【热门】教师作文十篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中大家总少不了接触作文吧作文是一种言语活动具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的教师作文10篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教师作文 篇1

　　教师人类灵魂的工程师

　　教师人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊！振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。教师素质重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时都应该在自己的学识、能力、仪表特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时不断地"自育"重塑二十一世纪教师新形象。

　　一、无私奉献爱岗敬业

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下教师队伍中有的人心理不平衡见异思迁弃教跳槽的事时有发生。也有的人受拜金主义和享乐主义思潮的影响热衷于"家教"说什么"课堂为温饱家教奔小康"。在社会上造成了极其不良影响玷污了人民教师这个光荣的称号。因此面对窗外的灯红酒绿教师更应该以陶行知先生"为一大事来做一大事去"、"捧着一颗心来不带半根草去"的崇高精神激励自己坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路只讲奉献不求索取敬业乐业把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上建立在教育工作中为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智无愧于"人类灵魂工程师"这个美誉。

　　二、以身立教为人师表

　　"无德无以为师。"真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱对学生的爱对事业和未来的爱都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育。

　　学生接纳、喜爱某个教师往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的教师的言行举止无不在学生的视野之中因此教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚以渊博的知识使学生聪明以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格以身作则为人师表才是真正意义上的"学高为师德高为范"才能使受教育者"亲其师信其道"才能收到"不令而行"之效。曾要求："教师应成为学生的良师益友应该当好学生健康成长的指导者和引路人应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。"教师的根本任务是教书育人教师要时刻以模范品行作榜样用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生真正成为学生效仿的楷模。

　　三、热爱学生诲人不倦

　　高尔基说过："谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。"爱生是教师必须具备的美德也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求师爱对学生来说是一种鞭策和激励对学生的成长和进步有很大的推动作用。

　　教师尊重每一个学生学生也就会尊重教师。现代教育应当是"爱心"教育、情感教育教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言温柔亲和的目光组织教育活动由只提要求到多给关怀由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生就会使学生兴趣盎然精神饱满减少沮丧获得成功。如果发现学生做错事或成绩差就恨铁不成钢不去积极帮助分析原因而是一味训斥、向家长告状既伤害了学生的自尊心又容易使人产生逆反心理甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师有的教育观念陈旧自认为"那是为了学生好""是爱学生"。他们不认识："爱学生"不是老师居高临下对学生的一种"恩赐"而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的"爱"。因此在教育工作中教师要把信任和期待的目光洒向每个学生把关爱倾注于整个教育教学过程之中善于倾听学生的意见和呼声和学生广交朋友多开展谈心活动与学生进行思想和情感上的交流在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心一声赞美一个微笑把对他们的"反感"换成"容忍"和期待竭力寻找他们的优点出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生尊重学生学生才会把老师当成可以信赖的人也愿意向老师敞开心扉师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

　　四、求实创新开拓进取

　　身为教师要使学生信服你你首先得有渊博的知识有精湛的教学艺术这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯学然后知不足。处于"知识爆炸"时代的青少年学生无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野方可居高临下、游刃有余；只有不断学习积极进取才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展使新知识、新观念、新理论不断涌现教师几乎每天都面临着一个新的世界只有不断勤奋上进把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分才能适应时代要求。陶行知先生在半个世纪前就说过："做先生的应该一面教一面学并不是贩买些知识来就可以终身卖不尽的。我们做教师的人必须天天学习天天进行再教育才能有教学之乐而无教学之苦。"每一位教师都应不断充实自己、更新自己教到老学到老一步一个脚印把教育视为艺术扎扎实实学习研究教育规律反复琢磨精益求精强化创造意识在传授知识上努力探索创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对"教学自我"进行不断总结和锤炼形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新为新时代的教育不断奋发进取。

　　教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为"人类灵魂工程师"的所有教育者都以无私奉献的精神去感染人以渊博的知识去培育人以科学的方法去引导人以真诚的爱心去温暖人以高尚的师德去影响人以优秀的成果去鼓励人以完美的人格去塑造人辛勤耕耘默默奉献让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

教师作文 篇2

　　说实话我少年时的梦想并不是当一名教师。小时候由于家庭贫弱缺乏营养个子长得干瘪瘪的。父母怕我以后在生产队挣工分受屈依他们看医生很吃香就想我将来当个医生。因而读高二时时兴起办专业班我就选读了“赤脚医生”班。

　　毕业回乡也真当了一段乡村医生每年只挣几千工分每月公社医院补助四元钱补贴还得上交大队我也干得很起劲。可后来赶上招生制度改革那是铁饭碗呀谁不惦记着我也报考了。第一次报了大学但因高中读了一年（那时高中两年制）数学不可能考好落选了。几个月后又参加考试第一志愿是医学第二志愿是师范。录取什么就读什么结果就被师范学校录取了,毕业后就成了一名教师了。

　　说实话刚当上教师时兴奋点并不在从事了“人类最光辉的事业”而是跳出“农门”的.喜悦。要知道我们家是世代务农有了这样一个“吃商品粮又拿公家钱”的职业是挺令人高兴的。加上工作环境的改变身边是一群充满活力的孩子干起工作来就有了兴趣和劲头。这一干就是三十五年了。

　　有一种树叫香樟树它没什么特别的出彩的形象花儿也不是那样的大红大紫可不少人喜欢它那种素净、雅致的风格进而亲近它依恋它。它的花儿不起眼可味儿清新而醇正淡雅而悠远。即使谢了没了那树儿也常年的替它向人们散发着幽香吐着绿色沁人心脾。现在有人问起我这么多年的教师生涯有什么感受吗？我的回答是教师这个职业就像是棵香樟树去慢慢去体验你能享受到它的许多内涵和馨香的。

　　记得去年秋天九四届学生的来学校搞庆典活动同学们把我和几个授课教师请到我们那最高级的宾馆——迎驾山庄欢宴不少当年的学生来向我敬酒好几个同学我都认不出来了。当一个颇有些气质的女士笑着问我认不认得她时我看了好一会儿也不敢确定。她就自我介绍说：“我是江成芳记起来了吗？”哦！记起了一件事。就是这一届学生吧？我授他们的语文课。一次批改作文时有一个同学在作文中这样写道：“同学们把老师比作蜡烛在照亮了别人毁灭了自己可我不这么看。依我看呀老师们就是每月拿着四、五百块钱工资养家糊口然后去干工作的人。只不过他们能教给我们知识所以我倒是挺佩服有的老师的就像尊敬我的爸爸那样敬重他们尤其是我们的语文老师……”这是学生作文里少见的真心话啊对我触动很大一看封面姓名：江成芳。

　　教师本身就是一种职业只不过是一种工作性质有着示范性、授受性和导向性的工作。做得好的话就很容易把“高尚”、“伟大”等字眼赚到自己身上你所从事的就是一项伟大的事业了；做得不好的话那可就是误人子弟耽误人家孩子的前程了说你是“胡差事”也不为过吧。这篇作文中的“有的”和“尤其”的意义我有着很入心的记忆了我把江成芳找到了办公室鼓励她说:“你的作文写得不错敢讲真话实话很难得。作文就是要写真话写心里话；最忌假话、套话。坚持下去你的作文肯定会写得很好的……”江成芳向我介绍说她大专毕业后在上海找了份广告策划工作现在已经回到合肥发展已经做到一个广告公司的副总的位置了算是有点小小成就了。

　　我在一所学校一呆就是三十几年没挪过窝时常有些以往的学生看到我总是聊起我授他们课的情境。文俊同学已经毕业二十多年了孩子都已经上大学了不久前看到我还说她到现在还留着我朗诵《孔乙己》的录音带。田祥国同学是迎驾集团合肥销售处的总代理去年他还来到学校要我写一副草书条幅挂在他家的客厅里。别看这是一件件小事呀正是我从教生涯中的一点点小感动决定了我几十年的取舍和工作态度的。让我于农村基础教育事业牵手相伴不离不弃几十年。九六年暑假期间宣传部要写一篇企业的宣传报道经同学介绍让我去写的。还不错几乎没什么改动就刊登在《皖西报》周六副刊头版上。那时宣传部缺人手新闻科长征求我意见问我愿意不愿意去我舍不得我那个班上的孩子们没有一下子答应下来后来错过了机会。20xx年我所在的镇党委书记主动找到了我想让我到镇党政办工作我也没有答应。这里面除却其他一些原因我对教育这份事业的难以割舍也是我没有果断跳槽的因素之一。我心里清楚着呢。

　　三十多年来在教育这篇沃土上我一直自得其乐的耕耘着和享受着。经常把从事教育教学工作的心得和生活体会写出来与大家分享已经有一百多篇作品在各级报刊杂志上发表。其中有多篇教学论文分别刊登在《教育教学论坛》《中国科技创新导刊》《皖西学院学报》等大刊物上有的论文还被《中国知网》收录。教学随笔《繁茂方知是根深》还被评为“国际优秀论文奖”。此外在工作之余我还能根据爱好写写诗歌散文小说什么的都有了一些叫我欣喜的小收获：我的诗歌、散文、小说都有作品入选中国社会科学院主办的“中国”；以教育题材写成的小说《我和拴住》获得“淠河文学奖”三等奖；散文《骑行十八盘》获得“瑞宝堂杯”优秀奖；《舞旗河 千年古镇万年歌》获得“佛子岭水库竣工六十年全国征文”三等奖；我所喜爱的诗歌写作也有了较为丰硕的收获20xx年度获“中国格律体新诗”全国春季诗赛优秀奖20xx年获得五个奖项其中有一个二等奖一个头等奖。另外我的两本文学类书籍《撷英霍山》和《随风流韵》分别由“中国文联出版社”和“中国言实出版社”出版；第三本十七万字的散文随笔集《生活大巴》也正在整理待版当中。这里面的许多内容都是我教育教学的经验和体会是我从教生涯的思考和感悟。可以说没有这些从教经历我就写不出这样的思想文字；没有教师这份事业也就不会有我文学的“新生儿”。

　　再过两年我就要退休了。在这个时候我分外觉得我这一辈子的职业选择非常正确的充满快乐。

　　牵子之手我不悔终身从教我快乐。

　　作者简介：汪德国 霍山落儿岭中心学校中学高级教师。1957年出生。霍山小南岳文学社会员霍山县诗词楹联学会会员六安市作家协会会员安徽省诗词协会会员安徽省作家协会会员中国格律体新诗创作研究会会员。在全国各类报刊杂志上发表教学论文、新闻通讯、诗歌散文、随笔小品文等二百余篇；《中国创新导刊》《皖西学院学报》《黄山松》《佛子岭文艺》《东方诗风》《格律体新诗》《中国微型诗》《回马艺苑》《渝水》《皖西日报》《中国轻工报》《安徽教育报》《体坛周报》等报刊发表过作品。中国文联出版社出版诗文集《撷英霍山》,中国言实出版社出版其诗文集《随风流韵》。

　　汪德国关于散文创作的一点体会：有同事和文友称我为“杂家”是说我什么似乎都懂一点都会一点诸如小说诗歌、散文随笔都有作品发表都编入诗文集中。但其实我最喜欢写写散文。因为散文这种文学体裁在我看来最具有值得人敬佩的脾气性格：阳光而大气率真而洒脱。我曾说“诗歌就是个小妖精”而有人把写小说比作为“砌砖墙”我在写作中也有同感而散文是最符合我们的社会生活情态一种文体写得好的话她也能最有效地表现我们的社会生活。

　　怎么样才能写出好散文呢？我的体会是除要抓住散文的一般特点外最主要的是要放宽眼量。就是说有了素材灵感触发点初步确立了主题思想之后要从大的社会环境和自然环境背景中去寻一些小的东西去描摹、去述说进而表现出你要表达的思想。其次就是要结合自己的生活实际、生活体验努力地写出真善美的东西。当然作为一个负责任的写作者一定要有自己的是非判断标准写出具有正能量的东西来。再次就是尽管散文有着“形散”的特点但结构不宜太松散语言也不能太桀骜要力求自然和流畅这样才能表现出散文“邻家女孩”的亲切、可爱或“邻家大叔”般的广博、和蔼和醇厚来。

教师作文 篇3

　　记得平时我们上数学课的时候教室里气氛活跃同学们都抢着发言。可是今天奇怪教室特别安静。

　　原来上课铃声一响数学教师拿着试卷阴沉着脸走进教室跟往常不一样。看这情形就知道我们一定考得不好。试卷发下来了果然如此我只考了78分。

　　忽然数学老师发了话：“同学们你们这次考试考得非常不好真让我意想不到原因出于什么？我想你们也心知肚明。”

　　听到这句话我的心情很沉重像被石头压住一样因为想起老师考前特别叮嘱的话“这次考试很重要你们回家一定要复习。”可是我却把老师的话完全当作耳边风一样回家后把作业写完就急急忙忙跑去玩了根本没复习成绩才会一落千丈。

　　当老师评讲试卷时同学们都屏息凝神。老师把试卷评讲了之后让我们写一份反思。此刻教室十分安静静得连一只苍蝇在飞的声音也听得到我很失落地拿起一张纸笔一挥就开始写起了检讨书内容是这样的：老师对不起我知道错了以后我一定好好复习认真考试。我保证下次一定不会再犯同样的错误了下课铃一响我们都默默地地交上自己的反思。

　　这节课真静啊！静得让我难以忘怀。

教师作文 篇4

　　我的校园坐落在沙溪老街路我在那儿已经生活了四年多。学校的一草一木角角落落都让我倍感亲切。那花园般的环境更给了我念念不忘的感情。

　　春天校园里花儿开了。有桃花桃花是粉红色的它粉红得像小朋友发红的脸颊；桃花还有紫红色的它紫红得快要变成蓝色了。还有杜鹃花它是火红色它火红得像一把火。

　　夏天桃树变得越来越苍翠欲滴。中午的时候我的（都）炎热得想去池溏（塘）里游泳了因为时（实）在太热了不过对于我们女生来说夏天是一个快乐的季节。

　　秋天树叶纷纷落下。我拾一张叶子把它做为标本。同学们来到树下做游戏。

　　冬天雪花粉粉飘落下来。我们玩起了游戏有的打雪仗有的堆雪人。可好玩了。

　　我的校园一年四季都很美我喜欢我的校园。

　　[习作简评]:

　　这是一篇原汁原味的在四十分钟内一挥而就的作文竞赛作品老师并没有做任何修改。小作者在短短的时间内接到命题后当场就一气呵成写下了这篇习作。文中笔触细腻描写较具体按照一年四季校园景色的变化来歌颂小作者对校园的赞美和热爱之情。文中出现了几个错别字由推荐老师把正确的字标注在了括号里。虽然不是很成熟但表现了三年级小学生的文笔思路和写作的感触、感悟。

教师作文 篇5

　　《有趣的搭配》一课中在学生摆完学具汇报结束后我问学生：“老师没有学具该怎样把心里的想法表达出来呢？”

　　聪明的王凌波马上想到用符号表示于是我按照她的意思在黑板上把两件上衣和三条裤子分别用不同的三角形和圆表示出来的并把六种搭配方法有顺序地演示了一遍。

　　接着我问学生：“如果多一件上衣会多几种搭配方法？”学生说得很有道理：“一件上衣可以搭配三条裤子有三种搭配方法。多一件上衣就多三种搭配方法。”我又问：“多两件上衣多几种搭配方法？”学生说：“一件上衣有三种搭配方法两件上衣有六种搭配方法。”我“得寸进尺”：“多十件上衣多几种搭配方法呢？”学生们没有被难倒：“多一件上衣就多一个３种；多十件上衣就多十个三种搭配方法也就是三十种。”回答得完全正确！这说明学生是真的理解了。

　　接下来我又改变了问法：“一条裤子有几种搭配方法？多一条裤子多几种搭配方法？多10条裤子多几种搭配方法？”学生回答得也非常正确。这说明学生确实明白了其中的道理。知其然也知其所以然。

　　这个环节的设计是跟吴正宪老师学的当时只是觉得这个环节设计得不错可以拿来一用但我还是心存疑虑：会不会太难了？

　　实践证明学生是可以理解的。当然我不敢保证学生们百分之百地理解学生之间毕竟存在着差异。

　　但我没想到得的是有了这个铺垫后面在解决“两种饮料和四种点心有几种搭配方法？”时杜沛霖举手说：“两件上衣和三条裤子搭配有六种方法多一条裤子就多两种搭配方法。这两种饮料就好像两件上衣四种点心就好像是三条裤子又多了一条裤子比原来的六种又多两种就是八种。”这孩子回答得太精彩了！我当时评价他说：“杜沛霖很会学习他把这个问题和前面的问题联系起来了。”

　　解决“三个房间和三幅窗帘有多少种搭配方法？” 时杜沛霖又用了这一招：“两件上衣和三条裤子搭配有六种方法多一件上衣就多三种搭配方法。也就是说：三件上衣和三条裤子搭配有6+3=9种搭配方法三个房间和三幅窗帘也是同样道理也有九种搭配方法。”这孩子真是聪明绝顶！他的思路如此清晰方法如此有效经他这么一说我设计的这三个环节还真是环环相扣并且存在着千丝万缕的联系这可是意外收获！

　　同时我也在窃喜：这里面是不是也有我的一点点功劳呢？如果我不多学一招在前面多设一问恐怕杜大才子还想不到这种前后联系法呢！不过这也未必现在的孩子多聪明呀！哈哈我还是不要去抢学生的功吧！

　　其实为师者最大的幸福莫过于学生有成就！杜沛霖能有这样的想法我打心眼里为他高兴！让我继续为多培养一些杜沛霖们而更加努力吧！

教师作文 篇6

　　教师一个神圣的职业。尽管现在有些人会鄙视老师这个职业可我仍会大声地说：“我长大了后一定要当为人民教师

　　假如我现在长大了我要当一位教师我决不会让学生整天奋笔疾书我要带他们投入大自然的怀抱里尽情领略着大自然的美景。春天我们会漫步在百花丛中观赏着姹紫嫣红的花儿。夏天我们会到草丛中花丛中抓小虫我们一起学习大自然的奥妙。秋天我们会去观赏那红似火的枫树林去田野上采集标本。冬天我们会去看傲霜斗雪的梅花和竟相开放的菊花工……！我要让同学们在欢声笑语中得到启发受到教育。

　　假如我现在长大了我要当一位教师我一定会像慈母一样无微不至地照顾我的学生。如果是那个调皮鬼不小心划破了小手血流不止。我的心像塞了似的极死了。我会急忙带他来到校医室。看着他包扎好了我心里的一块大石头才会落地舒了一口气。如果他的父母去世了我看着他好像一只孤雁我会轻轻擦去她脸上的泪水用火一般的热情用亲切的话语扶平她内心的创伤让她的脸上重新出现甜甜的微笑。

　　我想我培养出来的学生有的是高傲的市长有的舍死忘生的医生有的是为国家建设的工人们都是为社会作出贡献的人……当他们走出校园成为社会上的贡献者时我感到欣慰万分。但是这些毕竟是假如为了实现自己的美好理想我愿意披荆斩芩去追求去奋斗……加油加油在加油！

教师作文 篇7

　　来到xx中学我又当上了班主任已经有五个年头没有在这个岗位上了社会不断发展学生也不同了。又听说学校的学生有些不好管心理真是忐忑不安。我想刚接触要给学生和家长的印象是什么呢？根据我对教育的理解认为是：我是肯用心的老师。所以还没开学我就给每个学生家长打了电话做了诚恳的自己介绍。而学生呢我想我并不了解每个学生的情况虽然有些表现不好但也许比在小学有进步了呢所以前三个星期我都没有批评过一个学生。现在我很庆幸这样做了为我和他们的关系打下了信任的基础在这个基础上我之后的教育都有了良性的支持理解。

　　每个班,都会有几个在学习、思想、行为等方面存在一些不良习惯的学生而教育好这类学生是班主任老师的重要任务。我班有个名叫冯子程的学生通过一段时间的了解我知道他在小学已经是“天王”级人物了。上课经常讲话经常不完成作业课间经常打同学。

　　平时总是很多脏话甚至对待老师都骂脏话。对于他我真的花了很多时间和精力经常是刚教育谈话完一转背他就笑开了又是一样不听课挠乱其他同学。这样无数次但他总管不住自己。后来找家长谈话前两次也是无济于事最多能改正半天。对于这样的学生所有任课教师都很头疼我也几乎失去了信心一看到他就烦很讨厌。这种情况下他认为老师放弃了他所以变本加厉。

　　后来我调整了一下自己的心态。我对自己说：“决不能放弃总会有办法的。”第三次我又约见了他的家长家长也非常有决心针对他讲脏话及不做作业的现象我们又进行了长时间的交流决定先抓抓他的礼貌问题。我先结合他的爸爸非常有礼貌这一事实号召他向爸爸学习不要丢爸爸的丑。然后我下载了一些礼貌用语打印下来就让他把这个当做每天的作业每天抄一次用两句。

　　第二天我惊喜地发现他交上了自己的作业上完课的时候他突然走到我身边对我说了句：“老师你好！”那么正式那么认真我也欣然回了他然后又大表扬了他我看到笑容在他嘴角绽开原来他也是那么可爱的孩子。一连三天他都这样做了。

　　于是我利用班会课时间表扬了他并且对他进行了加分还提出了新的希望能不能也向其他老师同学也问好呢号召全班都养成这样的习惯。另外在数学课上我还不断地增加对他的关注考虑到他的基础比较差我就把一些特别基础的题目留给他而他回答后我班的同学也会很配合地给予热烈的掌声。渐渐地我发现他笑容越来越多了有时还会主动帮班级摆台凳。

　　但十几天后他开始有所懈怠几次没交作业催促才交我知道是他的旧行为习惯在起作用了。怎么办呢？不能让前面的努力付出流水啊！

　　我拼命地想办法甚至有时回到家还和我儿子讨论如何对他进行转化也常深入到同学中去寻求办法一位班干部的说话给了我启发：他特别怕某某女同学她一批评他就老实了。我估计可能是青少年的一种朦胧的感情考虑到那位女同学有相当的自制力于是我就让他们两人组在“一帮一”的对子将他调到那位女同学的前面进行适时监管并且进行进步“捆绑”有进步则两人都有加分。

　　通过一学期的努力科任老师反映他的现象少了同学投诉也少了作业基本能做到按时上交这让我深有感触：不管什么类型的学生只要我们不放弃不抛弃只要他们多一点的关注多一点表扬让他们的“闪光点”发光使他感到老师时刻在关注他就会增强他们的自信心和自觉性从而获得了更大的进步。正所谓天才是表扬出来的。

教师作文 篇8

　　新学期我们班要来一位新英语老师班主任介绍说这位陈静老师非常有责任心和幽默感但十分严厉。我想：“真的像班主任说的那样吗？她不会是一位不苟言笑的老师吧。”

　　开学第一天我怀着忐忑不安的心情想象着新老师的模样。“叮铃铃”上英语课了老师走了进来。她又胖又矮我心里不免有些失望因为在我想象中陈静老师应该是个瘦高个儿。老师做了自我 介绍之后我知道了她的英文名字叫KiKi。年龄吗？当然是保密的喽。课堂上陈老师用自己的表现印证了班主任的评价。首先她不摆“你是学生我是老师”的架子其次让我们在她的课堂上喊老师 好不用起立尤其是在教我们时承认自己又胖又矮的缺点……嘿嘿。

　　有一次我们班的李润泽没带作业陈老师问清楚原因后立刻让他打电话请家长。结果吗当然是李润泽被家长劈头盖脸的吵了一顿。英语老师真是太严厉了。

　　前几天教师节陈老师在课堂上摘下耳麦说要告诉我们一个秘密。我们都十分奇怪：会是什么秘密呢？原来下一节课是班主任的书法研修课陈老师给我们排练了一个节目就是把Happy Birthday的歌 词更换成“Happy Teacher's Day”。接下来就是排练宋佳喊起立我们跟着唱。我们唱得很认真把英语老师唱的在讲台上一把鼻涕一把泪一会儿哭一会儿笑。把站着的我们逗得哈哈大笑都直 不起腰来了。

　　我们的英语老师陈静是不是很幽默呢？我真为有这样的老师感到幸福！

教师作文 篇9

　　我最喜爱的教师是我们的班主任李教师。李教师是我们的语文教师他长着一张英俊又透露着威严的脸庞一双炯炯有神的眼睛较挺的鼻子下恰到好处地配合着一张不大不小的嘴巴一双强壮有力的手显得异常有活力。除了课堂时间教好课课外时间同学们都很愿意接近李教师和他谈学习方法或者聊天教师都很平易近人和同学谈笑。

　　李教师是四年级才开始接手我们班的为了能多了解各同学的兴趣和习惯李教师还特地利用双休日时间请来了学生家长们和全班同学带领我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记增进同学的友谊和班级凝聚力跟各位家长交谈了解各孩子的一些习惯并做了记录以便根据各位同学的不一样特点分别制定一些策略不管是学习上还是生活上还是纪律上能把同学管理的心服口服。

　　李教师不但课教的好课堂气氛活跃并且做事原则性、纪律性也很强。在课堂上他是严肃要求同学认真听课有问题能够举手他会在适宜的时候停下来让有疑惑的同学提问他会耐心给同学解释答复。为了让大家都有一个好的听课氛围在课堂上李教师是绝对不允许有学生捣蛋打扰别的同学听课。李教师常教育同学课堂上是我们理解知识的时间有些搞笑或者小恶作剧或者小动作不要在课堂上做因为这样会影响自我听课也会影响其他同学听课因为你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习浪费了别人的时间这对别人来说是不公平的所以上课尽量要坚持良好的上课纪律既对得起自我也尊重了别人的学习环境这样对己对人都有利的事何乐而不为？李教师常常给我们道理讲公德动之以情晓之以理真的很值得我们钦佩！

　　李教师还是一位活跃的充满童心的教师他常跟同学们玩跳绳、打篮球、踢足球偶尔还利用星期天组织同学去附近公园爬山开阔同学视野。和李教师一齐去公园爬山玩游戏真是开心的日子。

　　李教师还很喜欢看书操场上图书馆里学校走廊里常能遇到李教师在看书。李教师的看书兴趣把我们班的许多同学的看书兴趣也给调动起来了。李教师很爱看书却也不近视我们不禁有点奇怪。

　　李教师还是位赏罚分明的教师对学习到达要求的或者课堂纪律表现好的的或者回答问题踊跃和正确的同学李教师常会变魔术般的变出许多糖果奖励给这些同学李教师常边奖励边开玩笑说“这是智慧的糖果想吃到的就得认真学习哦！”有赏就有罚这才赏罚分明。对课堂上纪律差的干扰别人学习的教师就会罚他们打扫教室卫生或者罚抄写课文三遍每当有被罚的学生教师都陪他们监督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写几次之后这些爱捣蛋的学生再也不敢在课堂上捣乱了结果我们班的纪律风气越来越好成了优秀班级。

　　李教师就是这样的一个人教学一丝不苟生动趣味对待同学严格又不失和蔼善于鼓起同学们的班级凝聚力。在我心目中李教师是一位值得敬畏的教师。

教师作文 篇10

　　说起老师很多人都深有感触每一个人都有老师也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向;也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导;也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。也许……是的这就是我们的老师。

　　经常会想起她在我心中最美的张老师……

　　去年11月份我收到了张老师去世的消息是因为心脏病突发。顿时整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗张老师那么和蔼善良的人应该长命百岁啊!但是事实永远是事实没有人能改变。一直到现在张老师的一切一切都印在我的脑海里……

　　我初中时的学校是全封闭式寄宿学校两个礼拜才能回一次家。刚步入初中大门时面对这个陌生的环境心中充斥着一种孤独与害怕。偶尔向校园张望会看到一位慈祥和蔼的老人看得出她已经年过半百接近了退休的年龄。她便是我的数学老师也就是我至今难忘的张老师。

　　因为我们班主任是位男老师所以不方便晚上查女生宿舍所以入学的第一天晚上便是张老师来查的宿舍。这也是我和张老师的第一次接触。

　　那时孤独与害怕的心情还没有消逝我独自坐在床铺的角落上偷偷的抹着眼泪。不知什么时候一张温暖的手抚摸在我的头上我抬起头那么近距离的看着张老师从她的脸上看得出她饱经了多少岁月的洗礼但还是那么慈祥就像奶奶一样。她微笑着说：“好了不要再哭了一看就知道你是没有离开过家的孩子我带了好多届的学生刚进入全封闭式的学校都会想家这也是可以理解的毕竟这里对你们来说非常的陌生。但是相信我你试着和同学们多多接触成为好朋友一起起床、上操、吃饭、学习……慢慢你会适应这里的环境就不会再那么想家了。”虽然我还是有些难过但为了故作坚强便也微笑的点了点头。

　　第二天上午的数学课又一次看到了张老师可是心中既是喜悦又是苦恼高兴的是可以经常和她相处郁闷的是她教的不是别的是最让我头疼的数学。我一直都觉得我和数学这个怪东西水火不相容。成绩嘛也总是在及格的危险边缘徘徊。在以后的学习中我的成绩会让她失望吗?

　　几节课过去了张老师好像看出了我对数学的被动那天晚上她把我叫进了她的宿舍彻夜长谈奇怪的是我和她睡在一起不会觉得不自在反而有家的感觉。我们谈了很多更奇怪的是我的心对她完全没有戒备我把我的对数学的反感、逃避都跟张老师说了也说了甚至连妈妈都没说过的好多真心话。她也跟我讲了许多她的求学经历因家庭困难上学的艰辛和曲折。还有由开始数学成绩一般到后来的优异。更教了我许多学习数学的方法。那个夜晚我永远不会忘记—皎洁的月光透过窗户散在我们的脸上一老一幼的交谈回荡在寂静的夜晚……

　　从此我试着接受数学并深入数学虽然后来我的成绩不算优异但是我对数学的态度改变了许多。这时张老师就会笑着说：“孩子很好态度改变一切!”

　　有时当学校食堂的饭菜不好吃时当因为下课晚打不上饭时张老师都会让我们去她的宿舍吃点。她对每个人都和蔼可亲像自己的孩子般对待。

　　初中的三年我非常幸运能遇到张老师给了我许多教育与关怀的张老师。我知道张老师一半的生命里都在教学育人。虽然只有很少的工资但她无怨无悔。虽然身体也越来越糟糕但她也从未请假。他说过站在三尺讲台上看着他最可爱的学生做着他最喜欢的工作是最幸福的。

　　时间如流水般滑过在初中毕业时最舍不得的就是张老师。还记得毕业典礼上我们全体同学为张老师唱了一首《送别》。全体同学都失声痛哭我也第一次看到张老师留下了泪。

　　现在张老师的形象依然印在我的脑海中我觉得满脸的皱纹也遮盖不住她的美丽。我对她特殊的感情不知如何解释也不用解释。张老师我在这里祝福您祝您一路走好……

　　有多少个不眠之夜又有多少次灯光长明有多少日月轮回又有多少个春夏秋冬一缕缕白发是您走过的岁月沧桑。相信您在天堂在那里也会成为天使永远的最美的天使……