总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的班主任年级工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任年级工作总结1

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。本学期我担任了五（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

　　一、了解学生定方法。

　　接到这个班我了解到学生大多都是学习无兴趣上课不守纪律打架闹事惹事生非针对这几种情况我坚持做到找全班每一位学生谈心了解他们的真实思想动态我制定了发现闪光点人人有希望个个有优点多表扬多说服让每一位同学都多看别人的.长处找自己的短处不以己长击人之短找己短学人之长搞好心理定位扬起理想的风帆。

　　二、培养干部助管理。

　　一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来我有意识地观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：如经常佩戴红领巾、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己。

　　三、沟通疏导树目标。

　　教改的问题主要是教师的问题学生的问题主要是我们教师的工作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从⑴深入细致的调查研究、⑵耐心细致的思想工作、⑶无微不至的关心照顾、⑷严肃认真地批评教育等四个方面入手与家长联系先讲学生的优点和微小的进步做到不告状不缩小成绩不夸大问题后请家长配合班主任做好学生的工作让家长在有成就感的同时也有责任感实现家校沟通家校一体形成教育合力。在此基础上让学生自己确定奋斗目标明确自己人生定位沿着既定的目标努力在不断地自我完善中进步。

　　四、养成习惯促发展。

　　在长期班主任工作中我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段是人的基础素质形成的开始阶段在这一时期培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生李俊华同学学习困难不完成家庭作业是家常便饭家长都很着急。我经过认真考虑决定从树立自信、改变习惯开始对这位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座还发动同学们帮助、鼓励他。兴趣引领成功成功引领自信现在“不完成家庭作业”早已成为历史已经是一个自信好学的学习小标兵了！

　　五、明理导行学功课。

　　学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课以要同科任教师密切配合。平时我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。

　　总之要做好班主任工作只有具备通观全局的分析综合能力权衡利弊的决断能力永不满足的创新能力知人善用的组织能力才能做到心中有数目中有人手中有法班级进步家校满意。

班主任年级工作总结2

　　本学期班级工作主要在学生活动方面进行了不断的加强让学生有事情干就会避免很多事情的发生。

　　这学期的主要有两大活动：

　　一、诵读比赛我班的《五星红旗》获得一等奖。

　　二、元旦汇演。我班四个节目两个节目获得二等奖班级获得二等奖。无论在演员的选择还是资料的编排上都优先研究是否有利于让学生在活动中锻炼自我。我特意选了平时不怎样遵守纪律的几个男生演《学校礼仪》的三句半；特意让全班所有同学都参加节目的演出这样即使那些待优生也觉得自我是班级的一份子班团体并没有抛弃他们。学生在节目的准备中表现了高度的班级荣誉感让学生感受到成功的喜悦怀着一份感恩的心、一份职责心来参加这些节目。这也是一次凝聚班级人心的活动能有力的提高班主任在学生中的威信。

　　新学期的安排五年级的值日卫生区远远大于四年级。在刚开学的时候有时就会留下很多卫生角落打扫不干净常常会被叫去返工。这有损五年级毕业班的声誉。针对这种情景便让学生学习教师的教学反思在当完值日后写写若我是组长应当怎样安排成员做值日。经过这样两次的反思讲评之后学生对自我的卫生区有合理的`安排此刻虽然每次早晨学生做值日都做的比较完但做的质量很是令人满意的。午时第二节课后便让学生打扫室内卫生这样在第三节课外活动结束后学生就不用再打扫了能够按时放学这对于冬季时间来说是较重要的。

　　比较失败的地方就是自习课的纪律这个月还好可能是学生的作业比较多吧。但前一个月的自习课自我就不怎样样教师在还写写作业教师不在就大闹天空下位、说话就层出不穷。对于五年级的自行课纪律还是有许多要学习改善的地方。

班主任年级工作总结3

　　本学期开学以来我一直积极努力做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。在这平凡的岗位上我始终兢兢业业全心扑在班级管理工作上成绩显著被x市教育局授予“优秀班主任”称号。现将本学期班主任工作总结如下：

　　管好班级做好每一件工作。作为班主任我把教育当作一种事业付出自己的精力和心血经常创造性的开展工作。我热爱教育事业因而热爱自己的每一个学生。我把教育当作事业去做了总是自觉加大工作的力度和情感投入从学生的学习到生活事事关注。我把“教书育人”放在第一位增强工作责任心时时为学生着想本着“从小事做起做好每一件事情”的精神无偿地奉献一点自己的劳动快乐着自己的快乐尽力做好份内的每件事情。

　　温馨短信留住想辍学的学生。今年开学时我班学生闫凯因基础差害怕考试产生了辍学的念头想到广州去打工。我得知情况后和家长取得联系利用手机和该生联系天天给她发短信鼓励引导。她被我的诚心所感动她的心灵被短信其中的一句话“想开了就是天堂想不开就是地狱。”所震撼一周后她便返回校园。

　　多年的教育教学爱心把我和学生连为一体关心他们做他们的良师益友。前不久我发现我班的学生冀英涛有点反常：作业马虎潦草不及时上交、上课不注意听讲打瞌睡、晚上在寝室说话。我找他谈心他说上学没有意思因而不想学习想辍学家长束手无策很无奈同意他辍学家长无可奈何把他带到北京。于是我与学生的家长取得联系打了几次电话做家长的思想工作最后我给学生发一封长达五百字的短信家长心动了学生被感动学生心里的纠结解决了一周后他返回学校。冀英涛返回校园后学习积极性倍增学习成绩稳步上升。他的佳作《我回来了》刊登在校报上。

　　幻灯片展示学生的风采。九年级学习任务重生活单调我时常给学生播放一些电影短篇故事、幻灯片、音乐来调节学生的学习生活激励学生对学习产生浓厚的兴趣让学生在亢奋中进行学习。每逢重大节日我时常把学生想说的心里话心中的梦想温馨的祝福配上音乐、插入学生生活照制作成幻灯片。让学生深深的感受到老师的关爱班级大家庭的`温暖。前不久的圣诞节我提前拍摄一些活动的镜头生活特写镜头刻苦学习镜头学生娱乐镜头制作成幻灯片配上音乐插入老师的温馨祝福圣诞节前一天晚上教室悬挂彩灯播放幻灯片——20xx年圣诞节九四班学生风采学生聆听着歌曲欣赏着自己的风采掌声不断笑声连绵在欢声笑语中度过了快乐的平安夜。

　　师生如父子共同拥有一个家。人所共知我们学校大多学生是“留守子女”。我组织任课教师教师与“留守子女”结对教师从学习上、生活上、精神上关心帮助“留守子女”举行多式多样的娱乐活动为同学们生活学习营造了一个良好的氛围激发他们的主人翁和上进意识使留守学生都体会到集体的温暖和欢乐。

　　“学校是我家我家就是学生家学生就是我的娃。”师生如父子我时常把学生视为自己的孩子无比的关爱每一个学生让学生感受到家的温暖弥补了学生遗失的父爱。前不久我生日那天和近期生日的十二学生一起过“九四班集体生日宴会”我宣读了我事先写的《生日贺词》《生日祝福》十二学生和我一起度过了一个快乐、难忘的生日。

　　爱生如子学生与我相伴。学生是我的心学生是我的肝学生就是我生命的四分之三我爱生如子。我每天都坐在教室的后边陪读常常是最早到教室看看卫生打扫没有问问学生吃饭、穿衣、学习生活等等和学生唠唠家常拉近师生之间的距离。前不久由于天气干燥流感袭击为了防控疾病发生我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。关爱学生从小事做起学生凳子坏了我就找工具进行修理。学生衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。一颗爱生如子爱校如家的心足以让学生的人生写满精彩！

　　一支粉笔两袖清风三尺讲台四季耕耘。我们是孩子们理想风帆的导航者是美好心灵的缔造者是智慧和技能的传播者。不去想是否能够成功既然选择了远方就要风雨兼程让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分健康地发展快乐地成长。

班主任年级工作总结4

　　本学期我担任了四年级的班主任工作对一个刚工作的新老师来说我注重实行素质教育力争创建一个良好的班集体培育学生的完整人格。我认为二十多名学生组成的一个班级光靠班主任的力量是无法取得较好的管理效果的。而是应该引导全班的每一位同学发扬主人翁精神使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到“管是为了不管”的目的'。

　　本学期我主要作了以下两方面的工作：

　　一、打破惯性大胆使用弱势学生。

　　这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如性格比较内向的不善言谈的学生自我约束能力较差的学生好找事打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的能力强的纪律好的学生当班干部为同学服务当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手比较省心但是如果天长日久光用他们甚至几年都不换一换那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如对老师布置的事不再那么重视不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级当老师的助手。像每组的组长我全换成了平时学习虽然很认真但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的

　　机会。结果发现这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后总是先自己检查一遍然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见每个孩子的潜力都是很大的就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长自信心增强了性格也变得活泼了不少。

　　二、严于律己严格管理

　　人们常说：“律人先律己。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行严格要求自己时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过但没有改善。后来我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾桶里。过了一段时间我惊喜的发现班里的碎纸片少了。我抓住机会对他们进行大力表扬为其他学生树立典范。久而久之学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点我发动全班同学进行监督发现违纪的学生就对其进行教育并且我积极引导学生进行有益的课间活动如：画画、打乒乓、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育发现他们的一点进步就及时表扬。这样一来课间即使老师不在大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后我就把精力放在了学习上虽然已是四年级的学生了但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里急在心上。俗话说：“一日之计在于晨”眼看着早晨的

　　大好时光被白白浪费掉而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段我每天早上到校带着学生上自习。过一段时间后我就放手让班长组织上自习有了前面的基础大部分同学能比较投入地完成学习任务。刚开始学生主动性差只有几个孩子自觉上自习于是我在班上郑重其事地对他们点名表扬并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的触动很大在以后的自习中大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。

　　这学期来深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问是一门艺术班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育功夫才会不负有心人。因此在今后的工作中我一定要多下功夫深入细致地研究这门学问争取把自己的班主任工作做得更加完善。

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展形成良好的个性是每个班主任的愿望也是所有科任教师的愿望。本学期我担任四（3）的班主任下面结合自身的工作实际谈几点体会。

　　三、为人师表率先垂范

　　班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者对创设良好的班集体学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先规范自己的行为在教育工作中要求学生做到的我首先做到尊重每一个学生的人格教育他们热爱劳动耐心帮助别人。

　　四、亲近学生研究学生

　　高尔基说过：谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的.必要条件最好的途径是通过活动观察了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在师生之间的距离缩短班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。

　　五、制定明确的班级目标增强班级凝聚力

　　明确班级奋斗目标结合学校组织的各项活动如：课外活动各种竞赛文明班级读书大王读书小明星的评选等对学生进行教育牢固树立集体观念视集体利益为重懂得每个人都是集体的一员都应该为这个集体增光添彩增强班级凝聚力最终目的是团结一致共同努力实现班级目标。

　　六、建立一支得力的班干部队伍

　　美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。赏识可以激发学生的自尊心和上进心是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特殊的心理要求我在建立班委干部队伍时采取竞争上岗制帮助同学们树立我能行的竞争意识具体做法是：

　　1、民主选举竞争上岗。在开学的第二周班会上采用民主选举方式选出自己心目中的带头人。

　　2、毛遂自荐竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点对于热心为班级服务的同学由他们自荐做竞职演讲阐明自己对担任班干部的态度适合担任的角色如何开展工作将达到何种目标等以此取得了同学的信任和支持有利于管理班级。