总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它是增长才干的一种好办法快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的小学数学教师个人研修学习总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教师个人研修学习总结1

　　本学年我通过学习更新了知识结构和能力结构进一步发展了自己的个性特长具有鲜明的教育、教学个性并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下：

　　一、指导思想：

　　能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

　　二、详细目标：

　　1、业务素质方面

　　①丰富了远程教育专业的知识能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。②丰富了教研方面的知识具有一定的理论水平和实践能力。③运用多种形式提高了课堂教学效果。

　　④更好的指导学生进行计算使计算能力有了提高。

　　三、具体措施：

　　1、以“同伴互助自学反思”为主要形式。

　　我自主学习学以致用学用结合形成学习与反思的习惯增强研究意识分析和解决自己在教学中遇到的实际问题克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体以新课程为导向灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题努力提高教育、教学研究的针对性和实效性边学习边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高。遇到解决不了的困难和同伴合作、探究不断探索、创新、调整、充实总结经验提高了自己的'专业发展水平。

　　2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论使自己具有良好的职业道德水平扎实的教育教学专业知识广阔的知识背景较高的业务水平来加快新课程发展建设步伐适应新课程标准下的课堂教学。

　　3、更好地运用电子备课平台和教学课件以突出重点突破难点。

　　4、专题讲座：结合教育热点和教学实际利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

　　5、教学观摩：随时和本组教师互听互评进行教学交流。

　　总之本学期我勤奋努力很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

小学数学教师个人研修学习总结2

　　本学期我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将一学期教学工作总结如下：

　　一、夯实基础努力减轻学生学习负担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了一下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学其余全是数与代数的知识其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持效果显著。

　　第三、作业布置与批改。本学期我精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、努力提高课堂效率

　　每位数学教师都是课堂教学的`实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程、常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生要求对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他样的技能并认真细致地补缺。

　　四、结合基础知识加强各种能力和良好习惯的培养。

　　在重视学生掌握数学基础知识的同时也发展他们的智力培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时先引导学生观察找规律再小组讨论最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了自控能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度但我一定会努力认真的总结、反思虚心求教不断学习提高自己。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　看了“小学数学教师个人研修总结”

小学数学教师个人研修学习总结3

　　光阴似剑一个学期很快就过去了。在这学期中我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来收到了很好的效果。具体总结如下：

　　一、加强业务学习提高教学水平。

　　本着“多学、常思考”的宗旨本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外积极参加学校组织的教研活动并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中我们教师相互学习取长补短并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来提高了自己的教学水平。

　　二、创建有效情境提高课堂效率。

　　我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活应用于生活。本着这一原则我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课在教学硬币”一节时我采用情境探究式教学模式在情境中设疑激发学生的兴趣让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性在一系列的.游戏情境中激发学生的学习积极性让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平又有利于教师之间的优势互补从而整体提高课堂效率达到自主、创新、高效的教学效果。

　　三、认真落实培优补差激励促进学生全面发展。

　　培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视除了培优补差外每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生再加上家庭等各方面的原因学困生很多所以把每周一下午最后一节课给学生补差特别是临近期末考试这段时间有时还要利用利用中午休息时间给差生补课确实很辛苦。好在功夫不负有心人这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再厉力争把工作做得更好！

小学数学教师个人研修学习总结4

　　数学是一门基础课程在小学教学中提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求即如何以最少的时间和精力获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点了解数学这门课程的教学特点在此基础上运用适当的手段提高小学数学课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学习使我感受颇多受益匪浅很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。现将这次的培训体会、总结如下：

　　1、培训方式新颖交流空间广阔。

　　远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习可以随时将自己的薄弱环节强化学习直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通使原来想做而做不到的事情成为现实．通过这个平台与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频与专家老师交流在班级论坛中发帖、回贴进行论坛研讨等活动我学到了很多新知识并为以后的教学工作奠定了厚实的基础真是受益匪浅。

　　2、理论水平提升教学方法更新。

　　通过此次远程教育培训教育观念有所更新教学方法有所改进通过学习和听专家讲座等环节我感到自己的确长了不少见识教学思路灵活了对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖要能抓住学生的心要讲求实效性不能为了形式而活动多却没有实质内容整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力要充分尊重学生让他们有被重视的感觉要做学生学习上的老师生活中的朋友；在课堂上教师只起一个引路的作用不可以“满堂灌”更不可以教师唱主角学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高要靠不断的汲取知识学习先进经验充实自己的头脑要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践我深深的感到要让学生喜欢你尊重你首先你得要在他们面前露两手要让他们佩服你对你心服口服。

　　本次培训让我在以下几个方面的内容收获颇多：

　　一是小学数学教学中运用数学工具的`策略；

　　二是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略；

　　三是小学数学课堂提问与反思的教学策略。这将对知识更新能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的过程。

　　数学活动的过程是学生收获知识的过程是发展思维的过程也是培养学生创新能力的过程。因此教师应努力为学生的数学活动创造条件“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“数学工具”学生便有了“做”数学的.机会用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。使我认识到教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考。学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题。

　　在这一段时间的培训中我认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、进行了认真学习收获不小。

　　一、重新认识了自己：

　　我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师必须具有渊博的知识良好的思维品质这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上而是要成为学习集体中的成员在问题面前教师和学生们一起寻找答案在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

　　二、为学生全面发展奠定基础。

　　面向全体学生我们应做到：

　　1、创设各种情景鼓励学生大胆地实践对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；

　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间；

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、读、写的综合能力；

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题。

　　三、创造和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态才能保持学习的动力并取得成绩刻板的情态不仅会影响学习的效果还会影响其它发展因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：

　　1、尊重每个学生积极鼓励他们在学习中的尝试保护他们的自尊心和积极性；

　　2、把教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动促进学生互相学习互相帮助体验成就感发展合作精神；

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习尽可能地为他们创造语言的机会；

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道经常和学生一起反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮助做到教学相关。

　　新课程改革不是说说而已必须要与实践相结合即将努力学习积极进取积极参与课程改革在课堂实践教学中不断摸索不断学习不断实践不断反思。我乐于参与远程研修我也乐于与广大同仁们共同成长我也更乐于实践课堂教学。

　　时代要求我们必须进步相信在以后的工作中我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作

小学数学教师个人研修学习总结5

　　本学年我通过学习更新了知识结构和能力结构进一步发展了自己的个性特长具有鲜明的教育、教学个性并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下：

　　一、指导思想：

　　能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

　　二、详细目标：

　　1、业务素质方面

　　①丰富了远程教育专业的知识能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

　　②丰富了教研方面的知识具有一定的理论水平和实践能力。

　　③运用多种形式提高了课堂教学效果。

　　④更好的指导学生进行计算使计算能力有了提高。

　　三、具体措施：

　　1、以“同伴互助自学反思”为主要形式。

　　我自主学习学以致用学用结合形成学习与反思的习惯增强研究意识分析和解决自己在教学中遇到的实际问题克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体以新课程为导向灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题努力提高教育、教学研究的针对性和实效性边学习

　　边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高。遇到解决不了的困难和同伴合作、探究不断探索、创新、调整、充实总结经验提高了自己的`专业发展水平。

　　2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论使自己具有良好的职业道德水平扎实的教育教学专业知识广阔的知识背景较高的业务水平来加快新课程发展建设步伐适应新课程标准下的课堂教学。

　　3、更好地运用电子备课平台和教学课件以突出重点突破难点。

　　4、专题讲座：结合教育热点和教学实际利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

　　5、教学观摩：随时和本组教师互听互评进行教学交流。

　　总之本学期我勤奋努力很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

小学数学教师个人研修学习总结6

　　本学期我担任xx年级数学教学工作认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作结合本班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力现对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材明确指导思想。

　　教材以数学课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的数学学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的`变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　五、认真批改作业做好课后辅导工作。

　　布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

小学数学教师个人研修学习总结7

　　一学期来本人热爱本职工作认真学习新的教育理论广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了下一学年的教育工作做的更好下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的'处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　在本学年的工作中我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

　　“进无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓平时考试较少语言不够生动。考试成绩不稳定等。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。