九年级物理教学计划合集9篇
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九年级物理教学计划合集9篇
九年级物理教学计划合集9篇
时光飞逝
时间在慢慢推演我们的工作又将迎来新的进步写一份计划为接下来的学习做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的九年级物理教学计划9篇仅供参考大家一起来看看吧。
九年级物理教学计划 篇1
一、教学研究与改革
(一)教研重点：
根据上级业务主管部门的教研教改精神结合物理本学科的特点确定本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。
“先学”即学生拥有主动参与学习探索的欲望主要是指学生在教师的指导下的自主学习即学生是学习活动中不可替代的主体在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性使学生学会主动学习主动参与主动实践和主动发展。例如在实验教学中可将某些验证性实验改为探索性实验—变结果教学为过程教学发挥学生的主体作用。初中物理的实验有很多是验证性实验而学生的分组实验是在授课后进行作为巩固课堂知识的一种手段。依照这种传统的教学方法学生做实验大多是“依照葫芦画瓢”仅仅是完成了对知识的简单重复几乎没有探索和创新的余地。要发挥学生的主体作用就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性变结果学习为过程学习培养学生主动探究问题的动机和思维发挥思维的积极性。在自学中促使学生去阅读资料设计实验提出可行性的实验方案。“后教”即在学生学习中遇到困难和问题时适时地引导点拨充分发挥教师“教”的主导作用及时提出问题创设情境激发学生进行思考创造良好的学习、求知氛围并设计难易适中的习题培养学生联系实际、解决实际问题的能力。
(二)教改专题：
1、课题名称：“初中物理自主互助探究式教学”教改实验
2、目的：确立以研究性学习为核心的指导思想突破旧的教学模式在实验中突出学生的主体地位构建以培养学生的自主学习、自主创新、自主发展能力为框架的教学模式。
3、实验步骤：
第一阶段：实验发动、准备阶段。制定实验计划和实施方案逐步研究探索进行可行性分析;
第二阶段：深化提高、全面展开阶段：在局部调查实验的基础上在课堂教学中全面展开实验及时总结阶段性成果形成文字材料指导实验的进一步开展;
第三阶段：验证完善、形成规范结题阶段。
二、教学措施：
1、加强自身的业务理论学习认真学习有关素质教育的理论学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神提高自身的业务水平;
2、通研大纲、教材熟知大纲对知识、能力等的要求把握教材内容的重点、难点把握教材的编排体例、体系及知识结构找出知识间的内在联系;
3、认真备课精心设计每一个教学案充分利用课堂40分钟向40分钟要效益;
4、转变教学观念更新教育观念应用新的教学方法积极参与教师换脑工程以适应素质的要求;改变过去那种“教师讲学生听”的传统教学模式坚持“四为主原则”真正让学生成为课堂的主人让活动成为课堂的中心;
5、面向全体学生大面积提高教学质量要将教学目标定位于最后一名学生不放弃最后一名学生让每一个学生都能感受到教师的关爱;
6、积极学习现代化的教育教学技术在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段来优化课堂教学提高授课效率争取计算机达到高级水平;
7、做好特长生培养工作。在教学中注意发现特长生并积极做好特长的培养使之成为合格加特长的学生;
8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题认真批改作业在作业批改中坚持使用激励性评语激发学生的积极性增强学生的信心;
9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”做到不放过任何一个错题;建立“典型题目集锦本”做到聚集精华举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
10、积极开展物理兴趣小组的活动开辟学习的第二课堂让学生走向社会理论联系实际在实践中验证知识、应用知识、获取知识;
11、在学生组织学习互助小组发挥优等生的“小老师”作用“一帮一、一帮多、多帮一”做好学习后进生的转化工作;
12、认真听取学生的意见和建议集思广议指导教学改进教学方法争取大面积提高教学质量。
九年级物理教学计划 篇2
一、学情分析：
经过一年的物理学习学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡导致有些学生的物理成绩很差历次的考试都不能及格这就给教学增加了一定的难度。
二、教学目标：
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力对多各种类型的计算题目能运用多种途径进行解答；
3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
4、 学生的人平成绩达60分以上优秀率达10%及格率达70%以上；
三、工作措施：
1、认真学习教学大纲领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求因为新教材其灵活性加强了难度降底了实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质对于每一项要求要落到实处既不能拔高要求也不能降底难度。
2、注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学让科学进入物理课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的内容科学学习的方法优秀。
4、严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习但终究学生的自制力不及成人。所以教师在教学过程中必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习；每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时要注重利用业余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力巩固学生所学的知识。
6、加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的物理课程扩大自己的学识范围学习有关教育教学理论丰富自己的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长全期力争听课达20节以上还要上了一堂教学观摩课。
四、教学进度安排：
周次
教学内容
课时计划
备注
1
简单机械和功
第1—2节
3
新授
2
简单机械和功
第3—4节
3
新授
3
简单机械和功第5节
复习
1
2
复习
4
检测
机械能和内能第1节
2
1
检测
新授
5
第一次月考
月考
6
国庆节假
7
机械能和内能
第2—4节
3
新授
8
机械能和内能
复习检测
3
复习
9
电路初探 第1—2节
3
新授
10
电路初探 第3—4节
3
新授
11
复习检测
3
复习
12
期中考试
13
欧姆定律 第1—2节
3
新授
14
欧姆定律 第3—4节
3
新授
15
复习
3
复习
16
复习检测
3
17
第二次月考
月考
18
电功、电功率1—2节
3
19
电功、电功率3—4节
3
20
复习
3
21
期末复习
22
期末考试
九年级物理教学计划 篇3
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、做好教研、教改。
教学工作是科任教师的主要工作此工作需要一定的技术水平因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课虚心向其他教师学习努力提高教学水。
二、加强对学生的思想品德教育德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材因此在教学中应注意这些素材的使用切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。
做为一名教师应该要看到学习的积极的一面对于消极的一面要扬长避短采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、教学中的方法措施：
1、在教学中体现
在课堂教学中要有意识地教给学生等等。使学生成为学习的主人而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意的训练
由于初三的内容相对初二来说较难因此在教学中就更要突出的训练要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上进行基本技能的训练进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程要针对不同的学生进行不同的训练同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法如：、、、等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识观察和实验对培养学生的观察和实验能力实事求是的科学态度引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念学习物理规律继而对规律的发现
过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律多数是从物理事实的分析中直接概括出来的因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂在真正的操作中争取做到尽心圆满。
九年级物理教学计划 篇4
一、指导思想：
全面贯彻教育方针推进素质教育；扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式以实验探究为基础培养学生自主学习的能力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。
二、学情分析：
物理是一门自然学科故物理学是观察、猜想、实验探究如一体综合性课。因此学生要有科学的态度、较好的文化基础、动手能力、灵活的思维能力、较强的接受能力、自学能力。因而对于能力较强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯如上课不专心听讲不认真做笔记不重视观察和实验探究课前没预习课后没有按时复习结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高学业成绩。
三、教材分析：
本学期为九年级物理上册。主要内容抱括第十三章：内能；第十四章：内能的利用；第十五章：电流和电路；第十六章：电压、电阻；第十七章：欧姆定律；第十八章：电功率共六章。其中第十七章：“欧姆定律”、第十八章：“电功率”为重点；第十三章：“内能”、第十五章：“电流和电路”、第十六章“电压和电阻”是重点、也是难点。其中电流、电压、电阻等知识点是本期的实验探究是关键。
四、具体措施：
1、认真学习《物理课程标准》领会本科目在教学中的具体要求。
2、注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。学习时严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。
3、讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习变“要我学”为“我要学”。
5、开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识提高能力的重要途径之一。
6、加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。
7、充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。
培养学生高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。
五、课时安排：
第十三章：“内能”共8课时（分子热运动2课时、内能2课时、比热容2课时、小结1课时、检测1课时）
第十四章：“内能的利用”共6课时（热机2课时、热机效率1课时、能量转化和守恒1课时、小结1课时、检测1课时）
第十五章：“电流和电路”共10课时（两种电荷2课时、电流和电路2课时、串联和并联2课时、电流的测量2课时、小结1课时、检测1课时）
第十六章：电压和电阻共9课时（电压1课时、串、并联电路的电压规律2课时、电阻2课时、滑动变阻器2课时、小结1课时、检测1课时）
第十七章：欧姆定律共10课时（电流与电压和电阻的规律1课时、欧姆定律2课时、电阻的测量2课时、欧姆定律在串并电路中的应用3课时、小结1课时、检测1课时）
第十八章：电功率共12课时（电功1课时、电功率5课时、测量小灯的电功率2课时、焦耳定律2课时、小结1课时、检测1课时）
九年级物理教学计划 篇5
一、教学目的：
（一）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
（二）培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力以及用物理知识解决简单问题的'能力；
（3）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。
二、教学中应注意的问题：
学生是学习的主人教师是学习的组织者和引导者。
学生是学习的主人。只有当他们处于积极的状态经过仔细的观察、实践和思考才能理解物理现象所包含的规律对探索物理世界产生兴趣理解所学的物理知识获得相应的能力。在教学中要培养学生的学习兴趣和欲望鼓励他们发现和提问引导他们学习合适的学习方法。教师应根据自己的反应及时调整教学安排。要注意因材施教对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生要根据其具体情况耐心帮助鼓励其多做物理实验多参加物理实践活动使其基本达到教学要求。学习能力过剩的学生可以采取研究性学习等多种方式培养他们的创新和探索能力。
（二）加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础。观察自然界中的物理现象进行演示和学生实验可以使学生对物理事实有一个具体清晰的认识对培养学生的观察和实验能力实事求是激发学习兴趣起到不可替代的作用。因此在教学中应加强演示和学生实验。
（三）思想教育
物理教学必须结合相关内容对学生进行教育。物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识同时培养学生的科学探究精神和求真精神让学生潜移默化地接受辩证唯物主义的教育；爱国主义教育是指介绍科学家对祖国的热爱介绍中国历史上的科技贡献介绍中国现代科技成果讲述祖国和家乡建设的发展前景以及他们对年轻一代的殷切期望培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义市场经济的热爱
物理知识的理解和应用只有动脑子动动手克服一定的困难才能达到。努力学习的精神不仅是学生目前学好物理所必需的而且对他们未来的成长也具有重要意义。因此在教学中应鼓励学生克服困难培养努力学习的精神。培养学生学习物理的良好习惯非常重要。要培养学生细心观察、勤于思考、勇于实践的习惯发现问题、提出问题的习惯独立思考、合作交流的习惯学以致用解决简单问题的习惯。自学能力对每个人终身有用。培养自学能力要鼓励和引导学生发现问题思考问题收集相关数据有针对性地阅读努力解决问题。为入学考试打下坚实的基础。
九年级物理教学计划 篇6
一、指导思想：
初三年级是初中阶段的最后一年也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保今年中考的胜利我们要深入贯彻学校各项工作计划认真学习贯彻各学科的课程标准紧紧抓住“以人为本”这个核心规范教学常规管理锁定中考目标狠抓教学质量团结和依靠全体初三教师凝心聚力求真务实树立为每一个学生健康成长的教学理念在管理中不放弃任何一个学生尊重学生人格发展学生个性抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责对学生的前途负责对家长和社会负责铸造中考新的辉煌。
二．奋斗目标：
1．升学目标：20xx年普高、职高上线率不低于20xx年。重点高中上线人数比例再创历史新高。
2.平均分：语文、数学、理化、政史保一英语与强校缩小分差。
3．对学生加强德育安全纪律卫生等方面的教育。
4.班主任要加强班级的管理及学风建设下大气力搞好控辍保学。
5.注重优差生的培养。
三．具体措施：
1.备课方面
（1）.制定好切实可行的教学计划。熟悉课标要求钻研全册教材要认真学习课标和中考说明准确把握本年级的具体要求教材与上下年级的联系通读教材了解编订意图熟悉编排体系明确教学任务掌握重点难点及中考说明并根据班级实际订好切实可行的教学计划。（9月3日上交）
（2）.加强集体备课
每周有固定集体备课时间(见课表)每次有中心发言人重在分析教材研究教法做到集思广益。学生已经具备了哪些知识？那些还比较模糊。已经会的就少教要教的是学生不会的；研究本周各课时的教学方案确定学生的预习范围预习内容预习时间以及预习要求等。另外学生在预习时可能会遇到哪些疑难问题？设计怎样的当堂检测才能最大限度的暴露学生预习后可能出在的问题？如何引导学生解决这些问题等等。在认真分析考试说明的基础上大胆取舍节省时间提高效率。重点研究相关知识点的类型题训练以历年中考题为主（必须精选试题）。不要一味求难、求怪中考题以基础题为主有争议的题不会考。
（3）.教案的要求
要求写实用的教案教案上要体现本节课的课堂流程知识目标学情预见方法指导亮点设计规律提升口决引领拓展延伸数学思想渗透及达标测评等。要求上课必须有教案提前一周写完每月检查一次。
2.上课方面
（1）教师要做到五讲五不讲。讲易错点、易混点、易漏点、学生提出的问题、知识的内延外伸不讲学生已经会、学生自己能学会、学生不思考之前、学生能讲清的、有问题学生不讲之前不讲。
（2）上好三课（新课、讲评课、复习课）本组内互听。
（3）做好分成教学（利用兵教兵、小组合作、教师考核等备课组设计好记录册）
（4）课堂综合评价。学生书写规范性、学生当堂检测情况、检查预习情况。
（5）按时上课不迟到准时下课不拖堂学生作业时巡视加强辅导。严格按日课表上课不私自停课、调课。上课时不接待家长或亲友不做与本课教学无关的事不中途离开教室不随便坐着讲课不叫学生出教室替教师拿教学用品不把学生赶出教室门外。
（6）有多媒体要利用好多媒体。
3．作业要求
（1）作业次数：
语文：作文8篇详批6篇、前20%作文16篇要详批详改纠错本（利用双色笔、透明夹）省时省力为主听写本、（预习笔记读书笔记摘抄本） 练习册
数学：小考每周至少3次纠错本双色笔习题本（好题本）练习册每周至少2次单元测试全批。
英语：作文每周1篇（32开）全批全改纠错本双色笔小考每周至少3次练习册每周至少2次单元测试全批。
理化：小考每周至少2次纠错本练习册每周至少1次单元测试全批 政史：不留课下作业作业当堂完成。
（2）作业要有分成作业题要精心设计有针对性坚持少而精的原则。
（3）年级组每月检查一次记入量化考核。
（4）作业形式多样既有书面作业也有口头和动手操作练习能调动学生的积极性反对过多的机械重复的抄写。
（5）作业批改及时作业当日改好语文作文两周内改完一篇英语作文当周完成。。
（6）作文课当堂写作文有讲评。（周五第八节为英语的作文课教两班当天选一节）
（7）作业批改要有日期。
（8）任课教师要留好每次试卷、做好错题积累查找不足还要做好好题积累在以后的教学中逐渐渗透。
（9）杜绝学生抄作业（作业要精、要体现分层、）
（10）对于必须掌握的重点问题基础性问题一定要反复强化训练保证学生一看就会一做就能对。
4.辅导方面
（1）辅导对象明确。辅导对象主要是优生和差生重点是优生同时关注差生。
（2）辅导要求落实。辅导优生促进发展培养专长完成乌一中指标；辅导差生弥补知识缺陷逐步提高成绩。无论优生差生都要重视思想辅导。
（3）辅导时间：首先注重课内辅导对课内辅导不到位要利用课外时间把学生不懂的地方补上。
（4）辅导态度端正。对差生热情关怀耐心引导多鼓励少批评不歧视、不放弃课外辅导时教师至始至终在场不放任自流。
5．考试
（1）进行四次月考。
（2）考试之前系统复习。每次考试前要摸清学生的知识缺陷确定复习重点研究复习方法努力上好每一节复习课。
（3）考试内容全面周密以提高学生素质为导向考试命题坚持课标要求注意知识覆盖面有利于促进学生智能发展既有基础知识的考查又有强化能力的考查。加强试题的综合性、灵活性和思考性。要把前面学的知识有计划的每次占20%。大胆整合教材。
（4）对于试题质量不高的要求重出同时试卷要求打印。
（5）成绩评定公正合理。评分时不仅看答案是否正确解题过程对不对还应注意研究学生的思维是否简捷周密灵活具有创造性。对于有创见的答案要加分鼓励。记分评分严肃认真不随便涂改分数。
（6）试卷分析及时认真。阅读后详细统计学生的错误了解学生学和教师教两方面的缺陷分析原因提出改进措施并进行试卷讲评。试卷分析表要填写完整统计准确书写工整上交及时。试卷下发后的2天内上交到年级组。
6.要求学生做到“三清”：即课堂清日日清单元清。取胜的重要一环。 对“堂堂清”“清”不了的学生小组内成员分工负责。例题习题单词背诵段落一一助其过关；一次“清”不了两次三次。一般经过“两清”“三清”绝大多数学生都能做到“日日清”极个别仍不能“清”的由教师帮助“清”。要有记录。最好是一对一。
7.在班级管理方面
（1）以学风带动班风让班级的每一位学生都学习班级风气自然就好了。
（2）班主任与任课教师要多做学生的思想工作使学生喜欢老师上课这样你的成绩上升就快。
（3）班级是一个整体班主任要协调好各科教师之间的关系不能出现偏科现象。发现班级那科弱应想方法为任课教师创造机会（杨占军、姚国、吴丽娜等）
（4）要学生有一种班荣我荣班耻我耻的理念。
（5）把辍学率控制在3%以内争取不让一名学生辍学。
（6）要求班主任每天至少坐班听课一节。平时多跟班。
8、尖子生的辅导
每班的尖子生辅导由所教的任课教师负责。年段语数外物四科总分前50名学生定为希望生。要特别关注尖子生的薄弱科。
（1）协助尖子生制定学科目标提倡目标不宜过高从多拿１分做起
尖子生的培养重在平时重在细节重在积累。特别要强调如下一些方面： 第一要养成清算应得而未得的分数的习惯；
第二要清除屡犯重复错误的毛病；
第三克服答题不规范的弊端；
第四改正审题不清、题意理解不准确的错误；
第五留意粗心大意出错的地方；
第六加强识记保证记忆题的得分；
第七训练答题的速度学会正确用时；
第八提高书写质量；
第九注意答题步骤的清晰性和周密性；
第十严格遵守题目的要求。
（2）培养尖子生反思意识建立各学科错题本或纠错本 和好题本
有些学生作过的题目对自己薄弱环节有针对性有些题目涉及的知识点非常关键这类题目就有必要多次重复去做。另外上课时记录老师的“启迪”做题时记录“实战的心得”评改时记录老师的订正都是非常重要的提高成绩的方法特别是做题时遇到的难点、所需的时间所犯的错误这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错不会做的题目要做出来。解题要想得快算得准写得清。
（3）强化尖子生“学了、知了、做了还要“拿了””的意识
“学了、知了、做了”只是量变的积累而“拿了”才是质变的提升教师要善于解决学生付出却无回报的问题要求学生找出自己拿不到分的具体原因存在这样问题的学生都有一定的基础知识薄弱处只要突破运用这个瓶颈成绩就会提高一个档次。
（4）注重知识结构化、复习系统化、训练综合化
对于尖子生来说结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系分辨、归纳并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点的抽象知识变成题型知识。最后把缺漏知识变新增知识把残缺知识变成系统知识也就是查缺补漏综合运用。
（5）辅导学生做好信息搜集工作抓住增值的关键点
平时教学中教师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新题型的机制。
（6）安排学生吃好“正餐”恰当选择资料
这里的“正餐”指的就是学习以“正课”、“正题”为主。使用适合考生的“正题”集中精力做“好题”。老师应按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和习题这些习题是老师教学经验的总结比学生自己找的其他题目更有价值。
（7）有计划有目的地找尖子生谈话正确引导要培养尖子生抗挫能力 找尖子生谈话不断给尖子生暗示挖掘尖子生内在潜力调动尖子生的非智力因素往往会取得意想不到的收获。
（8）放手让尖子生自主学习
尖子生学习能力相对较强按正常教学计划、教学进度尖子生吃不饱。因此培养尖子生主动找食吃、找好食吃的能力是做老师的重要任务教师可以给尖子生开出书目或下发习题试卷并及时检查和总结。
9、每位教师要建立自己的题库（小考题、单元测试、专项、月考题、专题、变式题组、分层试题、易错题、精彩题、好题、每月上交一次）。
10、利用好多媒体、课件要达到共享、每月以备课组为单位上教。
11、设立月考奖、语文100、数学115、英语110、理化满分奖、政史58
12、印刷印题要控制数量、题要精、提前印出、要做到有印必批、有批必讲、有错必纠。
13、答题要规范（作业、考试）
14、口令式课堂（桌上不要放与本节课无关的书籍）
15、晚自习（1.3.5晚一英语、晚二数学、晚三理化、2.4晚一数学、晚二英语、晚三理化晚一后十五与晚二前十五分是语文）
16、对新来的学生做好思想工作在班级不要歧视他们。
老师们回顾过去的几年我们激动而自豪展望即将到来的一年感到责任重大摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的重视在人员的配备上也尽了最大的努力。所以我们要牢记校长室的重托统一思想认识发扬团结协作精神群策群力发扬拼搏精神努力实现学校既定的目标铸造三中中考新的辉煌。
四、月工作安排：
九月：召开年级组工作会议部署新学期的工作；
上交各学科计划
中考命题趋势研讨会
优生座谈会
常规检查公示
准备第一次月考
十月：第一次月考分析会
备课组长座谈会
准备第二次月考
常规检查公示
十一月：第二次月考分析会
部分薄弱班级学生座谈会；
准备第三次月考
常规检查公示
准备第三次月考
十二月：第三次月考分析会
常规检查公示
准备第四次月考
九年级物理教学计划 篇7
一、班级情况分析：
本学期我所任教的是九年级一班和二班,通过上期期末统考成绩和上课情况来看每班学生成绩参差不齐尖子生少学困生较多两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力。
二、学期教学总要求：
本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力同时加强对学生实验操作能力的培养拓展学生思维并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。
工作目标：
1.建立良好的师生关系让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟让学生对物理学科更有兴趣;
2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
4.学生思维开阔能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;
5.开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。
三、教学具体措施：
1、认真学习教学大纲领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求因为新教材其灵活性加强了难度降底了实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质对于每一项要求要落到实处既不能拔高要求也不能降底难度。
2、 注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好实验体会。
3、 讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学让科学进入物理课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的内容科学学习的方法优秀。
4、严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习但终究学生的自制力不及成人。所以教师在教学过程中必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习;每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时要注重利用业余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力巩固学生所学的知识。
6、 加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的物理课程扩大自己的学识范围学习有关教育教学理论丰富自己的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长全期力争听课达20节以上还要上了一堂教学观摩课。
7、 充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者他们是学生学习的榜样教师应该在教学过程中因势利导对学生进行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。
四、教学进度表：
第一周：总结上期所学知识练习上期末考内容;
第二周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力;
第六周至第七周：力和机械;
第八周至第十周：压强和浮力;
第十一周至十二周：期中复习、考试
第十三周至十四周：功和机械能
第十五周至十六周：热和能
第十六周至十七周：能源与可持续发展
第十八周至二十周：复习迎考。
五、学困生名单及转化措施：
1、学困生名单：
九年级一班：
九年级二班：
2、转化措施：
一般的学困生都缺乏科学的学习方法的指导所以我认为从以下方面进行：
①加强他们学习的计划性
②加强预习、复习活动
③教给他们解决问题的方法
④相信学困生具有可发展的潜力
九年级物理教学计划 篇8
一、指导思想：
以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能提高学生应用物理知识的水平使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、教学目标：
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力对多各种类型的计算题目能运用多种途径进行解答；
3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
三、 学生基本情况：
学生的学习基础比较好对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡导致有些学生的物理成绩很差历次的考试都不能及格这就给教学增加了一定的难度。然后做为一名教师应该要看到学习的积极的一面对于消极的一面要扬长避短采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、教学措施：
1、认真学习教学大纲领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求因为新教材其灵活性加强了难度降底了实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质对于每一项要求要落到实处既要拔高要求更要打牢基础。
2、 注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好实验体会。
3、 讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学让科学进入物理课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的内容科学学习的方法优秀。
4、严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习但终究生的自制力不及成人。所以教师在教学过程中必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习；每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、 加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的物理课程扩大自己的学识范围学习有关教育教学理论丰富自己的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长。
6、由于教材是新改版九年级内容量较大。考虑到中考及过往年份教学进度情况与习惯我决定适当调整：上学期尽量多上一些内容与兄弟学校保持一致以便联考检测同时给下学期的复习留有充分时间。所以上学期进度暂定为13章~19章（这一部分是主体）；下学期定为20-22章（最后二章相对简单且考核要求也不高）。经过本年实践检验后以后年份再逐步科学调整。
九年级物理教学计划 篇9
一、 指导思想：
本学期政治主要任务是复习就是备战中考、冲刺中考对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行真正对学生起到指导性的作用为中考打基础的指导方针来制定计划实施教学系统复习使每一位学生在第一轮复习中夯实基础在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中使学生获得知识的全面掌握提高他们的自信心。最后做好辅导确保20xx年中考政治取得好的成绩。
二、学生分析
这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差需要老师的监督。具体有以下几点：
1、本届学生的整体水平较差学生的合格率较大但是优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差不能用所学知识点来完整全面的回答得不全分。
三、复习目标要求
1、要紧扣中考这个中心注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本复习备考都要从学生实际出发在复习过程面向全体学生注重加强对学生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学争取通过对课本知识的整理疏导使学生的知识得到巩固和升华进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导在复习过程中对不同层次的学生要有不同的要求分层布置作业争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习安排
通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”:
第一轮复习（20xx年2月23日至20xx年4月21日）
第一轮复习本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习使学生能够扎实地掌握所应学知识以便做到理论知识掌握于心在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。
（1）记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆使其系统化。
（2）基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。
（3）基本技能关。复习目标要明确讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。
设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。
第二轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
第三轮复习:模拟练习。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。
首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
最后, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
初三政治复习的时间短任务紧,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。
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