展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联合展示活动由水小叶、冯伟祥、申玲燕老师分别执教《挑战不可能》《去除污渍谁最巧》《改变传统游戏之“呼啦圈趣多多”》苏州市综合实践活动学科带头人周菊芳老师执教《阡陌园里种什么》。吴江区综合实践活动教研员沈丽萍结合课堂展示进行点评苏州市综合实践活动教研员徐燕萍老师进行专题讲座《综合实践活动的课程理解：基于教育部<指导纲要>》。教研活动的有效开展既给一线老师提供了展示的舞台收获了更多的教学资源也促使综合实践的老师要像学生一样永葆童心永怀探究之心。

　　四、教师发展实现创新化、合作化

　　学校的发展离不开青年教师的发展本学期我们教研组在做好各项教研活动的同时不忘给青年教师创造发展的平台。除积极鼓励青年教师参加吴江区的综合实践专题培训活动外注重研究性成果的展示与评比鼓励青年教师发挥自己的专业特长选取本学期一个研究专题以微信推送的方式推广。其中宋xx、沈xx老师的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌萝卜的学问》获得好评并被评为校级成果展一等奖《变废为宝》《我的个性名片》《小小污渍大大学问》等获得成果展二等奖。

　　小学综合教研组工作总结 篇5

　　本学年来我校综合教研组在学校领导和指导下扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作并取得了预期的效果。

　　一、加强理论学习更新教育观念

　　理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习大家进一步认识到实行新的课程标准是促进素质教育、创新教育的重要举措是当前课堂改革的大方向从而提高自身的理论素养。

　　二、加强教研组建设以教研促课改

　　教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期我们开展一系列专题研究如随堂听课、课堂教学开放活动等促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变使课改新理念真正落实到课堂上。

　　1、常规工作

　　在备课中每位教师能根据学校要求做到备好重、难点并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学反思并能做到及时查漏补缺。

　　教学上精心备课有明确的教学目标重难点突出课程内容富综合性。上课前准备好教具学具课中体现课程理念自主、合作、探究的学习方式得到体现学生的实践能力和创新能力得到培养。

　　在检查学生的作业中老师们对于批改基本上做得较好。

　　2、教研工作

　　大力培养学生的自主学习和创新精神在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性更有利于教学质量的提高。

　　3、积极协助学校开展各项文体活动丰富学生的课余生活。

　　本学期音乐老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。

　　三、存在问题

　　由于我们的前瞻性和改革力度不够综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。总之本学期我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈成绩是值得肯定的。“向课堂要质量向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力争取更大的进步。

　　小学综合教研组工作总结 篇6

　　在本学期中综合教研组在校长室、教导处的直接领导下在全体综合组教师密切配合下顺利开展。我们组的老师齐心协力积极投身教改和教研活动中较好地完成了本学期的各项工作。现总结如下：

　　一、思想表现积极参加政治、业务学习严格遵守各项教育教学法规课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章明确了我综合各学科在基础教育的重要地位各教师能及时更新观念关心学生全面发展。

　　二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案精心设计以发挥学生主体学习加强活动为主的教案能主动使用多种教学手段优化教学过程学生普遍喜欢上综合类学科。

　　三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作大家心往一处想、劲往一处使不计较个人的得失这一切都体现在点点滴滴的小事中。

　　四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研除了平时学科教学中的教研外我们还能主动的创造性地开展工作形成了良好的教研风气。

　　1、加强理论学习推进新课程的改革实验

　　（1）利用业务学习时间或空余时间间周组织科学教师学习《课程标准》提高科学教师对课程改革的认识转变教学观念以适应新时代教学的要求。

　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学改进学科评价方式形成正确的评价观尝试以自评、互评等多种评价形式建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念提高教学质量。

　　2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下以教学活动为载体深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题并根据课题进行教改实践积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动教师们互相学习取长补短。

　　3、提高教师的自身素质服务于教育科研。教师素质的高低决定着学生能力的高低决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质不断更新自己的教学理念、方法才能不负于教师的职责才能培养出创新型的人才。

　　我们确信：明天是今天的延续明天还将迎来新的发展我们定将沿着确定的目标前进进而寻求新的突破追求新的超越。

　　小学综合教研组工作总结 篇7

　　随着新基础教育教学改革的不断发展和深入我校综合组教师也进一步转变教育教学观念坚持二期课改教研组本着规范教育教学管理以“促进学生主动发展”为目的以提高教师的专业素质提高教学质量为关键使组室常规工作得到更好的落实初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：

　　一、教师内涵促进教师发展

　　“没有高素质的教师就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展提高教学质量的第一推动力在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此我组鼓励教师走研究之路努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标即具有较强的研究意识和研究能力在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践提高教育效果。为此我组各科教师基本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著教师们谈体会共同探讨有争议的话题每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料每位教师都有自己的工作格言和成长记录工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会对各学科教师进行综合性评价每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效突出贡献的教师及时奖励促进教师的专业发展。

　　我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求教师做到“熟读精思虚心涵泳广泛收集切己体察。”在这些活动的影响下我组有80%的教师撰写了论文教学案例及优秀教案。

　　二、抓课堂教学提高教学质量

　　综合组三年中以反思性教学为突破口提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。

　　１．课前反思即课前说课。它首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源提高课程的实施效率提高课堂教学质量是新一轮课程改革的重点也是促进教师专业化发展的切入点。每学期开学伊始我组首先学习各学科课程标准、各科教师分析各学科教材特点结合我校学生的实际情况积极开发课程资源补充拓展各学科教学内容；组织教师集体学习新课标研究剖析新教材统筹设计各学科需开发的内容专题确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。

　　课前反思还体现在教研组集体备课上我们提出“个人备课－集体备课－试讲－研讨交流－个人修改备课－进行试教－完善教学设计－观摩教学”的备课研究模式。学科教研组改变以往就一课备一课、开发一课的做法以课标为依据从整册教材和每个单元出发对每课进行综合思考、综合研究把每一节课都放在单元系统、本册教材系统乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位做到了站在课程的高度去审视教材把握教材进而创造性地使用教材。我们要求教师的备课做到精心设计质疑问题、精心设计思维空间、精心设计评价环境、精心设计评价语言、精心设计作业练习、创造性地使用教材。创造性地使用教材体现在教师的教学依据课程资源开发计划在课堂教学过程中能积极主动地与学生一道开发、丰富和生成新的课程资源运用这些课程资源推动课程内容持续不断地生成和转化。

　　我们把教师学生共同开发的课程资源全部进行归类整理入档所有教师在备课过程中及时查阅资料或翻阅文本应用于课堂教学。学科教学课程资源库的建立实现了教学资源共享为综合组的课程改革积累了宝贵的财富。

　　２．课中反思。我组提出了“主体参与、合作探究、差异发展、体验成功”的课堂教学原则。要求教师在开发利用研究教材、分析研究学生的基础上研究活生生的课堂创建具有生命力的课堂。

　　具体说来我们要求教师课堂教学要做到：一废除即废除指责性语言批评讲究艺术；二允许即允许学生自愿选择回答的问题允许学生相互评价质疑教材超越教师；三开放即开放课堂的评价空间；开放学生思维空间、开放课堂教学空间。四带进即把积极的情感带进课堂、把尊重信任带进课堂、把随机鼓励评价带进课堂把成功的喜悦带进课堂；五转变即课堂教学由重传授向重发展转变、重结果向重过程转变、由重模式化向个性化转变、由居高临下向平等中的首席转变封闭式教学向开放式教学转变；六种状态即评价中注重学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、目标达成状态评价教学课堂；七个让即问题让学生去发现知识让学生去探索实践让学生去操作规律让学生去揭示学法让学生去归纳道理让学生去感悟效果让学生去评价。

　　另外综合组教师在教学过程中要经常与学生交流了解学生的需求根据其实际需求调整教学。每一位教师都建立了自己的课堂标准用自己建立的标准去备课上课。

　　３．课后反思。简单说来就是“三找三写”：找亮点之处找失败原因找补救改进方法；写教学反思写教学案例写教育教学论文。

　　４．集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中教师针对自身的教学问题进行反思研究在教学实践中开展从问题到课题的研究；在集体反思中定时间、定地点、定案例、定中心发言人双周三下午集体备课活动时间教研组全体教师围绕大家问题进行专题研讨。在备课组活动中每位教师把需探讨的问题提出来把存在的问题暴露出来把解决问题的思路写下来不断地加以完善深化研究。教师的教学反思促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系对如何创造性地使用教材如何在原有的时间里有效的开发利用课程资源、提高教学效率有了更深刻的认识提高了课堂教学质量。我组根据学校部署安排分别开展了梯队课程研究探究型课程等活动踊跃出许多优秀课在区、市级得到很高的评价。

　　三、抓教研活动使其显成效

　　首先我组制定了教研活动制度教研活动中要求全体教师100%出勤教研活动有计划有内容。其次在教研组中出现问题需共同探讨研究时我们还不定期地举行学习和研究我们把共同学习、合作研究、互动提高作为组合组的核心理念。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化促进教师的专业发展真正体现出教研活动的实效性。

　　我们综合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研究的组以及互动提高的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特点。

　　１．开放性。开放是新时期教研活动的重要特征因此我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题找准自己的发展方向强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己在学习别人的同时能够充实自己在尝试改进的同时能够突破自己寻找自身发展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。

　　心态的开放即每位教师在教研中都要积极地接受他人学习他人主动地发展自己。课堂的开放即教师在亲身体验和相互研讨中尽快提高通过公开教学、随堂听课、跨学科听课等活动使课堂教学上层次、上台阶。教研组强调引导学生实质性地参与教学关注学生的生活、学生的需要与感受关注不同学生的经验背景注重引导学生对学习过程的反思与总结注重对学生自己认识活动的监控发展内省思维。我组积极为青年教师在实践中创设展示自己的舞台使他们尽快提高专业化素质找出了自身发展的突破点不断地充实自己、发展自己、提升自己在教研活动中尽可能做到课题合作研究专题一起研讨难题共同解决成果大家分享。

　　２．研究性。教研活动时我们经常共同研究教材树立系统意识；研究学生提倡换位思考；研究教法学会灵活运用；研究自己提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵拓展教研的外延提升教研的层次扩大教研的实效。

　　我们在研究过程中主要针对问题、案例及备课组。在教研活动中每位教师不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题围绕大家问题进行专题研讨。每个人结合自己的学科特点在教学实践中开展从问题到课题的研究依据学生的认知规律确立自己的专题专题研究紧紧把握住面向实际的原则讲求实效。同时在日常教学中选取的案例作为研究的内容广泛开展教学案例学习研讨活动。备课组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念精通教材吃透教材教师备课研究时要选择切实有效的教学方法促进教学方式的转变教师在深入研究挖掘学科教材追求知识的深度、宽度的同时精心地研究分析学生特点使不同层次的学生在课堂上都能获得充分的发展。

　　３．互动性。我组的特点是设计的科目多内容覆盖面广这就更有利于教师的互动性在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、相互学习、取长补短、彼此分享、共同成长这也是有效开展教研活动的体现。

　　四、共同参与考核调动教师积极性

　　我组学期初根据学校计划全组教师共同商定教研组计划计划详尽有可操作性同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划计划就如何提高教学质量作为重中之重这为后续的一系列大小活动奠定了基础。教研组长在这一群体中以学习者、传递者、实践者、引领者、领导者和协调者的角色定位自己。在组内形成了浓厚的研究氛围注重情感交流在教研组中建立了一种互助合作宽松愉快的人际沟通渠道使得我们综合组形成了有较强的凝聚力团结奋进的集体。

　　回顾这学期的教研组工作尚存诸多不足与缺陷它将成为我们今后努力工作的动力激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。

　　小学综合教研组工作总结 篇8

　　充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来教师的意识前所未有的“前卫”起来教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围为课程教学改革注入了长久的活力。

　　在学校校长领导下在教导处指挥下通过全组老师的辛勤努力工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、教研组建设方面：

　　随着基础教育课程改革工作的进一步深化社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求我们切实感受到了自身的压力并有着强烈的危机意识。因此我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨并经常交流心得形成勤奋好学积极向上的好风气。

　　2、关注教育科研新动态注意收集新信息虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网虚心求教互相交流信息三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

　　3、加强教研组凝聚力培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少学科繁多老师承担教学任务均很重因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解密切联系并在工作上互相帮助增进老师之间合作精神以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好对领导和教务处的指示和要求及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　　二、常规教学方面：

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求落实在实处。在常规教学认真备好每节课认真上好每节课老当益壮继续奋战在第一线身体力行给青年教师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发现新进步。在复习考查阶段全组老师按照教学常规认真制定复习计划。

　　学生的个性得到充分的展现与培养师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。思维的活跃频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究不断更新先进的教育理念以更加适应二期课改的需要。

　　2、努力克服学科杂人员分散的困难进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

　　小学综合教研组工作总结 篇9

　　在一学期中体育教研组齐心协力共同提高在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。

　　一、教学方面：

　　教研组的思维全市青年教师本学期初我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学在实践中积累经验。课后还专门组织讨论谈谈得失以促进各自的教学工作。

　　本学期我们教研组共开了八堂公开课其中四堂为教研组的教学研究课其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情景下大家还是认真备课互相探讨各堂公开课都得到乐意定得好评如xx教师获得了学区创新杯教学比赛二等奖；xx教师的区级公开课得到了各位同行和专家的认同和好评xx教师获得校青教评比一等奖区青教基本功评比三等奖；xx教师对外省市同行上的公开课得到了很高的好评。

　　在日常的教学课中大家都认真备好每一堂课在家常课的听课中也得了领导的好评在原有的基础上大家都有了必须的提高。

　　二、训练方面：

　　本学期我们的运动队成绩应当说是令人可喜可贺的这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。早晨7点到校训练午时两节课又要不顾疲惫投入紧张的训练工作但各位教师都没有怨言任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果在学区田径比赛我校甲、乙、丙三组获得轩体总分第二名的好成绩同时甲队获得团体总分第二名乙队也获得团体总分第二名的好成线个人成绩更是很多在此就不一一列举了。在区田径运动会上又传来捷报四年级获得团体总分第三名的好成绩五年级也获得了团体总分第五名的较好成绩。(个人成绩略)

　　本学期我们还组织了校健美操队参加了区市的比赛在时间紧任务重的情景下大家更是团结一致短短一个月的时间便函完成了选材、编操、训练等各项工作在区健美操比赛中获得第三名在市健美操比赛中获得第七的较好成绩。健美操运动在我们学校还刚刚起步相信在教研组教师以及学校领导的大力支持下会开出更加绚丽的花朵。

　　三、学校体育活动：

　　1.开学初学会。人了校秋季田径运动会大家分工明确互帮互助同时也在学校和其他各位教师的支持配合下举得了圆满的成功。

　　2.冬锻活动开展得红红火火。中午课间学校操场上体现出“全民健身”的热闹场面。班主任带领学生走出教室参与冬锻健身冬锻活动得到大家好评冬锻比赛(第一阶段)也满成功地举行。

　　3.本学期两项大活动我们教研组总是事先开会分工制定详细计划每项工作落实到人大家劲往一块儿使使两项大型的学校体育活动开展得都令人满意。

　　四、其他工作方面：

　　我们的教研组年轻、团结谁有困难其他教师总是争着帮忙在各自教学、训练工作都繁忙的情景下只要学校有任务大家总是认真做好相互配合把各项工作完成得都较好。

　　...x教师在四(1)班主任生病的情景下勇挑重担教学、训练等工作已很累人但顾教师还是默默无闻地做好项班主任应当做的工作任劳任怨认真、踏实的敬业精神令人敬佩！

　　...x教师在教研组...x师健美操训练；比赛期间主动承担一、二年级的训练工作自己的训练车增大了但x教师还是尽心尽力地完成了训练工作他训练上肯动脑筋做好运动员的个案记录制定周、月的详细训练计划工作认真、踏实同时也取得了必须的成绩。x教师是我们教研组唯一的“男子汉”汗多重活他都抢着干减轻女教师的重担自己生病了也不吭一声本学期在教学上也经过自己的努力取得了好成绩。

　　...x教师更是乐于助人教研组的工作尽心尽力完成各种资料需要打印存盘x教师总是带回家认真完成成教研组资料的累积费了很大的精力与心血。

　　在迎新的联欢会上xx教师在帮忙学生排练的前提下赶排了师生同台的演出并获得成功。这其中也得了教研组以用其他几位教师的大力支持与配合。

　　一学期的工作既忙碌又充实我们这个年轻的教研组在不断成长与成熟起来相信在我们团结一致的努力与勤奋下学校的体育工作会做得更好、更全面同时我们也其望下学期在我们各自的教学与训练上争取更大的突破争创优秀教研组！

　　小学综合教研组工作总结 篇10

　　充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来教师的意识前所未有的“前卫”起来教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围为课程教学改革注入了长久的活力。

　　在学校校长领导下在教导处指挥下通过全组老师的辛勤努力工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、教研组建设方面：

　　随着基础教育课程改革工作的进一步深化时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求我们切实感受到了自身的压力并有着强烈的危机意识。因此我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨并经常交流心得形成勤奋好学积极向上的好风气。

　　信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科采用现代化教学手段激活学生思维培养学生学习能力是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组教师边学边干。

　　2、注重青年教师培养。教研组中谈必胜是即将退休的老教师每周12课时身体力行对谈朝阳老师实施传帮带悉心指导他钻研业务和常规教学督促他完成课改教研任务。鼓励他承担教研课、实践课任务并给予全方位的帮助促进青年教师的迅速成长。邹煜老师是一名年轻教师虚心好学在组内共展示了三节课每上完一节课全组的教师集体研讨指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中每一个环节都把关、把好关。最后她的美术展示课取得了优秀的成绩得到听课教师的一致好评。

　　3、关注教育科研新动态注意收集新信息虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：

　　一是争取一切外出学习机会。

　　二是发动教师与兄弟学校建立联络网虚心求教互相交流信息。

　　三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

　　4、加强教研组凝聚力培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少学科繁多办公地点分散老师承担教学任务均很重因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解密切联系并在工作上互相帮助增进老师之间合作精神以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好对领导和教务处的指示和要求及时上传下达。工作任务布置下来大家互相帮助合作完成不传小道消息不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　　二、常规教学方面：

　　1、认真落实常规教学各项任务

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求落实在实处。在常规教学检查中谈朝阳老师的教案规范备课充分。内容完整。吴灵波老师担任探究课的教学认真备好每一课探究过程用书面的形式十分完整给人耳目一新的感觉。谈必胜是一位即将退休的老教师认真备好每节课认真上好每节课老当益壮继续奋战在第一线身体力行给青年教师树立了榜样。谈大福校长担任六年级思品教学在教学过程中渗透新理念贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发现新进步。在复习考查阶段全组老师按照教学常规认真制定复习计划；全组教师听课任务均达到学校要求。

　　2、推出高质量的优质课

　　一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教精心准备集中全组教师的集体智慧从而取得良好的教学效果也获得同行的好评充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。思维的活跃频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。

　　三、为王井增光添彩

　　我们的课时指数只有1.0而我们的奉献精神却是100%。本学期我们在学校领导的直接关心指导下召开了全组会议并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转每位教师任劳任怨。学校的工作受到了教育局有关领导的赞扬评为先进集体有我们综合教研组集体的智慧和功劳。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究不断更新先进的教育理念以更加适应二期课改的需要。

　　2、努力克服学科杂人员分散的困难进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的`环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

　　小学综合教研组工作总结 篇11

　　时间飞逝充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下我们综合组全体老师结合疫情的特殊性有序的完成了线上线下教学工作的平稳衔接深入地开展教研教改工作从培养学生的创新精神和实践能力入手提高了学生的文化素质与审美能力改革并优化了课堂教学过程提高了课堂教学效率较好的完成了本学期的教学工作。具体工作总结如下：

　　1、认真落实常规教学各项任务

　　复学前综合教研组全体教师通过钉钉进行了线上教研活动。各学科就线上教学的问题和改善措施进了讨论。针对线上教学存在的问题和学生的学习情况制定了线上线下教学工作的衔接计划。复学后对线上教学的效果进了摸底检测在对检测情况质量分析的基础上进行了有效的衔接教学。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求落实在实处。并针对学习每位老师都有自己的学习心得。在常规教学检查中教案规范备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发现新进步。作业批改及时并且有订正后的二次复批批改有日期、等级并且能做到一小题一钩。全组教师听课任务均达到学校要求听课过程记录完整详细有师生对话有教学过程也有板书并且听课后对授课老师的教学有评价和建议。

　　2、继续推行公开课活动提高课堂教学能力。

　　这学期我们开展多次公开课力求组内人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了授课老师反复试教精心准备的从而取得良好的教学效果。教学设计中力求转变教学理念以“目标导学”为指引以学生为主体教师发挥主导作用通过核心问题引导学生新知的学习。学生的个性得到充分的展现与培养师生互动生生互动组织互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课后教研组全体老师进行研讨通过授课老师的说课理清教学的目标和重难点以及突破重难点的教学设计。然后听课老师进行评课对教学设计和课堂教学效果发表自己的观点并提出合理的建议。通过这样的研讨活动形成思想的碰撞从而不断提高组内老师课堂驾驭能力提高自己的课堂教学能力。

　　3.完善集体备课发挥团队作用。

　　本学期综合组进一步完善了集体备课方案。确定好集体备课的内容和主备课老师后同学科的老师同备一堂课然后集体研讨形成初步的教案。再由上课老师试讲组内老师听课根据上课老师的反思和听课老师对课堂效果的反应进一步修改教案再试讲再研讨的方式一课三磨形成最终的教案。通过这样的活动方式引导老师对自己的教学设计进行反思不断的以课堂为主阵地关注学生关注学习效果。

　　4.存在的不足

　　当然在整个教研活动中也有不足之处体现在以下几个方面：

　　1、教研活动开展得不够扎实；

　　我们组安排了周二为教研活动时间但由于我们教研组人比较杂有时学校事务太多、太杂并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度保证教育教学研究的完整性、完善性。

　　2、教研组教师缺乏教研经验和专业的理论指导眼界不够开阔思路狭窄造成看法不够全面想法不够深入。要让老师们走出去多参观、多学习开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中在团结、和谐的环境下我们综合组的工作会更上一层楼。

　　小学综合教研组工作总结 篇12

　　本学期我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署带领全乡综合实践教师认认真真踏踏实实的去做现在将工作总结如下。

　　教研会议领会、吃透传达到位

　　1.开学初的教研会议都按时参加认真笔记领会、吃透会议精神回来后跟领导及时汇报。

　　2.乡教研活动传达安排回来后根据县教研会议要求做出适合本校的教研活动规划并在全乡教研会议上给予解读和安排。

　　3.学生活动明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级教师做好备课及一手材料的收集和整理工作学期末备查。

　　9月份

　　1．20xx年9.7日小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学举行。回来后针对县教研室的会议精神和要求我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。

　　2．根据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动计划

　　3．制定了全乡综合实践活动方案和活动主题

　　4.组织教师参加县教研室在曲阳举行的综合实践教研活动

　　5.组织老师参加全县综合教学设计评比取得了两个一等奖、两个二等奖的好成绩。

　　10月份

　　1.举行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动一上午三节课一个主题讲座对老师进行了系统的培训。

　　2.落实综合上课、备课要求。

　　a上课：教学4个活动主题。（两个必须备课上另两个可不备课）教参要灵活使用不要惟教参要有自己的思考激起学生兴趣、学生都参课才是高质量的课。

　　b.备课：每学期备必须备课上的2个活动主题课时教案（另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可）课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约8-12课时。

　　3.明确每个年级必上和必备课的主题活动对选上、选背主题活动做了明确要求。

　　11月份

　　1．为迎接县视导教研组对全乡综合实践备课及学生活动情况进行了初查并把结果反馈到校、到人。

　　2.迎接县教研室视导。

　　3.组织老师收缴学生活动成果进行材料的收档。

　　12月份

　　1.参加市综合实践活动第四共同体在师专一附小举行的教研活动鲁校亲自带队四名一线综合老师参与了活动。

　　2.组织老师参加了市教研室面对全市会员和共同体学校举行的教学设计比赛。共报送5篇教学设计到教研室。

　　3.筹备、谋划乡教研活动

　　1月份

　　1.组织全乡老师参加县里的教学案例评比活动。

　　2.举行了选题指导课的乡教研活动听课教师上汇报课。三节课一个讲座。

　　3.综合实践活动教研组总结

　　以上就是我校本学期所作的工作当然还有很多方面做的不够好在以后的工作中我们会继续努力。

　　小学综合教研组工作总结 篇13

　　20xx年为进一步密切军政、军民关系加强军政军民团结推动我校“双拥”工作深入开展根据小店教体通〔20xx〕2号文件精神要求经我校研究把双拥工作当作一件大事来抓取得了明显成绩现将工作总结如下：

　　一、深入开展师生员工的国防教育。双拥工作事关大局我们在工作中做到了思想上有认识工作上有安排经费上有保障。为把国防教育落到实处我校利用校园广播开展国防双拥教育不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识增强学生的国防观念激发学生的拥军热情。学校还利用有关节日经常宣传《国防法》、《防空法》等法律法规大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

　　二、深入开展活动。每年春节期间德育处、大队部组织师生拥军和慰问军、烈属。鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”为学校建设贡献力量。我们以中华民族的传统节日春节为契点引导学生在参与一些民俗活动让他们在活动中体验在体验中感悟在感悟中成长在成长中更加深入地了解中华民族的传统和文化从而实现个人道德水平的提升。

　　三、以爱国主义教育作为重点紧紧抓住德育教育的突破口。爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心也是学校德育的重要内容我校紧密联系国际国内形势变化利用寒假开展多种形式的活动有班报、征文、社会实践、文艺演出深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育引导学生增强国防观念激发学生的爱国热情。

　　总之领导重视、目标明确、活动丰富确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围也取得了一定的实效。今后将更加努力在工作观念、措施、方法上始终要与时俱进不断创新力争今后将我校的双拥工作做得更出色、更令人满意。

　　小学综合教研组工作总结 篇14

　　时光匆匆转眼间一学期的时间就过去了本学期我担任的是小学五年级两个班的语文教学和六年级一个班的语文教学工作可以说这是我从教以来最忙碌也是最充实的一学期。回首这一学期的语文教学工作有收获的喜悦但同时也有缺陷和遗憾。在平时的教育教学中我努力做到以下几点：

　　一、继续深研教材不断学习提高课堂教学水平。

　　虽然有过几年短暂的教学经验但是对于语文出版社的教材却是陌生的。因此在平时繁重的教学工作中虽然因为所教班额多可以不用写教案但对每一堂课始终会认真准备深挖教材做到备教材备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中积极准备向周围的同事学习向书本学习向电脑学习认真执行六环节教学法努力实现课堂教学的最大化最优化最终取得了不错的成绩。同时积极听课无论是学校的优质课大赛雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。。在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验先进的语文教学理念特别是对语文写作教学有了新的认识和思考。

　　二、注重双基的落实。

　　小学阶段是学生打基础的时期字词的学习与积累在整个小学中占了很大的比例同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要。所以在语文课堂教学中我一方面加强对学生基础知识的积累对每节课的字词做到人人落实。同时更注意对学生基本能力的培养培养学生听说读写的能力特别是学生比较薄弱的阅读与写作能力。

　　三、让学生做课堂的主体。

　　在平时的课堂中我始终关注学生充分调动学生学习的积极性力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自己。营造开放平等的学习氛围让学生在学习中积极发言大胆质疑将接受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给学生让学生做做老师在全班给大家讲课锻炼学生的胆量。这样一方面学生学习的积极性更强了另一方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻。

　　四、对学生加强学法的指导。

　　“授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用。因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法。比如在教学古诗时我首先以一首古诗为例和学生共同学习然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤这样总结了学习方法学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里有的学生和其他同学一样的学习时间但学习的效果却不一样这主要就是学习过程中所用的方法不一样有的学生善于思考归纳总结。这也是一种良好的学习方法。因此方法的掌握是有效学习的前提。通过一学年的训练班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高。

　　五、努力提升课堂的趣味性让学生喜欢自己的课堂。

　　在每一堂课的教学中我始终会思考一两个学生比较兴奋的点激发学生学习的兴趣。特别是在最后的复习阶段因为内容的重复学生容易倦怠因此我努力做到形式的新颖。采取一些大家喜闻乐见的综艺电视节目或者有趣的游戏或激励式教学的让枯燥的复习课变得有趣起来

　　六、尽力做好培优补差工作。

　　由于我们三个班的转学生人数较多因此学生的水平参差不齐培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余对待优生在基础知识过关的同时更加注重对阅读能力和写作能力的培养朗读水平的提高知识面的拓展。对待学习有困难的学生首先是加强基础知识的落实掌握以及书写水平的提高。通过一学期的学习不同层次的学生都得到了提高。

　　七、不断拓宽学生的知识面以提高学生的语文素养。

　　本学期通过向学生推荐好书指导学生进行课外阅读并做摘录笔记学生的课外知识面更广了。同开展一系列的写作比赛和书法比赛学生学习语文的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经典诵读和身边的优秀作文让学生向身边的同学学习。

　　通过以上的努力学生的语文基础知识掌握更加牢固能力得到了提高自己的教育教学水平也和学生一起成长着。因此在期末测试中20XX年级都取得了不错的成绩。但我同时也发现由于工作量较大自身的精力有限因此对学生的人头工作还做得不够细致自身的语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习努力提高。

　　小学综合教研组工作总结 篇15

　　本学期我校少先队工作紧紧围绕学校工作认真学习贯彻党的十八大精神切实加强少年儿童思想道德教育狠抓养成教育以爱国主义教育为主线开展革命传统教育转变观念以创建优良校风为契机进一步规范和深化少先队工作为少年儿童的健康成长服务为素质教育服务努力开拓我校少先队工作新局面。

　　一、教育工作

　　1、进行爱国主义教育。热爱祖国是我们中华民族的优良传统美德是推动我国社会历史前进的巨大力量是全国人民团结奋斗的光辉旗帜。对我校学生进行热爱祖国热爱学校关心班集体的教育。不做有损于国家、学校和集体利益的事情。以自己的行动树立学校形象维护学校声誉。

　　2、反对邪教尊重科学的教育活动。"科学技术是第一生产力"科技进步与创新是推动经济和社会发展的巨大力量源泉。要创新就是不断学习科学文化知识树立科学思想反对邪教应用科学方法不断提高自主创新的能力。作为新时期的少年儿童应发扬相信科学、热爱科学、学习科学、利用科学、创造科学反对邪教的美德为我校建设贡献自己的聪明才智。

　　3、学“雷锋”做好事。做好人好事是中华民族的传统美德奉献自己方便别人。作为新时期的少年儿童我们要教育他们牢固树立"雷锋"精神发扬中华民族辛勤劳动助人为乐的传统美德勤俭节约热爱劳动做一个有益于学校、家庭和社会的人。因此我们一定要团结互助同心协力一方有难八方支援为班集体、学校、祖国树立良好的道德风尚。

　　4、教育学生诚实守信。要求学生忠诚为人以诚待人言行一致表里如一。它需要学生从日常生活中的点滴小事做起从自己做起：对人诚实负责不说假话考试不作弊。弘扬真、善、美撇弃假、恶、丑共同建设和谐文明的校园。

　　5、法制知识讲座。小学生正值人生的花季天真烂漫对生活充满了无限憧憬。但近年来少年犯罪率时有发生且呈上升趋势。针对于此我们就要在日常生活中学习有关的法律知识从遵守课堂纪律、遵守学校纪律、遵守小学生日常行为规范保护个人做起养成遵纪守法的好习惯让学生争做一名遵纪守法的优秀学生。

　　6、向少年儿童进行多途径教育让其树立正确的劳动观念培养艰苦朴素、勤俭节约的品德建立正直向上的人生观同一切铺张浪费和腐败现象做斗争自觉抵制社会不良风气的影响彻底杜绝不良消费习惯。

　　二、具体做法

　　1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》加强少年儿童的道德教育和道德实践活动引导少年儿童践行爱国守法、明理诚信、团结友善的道德规范。树立正确的世界观、人生价值观、道德观培养少年儿童具有优良的作风和面向世界、拥抱未来的广阔胸怀做到心中有他人、有集体、有祖国；用社会主义民主和法制教育精神教育少年儿童用《中小学生日常行为规范》约束少年儿童帮助他们养成遵守纪律、遵守秩序的行为习惯。

　　2、转变观念变管理为服务引导认真探讨大队建设由一手操办变为由学生自主策划相信学生敢于放手多给机会多给鼓励自主总结充分展示他们的才华树立信心增加成功感。大队辅导员尽可能做到循循善诱以平等地位对待学生用这样的方式培养学生的诚信。

　　3、组织好升旗仪式有针对性的进行国旗下的讲话。抓好学生的爱国主义教育、革命传统教育。扎实抓好学生的道德养成、礼仪、行为规范、卫生、爱护公物的教育。对学生进行人文教育、环保教育、科技教育培养少年儿童的民族自豪感和社会责任感。

　　5、加强对红领巾监督岗成员的教育与培训充分发挥其监督和示范作用加强日常行为习惯的检查监督提高值日质量严格执行流动红旗制度促进全校精神文明建设。

　　小学综合教研组工作总结 篇16

　　在学校领导的关心和指导下良好的完成了本学期的少先队任务现将本学期少先队工作总结如下。

　　一、本学期主要工作：

　　本学期处了开展好少先队常规工作主要开展的活动：

　　1、坚持“红领巾监督岗”监督

　　本学期我校对班级继续实施了周考核制度并对各班每周的考核成绩及时在公示栏公布出来。其考核主要由“红领巾监督岗”、学校领导和值周老师进行。“红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾监督岗的成员负责检查全校各班的早读、卫生、纪律等方面的表现等各项检查分工明确各尽其能且天天有记录。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩“红领巾监督岗”充分发挥了其重要的功能和作用成为学校的得力助手让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督培养了他们的良好习惯。不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍同时也起到一定的模范带头作用。

　　2、国旗下讲话

　　本学期国旗下讲话由学校领导和各中队负责进行。由师生轮流上台演讲讲话的内容丰富多彩老师们都能积极准备激情演讲达到了教育的良好效果。

　　3、开展了丰富多彩的兴趣活动。

　　本学期我校成立了书法、鼓号、美术、英语、体育等兴趣小组各兴趣小组活动利用课余时间积极培训学生?各项活动能做到有计划、有记录、有总结。有了兴趣活动的开展不仅丰富了同学们的课余生活而且使他们的各种能力都在原有的基础上有更大的提高。

　　4、红领巾心向党感受你的爱主题队会活动

　　于9月30日国庆前夕开展了“红领巾心向党——爱国从现在做起”主题队会活动召开主题中队会。各中队举办一“红领巾心向党——爱国从现在做起”主题队会。采用讲故事、诗朗诵、竞答重温入队誓词、合唱队歌、学习雷锋锋精神、找出身边学习榜样、等形式表达了对党的崇高敬仰和深深爱戴。活动的开展培养了少先队员热爱祖国、热爱中国共产党的朴素情感。充分展示了少先队员积极向上的良好风貌培养了学生爱祖国、爱党、爱校园的无限热爱之情使少先队员们在活动中找到自己的不足和努力方向。通过本次活动少先队员的道德素质有了相应的提升也为学校的德育建设奠定了良好的基础。

　　于12月6号开展了“法制安全我先行”法制安全教育讲座由学校主管安全教育工作的李校长给全校师生上了一堂法制安全教育课。李校长从交通安全校园安全生活安全三大方面入手对学生进行了一次深刻的安全教育。通过此次安全主题教育活动学生学习了有关各种自然灾害、火灾、交通安全、食品安全等突发事故的安全知识认识到安全事故的危害性以及学习安全知识的重要性。同时也懂得了基本的法制安全知识懂得了如何遵守法律法规懂得了如何保护自己做一名懂法守法的好学生。

　　二、抓好少先队的常规管理：

　　1、发挥大队部的作用协助辅导员做好少先队各项常规工作。

　　2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度不断完善每周一次的升旗仪式的档案记录。

　　三、下学期的工作打算：

　　通过不断的学习深刻的认识到了自己对少先队工作的很多不足。在下学期里将着重开展好以下工作：

　　1、加强对少先队工作总体思路、少先队学科基本理论和少先队活动课程建设的学习和研究。

　　2、抓好学校少先队的基础建设工作完善少先队大队委员会的组织机构建设工作明确各部门职责加强各部门之间的协调和配合充分发挥少先队大队委员的带头模范作用。

　　3、加强校园文化建设：

　　（1）每月一主题月头布置月尾检查、评比。各班出的要求黑板报立意新颖构思奇妙布局精巧。

　　（2）规范班级队角建设工作。

　　这一学期里在校领导的支持下在我校师生的共同努力下取得了一定的教育效果然而还存在着很多问题与不足需要改正和改进。因此今后的少先队工作还需不断努力不断创新不断提升。我会一如既往的扎实开展工作利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习提高自己的知识、能力、水平提高少先队工作成绩把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

　　小学综合教研组工作总结 篇17

　　一.结合重大节日开展丰富多彩的队活动。

　　1.三月份开展“践行雷锋精神做阳光志愿者”活动各中队通过布置黑板报、手抄报等方式营造浓厚的学习氛围大队评选出优秀的手抄报作品布置校级展板在全校掀起学习雷锋事迹的热潮。四1中队队员更是走进“五老”辅导员李爷爷家送去温暖与祝福。并在顺达西里社区开展环境清整活动将雷锋精神践行到实处。

　　2.3月13日开展“我和绿色手拉手”植树节主题系列活动。通过主题升旗仪式、主题班队会、绿色格言创编、绿色点子征集等活动将“爱绿护绿”意识播撒到每名队员心中队员们还在校园中开展了“美化校园我做主”活动为美化校园尽自己的一分力。

　　3.四月份开展“缅怀革命先烈感恩幸福生活”主题系列活动。结合主题升旗讲话、主题班队会的召开让学生不仅了解清明节更让他们感知今天的幸福生活是来之不易的。

　　4.教师节期间开展了“我心中的最美教师”活动。活动中队员们用稚嫩的画笔画出心中的最美教师用质朴的话语表达深深的感谢之情。

　　5.十一期间开展了“喜迎十九大晒晒我和国旗合影”活动。三一中队队员与国旗合影送祝福的照片入选“津彩青春”微信公众号精彩合影展播。

　　二.紧扣时代旋律开展旗帜鲜明的队活动。

　　5月份我们积极响应全国少工委号召启动“动感中队”创建活动。大队利用升旗讲话、红领巾广播站向队员们进行宣传在红领巾宣传栏设立了“动感中队”版块向队员们介绍“五小”活动。9月份面向全体中队辅导员开展如何创建“动感中队”中队辅导员培训活动。10月份汇总各中队创建方案并做好中队宣传栏布置工作。12月份通过事迹材料汇报推选出5个校级优秀“动感中队”并上报区级。

　　围绕十九大我们在上半年开展了“喜迎十九大我向爷爷说句心里话”主题系列活动在各中队广泛开展网络留言、手抄报制作展示等活动。在一年级开展“讲队史学队礼人人争做光荣少先队员”一年级队前教育培训。通过辅导员对预备队员进行“队队带你读队史、队队教你敬队礼、队队和你系领巾、向队组织申请报告”四个主题活动让预备队员进一步走近少先队并于5月27日召开同主题一年级入队仪式少先队喜迎276名新队员。

　　下半年开展了“喜迎十九大我是光荣的少先队员”建队日主题系列活动。主题升旗仪式上带领队员们重温誓词号召各中队通过布置板报、剪报、手抄报的方式表达争当光荣少先队员的决心同时在各中队开展主题队会和主题演讲活动。各中队做好少先队队干部改选工作共选出中队干部210名、小队干部180名。10月11日举行少代会换届竞选经过竞职演讲、才艺展示等环节72名少代会成员客观公正的票选出24名新一届大队干部。现在这些队干部在自己的岗位上各司其职做好中队辅导员和大队辅导员的左右手。

　　紧跟时代步伐开展“学习宣传十九大争做新时代好队员”活动各中队依托中队宣传栏开展对少先队“我们的红领巾”“我们的队礼”“我们的作风”等内容的学习各中队还利用队会课带领队员学习十九大精神组织队员观看《光荣啊少先队》歌舞剧进一步增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感。

　　三.围绕办学特色开展新颖有趣的队活动。

　　每年上半年我校都会举行“读书节”系列活动。今年我们开展了“迎全运读好书”2020校园读书节活动并结合河东区“童鞋奔跑让爱飞翔”爱心集结行动“津彩少年跟党走队队晒出我的爱”红领巾志愿行活动三项合一开展了丰富多彩的活动。全校36个班级全部参与16个来自三、四、五年级的“红领巾爱心志愿行”中队通过捐书、义卖等形式将自己阅读过的书籍与小伙伴们分享并将义卖获得的善款用于“童鞋奔跑让爱飞翔”活动让红领巾的爱温暖更多的孩子。

　　下半年的国学节我们围绕“弘扬经典争做小小传承人”这个主题开展了为期一个月的主题特色活动。下设“小小百家讲坛”活动利用红领巾广播讲述“国学中的礼仪”。并将今年3月和12月参与到河东区“红领巾爱故事”活动中的10名队员的精彩故事与全体队员分享学雷锋精神讲家风故事。

　　四.抓好常规工作提升少先队工作质量。

　　少先队员的常规教育是少先队常抓不懈的工作。充分结合我校的国学特色以“梅兰竹菊”四君子形象设计四个等级由低到高的卡片——“菊之香”“竹之坚”“兰之雅”“梅之魂”围绕“纪律”、“习惯”、“孝心”三方面展开对队员的评价再充分发挥奖励机制的作用在校园里开展了“树品德做君子”活动。我校涌现出一大批讲文明、讲礼仪、守纪律、守秩序的好队员。

　　为了给每个队员提供充分的锻炼机会大队开展“中队实践周活动”。从六年级开始由高到低各中队循环值周全面负责“文明有序班”评比、光荣升旗手、“伸伸手弯弯腰”中队、红领巾广播站播音等工作。队员们在辅导员的指导下自主有序地开展工作。“中队实践周”活动力求让每个中队的每名队员都能积极参与到学校少先队活动中来找到属于自己的舞台贡献自己的一份力量。

　　五.荣誉

　　我校五3中队队员李享恬被评为河东区第七届“自强之星”。五1中队队员潘彦晰获得河东区“优秀队员”荣誉称号。骨干中队辅导员陈倜老师代表我校参加河东区辅导员风采大赛获区级三等奖成绩。

　　以上就是我们对2020年少先队工作的梳理总结。今后我们要进一步结合我校少先队工作中的新情况、新问题结合少先队员的年龄特点再接再厉开拓创新为我校少先队工作的发展做出更大贡献。

　　小学综合教研组工作总结 篇18

　　长期以来中学生课业负担过重是困扰基础教育的顽疾已经给中学生健康成长造成了很大的影响为减轻中学生过重的课业负担各级政府相继出台了相关政策但实际落实中却存在一定差异现将我校如何减轻学生课业负担相关工作总结如下：

　　一、“减负”基本做法：

　　(一)、科学设置课程使学生能学乐学是减轻学生负担的重要渠道

　　一是严格控制学生在校教学活动总量规定不补课、不拖堂把学生的活动总量控制在一定的范围之内真正把学生的负担减了下来。二是科学安排课表与作息时间表。科学搭配活动课与文化课合理安排学习时间与休息时间有效地减轻了学生的脑力劳动真正使他们能学乐学。

　　(二)、打造“高效课堂”是减轻学生课业负担的主要途径

　　拖堂、补课现象是加重学生课业负担的原因之一本应一节课内可以掌握的知识却要占用学生课间休息时间甚至还要补课才能掌握久而久之便形成了一种恶性循环。针对这一问题我校倡导打造“高效课堂”向45分钟要效率。教师高水平的知识储备是提高课堂效率的后盾;高质量的教案是提高课堂效率的基本保证;高艺术的教法是是提高课堂效率的关键。

　　(三)、推行素质教育提高学生能力是减轻学生课业负担的有效方法

　　推行素质教育提高学生能力要做到“三重三轻”。一是重素质培养轻题海战术。题海战术大大加重了学生的负担放弃题海战术教会学生思维方法培养学生的思维能力提高学生的学习效率。二是重能力考察轻频繁考试。频繁考试是学生负担过重的主要表现大考、小考、月考、抽考等各种考试加重了学生负担降低了学习效果。狠抓学生素质教育培养学生学习能力才能使教师教得轻松学生学得轻松。三是重课本基础轻课外杂书。在教学中以本为本扎扎实实打基础不给学生订阅课外杂书让学生吃透教材学透知识。

　　总之“减负”不会牺牲学生的知识和能力反而对学生学习知识会“增效”“减负”对于培养学生的能力发展学生的个性特长真正全面的推行素质教育起到了很大的促进作用。

　　二、经验和成效

　　经过很长一段时间的积极探索和实践我校的“减负”工作取得了显著成效初步形成了“一转、二提、三控、四规、五改、六促”六大常规。“一转”是指转变教育观念“二提”是指提升教师素质“三控”是指控制违规现象“四规”是指规范教学行为“五改”是指改革一日常规“六促”是指促进评价改革。“减负提质”受到家长们的一致好评。现将几点经验体会总结如下：

　　(一)、抓重点。“减负”重点抓：一是早上到校时间为7：20以后;二是所有年级在节假日、双休日不再集中补课。同时要求学校确保学生每天集体文体活动不少于1小时;保证学生有充足的睡眠时间;严格控制作业量要求精选精做。

　　(二)、打基础。一日常规的构建是“减负提质”的基础。一年来我校提倡“轻负担、高质量”的办学模式全面推进素质教育在广泛调研多次讨论的基础上学校进一步完善了科学的一日常规的构建倡导“朝气蓬勃的早晨、轻松愉快的课间、优质高效的课堂、欢乐活泼的中午、自主自动的傍晚”以立体的、多彩的、富有魅力的育人环境影响学生的行为陶冶学生的情操锻炼学生的才能提升学生的发展品质。

　　(三)、盯关键。优化课堂教学是“减负提质”的关键。我们提出了构建快乐课堂优化教学过程的目标切实提高课堂教学质量让学生在课堂中体验智慧的挑战、情感的共鸣、发现的愉悦。开展教研员、学校行政人员进课堂、访学生活动全面诊断教师的整体教学状况帮助被诊断教师重新认识自己的课堂教学找到问题减少“无效教学”。根据课程标准制订科学的学习评价标准尊重学生的差异注意不同学生的个性特长注重纵向发展淡化横向比较使评价真正为改善教学工作、提高学生学习信心、引导学生有效学习、促进学生全面发展服务。

　　(四)、培动力。校园文化的培植是“减负提质”的动力。优秀的校园文化给师生心灵熏陶我们提出培植校园文化以增加学生接触社会了解自然让学生畅游知识海洋形成德智体美劳的和谐互动促进学生全面发展使“减负提质”工作落到实处。为进一步丰富校园文化生活我校以“朱雀文学社”和“红十字会”为抓手积极开展了校园读书节、艺术节、体育健康节、科技节等活动致力于培养有书香气、有爱心、有活力的新一代中学生。这些活动学生参与面广内容丰富学生在活动中学技艺、扬个性、品文化为终身发展奠定了良好的基础也提高了学生校园生活质量。

　　(五)、树保障。考试评价制度改革是“减负提质”的保障。考试评价制度改革应该说是一项“伤筋动骨”的改革为使改革充分有效我们前期作了大量的调研实施了一些改革举措。一是颁发了《西安市第九十八中学学生学业评价改革实施意见》提出了五大学业评价实施原则：关注学生发展的全面性关注学生发展的阶段性关注学生个体的差异性讲究评价主体的多元化讲究评理价方式的多样化明确了民主参与价值多元异步提升的学生学业成绩评价标准强势推动非纸笔测试综合评定学生的学科素质促进学生的全面发展和个性张扬。二是进行“义务教育均衡度分析调研”做到科学命题邀请专家做好学科抽测命题工作体现数据的可参考价值;做到科学分析重点关注农村教育重点关注“后30%学生”。做到科学应对要求采集的数据准确有效真实反映。

　　经过努力我校的教育教学工作发生了可喜的变化：一是教育理念得到更新。“以人为本以学生发展为本”已成为我校全体教师的共识学生的主体地位逐步得到认同和落实师生之间民主、平等的关系逐步形成“一切为了学生的发展”这一课改核心理念已成为学校一切工作的出发点。二是教师专业水平得到提升。课改给教师带来巨大的压力也提供了无形的动力教师参加教研、培训和学习教育理论的热情空前高涨并形成了重学习、重研讨、重反思、重合作、重总结的教研新风教师教学能力得到了提高促进了教师的专业成长。三是教育管理的良性运行机制初步形成。学校各行政处室和教研部门较好地转变了观念服务意识增强工作重点和重心下移对原来的管理制度进行修正和调整逐步建立了各项有利于学校、教师、学生发展和促进课改的制度和措施保证教了育教学工作不断健康发展。四是课堂教学面貌大为改观。教师自觉实践新课程理念教师的“教”和学生“学”的方式都在发生深刻变化教师更加注重教学方式、方法的改进注重课程资源的开发满堂灌现象少了学生主动学习、探索的多了课堂教学的生命力正在不断被唤醒。五是新型校园文化正在逐渐形成。学校由原来注重大楼和硬件设施转变到注重学校文化的构造、提炼和升华学校的物质环境、制度规章、管理方式和人际关系等都在力求体现“以人为本”的理念把学校建设成师生共同成长、共同发展的精神家园已日渐成为我校全体教师的追求目标。

　　当然在具体工作的实施过程中还存在很多问题集中表现在一些教师教学水平不高缺乏教育机智和驾驭课堂教学的能力教学中存在着“穿新鞋、走老路”的现象“提质”难以落到实处。同时在现行的中考制度下部分教师存在疑虑心理课内课外均仍然放不开手脚。这些问题有待于在今后工作中加以研究和解决。我们将继续努力再接再厉使我市“减负提质”工作再跃新台阶再创新佳绩。

　　小学综合教研组工作总结 篇19

　　一、开展工作：

　　1、20xx年10月26日—28日参加集美区第25届中小学生田径运动会

　　2、20xx年9月到12月进行《国家体制健康》的练习以及测试

　　3、20xx年12月20—21日进行碧溪小学首届田径运动会

　　4、20xx年10月进行篮球兴趣的组的训练

　　5、20xx年10月16日参加集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛

　　6、20xx年10月xx日参加厦门市“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛

　　7、20xx年12月20—21日碧溪小学首届田径运动会

　　8、20xx年3月16日参加厦门市第三届师生体育能力大赛

　　9、20xx年4、xx日参加集美区棋类比赛

　　10、20xx年4、20日参加六年级体育毕业考测试

　　二、取得成绩

　　1、杨恩铎获得集美区第25届中小学生田径运动会男甲垒球第五名

　　2、黄子金获得集美区第25届中小学生田径运动会女甲跳远第六名

　　3、成彦菲获得集美区第25届中小学生田径运动会女甲跳远第七名

　　4、成彦菲获得集美区第25届中小学生田径运动会女甲垒球第五名

　　5、杨宇轩获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“玩沙包”项目一等奖

　　6、田佳涵获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“玩沙包”项目一等奖

　　7、张佑霖获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“玩沙包”项目二等奖

　　8、杨奕韫获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“地球棋”项目一等奖

　　9、叶邵童获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“地球棋”项目二等奖

　　10、杨欣雨获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中“地球棋”项目三等奖

　　11、陈逸超老师获得集美区“嘉庚童玩节”中小学闽南童玩赛中获得优秀指导老师奖

　　12、第三届厦门市师生体育能力大赛三等奖

　　13、杨家轩获得集美区棋类比赛象棋项目第7名

　　三、下学年努力方向

　　1、参加第四届厦门市师生体育能力大赛做准备抓好学生基本功以及比赛的项目训练

　　2、对第一学期碧溪小学首届运动会选拔出来的运动员进行训练提前做好第26届区运动会做好准备

　　3、积极训练女子篮球队为10月份的区篮球比赛做好准备

　　4、为明年六年级体育毕业考集训争取获得好成绩

　　小学综合教研组工作总结 篇20

　　一、指导思想

　　本学期我校以教委办工作要点和学校工作总目标为导向以规范办学行为为抓手加强教育教学管理以认真学习贯彻新课标精神提高教师业务水平全面提高学生素质为目的坚持理论研究与实践研究相结合。

　　二、具体措施

　　（一）规范办学行为全面提高教学质量。

　　１．加强教学常规管理强化月检。

　　每月25日我校教务组对教师教学常规包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。

　　2．确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深入课堂每学期听课不少于30节教师每学期听课不少于18节听课记录、评课记录填写完整学期中查一次学期末再查一次并整理归档。

　　3．开展好学校兴趣小组活动。我校开展了十多种兴趣小组：竖笛、武术、鼓号、南音、大合唱、腰鼓、象棋、英语演讲、烹饪等。本学期也取得累累硕果：参加安海镇首届鼓号操比

　　赛荣获一等奖；参加2015年“双飞燕杯”少儿棋类比赛林碧远荣获低年组男子一等奖李子欣荣获中年组女子二等奖李文濠、刘洁、李安琪荣获三等奖；参加安海镇校园歌手比赛李楠荣获高年组三等奖盘雨婷荣获中年组二等奖；参加安海镇“梧山杯”英语口语比赛张凌、林晗、蔡怡情荣获三等奖团体二等奖；参加安海镇第七届小学生南音比赛李楠同学荣获二等奖蔡婉婷、陈玲玲荣获三等奖。

　　（二）深化校本教研改革提升教研实效。

　　1．扎实开展 “周四听课日”和“每听必评”两项制度。严格按照集体备课、课堂教学、评课议课流程提高常规教研的实效性。结合《早毓小学“四课提质月”活动方案》第六周语文组黄秋燕研讨的课题是一年级《特别的作业》第六周技能组出静茹研讨的课题是一年级美术《会飞的翅膀》第六周吴明美老师研讨的课题是三年级信息技术《快乐小猴》第七周数学组侯婉婷研讨的课题是五年级《体积与容积》第八周数学组许美蓉研讨的课题是三年级《面积》。“庵前杯”2015年安海镇小学教师技能比赛吴明美老师荣获信息技术组一等奖出静如老师荣获美术组二等奖。5月7日上午举行家长开放日开放了二年级语文《狮子和兔子》三年级语文《最美的花束》四年级数学《看一看》一年级美术《会飞的翅膀》三年级信息《快乐小猴》五年级音乐《小白船》。5月6日、12日桥头教学区各教研组莅临我校分别听新教师王华秩的素质课----《我是小音乐家》、新教师出静茹的素质课----《会飞的翅膀》、新教师陈雅运的素质课----《最美的花束》并给予高度的评价。5月21日安海镇语文学科“送教下乡”活动在我校举行由养正中心小学顔若银老师上了三年级语文《炮手》。

　　2．加强学生管理养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育做到大处着眼小处着手将行为习惯培养内容尽量细化以“好习惯益终生”为办学理念建设高雅的校园文化。

　　3．根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》每周安排一节书法课弘扬中华民族传统文化把书法教育落到实处提高学生汉字书写能力。本学期参加新教师粉笔字比赛中陈雅运老师和出静如老师荣获优秀奖。

　　4．学校还努力拓展教研空间做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动。我校除了加入晋江第一实小校际联动外还与西隅小学等十五校校际联动。每学期每周派相应老师参加联动单位教研及相应培训活动。

　　5. 继续做好课题研究。本学期数学组继续研究镇级小课题：《小学生乘法计算错因分析及对策的实践与研究》；语文组《提高二年级学生语文认读多音字能力的研究 》入选第二批镇级小课题

　　（三）重视业务学习提高教师业务素质

　　1．深入组织教师学习新课程标准结合校本教研制度要求每位教师坚持理论学习并做好笔记使教师能较正确理解课程标准领会教材编写意图把握教学要求。本学期王华秩老师、邓伟光老师、鲍珍珠老师参加教委办举行的课标考试取得了良好的成绩。

　　2．各教研组每周至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动鼓励教师积极撰写教学案例、教育教学小故事和学科论文鼓励老师积极投稿。学校还积极创造条件采用“走出去请进来”的方法加强指导。本学期继续邀请晋江市进修学校郭琪琅老师和蔡福山老师莅临我校指导。6月12日上午郭琪琅老师就陈雅运老师上的三年级语文《美丽的小兴安岭》和苏娜红老师上的五年级语文《活见鬼》进行指导。

　　3．积极参加教委办、学校组织的各类培训。6月3日上午王华蓉老师和苏娜红老师参加在西隅小学举行课题研究专题讲座；6月9日上午全体数学老师参加在成功中心小学举行“名师引领促进提升”讲座。

　　4.认真开展 “师徒结对”活动切实抓好活动的落实和效率的评定。新教师陈雅运和苏桂芳校长结对子出静茹与王华蓉老师结对子王华秩与朱文玲老师结对子吴明美与许美蓉老师结对子。通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”帮助青年教师提高教学的实战水平使他们尽快脱颖而出。

　　一学期来我们通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动努力提高课堂效率强化养成教育使我校教学再上一个新台阶。