这就是我想认识我吗作文

　　我是一个十分普通的青年女教师五官端正相貌一般一脸正气让人不敢接近鼻梁上的一副眼镜令我透着几分的文静。

　　我是一个喜欢挑战自我的人。几周前学校要求骨干教师上一节引路课我准备了一节数学课和一节作文课选课时我十分清楚：上数学课要比上作文课成功的几率大得多可我经过了激烈的思想斗争后还是选择了上作文课。原因有两个1、9月份月考后我发现全班学生的整体习作能力很低我很想借助这次公开课的良机认真备课精心准备为学生拓开一片开阔习作思维训练的天空。2、迎难而上挑战自我这是我的处事风格。人都有得过且过和自卑心理如果不选择迎难而上挑战自我就会使自己变得懦弱而一旦人变得懦弱智商和情商都会随之下降相反我一直享受在挑战自我过程中的每一个机智的灵感是挑战令我的智商和情商不断升值！

　　我是一个遇事不慌张竭尽全力想办法去解决的人。两周前的一天早晨7点30分我到一家银行的提款机去取钱那天下着小雨原本热闹的东明早市因为天下鱼而闭市路上行人很少。我警惕的四下张望后才将银行卡放入去款机输入2000元的信息后取款机很快开始数钱就在这时我身后有一个声音“她取多少钱”我听后回头一看妈呀在我左右各有两个十八、九岁的小伙子正目不转睛的看着取款机等着我的钱从取款机上出来呢！我的心跳马上加快我问自己：我该怎么办？是等着挨抢吗？不不能因为我知道他们不会就是抢了钱就走人的要是给我几刀怎么办？我急中生智将手赌住刚要出来的2000元钱这时提款机的屏幕上出现了：交易中断几个字四个小伙子与我僵持了一会不情愿的走了要知道我保住的不仅是2000元钱而是自己免于受伤害更主要的是那四个小伙子抢劫没有成功我的机智避免了这四个刚刚开始自己美好人生的小伙子触犯刑法我在心理祝福他们以后也会这样好运每次都能遇到象我在这样机智的救他们于水火的人。

　　我还是一个与学生共同成长并学会宽容学生的`人。一天班级中小A去上网玩游戏让我知道后当众批评了他他竞在我转身之时骂了我一句那声音不大但我可以听见全班同学也都可以听见全班49双眼睛一同投向我从他们惊慌的眼神中我知道他们在等待由我下的一场“暴风雨”而我没有刮风也没有下雨我又转过身走上讲台教室里静极了小A不敢抬头我非常诚恳的对全班同学说：“孩子们刚才老师做错了一件事我不应该当众批评小A让他在同学面前没有面子尽管我的批评中盛满了关爱。但我的做法已经对小A的心灵造成了伤害老师现在正式向小A道歉请原谅老师。”而后我接着上课课后我留了一篇随笔《宽容是一种美德》。第二天我从小A的随笔中看到了这样一句话：老师我错了您能原谅我吗？我的批语是：你都能宽容老师的错误老师为什么不能原谅你呢？其他学生的随笔写到：老师您昨天的做法告诉了我们宽容的确是一种美德。

　　我就是这样一位喜欢挑战自我不断磨练心理素质享受与学生一同成长的快乐学着宽容别人的青年教师。