幼儿教师读书计划与总结

　　一、总结的释义

　　1.总地归结。

　　2.对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性的结论。

　　3.指概括出来的结论。

　　二、幼儿教师读书计划与总结（通用13篇）

　　时光飞逝时间在慢慢推演我们的工作又将在忙碌中充实着在喜悦中收获着写一份计划为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿教师读书计划与总结（通用13篇）仅供参考欢迎大家阅读。

　　幼儿教师读书计划与总结1

　　为了促进教学实践与理论的结合提高自己的政治、业务水平和师德修养使自己的教育教学行为更能符合时代的要求努力做家长满意的小朋友们信服的教师以满足学校教育教学工作的需要特制订个人读书计划如下：

　　一、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为不断更新教育理念提高教育教学创新能力和教育科研能力以更加适应当前幼教发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、提高自身学习的兴趣让自己与好书作伴与大师对话在读书中成长。

　　二、我的读书措施：

　　1、每天要保证至少半小时的读书时间让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神沉溺于书中读出意味、读出情趣。

　　2、读书要与思考有机结合。要能边读边想紧密联系自己教育教学实践读出自己的思考与见解提高认识培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中认真做好读书笔记及时批注、摘录优秀语段提出质疑积极思考及时写下心得体会努力寻求读书成效的最大化不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　3、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来与自己日常教育和教学工作实际结合起来在反思中实践不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得。

　　4、积极和园内教师相互交流相互启发共同发展。努力提高个人人文素养培养完善的读书人格使自己不断成长成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　5、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　三、读书内容：

　　1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》

　　2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》

　　3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》

　　4、品读名著：《红楼梦》

　　5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

　　我希望通过我的读书实践能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　阅读不能改变人生的长度但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点但可以改变人的终点。我希望通过读书实践自己能成为有知识、有文化底蕴的幼儿教师。

　　我们应把读书作为今天的选择让我们自己打开书本打开自己的成长之门走向人生发展的最高境界！智慧的人生从读书开始且读且思且思且行这一路必将书香四溢笑语满怀！

　　幼儿教师读书计划与总结2

　　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书陶冶人的`情操给人知识和智慧读书也是一种休闲一种快乐的方式。在书籍的带领下我们不断的磨练自己的意志而我们的心性也将渐渐的充实成熟。

　　而作为一名幼儿教师要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想新的理念指导与反思自己的教育教学。

　　计划：

　　一、读书目标：

　　1、丰富自己的教育理念提高自身创新能力。

　　2、更深入地钻研教材。

　　3、提升自身气质伸展自身个性。

　　二、读书内容：

　　《别让孩子输在起跑线上》《哈佛家训》

　　三、实施措施：

　　1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。

　　2、充分利用业余时间每天保证半小时的读书时间让读书成为自己每天生活节奏的一部分读书学习成为自己的一种需。要。

　　3、读书过程中记下自己的观点和看法积极与老师们交流学习在教育教学中要多反思、多总结认真书写读书心得。

　　4、坚持做好读书笔记摘录教育教学中值得学习的知识。

　　我希望通过我的读书实践能大面积提高自己的理论述评科研能力和运用理论处理教学实际问题提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。

　　幼儿教师读书计划与总结3

　　每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤一种义务一种责任因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提而且是整个教育的前提把读书活动融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养。为了增强个人的读书意识促进自身的快速成长根据学校读书工作安排和个人实际我制定自身读书计划如下：

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新；通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩！

　　二、读书活动目标：

　　1、培养多读书、读好书的习惯努力提高自己学习理论的热情。

　　2、努力提升理论和实践水平增长教学智慧推进课程改革进程全面提高自身教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升自己的发展并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念开阔视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　4、读书使人进步读书使人聪明在读书过程中养成阅读的习惯、思考的习惯。

　　三、开展读书活动的主要措施：

　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。

　　我希望通过自己的读书实践能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　2、每天坚持和学生在一起读书并组织学生及时谈论读书体会。

　　3、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态。

　　4、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念实施新课程。

　　五、书目选择：

　　1、集体阅读：《巴金小说》、《复活》、《草房子》。

　　2、个人读书：《中华上下五千年》、《做最好的老师》。

　　读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐。读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化。

　　幼儿教师读书计划与总结4

　　本学年坚持树立终身学习的观念抓紧分分秒秒学习充电使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养丰富知识结构增强理论底蕴；工作中积极投身教育科研的改革与实践从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中不断探求、感悟、反思时刻提醒自己用脑子工作使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师的。使自己不断提高教育理论和学术水平增强知识更新能力和教育教学能力从各方面不断完善自己提高自身综合素质我制定了个人研修计划内容如下：

　　一、多读对自己有用的书进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目可以充实、更新自己的专业知识领悟生活化、情境化课堂教学的真谛提高自己的教学水平。同时注意多钻研、勤思考将自己的教育教学实践与理论结合起来在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊及时更新教育理念。工作之余我计划欣赏一些文学书籍象教师人文读本并写好读书感想让知识充实自己的大脑。

　　二、虚心向他人请教取人之长补己之短进行教学研讨和提升。

　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名教师我将继续积极向同仁学习多走进同组教师和优秀教师的课堂虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动平时就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时积极主动地定期进行示范或研究教学在实践中提高自己的教学能力努力在备课组中发挥骨干作用。

　　三、加强教育教学研究做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试引用洋思中学的“先学后教”的教学方法来激发学生的学习兴趣。课后及时对每节课进行反思争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时还要坚持每天都有点滴收获认真阅读自己征订的《小学数学教师》每月都能写一篇较高质量的教育教学反思。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动提升教学研究能力。

　　四、具体实施方案

　　1、勤于学习树立终身学习的`观念。

　　他山之石可以攻玉；他山之玉可以剖金。学习可以使我们了解前人和他人了解过去和未来关照反思自我从而获得新的生成。所以我觉得要做到“三学”。

　　（1）坚持不懈地学。活到老学到老树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。要做学习的有心人在书本中学习的学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习的学习他人高尚的师德修养丰富的教学经验以达到取长补短的目的

　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍学习各种领域的知识、技能特别要学习现代信息科技不断构建、丰富自己的知识结构的。

　　2、善于思考在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔提高教育科研水平。

　　（1）认真记好每月的《听课记录》和《教学札记》及教学反思及时积累专题研究的第一手资料。

　　（2）尝试进行教学案例的分析的学期结束时完成教学案例2篇。

　　（3）通过撰写论文把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量本学期争取发表1篇论文。

　　通向未来的路是一条不断探索的路的在教学的道路的只有不断的去学习先进的教学理念去借鉴成功的教学方法成功地应用在自己的教学实践中才会使自己的教育教学走向一个新的台阶。我愿意不断地学习不断地创新不断地在超越自我的同时去实现人生的价值。

　　面对自己将来的工作我充满了信心也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作在实践中不断积累经验促使自己尽快成长起来。走进学生心灵创造多彩人生学习再学习在学习中不断超越自己。

　　幼儿教师读书计划与总结5

　　一、指导思想

　　以提升我园教师的整体素质为指导以提高教师的教育教学技能为重点并以读书为抓手促进教研、科研活动的开展让我组教师在阅读中拓展视野、增长知识并将理论运用于实践中体验成功的快乐。使我组形成一支既有文学素养又有创新精神的教师群体推进课堂教学方式的改进从而提高教育质量。

　　二、活动目标

　　通过本次读书活动使我组教师的学习理念得到更新知识结构得到完善着重在以下几方面得到进一步提高。

　　1、完善自我：反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学及时调整自己的心态和行为不断提高自己的人生境界。

　　2、教育理论：不断充实自己的头脑及时更新教育理念紧跟幼儿教育的时代潮流。

　　3、语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。

　　三、活动时间

　　20xx年2月~20xx年3月

　　四、小组成员名单

　　组长：

　　组员：

　　五、活动措施

　　1、读书启动。以共同学习市教育局“关于教师读书活动与优秀读书小组评比的通知”的精神为契机组织全体教师进行读书意见交流活动并以此作为读书活动的启动大会结合“让阅读成为习惯让阅读陪伴成长”的主题读书活动倡导教师树立终生学习的理念。

　　2、组建团队。幼儿园成立读书活动领导小组以组为单位开展读书活动交流分享读书经验营造富有特色的书香校园氛围。

　　3、搭建平台。通过开展灵活多样的富有实效的读书活动通过集中学习和自主学习相结合小组活动与校级活动相结合理论学习与实践指导相结合促使教师将阅读成为习惯将学习变为乐趣。为此将尝试开展以下活动：

　　（1）创办读书论坛充分利用我园的网络资源在幼儿园网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。

　　（2）开展读有所得以读促教教学评比活动。

　　（3）定期对教师读书情况进行检查及公布及时树立读书典型对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

　　（4）做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段采用批注的形式直接记录在书本上也可进行理论摘录下来并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

　　（5）成立教师书友会开展读书沙龙：交流读书心得体会。

　　（6）借助教师个人博客鼓励教师积极参与读书交流活动在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动促进教师间的相互交流与学习。

　　4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上也可进行理论摘录但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字）方可计入每位教师12学时继续教育。

　　六、活动步骤

　　第一阶段：宣传动员阶段（20xx年2月中下旬）

　　1、响应教育局号召及时召开“读书活动”动员大会。

　　2、撰写读书活动计划。

　　3、每位教师准备一本读书学习专用笔记本用于心得笔记的撰写。

　　4、开展推荐一本好书活动并确定“推荐书目”。

　　第二阶段：学习提高阶段（20xx年3月上、中旬）

　　1、每位教师根据推荐的书目做到精读坚持每天阅读1小时。

　　2、学习形式灵活多样；以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动鼓励教师观点的碰撞相互借鉴思想提高专业素质以此推动“读书活动”专题活动的开展。

　　3、每位教师根据所学书目撰写读书心得3篇并做好读书笔记举行一次读书交流活动或读书报告会。

　　4、及时做好读书活动信息报送工作以园为单位编辑一份读书活动简报。

　　第三阶段：展示表彰阶段（20xx年3月下旬）

　　1、举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。

　　2、开展“读书活动”教师座谈会评选先进人物。

　　3、幼儿园对本次读书活动进行全面总结表扬先进树立典型推广经验。

　　4、评选我园“优秀读书小组”。

　　幼儿教师读书计划与总结6

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新;通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩!

　　二、实现目标：

　　1、努力提升理论和实践水平增长教学智慧推进课程改革进程全面提高教育教学质量和效益。

　　2、通过读书学习丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　3、通过阅读学习树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。

　　三、主要书籍

　　《理想国》

　　《跟上孩子的成长的脚步》

　　《幼儿园指导纲要》

　　《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》([美]ElizabethF.Shores&CathyGrace著：南京师范大学出版社20xx年版)

　　苏霍姆林斯基著:《给教师的100条建议》

　　《解放儿童》(刘晓东著新华出版社20xx年版)

　　四、主要措施

　　1、根据学校读书活动规划和教研组的计划适时适度对个人读书计划进行预调微调。

　　2、积极参加学校组织的各项读书活动。

　　3、充分利用课余时间阅读有关书目做好读书笔记写好心得体会。

　　4、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、以自学为主在课外和休息日主动学习、摘录。

　　6、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得。

　　幼儿教师读书计划与总结7

　　一、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为不断更新教育理念提高教育教学创新能力和教育科研能力以更加适应景小发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、提高自身学习的兴趣让自己与好书作伴与大师对话在读书中成长使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　二、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动方案制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神沉溺于书中读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想紧密联系自己教育教学实践读出自己的思考与见解提高认识培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中认真做好读书笔记及时批注、摘录优秀语段提出质疑积极思考及时写下心得体会努力寻求读书成效的最大化不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来与自己日常教育和教学工作实际结合起来在反思中实践不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得。

　　5、积极和组内教师相互交流相互启发共同发展并参与网络论坛交流。借此提高个人人文素养培养完善的读书人格使自己不断成长成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　三、我的读书内容和具体时间安排：

　　5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)

　　6月份：阅读《史海拾珍》

　　7-8月份：阅读《三国演义》

　　9月份：阅读《爱的教育》

　　10月份：阅读《教育从爱开始》

　　11-12月份：阅读《一生的成功计划》并且提交一份读书心得、一份读书笔记并进行自我总结。

　　幼儿教师读书计划与总结8

　　在教育理论改革的大潮下在新纲要精神的指导下在园领导精心的培养下为了自己更好的工作并在学习工作中得到成长特制定教师自我成长计划并在计划实施中不断修正自己、完善自己不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、认真履行好班组长职责并积极主动的投入工作。

　　作为一名年轻的班组长对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

　　首先我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位教师合作统一工作思想、教育的一致发挥教育的合力。

　　其次作为班组长对孩子的.发展充满信心更要以此来感染班组没一位教师并以巨大的热情投身于幼教事业运用内在的激励方式凝聚人心以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能让他们都有自尊与自信。

　　再次善于接受每个人提供的最好方法并在工作中不断修正自己的计划、行为以适应新的需要与新发展。

　　再次定时召开班务会商讨、交流班级工作中的问题及解决方法寻求集体智慧的最大化。

　　最后深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质。

　　首先在理论学习中成长:

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、自学有关托班孩子的年龄特点和托班教育内容工作计划《孩子园新教师成长计划》。

　　4、利用寒暑假和节假日进行教育学函授学习。

　　5、进一步学习课题研究方法积极参与课题的研究。

　　其次在实践中成长:

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察孩子的一言一行及对事物的反应、行为态度、学习状况并进行一些记录提高教师的观察、记录技能。

　　6、认真做好教养和阅读笔记积累自己一些学习或工作上的经验。

　　三、重视师德修养

　　首先关心和热爱每一个孩子关注每一个孩子的点滴成长尽自己最大的努力满足孩子发展的需求树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次为人师表在日常生活中时刻提醒自己加强自身修养为孩子做表率。再次关心集体、关心他人团结协作进一步提高自己为人处事的能力。最后为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　四、具体实施内容:

　　二月份:

　　1、学习纲要的内容领会《纲要》中的精神。

　　2、学习教育论文的写作。准备孩子教育论文的选题、收集有关资料。

　　3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

　　4、学习托班课程目标、内容。

　　三月份:

　　1、学习教师观察技能。

　　2、确定孩子教育论文的提纲收集论文的资料。

　　3、写好一篇孩子观察记录。

　　四月份:

　　1、学习创造性美术活动的方法阅读有关孩子创造性美术活动的书籍。

　　2、书写有关阅读笔记一篇。

　　五月份:

　　1、学习教师的师德书写一篇心得。

　　2、对各别孩子进行有针对性家访。

　　3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

　　幼儿教师读书计划与总结9

　　作为一名幼儿教师要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想新的理念指导与反思自己的教育教学。

　　一、读书目标：

　　1.丰富自己的教育理念提高自身创新能力

　　2.更深入地钻研教材

　　3.提升自身气质伸展自身个性。

　　二、读书内容：

　　《别让孩子输在起跑线上》《哈佛家训》

　　三、实施措施：

　　1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。

　　2、充分利用业余时间每天保证半小时的读书时间让读书成为自己每天生活节奏的一部分读书学习成为自己的一种需要。

　　3、读书过程中记下自己的观点和看法积极与老师们交流学习在教育教学中要多反思、多总结认真书写读书心得。

　　4、坚持做好读书笔记摘录教育教学中值得学习的知识。

　　我希望通过我的读书实践能大面积提高自己的理论述评科研能力和运用理论处理教学实际问题提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。

　　幼儿教师读书计划与总结10

　　当今世界科技进步一日千里知识经济初见端倪一个国家的综合国力和国际竞争能力愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈对知识的掌握和运用决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族才是有希望的民族只有崇尚知识的青年才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”决定了教师应该是个读书人必须成为学生读书的楷模

　　一、指导思想

　　党的十六大报告提出要“形成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师身正为范”的原则在全面学习、提高整体文化素养的基础上突出学习教育名著、原著提高教育理论水平转变教育理念。通过学习教育经典理论使教师登高望远高空建瓴指导与反思自己的教育实践激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考努力转变思想观念、思维模式进行教育创新;通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩!

　　二、读书活动目标

　　1、通过活动充实教育理论。

　　2、通过活动形成积极进取、努力学习的氛围。

　　3、通过活动提升理论和实践水平推进课程改革进程全面提高教育教学质量和效益。

　　三、读书活动具体安排

　　每学期2-3本教育理论经典名著可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

　　1、充分发挥自身的资源优势实现资源共享。

　　2、继续教育。以自学为主规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法写出反思和随笔记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

　　3、充分利用图书室现有藏书阅读中、外名著丰富自身的文学基奠在当今社会时代在飞速发展知识在不断更新如果停留在原有知识的基础上是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水自己先有一桶水甚至是大海。

　　幼儿教师读书计划与总结11

　　"书籍是人类进步的阶梯"它作为人类财富保存下来并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智读书使人聪慧读书使人高尚读书使人文明读书使人明理读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合提高自己的政治、业务水平和师德修养使自己的教育教学行为更能符合时代的要求以满足学校教育教学工作的需要更应该要读书汲取书籍的乳汁积淀文化内涵。新学年又开始了结合自己的实际情况特制订个人读书计划如下：

　　1、树立“以书为友”的思想将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”努力形成学习与工作的恰当结合努力提高与时倶进的学习能力与创新能力努力提高个人教育素质。

　　2、通过学习教育经典理论使自己业务精良胜任新课程教学成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。

　　3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生提高生命质量。

　　4、通过读书活动树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型师生管理塑造良好的教师形象。

　　读书选择

　　1、读书选择。积极开展自学认真学习新的教育理论学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。制定好学习计划(1)《主动发展纪实》、(2)《给教师的一百条建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。

　　2、避免形式主义走过程紧密结合自身的教学实际以“问题为中心”着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分坚持始终如一;将阅读与教学工作紧密结合起来注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来注重提高综合素养。

　　3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动教师之间开展学术沙龙活动让各种思想在相互碰撞中擦出火花从而达到取长补短优势互补资源共享形成一种良好的学习研讨的氛围。

　　4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动及时消化及时反思从而有效地提升了自身的实践智慧促进了自己的专业发展。

　　幼儿教师读书计划与总结12

　　教师这种特殊的职业决定了我们教师必须与书结缘以书为友走进书本终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们：“读书读书再读书!”阅读应成为教师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的兴趣营造浓厚的校园读书氛围打造学习型教师群体努力建造“书香校园”特号召教师制定自己的读书计划。为了促进教学实践与理论的结合与反思提高自身师德素质和修养我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过多读书锻炼自身思维能力和形成对教育问题的批评性思考的习惯努力转变自身的教育观念、教学模式进行教育创新;通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩!

　　二、我的读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论转变教育观念提高教育教学能力、积极进行教育创新。

　　2、通过阅读学习树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象培养高尚的师德。通过阅读提高业务能力进一步转变教师的观念开阔自身的视野积累理论与教学方面的经验从而形成自己独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习丰富自身人文涵养提升自身修养让自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主充分利用课余时间阅读有关书目养成不动笔墨不读书的习惯勤于做读书笔记写好心得体会。每天确保一小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动成为日常不可缺少的一部分更成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”即教师每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;各教研组每月举行一次教师读书交流会。“六个结合”：即读书与反思相结合提倡带着问题读书研究问题解决问题;读书与实践相结合学以致用注重实效;读书与教育经验相结合切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合广泛交流相互启发共同提高;读书与课改相结合理解新课程融入新课程实施新课程;读书与不断解放思想相结合提高认识创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论转变教育观念及时认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得。

　　4、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会努力向专家、名师、优秀教师学习使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验经常反思自己的不足一步一个脚印踏踏实实地去实现目标。

　　四、读书安排：

　　大量阅读书籍做好读书笔记使知识不断积累思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;教研组每月举行一次教师读书交流会。

　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》

　　2、选读书目：《教育漫话》《做最好的老师》李镇西《陶行知教育名篇》《赏识你的孩子》《傅雷家书》于丹系列：论语心得、庄子心得

　　3、每月必读：《中小学英语教学与研究》、《读者》杂志

　　读书能够改变教师的精神、气质和品性“腹有诗书气自华”。读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐。读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧让我们与书结缘以书为友终生与书为伴让生命在阅读中更加精彩!

　　幼儿教师读书计划与总结13

　　一、本学期所读书目选择

　　本学期在开学期初幼儿园发了一本《朱永新说教育》《朱永新说教育》是教育思想和教育智慧的精华之作是本学期读书的首选在本学期教育科研计划中有个读书交流活动活动交流的内容是有关于《幼儿园创造性课程下》的所以《幼儿园创造性课程下》还要拿起来读一读这样已经有两本书要读了。每周课程活动中需要进行活动的预设所以要读一些与课程内容相关的书籍可能是纸质的图书也可能是网络资料还有《幼儿教育》、《早期教育》等教育类的杂志。

　　二、合理调配时间

　　教师的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它。为了使小溪永远保持活力使这条大河永不枯竭只有读书。本学期一共有二十一周一百多天时间做教师每天白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动进行游戏观察记录晚上完成活动的`预设和计划以及反思本学期中有国庆中秋长假8天新年元旦一天每周两天的休息要用整天看书时间对多也就四十几天况且这四十几天还有很多其他的事情这样的话要一下子读几本专业长篇论著是有难度的那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍。

　　三、行动计划

　　1.以幼儿园活动课程为主每天仔细阅读《教师指导用书》的活动设计联系实际查阅相关资料丰富幼儿活动内容。

　　2.将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读。先粗读《朱永新说教育》相关章节内容再结合幼儿园的活动安排选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完并积极反思参加幼儿园读书交流活动。

　　3.《幼儿教育》和《早期教育》穿插在小段时间里面主动阅读、摘录。

　　“腹有诗书气自华”通过读书不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐。