中班美术有趣的蔬菜拓印教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者可能需要进行教案编写工作教案是教学活动的依据有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术有趣的蔬菜拓印教案欢迎阅读与收藏。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案1

　　活动目标：

　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画并在操作过程中掌握拓印的方法。

　　2、感受拓印的乐趣和美感喜欢参与制作拓印版画。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

　　2、纸风筝一个宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情景激发兴趣。

　　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术好吗？

　　2、我手中有张纸两面都是空白的（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去告诉我你想要什么颜色的？

　　3、教师变“魔术”。瞧一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开揭示谜底。丰富词：拓印。

　　二、实践操作自主探究

　　1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

　　2、幼儿尝试、操作。

　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

　　1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议对画面清晰、整洁、造型和底。

　　活动反思：

　　《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述既要求幼儿园通过各种手段萌发幼儿对美的感受、美的体验丰富幼儿对美的想象、美的创造引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案2

　　设计意图：

由于中班幼儿平时认识的蔬菜不多对常见的蔬菜只是了解其表面的颜色、外形等对它们切开后的横截面形状是怎么样的却不是很清楚刚好在一次区角活动中幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力让幼儿在自我操作中感受不同的美术创作方式带来的乐趣。

　　教学详案教学备注[课时建议] 1课时

　　活动目标

　　1、能用蔬菜的切面进行拓印并通过大胆想象以添画方式丰富画面内容；

　　2、了解美术活动的多样性感受拓印画的乐趣。

　　3、感受作品的美感。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜；

　　2、水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。

　　3、蔬菜拓印范画、操作纸各一张。

　　活动过程

　　1、认一认：

　　（1）出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜？让幼儿分别说出蔬菜名称。

　　（2）比较蔬菜的切面：设问————你们知道蔬菜切开后是什么样吗？让幼儿大胆想象并说一说。

　　（3）教师分别切开几种蔬菜引导幼儿观察切面的形状了解都像什么。

　　小结：每种蔬菜的切面纹路不一样切出后的形状也不一样。

　　在认识蔬菜的过程中启发幼儿思考：蔬菜切开后会是什么样？激发幼儿的参与兴趣。

　　幼儿观察蔬菜切面后了解每个蔬菜切面的不同形状并通过想象说一说分别像什么。

　　2、看一看：

　　（1）出示范画让幼儿观察这幅画与平常的画有什么不一样都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。

　　（2）看看除了用蔬菜拓印的图案外还想象添画了什么内容让画面更漂亮了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式学习拓印画的步骤和添画的方法。

　　3、学一学：

　　（1）你们想做一幅这样漂亮的画吗那仔细听、认真看老师告诉你们是怎么完成的。

　　教师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜欢的蔬菜宝宝切面蘸上颜色印在纸上可选择不同的蔬菜进行拓印；在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画让它变成一幅漂亮的画。

　　（2）教师提醒幼儿拓印需注意的事项：如手要用力向纸上按将纸固定不能移动用完的蔬菜宝宝要放回原处不和别人抢着用蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多选择一些作品完成后拿到前面展示区等。

　　结合现场示范作画的形式帮助幼儿掌握拓印画的方法并在示范中将操作的注意事项提前告知幼儿使幼儿能规范有序地完成作品。

　　4、做一做、画一画：

　　（1）幼儿选择蔬菜的切面操作印画教师指导幼儿操作；

　　（2）鼓励幼儿大胆想象对拓印的图案进行添画适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作教师要随机根据幼儿的制作情况适时进行引导与帮助。

　　5、评一评：

　　把幼儿陆续完成的作品悬挂展示布置成幼儿拓印作品展的场景创设美术欣赏活动氛围。

　　教师以小组评价、个别评价及采用幼儿间互相交流自己作品的方式进行评价。教师引导幼儿评一评说一说：你喜欢哪些画面？为什么喜欢？

　　结合幼儿互评、教师个别评价及集体评价等方式共同欣赏分析作品。

　　活动延伸

　　请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画给爸爸妈妈讲一讲作画的过程与画面的内容。

　　活动反思：

　　本节活动主要通过让幼儿在认一认、看一看、学一学、做一做、画一画及评一评几个环节中感受蔬菜拓印画的作画方式体会美术活动带来的乐趣。这节课在教学过程中与幼儿的配合默契活动环节进行有序过渡自然操作材料准备丰富时间分配也合理。幼儿在操作中掌握了拓印的.方式并能根据教师的引导对拓印的图案进行丰富的添画幼儿在作画过程中表现出了浓厚的兴趣能大胆的想象添画出如花朵、蔬菜小人、太阳、海绵宝宝、眼镜等不同的图案。尤其在作品欣赏环节我采用幼儿互评方式使幼儿不仅欣赏了别人的画也讲述了自己的画面。

　　不过本节活动也存在如下不足之处还有待于在今后的教学中改进。首先在示范作画的过程中选择的蔬菜切面有些小使拓印的图案不够大影响了在添画时不能更好地突出添画内容出现整体效果不明显；其次是幼儿在自由拓印画中教师的个别指导不够部分幼儿在选择材料及颜色方面思维受限印的图案重复且有颜色单一的现象所以教师的跟进指导要及时。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案3

　　活动目标：

　　1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状尝试用蔬菜进行拓印画。

　　2、通过对蔬菜印画活动感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

　　3、对蔬菜印章画感兴趣能保持画面整洁。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造喜欢装饰。

　　活动重难点：

　　活动重点：自己动手展开想象。

　　活动难点：幼儿自己动手能力有限。

　　活动准备：

　　1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）

　　2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段每组若干放在盘子里。

　　活动过程：

　　一、谈话导入主题。

　　小朋友们告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。（出示蔬菜幼儿认识）

　　（发现邀请函）

　　邀请函

　　各位聪明的小朋友：

　　蔬菜王国今天要举行服装设计大赛请每个聪明的宝宝参加哪个小朋友设计的图案最漂亮他就是本次的服装设计大王。

　　本次比赛要求不用笔要用我们蔬菜来创作。

　　快来挑战吧！

　　小朋友们你们愿意参加吗？

　　二、教师介绍制作方法并示范讲解制作要求。

　　出示图形与拓印材料教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。首先想一想你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面）

　　1、用手捏住蔬菜在颜料盘里蘸一蘸轻轻按蘸蘸满放在盘边舔一下快快送到纸上面小手用力往下按。

　　2、教师：把蔬菜拿起来发现了什么？

　　三、幼儿操作教师巡回指导。

　　1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、

　　2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后尝试用各种材料进行拓印。如果手上粘有颜料可以在抹布上擦一擦。

　　3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来等画面晾干后再移动画面。

　　四、作品展示集体欣赏。

　　幼儿选出自己最喜欢的评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画？那里最漂亮？

　　教师作简单评价。

　　五、集体创作

　　看到小朋友们这么能干我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。

　　六、活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外还可以尝试其它物品进行拓印请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来与其他幼儿一同分享。

　　活动反思：

　　蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画活动初我出示了蔬菜和两幅范画让幼儿从图中找出蔬菜的样子并逐个展示蔬菜印出来的模样让幼儿通过自己的想象进行添画最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前蔬菜在量上的准备不够充足再加上临时改变了蔬菜的投放方式使得幼儿操作的过程有些凌乱材料没有提供到位不能给幼儿在想象创作上很好的发挥

中班美术有趣的蔬菜拓印教案4

　　活动目标：

　　1、尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画。

　　2、根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画。

　　3、感受使用蔬菜进行拓印画的趣味。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、移动白板。

　　2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。

　　3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。

　　活动过程：

　　1、展示范画激发幼儿兴趣。

　　师：我们已经认识了很多蔬菜蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗？

　　幼：榨汁、和面粉等。

　　师：今天我就带来了几样蔬菜是什么？（胡萝卜、土豆、甜椒、藕）看看我用这些蔬菜做了什么事情？（教师出示范画PPT）

　　师：原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢！找一找蔬菜们躲在了画的什么地方？

　　2、教师示范拓印技巧。

　　师：这些蔬菜是怎么画上去的呢？我们用蔬菜蘸一点颜料然后就像敲图章一样按在画纸上按的时候可以一只手托好画纸一只手按这样蔬菜的样子能够更完整一些。

　　师：（示范拓印好一个萝卜）这样一个萝卜就印好了你们觉得像什么？

　　师：除了萝卜这里还有一些蔬菜看看他们像什么你可以把它变成什么（请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。）

　　3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。

　　师：还有很多小朋友有许多其他的想法所以我也给你们每一组都准备了这些蔬菜。等一下请你们来选择一到两种蔬菜也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西？然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画如果你想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了怎么办？

　　幼：等一等、先用其他的蔬菜话。

　　师：画完后你可以用桌上的抹布擦擦手等画上的颜料干了再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。

　　4、说说我画的蔬菜拓印画。

　　师：谁来介绍一下你画的是什么？你用的是哪种蔬菜拓印的？你还喜欢哪一幅画？为什么？

　　活动反思：

　　蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画活动初我出示了蔬菜和两幅范画让幼儿从图中找出蔬菜的样子并逐个展示蔬菜印出来的模样让幼儿通过自己的想象进行添画最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前蔬菜在量上的准备不够充足再加上临时改变了蔬菜的投放方式使得幼儿操作的过程有些凌乱材料没有提供到位不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。