人教版小学三年级音乐上册教学计划

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　　小学三年级音乐上册教学计划1

　　一、教材分析

　　本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的教材打破过分强调专业性的学科体系从面向学生与学生的实际需要为出发点设立必要的音乐学习领域减轻了学生的负担以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。

　　三年级教材共分8个单元也是围绕xx、xx、xx等编排的还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。

　　二、教学目标

　　1、激发学生的学习兴趣体验音乐的美感提高音乐表现力通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。通过欣赏歌曲和画面培养学生的审美情趣、音乐想象力。

　　2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

　　3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音并能用自己的声音或乐器表现声音。

　　4、初步了解有关音阶的知识并能准确唱出音阶。

　　5、开发学生的音乐想象力和创造力引导学生关注日常生活中的音乐通过音乐启发学生听赏音乐积累和丰富课外学习成果。

　　三、教学措施

　　1、以学生为本以学生的兴趣、生活经验出发为学生学习音乐提供广阔的空间。

　　2、重视学生参与音乐活动发展学生的创造性思维活动。

　　小学三年级音乐上册教学计划2

　　一、指导思想

　　1、从音乐科的特点出发贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针为提高民族素质奠定基础寓思想政治教育于学科教学中。

　　2、正确处理知识的逻辑顺序遵循学生身心发展的规律选择教学内容努力处理好内容的浓度和广度。

　　3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系重视基础知识和基本内容。

　　二、教材分析

　　1、突出培养学生爱好音乐的情趣重视学生对音乐实践活的主动参与发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操。

　　2、除对原有教学内进行整和外新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容重视通过音乐教学活动发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

　　3、本册教材有8个单元每一单元由四个集成块组成即演唱、演奏、欣赏、活动。其中“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

　　三、学生情况分析

　　小学三年级学生大部分热爱音乐喜爱唱歌但由于学生的不同基础一小部分学生视唱识谱听辨不符合三年级学生的要求。因此影响了整个班级所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识已有一定的音乐常规习惯但一定的知识和演唱技巧还未掌握本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

　　四、教材目标及要求

　　充分注意三年级学生以形象思维为主好奇、好动、模仿力强的身心特点善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段进行直观教学。

　　聆听音乐的材料要短小有趣形象鲜明。

　　1、在识谱能力的教学上让学生掌握拍号听音换气记号渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法通过自己的理解表现不同题材体裁风格特点内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号并在歌唱时体现出二拍子三拍子的不同特点。

　　2、在创造能力的培养上让学生掌握简易的知识通过对学生引导让他们自己识唱简易的歌曲。

　　3、在学习歌曲方面以歌曲的艺术形象来感染教育学生热爱生活热爱劳动热爱动物热爱人民培养学生的爱心高尚的情操和良好的品德。在教学中培养学生掌握一定的知识和技能技巧并有理解和表现歌曲的能力。

　　4、在欣赏方面开阔学生的音乐视野欣赏古今中外的名家作品并熟悉我国的民族音乐培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯发展听觉记忆力想象力并了解祖国悠久的音乐历史文化激发爱国主义热情和民族自豪美感。

　　五、教学内容的基本要求

　　1、唱歌：

　　（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

　　（2）教学中抓住重难点演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

　　2、演奏：

　　能初步学习竖笛的基本演奏方法。

　　3、听赏：

　　（1）了解人声分类和演唱形式根据歌曲介绍中外音乐家。

　　（2）进一步加强情感体验的能力加深对音乐形象的感受。

　　4、识谱：

　　掌握各种基本音符、休止符及简单节奏并能在活动中灵活运用。

　　六、提高教学质量教学措施

　　1、加强基础知识的训练重点加强试唱识谱能力的培养；

　　2、抓住教材的重点难点进行教学；

　　3、在教学的过程中寓教于歌唱欣赏游戏中；

　　4、善于引导启发挖掘学生的潜力。

　　5、音乐知识和技能训练：

　　（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

　　（2）指导学生掌握正确的练声方法；

　　（3）初步欣赏一些小型的器乐曲掌握音乐欣赏知识并能培养学生学习音乐的兴趣；

　　（4）通过音乐知识的学习加强学生对音乐的了解与兴趣；

　　（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习提高学生的乐感和节奏感；

　　（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；

　　（7）通过集体舞教学提高学生的综合素质。

　　小学三年级音乐上册教学计划3

　　一、本册教学内容

　　第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌;第七课：钟声;第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞

　　二、本册教材分析

　　课本包含等部分并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的`注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系所以在教学中互相渗透。

　　(一)歌曲部分

　　本册歌曲共九首。

　　《童年》犹如精致的画面它表达出对童年生活的回忆与热爱。

　　《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

　　《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

　　《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

　　《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们增强环保意识曾进自然常识提高审美趣味发展联想想象。

　　《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题通过本课的学习能更好的了解音乐与地区有密切的关系感受祖国丰富多彩的民族音乐音调激发对祖国民族音乐的热爱。

　　《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

　　《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活表达了他们对生活的情趣与热爱。

　　《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

　　(二)音乐知识

　　1、mi、so、la及四分音符二分音符时值。

　　2、学习do、re的高音。

　　3、八分音符的时值。

　　4、人类分声。

　　(三)音乐游戏

　　1、表演《噢!苏珊娜》

　　2、表演《钟声叮叮当》

　　3、表演《小牧笛》

　　4、表演《放牛山歌》

　　5、跳格子

　　6、自制乐器

　　(四)欣赏

　　1、钢琴曲《童年的回忆》合唱《我们多么幸福》

　　2、器乐曲《草原放牧》笙曲《草原巡逻兵》

　　3、吹奏乐《同伴进行曲》合唱曲《船歌》

　　4、管弦乐《维也纳的音乐钟》电子琴奏曲《灵隐钟声》

　　5、二胡曲《空山鸟语》歌曲《对鸟》

　　6、小提琴曲《牧歌》民间乐曲《小放牛》

　　7、歌曲《妈妈之歌》

　　8、无伴奏合唱《小白菜》

　　9、歌曲《鲁冰花》

　　10、日本名歌《樱花》

　　11、钢琴曲《雪花飞舞》

　　12、歌曲《丰收之歌》

　　13、吹奏乐《丰收的喜悦》

　　三、歌唱要求

　　1、学习缓吸缓呼的呼吸方法初步学习有气息支持地歌唱；

　　2、学习连间唱法顿音唱法；

　　3、学习简易和轮唱、二部合唱做到音高、节奏准确逐步做到声部的和谐均衡。

　　四、教学目标

　　突出音乐学科的特点把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中使学生成为新人和社会主义的建设者。

　　五、教学重点

　　1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

　　2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

　　3、认识4/43/86/8。

　　4、认识圆滑线、顿音记号常用力度记号常用速度记号保持音记号变化音记号。

　　六、教学难点

　　1、识不完全小节切分音三连音装饰音(倚音、波音、滑音)。

　　2、逐步认识所学歌曲中的调号知道唱名在键盘上的位置。

　　3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

　　七、课时安排

　　32课时