总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料他能够提升我们的书面表达能力不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的地理教师教学工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

地理教师教学工作总结1

　　一个学期的教学工作在7月8日即将画上一个句号。然而对这一个学期的教学总结和思考却远远没有结束回顾本学期的工作有成功的喜悦也有失败的教训有收获的甜蜜也有不慎的失误为使今后的工作做得更好现总结如下。

　　一、全面认识地理新课程标准

　　本学期我担任的是八年级的地理（湘教版下册全程)教育教学工作自课程改革以来它为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应必然会有全方位实质性的推行。标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据我们必须按照国家课程标准推进教学改革。

　　新一轮基础教育课程改革对地理课程目标重新进行了规范除了总目标外还包括“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求它直接关系到上课的效果以及评价上课的基准。

　　二、提高教学质量的具体措施

　　本学期地理教学在新的教学理念指导下,课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践教学活动必须尊重学生己有的知识与经验倡导自主、合作、探究的学习方式让学生参与教学让课堂充满创新活动要把教学过程作为师生交往共同发展的互动过程实现教师角色的转换实现课程与教学的整合。根据新课标的要求要大胆尝试在学习中挖掘学生的主动性与创造性教学中注重引发学生发现问题启发思维最大限度的`调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导学生主体师生互动生生互动”的教学原则帮助学生形成“自主学习合作学习探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。其总目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素质正成为我们地理科教师教育最紧迫的任务。

　　（1）建合理的知识框架

　　为应对期末统考本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革学科中心知识本位下的地方志式的地理课程努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识构建链式知识教学等使教学更贴近生活使知识要点更易于掌握更利于识记。这样也使得大部分学生乐于学习勤于学习收到了意料不到效果。

　　（2）以课改理念教学

　　地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学不再是盲目的教学教材传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此本学期在教授基本地理知识的同时更多地渗透生活中的地理常识通过探讨学习切实地为学生发展着想让学生学有所用。

　　另外在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动方式。这样就培养了学生的实践能力和协作、探究精神同时还培养了学生对祖国、家乡的感情增强爱国、“爱家”意识。

　　诚然教学中仍然存在很多不足之处如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是相信只要有不懈努力的恒心和毅力今后的教学定会取得更加显著的成效。

　　三、新教材的教学收获

　　新课程几乎每页都有漂亮的插图通过学习地理使学生了解大自然的奥秘了解我国一些经济文化现象会用地理的思想和方法看待身边的一些事情尊重自然规律做大自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律懂得自学地理的方法教会学生阅读地图并熟悉它们为学生今后参加社会实践活动打下基础。八年级的学生学习的全是中国的地理知识身为炎黄子孙的中国人连一点中国地理常识都不认识从这点激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石可以攻玉。针对学生实际我在教学中抓住学生的这种心理状态有针对性地对学生进行教学认真做了以下几方面的工作。

　　（1）激发学生的积极性及学习兴趣

　　（2）在教学过程中我充分利用已有的知识基础引导学生思考课文中提出的问题和现象并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。

　　（3）要联系人们生活的实际与地理环境的关系

　　“人地关系”是学习地理知识的主要线索因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外也可以从地理学科中与其它学科相互联系相互渗透的角度举例引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源”的时候我利用“煤炭”资源进行讲解与历史结合讲解学生听的很有味道而且也心领神会掌握的很快。

　　在如地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识结果令人满意。

　　（4）制定一系列的教学方法

　　在教学过程中指导学生阅读课文分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对八年级学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

　　在教学中我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法如：角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等；于此同时要注意学生学习方法的指导为培养学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。

　　四、存在的问题

　　今年是本人初次担任地理任教工作教学经验的不足也无法避免的存在一些不足之处。另外学校的基础设施还不是很完善山区农村学生信息闭塞知识面狭窄对外界了解甚少给学生学习地理带来了很大的影响。

　　五、今后的努力目标

　　当前的基础教育课程改革对老师提出了更高的要求不仅要教更要不断的学习适应性理念掌握现代教育技术用于自己的教学过程之中今后的教学工作我一定应以素质教育为突破点锐意进取积极学习新的理念新的思想尽力地培养学生技能。

地理教师教学工作总结2

　　光阴似箭时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期通过自己的辛勤工作与同事们共同合作圆满完成了本学期的各项教育教学任务现将本期工作小结如下：

　　一、工作务实、态度诚恳。

　　本期任教高一年级六个班地理周课时12节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则认真备好每一节课上好每一节课认真批改作业、试卷耐心细致辅导每一学生能独立解决教育教学中的疑难问题有良好的职业道德刻苦钻研业务注重知识的更新和自身修养。

　　二、爱岗敬业、积极进取。

　　本人一贯忠诚党和人民的教育事业积极参加各项集体活动在扎实工作的.同时坚持读书看报注重教学教改研究善于总结经验积极撰写教育教学论文和教学反思本期撰写的《高中地理教学中的几点反思》一文已向《中学地理教学参考》杂志投稿积极参加听课评课活动并有独特见解积极参加示范课、公开课、 竞赛善于使用多媒体手段教学积极制作多媒体课件注重教学创新。

　　三、利用媒体培养能力

　　利用多媒体手段教学有利于培养学生地理思维能力、读图观察能力、地理想象能力、地理记忆能力。多媒体手段给地理教学带来了生机、带来了活力对培养学生地理学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“城市”、“生产活动”等内容时可充分展示地理图表的学科功能。教学时要求学生围绕图表展开学会读图和用图将相关知识点落实到图表上养成良好的读图、用图习惯十分注重学习中的图文转换训练构建空间概念扩展空间想象进行空间思维。教给学生读图用图技巧：①明确各类图表的构成和表达方法；②会从图表读出相关信息；③会用图表表达相关信息；④会判断地理区位；⑤会运用图表的直观性解答抽象的地理问题。从而培养学生的图表分析判断能力。

　　本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态从而使学生学习地理能力大大提高。

　　四、注重教改提高效率

　　本期在地理教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探究”自主学习的教学方法大胆进行教改尝试充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习做学习的主人。结合地理学科的特点采取灵活多样的教学方法。

　　总之通过同事们的热情帮助和自己的主观努力圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程研究新课标继续积极制作多媒体课件大胆改革教法努力创新教学不断充实完善自己。

地理教师教学工作总结3

　　本学期我主要担任高三xxxxxx班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神立足岗位与时俱进履行职责扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动把教学的高质量作为工作追求的目标把教科研的能力作为自我培养的重点力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作不厌其烦地对学生进行课外辅导赢得了学生的好评。特总结如下几点：

　　1.认真制定工作计划

　　在开学初本人针对高三的.学科特点制订详细的授课计划。高三课时较紧所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间计划划分时间段并控制好各时间段的用时计划现在一个学期快结束了事实证明我们的计划比较科学和成功。

　　2.注重课堂教学提高课堂效率

　　刻苦钻研教材充分利用教学专业报刊和互联网了解学科最新动态提高理论水平和修养高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率

　　课堂教学要坚持“教师为主导学生为主体训练为主线思维为核心能力为目标”的教学原则按照“高效课堂”的原则精心备好课提高个人的好课率和备课组的好课率地理课是一门很实用和很社会化的学科所以要把地理课与社会相结合不但使用课本中的案例还增加有说服力的案例便学生理解和自学更有助于提高学生学习兴趣。课堂上教师注重科学的教学方法、教学手段尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

　　3.加强教学科研工作提高科研水平

　　本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时每次都进行重点、难点分析分析教法、学法估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析找出学生的薄弱环节加强补差与提高。

　　4.适量布置作业提高作业效率

　　高中的课程很紧作业的压力也很大所以教师作业布置要适量要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量有梯度的作业帮助学生巩固知识。

　　总之一学期以来干了一些工作也取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

地理教师教学工作总结4

　　又到了昼长不断变长的季节20xx就这样在我的指间流逝了。过去一年的教育教学工作是自己提升的一年收获的一年从读书学习、网络教研、试题命制、导学案编写、课堂教学、教研活动到班级管理都收获颇丰（自己这么认为的 ）。20x已然开启现在要把20xx收入囊中珍藏起来让其发酵不断催生自己助我成长。

　　一、 努力成为一位研究型教师

　　参加工作至今过去的一年是自己大幅度提升的一年围绕教育教学做了很多工作。上半年关于教育教学理论书籍的研读、大学教材的再学习让自己夯实了基础开阔了眼界视野更加开阔思路愈加清晰为此在下半年的工作虽紧张忙碌但又游刃有余。

　　1、专注于自己的教科研活动。以前自己一直不理解中学还有什么科研项目甚至怀疑学校的科研室到底对学校、对教师的发展起什么样的作用。回首一年来的潜心钻研才发现这里大有文章可做原来教育科研不是一句空话。为此自己悟出一个道理不要怕没有事情可做只要你想做点事情事情会时刻伴随你左右的就如我在班级《史记》给孩子们的留言说到的：干着急永远是门外汉只有撸袖子抡胳膊才会投入其中自然会收获满满。一年来自己继续研读美国人写的《透视课堂》这本书翻译的真叫是经典通俗易懂朗朗上口初读觉得很有道理再读觉得很有深度细细品味方知个中滋味。通过这本书的学习也着实让自己对于课堂教学中各类问题的解决更加清晰这本书自己研读的很慢仍在继续阅读中相信会不断有新的收获。下半年自己买了所有其他版本的高中地理教材通过与人教版教材的比对发现不同版本教材对课程标准的诠释不尽相同这也促使自己认真研究了几遍《高中地理课程标准》。就在昨天监考的考场上又仔细研读了课标对于各章节的要求从行为动词的运用到每个知识点的要求认真和自己的课堂教学进行比对突然发现课标对有些知识的要求早已删除如：气候部分课标并未对气候类型的分布、成因、特征表述一句话课标的表述是这样的：分析气压带风带对气候的影响。看来气候类型这部分知识并不需要在高三复习时复杂化重在运用气压带风带知识去解释其对气候的影响即可。 人口迁移部分以前总是很注重人口迁移对地理环境的影响但是课标对人口迁移的表述是：通过案例分析影响人口迁移的因素。城市化部分原来总是强调城市化的解决措施但是课标对这部分内容的表述是：分析城市化对地理环境的影响。地理环境的整体性和差异性部分原来对非地带性现象的分析着墨很多课标对这部分内容的表述只字未提。另外人教版教材自然环境对人类活动影响的处理比较分散本轮高三自己通过对其他三个版本的现行教材的研读重新整合了这部分知识。

　　通过理论学习、课标研读、多版本教材的比对自己对教材的理解和把握再上新台阶我想有些同志是理解不了我的`想法的。还是我那句话：只能意会不能言传。

　　2、专注于高三一轮复习导学案的命制。说到这点还是要大大赞扬一下自己的自本轮高三以来每节课的导学案均是自己亲自命制参照网络资源加上自己原创的元素整合多方资源甚至很多图片都是在WORD文档中重绘的。问题的设计、编排的顺序、知识呈现方式都是自己的原创。开始自己没有意识到工作量之大后来才发现这是一项非常庞大的工程但是自己居然完完整整地坚持了下来一套完整的属于自己的导学案展现在自己的面前。没有投入其中认真研究的老师是不能体会其中的奥妙的。

　　为了保护自己的知识产权（ ）我和校长大人商议要将我的导学案出一本校本课程校长大人欣然允诺。但是随之而来的自己寒假将进一步的整合工作量还是很大的。不管怎样我都要把我的劳动成果化无形为有形要留下我的痕迹现在也正在紧锣密鼓的整合之中让我们期待我的高三一轮校本课程吧。

　　3、 试题命制开阔视野。本轮是自己高三的第5个轮回感触颇多。我们备课组坚持订练习册自己命制导学案自己编辑练习题这其中自然有不足之处。但是自认为没有让我的学生整天遨游在垃圾题海之中。每月的月考试卷都由我命制与以往不同的是自己添加了很多原创试题最多的一次月考试题中自命题占到70 分。质量不敢说很高至少我的试题对课堂教学的针对性很强。再说说给高二年级期末试题的命制纵观高二整套试题的命制我的原创或改编试题占到70分但是高二的学生普遍反映难度较大但平均分达到了60分以上我还是比较满意的学生反映难的因素可能有很多一是学生的掌握程度二是高二老师教授的程度三是难度或许真的有点大。但这却是自己认真命制的一套题或许高二老师理解不了我的初衷我的试题与他们平常练的试题不能对接相信高二老师会理解的。最后想谈谈更大范围的试题命制一次是上半年的全大连市普通高中高二年级期末试题这在上半学期的总结中已经谈过了这里就不必多言最近一次是全大连市20xx高三地理双基测试卷的命题活动。通过这两次命题活动进一步提升了自己的原创命题思想对自己今后的试题命制工作将发挥很好的铺垫作用。但我坚信这只是刚刚开始。

　　4、积极参与网络教研。地理学科的星韵地理网虽是公益网站但却门庭若市。很多一线老师、专家都在这个平台上大显身手我的星韵地理空间是12年开通的经过近一年的积极参与自己在星韵地理结交了很多一线的高手学到了很多东西也被同行们的敬业精神和钻研精神所感动。自己也毫不示弱时常发表文章表达自己的教学思想也博得了众多网友的围观。

　　5、积极投入我校”三自教育“省级课题活动。 以前对”三自教育“一知半解自从自己负责带领本组老师研发校本课程以来认真研读了校长关于”三自教育“的诠释并在理解的基础上写了一些感悟并自认为我发展了我校的”三自教育“内涵。当然到底做到什么程度我不敢说但是我会充满热情地参与其中。这个问题才刚刚起步随着问题的不断深入相信会有更大的收获。

　　二、课堂教学天翻地覆

　　长时间以来一言堂曾苦苦困扰着我通过系列学习活动我已攻克了这一难关课堂设问有深度问题与问题有梯度。今天才明白曾经自以为不错的自己是多么渺小真是应了那句话：课堂教学永无止境。或许还有很长的路要走但是我会坚持不懈。围绕课堂课堂教学我要谈两件事情一是自己承担13年11月份全大连市高三一轮复习公开课我上课的主题是《地理环境的整体性和差异性》；二是我校与江苏新海高中、唐山开滦一中的同课异构活动特别指出的是本次我不是演员意外成为了导演个中滋味耐人寻味。

　　1、三省三校的同课异构活动。 13年10月份同课异构活动将如期在我校进行领导要求上课的教师是孙老师课题是《青藏地区》（关于本次活动我之前写了一篇近7000字的感悟这里就不再陈述其细节了）由于我是高三年级且事务繁多所以刚开始我并未深度参与仅仅参加组内孙老师的听评课活动开始的几次试讲校长、副校长对孙老师极其不满孙老师也很苦恼甚至有撂挑子的想法。其实出现问题的真正原因是孙老师自己没有深度投入而是靠备课组老师所以打铁还需自身硬呀！在校长极度不满的情况下我临危受命（要知道当时距离正式上课还有不到2周时间）第一次当导演感觉好极了。先是在孙老师现有课的基础上制作课件由于是半路接管且时间紧张既不能改变孙老师的主体思路还不能保持原样真是让人头痛。在主体思路不变的情况下改制课件删减不必要的环节写出详案（夸张点说孙老师的每一句话每一个问题甚至每一个问题学生的可能回答都是我想出来的包括孙老师的肢体语言、语音语调都是我认真设计的）、再度试讲。结果校长很满意孙老师很开心。现在想起来通过导演角色的扮演让自己进一步提升了对区域地理教学的认识这是自己未曾想到的这还真要感谢孙书记分配给的任务看来多干点活不是什么坏事斤斤计较永远是小人之举。

　　2、承担20xx年大连市高三地理教研活动。 对于这个问题自己早有预感但是当”幸福“真的来临的时候还真是有点激动好在自己练就了命制导学案的”一身绝学“所以并未觉得吃力反而对导学案的认识更近一头。教研员同志相当满意听课老师们大加赞扬事后教育学院另一位教研局东北师范大学博士生将我的导学案传给了她的导师——东北师范大学袁孝亭老先生袁老师对我的导学案的评价是：导的味道很浓实效性很强以至于我有幸成为了袁老师的好友。韩金荣博士建议我去袁老师那里读硕士再读博士这个真的没想过不过我现在真的有点想法了。

　　三、德育管理润物无声

　　最近传言辽宁高考14年起将发生重大变化高考科目或将仅考语数外我不禁惊呼：这是哪个混蛋想出来的馊主意？这是减负还是增负？难道有关领导认为学一门课程结业一门课程的方式就可以减负吗？殊不知孩子们将把高三的状态贯穿高中三年。我在这里疾呼：不要轻易改动否则高考会陷入另一个漩涡。另外在当今科技主导的时代居然物理化学都删除了你们是想彻底泯灭国人的创新能力吗？呜呼哀哉罪过罪过施主请自重！

　　我要说明的另外一点是本届学生或许是我今后教育生涯中最后一届毕业生了 也许未来教育生涯要在高一高二奋斗了成就感顿失可惜自己的一身旷世绝学了（ ）。为此我会倍加珍惜我的学生们本学期是孩子们出成绩的关键期我不敢怠慢虽有瑕疵但我会不断修正。本学期的德育工作主题是孩子们的心理健康和学法指导。

　　1、坚持每天记史记。每天早晨到校或下午自习时都要把一天的期待或发生的故事或孩子们的表现记录下来然后再附上自己的几点想法以此来烘托班级的氛围。孩子们还是比较给力的学习努力及时回复帖子。

　　2、每次试后总是要个别话疗。了解孩子们内心帮助其消除思想障碍解决心理问题。尽我所能帮助他们让他们少走弯路快速提升自己。

　　3、每天早出晚归。争取早晨7点前到校晚上能看孩子们多学一会就多看一会。毕竟他们还是学生自我约束能力还要老师的督促。中间昼长最短的时段无奈把岳父请到家中帮我送儿子上学。这一年真的很难老婆初三我高三儿子大班每天回家家务事很多忙过之后还要做导学案真是忙的不亦乐乎不过自己真的要感谢陪伴自己30多年的身子骨各部分零件居然正常运转。

　　4、严格自习纪律。记得有老师跟我反映自习纪律问题着实让我恼火。为此开班会狠狠批评了孩子们记得那两周自己的脸色铁青教室很静不过慢慢地孩子们就习惯了虽说和机器人比我们还有差距但是我们已经很有进步了纪律问题是常抓不懈的问题虽老生常谈但永不落俗套。

　　5、加强对吃力孩子的辅导。别人我管不了就地理一科而言我争取每周一次走廊针对性辅导（这不是走廊答疑）针对知识的薄弱环节进行加固但愿我能够帮助他们。

　　写的有点乱不过还是不作改动了还有很多话要讲但是有些话不能公之于众（ ）。一个学年结束了另一个学年已然开启我这个人不信命但是我个人认为我还是很有福气的相信七班人人受益沾满我的福气。对20xx的考场非七班莫属！20xx年最大的心愿就是七班大显身手笑傲考场！加油钱坤们！加油曲晓慧们！

地理教师教学工作总结5

　　本学期我所任教课程的是初二年级的地理教学工作一学期下来,我收获颇丰有经验有教训有挫折也有喜悦.。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力也体会到学生的学习任务要落实到位才能保证他们的成绩。在思想上我严格要求自己认真遵守学校的规章制度恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”我认为要想在学生心目树立自己的威信除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作则以已服人。

　　在教学方面我认真负责一丝不苟虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作新的教材注重培养学生的实际操作能力更加贴近生活这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息还关注每天的新闻时事等通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的'知识水平学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础然后采取相应的措施考虑教法包括如何组织教材和安排活动既备教材也备学生。再者课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容优化教学手段作好课堂的引导者和组织者关注全体学生充分调动学生学习的积极性和主动性注意信息反馈

　　营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃否则不利于控制课堂纪律进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度对学生不能放任自由所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会把主要知识点以问题的形式给出然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题最后评出优胜组此法颇受学生欢迎。还有适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节加以强调订正,让学生改正后告诉我为什么确保他们真正懂使知识真正得到理解巩固。最后为了提高整体教学质量要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生主要是增强他们的自信心培养他们的自学能力启发他们的思维。对后进生要进行思想补差和知识补差二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差采取集体和个引辅导的方式逐人逐科落实。

　　在考试研究方面积极参加本科组就二年会考、初二年级的会考进行经验交流与讨论。在前几年的教学基础上初二的会考复习针对本校和学生情况积极与本科组其他老师和其他兄弟学校老师进行讨论与交流从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。当然在工作上我还是存在某些不足。譬如课堂上不能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力不断提高自己的教育教学水平。

地理教师教学工作总结6

　　这一届的高三学生有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时开始教过他们的。所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是了解。他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了。他们当时的会考水平就是机械记忆走出会考考场后呈直线性忘记。即使是记住知识的学生也大多数不理解这知识其中的含义。因此面对高三地理教学我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个长久的计划一个目标明确、有成效的计划。

　　在这一学期我的主要教学工作总结如下：第一指导学生会学读地理。在新学期的开始阶段我就有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作如何有效利用课堂来获取知识。让学生领悟到课外复习的重要如果利用练习题来掌握和巩固知识。让学生明白反复复习经常复习巩固知识的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。俗话说万事开头难在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。第二时刻关心学生心态。态度可以影响甚至决定到学生的学习成绩的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响学生学习的决心总会有犹豫的时候。

　　高三阶段静下心思一心一意地面对学习十分重要。因此在平常的教学中我总是把学习心态的知道贯穿于其中。除了在讲授知识外我还关心学生学习的效率。时刻关注学生的细微变化争取在第一时间帮助学生调整心态。在这一方面我也花了很多时间和精力。我常常利用合适的时间和学生认真的谈心有意识地进行思想上的指引在第一时间让学生科学调整好心态专心学习。第三准确了解学生知识掌握情况。俗话说知此知彼方能百胜。

　　在高三教学过程中我十分重视学生知识的掌握情况。我采用了很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况。课堂上一起回顾复习从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何。课堂有意识抽查提问问题课堂全班小测也是我常用的.方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候相关联的知识扩散、扩展学生完成的情况也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法。可以说学生的知识掌握情况我是十分的清楚。这样我在今后的复习教学工作中就显得很有针对性就能做到高效率的、系统性的复习工作。

　　当然高三的教学是个任重道远的工作也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来为了家长的期望为了学校的荣誉我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时相信在新学期的教学工作中我会做得更加出色、更加优秀。高三地理第一学期教学工作总结

地理教师教学工作总结7

　　新冠肺炎的疫情让我们和学生都被困在家里截止现在都无法正常开学。但是我们也响应国家的号召在史校长的带领下停课不停学。作为老师我觉得认认真真备课上好每一堂网课就是对防控疫情的最大支持。从2月10号开始至今我们的网上教学已经进行了三周也从最开始的手忙脚乱到现在的应对自如。下面就地理组这三周网络教学情况进行总结。

　　一、教学内容完整形式多样

　　1.按照备课组计划认真准备内容。时间共三周(2月10日---2月29日)七年级网络授课8课时共涉及《亚洲的地理位置》、《亚洲的地形和水系》、《亚洲的气候》、《东南亚》、《中东》、《欧洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年级网络授课7课时《黄土高原》、《长江沿江地带》、《珠江三角洲》、《东北三省》、《新疆》。

　　2.网络授课形式：第一周采用直播+录播形式第二第三周采用直播现在大家对网络在线教学方式、学生管理方式以及作业批改等方面的运用越来越熟练。学生在家时间增多推荐优质的记录片和文艺片扩展学生的知识面如《地球脉动》《航拍中国》《中国地名大会》等。

　　二、认真备课研课精讲精练

　　1.提前一周安排好下周课程并在教科室的安排表格中及时填写。另外除了地理教研组的试播群外备课组还有年级试播群每次直播前都要在群里反复试播再通过回放找问题看本讲内容讲解语言是否精炼、准确时长安排是否合理重难点处理是否恰当重点是否突出。

　　2.线上教学的备课量比面授大原来的课件在许多方面不适合现在教学模式的使用同时考虑到学生手边没有教材因此要重新调整教学设计制作课件我们组的老师进行了精心的准备。

　　3.想法设法激发学生网络学习兴趣。结合教学内容精选图片、歌曲、短视频等丰富教学内容激发学生兴趣。

　　4.每节课30分钟左右的精讲剩下的30分钟进行堂清测试和知识梳理。堂清测试主要以选择题为主这样学生反馈的速度很快根据学生的答题情况有针对性的讲解分析;每节课的知识梳理重在学到什么包括绘图和知识点都要求学生在课堂上完成课下不再留书面作业以观看强国app上的纪录片为主。

　　三、积极主动与学生互动

　　1.提前10分钟开始直播侯课一是测试设备二是检查学生是否按时上课。为了提高学生的兴趣课前给学生放一些有趣的地理视频。我们是用电脑上课手机同步打开一方面可以检测自己直播的情况另一方面还可以用手机和学生互动。互动方式主要是提问学生在直播群里回答教师及时反馈评价。连麦经过试验一是面板遮挡屏幕二是网络问题有时会很卡。如果学生对老师的讲解有疑问在对话框留言老师会及时回答。

　　2.利用“家校本”布置作业做到一一批改以表扬性批注为主。每次课前表扬积极发言和认真完成作业的同学。课后根据系统的数据反馈把没有听讲的同学名单截屏发到班级微信群让家长、班主任配合督促。

　　四、网络教学所思所想

　　1.老师在教学的同时也要利用网络这个平台加强自身的'学习。比如观看“名师课堂”、“河南跨区域cctalk网络磨课”、听本校本年级教师的课取长补短。观看纪录片寻找优质视频储备教学资源。

　　2.老师要做好两个“关注”。一是关注学生的作业完成情况通过作业反馈网课学习效果。要求学生在听课过程中随时记录关键点课堂训练题学生先做教师后讲。课后作业基本上学生可以当堂完成通过家校本拍照提交。教师通过批改作业掌握每个学生的课堂学习情况。二是关注在线听课人数教师提前几分钟打开直播侯课学生陆续进入看在线人数差不多了再开始直播。

　　3.存在的问题与一点思考。网络授课教师非常用心如何有效调动学生的兴趣如何掌握学生学习的真实状态有待探讨。在直播回放查看直播数据发现：观看直播时长有学生没有全程听课有的时长不足二十分钟;观看回看的很少。有个别学生没有在线听课也没有观看回放。作业完成情况堪忧每班每次都有不交作业的同学多次在线提醒仍有不交。

　　有一句话说得很好一个人可以走得很快一群人才能走得很远我们地理组一直是一个积极向前充满正能量的集体。正如史校长的激励我们一定会集思广益、博采众长、持续努力以求给我们育才学子呈现不一样的网上地理大餐。

地理教师教学工作总结8

　　光阴荏苒日月如梭转眼之间一个学期又即将结束为了更好的总结经验弥补不足特对本学期的教学工作总结如下：

　　本学期带八年级五、六两个班的地理课面临的是八年级的地理中考因为时间紧任务重开学初就进入了紧张的复习阶段复习分了四个阶段：

　　第一阶段：依据地理学习指导引导学生复习回扣课本梳理基础知识通过达标测评加以巩固。

　　第二阶段：专题复习通过复习学案进行专题复习理清复习思路强化重点知识的记忆。

　　第三阶段：中考模拟训练限时训练训练学生规范答题的能力审题能力认真书写的能力训练学生的'答题技巧。

　　第四阶段：依据时事热点训练学生材料分析答题的能力依据学案及PPT进行复习指导培养认真阅读分析解答问题的能力。

　　最后复习回扣课本进一步强化基础知识的记忆。

　　效果如何只有等中考成绩发布时才能知道结果但愿没有白费心血。

　　本学期一切按照教务处的工作安排认真备课、上课认真批改自主学习指导单元检测要求学生做到的自己都要提前做完只要学生交上来的都认真批阅认真上好每节课从不迟到、旷课认真听评课听课达20多节圆满完成了学校规定的目标任务。

　　由于本人年龄偏大有时上课感到力不从心语无伦次糊里糊涂的时候但希望学生学好、考好中考取得优异成的心是认真的尽心尽力了问心无愧了但愿中考成绩能达到学校预期的目标。

地理教师教学工作总结9

　　半年过去了不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下我的教育教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。

　　第一在教学方面。

　　在这半年里为了弥补我工作经验不足的缺点我经常听老教师的课借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验虚心向他们请教取人之长补己之短努力提高自己的业务素质。上课时注意利用启发式教学激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃力求做到学生为主体教师为主导的.原则而且做到了因材施教。我教四个班其中一个是理科实验班所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合提高了他们的学习兴趣。同时我注重多种方法教学避免了死板多给学生一些地理感性知识同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课认真编写教案广泛地阅读各种参考资料获取间接经验深入研究教材钻研大纲。根据新教材的精神实质把握重点与难点并突出重点弱化难点。多与学生进行交流发现学生出现的问题及时进行解决反馈取得了良好的效果。会考前夕我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生以便他们碰到任何为题都能随时询问因此也收到了较好的收获。除此之外我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动了解教学新动态从而指导自己的教学工作。用一颗真心满腔热情对待学生平等对待每一个学生与每一位学生成为了朋友奉献一片爱心帮助关心学生。被学生称为“最可爱的人”。

　　第二在自身学习方面。

　　工作之余我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代知识的获取是有代价的必须提高自己的素质这不仅要求学生要好好学习同时也要要求教师终身学习把握时代的命脉这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书（地理卷）》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍经常在网上查阅关于地理的最新知识提高了自己的知识水平。

　　这学期就要结束了通过半年的工作与学习我在教育教学等方面都有了很大的进步但同时也注意到自己还有不足的地方在以后的工作中我会更加尽心尽力争取取得更好的成绩。

地理教师教学工作总结10

　　转瞬间一年过去了过去的一年也是我在教学领域履行教师职责勉力耕耘、不断进取的一年现总结如下：

　　一、加强师德修养提高道德素质

　　我认真学习政治思想理论认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等公正合理严格要求耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、加强地理知识学习练好扎实的教学基本功

　　在地理教学方面我加强教育理论学习提高教学水平。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　①认真学习贯彻义务教育地理课程标准钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点掌握知识的逻辑。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的措施。③考虑地理思维和学法解决如何把已掌握的知识传授给学生。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结并认真搜集每节课的可件和课外知识保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　2、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好课外作业减轻学生的负担。

　　增强上课技能提高教学质量做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。在课后

　　特别是在复习阶段为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的.求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。为了不断提高自己的教学水平积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课研究探讨课程教法、学法虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　我努力去听其他老师的课以向他们学习弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效力争通俗易懂深入浅出耐心对待每一个学生提出的问题。

　　三、加强素质教育理论学习提高教育教学水平

　　过去的一个学期我担任八年级地理的教学。我积极投入到素质教育的探索中加快教育、教学方法的研究更新教育观念掌握教学改革的方式方法提高了驾驭课程的能力。在教学中我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围为学生提供机会培养他们的创新能力。

　　存在的不足是学生的知识结构还不是很完整中学的知识系统还存在很多真空的部分可后反思不够及时教的学生多又时对个别学习主动性不够的学生督促不够这些都有待以后改进。

　　在明年的教学工作中我将不断的总结经验扬长避短争取把新学期的地理教学工作做得更好。

　　本学期我所任教的是初二年的地理教学工作一学期下来,我收获颇丰有经验有教训有挫折也有喜悦.。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩要教好一个学生不难但是要教好整个班级

　　四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。

　　在思想上我严格要求自己认真遵守学校的规章制度恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”我认为要想在学生心目树立自己的威信除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作则以已服人。

　　在教学方面我认真负责一丝不苟虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作新的教材注重培养学生的实际操作能力更加贴近生活这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息还关注每天的新闻时事等通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础然后采取相应的措施考虑教法包括如何组织教材和安排活动既备教材也备学生。

　　再者课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容优化教学手段作好课堂的引导者和组织者关注全体学生充分调动学生学习的积极性和主动性注意信息反馈营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃否则不利于控制课堂纪律进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度对学生不能放任自由所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会把主要知识点以问题的形式给出然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题最后评出优胜组此法颇受学生欢迎。

　　还有适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么确保他们真正懂使知识真正得到理解巩固。最后为了提高整体教学质量要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生主要是增强他们的自信心培养他们的自学能力启发他们的思维。对后进生要进行思想补差和知识补差二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差采取集体和个引辅导的方式逐人逐科落实。

　　在考试研究方面积极参加本组就二年会考、初二年的会考进行经验交流与讨论。在前几年的教学基础上初二年的会考复习针对本校和学生情况积极与杨志川老师进行讨论与交流从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。

　　当然在工作上我还是存在某些不足。譬如课堂上不能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课虚心向其他老师请教使我长

　　进不少。今后我将继续努力不断提高自己的教育教学水平。

地理教师教学工作总结11

　　本学期我在八年级地理教研组的统帅下努力贯彻学校办学思路立足课堂抓教学质量并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设进一步促进素质教育本学期教研工作总结如下：

　　一、认真提高课堂教学效益。

　　1、能够认真抓好教学常规能认真备课认真组织教学认真批改作业。作业批改能够认真处理针对学生现实情景本学期我加强了作业的评讲。

　　2、本学期我注意利用地理教具、图片异常是充分利用现代化的教学手段组织教学。

　　3、加强组内教师的相互交流互相听课圆满完成了本学期听课任务并经过互相学习取长补短促进了自身教学水平的提高。

　　二、教育教学科研以日常教学活动为基础并贯穿在日常教研工作中。

　　1、我能够利用教研活动学习相关课题材料并争取机会与校外、区外进行交流学习。

　　2、贯彻科研落实课堂的原则继续推进科研课题的.实验研究工作使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展并进行了中期汇报。

　　3、我进取撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

　　三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

　　1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动丰富了学生视野提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

　　2、能结合研究课题进行校本课程的建设但相关方面的理论与经验相对不足需要今后认真学习。

　　3、根据学校要求认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

地理教师教学工作总结12

　　本学期我担任了七年级1—4班的地理课一周16节课。七年级下册共五章内容20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目我认为一定要充分利用课堂45分钟提高课堂效率不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试我组织学生认真做好期末复习按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下：

　　一、制定计划明确目标。

　　开学初我总结了上个学期的期末考试情况分析了学生成绩偏低的原因制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课向学生提出本学期的学习要求和任务并从正面鼓励学生让学生明确了目标。

　　二、以新课改理念教学

　　新课程改革下的地理教学不是死记硬背一些重要的地理知识而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教学中注意学习方法的指导提倡自主、合作、探究式学习使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的'活动。

　　在教学过程中指导学生阅读课文充分利用地图让学生掌握地理知识使知识要点更易于掌握更利于识记。并经常督促检查进行复习、测验、考试、组织课外活动等让学生养成很好的学习习惯。

　　三、抓住学生心理激发学习兴趣

　　在教学过程中充分利用已有的知识引导学生思考课文中提出的问题和现象并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩激发学生学习的积极性。

　　四、存在的问题

　　当然我在教学中也存在许多不足之处。如：有部分学生学习兴趣不高课堂效率较差学习成绩难以提高这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高相信只要有不懈努力今后的教学会取得更好的成绩。

地理教师教学工作总结13

　　本学期本人带课不算少一共是6个班。1、2班是中新友好实验班3班是宏志班4、5、6是省级宏志班。

　　第一节课不求讲新课内容只想和大家见见面沟通下使他们了解我喜欢上地理。我上课的内容是这样的。

　　一、自我介绍

　　我把自己的信息较充分地展示给了学生公布的有姓名、电邮、博客、QQ、手机、爱好等之所以这样做一是想让他们看到我是一个时尚、现代的人二是我公布了大量信息使他们觉得我是一个亲切、真诚的老师三是我觉得这些信息都是可以公开的没什么必要掩饰。总之想拉近距离。

　　在列举这些信息的时候我也提醒他们注意观察、分析比如我的手机号末尾两数字是47我的博客名为“地理赵”电邮是zwj0371这些都和职业、单位、姓名都有关联提醒他们多思考多关注事物之间的`联系。

　　二、聊聊地理

　　地理关于“地”之“理”。“地”指的是什么？地理学研究哪些内容？我们高中地理课程学哪些知识？聊了聊。

　　三、认识一些同学让他们做自我介绍

　　我说不认识大家也没名单怎么叫学生呢？大家纷纷发言有说直接用手点吧有说第几排第几列这样叫吧。就这样引入了“坐标”。我说出来几组数字代表横纵坐标一个班叫起了两三位同学。通过这个活动第一认识一些同学第二强化他们坐标的概念第三发言的同学得到了锻炼。

　　四、复习经纬网知识

　　刚才是班里同学的定位如果是在地球表面如何确定位置？大家都嚷嚷用经纬网啊！

　　领着他们复习了经纬网、经纬度、南北半球、东西半球。当然得画图辅助了。

　　上课中穿插了“找北”活动即正确辨认方向认清自己在教室里正对的是哪方。此活动很有必要有些同学确实没方向感（也可能是来到新地方方向还没辨认清楚）。建立空间概念是学好地理的一个必备要件！

　　第一节地球在宇宙中的位置

　　第一部分内容地球在宇宙中的位置我没有按照教材上的顺序先讲天体的分类再介绍天体系统而是调整了下。

　　我的讲法是这样的：依次播放郑州四十七中校园的图片、郑东新区的地图、郑州市的地图、河南省的地图、中国地图、世界地图让学生有位置感明了学校的位置强化他们的空间概念。然后引导学生地球在……？“地月系”再然后“太阳系”、“银河系”、“总星系”。

　　地球在宇宙中并不孤独还有其他的天体类型。请看书第二页找出还有哪些？

　　第二部分：“我们再较详细地研究下行星地球。看书第四页找出地球是在哪一位置？”然后做5至6页的活动题归纳出地球是颗普通的星球。

　　活动的设置是人教版新教材的亮点通过活动“逼迫”老师让学生动起来。上课过程中切忌跳过活动或者老师讲的太多限制学生的思维。

　　第三部分：地球的特殊性。从地球是已知有生命的星球引导学生珍惜地球环境、珍爱生命。

地理教师教学工作总结14

　　一学年又将过去回顾本学期的工作有得也有失。在担任初中的地理教学工作中我能从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作需要不断学习、实践、反思现对本学期工作做如下总结：

　　一、本学期的工作表现

　　1、认真钻研教材力求对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了提高工作效率探索先进的教学方法：在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　首先课堂上将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索注重列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外还从地理学科中与其它学科相互联系相互渗透的角度举例引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系从而改进了教学方法收到了较好的效果。

　　其次在教学过程中指导学生阅读课文分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。再次认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习如：培养学生多种兴趣爱好多阅读课外书籍多关注身边的地理知识不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　4、增强上课技能提高教学质量做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用积极创设符

　　合教学内容的问题情境教学内容的组织以学生的活动为主要形式启发学生在观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识。让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多。

　　5、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。积极征求其他老师的'意见学习他们的方法学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　二、本学期取得的成绩

　　本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律懂得自学地理的方法教会学生阅读地图并熟悉它们为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度用事实材料使学生认识不同地区的居民如何利用当地的自然条件发展生产和促进社会进步以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此我抓住学生的这种心理状态有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法为高中阶段进一步学习地理打下良好的基础。

　　三、存在的不足

　　当然在工作上我还是存在某些不足。譬如课堂上不能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。

　　四、今后的工作思路

　　1、加快教学方法研究在教学中认真吸收别人先进的教学方法大胆尝试加以变通并从理论的角度加以深华。

　　2、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

　　3、重视地理概念和规律的教学方法重视地理知识的应用。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

地理教师教学工作总结15

　　本学期我担任了九个班的地理教学工作（七年级六个班、八年级三个班）任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极参加课改培训加强理论学习

　　促进观念转变根据学校的统一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初一地理学科新课改培训。三天培训期间通识培训对《普通初中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通初中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

　　本学期切切实实做好初中地理会考工作力争全部学生达标重点做学习困难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优组织初一备课组成员做好下列工作：

　　1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　4、抓教学常规何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩"任务性"活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

　　三、投身单元备课活动研究新课标

　　把握新教材为了更快更好的'适应新课改的要求早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用"个人精备—集体研讨—个人修改"的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究

　　视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

　　四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题

　　找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

　　2、理念与现实之间的落差较大"一言堂""满堂灌"仍然存在

　　3、初初中地理衔接问题和矛盾突出

　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题

　　回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。