五年级数学教师工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以使我们更有效率因此让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的五年级数学教师工作总结希望能够帮助到大家。

五年级数学教师工作总结1

　　时间过的真快不知不觉一学期又要结束了。在这半年中我担任的是五（4）班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向有经验的老师学习在刘主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学经验在李丽老师的身上我学到了灵活的教学方法在陈彩宽教导的身上我学到了严谨的课堂教学语言在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价……我常常向科组的其他老师请教结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为了使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做以下总结：

　　一、以课堂教学为核心落实教育目标。

　　1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程；充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。紧接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或者第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。基本做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了系统的知识网又学到了好的学习方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践都提供了可能。

　　3、作业的布置与批改

　　因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异所以布置作业时要做到因材施教分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题分析练习产生错误的原因鼓励学生独立作业的习惯。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在做到从思想上对他们不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不过于简单用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发现他们的“闪光点”比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励；课外积极辅导、跟踪多与学生的家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习；注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度使学生敢于回答问题乐于思考；必要时实行一对一的辅导。

　　二、教研教改方面。

　　把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师最紧迫的问题是具有新的教学理念刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的教师光有一桶水是不够的要根据学校与班级的实际拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中我深知学习的重要性抓住一切机会认真学习在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及班级管理水平。在校内我积极参加每一次的教研活动虚心学习及时消化吸取别人的精华在自己的教学中不断实践不断总结不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习提高自己的课堂教学水平。

　　总而言之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点本人将在今后的教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

五年级数学教师工作总结2

　　在平淡中度过了这一学期我担任五（5）班的数学课经过这一年多的相处感觉和孩子们距离更近了每个孩子都能有自己的进步我感到无比欣慰。现把本学期的工作做以下总结：

　　一、加强以“爱”为中心的师德修养。

　　在教育实践中我常遇到这样的情况：一个简单的道理一个不很难理解的问题为什么学生就是不能接受不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因就是学生在学习中处于被动接受的地位教师的良好愿望没有能变成学生主动学习的强大动力没有能内化到学生的身心结构中去也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系提高教育教学的效果我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键而其中的核心是一个“爱”字。有人说教师对学生的爱是一种比母爱更伟大的爱因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作爱班级中的每个学生用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱不仅体现在对学生学习的帮助也包括积极的鼓励远大理想的引导更体现在教育教学的每个环节之中如教学过程的安排教学模式的选择、具体问题的提出新知识的导入等等。我坚信加强以爱为核心的师德修养不仅是教师个人品德的具体体现更是维护每个学生的自尊心、自信心保护学生基本人权的根本保证。当然在实际工作中我有时做得并不十分圆满但我会努力做好做到问心无愧。

　　二、加强学习不断提高自身素质。

　　现代社会日新月异知识的更新周期在缩短要加强学习充实自己只有把自己的思维经常处于一种开放的状态才能不断接受新知识、新观点、新理念也才能去发现问题进而去研究问题不致成为笼中鸟井底蛙新知识的不断输入对自身从事的教育教学工作也有莫大的帮助。

　　另外是学教育教学理论学习新的教育教学理论掌握其中的精髓才能克服盲目性、随意性才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师不是流水线上的操作工这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外更要有做好这一工作的热情、信心和激情。

　　三、做好自己的本职工作。

　　自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师认真上好每节课是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深入研究挖掘教材教参力求做到精、简、全详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中跟同年级的老师们及时的进行交流和沟通经常与同年级的老师进行教学方法教学策略和思想的交流对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流大家互相促进使我们的教学更加有序教学进行的更加顺利教学效果更好在讲课中我力求积极发挥学生的主动性在教学过程时刻注意每个学生的学习情况发现问题即时解决虽然与平行班的成绩还有差距但我相信和学生们一起努力扎扎实实的的走好每一步我们一定会有大的进步！

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学中我将立足实际认真分析和研究好教材、大纲一份耕耘一份收获。良好的成绩是工作的动力我将一如既往地勤勉务实地工作再接再厉把工作做得更好。

五年级数学教师工作总结3

　　一学期教学工作即将结束了在这繁忙而充实的一学期中我感触较多现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索高效课堂教学的新思路。

　　一、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　一名数学教师我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教学之中我根据不同的课型运用多种教学手段去吸引学生用多种教学方法去感染学生促使他们喜爱数学愿意学习数学。教学之后我基本做到每单元进行单元测试、反思及时总结自己在教学工作中的得失以便在后面的教学中发挥优点克服不足同时积极和同组教师相互切磋通过自己的努力学生的学习氛围有所加强学习兴趣有所提高基本会积极主动的学习。

　　我做到：常思考常研究常总结以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以课堂教学研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　二、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。同学们通过自己的努力能结合自己的实际观察及生活中的数学知识搜集我们进行的是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自信心也知道了哪些方面应该继续努力。

　　三、抓实常规保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了学生们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法使学生“学”得有趣“学”得实在“学”有所得我努力向40分钟要质量。

　　四、教育教学情况

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。

　　在备课中我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结力求准确把握难重点难点。并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。

　　上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。本学年听课8节对自己的教学促进也很大。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对于“失”会在今后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习多总结努力提高自身素质使自己走上一个新台阶！

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级数学教师工作总结4

　　一学期讲授工作即将结束了在这忙碌而充分的一学期中我感慨较多现将本期本身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为教育讲授工作打算改变思惟积极摸索高效讲堂讲授的新思绪。

　　一、讲堂讲授师生之间学生之间交往互动配合成长

　　我把讲堂讲授作为有利于学生自动摸索的数学进修情况把学生在获得常识和技术的同时在感情、立场价值不雅等方面都能充实成长作为讲授鼎新的根基指导思惟。把数学讲授当作是师生之间学生之间交往互动配合成长的过程课前预备不流于形式酿成一种实其实在的研究讲授之中我按照分歧的课型运用多种讲授手段去吸引学生用多种讲授方式去传染学生促使他们喜爱数学愿意进修数学。讲授之后我根基做到每单位进行单位测试、反思实时总结本身在讲授工作中的得掉以便在后面的讲授中阐扬长处降服不足同时积极和同组教师彼此切磋经由过程本身的尽力学生的进修空气有所增强进修爱好有所提高根基会积极自动的进修。我做到：常思虑常研究常总结以立异求成长进一步改变教育不雅念对峙“以报酬本促进学生周全成长打好根本培育学生立异能力”以讲堂讲授研究与运用为重点尽力实现讲授高质量讲堂高效率。

　　二、立异评价激励促进学生周全成长

　　我把评价作为周全考查学生的进修状况激励学生的进修热情促进学生周全成长的手段也作为教师反思和改良讲授的有力手段。抓根本常识的把握抓讲堂功课的堂堂清更多地关注学生已经把握了什么获得了那些前进具备了什么能力。同窗们经由过程本身的尽力能连系本身的现实及糊口中的数学常识汇集我们进行的是学生与教员的一次感情交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自傲心也知道了哪些方面应该继续尽力。

　　三、抓实常规包管教育讲授使命周全完成

　　对峙以讲授为中间强化治理进一步规范讲授行为并力图常规与立异的有机连系促进教师严谨、扎实、有用、科学的杰出教风及学生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的形成。我从点滴入手领会学生的认知程度查找资料精心备课尽力创设宽松愉悦的进修空气激发爱好教给了学生常识更教会了学生们求知、合作、竞争培育了学生准确的进修立场。杰出的进修习惯及方式使学生“学”得有趣“学”得其实“学”有所得我尽力向40分钟要质量。

　　四、教育讲授环境

　　在讲授工作中我留意做到以下几点：

　　1、深切注意的备好每一节课。在备课中我当真研究教材当真备课。每堂课都在课前做好充实的预备并建造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具课后实时对该课用出总结力图正确把握难重点难点。并注重参阅各类杂志制订合适学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真并不竭归纳总结提高讲授程度。

　　2、当真上好每一节课。上课时注重学生自动性的阐扬发散学生的思维加强上课技术提高讲授讲授质量。在讲堂上特殊留意调动学生的积极性增强师生交流充实表现学生学得轻易学得轻松感觉兴奋留意精力培育学生多动口脱手动脑的能力。注重综合能力的培育有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性在讲授中提高学生的思维本质。包管每一节课的质量。

　　3、当真实时批改功课安插功课有针对性有条理性。对学生的功课批改实时当真阐发并记实学生的功课环境将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关环境实时改良讲授方式做到有的放矢。留意听取学生的定见实时领会学生的进修环境并有目标的对学生进行教导。

　　4、对峙听课留意进修组里教员的讲授经验尽力摸索适合本身的讲授模式。本学年听课8节对本身的讲授促进也很大。

　　5、做好课后教导工作留意分层讲授。在课后为分歧条理的学生进行响应的教导以知足分歧条理的学生的需求同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导并不限于学生常识性的教导更主要的是学生思惟的教导提高后进生的成就起首解决他们的心结让他们意识到进修的主要性和需要性使之对进修萌发爱好。

　　总体而言这学期的讲授有得有掉对于“得”我会把它看成本身的财富对于“掉”会在此后的讲授中尽力去改善所以此后更应该多进修多总结尽力提高自身本质使本身走上一个新台阶！一份耕作一份收成。杰出的成就将为我此后工作带来更大的动力。不外也应该清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。讲授工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“好学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级数学教师工作总结5

　　本学期即将结束回忆过去我能适应新时期教学工作的要求认真学习关于新课改的教学理论。从各方面严格要求自己教学工作有计划有组织有步骤地进行。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结如下：

　　一、认真备课。

　　不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具如：长方体、正方体教具。课后及时对该课作出总结写好教后记。

　　二、不断增强专业技术水平。

　　努力提高专业技术水平提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上利用分组进行比赛的形式调动了学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　三、认真批改作业。

　　布置作业做到有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　我为不同层次的学生进行针对性的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层在做好后进生的转化工作时我特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整如：补通分就会计算异分母分数加减法这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也随之增加。

　　五、狠抓学风。

　　我所教的五年四班学生比较重视数学科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生因为怕被责备学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生基础太差考试成绩不及格我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习数学的重要性跟他们讲一些有趣的数学故事提高他们的兴趣；有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多记多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了认真的习惯形成了良好的学风。

　　总之本学期取得了一定的成绩。但还存在着不足学生的知识结构还不是很完整基础的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

五年级数学教师工作总结6

　　本学期担任五年级两个班的数学教学工作一个学期来我严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来我努力根据学生的学习情况培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程现将一学期的工作总结如下：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。

　　按照教导处备课要求我重温了《数学课程标准》钻研本册教材、教参熟悉本册教学目标做到对学期教学内容做到心中有数。备课中着重进行单元备课掌握单元目标及每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。每一课时都能做到精心设计思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。新授课放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。学生通过练习不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。除此之外尽量让学生自己小结学到的知识以及方法以提高对数学课的兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。俗话说：温故而知新。及时复习和预习一样重要这样可以使学生学习的知识链条相对完整而不脱节养成及时复习的习惯也会让学生在学习新知时降低难度。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。

　　我对学生的作业批改分两个阶段第一阶段：针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改学生订正之后补给优秀并善于用激励性评语主要是针对学困生的作业批改。这样分两个阶段对学生建立学好数学的信心对激发学习的兴趣取得了一定效果。

　　4、注重分层教学。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度并且巧用幽默善于运用体态语言从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　二、积极落实素质教育：

　　坚持正确的教学思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校的专项研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　3、师徒结对课余时间积极赴其它班级听课自己对外对内积极上公开课与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向促进教学。

　　四、工作中的不足和努力方向：

　　通过一个学期的教学活动所带的两个班级整体水平悬殊还是比较大同时也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强为了克服不足总结经验现分析如下：

　　1、继续培养学生的学习习惯至关重要尤其是会听课的习惯。学生只有听了才会有思维才会有思考的空间。这就要求教师的课堂必须有吸引学生愿意听的魅力。多数学生听不懂的原因应该是不会听课。教师在处理教材内容时要做到深入浅出这样学生容易接受听课效果自然会事半功倍。

　　2、加强对后进生心理疏导工作。对于五年级学生叛逆心理比较强如果处理不得当会导致后进生厌学。这个学期五二班的高文财同学就有这种倾向导致学习成绩没有好转。需要教师动之以情晓之以理去感化他让他从内心深处去体会学习的'重要性。

　　3、继续改进教学方法激发学生的学习兴趣。在此基础上教师还要做到深挖教材明确教学重难点找到突破方法做到因材施教提高教学效率。

　　4、充分发挥优生的“一帮一”帮扶作用。对于像五二班这样后进生人数偏多的情况采用这种方法其一可以减轻教师负担其二能给优等生提供发挥自己才能的平台其三学生的语言学生容易接受。但也存在弊端这样学困生会不同程度地有依赖心理也会有抄袭作业的嫌疑。所以教师必须安排责任性强的学生来胜任。

　　5、关注班里成绩不稳定学生找出其原因对症下药。

　　6、加强限时训练。随着课程深度的不断增加部分后进生出现了在规定时间内完成不起要求完成的题目这个问题必须引起重视。着手从两方面训练：一是加强学生对知识的巩固二是加强限时训练。

　　7、加强学生思维性训练的练习。

　　综上所述在以后的教育教学中我会努力树立素质教育观念和新课程标准理念继续一如既往地做好教育教学工作。面临六年级的教学任务望大家能多提宝贵意见和建议争取做到更好。

五年级数学教师工作总结7

　　本学期我适应新时期教学工作的要求认真贯彻学校有关精神。从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点

　　我对各种辅导资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导加大了后进生的辅导力度。常利用课间和放学前的时间甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

五年级数学教师工作总结8

　　本学期我适应新时期教学工作的要求认真贯彻学校有关精神。从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我对各种辅导资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导加大了后进生的辅导力度。常利用课间和放学前的时间甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

五年级数学教师工作总结9

　　紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了本学期我担任五年班级的数学教学工作。本班共有36名学生。根据上学期学校统测情况来看成绩不太理想。本学期为了让同学们能适应我的教学我坚持以人为本师生平等的教学原则以开发学生的创造型思维为目的勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路吸取经验教训使自己的教育教学水平能不断提高促进学生的全面发展现将本学期数学教学工作总结如下：

　　一、从点滴抓起激发兴趣让学生体验学习数学的乐趣。

　　五年级的学生数学基础薄弱普遍对学数学兴趣不高。这学期我首先从培养学生学习数学兴趣入手从点滴抓起。开学初抓好作业书写将每次作业进行评比对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学在作业上及时发现他们的闪光点给予表扬在班上给予鼓励。如王蔚、王鸿、王仪亮、王晨建、等同学平时学习数学兴趣不高在作业上如有一点突出我在班上及时表扬给他们肯定、鼓励使他们感受到学习数学的乐趣每周一次小结。其次降低作业难度每次作业我都精心设计让每位同学都能通过努力做对扫除心里障碍建立学好数学的信心。第三随堂小测小组竞赛增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间出一些刚学过的最基本题目随堂做同座交换批改报答案全组合计成绩组与组竞赛让每位同学感受到自己是集体的一员自己的成败直接关系到组里的名次激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面抓住点滴去激发学生学习兴趣让每位同学热爱数学。总之通过各种积极、有效方法极大限度的提高了学生学习的积极性在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

　　二、认真钻研业务努力提高课堂教学效率。

　　在业务上充分利用学校的现有杂志积极学习我在《小学数学教育》上看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会看到了他们在教学上一步一步地努力我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念让我深深的感受到自己的不足。我认为必须坚持不懈地进行“自我充电”才能适应时代的要求我坚持把每年的继续教育作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机每次书发下来后我都把所有内容通看两遍重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼经常在课堂上出现。向40分钟要质量努力提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题不耻下问认真备课从不打无准备之仗。

　　三、关爱学生努力使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居学生有进步和他们握握手多与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和王淦、戴福云、王明锐、王萍娟等多名同学进谈心。了解他们的思想变化学习态度帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生提出不同的要求尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了提高。

　　四、继续努力学习不断完善自我。

　　一学期来我做了大量工作不断学习新的教学理念积极改变教学方法以培养创造型人才为目标面向全体同学努力使每位学生数学特长都能得到施展不歧视学困生作业坚持能面批的尽量面批百教不厌百问不烦。必要的加班加点为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师不管是教师与学生的和谐关系还是在教学的艺术上可以学习的还非常多需要自己继续努力学习不断完善自我。通过一学期的教育教学虽取得了一定的成绩但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导。

　　今后本人将继续本着“教到老学到老”的精神不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长双丰收。

五年级数学教师工作总结10

　　本学期本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　首先根据我所任教班级的实际情况针对优生少这一特点。把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因而对占相对多数的中差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。

　　应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对差生则易于发现其缺点而看不到优点这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱我作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

　　厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　其次认真制定教学计划注重研究教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　最后能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高班级的差生面积较大致使无暇顾及导致本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！