总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它能够给人努力工作的动力不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的小学图书室工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

小学图书室工作总结1

　　根据学校工作的要求本学期对图书室工作的工作做了进一步的新要求进一步提高对学校图书室重要性的认识充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用提高图书资源的使用价值使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

　　一、规范管理提高管理水平

　　健全各种管理制度做好图书室常规工作管理好图书做到一切图书有记载出借有手续。规范图书室各项管理规章制度根据图书室特点依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、上架同时做好规范、正确、有序的管理。正常开展借书活动对新进的图书采用科学的方法进行分类、编目与整理为每本书登记造册做好图书的出借工作。培养班级图书管理员加强了爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。

　　二、充分利用图书资源激发学生阅读兴趣

　　学生阶段是人生读书的黄金时光为了激发同学们爱书的情感积极鼓励学生去多读书从小培养他们的阅读能力让每位同学都学会读书都来读书不断扩展自己的知识视野。

　　三、对全校师生服务切实发挥教育教学第二课堂的作用。

　　科学管理是图书室工作的手段而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生为尽量发挥藏书的资料作用图书室对师生实行开放服务给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。

　　四、认真学习业务知识端正服务态度。

　　我边工作边学习不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的管理的是图书传播的是文化和思想。因此在今后工作中我们要以满腔的热情更加努力地工作始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务为广大师生服务的宗旨把每项工作都做到“实、细、严”管理要有章有序有始有终使图书室所有图书资料最大限度的'得到利用。

　　五、存在问题

　　学校图书室虽然发挥了它应用的功能但同时也存在不足班级阅读量参差不齐有班级班主任不够重视学生借书不够积极还有学生不借书。有的学生不能够及时还书希望今后班主任能够重视学生借、还书工作我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书图书破损现象时有发生我将在今后的工作中克服不足进一步发挥图书室的育人功能把图书室的工作做得更出色。

　　总之学校图书室在繁荣校园文化生活全面提高学生素质中起着不可低估的作用无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中我将再接再厉尽快改正工作中的不足之处不断努力进一步做好图书管理工作让图书室成为师生取之不尽用之不竭的知识源泉。

小学图书室工作总结2

　　时光转瞬即逝在本学期中经过全体师生的共同努力学校图书室管理工作有了明显的提高现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：

　　一．严格执行各项规章制度

　　使图书室的工作规范化制度是做好每一项工作的前提是提高工作效率的可靠保证图书室工作也不例外。开学初图书室组织各班学生学习墙上的各项规章制度并严格执行各项规章制度本学期全校有11个班级三百名学生平时经常向学生进行宣传、教育要求他们爱护图书不能损坏更不能丢失各种台帐齐全书帐基本相符图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中且适合师生口味上架后学生争相借阅使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书20xx多册生均20册左右。图书室尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛出好黑板报做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生做到窗明几净地面整洁书架、报刊排列整齐。

　　二．认真做好图书、报刊、各种资料的`分类编目、流通、管理等工作

　　图书进行分类、编目登记并尽快上架流通认真做好全校师生的图书借阅工作学校图书室是为教育教学服务的是为广大师生服务的。要能充分发挥其作用关键在流通。只有牢固树立“读者

　　第一服务至上”的新思路才能真正做到既“为人找书”也“为书找人”千方百计满足读者的各种需求使“书尽其用”充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅扩大书刊流通范围尽量增加图书室的开放时间经常督促学生借还书同时及时做好图书的整理、修补、上架工作以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%本学期生均借书3册以上。

　　三．紧密围绕素质教育积极配合学校的各项活动开展一系列工作

　　在新一轮的课程改革中图书室紧密围绕素质教育充分利用室藏资源积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。让每位同学认真阅读。阅读完后写好摘抄、读后感、自编读书小报通过一系列读书活动的开展激发了学生学习的积极性同时也提高了学生的整体素质。

　　实践证明图书室在繁荣校园文化生活全面提高学生素质中起着不可低估的作用无时不在发挥着它的宣传和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作我决心不断努力进一步做好图书管理工作让图书室成为师生取之不尽用之不竭的知识源泉。

小学图书室工作总结3

　　时光如梭转眼间本学期已接近尾声了回顾图书室这半年来的各项工作现将其总结如下：

　　一、制订建立一支小管理员队伍

　　每学期初制订好工作计划、图书室管理制度业务工作细则、办理好新增学生的借书证正常开展借阅工作。由于图书室工作是非常繁琐的必须建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三—六年级学生管理员会议让他们明确管理员的责职和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作在每次借书前将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。

　　二、充分利用图书资源激发学生阅读兴趣

　　学生阶段是人生读书的黄金时光为了激发同学们爱书的情感鼓励学生去多读书从小培养他们的阅读能力让每位同学都学会读书不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。

　　首先充分发挥图书阅览室的阵地作用阅览室书架上放满各种书刊满足学生的阅览书刊都按类整齐摆放并在刊架上标贴刊名便于学生正确归架。其次有重点地在图书室向学生展示推荐阅读书目积极宣传各种图书。同时我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境、现代化的服务设施还有精心布置的书画、名人警句等营造出一种文明、现代、高品位、高层次的文化氛围。

　　三、日常工作完全按照标准进行

　　我们图书室积极配合教育教学工作按期购买新书并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时对新到的报刊及时展出决不过夜让广大师生及时看到最新的.报刊内容并对过期的报刊及时装订让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

　　本学期为节省师生的时间我在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目到书架旁勤看一看对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间提高效率。

　　四、及时高效地完成了报刊的征订工作

　　在做好报刊征订的同时注重搞好服务每天收发的报刊不管时间再晚工作再累只要报刊到校每次都准确无误地于当天分发并在放假前开始回笼已借出的图书安排停当假期前的师生借阅工作。

　　五、利用业余时间认真学习业务知识提高专业理论水平

　　边工作边学习不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”又不忘“理”我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自己要加强了室际之间的交流扩大与外界之间的联系吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式来丰富自己的知识加强自身的素质修养更好地为我校的教育教学服务！

　　在图书室工作中我取得了一些成绩但还有许多不足之处。在今后工作中我要以满腔的热情更加努力地工作始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务为广大师生服务。

小学图书室工作总结4

　　书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨继续转变观念加强建设意识确立服务意识强化指导意识努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围引导更多的学生走进图书室爱上图书室用好图书室。同时积极开展各种读书活动引导学生收获读书快乐体验读书价值充分发挥图书室的作用利用图书室育人提高学生整体素质。围绕着上面的目标学校图书室努力从下面几个方面做了工作：

　　一、明确目标、任务步步落到实处

　　在这一学期中学校大力加强学校图书管理工作切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统热情为师生服务从而使图书室办公管理自动化进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源培训好一批小图书管理员发挥他们的管理职能加大图书的借阅与流通使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定适时对图书进行补充更新使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

　　各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动可以在班级中建立图书角书籍可以到图书室借也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动如：名作欣赏、热点问题探讨书评等活动使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出供学生浏览激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比表彰读书积极分子和先进班级鼓励大家开展课外阅读。

　　二、领导关心措施具体

　　1、做好图书室常规工作管理好图书做到一切图书有记载出借有手续。规范图书室各项管理规章制度根据图书室特点依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、上架同时做好规范、正确、有序的管理。

　　2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读开展各类读书竞赛活动来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力使学生乐读书、读好书、会读书。

　　3、做学生的知心朋友积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助以满足学生的需求激发他们的读书热情。

　　4、图书室应不断増加室藏量和数种认真确定选购文献的种类、比例和数量有目的、有计划地采购文献资料避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

　　5、期末进行总结评比表彰读书积极分子和先进班级鼓励大家开展课外阅读。

　　三．规范管理优化基础服务

　　1．努力使图书室管理上台阶争取图书管理现代化完善各项管理制度既方便读者又有可操作性。

　　2．对全校师生实行全方位开放阅读为方便各年级有秩序地借还书制定了班级借还书时间安排表并发放至各班级图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度确保师生有充足的借阅时间。

　　3．为每位老师按时借阅建立对师生借阅制度。

　　4．完善排架更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手我室还对全室的书架进行了重新标识使图书标引更加规范。

　　5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的'服务。本学期为节省师生的时间我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目到书架旁勤看一看对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间提高了效率本年度生均借书10册以上

　　6．从一至六年级学生每班选出二名学生图书管理员协助做好图书室的服务工作从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然本期共346个学生借阅图书3208册。18位老师借阅图书136册

　　7．认真做好报刊杂志的征订归类工作并为教师、为学生推荐好的书刊杂志为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

　　8．图书室网络化管理更加完善托依学校校园网建立图书室网页。

　　四、存在问题

　　学校图书室虽然发挥了它应用的功能但同时也存在不足班级阅读量参差不齐有班级班主任不够重视学生借书不够积极还有学生不借书。有的学生不能够及时还书希望今后班主任能够重视学生借、还书工作我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书图书破损现象时有发生我将在今后的工作中克服不足进一步发挥图书室的育人功能把图书室的工作做得更出色。

　　学校的纠风工作紧紧围绕推进素质教育创办特色学校的办学目标以建设高素质的教职工队伍为人师表树行业新风办好教育让人民满意为主题与学校思想政治工作、精神文明建设、教师职业道德建设紧密结合求真务实全面实施师德师风形象工程建设了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍现将一年多来的纠风工作总结如下：

　　一、加强领导建章立制定目标

　　教育行风的好坏不仅关系到教育行业的形象而且关系到党和政府的形象关系到人民群众的切身利益。我校始终把教育行风建设作为学校管理的头等大事放在重要议事日程常抓不懈。我们组织全校教职工认真学习了教师从教行为十不准、教师廉洁从教若干规定等提高了认识促使全体教职工自觉增强了开展教育行风建设和评议工作的紧迫感和责任感。学校成立了行风建设领导小组制定了《师德建设实施方案》、《学校思想政治工作及教育行风建设规划》制定了师德和行风建设的一系列规章制度建立了行风建设监督体系聘请了村干部、家长代表为师德师风建设校外监督员成立了家长委员会家长代表全程参与学校的各项管理。从而确保了学校师德师风建设有效运行。

　　二、强化管理实施形象工程树师德

　　1、抓表率带教风转变

　　一所学校办得好不好主要在领导。实施教师形象工程必须首先抓好班子成员的作风建设增强班子的凝聚力和战斗力发挥班子成员的师德表率作用。

　　2、抓管理促师德升华

　　坚持教职工政治学习制度围绕师德建设重心组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》等师德规范对教师在依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表等方面提出了严格的要求和规定坚持不懈地对教师加强职业道德、社会公德、家庭美德的三德教育使教师树立起事业心强、责任心强、纪律性强、进取心强的四强观念树立坚持为学生的终生发展服务努力让每个孩子都能健康成长;坚持为学生的未来搭建舞台努力让每个孩子都有个性特长。的办学思想。通过实施师德形象工程我校教师满腔热情地关心爱护学生无一例体罚排斥学生的现象发生;全体教师忠于职守爱岗敬业无一人从事或协助家属从事第二职业;教书育人为人师表无一例乱收费、乱订资料现象。

　　三、抓行风接受社会监督

　　根据社会各界普遍关注的教育乱收费问题我们从20xx年开始落实了教育收费公示制度公布了学校收费项目、收费标准及监督电话自觉接受群众和社会的监督。学校的收费项目严格执行了上级统一规定的标准彻底杜绝了学校和教职工乱收费的行为。同时我们在内校也加大了管理力度建立健全了校务公开、经费内审等制度强化了校内监督机制。

　　四、创建行风建设文化环境营造行风建设氛围

　　创建行风建设文化环境是教师感受美、培养美的重要途径同时也是培养教师高尚职业道德情操的重要手段。因此我们十分重视校园行风文化建设。一是设置宣传橱窗展示学校的办学成果和教师的形象风采二是在各办公室内张贴《教师工作职责》、《教师职业道德规范》、等行风建设制度规范增强了教师的荣誉感和责任感。

　　大力开展廉政政文化进校园活动。培养全校师生廉洁高尚的道德情操学校通过创设廉洁的文化环境通过校园文化建设创设优雅的校园环境。通过加强校园的硬件建设使学校校园环境更加整洁、优雅。

　　总之在过去一年中里我校在纠风工作中虽然取得了一点成绩但是纠风工作是一项长期而艰巨的任务。我们决心以成绩为起点不断探索新途径研究新办法为办人民满意的学校而不懈的努力。

　　20xx年业已结束一年来我处在学校新的党政班子的正确领导下全体教师同心同德按照期初制定的教学计划充分利用学校的有限教学资源以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点加强教学常规管理深化课堂教学改革认真落实课程计划抓好教学监控强力推进技能教育大面积提高教学质量从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：

　　一、教学常规管理

　　1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划开齐、上好规定课程坚持做到“三表”上墙严格按照课表上课。坚持学生的全面发展差异发展和可持续发展使每一位学生能健康发展严格控制学生的在校时间和学生作业量切实减轻学生的课业负担规定用好教辅用书不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作在照顾好差生的同时要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规进一步规范教师的课堂行为。

　　2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备早落实。做到认真钻研教材掌握教材编写意图用好教材。认真备课明确教学重难点精心设计教法认真上课积极倡导合作、探究、自主的学习方式规范作业格式认真批改作业及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动认真辅导认真组织学生进行考核统计好考核成绩做好试卷分析。

　　3、加强对教研活动的管理。本学期教务处根据各学科及本校实际情况初步调整了教研组的分类建立了教研组长例会制度确定了本学期教研活动的重点制定了相应的措施明确了教研活动的具体要求如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组进一步规范了工作程序明确了管理职责确保了教研活动的正常开展有效地提高了教研组活动的实效性。

　　4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度提倡跨学科听课鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

　　5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求进一步明确了本部门的职责各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等同时能认真做好各类资料的收集与整理工作为学校教学工作的正常有序开展提供了保障也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。

　　二、常规工作情况通报

　　1、出勤：

　　9月份正课迟到10节次请假20节次缺席5节次;辅导迟到5节次早退2节次请假30节次缺席10节次。10月份正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份正课迟到7节次、请假15节次 (请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人 4节次)。12月份正课迟到17节次、早退4节次请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。

　　2、教学评估：

　　9月份学生评估满意率100%的有75人不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人不合格4人。

　　3、公开课

　　本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动其中语文青年教师公开课4节数学青年教师公开课3节英语教师公开课3节机电模具教师研讨课3节电子电器教师公开课2节服装美术教师3节财会教师2节旅游农科类教师2节新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

　　三、先进典型事例

　　略

　　四、两项开创性的工作

　　本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加了XX市中职英语口语赛276班周玉霞获二等奖邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛288班王丽获酒店服务与管理组第26名邹柳获第31名。

　　首次组织学生参加这样的竞赛活动既扩大了学校的声誉又为我校今后的教学工作积累了不少经验。

小学图书室工作总结5

　　本学期我以《中小学图书馆（室）规程》为依据根据学校工作的要求进一步认识学校对图书室工作的新要求进一步提高对学校图书室重要性的认识充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用提高图书资源的使用价值使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作不断提高图书室的育人功能。

　　具体工作：

　　一、积极探索坚持科学规范管理严格执行各项制度。

　　科学规范管理图书健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中我严格执行图书室各项规章制度如外借、阅览、视听、赔偿等使书能迅速转入流通各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生定期对教育教学提供信息确保图书在小学素质教育中的作用。

　　二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

　　我们图书室积极配合教育教学工作宣传工作向广大师生推荐介绍好书、新书在提高工作效率上下功夫。一是勤整理对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查对师生在借阅时抽乱、插错的.书籍勤查找；三是勤过目勤到书架旁看一看对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间提高效率获得了师生们的好评和赞誉。学生借阅坚持做到每月2次每学期生均借书达到8册以上丰富了学生的课外阅读量。

　　三、开放学生图书室组织开架借阅。

　　规范管理认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作调整学生借还书的周期增加借阅量保证让学生能看上书、看好书。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅学生自行选取图书然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书并且保管好。图书的流通率比较理想。

　　四、对全校师生全方位开放阅读切实发挥教育教学第二课堂的作用。

　　图书室管理根据学校教育教学和教研工作的需要广泛收集了国内外的相关资料为了适应知识的变更性学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的且具有一定教育意义的新书充实了图书室。

　　热心为师生服务急读者所急想读者所想全心全意全方位为师生服务充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时我们做到了"百拿不厌百问不烦。"我们每天接待全校师生尽管工作量大任务重由于我们充分做好了准备管理到位责任心强学生都高兴地来满足地走。

　　五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

　　科学管理是图书室工作的手段而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生为尽量发挥藏书的资料作用图书室对师生实行开放服务给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见在调研的基础上针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

　　六、利用业余时间认真学习业务知识端正服务态度。

　　我边工作边学习不断提高专业理论水平和工作实践能力并利用星期天的时间到其他兄弟学校（中枢三小）进行学习及培训。在图书管理中既注重"管"又不忘"理"认真探讨指导学生阅读的方法在学生阅读过程中我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单做起来比较麻烦但我从没有怨言图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

　　图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书传播的是文化和思想。因此在今后工作中我们要以满腔的热情更加努力地工作始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务为广大师生服务的宗旨每项工作都做到"严、细、实"管理要有章有序有始有终使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

　　在今后的工作中我将再接再厉尽快改正工作中的不足之处为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

小学图书室工作总结6

　　一、回顾本期工作：

　　（1）健全各种管理制度正常开展借书、阅览活动 为每位老师、学生办理借阅登记表做好图书和资料的出借工作。（2）认真学习《中小学图书馆规程》增强了服务意识使工作达到规范化、制度化全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。（3）培养班级图书管理员加强了爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损一学期来图书室的图书完好无损我校图书馆围绕为教学工作服务为学生营造宽松的阅读氛围引导更多的学生走进图书馆爱上图书馆用好图书馆的目标（4）逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅学生自行选取图书然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书并且保管好。

　　二、本学期取得的成绩：

　　小学部共有11个班级借书每月借书591册共借阅图书2364册学期生均借书达到4册左右借阅率达100％图书的流通率比较理想完成了上级

　　规定的任务积极开展阅读辅导引导学生阅读培养一支懂管理的图书小管理员队伍提高素质。对各班的学生图书管理员进行培训主要内容包括:明确工作任务、职责分工。

　　三、本学期存在的问题：

　　有许多不足之处有待我们改进:

　　（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要还不能有效的调动学生的阅读积极性。

　　（2）部分书籍破损后没有及时修补复本过多的书籍没有及时注销书架上书籍的排放显得杂乱无章空间的利用不够合理。

　　（3）学生的'读书积极性不高流于形式。书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍就好像没有阳光。

　　四、今后的整改：

　　（1）做好图书室常规工作管理好图书做到一切图书有记载出借有手续。

　　（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力使学生乐读书、读好书、会读书。

　　（3）做学生的知心朋友对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助以满足学生的需求激发他们的读书热情。

　　（4）努力使图书馆管理上台阶争取图书管理现代化完善各项管理制度既方便读者又有可操作性。

　　（5）对全校师生实行全方位开放阅读为方便各年级有秩序地借还书制定了班级借还书时间安排 图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度确保师生有充足的借阅时间。

小学图书室工作总结7

　　本学期在学校领导的支持、关心下图书室以创建江苏省义务教育现代化学校为契机本着一切为读者服务的宗旨围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手通过一年扎扎实实的努力圆满地完成了各项工作。

　　一、优化基本服务

　　新学期开学后我们对图书室进行了布局的安排、书架的排放、图书的分类及上架。仅用了一周时间我们开放了图书室让学生进行正常的借还书。真正起到图书室服务于师生的作用。

　　二、优化管理软环境

　　在图书室硬环境建设取得了极大改观的.基础上我室及时调整建设思路把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设明确发展目标健全各项制度优化管理软环境。

　　充分借助计算机技术和图书室管理软件来提升图书室各项业务工作管理。目前我室已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理图书室的各项业务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我室建立室藏书目数据库刚刚开始为了确保数据库数据安全与规范我们采取必要措施对数据库进行经常性的、制度性的维护专用电脑的维护保养工作。

　　三、拓展图书室功能

　　从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化是当前教育形式下对学校图书室工作的全新要求基于这一要求我室努力探索工作新路子不断拓展图书室的各项教育功能。

　　开展利用图书室教育。对学生进行入室教育；组织学生图书管理员开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；开设图路资源信息检索拓展性课程。通过一系培训教育吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。

小学图书室工作总结8

　　一学期以来我担任图书管理员工作以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结：

　　一、规范管理提高管理水平

　　分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手整个图书室的书籍凌凌乱乱各类图书交差摆放杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度根据图书室特点我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。

　　在日常管理中我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理对归还的图书及时归类上架；二是勤检查对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找然后“踢”出来进行“归队”；三是勤过目勤到书架旁看一看了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间提高效率。

　　二、充分利用图书资源激发学生阅读兴趣

　　学生阶段是人生读书的黄金时光为了激发同学们爱书的情感积极鼓励学生去多读书从小培养他们的阅读能力本学期从低年级到高年级共13个班图书室保持全天开放只要有需要就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍让他们都学会读书都

　　来读书不断扩展自己的知识视野。

　　三、对全校师生服务切实发挥教育教学第二课堂的作用

　　科学管理是图书室工作的手段而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生为尽量发挥藏书的资料作用图书室对师生 实行开放服务给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。

　　四、认真学习业务知识端正服务态度

　　我边工作边学习不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的管理的是图书传播的是文化和思想。因此在今后工作中我们要以满腔的热情更加努力地工作始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的`为教育教学服务为广大师生服务的宗旨把每项工作都做到“实、细、严”管理要有章有序有始有终使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。

　　五、存在问题

　　学校图书室虽然发挥了它应用的功能但同时也存在不足班级阅读量参差不齐有班级班主任、语文老师不够重视学生借书不够积极还有学生不借书。有的学生不能够及时还书希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书图书破损现象时有发生我将在今后的工作中克服不足进一步发挥图书室的育人功能把图书室的工作做得更出色。

　　总之学校图书室在繁荣校园文化生活全面提高学生素质中起着不可低估的作用无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中我将再接再厉尽快改正工作中的不足之处不断努力进一步做好图书管理工作让图书室成为师生取之不尽用之不竭的知识源泉。

小学图书室工作总结9

　　今年学校图书室紧紧围绕学校工作计划扎实开展工作不断提高图书室的育人功能取得了较大的进步。具体总结如下：

　　一、加强学习提高服务

　　图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习图书管理业务确保图书室工作更好地为师生服务。在兼主课教学和班主任等繁重的教育教学工作任务的前提下利用培训班级图书管理员助理、以班为单位集体借阅的方式尽最大可能地满足师生的阅读需求。全期生均借阅5次师生满意度达95%。

　　二、规范管理减少流失

　　今年学校进一步规范了图书室的管理。做到图书入库帐目清楚期进征订、收集到位遇到邮递员漏送报刊的情况及时与邮政部门交涉大大提高了期刊、报纸的送达率。此外图书室进一步明确了期进借阅制度实行期刊借阅不过三天的制度使学校期刊有效收集到图书室整理归档。同时各班加强了学生的思想教育对学生遗失的图书坚决执行索赔制度。通过以上举措今年图书流失率明显隆低。

　　三、加强指导开展活动

　　今年图书室继续利用小黑板的形式每月向全校师生推荐2—3本新书引导师生积极阅读。

　　图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动发动学生读一本好书写一篇读后感坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课确保学生在上好阅读课的同时充分引导学生汲取课堂以外的知识增加阅读量提高阅读效率开阔学生视野从书本以外获得知识。

　　上学期图书室配合少先队组织了“儿童诗歌朗诵比赛”让全校师生走进图书室、书店找童书读童谣诵童谣体悟童谣的'魅力。下学期全校学生利用晨读和文娱活动时间开展了“经典诵读——《弟子规》”主题阅读活动并在诵读《弟子规》的基础上开展了“做一个有修养的好少年”主题演讲比赛在全校掀起了一个诵读经典、学

　　习经典、践行传统美德的高潮。三是积极开展征文活动有钟心乐等同学在全国第五届青少年书信文化写作比赛中获奖。

　　当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画特别是外借图书、杂志出现了很多人为的书页损坏未及时作好修补等

　　在今后的工作中要再接再厉尽快改正工作中的不足之处为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

小学图书室工作总结10

　　本学期我校图书馆规范管理增强服务意识充分发挥了图书馆应有的作用。

　　第一、开放学生图书馆组织开架借阅。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅学生自行选取图书然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书并且保管好。学生生均借书达到10册以上图书的流通率比较理想。

　　第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包括：介绍馆藏结构、图书分面体系做分类卡贴图书标签开辟书报栏流通过程中的登记与索赔、查重等。

　　第三、积极配合教育教学工作对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作向广大师生推荐介绍好书、新书。

　　第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用热心为师生服务急读者所急想读者所想全心全意全方位为师生服务充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表保证服务时间。

　　第五、对新到的报刊及时上架让广大师生及时看到最新的报刊内容让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

　　第六、注意边工作边学习不断提高专业理论水平和工作实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法在学生阅读过程中积极对学生进行阅读指导

　　第七、在做好报刊征订的同时注重搞好服务力求准确无误地分发到师生手中在放假前开始回收已借出的图书。完成了图书剔旧换新的任务。

　　第八、为有效引导学生广泛阅读书籍增长知识。帮助他们从小树立终生学习的观念努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的读书节活动。围绕这个主题我校具体开展了：1、成立中队图书角建立班级阅报；2、分散阅读写“好书推荐卡”；3、小报设计比赛；4、美文诵读比赛。从总体上看全体师生都能积极参与读书节的各项活动保质保量按时完成任务。

　　“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动漠不关心上交资料不及时或质量较差希望这些班级在今后能够引起重视积极参与学校活动。

　　图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书传播的是文化和思想。因此在今后的工作中我们要常听取建议努力提高管理水平使图书馆越办越出色。

　　我校历来重视图书室建设把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

　　一、学校领导重视管理措施规范

　　一所学校它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员还在校务成员中派一位领导分管图书工作对图书工作有计划、有总结对建设、管理目标逐条细化对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展教导处向各年级公布推荐书目明确阅读量和阅读要求并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等20xx最新小学图书室工作总结工作总结。为了实现精细化管理我们将各班借阅情况统计后以此作为考核学期学生综合素质的一个依据此举确保了图书的周转效率营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书又要用好图书三、积极开展读书活动

　　1、明确读书宗旨落实管理措施

　　我们的宗旨是以书育人为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间保证学生每天借阅时间不少于1小时对教师能全天出借。同时我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任积极组织学生作学习摘记撰写等。为了营造浓厚的读书氛围我们还明确要求各班建立班级图书角书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成由班级图书管理员负责出借工作。

　　2、为老师读书创造良好的条件

　　对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室由图书管理员负责出借时登记回收时检查和注销等工作在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等）则由专任教师负责保管以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上我们针对新课程实验的要求几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。每年暑假我们要求每位教师读一本专着撰写一篇读书体会完成一篇论文。平时每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足各课题组都能利用相关着作的学习来指导课题研究工作图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

　　3、更新导读方法激发阅读兴趣

　　学生一旦对阅读产生了兴趣在阅读过程中就会处于高度自觉状态会以惊人的毅力去学习。因此我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

　　（1）设疑诱读法。

　　限于学生的个人爱好等因素对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品教师可以简要地介绍故事的结果设置悬念引起学生迫切阅读的好奇心。

　　（2）竞赛促读法。

　　由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等引导学生积o"心好累好迷茫的句子"累知识提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛告知学生出题范围在哪类书籍中给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞从而培养良好的.阅读习惯。

　　（3）追溯扩展法

　　这一方法主要针对知识性的作品

　　例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明分别是谁发明的？学生带着问题到课外去搜集资料从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话张衡怎样发明了地动仪爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有通过些次交流与挑战学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

　　（4）美文诵读法

　　为了引导学生多读好书会读好书我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作从中获得美的发现和感悟提高学生的人文素养激发学生课外阅读的积极性提升他们的阅读品位。

　　（5）学科推荐法

　　课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

　　4、以任务驱动调动学生阅读积极性

　　（1）精心组织“读书节”活动

　　（2）搭建学生知识积累、展示的平台

　　在课外阅读的同时我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的或摘录好词好句写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的是卓有成效的。通过这些刊物既拓展了学生的阅读视野同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

　　近年来学校还邀请了着名儿童文学作家来校做讲座指导学生读书的方法激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”作为新课程实验的示范学校我们会继续细化操作落实过程管理积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

小学图书室工作总结11

　　我校历来重视图书室建设把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。学生的图书借阅量逐年攀升图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书是室建设、管理工作作如下简要总结。

　　一、学校领导重视管理措施规范

　　一所学校它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。对图书工作有计划、有总结对建设、管理目标逐条细化对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展教导处向各年级公布推荐书目明确阅读量和阅读要求并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理我们将各班借阅情况统计后以此作为考核学期学生综合素质的一个依据此举确保了图书的周转效率营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书又要用好图书。作为图书管理员我们重视培训经常参加相关培训、考察提高规范化、科学化管理的意识和技能为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

　　二、积极开展读书活动

　　1、明确读书宗旨落实管理措施

　　我们的宗旨是以书育人为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用中午、下午时间保证学生每天借阅时间不少于1小时对教师能全天出借。同时我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任积极组织学生作学习摘记撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围我们还明确要求各班建立班级图书角书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成由班级图书管理员负责出借工作。

　　2、为老师读书创造良好的条件

　　对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室由图书管理员负责出借时登记回收时检查和注销等工作。平时每位教师通过写作来提高阅读的`积极性。由于书源充足各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

　　3、更新导读方法激发阅读兴趣

　　学生一旦对阅读产生了兴趣在阅读过程中就会处于高度自觉状态会以惊人的毅力去学习。因此我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

　　4、以任务驱动调动学生阅读积极性

　　（1）精心组织“读书节”活动

　　对于“读书节”活动我们事先能进行周密的部署学校制订总计划各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

　　（2）搭建学生知识积累、展示的平台

　　在课外阅读的同时我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记或摘录好词好句写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的是卓有成效的。通过这些刊物既拓展了学生的阅读视野同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

　　近年来学校还开展了读书讲座指导学生读书的方法激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”作为新课程下学校我们会继续细化操作落实过程管理积极发挥图书馆在我校争创“县级名校”中的作用让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

小学图书室工作总结12

　　为充分发挥图书室的室藏资源优势进一步加强图书室的服务功能和服务领域在学校领导的关心和支持下我室积极探索创新实践以崭新的姿态迎接新的挑战逐步发展成为学校必备、师生必需不可或缺的读书阵地发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用实现跨越式、本质化的发展和推进。

　　一、重视室藏建设加大经费投入

　　学校图书室的室藏建设要立足于室藏基础工作的建设注重室藏的数量与质量一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要也是学校师生学习和阅读的需要室藏质量是图书室服务质量与水平的保证。我校图书室根据教育发展趋势和小学《课程标准》要求根据学校课程设置及实施和各年级段教师教学以及学生学习和阅读的需要紧紧围绕着为教学改革服务这个中心有目的、有计划、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。我室图书总量4。6万多册报刊、杂志100多种。为配合教师新课程的学习我校图书室购买了一批新课程教育改革的理论图书为学校组织教师培训提供资源。如：教师进行的《新课程的理念与创新》《新课程与学生发展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训教研员增加的《新课程与评价改革》培训校长增添《新课程与学校发展》的学习通过这样有的放矢地学习理论使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同对改革中可能遇到的困难能进行比较深入的思考并能积极主动地投身于新课程改革的具体实践之中。

　　《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。在新课改中课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。”课改对课外阅读提出了量的要求同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。童话有：《安徒生童话》、《格林童话》等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等；诗歌散文作品：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星。春水》等；长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊脂球》等世界名著。还有一些贴近学生生活的课外读物或文章如：《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花季、雨季》等。图书室努力引导学生根据自身特点选取合适的阅读方式选好符合自己口味的阅读材料提高效率更好地发挥自己的特长为自我的和谐发展打好基础。

　　我校图书室优化的藏书结构丰富的室藏资源保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的'需求。

　　二、努力实现科学化、规范化管理更好服务教育教学。

　　1、加强平日管理：学校图书室应是学校实施素质教育的重要阵地是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识延长开放时间坚持开放最大限度的满足师生借阅的需求。我校图书室在不影响工作人员法定工休的前提下全天开放使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外都可以在阅览室里度过使阅览室变成学生休闲学习的场所。同时我校图书室加强管理认真指导学生进行有益的阅读努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员使其树立主人翁意识更好的开展自主管理。

　　2、在管理手段上：图书室的管理手段已发生较大的变化计算机管理系统的全面使用改变了传统的手工操作简化了借还手续加快了流通速度节省了读者借书所用的时间计算机管理系统的使用使许多图书室业务都可以通过计算机来完成例如编目、检索、流通、查询。现我校图书室完成师生人手一册电脑借书证管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。

　　3、在借阅方式上：我校图书室实行超市式全方位敞开式的管理模式。即允许读者进入流通书库挑选自己所需文献。这样可以充分挖掘室藏潜力最大限度地方便、满足读者的需求。在充分发挥其优点的同时我们注意加强科学管理制定严格的规章制度对读者进行爱护图书的宣传教育确保藏书的安全性、完整性、有效地克服开架借阅的短处使其更好地为读者服务。

　　4、在服务手段上：图书室的服务已由被动服务逐步转化到主动服务上。根据学校教育教学改革的需要图书室已由单一的借书阅览服务走向多元化服务。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移教师教育教学需要的刊物多订消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编制了教参索引方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单张贴出来方便老师查询借阅。图书室老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架让老师及时借阅。本学期学生的借书率达到每生十册大大增加了藏书流通率使室藏图书发挥了较大的作用。

　　三、坚持服务育人方向做好服务育人管理育人工作

　　学校图书室是学校信息资料中心是素质教育的重要阵地课堂教育的延伸图书室应寓育人于服务之中。师生是学校图书室的主要服务对象在服务过程中针对读者群的生理、心理、年龄特点对读者进行阅读指导。我校图书室经常组织有关读书方法的经验交流和专题讲座启发引导读者按照自己的实际情况选择适合自己的读书方法。平时还开展“我最喜欢的一本书”、“我最喜欢的一句名言”征文“名篇名段选读”、“古诗文背诵”比赛“即兴演讲”等多种形式的活动鼓励学生多读书读好书养成好读书的习惯。通过图书室老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力通过图书室老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书室工作实践中我校图书室努力为师生营造一个文明、整洁、清新的室容室貌并将条理分明的规章制度上墙以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初对新生进行图书情报知识教育营造一种浓厚的文化氛围和图书室文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

　　四、努力提高自身素质更好地为师生服务

　　面临当前新课程改革的不断深化每个图书室工作人员都必须十分重视自身素质与时俱进不断提高和完善自我以免被瞬息万变的时代所淘汰。一方面图书室工作人员要在日常工作实践中不断学习提高这不仅是指专业方面的知识而是指熟悉各种教材了解新课程这样才能为教材的配套拓展、延伸做好基础工作。另一方面图书管理人员必须具有不断开拓进取和无怨无悔的敬业精神具有读者第一、服务至上的工作态度和无私奉献的高尚情操。同时图书室工作人员要有扎实的专业知识娴熟的技能具有较强的信息处理和知识创新能力。

　　学校的发展给图书室工作提出了更高的要求。图书室将在适应学校发展的同时务必转变教育观念更新知识结构适应教育形式的发展不断地努力提高自身的管理水平在学校的发展中发挥出积极的作用。

小学图书室工作总结13

　　21世纪是信息化、数据化时代学校图书馆的建设与发展也逐步走入这个时代。21世纪的图书馆它的作用不在是一个巨大的贮书仓库在当前素质教育的大形势下将发挥它内部本身的巨大潜力为现代化教育作出它应有贡献。学校图书馆是为学校所设置主要是为本校师生员工服务运行规律和学校工作规律一致所提供文献资料服务符合学校教育育人是教学教研活动需要。本学年学校领导投入了一定经费添置了一批新书增加图书室的藏书量为学校图书馆的建设创造良好的条件。我们认为馆藏是基础管理是手段为师生提供最优化的服务才是办馆的宗旨。要充分激活学校图书馆就要改变图书管理员角色定位和责任意识不清晰的现状深入探索学校读书活动的多种功能使图书馆真正成为学生探究性学习的信息环境和培养信息素养的实践平台真正成为吸引学生的快乐课堂。尤其是对低年级的学生要激发起他们的.阅读兴趣首先要把他们带到书海中来组织学生参观学校图书馆、阅览室。学生们站在书架前望着那一排排各种图书时表现出来的欣喜之情无疑是图书馆老师不断探索的驱动力。一位高年级学生在她的读书计划中写道：“英国的皇冠是伊丽莎白女王的财富《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富书籍则是人类的共同财富。我们学校图书馆是一个巨大的宝库。

　　本学年我校图书馆为提高服务质量实现了由“保守型”服务向“开放型”服务的转变。从传统的借还式服务转向主动服务、特色服务提高工作的“含金量”。针对师生需求特点我们探寻了多种方法对教师为避免其在教学和科研中走弯路、节省其时间和精力我们研究了不同学科和不同年龄教师的特点主动开展定题跟踪服务、科研咨询服务有针对性地提供一次文献、二次文献、三次文献。有时为了一个字的本义、一个典故的出处、一个公式的正误等我们常常抢先接收到有关待查信息待教师来馆时多种版本的学术专著及检索工具书已呈现在他们面前。我们将经比较、研究后认为最可信、最权威的解释供其使用。对此教师感到由衷的敬佩我们也在这种超前服务中体会到了自身的劳动价值。特别是当教师教学和科研成果捷报频传时图书馆员更感到莫大的欣慰。

　　对学生我们广开借阅渠道采取多种服务方法变传统的“第二课堂”为“学习中心”。为满足学生借、阅、查的需要我们为其建立了借书室、阅览室的资料室实现了图书借阅、报刊阅览和资料查询“一条龙”服务。在借书形式上不但有个人借书、还有班集体借书、针对不同专业、不同年级段的学习内容和阅读要求图书馆员经常与教师一道挖掘馆藏筛选推荐书刊“送书到班”努力把图书馆办到每个班级去。

　　图书馆既是教师科研从教的给养基地同时也是学生成长的第二课堂在全面实施素质教育的今天起着非常重要的作用。我校图书室为适应这一趋势在图书管理工作中充分采用现代化的管理手段运用共创软件对馆内图书实行统一编目、流通等电脑管理方式提高图书流通量方便学生更快更好地借阅书籍。本学年学生个人借书达1300册。

　　为进一步提高学生的阅读兴趣增强学生的求知欲望我校图书室和教导处联合举办开展学生读书活动举行读后感作文比赛既提高学生读书热情又能拓宽学生知识面。我校图书馆常对学生图书管理员的进行培训图书管理员们通过对图书的结构、分类知识等专题的学习不但学会如何使用图书馆还热爱经常到图书馆来使用馆藏图书、资料；而且更重要的是还起到了带动本班同学读书的热潮。通过对学生图书管理员的培训我们觉得主要能把学生读书的兴趣调动起来使他们把被动的读书变成自发的向往经常到图书馆学会翻书查阅自己需要的已知和未知对受教育者学生来说是会获得终生受益的最大效果也会给他们在今后适应信息时代发展的步伐打下牢固的基础。受过培训的图书管理员也会是一个很出色的学生。只要能使学生学会使用图书馆他们的读书能力和辨别能思维能力都会得到不同程度的开拓和发展。同时图书馆的使用率和使用价值才能得到充分的提高和体现。今后图书室将进一步积极配合学校做好资料查询工作为学校的素质教育提供良好服务。

小学图书室工作总结14

　　时光匆匆岁月如梭一个学年已经结束了。在本学年中经过大家的共同努力学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

　　一、规范管理提高管理水平

　　1、 健全各种管理制度正常开展借书、阅览活动对新进的图书采用科学的方法进行分类、编目与整理为每本书登记建卡为每位老师、学生办理借阅卡做好图书和资料的出借工作。

　　2、认真学习《中小学图书馆规程》增强了服务意识使工作达到规范化、制度化全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

　　3、及时为教师编写好各种图书和资料索引一有新书及时提供新信息以便教师查找、查阅全面提高学校图书室资料的流通率利用率充分发挥学校图书室的作用。

　　4、培养班级图书管理员加强了爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损一学期来图书室的图书完好无损。

　　二、开展活动发挥育人功能

　　为了适应学生乐读这一目标图书管理员能有目的地向学生推荐新书这一年中我校共增添图书2千多册大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中开展了小学 生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣养成了良好的读书方法。

　　一学年来活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中我们将根据师生的需求根据学校的实际情况广泛地增添各种书籍加强管理更好地为师生服务把图书室办得更好使之在教育教学中发挥 更大的作用。

　　本学期我校图书馆围绕为教学工作服务为学生营造宽松的阅读氛围引导更多的学生走进图书馆爱上图书馆用好图书馆的目标具体开展了以下工作:

　　1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅学生自行选取图书然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书并且保管好。学期生均借书达到10册左右图书的流通率比较理想。

　　2、做好图书采购工作使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

　　3、积极开展阅读辅导继续做好新书报道开展期刊推介服务引导学生阅读发挥现刊作用。

　　4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工介绍馆藏结构、图书分布体系开辟书报栏流通过程中的登记与索赔、查重等。

　　5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容及时报道学校开展的读书活动。

　　回顾本学期来图书馆的工作有许多不足之处有待我们改进:

　　1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要还不能有效的调动学生的阅读积极性。

　　2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效很多时候只是将书目的名称告诉大家而没有相关的内容介绍没有起到应有的推荐作用。

　　3、部分书籍破损后没有及时修补复本过多的书籍没有及时注销书架上书籍的排放显得杂乱无章空间的利用不够合理。

　　4、学生的读书积极性不高班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在:每天中午本该是借阅图书的时间而有的班级却忙于做作业根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

　　书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍就好像没有阳光。因为丰富的'藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨继续转变观念加强建设意识确立服务意识强化指导意识努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围引导更多的学生走进图书馆爱上图书馆用好图书馆。同时积极开展各种读书活动引导学生收获读书快乐体验读书价值充分发挥图书馆的作用利用图书馆育人提高学生整体素质。围绕着上面的目标学校图书馆努力从下面几个方面做了工作:

　　一、明确目标、任务步步落到实处

　　在这一学期中学校大力加强学校图书管理工作切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统热情为师生服务从而使图书室办公管理自动化进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源培训好一批小图书管理员发挥他们的管理职能加大图书的借阅与流通使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定适时对图书进行补充更新使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

　　各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动可以在班级中建立图书角书籍可以到图书室借也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动如:名作欣赏、热点问题探讨书评等活动使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报如:“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出供学生浏览激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比表彰读书积极分子和先进班级鼓励大家开展课外阅读。

　　二、领导关心措施具体

　　我们学校采取了一流的措施首先是加强组织领导分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作规范了管理提高了管理水平。

　　1、做好图书室常规工作管理好图书做到一切图书有记载出借有手续。规范图书室各项管理规章制度根据图书室特点依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架同时做好规范、正确、有序的管理。

　　2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读开展各类读书竞赛活动来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力使学生乐读书、读好书、会读书。

　　3、做学生的知心朋友积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助以满足学生的需求激发他们的读书热情。

　　4、图书室应不断加馆藏量和数种认真确定选购文献的种类、比例和数量有目的、有地采购文献资料避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

　　5、期末进行总结评比表彰读书积极分子和先进班级鼓励大家开展课外阅读。

　　三.规范管理优化基础服务

　　1.努力使图书馆管理上台阶争取图书管理现代化完善各项管理制度既方便读者又有可操作性。

　　2.对全校师生实行全方位开放阅读为方便各年级有秩序地借还书制定了班级借还书时间安排表并发放至各班级图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度确保师生有充足的借阅时间。

　　3.为每位新进的老师和新生办理借书证对遗失的借书证进行挂失补办使中高年级的发证率达100%。

　　4.完善排架更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手我馆还对全馆的书架进行了重新标识使图书标引更加规范。

　　5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目到书架旁勤看一看对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间提高了效率本年度生均借书10册以上

　　6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员协助做好图书馆的服务工作从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。

　　7.认真做好报刊杂志的征订归类工作并为教师、为学生推荐好的书刊杂志为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

　　8.图书馆网络化管理更加完善托依学校校园网建立图书馆网页。

　　四、存在问题

　　学校图书馆虽然发挥了它应用的功能但同时也存在不足班级阅读量参差不齐有班级班主任不够重视学生借书不够积极还有学生不借书。有的学生不能够及时还书希望今后班主任能够重视学生借、还书工作我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书图书破损现象时有发生我将在今后的工作中克服不足进一步发挥图书馆的育人功能把图书馆的工作做得更出色。

　　我想在大家的一起努力下图书室的工作会更上一层楼的。

小学图书室工作总结15

　　时光匆匆岁月如梭一个学年已经结束了。在本学年中经过大家的共同努力学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

　　一、规范管理提高管理水平

　　1.健全各种管理制度正常开展借书、阅览活动对新进的图书采用科学的方法进行分类、编目与整理为每本书登记建卡做好图书和资料的`出借工作。

　　2.认真学习《中小学图书馆规程》增强了服务意识使工作达到规范化、制度化全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

　　3.及时为教师编写好各种图书和资料索引一有新书及时提供新信息以便教师查找、查阅全面提高学校图书室资料的流通率利用率充分发挥学校图书室的作用。

　　4.培养班级图书管理员加强了爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损一学期来图书室的图书完好无损。

　　5.培养班级图书管理员加强了爱护书籍的教育指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损一学期来图书室的图书完好无损。

　　二、发挥育人功能

　　1.为了适应学生乐读这一目标图书管理员能有目的地向学生推荐新书图书室藏书1万多册。在这一年中我校共增添图书2千多册大大地扩大了学生的阅读范围。

　　2.每个班级每周上一节阅览课确保学生在上好阅览课的同时充分引导学生汲取课堂以外的知识增加阅读量提高阅读效率开阔学生视野从书本以外获得知识。

　　3.本学期购置1500本左右的图书杂志及报纸对图书进行整理、分类、上架工作基本完成。

　　4.对借书的教师服务主动积极热情。把高三需要的模拟试卷亲自送到年级组对每学期新进的新书试卷打印成文便于各位教师查阅。

　　在以上的工作中有可喜的一面也有许多不足的地方有待以在今后的工作中根据学校的实际情况把图书室办得更好将根据师生的需求根据学校的实际情况广泛地增添各种书籍加强管理更好地为师生服务使之在教育教学中发挥更大的作用。