初中七年级生物教学工作总结（通用7篇）

　　人生天地之间若白驹过隙忽然而已回顾这段时间的教学相信大家的能力都得到了很大的提高这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教学总结基本的方法论你掌握了吗？以下是小编整理的初中七年级生物教学工作总结（通用7篇）仅供参考希望能够帮助到大家。

　　初中七年级生物教学工作总结1

　　这一年来我担任初一八个班的生物教学为了使今后教学工作取得更大的进步现对自己教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结教育教学经验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　一、多方法教学便于理解掌握知识

　　对于初一学生来说生物学是门新课程其中知识与他们生活息息相关但光靠平时的认识他们是没法理解生物学知识的。因此我在教学时运用实物对照、调查、多媒体等方法借助生活中容易获得的实物材料等作教具让学生理解知识掌握知识。如讲第二章第一节《食物中的营养物质》时为了让学生便于理解食物中所含营养成分如蛋白质、维生素等知识我让学生将早餐中煮熟的鸡蛋、牛奶、苹果等带到课堂让学生较直观的感知其中所含蛋白质、维生素等营养成分的颜色、状态等从而引人各营养成分对人体所起作用、存在于哪些食物中等知识让学生亲手去摸带着兴趣地动脑思考这样一堂课变得不一样了：学生主动积极的参与其中或动手解剖或动嘴尝或动眼看或动脑想化抽象为具体一方面课堂气氛活跃多了另一方面又使学生在多方面的感观中理解知识。

　　二、注重基础知识的教学

　　初一学生刚接触到生物学知识基础知识对他们生物学上的发展尤为重要。记得我曾听到一位高中老师抱怨：她的学生初中生物知识太薄弱。是啊中考是不考生物的学生难免对这门课有所忽略但对于学理科的高中生来说初中阶段储备一些生物学知识是很有必要的。退一步讲即使不考虑升学掌握一些生物学知识拥有一些生物学常识会对一个人的生活、健康是有益的。鉴于以上各种情况我的教学活动基本上是以课本内容为主展开的。在这个主题中为了以后学生在这一科的发展教学中我也会对现时的一些热门的技术有所介绍。

　　以上两点是学年教学中值得自我肯定的两点也是今后教学中需继续做好并不断改进的两点。当然这一学年中日常教学中的常规要求：认真备课认真钻研教材组织好课堂教学关注全体学生有针对性的批改作业等等方面我始终力求做到最好。同时工作之余广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　通过一年的努力工作中我取得了一些成绩但也存在一些不足：学生的知识结构不完整学生的知识系统还存在很多真空部分。后进生的转化工作做的不够使他们学得不轻松进步也较慢兴趣和求知欲有待增加。

　　总之今后的工作中应扬长避短更进一步。

　　初中七年级生物教学工作总结2

　　一、学生基本情况

　　我所任教的七年级3个班学生人数均42人左右基础相差不大在本学期期中前学生上课积极性和参与性较高但是期中过后3班和5班状态明显下滑而2班学习状态较稳定课堂内容吸收较好。

　　而任教的八年级2个班基础相差较大但是上课状态整学期下来都较稳定可以说课堂效果比较明显。其中3班学生学习被动复习巩固只有个别学生会实施所以成绩不稳定。

　　二、主要工作

　　本学期主要工作如下：

　　1、课前充分备课熟悉课程内容和查找相关课外资料或者动画视频使学生顺着老师的思路理解内容的逻辑性和具象性；

　　2、课上关注学生的学习动态及时调整语言和内容落实课堂的时效性；

　　3、课后按时按质批改和评讲作业对学生的不足和易错点做出及时反馈；

　　4、利用零碎时间强化学生短时记忆如课前朗读、课间背诵、整理错题等方式；

　　5、在月考、段考后对学生前段时间的学习情况做小结提出表扬指出不足给出下一阶段的目标和计划。

　　三、工作反思

　　在本学期教学工作中实行的是跨年级教学因较长时间带八年级生物已近教七年级时很多知识点在生地会考复习时很熟悉但复习知识点和新课讲授确实差异比较大并且面对的学生群体不同七年级学生学习意识较弱主动性不强仍处于小学向中学过度的阶段心智较不成熟注意力易分散。所以本学期教学工作重心偏向七年级让我切实体会到学生是不断变化的教学对象不管教学多久仍然需要扎实的学识去一遍一遍的研究教材了解学生掌握针对性的教学方法真正做到启发式教学教会学生学会学习而不是刻板掌握知识。作为一名生物教师我更应该亲身去践行立德树人的教育理念与学生一起感悟生活回馈自然。

　　四、改进措施

　　1、学生上课问了无关课堂的问题应该更有耐心的引导让学生课后探讨或者自己课余时间探究；

　　2、对于未按时上交作业的学生并没有及时关注需要课后进行交流和教育否则会恶性循环；

　　3、课上评讲试卷的效率太差听的学生不超过一半需要课前提前布置任务由学生按小组轮流评讲试卷提高学生的注意和兴趣；

　　4、对于课堂组织和语言引导的规范性不足上课状态轻松有余严肃不足遇到自控力较差的班级会影响课堂整体教学效果。

　　初中七年级生物教学工作总结3

　　在这个学期的生物教学中我一直积极思考如何做好生物教学工作希望自己能成为一名合格的生物教师使学生对生物学感兴趣并极力培养他们成为一个有生物科学素养的人。下面我就把自己这一学年的生物教学工作做一个总结。首先是我在这个学年的教学中我做得较好的部分：

　　一、基本情况分析。

　　生物学对于初一学生来说是一门新课程虽然与他们的生活息息相关但如果单靠平时的认知他们是没法理解生物学知识的。因此我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法借助实物、挂图、模型等教具让学生理解知识掌握知识。如讲《生物的特征》时为了让学生充分地理解生物的特征我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒（本来想用假花但找不到）让学生亲自地摸亲自地想引导学生自己得出生物与非生物的区别这样课堂中引进了一盆花就使得课堂变得不一样了。在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时我借助了模型与挂图相结合的方法化抽象为具体。在讲到一些微观世界的生物知识时如《细胞核是遗传信息库时》我应用了多媒体的教学方法让学生理解得更清楚。这样的课堂使得气氛活跃多了另一方面又使得学生在多方面的感观中理解知识。

　　二、主要成绩

　　七年级一班第一次月考的平均分是59.4分期中考试的平均分是49分第二次月考的平均分是61.8分无论是平常的表现还是考试成绩他们都在进步都在不断地成长都在完善自己。

　　三、主要做法。

　　所提到的很多都是对兴趣的激发以及引导学生去思考“自己身为生物圈中的一分子怎该怎么做”。在激发学生兴趣与利用学生兴趣我是花了很大的心思我觉得“一个人的兴趣可以杀死一头牛”。如我在讲到《“脱缰之马”--癌细胞》时我感觉到学生对这一方面特别感兴趣甚至有的学生在课后问我有关白血病的事因而我利用这一个“机遇”引导学生上网查找有关白血病的资料并选取一部分打印贴出来展示上课时也让学生谈谈怎样预防癌症。这样就能轻松地让学生自我学习知识和感受人生了。

　　四、存在的问题与教训

　　前面是我觉得自己做得好的地方在教学中我是一个新手我还存在着很大部分的不足点下面是我对自我不足点的小结：

　　1.对课本内容不够纯熟。这是我一开始就注意到的缺点因而在假期里我特意将课本看了一遍但偶尔也会出现个别知识点没讲的错误。

　　2.课堂布置得不够细密。

　　3.对实验的处理。生物学是一门实验性很强的学科生物书本上也分布了很多个大小实验但我们学校的情况有些特别（实验室前些时间没搞好没有实验员且课时不够）故而面对大部分的实验我都只能讲过而不能让学生动手去体会。我本身是一个较认真的人没让学生做实验我总觉得对学生有所亏欠。

　　4.对课堂上学生的反应观察得不够细。

　　一个学期匆匆地过去了随着学生对生物学知识的积累我也渐渐地成长。我觉得自己学到了很多积累了很多经验在这个过程中我要感谢我的学生更要感谢董文忠老师对我的帮助。在下年里我会继续发扬我的优点弥补我的不足以求做得更好。

　　初一的新生们才刚学习生物基础知识对以后他们在生物学上的发展很重要。我的教学活动基本上是以课本内容为主展开的在这个主题中为了以后学生在这一科的发展我也对现时一些热门的技术有所介绍。另外我也常引导学生看《学生物》中的“扩展学习”以扩大学生的知识面。

　　5.注重学生能力的培养。

　　学习生物学不仅要学习生物学的知识更重要的是要学习研究科学的能力。在学习生物学中我通过调查、观察、收集和分析资料、实验等活动让学生尝试在这些活动中掌握调查、观察、收集和分析资料、探究等能力。如在《练习使用显微镜》一课中我就让学生在练习显微镜的同时探究植物细胞与动物细胞的不同。

　　五、将来努力的方向对于生物课的教学我采用系统性、阶段性相结合的原则做到定时间、定地点、定内容使每堂课都能让学生有收获。

　　总之不管在课堂教学还是在课外活动中我都以培养学生能力提高学生的素质为目标力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新老教材实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高生物教学质量。

　　我任教八年级的生物课在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课不同年级采用不同的批改方法使学生对生物更有兴趣同时提高学生的生物水平。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还积极和班主任进行沟通了解学生改进教法突破学法。

　　初中七年级生物教学工作总结4

　　一、基本情况分析

　　本学期我担任七年级生物教学工作。由于是新课标教学无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己每天都花三个小时以上时间去备课钻研新课标以尽快适应新形势的生物教学。

　　二、主要成绩

　　通过一个学期的努力取得不少经验同时也得到不少教训获得失败的伤痛有时屡试屡败。总之磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

　　三、具体做法

　　（一）做好课前准备和课后反思工作

　　面对新的学生新的教材新的教学要求激起我的挑战欲望决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键研读新课标明白这节课的新要求思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据七年级同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具制作课件。课后及时对该课作出总结写好教学后记并进行阶段总结即期中、期末一总结学完代数、几何、统计知识又一总结。

　　（二）把好上课关提高课堂教学效率、质量。

　　新课标的生物课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期我根据教学内容的实际创设情境让学生一上课就感兴趣每节课都有新鲜感。

　　一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法后来我终于明白了课外要花多些时间精力而课堂上老师一定要“轻松”不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学兴致高昂通常学生获得的知识都超过教材和我备课的.范围。

　　（三）虚心请教同组老师。在教学上有疑必问。由于没有新课标教学经验所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题结合他们的意见和自己的思考结果总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

　　（四）做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（2）班学生学习生物的基础和潜力我把他们分成三类：优生5－10人中层生共10－20人待进生10人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们星期一辅导优生星期二辅导中层生星期三辅导待进生星期四、五机动有问题要问的学生自由来办公室问或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外我还要求学生成立“生物学习互助小组”即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生优生经常讨论学习问题弄懂弄透了才去辅导其他同学。

　　（五）制定生物课堂常规促成良好学风。我所教的两个班原来上课的时候不够认真常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象课后作业完成情况也糟糕甚至有放弃学习生物的学生。对此我提议制定生物课堂常规按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的所以它得到全体同学的认可。在生物课堂里迅速形成一种认真、求实的学风出现了“四少”：抄袭作业的行为少了讲粗言烂语的少了上生物课开小差的少了不学习生物的少了。出现了“三多”：热爱学习生物的多了好问者多了文明礼貌的行为多起来了。

　　四、不足之处

　　1、新课标学习与钻研还要加强；

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

　　五、改进措施

　　首先认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　其次做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

　　初中七年级生物教学工作总结5

　　本期来本人热爱本职工作认真学习新的教育理论广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了下一学期的教育工作做的更好下面是本人的本学期的教育教学工作小结：

　　一、政治思想方面：

　　本人在一学期的教育教学工作中我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训虚心领会每次会议精神并做好了会议笔记在各种会议中认真学习新的教育理论及时更新教育理念。我深知要教育好学生教师必须以自己的人格行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育美育工作放到了最重要的地位。在工作中我积极主动勤恳责任性较强乐于接受学校布置的各项工作。

　　二、教育教学方面：

　　把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿最高的荣誉。作为一名教师让学生掌握良好的学习方法获取更多的知识是最重要的任务。因此我在课堂教学中坚持做到认真钻研大纲仔细分析教材的编写意图认真备课注意设计好每堂课的教学方法研究现代教育技术在课堂教学中的应用注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段探索在教育中培养学生能力发展的途径。

　　在工作中我深知学习的重要性抓住一切机会认真学习在不断学习不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会虚心学习及时消化吸取别人的精华在自己的教学中不断实践不断总结不断提高。平时向书本学习向身边有经验的老师学习提高自己的课堂教学水平努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中我在做到教学＂六认真＂的同时平常能以＂团结协作＂的精神和同组老师共同交流互相学习共同进步。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　四、工作业绩：

　　一份耕耘一份收获。一学期来在我的教育教学工作中取得了一些成绩。我所任教的四个班级的学生学习成绩都有比较明显进步。

　　在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进继续为我校的教育教学工作尽自己的努力。

　　初中七年级生物教学工作总结6

　　一、教学任务完成情况：

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果所任的七年级生物学科教育教学按时按量完成了教学任务。

　　二、学生学习情况：

　　学生学习过程中缺乏思路：没思路就没有办法上升更高层次很多学生认为做题纯粹是跟着感觉走紧抓住梦的手做时凭直觉做完凭运气文无定法。由于对知识不熟悉、认识不深刻导致在做题的时候缺乏思路往往想当然的来回答造成结果偏差很大。做题时缺乏思路、不能形成清晰的解题脉络找不出已知和所求的关系解题方法单一方法死板遇到难题解不出到时学习兴趣下降综合分析能力较弱逻辑思维体系不完善。

　　三、主要教学经验与体会：

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

　　四、存在的问题与改进措施：

　　课上得太快七年级上册生物课本很厚内容多而杂主要还有很多实验教学任务十分的繁重因此我在进行生物教学时就是时时刻刻注意到了这一点在课时上一点也没有耽误。进度较快使学生不易接受。

　　没有及时、有效的检查对于七年级学生来说巩固生物教学成果的有效手段就是就是有效的检查我在进行生物教学中这一学期总共检查只有六次这样根本就不能督促学生及时有效的巩固所学知识。

　　针对上一学期生物教学出现得问题我准备采取以下改进措施：

　　1、熟悉教材：要保证自己首先将教材的全部知识弄明白然后才能上课。

　　2、备好每一节课。只有备好每一节课才可能上好课。达到最起码的教学要求——————心中有数。

　　3、讲好课。生物教学不是教师的想当然而是要根据学生身心发展规律来上课每一节课、每一个知识点、重难点应该有轻重、有区别使学生弄明白为什么至少要让学生在理解的基础上记忆。

　　4、持之以恒、行之有效的教学检查。对于像初中生物这样的课程应该每节新课开始之前都要有将近10分钟的时间来提问查看学生的掌握情况像这样最简单的教学检查应该持之以恒保证每节课都要有这样才能达到“积跬步而致千里”的目的。

　　初中七年级生物教学工作总结7

　　本学期我有幸在xxxx担任七年级1—4班4个班的生物学的教学工作感觉紧张、忙碌而充实在学校领导的关心和指导下感觉收获很多。这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来与学生共成长。为了更好的做好下一学期的工作现总结如下：

　　一、本学期我每周12节课备了43个教案精心编制了3个复习学案同时认真梳理同备课组的编制的复习学案按照学校的要求进行单元考试并认真批改结合学生出错情况进行有针对性的补教补学；积极参与集体备课的研讨积极参加学校组织的各项活动参加了区级讲课比赛成立了生物兴趣小组此外我还积极参加各级各类教研活动认真听课积极参与评课。

　　二、在生物课堂教学中我认真学习新课程标准的基本理念把课堂教学作为学生主动探索生物的学习过程培养学生在获得知识和技能的同时充分发展学生情感和态度价值观。使师生之间学生之间形成互动、发展的过程。积极利用各种教学资源改变教法、学法。备课时针对各班实际情况精心备课撰写教案。课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑以这样的方式积累教学经验和吸取教训。提倡学生自主性学习。突出教学的过程性注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主人使学习成了他们的需求。努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、在学校领导的精心指导下在积极参与各项活动的过程中得到了很好的锻炼感觉自己的教学理念和教育教学水平有了很大的提高。所带的四个班级学生比较喜欢上生物课在班主任的精心管理和自己的要求下学生的课堂纪律和学习习惯都比较好考试成绩较好。

　　在教学工作中还存在很多缺点和不足如课堂纪律应要求再严格些同步的检查和落实应再及时些课代表和小组长的积极主动性的发挥不够等。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉努力把工作做得更好。