幼儿教师的心得体会（精选30篇）
正文:
幼儿教师的心得体会（精选30篇）
幼儿教师的心得体会
一、心得体会的写作方法
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容
然后写出自己的意见或感想。明确的说就是应用自己的话语把读过的东西浓缩成简略的文字然后加以评论重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵看看它给人的感受如何效果如何。
(三)应用原文做导引然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
二、幼儿教师的心得体会（精选30篇）
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去通过实践反思学习内容并记录下来的文字近似于经验总结。以下是小编帮大家整理的幼儿教师的心得体会（精选30篇）希望能够帮助到大家。
幼儿教师的心得体会1
从小我的梦想就是成为一名教师所以在四年多前当我在高考志愿上填“学前教育”时我告诉自己在不久的将来我将成为一名人民教师我要努力学习知识不断地提高职业道德为将来的工作打下基础。
在之前我认为教育好孩子这就是我们老师的责任教育好孩子就是教师的一大任务。但是通过这次的学习我发现我的认识还远远不够。通过阅读和欣赏了这些文字材料和视频我觉得对于教师这一职业我有了更深的了解和新的认识。新认识如下：
一是在教给孩子们知识的的同时也要育人用真心让孩子感受应该要怎么做人。从高度的工作责任心和社会责任感出发关心、爱护每个学生严格要求学生为国家、为社会培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说做人这一道理需要从一点一滴中慢慢培养所以我们老师更需要努力蹲下来与孩子共同成长。我们首先要保持一份童心与孩子成为朋友然后用换位思考的方式用自己的心来与孩子们接触、互动。总之我们应该付出努力让孩子从生活中感受自己的成长。
二是教师要爱护每一个学生爱护孩子是我们教师的责任。在文字的学习中我看到：热爱、关心、爱护个别学生或者部分学生容易做到但要热爱、关心、爱护全体学生则是不容易做到的。当再一次看到视频并结合前面的文字资料我深深的感受到：当李桂林老师和陆建芬老师—— “悬崖小学”的守望者用年复一年的岁月来照耀孩子们的前途时我深深感受到老师爱护孩子的真心在那么艰苦的环境他们依然选择坚持护送孩子上下学。在看到汶川大地震中老师们的行动时当张米亚老师、谭千秋老师等许许多多老师用生命中最后的光芒照亮孩子们生的希望他们用自己的生命爱护孩子我觉得这真的让我震撼在最危难的时刻老师们心中想到的是自己的学生爱护着学生。
的确教师的责任重于泰山。我们不仅仅是教书教知识给孩子我们还要用真心来教育孩子们如何做人同时我们要保护每一个孩子不管是如何艰苦的环境我们都要明白这是我们教师的责任是我们的职业所必须拥有的道德标准。现在我的心中明白对于我的职业教师这一职业对于教师职业道德的要求有了进一步的理解所以在以后的职业生涯中我将时刻牢记用实际行动来不断提升自我、完善自我。特别是我们幼儿教师面对的是3—6岁的幼儿所以我们必须更加严格要求自己明确我们的职业道德要求在一天天的一日活动中与孩子们的欢声笑语不断提高自己。
幼儿教师的心得体会2
在这次师德师风学习中我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本师德是教师的灵魂。
从本次学习中我认真品味了“教师是教育的根本师德是教师的灵魂”这句话。是啊“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献教师要想干好教书育人这一工作就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师身正为范”良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求教师师德素养的高低直接关系到学生的健康成长。因此身为教师就要严格要求自己在师德修养上不断鞭策与提高只有这样才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二教书育人“爱”字当先做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职。因此身为教师就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵这样才不愧为师。
总之本次学习让我受益匪浅在今后的工作中我将严格要求自己用一颗赤诚之心去工作去奉献以高尚的师德去教育学生影响学生。
幼儿教师的心得体会3
透过师德师风的学习让我深深的明白：“百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。教育实践证明师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者是礼貌之树的培育者人类灵魂的塑造者又是人类社发展与进步的开拓者是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而教师的言行是对学生影响的重要因素之一它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教一视同仁对“好学生”关爱备至而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活、品德上每一个闪光点加以充分的肯定和激励让他们感到温暖增强自信
校园是培养人才的地方教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师应自强不息不断充实和完善自己专业知识不断探索新的教学方法丰富教学经验取众人所长补己之不足精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会很感谢校园进行这个“师德师风”学习月让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
幼儿教师的心得体会4
我是一名具有二十几年教龄的党员教师。多年来我做到爱岗敬业不断学习提高自身修养严守教师职业道德。幼儿教育行业是服务业体现在工作岗位上主要表现是以幼儿为本为了一切孩子一切为了孩子为了一切孩子。工作中我做到全心全意为幼儿服务用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。
我现在托班任教托班孩子年龄小、自理能力弱、交往能力差、自我保护意识也很少。我做为一名老教师党员对于年龄小、人数多的教育教学工作没有显示出急躁情绪而是踏实工作从思想上到行动上重视孩子把他们当自己的孩子用心做好工作。托班的孩子小他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事需要老师的耐心帮助和引导；托班孩子理解能力较差好奇心又特别强什么东西都想看一看摸一摸有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾我们老师要细心观察教育妥善解决问题不能冷落了某个孩子要把温暖送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼但对我们老师来说却注入了较多的心血。
总之我们的工作是平凡的但是它却凝聚着30个家庭的寄托。我作为一名托班教师必须从点滴做起谦虚谨慎耐心细致而且要善于学习和思考做好每件事。让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、更快乐这是我工作的满足和欣慰。
幼儿教师的心得体会5
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿先热爱教育事业
选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能带好幼儿。要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法。
四、爱幼儿以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行幼儿喜欢模仿这将给幼儿成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻做出好的榜样凡要求幼儿做到的自己首先做到。坚持严于律己。同时正确处理自己与家长的关系在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结我自己要从以上各方面努力坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
幼儿教师的心得体会6
教师是学生行动的标准其身正不令而行；其身不正虽令不从。对于师德师风问题我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生教师才会事事从学生的利益出发处处为学生着想维护他们的自尊心在他们需要帮助时伸出援助之手在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光同时教师的爱能拉近师生间的距离是增强师生关系的润滑剂。
二、热爱事业
教育要发展教师是关键。一是教育要以育人为本学生是教育的主体。干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中我严于律己宽以待人。时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的学生总是以老师做为模仿效法的对象老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印对学生的成长起着潜移默化的作用。 因此教师必须十分注意自身的修养严格要求自己把做人与育人统一起来时时处处做学生的良好榜样以大方得体的仪表稳重端庄的举止亲切和蔼的态度文明礼貌的语言严谨持重的行为和高尚的道德情操等形成一种无声无形的教育动力去感召学生启迪学生最终达到为人师表教书育人的目的。
幼儿教师的心得体会7
“人生百年立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生因此学前教育对我们的人生对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼儿幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。
因为没有经过那次系统的培训因此我对师德的理解也就欠缺了很多。但我相信在未来通过我自己的努力会对师德有更好的认识与理解。
在我看来师德是爱是博爱。对于幼儿园教师来说细心呵护幼儿善于发现幼儿的奥秘用一颗宽容的心去接受每一位幼儿同时让幼儿接受自己试着和幼儿做朋友做幼儿的倾听者；在生活上努力的培养幼儿的自理能力这是对他们爱的体现。
师德也是一种能力。幼儿园教师不容易在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养学校之外我们要面对幼儿家长工作怎样培养出性格良好的新世纪儿童这需要家长的协助；除此之外我们还要面对教师自身能力的提升综合种种合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。
师德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准每个老师都有一自己的理想当理想找到归宿师德的魅力也将发挥得淋漓尽致教师的工作起来也将更加的有热情和激情教师的个人魅力也将得到更好的提升。
师德不是简单的重复幼儿园的生活是把每天都过得有滋有味的生活；师德不是单单的对幼儿的日常生活带养是一种新的教育理念的注入与实施；师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾而是更加的照顾幼儿的个体差异用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。
所以作为与时俱进的教师我们应该义不容辞地投入全身心的力量去关心和爱护幼儿努力做一名优秀的幼儿教师。
幼儿教师的心得体会8
一、爱岗敬业
首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。
二、热爱学生
关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时关爱学生的身心发展建立良好的师生关系使学生亲其师而信其道使教学相长帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义在今后的教学中我将让爱先行先爱生再教育。
三、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到。坚持严于律己。
四、积极进取
有句话说的好没有学不会的学生只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求不时提高自身素质不时完善自身以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精厚积薄发时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、终身学习
不断进取是师德的升华在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长不管有多坎坷只要你把它当作一次经历一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲。
幼儿教师的心得体会9
教师是以人育人的事业直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德即教师的职业道德是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业。
首先要忠诚于教育事业服从领导认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取努力创新。认真设计每一节课让孩子在每节课中都能学到知识在工作中严于律己加强自身的学习不断地更新知识认识自身的不足虚心学习不断进取。努力提高自己的文化知识工作能力等的培养。只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到教师的爱和尊重要与幼儿平等相待不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重幼儿得到教师的尊重他们才会尊重和喜欢教师。爱生是教师必须具备的美德教师一个关注的眼神一句亲切的话语一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点少一点批评多一点鼓励。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子做到一视同仁不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的教师只有不断地更新自己的知识不断提高自身素质不断地完善自己才能教好幼儿。如果自身散漫怎能要求幼儿认真。教师要正确的面对自己的工作责任心提高自身的素质这要求自己不断地学习充实自己积极探索不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行幼儿都喜欢模仿这将给幼儿成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样凡要求幼儿要做到的自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教师德需要培养需要教育更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到教师必须具备良好的职业道德让我们加强师德修养“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格照亮他们的人生道路。
幼儿教师的心得体会10
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师既要有过硬的思想政治素养同时也必须具备过硬的专业素养这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育增强教工师德素养。
几年来我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习每学期举办一次党风廉政专题报告每年举行一次以师德为重点的集中整训临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育不断提高教工政治思想觉悟增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象规范教师的语言和行为我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力及时推广应用了早期阅读科研新成果。
2、开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师人人当专家讲者不断要弄清自己主讲的相关理论更要联系实际听者要认真倾听更要交流看法与体会。通过互动学习教师们与同伴分享交流与先进的理念碰撞专业理论水平得到了快速提升。
3、进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动要求新教师上好常规课骨干教师上好创新课、研究课老教师上好示范课让教师们在听、评、说、议中共同学习共同探讨；定期开展课题研究活动在有计划有指导的课题实验中不断创新教育手段提高实践能力。
幼儿教师的心得体会11
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子孩子就爱谁。只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”可见爱是通往教育成功的桥梁也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
有人说：“一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿他们纯真的笑容感染了我因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待欣赏他们的可爱之处保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律严厉批评时我也动之以情晓之以理更要让他明白：老师是关心你、爱护你的是为你着想才如此严格要求……这样在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流有利于传导教师把心里的情感用语言、行为表达出来师生间通过精神的交流达到思想感情上的联系和信赖教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信充满欢乐的人生大道这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格尊重幼儿的感情有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评尽量和风细雨说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的情况要深入了解对幼儿的心理变化要细致观察只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上这种接触点就好像是“心窍”是个突破口它往往是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿然后适时地进行鼓励这可能改变幼儿的一生毕竟一个人人品好诚实最可贵。
幼儿教师的心得体会12
教师是进行道德品质教育的教育者自我必先理解教育自身必须具有高尚的道德品质方能以身立教为人师表。在推行素质教育的今日社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何直接影响到青年一代的成长关系到教育事业的发展关系到中华民族的兴衰影响千秋万代。
作为一名人民教师自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表一言一行、一举一动都处在严格的监督之下都会直接对学生产生影响起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率必须要做到：
第一热爱教育事业勇于承担职责。从事教育事业走上三尺讲台当好一名合格的人民教师是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业是我最愿意从事的事业。为此我深知自我任重而道远。同时作为社会的一员必须勇于承担自我的社会职责能够清醒地认识到自我的言行代表着一个群体始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二谦虚好学刻苦钻研。记得刚毕业工作时对教育不熟悉教学经验近乎于零我把虚心向别人学习、向前人学习向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过剖析自我的不足以加以改善。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱直接影响到自我在学生团体中的威信。总之不要让学生怀疑自我的学问。可是如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面那教师的地位更为不幸了。
教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学自我必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自我的专业自我必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人自我必须关心他人爱护学生。现代教育是“育人”而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地理解教育而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识在教学过程中我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自我真正做到以身作则率先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前自我就必须造成一个人自我就必须是一个值得推崇的模范。
幼儿教师的心得体会13
创新是一个民族的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能使更多的幼儿成为未来的创造型人才是每一位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过“想象是人类思维中最美的花朵”。然而在幼儿园教育中幼儿的“作为一个创造性的认识能力的──想象力”则往往被教师忽视甚至常常被扼杀。据此自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿才会依法执教无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业就应当热爱自己的事业。竭尽所能把这事业当成世界上最光辉的事业使之理想化、神圣化为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
“爱生如爱子”是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿尊重幼儿才能真正从生活和学习等各方面去关心他们做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去关注他们的举动观察他们的言行了解他们的心理动态才能更好的为幼儿服务这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享用自己的心血精心哺育下一代希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重要让每个孩子都能抬起头来走路要认真考虑自己对孩子的每一个意见每一个做法无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体尤其是个别特殊幼儿能容纳他们的天真能容纳他们的错误这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光。
总之我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力全心全意为幼儿服务深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》做一名合格的幼儿教师。
幼儿教师的心得体会14
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教要做到以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习我简单得谈谈以下体会：
需要关爱每个孩子其一关心他们的生活这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时更要体贴、照顾好；其二熟悉孩子们的基本情况如家庭人员孩子的性格、脾气、生活环境这样在教育时就可根据每位孩子的不同特点寻找相应的方法因人而宜充分挖掘他们的内在潜能；其三平等对待每个孩子不管是顽皮的还是文静的不管是男孩还是女孩也不管他们的家庭背景、经济条件都一视同仁平等对待这样孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
在教育过程中要开发孩子多方面的智力根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻老师也是有七情六欲的但不能把幼儿当作发泄的对象这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的但现在存在的区别在于：师生关系的＇变化。以前的儿童对教师要绝对服从但现在则要求教师对幼儿尊重这是个进步。
在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童为了孩子的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。
个人以为师德师风所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”。但随着时代的发展师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础做人的基础做事的基础和终身学习的基础；换言之就是为他们奠定一生持续发展的基础”。
塑造师德风范潜心练功。“给学生一杯水教师本身应该有一桶水”此话很有道理。在幼儿教育中我感到在孩子们眼中教师是一个完美无缺的人物是最可值得依赖的人你的投手举足都潜移默化地影响孩子们孩子从教师身上看到无私奉献孜孜不倦追求精神看到社会的形象师德不只是学识问题更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性更关键就是如何去提高自己的师德。
通过这次师德师风的集中学习在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点努力做好教育工作。
幼儿教师的心得体会15
今年xx幼儿园开展了师德师风学习教育活动。通过学习进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。为师者不仅仅仅要有广博的知识更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
为人师表不能说一套做一套应严以律己言行一致表里如一成为幼儿的表率。我应对的是一群五六岁的小孩子我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正不令而行其身不正虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上每一天都带着一份好情绪投入到工作中带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我孩子在我的带领下玩的很开心我觉的这就是我工作的价值和好处。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
有一种爱叫无私有一种爱叫关怀有一种爱刻画着伟大的灵魂有一种爱歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱简称为师爱是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿像母亲一般热忱地爱每个孩子这就是你工作的好处。幼儿身体健康、快乐、学习进步你就会喜悦就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的构成除了在制度约束的基础上还需要我提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不好习惯在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
要热爱幼儿教育事业要对幼儿教育事业尽心尽力。选取了幼儿教育事业我对自己的选取无怨无悔不计名利用心进取努力创新。认真设计每一节课甚至一个小小的动作。不求最好但求更好。只有这样幼儿才能理解老师的教育而愿意学习不断进取。
尊重每一个幼儿。每一个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重幼儿得到老师的尊重他们才会尊重老师喜欢老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好幼儿。如果自身散漫怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质这要求自己不断的学习用心探索不断开辟新的教法。
以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行幼儿均喜欢模仿这将给幼儿成长带来一生的影响。因此教师务必要时时刻刻为幼儿做出好的榜样凡要求幼儿要做到的自己首先做到。坚持严于律己。因此师德——不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养！
我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将作为教师的美德继续下去让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
幼儿教师的心得体会16
非常荣幸的参加这次暑假学习培训听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰从茫然到豁达不光是教学业务上面学到很多更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里作为教师面对的是祖国的未来和希望只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察思考研究。做好和家长、学生、同事关系相对的来说工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你喜欢上你的课进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书提升自己要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中体现了幼儿园领导对我们老师的关心也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验我也不例外我会更加努力学习提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。
幼儿教师的心得体会17
从事幼儿教育工作半年多经历了数不清的琐碎事情也正是这些琐碎的事锻炼了自己各方面的能力培养自己成为细心注重细节的人。但是琐碎的平凡却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来我面对着孩子懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说自己是发自内心的爱孩子但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事所以真正做到爱孩子要不断学习师德师风不断学习和充实自己的专业理论知识才能真正使孩子一生受益。
有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师。反过来说如果我们只知道教书而不知道育人那么只能称其为教书匠所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律有的放矢地进行教育工作做到晓之以理、动之以情、导之以行要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过教人读书首先要使受教育者为端人为正士在家则家重在国则国重所谓添一个丧元气进士不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强还要做到以身作则言行一致。只有这样才能春风化雨润物无声。此外教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于思考勇于创新既提高人文素养又打好科技素质基础。
幼儿教师的心得体会18
全县教育系统开展师德学习活动这是加强我县中小学教师职业道德建设切实规范教师从教行为增强广大教师教育育人、为人师表的自觉性大力培养教师的师德意识和人格品质塑造良好的师德形象高标准的完成育人使命。xx镇中心幼儿园自学习以来幼儿园教师面貌大为改观职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善现将本次师德学习总结如下：
一、领导垂范组织健全
师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视幼儿园在第一时间组织召开园务会议统筹全局制订了详细、可执行的实施方案并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义确定了学习的地点、时间、内容、形式准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里幼儿园领导率先垂范每位班子成员负责一个小组的学习与讨论全园的学习热情高涨学习效果显着。同时成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动每项活动做到心中有数指导到位。
二、精心组织具体落实
班主任工作学习认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。教师宣言。本次师德学习的形式灵活多样通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式开展园本培训。
三、认真学习受益甚多
通过这次学习使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。教师思想素质明显提高通过师德师风学习活动大家从根源上找出自已的不足端正了学习态度自觉加强理论学习努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会看到她们在岗位上的工作成绩更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
通过学习和分组讨论教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系是提高教育质量的前提。所以在暑期培训期间教师们利用空余时间走进了幼儿家庭与家长交流教育思想了解幼儿状况把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设形成了领导关心下属同事间和睦相处班级之间互相学习互相帮助共同进步的良好风气。
师德教育是一项长期工程我们将一如既往地抓好师德师风建设为使我园教育教学再上一个台阶而努力。
幼儿教师的心得体会19
首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式尤其是前者采取观摩后全员参与讨论对示范课进行探讨特别是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思考使我们在座的每位都受益匪浅。
通过这次活动使我感触很多自身得到了很大的提高现将自己的心得体会总结如下：
一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨
本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段有社会领域的《我喜欢我》健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动探讨最多的是艺术与科学领域如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标这是一门很深的学问。
二、通过专家以及诸位教师的评课对教学活动的设计有了新的了解
本次观摩活动每次活动结束后都会由董教授提出思考点诸多老师根据思考点提出自己的见解各位老师可谓仁者见仁智者见智但通过探讨对问题也有了更深的见解在以后的教学活动中我想一定要努力做到以下几点：
1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点《有趣的顶》“顶”本身并非名词《冬天的树》不但没有开门见山重点在画线上了。
2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”且不说孩子的接受能力有限一会儿让幼儿体验一会学习儿歌一会观看图片一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌教学活动的重点反而没突显出来。
3、新领域的探索要巧妙如本次活动中的《冬天的树》尝试让幼儿学习粉笔画体裁新颖具有创造性但是前期前期要充分了解尽可能了解本领域幼儿的发展特点专业术语要通俗易懂。
4、在教学活动中若出现重复性的活动如讲两边故事、做两次实验等第二次的目标应该更具有层次性、递进性避免进行重复活动。
5、如何与幼儿进行交流与评价是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。
6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象专家建议对背景音乐的选择要慎重应以轻音乐为主至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响还是今后我们需要探讨的问题。
三、通过本次学习活动发现自己存有诸多不足之处
一直以为自己少的是实践对于理论经过多年的学习已不是问题。但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《幼儿教育指导纲要》还需要更透彻的去解读还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求如果带班教师连这些都不知道确实是很不合格的老师。
四、今后努力方向
有缺点不要紧知不足而后进才是最重要的。通过本次活动发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点在学前教育大力发展的情况下相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视因此自己应该结合自己的特长进行领域研究美术领域对自己来说是不错的选择希望自己在此方面有所造就。
总之这次教研活动虽然安排在周末时间紧任务重但是获益匪浅希望在后的教学活动中能够理论联系实践真正学有所用有更大的提高!
幼儿教师的心得体会20
幼儿园处于孩子成长的懵懂期调皮、好动、想象力丰富但明白力有限。照顾这个时期的孩子不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理更重要的是对孩子要有无限的爱否则还真容易被孩子的不听话气坏呢。小兄弟姐妹钟爱的老师长头发的能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长说老师的工作是十分琐碎和清贫的这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构既要保育又有教育保育包括孩子的吃喝拉撒睡教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务因此对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
如果没有爱心幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱比如经常要抱着他们小兄弟姐妹也个性钟爱老师可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了这是很正常且经常发生的事。这就是孩子他们就是这样的这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮忙才能完成下班时刻还要给孩子做教具、备课、布置环境周末还经常组织亲子活动自我的业余时刻十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400对一个家庭来说就是100%。因此无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物他一出生就蕴含着强大的精神能量并按照自我的成长规律成长咱们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的他们的思维务必依据形象生动的参照物并且要与他们的生活经验相关小白兔红萝卜是他们易于明白的而抽象数字1、2、3的实际好处对于他们来说明白起来就很困难。因此在教学中咱们就会使用孩子易懂易于模仿的语言使用简单不会让孩子混淆的概念运用生动形象的教具激起孩子领悟的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱什么知识都要通晓一二要有较强的综合艺术素质包括对色彩的明白潜质、对音乐的感觉潜质包括穿着怎样样穿着得体让小兄弟姐妹钟爱又贴合教师的身份这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达潜质也很重要要有较强的沟通潜质幼教是家长和孩子之间的桥梁对小兄弟姐妹说话要简练听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师我认为明白、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面正因人的成长过程实际上是一个心理成长过程而不是一个智力成长过程智力成长是附着在心理成长之上的。再有爱和尊重是贯穿教育始终的肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展对他们的自然发展表示尊重为他们的发展带给适宜的精神与物质环境咱们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了咱们对孩子的尊重与明白同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由这对于孩子建立良好的人格铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的领悟活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜质则有着较高的要求。作为教师咱们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样只要会唱歌跳舞就能够了作为幼教务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁是孩子的忘年交老师和孩子之间是平等的作为教师应给予孩子更多的爱关注每一个孩子发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。正因咱们此刻教育的孩子是为未来世界服务的那么咱们就要用未来社会的眼光、标准培养教育咱们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期咱们就要树立孩子的环境意识透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。咱们的教育要多元化、开放化要使幼儿善于与他人合作能够与他人交流。
幼儿教师的心得体会21
秋天是一个收获的季节也是一个感恩的季节。在这个美丽的季节里我怀着无比期待的心情参加了为期十五天的幼儿教师“国培计划”。这是短暂的十五天因为学到的知识是有限的；这也是漫长的十五天因为学习的热情是无限的。
培训中我的心情一直是激动的或许是因为之前太久的等待又或许是因为对工作过多的期待与向往。一直很享受这个培训的过程因为在我的心中教师这个职业是崇高的、神圣的它呵护着每一颗幼小的心灵滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训我格外的认真听好每一节课、做好每一次笔记用心去学习用心去消化为成为教师的最后一步画上圆满的句号。
在培训过程中我深刻理解了幼儿教育也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。
首先幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都是一个小天使也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使但是也要有足够的耐心去感化小恶魔更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友在他们犯错误的时候包容他们、纠正他们让他们在快乐中健康的成长；在他们遇到困难的时候帮助他们、爱护他们让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年就是我们最大的光荣最高的荣耀。
其次幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养。
教师在人们的心中是非常神圣的职业人们经常用春蚕园丁这样具备奉献精神的事物来象征老师的教育教学工作这让即将成为教师的我感到无比的光荣与自豪。近年来教师的高大形象在有偿家教以及过节红包中变得不再高大少数同行有违教师职业道德的行为受到了社会舆论的谴责同时也让所有从事教育行业的工作者蒙羞所以了解了教师工作的特殊性在日后的工作中必须要严格要求自己要有自己的原则无怨无悔的为学生传授知识为教育事业做出自己最大的贡献。
第三幼儿教师应与时俱进随时更新知识提高自己的专业知识树立终身学习的思想。
这是一个竞争日趋激烈地社会工作总结也是一个变化日新月异的社会作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自己的知识在业余时间多参加职业培训、进修更新自己的教学观念以及教学方法才能不断适应新的学生、新的时代才能成为一名合格的人民教师。
十五天的培训结束了我也即将迎来新的旅途在这十五天里我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质我感到由衷的喜悦也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。
感谢所有授课老师谢谢你们让我在这短短的十五天里拥有了应该有的过渡、转变、以及成长！
幼儿教师的.心得体会22
师德师风对一个教师来说特别的重要因为教师是孩子行动的标杆教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习我简单得谈谈以下几点体会：
第一严以律己注重言行。为人师表坚持严以律己增强自身的自控能力每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效。
第三刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精。
第四坚持“一切为了孩子为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂。
第五注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神字只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿园也能得到良好的发展。因此在工作中我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以集体荣誉为前提做好每一项工作。
因此师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将作为教师的美德继续下去让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
幼儿教师的心得体会23
从事幼儿教育工作半年多经历了数不清的繁琐事情也正是这些繁琐的事锻炼了自己各方面的能力培养自己成为细心、热心、耐心、注重细节的人。但是琐碎的平凡却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子每一件琐碎的事可以说联系到孩子的健康安全成长和快乐这半年多来我面对着孩子的懵懂、迷茫不知所措惊慌焦虑也是也有喜爱和成就感所带来的快乐总的来说自己是发自内心的喜欢孩子但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作喜爱孩子是谁都能够做到的事所以真正做到爱孩子要不断学习师德师风不断学习和充实自己的专业理论知识才能真正使孩子一生受益。
现在我们幼儿园开展了师德师风的学习活动通过学习我不但更爱孩子更懂得如何去爱原来教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿如果老师的语言不文明孩子也会跟着学有些孩子也会把不文明的语言带回家势必让家长觉得我们老师没修养从而对我们教师的印象大打折扣教师批评孩子的语气和方式也很重要如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐因为孩子如果接受不当的批评会形成自卑感没有自信心。想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素孩子与老师朝夕相处行为的养成是环境决定的教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱从而增强孩子的自信心。如果孩子能够做到这一点那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切不管做什么事情态度非常重要在生活中如此工作中亦是如此既然工作就要爱岗敬业用职业道德标准来要求自己做到有细心耐心热心爱心来对待孩子要有极强的责任心才能体现我们工作价值。
当然盲目的爱孩子是远远不够的能让孩子科学健康地成长我们教师应该多学习教育理论知识提高自己的专业技能掌握科学教育方法才能做到一名有师德风的好教师。
幼儿教师的心得体会24
“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今为人师已经三年了曾无数次不断理解这个词的内涵不断以“为人师表”为镜子不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。
说起幼教工作真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可良好的师德师风并不是简单的说教而是一种精神体现自我良好修养的体现是教师立身之本幼儿园立园之本。作为一名教师是光荣的因为你是他们人生中第一任老师而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。
三年里一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情让我勇敢地走进孩子们的世界我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙老师他们所学到的一言一行就是用来衡量我师德师风的一把尺子。他们喜欢模仿老师的行为作风将会给他们带来一生的影响因此老师一定要时刻为孩子们做出榜样严已律己以身作则才能做大家以及家长眼中的好老师才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜爱。
在我实际的教育工作中我一视同仁平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上更没有民族歧视而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止以及善解人意的目光去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处；去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友共同沟通、理解、分享；精心准备每一天的教育活动等等因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达是在我生病时的一句关心的话语是他们助人为乐的爱心使他们生活中不断的改变……这一切的成果都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。
在单位中我与同事和睦相处尊重同事相互学习相互帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中因为从事的基本是女性相处久了自然会产生一些小矛盾这就需要我们懂得宽容和谅解不斤斤计较个人得失凡事等站在对方的角度考虑懂得合作和分享。此外学会关心集体关心幼儿园的建设和荣誉随着溪荷团队的不断壮大我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液这时候我作为老教师应该主动去帮助新教师互相学习取长补短帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来同时为幼儿的思想品德发展提供良好的人格示范取得更好的教育效果。
当然在我们现在的工作中同事之间难免出现摩擦希望我们在师德师风学习后能用更合适的方式方法来解决处理实际问题团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围优质高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下我们二幼会越办越好！
幼儿教师的心得体会25
现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要也是幼儿的需要更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中人的尊严、价值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此教育也才能在真正意义上培养全面发展的人。
以我亲身经历的一件小事为例。
我很愿意到班上熟悉小朋友记住他们的名字和他们交朋友。小二班新来了位孩子名叫心宇我热情地与她亲近每次看到她我都很主动地与她打招呼可她很不“友好”对我不理不睬。班上老师对我说心宇的性格很犟不喜欢与人打招呼。
有一天天气比较冷我到班上看小朋友起床发现心宇在“艰难”地穿裤子当外裤穿好后里面的长裤子全卷到大腿上我走过去亲切地说：“我帮你忙好吗?”边说边教她用袜子套住内裤脚最后穿外裤这样里面的裤子就不会缩到大腿上了她用心地按我教的方法穿好了裤子。
几天后我经过小二班课室突然听到心宇向我打招呼：“园长好!”我高兴极了马上走过去说：“心宇好!我们做好朋友好吗?”心宇高兴地点了点头以后我们真的成为好朋友。
这是一件很平常的事情可我深深体会到孩子也像成人一样强烈地渴望爱与被爱渴望老师像妈妈一样去爱她渴望在幼儿园里找到家的感觉。心宇小朋友从不理睬我到热情向我问好是因为我像妈妈一样手把手地教她学会穿裤子的方法使她感受到我对她的爱和给她的帮助。其实孩子从出生的第一天起就感受到了母亲的关怀因为母亲为她们哺乳为她们把尿与她们同床所以她们从出生的第一天起就感受到了人性关爱也有了人性需求。正因为孩子有人性需求她就需要成人、家人和老师的爱。只有爱才能让孩子成长的道路充满阳光；只有爱才会使孩子身心健康发展；只有爱才能让孩子热爱祖国和他所生活的这个世界。
如果我看见心宇小朋友穿不好裤子不当回事或者简单教她几句就算了心宇小朋友也许到今天还是不会叫我；如果老师认为孩子只是一个不懂事的小人对她们可以不用心可以随便应付甚至对孩子的渴望和需求麻木不仁那么这种缺乏爱心和人性的教育将会使幼儿从小变得冷落孤僻抗拒、任性、野蛮不利于孩子身心健康发展。
成功的教育应该是爱的教育一个从小就沐浴在爱中的孩子日后也会将爱给予别人。幼儿教师对孩子应该充满人性关爱用人性去感化每一个孩子用心地去爱每一个孩子：当孩子不会穿衣服时老师微笑着的帮助；当孩子摔倒时老师心疼的眼神和亲切的搀扶；当孩子不舒服时老师亲切的问候；当孩子学习遇到困难时老师的激励和耐心帮助；当孩子偶尔晚回家独自留在教室时老师的安慰和陪伴……这一些看似平常的细节往往会给孩子的心灵带来莫大的慰籍和温暖。当老师把孩子当做自己的亲人发自内心地关心他们生活中的一点―一滴时我们才可以说这是人性化的教育。而老师的点滴关怀都会让孩子感到极大的满足。生活在这种人性化的幼儿园里孩子们常常能感受到自然、和谐的亲情身心一定会健康发展。
办人性化的幼儿园已经成为现代幼儿教育的首选要求。人性化的幼儿园尊重个人的感受、体验和价值观念关注入的认知和身心健康发展。这就意味着教师不仅要注意关心孩子们生活的点点滴滴还要注意在课程体系中把自然、社会和人都有机地统一起来以孩子的现实生活为源泉和基础选取孩子感兴趣的以及有发展意义的内容设计主题使课程向自然界开放与自然融为一体使孩子有机会走向自然感受、认识和探索自然。同时教师还要注意建立新型的师生关系使自己与孩子一同成长；努力创新家园文化家园共育。如此幼儿园才能成为孩子向往的乐园。
幼儿教师的心得体会26
曾有人说过：“人的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时心想：这下"安乐窝”总算定了。可时隔不久我就发现这个“安乐窝”并不安乐。首先从思想上的负担已经一个接一个的冲我而来因为我只是一名代课教师所以有的幼儿家长对我不信任眼光中不时露出失望的神情；其次随着时间的推移我渐渐发现在工资待遇上也差距很大仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等我感到生活得很累很难很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重就必须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：什么是“安乐窝”带好小朋友就是我的“安乐窝”。
我决心将压力变成动力动力变成活力奋发向上在幼教事业上干出一番成绩来在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”我必须具备“一桶水”。白天我向身边的老教师学习听他们的课；晚上人们饭后闲聊时我则坐在桌前学习业务知识；
每逢假期遇到亲朋好友只要是同行我就大胆地向他们请教。就这样我不失一切机会学习取经钻研努力把幼儿的一日活动搞好使幼儿在学中玩玩中学力求效果。艰辛的工作磨练塌实的意志我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声不为自己是代课教师而泄气更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心家长称心孩子开心。而我对搞好幼教工作也更加有了信心。
以后的工作中我会更加珍惜这份幼儿教师的工作我想我会将这股奋发向上的劲头有增无减一如继往兢兢业业搞好本质工作不断探索科学育儿的道路经常撰写幼教经验坚持加强自身素质努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高不断进取脚踏实地的在新的起点新的层次上以新的姿态展示新的面貌创造新的业绩。
幼儿教师的心得体会27
外面的小雨还在不停地下着、研修几天下了几天。研修的道路虽然坎坷但收获着幸福、甜蜜的硕果。伴着雨声坐到电脑前敲击着键盘开始了最后一天的研修分享着《幼儿教师的幸福》我也倍感幸福；听到活着是一种修炼时对老师充满了敬佩真是细心、负责的老师；今天的案例太精彩了让我的心灵又一次震撼做一名幼儿教师真好真幸福。
做幸福充满激情的、有爱心的幼儿教师
作为一名新时代的幼儿教师应幸福充满激情。激情是一个人开创事业的原动力是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、去拼搏；激情也是催人奋进的号角更是人们百折不饶的意志力。每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长用饱满的热情参与孩子的各项活动在活动中言传身教培养他们的兴趣、爱好、习惯等。永远的激情应该成为我们品格的追求只要生命在激情就在。
做努力上进的、专业的幼儿教师
“三人行必有我师”要善于发现别人的优点和长处以取他人之长补己之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题以宽容之心对待。我们要建设一个学习型的社会人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们教师要不断学习增加知识储备增补学养才有底气去迎接新的挑战。一次性的学校“充电”一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。因此不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续学习还应接受各方面知识的学习培训使自己在日趋专业化的幼儿园教师队伍里越站越稳；拥有一颗坚强的心去迎接时代的挑战并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。
幼儿教师是专门与幼儿的心灵世界打交道的人能直接感受到幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：“教书是一种很愉快的事业你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向社会为社会作出贡献时你会有无比的高兴啊！”每一位教师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感它让我们在教学的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来幸福起来。
在今后的工作中我应不断总结反思有反思才有进步只有教师也是创造者才能使整个教育事业充满生机和活力。6天的远程教育学习随着哗啦啦的小雨今天就要结束回首这段时间的学习看视频听专家讲座；做作业写学习感悟；提问题聆听专家答疑；浏览网络报道留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙却乐在其中非常感谢领导给我这次学习的机会研修着、快乐着、收获着幸福的硕果。
幼儿教师的心得体会28
作为一名工作不久的新教师在平时的工作和学习中有许多的学习给我最大的震撼就是2月22日的关于“重庆市开县抢险救灾保护学生优秀教师群体”的优秀事迹的学习他们在生与死的考验面前恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出保护了学生的生命安全充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的是我们的榜样示范真正融动了我的要学习他们站在时代前列为人民服务的爱人民忠诚于人民的教育事业的崇高临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最后教育部部长的师爱就是教师的灵魂”。
作为一个中等中学的普通教师面对的是一群普普通通的学生甚至还有一部分双差的学生但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民是教育的主体是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责对学生负责更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责？一是通过自己的能力（才）培养他们的学习能力提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心（德）树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的学生首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色升学率并不仅仅是一个方面为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。
作为一位人民教师我要力争做到：
一、热爱学生。
给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育教育的问题一部分就是源于我们的教师师者不光要传道、授业、解惑更重要的是给学生起到示范作用潜移默化让同学们在学习生活中通过与老师的接触用心体会从中感悟。我们教授学生的同时多与他们交流发自内心地尊重他们关爱他们同学们也会敬重这样的老师愿意上他的课。只有把学生培养好振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生就离不开对学生真挚的爱爱可以激发学生的学习热情使学生树立远大目标成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
二、献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”点燃了自己照亮了别人这是教师献身而不仅仅是一个谋生的饭碗教师要时刻把教育事业的利益放在首位不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华同样青葱岁月我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁他的生命永远定格在21岁的光辉上；我一位平凡的教师正在用我的为人民做贡献为教育事业添砖加瓦使我们的教育更添色彩！我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生——比大地宽阔的是海洋比海洋宽阔的是天空引领学生们内心那盏灯让他们在社会中去发光发亮！
三、不断提高自身素质努力成为一位优秀教师学生喜爱的老师社会满意的教师。
争取在三年的工作学习中提高自己的业务能力丰富自己的教学经验。
幼儿教师的心得体会29
师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将作为教师的美德继续下去作为教师我们将始终牢记：为人师表身正为范。
通过对师德师风的学习我简单得谈谈以下几点体会：
第一、以爱为本尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把孩子当成天使那么我们就生活在天堂。严以律己注重言行。
第二、为人师表坚持严以律己增强自身的自控能力每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效。
第四、营造平等民主氛围促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求促进孩子的和谐、全面发展体现以孩子为本的教育理念。
第五、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神字只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿园也能得到良好的发展。因此在工作中我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以集体荣誉为前提做好每一项工作。“投之以桃报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿微笑着面对幼儿幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们我们的工作也一定会开展得生动活泼卓有成效。爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱是通向幼儿心灵深处的道路；爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝爱是教育的基础以爱育爱以爱促爱对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
幼儿教师的心得体会30
教书育人是教师最基本的职责。教书是把自己的知识、学问传授给学生而育人则是培养学生具有社会主义的道德观、人生观、世界观使学生成为正直、善良、有益于社会的人。因此教师不仅要有满腹经纶还必须具有高尚的道德水准也就是说教师只有具备了高尚的师德才可能把育人融入“教书”之中。
那么什么是师德？师德就是教师的职业道法就象医德、艺德、商业道德、体育道德一样都是职业道德的一个方面。在我国几千年的历史上有关师德的论述是很多的其中包含着一些至今对我们仍然有益的东西。如孔子提出的“学而不厌诲人不倦”“其身正、不令则行其身不正、虽令不从”等都有师德的含义在内。《吕氏春秋》提出的“视徒如已反已以教”明确地主张教师要热爱学生形成“师徒同体”的融洽关系。唐代的韩愈在著名的《师说》中比较全面地规定了教师的职责在于“传道、授业、解惑”并说：“道之所存师之所存也”大意是说凡是得到学问的地方就可作为老师来敬重。反过来说不能尽到教师职责的就难以让人作为老师来敬重了。宋代理学家朱熹曾要求学校“必选实有道德之人使为学官”。另一理学家王守仁也反对对待学生“鞭挞绳缚、若待拘囚”以上这些都可以算是教师的职业道德规范。
要将师德具体表现在我们的日常教学工作中达到既教书又育人应注意做到以下几点：
一、忠于教育事业。
教师要以自己的职业为自豪为在职业学校培养有现代化操作技能的技术人才勤勤恳恳、恪守职责不可见异思迁要立志为教育事业贡献毕生。
二、热爱学生。
要以赤诚之心时时处处关心学生爱护学生做学生的亲人和带路人既耐心教育又严格要求使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅是师德的基本要求也是达到教育目的重要手段。实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情对学生的过失或错误不分青红皂白一顿猛批甚至在全班同学的面前毫不留情面这样往往会伤了学生的自尊结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒但要严的有理有章法绝不可形成学生表面“敬你”心里恨你的师生关系这样是绝对达不到育人目的的。
三、严谨治学、实事求是。
教师必须不断加强学习不断提高自己的知识水平和教学能力。工作中要保持严谨的治学态度要坚持实事求是的原则知之为知之不知为不知不能将不知以为知否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得我在上大学的时候期末复习期间在帮同学复习功课时遇到了一道自己也做不出的热学问题去请教我们的授课教师这位老师一时也做不出（我们已感觉出来）就想搪塞过去说什么这不是重点让我们先去复习其它内容结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑更对其师德产生疑问。
四、言传身教以身作责。
教师的职业特点是与学生面对面的实施教育因此教师必须言传身教以身作责。身教重于言教教师的作为常常是最好的教材。比如文明礼貌、遵纪守法安全生产等凡要求学生做到的自己要首先做到禁止学生做的自己首先不能违犯要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事：“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说你们应该学会直着走路不要横行。小螃触们说那么妈妈你走给我们看。”可想而知这位螃蟹妈妈只好吃窘了在身教上她是失败的。它明知横着走路不美想教育自己的后代改变这个固疾恰恰自己身教不到则言教无以附焉。推而广之如果我们当老师的不注重自己形象的塑造小则失之于教容教态的检点大则失之于品德情操的修养久而久之就会使自己的言教在学生中失去威信甚至使部分学生视莠为良亦步亦趋误人子弟。
五、结合课程。
每门课都有其特点每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理只要我们认真研究深入挖掘结合所讲的内容对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在讲数字电路课程时在讲二进制前先对电子计算机进行简要介绍。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面然后我说计算机实际是很“笨”的（这时学生会感到诧异）因为它只能认识0和1两个数码而学前儿童大多也能认识0—9十个数码我们前面分析的它的“无所不能”是通过非常非常快的运算速度（现日本已研制出运算速度达35万亿次每秒的超级计算机我国研制的4万亿每秒的深腾6800已被中国科学院计算中心买去）来弥补的。由此我对学生说你们虽然未考上高中或因其它原因未上高中而何不利用在职业学校的优势学得过硬的操作技能这在技术工人奇缺的我国同样可以出人头地同样可成为社会的栋梁之才。通过这个例子可以引导学生进一步理解“勤能补拙”“扬长避短”的道理来增强学生的自信心。再有在讲二极管的伏安特性时讲到在正向工作电压较小时其特性出现一段非线性（含死区）严重影响其工作特性。我将其与现实生活中对于学校的规章制度、国家的法律法规一些人总是三令五申才被迫遵照执行必然对学校或社会产生不良影响的现象作类比（实际教学过程中分析的还会更具体、更透彻、更有趣）。由此启发学生认真遵守校纪校规和国家的法律法规。
六、结合具体情况。
学生情况是复杂的每一届、每一班都各有各的特点作为教师应灵活机动针对具体情况引导启发学生。有一年我接受了一个电工班的班主任工作。入学一段时间后我发现这个班的学生自卑感比较强通过座谈发现这个班的学生绝大多数来自农村家庭经济状况比其它班差不少。对此我提出了“自尊、自爱、互帮、向上”八个字在全班展开讨论通过讨论启发同学们要用优异的学习成绩增强自尊心用团结互助增强同学友谊和班级凝聚力并将“自尊、自爱、互帮、奋进”（采纳学生建议将“向上”改为“奋进”）确定为班风悬挂在黑板上方随时激励同学们的学习和生活。结果三年中这个班在全校学习成绩最好同学之间及师生间关系最为融洽。如今这个班的同学已有多人担任了项目经理（如我院电缆施工项目经理）或成为了生产一线的骨干并且这个班每年聚会一至两次回忆那段难忘的学习生活。
七、关于“近朱者赤”。
有人做过调查学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于一致。比如严谨的班主任班级风气严谨活跃的班主任班级气氛活跃；教文科的班主任班级学生大多爱好文学；擅长体育的班主任班级的体育成绩不会太差；性格内向的班主任的学生大多稳重性格外向的班主任的学生显得活泼。比如两个在学校歌咏比赛中都未取得好成绩的班级其中一个班主任对自己班的学生说：“这次没有取得好成绩不要紧同学们好好总结一下分析分析原因下次一定要也一定能取得好成绩。”而另一个班主任则对其班的学生说：“歌咏比赛只不过是一项业余活动同学们不要看的太重你们的主要任务是学习在学习上取得好成绩比在歌咏比赛中取得好成绩重要的多。”这两位班主任的说法都不错。但由于他们的人格品质不同导致他们对同一件事采取了不同的取舍态度这不同的态度当然也会不自觉地影响着学生的人格品质。总之教师一定要用积极向上的人格品质去影响正处在成长期的、可塑性很强的青年学生。
教书育人是紧密相连的其实教书的目的就是为了育人而育人（指思想品德教育）工作做好了反过来必将对教书产生很大的促进。俗话说：“正人先正己”在教书方面要给学生“一碗水”自己须有“一桶水”。同样在育人方面教师只有具备崇高的文化修养和道德水准才能给学生做出榜样才能得到学生的敬仰才有资格对学生实施育人教育同时对学生优良品格的形成还会产生潜移默化的影响。但愿我们当老师的都能做到象鲁迅先生所说的“其身亡而其教犹存”推而广之做到“其身离而其教犹存”。
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