【精品】目标作文五篇

　　在学习、工作乃至生活中大家总少不了接触作文吧借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的目标作文5篇仅供参考大家一起来看看吧。

目标作文 篇1

　　深圳市南山区育才二中七年级十四个教学班从20xx年9月起参加了国家基础教育课程改革实验使用了人教社义务教育课程标准实验教材。从此活跃在教改第一线的教师们经常聚在一起或学习课程标准转换理念或集体备课解决疑难；或围绕话题展开讨论。现将他们关于新教材的思考座谈纪要整理如下。

　　一、新教材我们喜欢

　　夏志明老师：我从教二十多年大大小小的改革经历过不少也用过几种版本的教材其中不乏有换汤不换药新瓶装旧酒的现象。但是接触到这套教材后直觉告诉我学生会喜欢它。果不其然现在的语文课一改往日死气沉沉的现象深受学生欢迎。这不能不归功于富有情趣、贴近学生生活的选文。如《童趣》中的儿童世界让他们兴趣盎然乐此不疲地读着、揣摩着、想像着；我班有位学生在随笔中写道：当我意识到懒惰是学习的大敌之后便将它鞭数十驱之别处。可见文中的语句烂熟于心信手拈来。

　　古化石的知识对初一的学生来说比较生疏。正因如此一首《化石吟》激起了他们极大的兴趣查资料、看录象、写调查报告忙得不亦乐乎。还有《在山的那一边》《走一步再走一步》等富有亲和力的文章驱使学生主动介入唤醒了他们的参与意识。于是课堂上就有了质疑问难、就有了热烈讨论、就有了想像和幻想等开放而活跃的场面。

　　新教材不仅学生喜欢我也喜欢。它给教师提供了广阔的空间课文里值得挖掘的亮点多教学的切人点也多。我教《陈太丘与友期》一课时就引导学生从课文中挖掘出：期日中是否科学元方入门不顾是否无理客人究竟是什么人文章想告诉我们什么等问题。一番热烈的讨论后教师随机点拨引出诚信二字送给他们作为他们人生的座右铭。在教法布尔的《绿色蝈蝈》时针对班级中存在歧视弱者的现象大讲法布尔以虫性观照人性的人生讲他对生命的尊重与热爱讲我对他的钦佩之情。以此对学生进行人文教育。近年来我一直在思考如何让语文课堂成为学生的精神家园我想这套教材能帮助我完成这一设想。

　　二、新教材有益于构建开放式的课堂教学模式

　　李萍老师：的确如此。新教材有益于构建开放式的课堂教学模式。教材选编的课文使语文课堂可以突破教室的方寸之地网络、阅览室、书报媒体都可以成为语文的课堂促使学生主动使用图书、网络资料把课堂由课内延伸至课外。如《月亮上的足迹》可以与单元综合活动结合课外搜集关于月球的知识然后编辑关于月球知识的科技手抄报。如教学《风筝》可以先引导学生认识鲁迅了解鲁迅阅读鲁迅作品。在搜集、整理材料的基础上召开以走近鲁迅为话题的座谈会然后再阅读《风筝》读出自己的感受允许并鼓励学生有独特的阅读体验。学习《论语》可以让学生谈谈我所知道的孔子；学习《陈太丘与友期》可以让学生讲讲《世说新语》故事学习《山市》可以让学生了解蒲松龄和《聊斋志异》。课文内容贴近学生并适于向课外延伸既能激发学生自主学习的热情又拓宽了语文课堂的面还深化了对教材的理解一举多得这正是自主、探究性学习追求的目标。

　　三、新教材综合性学习让人耳目一新

　　宋文健老师：新教材和新的教学理念让我这个走出大学校门步上讲台不到两年的小老师耳目一新。尤其是综合性学习具有游戏的魅力它吸引着学生。在不经意中学到了知识、锻炼了能力。如漫游语文世界的综合性学习我带学生走进自然搜索语文现象；走上街头和行人对话寻找病句把语法教学搬到大街上进行让学生体会生活处处有语文。又如黄河母亲河的综合活动课课前引导学生搜集关于黄河的地理、文化知识阅读并背诵歌唱黄河的诗篇关注黄河的生态环保问题。课堂上通过知识竞赛、诗歌朗诵、品读诗文来深化学生对母亲河的感情激励学生关注社会关注我们的生存环境。这种开放的教材和教学形式使学生的学习自主性、探究性和合作精神都得到了锻炼课堂充满了情趣。

　　以专题组织单元的编排方式也很新颖。感悟人生树立理想、信念；观赏自然风光；体会家庭亲情呼唤人间真情等主题都是学生成长中不可缺少的人文素养尤其是现在的学生物质生活丰富精神生活匮乏更需要人文素养的熏陶。

　　四、新教材使用起来如鱼得水

　　林近老师：我同意大家的看法新的教材内容加上新的教学理念使用起来有如鱼得水的感觉。我在教《人生寓言》一课时学生的表现让我感动。当我告诉学生我的教学意图时他们就忙开了因为他们喜欢这两则寓言。第二天的课堂上男生拿出了课本剧《落难的王子》女生将《白兔和月亮》制成了画面并配以解说令人赏心悦目。师生在笑声中完成了教学任务。

　　不过也有的文章学生不喜欢如《艰难的国运与雄健的国民》。学生反映：一是年代久远；二是我们在和平环境里长大很难找到国难当头的感觉；三是文章的形式太理性化。我认为学生说得不无道理。希望能对这类文章作些调整或放到后几册里去希望新教材在不断更新不断完善中完美起来。

　　五、新教材忽略了语文知识的传授、培养和积累

　　陈晶老师：对新教材的优点大家都谈了很多恕不赘述我想就该教材的不足谈点看法。

　　我认为新教材的一个最大缺陷就是忽视了语文知识的传授、培养和积累。新教材培训时专家的说法是语文学习要淡化语文知识但不是绝对排斥语文知识。那么综观已经试用的新教材所有的篇目都是从人文性和文学素养的宏观角度让学生总体把握而字词句篇、语法、修辞等基本的基础知识几乎为零。试想一个七年级(初一)的孩子离开最基本的知识基础去空洞地理解文章那除了悬浮还能剩下什么?再看新教材课文后的研讨与练习几乎是清一色的高屋建瓴式的理解分析题缺乏具体的可操作性连辨字组词、多音字等这些最基础的东西都被砍了语法、修辞等更是免谈。为何如此?据时髦的解释是：老农民不懂语文知识话照样说得漂亮；作家不懂这些也照样写出好作品。此话确实不假。但其一如果老农民懂了这些知识话是否会说得更漂亮?其二对知识的有意运用其能力比无意运用无疑要高出很大的档次。我们不能眼看自己的学生也像老农民那样要经过十几年甚至几十年的积累才能把话说得漂亮!适当加强语文基础知识、基本能力的训练培养必然会大大缩短这种从无意运用到有意运用的时间。如果说旧的教材教法把知识奉为至尊使鲜活的语文变得僵死那么新教材则走向了另一个极端就是只讲理解、把握而不讲知识依据使本来有章可循的语文变得太过浮泛、虚渺造成学生对语文学习的误解产生一种不知如何下手的感觉。

　　六、新教材对你提几点建议

　　夏志明老师：我不完全同意陈老师的看法。新教材固然有其不足之处但淡化语文知识决不等于忽略语文知识。七年级的学生处于认知过程的感性阶段从宏观的角度整体把握课文正是让学生在浑然不知中感受语文培养语感。何况新教材十分重视字词的识记与运用能力的培养每课都安排了读一读写一写的训练内容。这正是学生积累词汇、丰富语言的过程。怎能说忽视了语文知识的传授、培养和积累呢?再说当学生积累到一定的程度时便会产生质的飞跃到那时再讲语法、修辞等基础知识岂不会一蹴而就、水到渠成吗?

　　当然新教材不可能是尽善尽美的对于它学生们也有一些建议：

　　1．增加插图每课后面插入一些小知识；

　　2．各单元用不同颜色的纸使它成为彩色书；

　　3．多提供一些背景知识和作者介绍；增加一篇科幻文章；

　　4．作文的命题陈旧了希望有我们感兴趣的话题如生活中的惊叹号空白的一天等题目。

　　以上观点是教师在新教材实验中的深切感受是真实的。但未必是全面的、深刻的。

目标作文 篇2

　　新学期了大家来说说自己本学期的目标吧！这是我的目标：

　　1、纠正自己的学习态度！因为“态度决定一切！”这样才会让自己的学习成绩提高哦。

　　2、上课仔细听讲弄懂每一个问题作业即使完成在家里也要做好预习和复习的工作！

　　3、在课间多看一本好书扩展知识面提高阅读和写作能力。（不过也要让眼睛休息一下多看看绿色哦！）

　　4、早晚多听读英语多积累一些单词没事多看看英语课外阅读。

　　5、最后也是最关键的一点就是要科学安排时间没有合理的安排再好的计划也会付之东流。

　　所以在新学期里最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期新打算也为新的目标努力。

　　新学期的打算

　　新学期新打算

　　新学期计划

目标作文 篇3

　　“夫志气之帅也。”大凡成功人士都会有一些矢志不渝的奋斗目标都会为了实现自己的目标而不懈的拼搏其丰功昭示他们——目标可以指引我们昂首前行可以引领我们走向成功的彼岸。

　　纵观历史人物同为一国之君为何武帝能君临天下而南唐后主却只能低声吟唱“一江春水向东流”?同为一殿之臣大学士纪晓岚为何能流芳百世而和珅却只能遗臭万年呢?究其原因虽然复杂但有一点却很显然——人生目标不同。唯有确立了自己高尚的人生目标和奋斗方向的人才能在人生旅途中疾步如飞直至功成名就才有资格俯视过去的日子悉心收藏自己的生命。那些浑浑噩噩的人注定一生无成。

　　然而那些浑浑噩噩的人不免就在我们身边这些人给我们的第一印象就是懒没有主见不会自理。

　　这样的人他的人生会有价值吗?当然没有。这因为什么呢?

　　第一他没有明确他现在的地位如果他明白了自己的地位是个学生的话那么就应该更一步明确学生的含意难道学生就是去学习书本考上大学的吗?如果你这么想那你就错了学生学生顾名思义从表面上来看学就是学习而生就是生活所以学生的真正含意是学习生活的意思。如果连学生都搞不明白的话还谈什么人生价值呢?

　　第二是来源一个字那个字就是“聪”字往往有一些家长长辈会夸耀自家的孩子聪明而他明真的聪明吗?真正的聪明是什么?难道考试多考几个满分就是聪明吗?难道完美地演奏一段歌舞就聪明了吗?然而真正的聪明正如“聪”字的书写那样“用耳去听”、“用眼去看”、“用嘴去说”最后再“用心去想”这样的人才算得上聪明者。

　　第三也就是最后一点也同样是最重要的一点。古文曾有一段：“古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致之在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后什修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平。”古人所说的一切不正是我们人生价值的真谛吗。难道古人说的这些话都是让人听着玩的吗?难道是让人在没事儿时娱乐的吗?都不是。古人说的这些话是教育我们如何做人感悟人生价值。别看那短短几句但却如同金砖一般值钱它可以让我们人生价值更伟大让我们对人生价值的感悟更加深刻。

　　其实只要坚守自己的目标对自己人生有所感悟也不失为一道独特而美丽的风景。树立自己正确的追求目标。

目标作文 篇4

　　一个漫长的暑假已经悄然过去迎来的是一个收获的秋天。在这丰收的季节新的一学期又开始了迎着早晨的第一缕阳光我们又重新回到美丽的校园开始了新一学期的征途。

　　新学期每个同学都明确了自己的学习认定的目标努力拼搏不再是昔日的懒散大家都坚信在春天种下知识到了夏天收获的将是重点中学的录取通知书。“今时搏何时搏？”“成功在于勤奋”一个漫长的暑假已过去迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香金秋收获的季节里新的一学期又开始了迎着早晨的第一缕阳光我们又重新回到美丽的校园开始了新一学期的征途。

　　在过去的征程中曾拥有过欢笑拥有个阳光这都已成为永远的记忆现在加上一把锁将它封锁起来摆在我们面前的一切都是新的看呀？新的学期正在向我们招手。经过两年的锻炼我们不都是一个个战士抹去心灵的灰尘拿上我们的武器整装待发新学期的认定的目标向我们冲击！

　　我们又迎来了新学期在每一个全新的起点我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此我一定在对美好未来的憧憬中展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师、同学们都把自己打理得漂漂亮亮办公室、教室都打扫得干干净净这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定会在新的学期中取得新的进步。

　　在新学期里我有一个新的认定的目标——不要做语言的巨人要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现而是靠自己的行动……

　　也许你的认定的目标是考上自己理想的高中也许你的'认定的目标是追赶上某位同学认定的目标可以不同但是绝对不能没有更重要的是有了认定的目标后我们一定要为此付诸行动全力以赴这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下但是在你的头脑中一定得有个奋斗认定的目标有个全套打算没有认定的目标就是没有终点一个连自己终点都不知在哪里的人将如何完成这段旅程当然这一路不会是一帆风顺它总会有让你黯然流泪的时候不过阴天之后总会是晴天的因为你是一个骑士拥有骑士精神勇敢的骑士不会被任何困难打倒！

　　那么我们需要一步一个脚印踏踏实实地做学问 ,书山有路勤为径学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界向着自己的认定的目标奋力前进！弗兰克林说过：“有非常之胆识始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦成功背后是我们辛勤的汗水没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此对于即将升入高中的我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己把自己的理想变为势不可当的动力！

　　当然在新的学期中在学习要有新的成绩这就要不懈地努力！在语文方面基础知识必须过关。尽力避免容易的题目失分。而且基础知识要时时巩固。 孔子曰：“温故而知新”。在阅读方面要掌握好解题方法和窍门以便提升解题效率和质量。节省出时间去构思作文和检查提高试卷正确率。以便节省时间去写作文作文方面：多积累优美语句减少错别字的出现。每次写作文的机会要好好把握一次要有一次的进步。在数学方面 在做题过程中把错题用一个专门的笔记本记录下来 多找一些同类的题来做加以巩固提高计算能力；在英语方面多读多背。并且要大声的朗读联系口语语法定义一定要记牢能灵活的援用到题目上同样单词不可以忽视要时时去经济仪的温习这样才能避免出现作文不会写的问题并且做题要细小把握好事态多练习阅读文。在科学方面 上课老师所讲的定义要即使记下来并且用心的去记录下来并且用心的熟记和理解做题时要讲究做题方法解题思路要正确而且自己本身科学基础不好底子薄就要更努力花更多的时间去提高。 在历史方面上课认真听课理解课堂内容争取在课堂上记住要的考点由于历史是要大量的时间去记忆和理解所以要尽力要内容简单化避免混淆所以对此我们要引起重视要有一定的时间去温习就没有道理学不好了。

　　付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣而是一种责任是我应该做而且必须做好的事情同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程就不会有进步和提升无论是过去还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦悲伤都化作前进的助力和动力就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦成功背后是我们辛勤的汗水没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将面临中考了就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己把自己的理想变为势不可当的动力！

　　书山有路勤为径学海无涯苦作舟。向着自己的认定的目标奋力前进！ 新的一学期又开始了开始了新的旅程扬起新的风帆吧！我要加油在最后的两个学期中好好学习这是冲刺面向新的征程也许会有坎坷艰险 我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！我们即将充满激情踏上征途。未来是我们的！一切的名言都在我们心中形成了概念。

目标作文 篇5

　　近日我校开展了一个活动要求每一个班级的学生写出自己的目标。二年一班学生已完成任务把阶段性目标贴到班级外墙上。

　　9月11日班主任老师在家长群里发了一个电子稿要求学生和家长一起拟定一个阶段性目标。周一回到学校学生与老师核对目标有无不合理的地方。大家都积极完成了此项作业老师也结合学生的能力、目标的合理性经过两轮推敲终于把完整稿定了下来。班级为学生打印了富有祝福的红纸学生们都字迹工整地誊写了一遍并由班级负责人贴到门外墙上。

　　结合家长对如何激励孩子的困感和老师对学生成绩提高的期待

　　学校举行这样一个活动目的是让学生有目标并向着目标前行。鲜艳的红纸上有学校对我们的勉励：非学无以广才非志无以成学；志强智达言信行果。左侧学生可以大大写上自己的名字跟着“勇往直前”四个大字。目标表格贴在墙上美观又醒目对学生们既是鼓励也是压力更是对我们的勉励。

　　学生写上了这份红纸也代表接受了对自己的挑战。我相信他们可以不负学校对他们的期望可以战胜自己在每一次考试中取得优异的成绩同时也会收获自信与学习的努力。