《年月日》优秀教学设计

　　作为一名教师编写教学设计是必不可少的教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《年月日》优秀教学设计仅供参考大家一起来看看吧。

　　《年月日》优秀教学设计 篇1

　　教学目标：

　　1、认识时间单位：年、月、日掌握年、月、日之间的关系知道大月、小月、平年、闰年的知识并记住各月及平年、闰年的天数能判断某一年是平年还是闰年。

　　2、培养学生提出问题自主阅读解决问题的意识和能力。

　　情感态度与价值观目标：

　　培养学生合作、创新意识和自主学习能力从中体验探究的乐趣。

　　教学重点：

　　认识时间单位年、月、日掌握它们之间的关系。

　　教学难点：

　　发现并掌握闰年的判断方法。

　　教学过程：

　　（一）天文知识引入、揭示课题

　　师：太阳、地球、月亮每天都在运动着现在让我们一起来看看它们究竟是怎么转的。（课件演示三球转动过程）

　　师：看了短片你知道了什么？

　　学生交流：地球绕着太阳转动一周的时间是一年。

　　地球自己转动一周的时间是一日。

　　月球绕着地球转动一周的时间是一月。

　　师板书：年、月、日

　　引入：年、月、日和我们以前学习的时分秒一样都是表示时间的单位。这节课我们就来认识年月日。板书课题：年月日

　　2、认识月

　　观察年历回答问题

　　师：请同学们拿出你的年历卡认真观察看我们从年历卡中能了解到年月日的哪些知识？

　　学生汇报教师板书：一年有12个月

　　一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）

　　四、六、九、十一月（每月30天）

　　二月28天或29天

　　2、认识大月、小月。

　　师：在数学中我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。

　　师：同学们数一数一年中有几个大月？几个小月？

　　师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？

　　生：（自由发言）

　　教师用课件出示左拳图介绍用左拳记忆的方法。

　　师：为了更容易记住哪几个月是大月你们还可以记住下面的歌诀。

　　一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。

　　教师说明：这里的“腊”是指十二月。冬指11月

　　让学生选择一个自己认为好的办法记一记。

　　3、认识平年、闰年

　　教师指出：二月是一个特殊的月份根据这个特殊的月份我们把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年）把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。

　　师：这就是说要确定某一年是平年还是闰年要看哪个月的天数？

　　师：请同学们根据大屏幕上的万年历把1999—2009年中2月份的天数记录在下面的表格里。

　　师：根据2月份的天数查一查1999—2009年这些年中哪几年是闰年？

　　引导学生得出：每4年里有3个平年1个闰年。

　　师：每4年里有3个平年1个闰年这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？

　　我们把这些年份都除以4看一看能够发现什么？

　　教师出示计算结果：

　　通过计算引导学生发现“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”

　　师：这就是说要判断某一年是不是闰年就可以用这一年的年份除以4看是不是4的倍数。

　　出示：1991年、2012年、1900年

　　学生计算判断是平年还是闰年。

　　学生发现1900年能被4整除是闰年时老师出示1900年2月的天数由此发现1900年是平年。

　　师：为什么1900年是4的倍数却不是闰年呢？这跟太阳的公转周期有关系。

　　出示小知识让学生了解：公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。

　　所以我们有这样一种说法：四年一闰百年不全闰四百年又闰。

　　出示：下面判断平闰年的方法对吗？

　　1840÷4002100÷41200÷4

　　三、巩固练习

　　第一关：小法官

　　（1）每年都是365天。（）

　　（2）24个月就是两年。（）

　　（3）小明的书包是2001年2月29买的。（）

　　（4）有些人4年才过一次生日。（）

　　第二关：动脑筋：

　　1992年2月23日是小红的第十五个生日而爷爷再过几天才过第十五个生日。

　　（1）爷爷的生日是（）月（）日

　　（2）爷爷这一年是（）岁

　　（二）总结评价升华认识

　　通过今天的学习你知道了什么？

　　《年月日》优秀教学设计 篇2

　　教学目标：

　　1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。

　　2、联系生活实际体验年、月、日的长短不同。

　　3、会用各种方法记大月、小月；并能应用解决实际问题。

　　教学重点：

　　体会年月日的长短

　　教学过程：

　　一、单元主题图引入

　　师：那年的奥运会将在我国举行？

　　国际儿童节是什么时候？

　　什么时候过年？

　　这些都要用道年月日的知识今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。

　　二、教学年月日

　　1、出示XX年的年历表

　　观察年历表讨论、交流知道了什么？

　　一年有（）个月。

　　完成各月的天数表

　　观察统计：31天的有（）30天的有（）2月有（）天。

　　2、介绍大月与小月

　　31天的月份叫大月30天的月份叫小月二月份是一个特殊的月份。

　　3、记大约与小月的方法

　　拳头记忆法

　　口诀法

　　三、小结

　　一年共有（）个月（）个大月（）个小月

　　四、课堂练习

　　由学生独立完成在交流。

　　课后记：

　　第二课时平年与闰年

　　教学内容：

　　书82页例284页课堂活动、练习十五2——6题

　　教学目的：

　　1、巩固前一节课学习的年月日的基本知识。

　　2、知道平年、闰年各有多少秒天以及产生这种差异的原因。

　　3、能解决与2月有关的时间问题会判断闰年与平年。

　　教学重点：理解平年、闰年的含义

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　一年有几个月？

　　哪几个月有31天？

　　哪几个月有30天？

　　二、学习新课

　　分发年历表分小组观察、记录历年来2月的天数。

　　完成表格

　　观察表格你发现了什么？

　　给出含义：2月有28天的年叫平年2月有29天的年叫闰年。

　　观察闰年与平年间的间隔？

　　了解闰年与平年的来历？

　　由学生自学。理解“四年一闰”的含义并能用他判断一年是否闰年？

　　三、课堂活动

　　1、算一算一年共有多少天？

　　分小组自己想办法计算提倡不同的方法。

　　2、交流与年月日相关的知识。

　　四、课堂练习

　　1、练习十五2题猜生日

　　2、练习十五3题说出重大的节日

　　3、练习十五4题难忘的日子

　　4、练习十五5题自制年历

　　《年月日》优秀教学设计 篇3

　　一、教学内容

　　小学数学第七册第44、45页上的内容。年、月、日的教学是在学生已经学过的时、分、秒的基础上进行的。

　　二、教学目标：

　　1、使学生认识时间单位年、月、日知道大月、小月、平年、闰年等有关知识记住每个月及平年、闰年各有多少天能判断某一年是平年还是闰年。在教学的过程中帮助学生建立较长的时间观念。

　　2、通过学生自主探索、合作交流的学习过程培养学生的探索意识和创新精神发展学生的思维。

　　三、教学过程：

　　运用现代教学媒体创设情境为学生提供丰富、生动、直观的观察材料激发学生学习的积极性和主动性。教学过程可以分为以下几个环节：

　　1、视频导入引出课题。

　　通过播放刘翔110米跨栏夺金的精彩片断激发了学生的自豪感为充分调动学生参与学习活动的积极性创设了最佳情境。

　　2、统计观察发现特点。

　　学生的学习活动是一个再发现、再创造的过程。在认识大月、小月时我根据学生实际和本课的教学内容对全班学生进行了适当分组。每5人为一组发给每组不同的连续4年的年历和1张统计表让学生统计连续4年每个月的天数并提出了小组合作的目标和要求。放手让学生去观察、探索、交流老师只是引导和点拨满足了学生“希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的需要。通过学生的自主探索、合作交流他们像发现了新大陆一样很兴奋的将找到的特点汇报给大家听这时教师给以肯定并及时总结：一、三、五、七、八、十、十二这7个月都是31天通常我们把它们叫大月让学生给二、四、六、九、十一月取名叫小月此外还有一个特殊月二月。这样学习使数学被视为一种过程而非一个既定的结果。

　　3、巧用媒体突破难点。

　　判断某一年是平年还是闰年是本课的教学重点也是难点。我借助多媒体设计了1997到2004连续8年各月天数的图表并将关键字用红色突出显示我在制作课件时设置了闪烁显示和移动效果化抽象为具体化复杂为简单把不易理解的难点展示出来。让学生较快地发现每4年中有3个平年、1个闰年公历年份是4的倍数的一般是闰年是整百数的必须是400的倍数才是闰年。并通过猜一猜下一个闰年是哪一年让学生大胆猜想培养了他们的推理能力。

　　4、张弛自由精神愉快。

　　在做判断平年和闰年的练习时要求学生灵活运用老师教给的方法去判断通过猜猜谁会来再一次激起了学生学习的热情有效地调动了学生的注意力张弛自由精神愉快既紧张又轻松既有利于活跃思维又提高了教学效果并且在这个环节中我让学生联系实际说说你熟悉的年份如“我们处于几世纪？”等等适时进行了德育教育。

　　《年月日》优秀教学设计 篇4

　　教学目标：

　　1、引导学生认识时间单位年月日知道大月、小月的知识能记住各月的天数。

　　2、帮助学生初步建立年月日的时间观念会判断大月、小月培养学生观察能力和思维能力。

　　3、渗透珍惜时间的好习惯。

　　教学重点：

　　认识时间单位年月日掌握它们之间的'相互关系。

　　教学难点：

　　记住大小月及每月的天数。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课

　　师：课前老师收集了几组图片让我们一起来看一看吧瞧！

　　1949年10月1日开国大典

　　20xx年10月15日神舟五号顺利升空

　　20xx年8月8日北京奥运会

　　师：同学们看完这几组图片你是不是为我们的祖国感到骄傲、自豪？

　　生：是

　　师：这些都是我们国家重要的日子要想把它们记录下来就得用时间单位——年月日。年月日是比时分秒更大的时间单位今天我们就一起来认识它们吧！（板书：年月日）

　　师：认识时分秒我们要看钟表那么认识年月日我们就要学会看年历。瞧这是一张年历你们知道这是哪一年的年历吗？

　　生：2021年。

　　师：对这是2021的年历。你知道画了圈的是2021年的几月几日吗？

　　生：2021年3月23日

　　师：那你知道3月份一共有多少天吗？

　　生：3月份的最后一天是31日所以3月份有31天。

　　师：那么2月份呢？

　　生：28天。

　　师：生活中每天都有很多事情发生也有很多值得纪念的重大日子年历上画了爱心的地方都是我们国家一些特别的日子让我们一起来认识它们吧一起读。

　　1月1日元旦、3月8日国际妇女节……

　　【设计意图：通过几组图片的欣赏引出课题让学生明白数学来源于生活更服务于生活。】

　　二、探究发现学习大小月

　　1、认识年历、学习大小月

　　师：现在你们学会看年历了吗？请你轻轻翻开课本76、77页仔细观察20xx年、20xx年年历记录每月的天数把它们记录在77页的表格中开始吧！

　　师：同学们都填好了吗？那我们一起来看一下吧请你仔细核对一下都填对了吗？现在请你仔细观察这张表你有什么发现？请你继续完成77页这两小题开始吧。

　　汇报结果：

　　1、一年中有12个月

　　2、1、3、5、7、8、10、12月都有31天大月

　　3、4、6、9、11月都有30天小月

　　师：那是不是所有的年份都有这些规律呢？我们再找其他年份的年历验证一下吧。老师找来了20xx年和20xx年的。

　　师：看来无论哪一年都有12个月（板书：一年有12个月）

　　31天的月份：1、3、5、7、8、10、12大月

　　30天的月份:4、6、9、10小月

　　师：现在请你快速数一数这里有几个大月？几个小月？还有一个月是哪个月？（板书：2月:28天或29天）

　　【设计意图：通过自主学习学生自己探究发现大小学体现了新课程标准以学生为主体的理念。】

　　2、识记大月、小月的方法

　　师：一年中有这么多月份哪几个月是大月？几个小月？你们有没有记住它的好方法？

　　（1）左拳记忆大小月

　　课本上介绍一种好的方法可以在左拳上数。怎样数呢？投影出示左拳图指着左拳图带着学生一起数。

　　巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

　　（2）儿歌记忆大小月

　　一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差。

　　四、六、九、冬（11）三十整。

　　（3）老师再告诉大家一个记大小月的儿歌：要找大月你记住7、8两月挨着数7月以前找单数8月以后找双数。

　　师：我们已经知道了这么多记住大小月的方法接下来给大家一分钟时间用自己喜欢的方法记忆各月的天数。

　　【设计意图：通过多种方法的介绍帮助学生能够快速的记忆大小月。】

　　师：都记清楚了吗？我们一起来玩个游戏怎么样？

　　请听清楚规则：大月男生举手小月女生举手。你们听明白了吗？看谁的反映快准备好了吗？5月、4月、7月、8月、12月、11月、9月、2月……2月为什么没有人举手？2月既不是大月也不是小月是个特殊月。

　　【设计意图：游戏让学生加强大小月的记忆。】

　　三、巩固练习

　　师：你们都记这么牢固了那我们一起来看下豆豆有没有你们记得这么好。

　　大家好我是豆豆去年的7月和8月我都和爷爷奶奶在一起在那62天里我玩得真开心！

　　我最喜欢的表弟乐乐他9月31日从北京回来我真盼望那一天早日到来！

　　奶奶给我买了一瓶牛奶生产日期是20xx年3月30日保质期：7天。今天是20xx年4月5日这瓶牛奶还能喝。

　　今天是1月30日再过一天就是我的生日2月1日。

　　师：说到生日你们能猜猜老师的生日是哪天吗？给你们一点提示。

　　师：小芳也想让你们猜猜她的生日

　　师：老师已经猜到了只要你们下节课认真听讲就一定猜得到。

　　【设计意图：通过不同形式的练习巩固学生对大小月的记忆。】

　　四、课堂总结

　　通过这节课的学习你又有什么收获呢？跟着老师我们一起来回顾一下吧！

　　同学们时间对我们来说非常的宝贵希望同学们珍惜时间每日都学会新知识每月都有大收获每年都能取得很大的进步未来还等着你们去创造呢！

　　板书设计：

　　年月日

　　一年有12个月

　　1、3、5、7、8、10、12月有31天大月7个

　　4、6、9、11月有30天小月4个

　　2月28天或29天特殊月