元旦活动语言的教案（通用7篇）

　　作为一名教师就不得不需要编写教案借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的元旦活动语言的教案（通用7篇）希望能够帮助到大家。

　　元旦活动语言的教案1

　　活动目标：

　　1.感受诗歌中描述的快乐的新年体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。

　　2.学会用不同的语气朗诵诗句并且掌握“新年就是XX”的句式。

　　活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　师：小朋友们你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀再过几天就是元旦节了也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言老师总结）

　　今天我们要来学一首好听的诗歌名字就叫做《新年》我们来听一听诗歌里是怎么说的。

　　二、欣赏诗歌理解内容：

　　1.师朗诵诗歌一遍问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西畅所欲言。）

　　2.师：我们再来听一遍这一遍你们要仔细听诗歌有没有告诉我们新年是什么？

　　提问：

　　A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导最后出示挂图。

　　B.我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

　　C.星星说新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮说新年是什么？（糖果玩具）

　　太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。

　　D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事是懂得更多的道理更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？

　　三、学习诗歌朗读：

　　1.结合挂图幼儿跟着老师一起朗读一遍。

　　2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候语气有什么变化哪个轻一点哪个重一点？（星星—细声月亮—大声太阳—高声）细声大声和高声有什么不同呢跟着老师一起来念一遍。

　　3.集体朗诵注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

　　4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮教师和其他幼儿念剩下的内容。

　　四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编）

　　师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳他们的回答都是新年就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年就是XX”来回答）

　　五、总结

　　元旦活动语言的教案2

　　目标：

　　1.知道一月一日是元旦节是新的一年的第一天。

　　2.学说祝福的话语。

　　3.体验亲子游戏的快乐增进孩子与家长之间的感情体验节日的快乐。

　　4.简单了解节日的来历知道其全称、日期和意义。

　　5.愿意积极参加活动感受节日的快乐。

　　准备：子卡：一月一日元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物会唱《新年好》的歌观察过街上环境的变化家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　　过程：

　　一．认识“元旦节”。

　　1.出示子卡“一月一日”这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。

　　2.“元旦节”到了你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗挂起了红灯笼哥哥姐姐们还举行各种活动庆祝元旦节。）鼓励幼儿大胆讲述。

　　3.教师总结：一月一日是新的一年的第一天也是元旦节它表示新的一年到了。新的一年到了人们都很高兴他们要拉起彩旗挂起红灯笼举行各种活动来庆祝新年的到来除了这些外人们之间还互相送礼物说祝福的话语祝你在新的一年里身体健康笑口常开学习进步工作顺利万事如意————等等。

　　二．送礼物学说祝福的话语

　　1.今天就是一月一日是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　　2.互送礼物说祝福的话语。

　　爸爸妈妈为你们准备了礼物请你们把礼物送给你想送的人可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗？教幼儿说几句祝福的.话。

　　3.幼儿送礼物说祝福话语。（教师家长指导）

　　三．请幼儿表演节目

　　今天是元旦节我们都很高兴请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　　四．家长表演节目

　　小朋友们表演得很精彩现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目大家拍手欢迎。

　　五．亲子游戏

　　1.踩气球：家长脚上挂气球背上背幼儿音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩音乐停气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　　2.揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴家长背上幼儿音乐响起家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪音乐停尾巴揪得多自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　　六．教师发奖品和元旦纪念品结束活动。

　　元旦活动语言的教案3

　　活动设计背景

　　新年快到了大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛为了增进孩子们对我国传统节日传统文化的了解培养孩子们的语言组织能力组织了这次谈话活动。

　　活动目标

　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性有大胆的创新精神。

　　2.锻炼幼儿的语言组织能力要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　　教学重点、难点

　　重点：调动幼儿参与活动的积极性有大胆的创新精神

　　难点：引导幼儿用较为流利的语言描述表达自己的心情。

　　活动准备

　　各种与新年有关的图片或者物品

　　活动过程

　　谈话导题：“新年就要来到了大家都很高兴让我们来想一想怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论请想好了的小朋友来讲一讲他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　　1、出示各种与新年有关的图片请小朋友看一看上面都有些什么人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

　　2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌全班一起来背诵激发幼儿对新年的向往。

　　3、告诉小朋友新年是一年的新开始小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算有什么愿望应该怎样做？

　　4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年而且还有给身边的人送去自己的祝福我们已经学会了很多拜年的话还可以把自己的祝福画出来做成贺年卡送给自己最喜欢的人好吗?

　　5,孩子们画画动手做贺卡。

　　教学反思

　　新课程实施明确提出了“尊重幼儿的学习方式优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式关键要转变教师的教学方式。因此教学方式应由以直接传授知识为主转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程丰富幼儿活动的经历和体验为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中大胆地探索充分地表达获得各种有益的经验。

　　在教学活动中我通过让孩子们看一看想一想将孩子们们引入过新年的气氛中孩子们在回忆拜年发压岁钱看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣让孩子们说祝福的话做贺卡表达对亲人朋友的祝福和爱孩子们在活动中联系自己的生活经验畅所欲言充分地表达自己的愿望凸现幼儿的体验、探索与发现。

　　元旦活动语言的教案4

　　活动目标：

　　1、初步了解诗歌内容大概知道新年的特殊意义体验新年给人们带来的快乐。

　　2、学习专心地倾听同伴的发言。

　　3、初步仿编诗歌。

　　活动准备：

　　1、诗歌《新年》的磁带录音机、视频转换仪。

　　2、幼儿用书画面一幅太空的画面学习新词：遨游

　　活动过程：

　　1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论

　　提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？

　　2、组织幼儿欣赏诗歌。

　　（1）第一遍欣赏诗歌后让幼儿知道诗歌的名称了解诗歌的主要内容。

　　（2）第二遍欣赏诗歌时教师边朗诵边出示图片边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）

　　（3）再带领幼儿完整的欣赏诗歌引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以“××小朋友说……”的方式进行归纳。

　　3、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。

　　活动反思：

　　利用图片幼儿能够将诗歌的内容掌握并且体会了细声、大声、高声的不同之处并让孩子学一学、练一练感受它们的不同。在创编诗歌的时候孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里什么肯德基就是新年、牛奶就是新年鞭炮就是新年……总之是很多很多。

　　元旦活动语言的教案5

　　活动目的`：

　　1、了解元旦的由来感受元旦欢乐的气氛。

　　2、积极参与元旦的环境布置初步有空间审美能力。

　　3、通过元旦庆祝活动幼儿参与包饺子游戏满足肢体活动的乐趣并了解饺子的制作过程以及过节吃饺子的习俗。

　　活动准备：

　　1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

　　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　3、播放“早安元旦”音乐准备包饺子用的食材。

　　活动过程

　　1、老师讲解元旦的由来及过元旦的风俗习惯引出装饰室内和包饺子激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验说说为什么喜欢元旦。

　　3、介绍饺子的由来让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

　　4、师幼共同听音乐“早安元旦”。

　　5、小朋友在老师的指挥下在各自教室用桌子组合操作台小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》为即将开始的包饺子活动营造气氛。

　　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度酱油为调色好看、增强食欲）

　　7、生活老师和班级老师进行分工擀面杖切成小面团。老师先示范请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前请班级老师给小朋友们洗手）

　　8、把准备好的食材弄好后准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次）班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上然后班级酒老师进行示范小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励包不好的给予鼓励。

　　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子都是谁包的饺子？）

　　元旦活动语言的教案6

　　活动目标：

　　1、理解故事内容体验礼物带给人的快乐。

　　2、学习关心和体谅别人。

　　3、愿意积极参加活动感受节日的快乐。

　　4、简单了解节日的来历知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物

　　活动过程：

　　1、你收到新年礼物了吗？

　　大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年过年的时候大家都会互相送礼物有什么礼物？

　　想一想自己收到了谁送的礼物。

　　介绍自己最喜欢的一份礼物。

　　2、收到礼物真开心。

　　我们收到了别人送的礼物森林里的小动物有没有收到礼物呢？

　　我们来听一个故事题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。

　　教师讲述故事鼓励幼儿认真倾听。讲述中随情节展开出示相应的动物头饰。

　　引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

　　熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？

　　讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？

　　小结：我们要关心和体谅别人共同分享快乐。

　　元旦活动语言的教案7

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹快乐的情绪。

　　活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声

　　根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：

　　因为是新的一年由开始了人们心里很高兴为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的`唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词2――3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的我们一起来唱一遍我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：

　　教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）