总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的外出学习总结欢迎阅读与收藏。

外出学习总结1

　　通过这次活动使我受益匪浅让我领略到了名师的风采学到了宝贵的教学经验。下面就谈谈我的学习总结：

　　一、课堂必须调动学生积极性让学生真正成为课堂的主体。

　　这是新课标的重要特点也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养注重主体参与每堂课的教学中互动模式多样激起了同学们对学习的兴趣营造了宽松民主和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课他能够充分考虑学生的年龄特征有效调动学生的积极性让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确难易适中。我们深刻认识到：在课堂上只有学生清楚的知道自己应该干什么时才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手太容易又不用没意义这都会打击学生学习的积极性。

　　二、课堂活动的形式与教学内容密切相关活动要为内容服务。

　　新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的而不是讲究形式。

　　三、课堂活动的设计必须面向全体的学生要让每个学生都有学习任务可参与。

　　课程标准提出课程活动的设计要面向全体的学生使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的他们对学习的需求也是不同在学习能力上的体现也不同。

　　四、课堂教学活动的设计突出真实化生活化。

　　课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系使学生的思维和想象力审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活以撞击出学生灵感的火花使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中学生的注意力自然就会持久。

　　通过这次听课我开阔了眼界看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力我们一定能拉近与这些优秀名师的距离不断进步！

　　在各位名家的点评讲解中没有难懂生涩的理论没有华丽繁复的表述而是用最平实的语言最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息让我们有了一个系统的认识让我们在今后的教学中少走弯路更易于把握住知识的要点。听课学习中除去对知识的学习和吸收更多的是自我的反思。反思自己的教学反思自己的课堂反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力能成为成功的敲门石能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力我才会在教学中有所成。

　　一、学习他们教师的敬业精神。

　　在课堂听课活动中教师教态都十分规范课堂组织紧张有序当堂训练扎实有效而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观他们的工作观值得我们学习

　　二、学习他们高效的自主学习。

　　新课程理念告诉我们在学习活动中必须自主、合作、探究、体验这一点在来自省小学的'课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走教师引导学生以准确简练的语言对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作承担责任。

　　三、实践了才会汇集成河。

　　庄子说过：“始生之物其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课其内容自成体系脉络清晰自然让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课怎样来评价以什么样的方法等等非常具体。由此我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作随着时间的推移我们定会有所收获。

外出学习总结2

　　作为一名管理人员应当根据企业生产特点对安全生产现场进行经常性检查每天的工作应在现场对检查中发现的安全隐患应当立即处理；不能处理的应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。通过安全培训教育使员工提高安全技能安全意识消除侥幸心理杜绝违章行为。尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明安全的生产环境。做好单位安全生产的`安全保障工作。

　　在日常工作中为了加强安全生产监督管理防止和减少生产安全事故保障人民群众生命和财产安全促进经济发展应严格遵守安全生产法。工作中安全生产管理应始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规加强安全生产管理建立、健全安全生产责任制度完善安全生产条件确保安全生产。获得安全生产保障的权利并应当依法履行安全生产方面的义务。

　　灵活应用安全管理的五种手段；督促检查,落实本单位的安全生产工作及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。

　　在工作应突出安全生产教育和培训严格执行四级安全教育保证从业人员具备必要的安全生产知识熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员不得上岗作业并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训取得特种作业操作资格证书方可上岗作业。

外出学习总结3

　　首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式尤其是前者采取观摩后全员参与讨论对示范课进行探讨特别是在董续花教授（中华女子学院教授）的引导下进行思考使我们在座的每位都受益匪浅。

　　通过这次活动使我感触很多自身得到了很大的提高现将自己的心得体会总结如下：

　　一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨

　　本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段有社会领域的《我喜欢我》健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动探讨最多的是艺术与科学领域如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标这是一门很深的学问。

　　二、通过专家以及诸位教师的评课对教学活动的.设计有了新的了解

　　本次观摩活动每次活动结束后都会由董教授提出思考点诸多老师根据思考点提出自己的见解各位老师可谓仁者见仁智者见智但通过探讨对问题也有了更深的见解在以后的教学活动中我想一定要努力做到以下几点：

　　1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点《有趣的顶》“顶”本身并非名词《冬天的树》不但没有开门见山重点在画线上了。

　　2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”且不说孩子的接受能力有限一会儿让幼儿体验一会学习儿歌一会观看图片一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌教学活动的重点反而没突显出来。

　　3、新领域的探索要巧妙如本次活动中的《冬天的树》尝试让幼儿学习粉笔画体裁新颖具有创造性但是前期前期要充分了解尽可能了解本领域幼儿的发展特点专业术语要通俗易懂。

　　4、在教学活动中若出现重复性的活动如讲两边故事、做两次实验等第二次的目标应该更具有层次性、递进性避免进行重复活动。

　　5、如何与幼儿进行交流与评价是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

　　6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象专家建议对背景音乐的选择要慎重应以轻音乐为主至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响还是今后我们需要探讨的问题。

外出学习总结4

　　告别新生的青涩放飞精彩、美好的大学梦想外语系新生团员教育总结大会之“大学与我梦飞”活动顺利地展开了。

　　大会的流程如下：

　　1.诗歌朗诵和小组合唱

　　2.“你问我来答”（新老生恳谈会）

　　3.总结月视频回顾

　　4.新生代表发言

　　5.颁奖仪式

　　6.老师寄语

　　筹备的工作到大会的进行参与了总结大会的所有人员尽心尽力一同努力把总结大会的精神——“大学与梦同飞”传达给各位新生团员。在第一个环节诗歌朗诵和小组合唱中朗诵小组共演绎了两个篇章第一篇章的诗歌为《祖国颂》我们全体外语系成员通过朗诵小组表达了我们对祖国的六十大寿的喜悦之情和感激之情；第二篇章的诗歌为《青春赞歌》我们外语系的全体新生团员以朗诵小组为代表寄情于诗歌在这个篇章中表达了我们对青春的热爱演唱小组演唱的歌曲《最初的梦想》让我们唱出了孩提时代对自己的未来所承诺的梦想的回忆让我们记得我们的梦想一直都在我们的心中。在第二个环节“你问我来答”中08级的优秀团员团干热心地回答了新生团员的问题为各位师弟师妹们说出了自己的学习、生活经验衷心祝福各位师弟师妹在日后的大学生涯中一帆风顺。新老生的传承始于沟通透过“你问我来答”这一契机老生把延续外语系的光辉的火炬传给了新生。外语系的光荣传统将会一代一代地传承下去。

　　第三个环节总结月视频回顾让各位新生重温了刚刚进入大学的时候欢乐泪水的交集无悔的青春在每个班的视频中一一体现。在自己支部的视频播放前每位新生团员都卖力地发至内心地喊出各自支部的口号。喊出来了团结喊出来了自信喊出来了对自己支部的热爱。在这一刻团结这个抽象的词语像无形的空气一般充满了整个会常

　　第四个环节新生代表发言由李锦东同学代表了所有的新生讲出了他们的.心声。

　　第五个环节颁奖仪式颁发了优秀人生计划书奖五份优秀海报奖三份和最佳组织奖一份。到了新生团员教育月的收获时候获奖的个人和支部都有奖状证明了他们的努力是没有白费。但是有没有获奖并不重要重要的是在过程中有所收获在过程中有所成长而总结大会的意义就在这里——回顾在新生团员教育月的一系列活动中所学到的对这次主题“大学与我梦同飞”真正理解。最后一个环节老师寄语由外语系09级辅导员陈一川老师发言陈老师在寄语中和我们一起回顾了当年入团的誓词和我们一起回顾了从当年刚刚入团到现在的心路历程。

　　外语系新生团员教育月系列活动随着总结大会的结束而告一段落了。日后的工作中我们一定会更加努力更好地为同学们服务。

外出学习总结5

　　6月2日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习在历时5天的考察学习中我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告并实地参观了他们特色办学及文化氛围。听取了茅以升学校校长的报告观看了茅以升小学的精彩课间表演视频听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象使我感触颇深内心久久不能平静胸中似有千言万语却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念使我更加清楚的认识到新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

　　一、无处不在的校园文化

　　最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划创设了有利于学生勇于进取的'文化氛围古今中外的名人名言随处可见当地名人的塑像成了默默无言的教育者每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都有开水和温开水在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等这些做法对我们都是一种启发和提醒如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

　　二、教师的敬业精神

　　在课堂听课活动中教师教态都十分规范课堂组织紧张有序当堂训练扎实有效而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观他们的工作观值得我们学习。

　　三、教学形式新颖

　　教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”学生成为学习的真正主人教师往往退居二线他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助教师变教为启变教为帮。

　　四、环境优雅文化氛围浓

　　进入春芽小学学校干净整洁校园和草坪看不到纸屑等垃圾让人感到特别清爽来到教学楼上精彩纷呈的走廊文化让我们倍受启发每个班级都有一个别致的名字班级宣言班级制度措施班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下有利于他们的重视和执行也有利于学生自觉遵守纪律班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪促进他们积极进取。茅以升学校学生的桥梁制作手工展示凸显出孩子们的天真的思想饮马井小学计算机教师与学科教师互助上课呈现出良好的教学效果。教育是一项神圣的事业学校将素质教育演绎的淋漓尽致大气豪迈而又自信！

　　五、课间操为亮点

　　茅以升小学的亮点之一就是出操下课铃响后学生迅速下楼到指定地点集合班长身披写有班级的彩带带领本班学生胸贴背式的跑操开始口号声音嘹亮队伍整齐学生斗志昂扬这样既可以培养他们的团队精神也可以激发他们的信心参观的教师拿起相机。真是无比震撼！

　　六、学校注重特长生培养

　　饮马井巷小学有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队随时可以应对校内外的才艺表演。茅以升小学有自己的桥梁设计实验基地作品都是历届学生亲手完成的桥梁作品。另外该校还有一支小解说员队伍遇到校外领导等人员去参观学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采。所有这些方面非常值得我们好好借鉴。

　　最后我感谢领导给了我这次考察与学习的机会使我真切地了解到了其它学校的教育现状有机会解读了先进的教育、教学理念获得了许多教育改革的信息触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程给我留下难以磨灭的记忆！

外出学习总结6

　　首先感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台让我有一个学习与提高教学专业素质的机会。20xx年5月7日至13日我有幸去扬州参加了课堂教学观摩活动在这几天的时间里聆听了四位教师的展示课及学术报告感觉受益匪浅。授课老师的沉稳、幽默、深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中我深深感觉到：“走出去总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈现在我们的面前如果用两个词来形容那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享深入浅出幽默风趣让人久久难忘让我们深深感觉到教学技艺无止境教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解我心中十分叹服。叹服他们的口才叹服他们的自信叹服他们的敏锐叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课使我们对新课程的理念有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。

　　在短短的两天时间里观摩了4节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师不同的理念不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁智者见智”的话题在我看来不同的教师演绎不同的风采却展现同样的精彩。

　　他们设计的内容难度逐渐增大挑战性越来越强在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习知识提倡解决问题的多样化体现学生学习的主体性让整个课堂充满了生命的活力课堂上学生不仅有条理地表述自己的观点及想法还在解决问题的过程中学会了认真倾听别人的观点相互接纳和欣赏相互合作交流并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思通过教师的点拨和引导学生间的多向交流探讨学生已经初步掌握了解决各类问题的策略也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息充满人文气息充满了师生的灵性和个性。听完这些课我对解决问题又有了新的'认识。充分体现“教师以学生为主体学生是学习的主人教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十分钟真正是教学“无痕”精彩“有痕”!

　　课上的情境创设应该为学生学习服务应该让学生用学习的眼光关注情境应该为知识和技能的学习提供执掌应该为思维的发展提供土壤。学生：服务的对象：现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念转变自己的角色没有树立服务的意识没有给学生充分的思考问题的空间与时间呀!有人比喻说：教学过程是一个流程它应该像一条河有时奔腾咆哮、一泻千里有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说老师们的课堂轻松活泼游刃有余原因是他成功地扮演了学生朋友的角色扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色他们始终把学生看作服务的对象教师：即服务者：“既然每个学生都有一种特殊的天赋与潜能那么教育应当成为“扬长”的教育不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。学校不是工厂不能成批地生产规格一致的产品;学习不是搞填平补齐而应扬长补短。“扬长”的过程中学生的个性得以张扬才华得以显露优势得以保持而且学生看到自己的长处能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望之中”在平凡的教育工作中他们是这样想的也是这样做的。服务是一个过程是一个不断挑战自我、超越自我的过程。服务是一种精神有一种精神叫服务!

　　老师们讲座的给我的触动很大他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课真正的备首先是要从精神上从思想上高度重视其次才是从物质上行动上”准备”这样才有备无患.吃透教材：把握学科的本质是根本吃透学生：研究学生了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养因此教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧它更主要的是一个教观念智慧与精神的综合体现。

　　作为我本人也非常珍惜这次难得的学习机会在学习期间认真研究深入思考努力做到真正的学有所思学有所得感到收获很大感触颇深并在以后的教学中不践行。

外出学习总结7

　　在此次交流中我们12位同事先后到某公司总部进行了友好交流与学习参观了某市规划展览馆并到某曾做过企业文化的某股份有限公司等企业参观座谈受益颇多。

　　一、某的“可靠”文化

　　x月14日上午我们一行12人在某的某的带领下前往某考察还未踏入公司大门就透过车窗看到了在某办公大楼门外有几位身着统一制服双排站立迎接我们的接待人员下车后简单交流一番便由某的x总带领我们参观某展厅。经讲解我们了解到某总部位于某市并在辽宁、天津、山东等地设有九个现代化制造基地。公司拥有中科院士五名博士及博士以上学历两千余人员工总数达两万余人平均年龄为三十三岁左右。作为变压器行业首家上市公司是全球变压器产能的企业之一。目前集团业务遍布世界各地已经成为中国政府指定在输变电领域开展对外经济技术合作和对外援助项目建设的企业集团。这样一个产值已达400多亿的跨国集团谁能想到在二十世纪初期还只是一个蜗居在新疆小镇濒临倒闭的小作坊短短三十余年能变成世界五百强企业之一全体员工的努力与付出功不可没也与他们一向秉承“诚则立、和则兴、简则明、变则通、廉则荣”的理念经过企业文化建设改变固有的思想观念和员工行为也有很大的关系由此我深刻体会到企业文化建设对企业发展的重要性其中的很多经验和智慧结晶也值得我们借鉴深思。

　　此次外出考察交流主要的目的是学习和借鉴优秀企业的先进经验做到“真学、真信、真懂、真用”在延安城投今后的'实际工作当中某从困境中艰难跋涉并一步步走出困境最终实现资产到达百亿的过程其中有很多值得借鉴的东西。在此重点分析其“思”和“变”的过程。

　　俗话说“思为行之先”所谓“思”就是思想观念某之所以能够摆脱困境首先在于思想观念的更新他们结合企业当时的实际以公正廉明为核心实行先进的企业经营理念落实职责明确目标大胆的使用年轻干部以摆脱困境在此过程中逐渐积淀构成了“异常能吃苦、异常能战斗、异常能奉献、异常能学习”的“四特精神魂魄”。无形的企业文化为企业注入了活力领导上行下效员工干劲十足企业从此步入飞速发展的轨道。在飞速发展的过程中紧紧的抓住不一样时期的各种机会不断的借鉴国内外先进企业的成功经验思新求变不断调整优化内部结构组合最终成为了以“可靠”（产品可靠、员工可靠、企业可靠）为核心理念的企业文化屹立在集团的金字塔上。

　　某的成功不是偶然而是在正确方向指引下在上层领导的大毅力、大决心下在企业员工共同为之无私奉献努力工作的氛围下凝聚成绳各司其职象钉子一样破开重重阻碍最终牢牢的站稳了脚跟。

　　二、某的“鹿”文化

　　某成立于1994年专注于品牌战略和企业文化咨询服务。迄今为止为涉及房地产、能源、教育、商业零售业等十多个领域的180多个客户供给了专业化的品牌整体解决方案并使得大多数客户逐渐成长为行业的翘楚。现已拥有不一样业务子公司的品牌沟通资源整合服务机构旗下包括品牌营销顾问、服装、文化环艺等子公司并在西安、内蒙古、海南、苏州等地设有分公司。从事业务涉及企业文化和品牌管理咨询、CI导入、市场营销策划、媒体代理、印刷发行、展览展示、服装设计加工、环境工程等业务。目前拥有一支高水平的专业团队硕士研究生以上学历占70%专业涵盖战略、管控、品牌文化、市场营销、平面设计等领域。

　　某经过20年的创业、发展、壮大始终坚持“勇敢才有期望行动始终成功”的创业活力始终恪守“完善自我成就他人”的核心价值观始终承当“为世界杰出华商筑品牌之路引文化之航”的神圣使命为成为“全球信赖的品牌整包服务商”而勇往直前。

　　某的品牌形象代言人是梅花鹿。他代表了某人的机智勇敢、热情善良、快速反应和立即行动。某人永远像梅花鹿一样坚持警醒谦虚谨慎、充分沟通团队协作践行承诺、圆满完成客户的每一个重托。

　　身为我延安城投的一员在某公司交流的时间里学习着也在反思着。某公司身为品牌战略和企业文化咨询公司跻身全国前列水平并不是偶然有许多值得学习参考的闪光点。在某公司所见的员工身上所散发出的精气神是饱满的人人都在充实而忙碌的工作着。某公司的成功是全员公司的成功某公司的荣誉也是全员的荣誉。在发展的道路上每一位员工都是功不可没的。正如企业文化所要解决的核心问题一样某公司所构成的文化素养在每一个人身上都能充分的体现出来。在深入人心的文化氛围中全员都有着共同的价值观、趋同的思维方式都在向着一个方向前行。

　　“学习多成长开窗长见识”我庆幸能在某城投企业文化推广的重要时期接触到像某这类优秀企业在某交流学习的过程中我了解到的不仅仅是他们成功的经验更是我们延安城投未来经过“融创”文化的深入开展取得新辉煌的方法这让我坚定了“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海”的理念。我坚信只要找准问题对症下药相信拨开云雾见天日的时光将不会久远“融聚资源、美丽圣地”的使命我们有信心承担。

外出学习总结8

　　20xx年12月至20xx年3月我有幸被医院选送到南京市第一医院心血管内科进修我知道这是院领导对我的关怀与信任同时也是对我自身的一次挑战。通过在南京市第一医院的进修学习使我增长了知识、提高了技能、拓宽了视野认清了我们与上级医院存在的差距明确了自己今后的学习发展方向为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将3个月进修所学心得总结如下：

　　一、先进的管理模式

　　我所在的南京市第一医院心血管内科包括心血管导管室903904905三个心血管病区共设150张病床。还有心血管重症监护病房即CCU病房。

　　我第一个月在905病区这是心血管内科病房共设52张床位。每天大家在完成本职工作的同时又互相协作确保病房的护理质量。另外还配有专职卫生工负责卫生服务。医院还配有营养师可以根据患者疾病的特点和个人要求提供的营养菜谱帮助患者制定健康饮食计划。通过人事的周密设置各人按职责行事使病人感到入院后即有一种安全感一切尽在医护人员的呵护之中。

　　病区非常安静完全没有高谈阔论的现象没有无所顾忌的谈笑每个人都注意控制自己的音调。病房很清洁每个病区均有清洁工的详细工作流程安排。给我印象深刻的是他们的24小时交接班制度每班护士对病区病人真正做到了全面的掌握。并且这样也能体现了护士对病人护理的连续性。还有护士长在护士分层管理上也有值得我们学习的。

　　二、优良的服务态度

　　我们感受到医护人员对患者的关爱是发自内心的对病人及病人家属关怀备至真正做到了优质服务。他们对病人提出的合理要求都尽量满足如果因故不能及时做到则非常客气地对他们说“麻烦你等等我处理完手头的事情就马上与您联系”。如果病人家属想咨询病情护士会马上联系医生。他们把“请”、“谢谢”、 “对不起”等文明用语常挂嘴边就算是同事之间也是如此体现了一种高尚的素养。在语言沟通方面她们也很讲究措辞、态度、语气和方式。说话时永远面带微笑。即使是患者在发怒时也要保持职业形象。如果有患者对某护士的服务不满意可以投诉在误会解除之前这位护士将尽量避免接触该患者以免加深不愉快的印象。正因为医护人员优良的服务和个性化人性化的护理管理为医院构建了和谐的医患关系一定程度上避免了医疗纠纷的产生。

　　三、崇高的敬业精神

　　南京市第一医院的护士们除了视病人为亲人外她们的敬业精神也深深地感染了我。首先她们每天能够坚持提前半小时到达单位而且是带着快乐的心情来上班。其实她们的护理工作是非常繁重而琐碎的除了做好大量的基础护理以外还要配合医生完成很多诊疗性的工作即便这样她们依然会把自己主管的病人整理的清爽干净她们认为让病人感觉舒适、愉悦才是护理的意义所在。其次她们能够对待任何患者都一视同仁护理临床工作细致入微。患者入院时护士热情的接待由主管责任组长介绍病房环境及注意事项交代的非常仔细(如：如何使用呼叫器、怎么调节空调、淋浴器如何使用、如何办理就餐卡、什么时间来床头定餐等)做检查前可以预约检查单也由工作人员负责取回。

　　另外要特别推荐的是她们晨间护理做的非常扎实责任组长进病房先向患者问“早上好!”询问夜间睡眠情况和早晨饮食情况然后扫床整理床单元。她们最主要的工作就是和患者交流手把手教会患者功能锻炼给予健康宣教询问患者有何不适?有什么需要?记录于随身携带的工作备忘本上及时处理和解决。每班次交接班时都要对手术、卧床不能翻身的、病危病重者、需特殊交班的患者进行床头交接班并且翻身检查有无压疮发生。老年患者如无家属陪同口服药必须协助服下方可离开。合理优化工作流程有更多的时间关心、帮助病人例如：治疗车规定好所放的物品每班及时补充减少护士在护士站和治疗室的工作时间真正做到把护士交给病人。在这里时时处处都体现出细致温馨的护理服务如做完手术第一次下床时必须有护士指导才能下地。

　　四、良好业务素质

　　在导管室的一个月对我来说是最充实的一个月因为这里的每一样仪器我都是陌生的。我的带教老师是甘老师她个子不高显的有些柔弱。但是她的业务能力很强她是全国的专科护士。那是我在导管室的第一周三导室迎来了它的第三位病人(每天导管室都要做二三十台手术)这位病人是位心肌梗塞的病人。四十几岁一进手术室时他显的很轻松并且还有一点儿漫步经心。手术开始时很顺利我也很轻松但就在这个时候病人说他有点胸闷我还没来的及反应过来那边心电图显示是发生了室颤只见甘老师一把拿过除颤仪就给病人除颤手术医生也给与病人胸外心脏按压抢救工作有条不紊的进行着经过几分钟的抢救病人转危为安手术继续顺利完成。事后我问甘老师她当时怎么那么镇静呢?她说在导管室这是每天都有可能遇到的事情时时刻刻都要对病人密切观察不能有丝毫松懈。工作是辛苦的但工作之余还是要努力加强业务能力的学习呀。这是我在导管室的切身体会。

　　五、优良的团队协作精神

　　在CCU的一个月是我进修的最后一个月在这里给我体会最深的是他们的合作工作的精神。CCU病区的.成立时间也不是很长可以说是一个年轻的团体。这里面还有一层意思他们的护士都佷年轻。CCU的排班是按组排班一组四五个人白班是三组小夜班大夜班各一组。各组里的护士是新老搭配各负其职。平时工作中的配合很默契CCU接受的病人都是危重病人危重病人的抢救和护理都是很繁重的工作这就需要护士之间的配合。这一点在CCU每个护士身上都能够体现。

　　三个月的进修时间很快过去了在南京市第一医院心血管内科学习使我对一些先进的学科理念有了更进一步的了解在理论知识和实践技能方面都有了一定提高更重要的是视野的开拓、思维的拓宽、理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标圆满完成进修任务赢得带教老师的好评。同时也使认清了我们与上级医院存在的差距并明确了自己今后的学习发展方向。在今后的工作中我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况在我院进行落实运用为我院的跨越发展做出自已最大的贡献。

外出学习总结9

　　在为期半个月的学习过程中思想意识上受到了强大的震动从参观院校的外在环境建设、文化内涵建设、人文环境建设深深的感觉到了自身的不足产生了无形的压力同时也产生了动力。南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统培养了周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。通过为期半个月的学习在思想意识观念、高职人才培养模式建设、专业课程体系体会如下：

　　一、思想意识观念：

　　“态度决定高度”。

　　作为教师一定要转变教育观念专业建设关键在于“教师”无论是人才模式、课程体系、精品课程等等建设都离不开“教师”而教师的关键在于“思想观念”的转变。通过这次学习我深深的感受到不是谁逼着我们去学习、去提高实践能力而是如今信息社会的发展需要职业教育的发展需要同时更是我们自身的发展需要。职业教育不同于普通教育它要求你培养的是具有相应的职业能力和技术的银领人才作为教师本身都不具备相应的职业能力和职业意识又怎么能去培养出职业特色的学生呢？如果自已本身都不具备做项目的能力不能够做硬项目、引进项目又怎么能够培养学生具有项目的能力呢？所以我想一定要提高自身的专业素质学习。应该这样认为专业建设的本身就是教师本身能力的提高过程同时也是教师自身内涵的提升过程。只要教师自身的意识、素质提高专业内涵建设就会有质的飞越而不是简单量的积累。

　　“形散神聚”就是这个道理。南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把课堂教学－校园文化－社会实践的有机结合作为育人的基本环节以杰出校友周恩来为楷模塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力科学发展用你的贡献求支持你的服务求赞同。

　　二、工程项目建设：

　　以“工学结合“为导向以“项目任务”为趋动的人才培养模式。在没有去学习之前我一直都是处于浅层次的理解是一种初级的形式。工学结合是企业规律与教育规律深度融合、高度融合。在企业中是基于工作的学习在学校内是基于学习的工作。以生产流程为主线生产任务为载体贴近工艺、贴近一线、贴近技术。“工学结合是企业规律与教育规律的深度融合”究竟应该如何进行融合？是一个关键点。

　　从教师自身而言既有通晓教育教学规律又要具有企业实战经验。只具备其一是不能够较好的完成人才培养模式建设的。针对于我现在的自身情况只有自已先亲体验一下在“企业中基于员工的工作”在“学校内基于教学的工作”才能更好的理解基于工作的学习基于学习的`工作。才能更好的找到工学结合的切入点和关键点。否则工学结合只能是一句空谈和修饰语。

　　以项目任务为趋动项目在哪里？只有去找有什么资本去找？还是要凭借教身的自身业务素质能力引进项目与学生一起做项目以项目为背景开发教材、开发精品课程改革人才培养模式。关键还是在于“教师”。在南开大学的学习过程中对于“项目”感触颇深为我们进行授课的张博士做过很多项目每个项目的复杂度、难度应用范围都很广。张博士经常下到企业为企业提供项目方案设计。他每天几乎大部分时间都在实验中度过敬业、爱业、自身的学习能力都很强值得学习。

　　三、课程体系建设：

　　在高职高专课程体系的商讨过程中大家一致赞同这样的三句话市场设专业、企业定课程、岗位练技能。多么简练的三句话但却道出职业课程体系发展的基本思路。

　　市场设专业：

　　针对目前专业的发展情况而言我想只有一条路大批量的进行真实的社会调研（范围不仅仅局限在黑龙江省内还可以扩展到IT产业的发展的地区大、中、小型企业也不仅仅局限于计算机网络技术公司还应包括它所涉及到的其它相应的工作岗位也可横向发展现今计算机仅仅是一个使用工具工具就应该在共性的基础之上与相应的其它专业相结合我想这也许就是“基础平台课”+“专业课程课”+“个性课程课”的发展模式（BPMM）。

　　企业设课程：

　　根据工作的岗位群归纳把相关企业专家请来座谈、探讨、研究、归纳、总结。形成BPMM（基础平台+岗位模块+个性化培养）的课程体系。

　　岗位练技能：

　　市场定专业到企业设课程必然能够产生岗位练技能。以职业能力为本来设置课程确定应知应会、课程内容、评价标准。课程与行业认证发展并行。行业认证代表着行业的发展的前沿技术。现在计算机网络主要行业认证有思科认证、华为认证、网络工程师认证应将认证内容融入到课程。同时教师也应参加相应的认证培训培训提高能力能力创造机会。精品课程建设以“项目任务”趋动的方式这样设置课程的优势就在于学而习之学而用之这样学生就能够学习态度良好兴趣提高（愿意做）教师也愿意去教。以工作任务为主体理论融于实践做人融于做事动脑融于动手。

　　总而言之通过此次外出学习感触很大。在今后的工作中最重要的是化感触为实施。付出自己的实际行动去学习去敬业、去爱业。

外出学习总结10

　　短暂的杜朗口中学之行给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。

　　体会一、杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案那就是"从人格上去尊重每一个学生"。虽然简单却正中要害倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了学生都有了学习信心了学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。

　　一是划分学习小组小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别每个学生平等地坐在了一起。

　　二是课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。

　　三是小组间开展学习评比每个学生都为自己所属的集体负责尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。

　　体会二、教师把自己融入到学生中去不再是高高在上的师道尊严者用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧在他们的课堂上没有讲台没有权威没有高高在上的老师更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用这里教师真正成为"导师"为学生构建知识的引路人课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。

　　体会三、在教学中要给学生一个足够的空间从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力就要把课堂还给学生让他们在学习中获得成功地快乐进一步激发求知的欲望从而提高教育教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课他们的模式都是一样的如：英语课堂上一名学生朗诵另一名学生表演体现在快乐中学习利于知识的巩固。

　　体会四、学生互相帮助活动自由。讨论式的学习使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决使学生的成绩不会有太大的差距都能学得会、听得懂。他们上课讨论坐、站均可听讲都集中到前面使他们的好动得到宣泄。上课学得会气氛和谐不是端坐在那里一动不动的被动的听这样就不会感觉乏味和疲惫而是一种愉快学习。

　　杜郎口学生的自主学习独具特色。杜郎口中学的学生实现了"我的课堂我主宰"、"我的霸气谁能敌快乐课堂我称帝"。在学习面前充满自信展示自主笑对人生。学生得到充分尊重了每个人都有了学习的信心学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是源于此吧。

专家的讲座华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座给了我很多启示也让我更理性的反思自己。

　　一、调整心态享受工作带来的苦乐

　　这是李政涛博士讲座的最后一句话也是对我触动最深的一句话。

　　虽然在名师培养工程的'队伍里我是小字辈但实际上我也工作了18个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟身上的担子越来越重面对的挑战越来越多难度越来越大而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来不知不觉中职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我现在怎么就不快乐了呢？

　　"教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可避免的！问题是有没有累出效率？累出品位？累出创造？累出智慧？累出成长和发展？"李政涛博士一连串的问题问得我醍醐灌顶原因很简单不是工作太多不是任务太重不是超过我的能力而是我忘记了享受忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长！再看看比我年长的名师们这几天相处下来他们对教育教学的热情、执着感染着我也让我汗颜我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和发展所以才能累并快乐着。我相信我也可以一定可以宠爱自己用工作宠爱自己。

　　二、审视自己看清自我更新的方向

　　吴亚萍教授将课堂教学的"改革"状态分为：方法的改革（旧框架+方法技术=教师主导）、形式的改革（旧框架+新元素=学生主动）、加法的改革（情境+活动+技术+开放题）、局部的改革（认识部分内化并转化为行为）而这些都是传统教学框架不变学科知识立场末端的方法改革表面形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。

　　吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计从教结构到用结构从整体到部分再到整体其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适合数学学科的教学它完全打破了现有的教材体系不是将知识一口一口掰碎了喂给学生而是呈现一个整体让学生发现它们的共性先是跟着老师学结构再让学生去用结构这种大体系、大探究对学生掌握知识尤其是掌握学习方法、思想方法是非常有效的。但是在听实验小学老师的执教时以上的思想体现得并不是很理想让我有一点怀疑它的可操作性好在吴教授的课后评课并不停留在批评层面而是给出了具体的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时也让我坚定地相信这不仅仅是理论层面的愿景更是可以真实达到的现实。

　　三、名师团队获得持久前进的力量

　　名师培养工程这个团队既有市教育局人事处的方向领航又有XX大学师范学院的专业引领再加上各区名师们的相互碰撞真的是一个非常好的平台。在华师大的教室里我们放下盒饭就开始分组讨论不管是师院的老师还是名师都畅所欲言将自己的所感所想进行交流、甚至争论一直到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上整整一路我们都在交流、在分享话筒在手中传递思想在分享中丰富情感在掌声中交融不知不觉间三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中我们的课堂一定会逐渐充满生长气息我们都能实现自己的生命自觉乃至达到对学生的生命自觉。

外出学习总结11

　　有学习就会有收获。这次去泰安实验学校学习我的感受还是蛮多的。

　　首先是“思维碰撞”课堂。碰撞就是多维互动的活动。主要是通过“对话”交流暴露出学生在知识上的欠缺和思维上的不足促进学生思维火花上的碰撞让老师的教学更有针对性和有效性。在我们听得第一节中张慧老师通过自学导学案组织学生汇报53.5×0.5你是怎么想的？汇报学生就“为什么这样列式、我是怎样计算的'？”说了自己的想法然后问学生“大家还有什么问题吗？”孩子们提出来很多问题：为什么53.5要扩大10倍？而不是100倍？积为什么要缩小到原来的一百分之一？积的小数位数怎么确定等在这样的对话中本节课的知识就呈现在了学生面前老师适时的点拨在主动学习中通过这种对话提问的形式产生思维碰撞很好的完成了教学任务。

　　二就是学习小组的建设。从听课来说给我的感受就是泰安的孩子太厉害了流利的发言、自信的表情、有价值的发问都让我感觉羡慕在羡慕的同时也反思自己在学生小组建设上所作的还是不够他们之所以能有这么好的表现就是在小组建设上做好了工作从建立、到指导到评价他们做了很多工作而这正是我所缺少的心里在想行还未动。

　　三就是教师的专业素养。作为传道授业的老师只有不断的更新

　　自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。如果观念不改做什么都会有困难。通过专家讲座我认识到新的教学模式就是给学生更加自由的学习空间体现以学生为本的理念老师要自觉地把时间还给学生创设宽松愉悦的教学氛围才能使学生的学习热情高涨。

　　我想在今后的工作中一定要主动开发属于自己的那块天地从自身发展上做努力不断地学习、读书树立终身学习的理念深入课堂在教学模式上求有效、在小组建设上找突破并且坚持下去。

外出学习总结12

　　金秋送爽硕果飘香。在县教育局的组织下从9月x日—21日9月x日—28日。我校分两批共四人到太原参加“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学数学、语文教学观摩活动”的学习。抱着认真学习的态度进行听课、交流。现将我们学习的目的、收获、反思、今后的努力目标作一总结：

　　一．学习的目的

　　此活动全面围绕了教育教学改革进入深水区不可绕过的问题就目前小学骨干教师教育教学中遇到的实际问题开展深入研讨。以小学数学课本涉及较多的四大领域“数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践” 为教学研究重点以小学语文课本涉及较多的诗歌、散文、记叙文等不同体裁的文本阅读教学及习作教学为研究重点采取名师现场教学观摩、案例分析、理论提升讲座、与名师面对面讨论等形式理论与实践相结合探讨有效课堂教学的方式、方法研究总结教育教学新经验进一步提升了教师专业素养实现了每一位教师心中的教育梦。

　　二． 学习的感悟

　　一睹名师风采走进名师课堂回首听课内容：精彩的展示纯正的发音娴熟的教学技巧精致的板书亲切的教态良好的综合素质等令人叹为观止。他们所展现的不仅仅是对教材的分析同时展现了他们的人格魅力。

　　1.高效的自主学习

　　名师的教学理念十分先进课堂上学生自主、探究、体验十分到位。学生带着问题来带着问题走自主学习意识已经内化为他们自己的行动。

　　2.可敬的敬业精神

　　教师教态十分规范课堂组织有条不紊引导学生语言准确、简练。每位教师的课堂都具有自己鲜明的特色敬业精神在他们身上得到完美展现。课堂上呈现的精彩背后必有汗水的挥洒他们查了大量的`资料做出了艰辛的努力才有了今天的收获。带给我们的不仅是知识的传授更是心灵的震撼。

　　三． 学习的反思

　　1. 课堂是对教师智慧的挑战

　　名师的课堂面临着挑战学生开始有自己的主见能提出有价值的问题实实在在的学面对无法回避的课堂生成能及时调整转化为教学中宝贵的财富。

　　2. 课堂是师生共点的智慧灯

　　名师的课堂是学生不断张扬、发展、提升的过程。每节课都是激情与智慧综合生成过程课堂学情灵活多样师生从容应变形成高效互动。使课堂焕发生命的活力。

　　四． 学习后努力目标

　　1.外出取经 深化课改

　　通过“走出去、学得来”的方式在专题教研活动中学习教师分数学、语文学科对学校其他教师进行了二级培训。及时反馈了本次外出学习的信息让全体教师学习名师的风采对学生的爱对事业的赤诚对教学工作的严谨认真。还交流了他们超前的教育理念教学经验。通过借鉴新教法促使教师对教育教学认识又加深了一层为打造高效课堂又迈进了一步。相信在骨干教师的引领下教室们的专业水平会不断发展教学质量将不断提高我校在教育教学工作中会更上一个高度。

　　2．借鉴经验 纵深发展。

　　对我们来说这次学习很及时、很必要只有借鉴名师经验才能找到自己的差距才能真正落实好“学生是课堂主人”这一理念推动学校课改工作的纵深发展。

外出学习总结13

　　我有幸参加了教育局和教师进修学校组织的校长岗位培训班。在这次培训活动中我有机会聆听了众位教育专家、齐鲁名校长的精彩报告感受每个学校的先进理念了解每个学校的成长历程获得了许多宝贵的思想和经验收获很多。

　　一个学校的办学理念决定着一个学校的发展一个学校的发展决定着教师和学生的发展。淄博市临淄区金茵小学的“让每个孩子拥有幸福人生”、莱芜市丈八丘小学的“让农村孩子接受好教育”、潍坊市高新区双语学校的“全天生活皆教育”以及山东省师训干训中心毕诗文主任的“健康人格教育”、全国教育专家冯恩洪的“创造适合学生的教育”无不给我以启示：许多的教育现实可能是我们无法改变的但是我们可以改变自己改变我们的教师改变我们的学校让学校成为师生共同成长的乐园。我的思想发生了很大的改变。

　　一、学习思考：

　　校长是学校的领导者、决策者和管理者是学科带头人有什么样的校长就有什么样的学校。作为一校之长要领导好一所学校就要有：时代的眼光社会的良知；正确的理念独到的见解；坚韧的品格广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话：把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来看待；在事业成功过程中实现人生价值；衡量自己人生价值实现团队的价值。

　　（一）校长要善于学习不断提升自身素质和综合能力做有文化的人

　　校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长要充分认识自己的责任为办好教育而思为学校发展而谋充分发挥核心主导作用使自己成为一面旗帜引领凝聚教师群体。而要做好这些工作校长必须善于学习、勤于学习看书读报听课参观。不断学习教育教学理论学习课程改革理论学习名校名师的教育思想和教学经验。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习还要引导全校教职工学习创设学习型校园营造学习气氛不断提高教职工的整体素质。

　　（二）校长要有教育质量意识

　　校长工作的核心是务必狠抓教育质量质量是学校的生命线是学校的立足之本是师生的荣誉。一所学校质量的高低是否有竞争力关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量必须提高校长的管理水平。

　　（三）校长要有情有智负责任

　　有情校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事把校长当回事校长属于学校属于教师我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏不要忘记做事的人也不要忘记人做的事。

　　有智校长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件把教师放在适合他个人成长的岗位上让他们怀着美好的愿景追寻自已的教育梦想。用最大的宽容容忍所有的人包括不同政见的人要用智慧招安不同政见的人让他们为学校的发展出力。

　　负责任校长要知人善用勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导另一方面允许他们出差错对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。

　　（四）要敢于改革创新

　　校长要不断更新教育观念树立现代课程观、人才观、价值观树立现代教学观、学生观。以科研为先导把理论与实践结合起来倡导教师改革创新。在现有的教育管理体制下农村教育可以说困难重重举步维艰。作为农村校长必须心系农村立足实际不怕困难敢于奋斗以“质量立校”以“科研强校”在自己实践探索的'基础上汲取名校长的理论指导形成自己的特色形成自己的品牌才能使学校得到社会的广泛认可为学校的发展赢得一片广阔的发展空间从而带动学校整体水平有较大的提高真正把学校办成“让学生成才让家长放心让社会满意”的学校。

　　（五）校长必须认真“抓班子带队伍”。

　　以人为本抓管理正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系当好主管不主观总揽不独揽处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任不猜疑要大度。对教职工要多关心与人为善但要有原则性做到大事讲原则小事讲风格。一个称职的校长不应成为全校做事最多的人而应成为全校做事最精的人使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样才会调动手下领导及教师的积极性学校管理定会取得理想的效果。

　　二、工作设想：

　　（一）搭建多种平台促进教师成长

　　打造一支高素质的教师队伍是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展尽快发展应是我们学校的办学目标之一。

　　1、促进教师发展

　　校长首先必须要有良好的服务意识当好师生的公仆从各方面关心好每一位同志建立好友谊要让教师热爱自己的工作最重要的是要让教师不断获得成功。事业的成功会让教师更加酷爱自己所从事的职业从而对教育产生新的依恋这是学校发展凝聚人心最有效的途径之一。作为校长要有着眼于教师发展的眼光；教师发展了教师成功了学校才会发展才会获得成功。大家才会围绕着共同的目标不懈努力追求卓越。要为教师业务能力的提高、自身素质水平的提升、个人价值的追求思考为教师的发展搭建平台。支持教师的培训学习创造机会让他们接受名师指点让他们在学习中不断进步；在校内要为教师的学习创造条件让他们在繁忙的工作之余能够静下来学习思考；要建立各种激励机制鼓励教师学习鼓励教师成名；努力营造一种学习的氛围让教师自觉投入到学习中去；采取多种措施开展各种活动培养和锻炼教师的实践能力和水平等等。

　　2、加强校本教研提高教学水平

　　（1）关注骨干教师专业成长

　　柏拉图的“二八定律”说在特定的群体中主要因子通常只占20%却从事着80%的岗位的工作。管理中只要控制了这20%就能100%地控制全局。这一定律要求在校本教研中我们首先要用80%的精力关注占教师总数20%的骨干教师专业成长。

　　（2）鼓励动笔撰写反思记录故事

　　建章立制用制度作保障多写多记积极投稿通过发表文章让教师获得成功体验学校给予奖励。

　　（3）充分发挥科研先导作用

　　开展新课程实施标准的学习认真领会新课程理念不当“糊涂”老师。确立“问题即课题行动即研究”的意识大力开展“基于问题的研究”促使教科研工作更贴近新课改、贴近教学一线。

　　（4）现代教学信息设备的使用

　　部分备课反思、教育故事要求一律用电子稿完成连同每天手提电脑使用率一并计入教师考核。学校创造条件上好校园网为老师网上学习、查阅资料提供便利。以期达到让老师们尽快熟悉并熟练使用使用电脑的目的。

　　3、加强师德建设

　　严格执行《齐河县祝阿镇小学教师师德考核办法》发现并培植自己学校典型以点带面全面提高教师师德素养。

　　（二）狠抓课堂管理打造高效课堂

　　学生在课堂小组合作张扬个性实现梦想。课堂的意义看似简单又深藏不露校长心里明亮还要教师完全理解抓住了课堂就抓住了成功的方向。静下心来研究课堂改变课堂转变观念提升思想发展专业上好每一节课教好每一个学生。围绕“导学质疑当堂达标”教学模式做文章着力打造优质高效课堂。

　　（三）开齐课程开足课时大力开发校本课程

　　国家课程的设置是让每个学生选择适合的目标享受规范的教育而校本课程的开发则是让学生各取所需、释放潜能。开发校本课程有助于建立合理的课程结构有助于体现学校的教育教学特色更有助于学生身心和个性健康的发展。聆听各位校长的报告深刻体会到校本课程开发的必要性和可行性。莱芜市丈八丘小学一所普普通通的农村小学这里的孩子接受的却是城里孩子的教育丰富多彩的校本课程带出来是学生的灵气学生的潜能。这份灵气和潜能来自于他们那些普通的教师。董春玲校长的“教师一专多能”思想让每一位教师的潜能得到充分发挥得到展示。学生在活动中感受到教师的才能他们从惊异到欣赏再到敬佩逐渐走进教师喜欢教师进而喜欢他们的学校学校真正成为师生共同成长的乐园。同时课程资源在我们的身边随处可寻我们的教师有很大的发展空间他们会让我们的学校充满灵气我们的家长、学生和所处的环境都是可供开发和利用的资源只是缺少了我们的关注和思考需要学校的整体规划。我们一定要依托校本课程打造学校特色促进师生的全面发展。

外出学习总结14

　　综合在上海卢安体校的两天篮球比赛对各人的特点及应该发挥的长处我作出以下评价与建议：

　　金晶控球熟练却偏爱作控球后卫视野不够宽该传球时没有传出去该投的篮没有投中偏偏胡乱投球却能进个三五个。按三分的命中率来说金晶的三分命中率为百分之十（最高）但此人身材颇瘦防守时没有力量对付对方的中锋可以多方使用打下手球的方式防守。并且位置应该偏后防止对方打快攻等手段得分。适合位置：控球后卫。

　　倪磊身材够修长拼抢精神可嘉比赛经验不够投篮命中率偏低。运气极好常常能捡到空位的球但补篮时常常不中需要加强中投的投篮训练。选择投篮方式可用擦板以控制球力度的大小。防守时毫无章法按此人身材应站在对方进攻队员及篮板之间争抢篮板对付身材比自己矮小的可用挑球的手段进行抢篮板第一次起跳把球挑高连续第二次起跳抢篮板。投篮时记住使用手指手腕拨球目无他物眼中唯有篮圈。适合位置：小前锋

　　时寅辰拼劲十足有场上“拼命三郎”之称身体素质不错脚步灵活带球技术一般但得分方式不够灵活。在篮下可采用多种手段得分比如勾手跳投等。因为规则原因对于此类的比赛应该多采用技巧性得分手段须知道“强打的篮圈比较硬”的道理。视野也不太广阔分球速度不够快调动队员跑动的积极性不够作为场上可做灵魂的人物必须理智点打球调整体力分配问题。适合位置：得分后卫

　　王皓冉技术全面投篮准确对篮下突破有较强的杀伤力可惜无人配合分球切入因此威力大大减少。需要由金晶倪磊等人上前配合挡拆采用跳投或者突破的方式得分。防守一般不属于十分强硬的防守队员一般建议站在葫芦顶的位置防守对方中投较准的队员防守时需要顶住对方身体造成对方投篮的不舒适感这样会让对方投篮命中率下降。适合位置：前锋

　　宋天阳身高力量偏弱按理来说宋天阳的身高在两队中无人能敌篮板及盖帽应该处于一流水平但由于上肢力量不足体重兼且偏瘦明明可以拿到的篮板及篮下得分必中之球都无法完成。因此需要加强锻炼。可以举举哑铃练练腕力与臂力可每天做深蹲连续做三千次以达到篮下威力的特点。另此人体力不够打五分钟总要张大嘴伸出舌头来喘气因此要加强跑步等训练。在篮下单打对方时要把力量向上举对着篮板选择擦板的方式以避免投篮力量过度。中锋的第一责任是先传后投但有空位可直接投篮如果不足应积极抢夺篮板。适合位置：中锋

　　其它就不做一一点评了。

　　纵观两天比赛虽然全胜但胜是因为在身高和年龄不在一个层次。但是这几场球打得还算积极努力把苏州体校的.精神打出来了。这种拼博是我们所希望的因此输赢不是问题问题是我们有没有参与。

　　此次比赛我们的缺点还是比较明显的比如位置感不清晰上场的队员里很多不知道自己应该站什么样的位置比如防守如果一二一一联防那么谁是一谁是二大家可能都不知道因此当我们队形未稳别人已经冲上来了。所以在下次比赛时一定要清楚自己的位置或者人盯人的话就必须跟着自己盯的那个人跑不管对手如何高大如何强悍一定要记住只要你抵住对方只要你贴着他他的得分命中率就会降低百分之二十如果他只有百分之五十去掉百分之二十那么结果是可观的。贴身防守才是一个防守队员所需要做的工作。进攻方面我们则做得不太好有些必进之球可以大大鼓舞士气的但却没有投中。一般来说没有十分高大的身材不需要选择打篮下球我们可以选择中投或者晃过对方突破上篮。此类手段一般用于小个打大个的球赛中。我们进攻时控球队员有时控球时间过长失去了可以很好得分的手段而且这种情况常常出现在三打一的情况下因此作为一名控球后卫一定要首先看有没有人可以直传打上一次两次快攻把对方折腾累了节奏就跟着我们走了。另外进攻队员需要上前给控球队员挡拆用身体挡住对方的防守队员让控球队员上前或者分球此类技术在任何球队都会使用关键是互相配合的问题。

　　打球其实和做人做事同一个道理需要保持清醒的头脑理智的行为比如进攻该传的球及时传出去该投的球有机会一定不要躇踌果断出手这是作为一个场上队员必须去承担的一件事情。打球果断清晰知道自己在做什么那才是一个优秀的篮球队员需要知道的事情。

外出学习总结15

　　在各位名家的点评讲解中没有难懂生涩的理论没有华丽繁复的表述而是用最平实的语言最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息让我们有了一个系统的认识让我们在今后的教学中少走弯路更易于把握住知识的要点。听课学习中除去对知识的学习和吸收更多的是自我的反思。反思自己的教学反思自己的课堂反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力能成为成功的敲门石能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力我才会在教学中有所成。

　　一、学习他们教师的敬业精神。

　　在课堂听课活动中教师教态都十分规范课堂组织紧张有序当堂训练扎实有效而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观他们的工作观值得我们学习

　　二、学习他们高效的自主学习。

　　新课程理念告诉我们在学习活动中必须自主、合作、探究、体验这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走教师引导学生以准确简练的语言对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作承担责任。

　　三、实践了才会汇集成河。

　　庄子说过：“始生之物其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课其内容自成体系脉络清晰自然让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课怎样来评价以什么样的方法等等非常具体。由此我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作随着时间的推移我们定会有所收获。

　　我们本小学这次开展了一场外出听课的学习活动学校派我们几个小学四五年级的语文教师去到本x小学听课让我在教学和思想等方面有所收获也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得：

　　在本x小学听了几堂课我深深的意识自己在语文上的造诣还不够也知道自己对语文的学习还不够。从本x小学五年级的本老师的课堂上了解学生学习语文要在基础上下功夫特别是学生对字词的理解作为老师的我应该要把一个字做充分的解释旨在教学生真正弄得字的意思把一个字做到了充分的诠释学生以后对字词的各方面都能够掌握好一般我们教学生新字词都是直接带读几遍简单的造词造句根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了这其实是教新字词的一个短板。

　　自从听了这次别的学校老师上的.语文课我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年还没有摸索出一套属于自己的教学方法而且经验也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业需要自己对自身能力加强更需要自己去努力学习在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富更是对学生的一种负责。只有老师自己本身的学识强了才能把更好的学识传播给学生。从别的学校那学习的好处就是能够借鉴他们的教学方法进而不断的改进然后形成自己的教学方法找到合适自己的教学方式。而且从本老师那了解到这个岗位就需要自己给自己压力只有这样才能把作为老师的职责做好。

　　通过此次的外出听课的学习我能够吸取他人的经验在结合自己的教学努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的而且自己之前上课时有很多的问题还没有解决的所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方那是我迫切的需要改变的我希望自己能够教好语文。