浅谈小学语文作文写作技巧

　　导语：语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题很多小学生写不好作文也可以说不会写作文下面是小编收集的小技巧请大家认真阅读!
 

　　一、联系生活 丰富选材

　　很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么这主要是他们经历太少没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文关于写暑假生活趣事的：我的暑假很有趣每天都玩得很开心我早晨和小朋友一起玩捉迷藏玩累了就休息一会接着玩中午和小朋友玩跳皮筋我很会玩跳皮筋小朋友们都没有我玩得好我很开心下午我和小朋友们一起玩丢沙包这个很好玩大家都玩得很开心我也高兴极了。 这样的作文在小学阶段见多不怪很多小学生只会把自己一天中做过的事情罗列上去而不知道如何把作文写好。针对这一问题老师应该学会引导。比如说在写一篇关于拔河比赛的作文之前老师先带领同学们一起玩一个关于拔河比赛的游戏让同学们亲身经历一下拔河比赛当游戏结束后老师再引导学生描述拔河比赛的场面并引导学生说出参加拔河比赛的感受通过学生的亲身实践去引导学生写作这样学生才有话可说。

　　三、合理引导日记写作

　　勤锻炼方能写出好的作文这是永恒不变的真理只有勤加练习才能熟练掌握写作技巧和方法提高写作能力。在这方面很多教师会选择写日记或周记的方式加强小学生的作文写作但在具体实施时还需要老师正确的引导。 很多小学生在写日记时也避免不了记流水账的思维模式这时就需要老师的正确引导了。比如大家爱吃妈妈做的菜吗?最喜欢吃妈妈做的哪道菜?为什么?大家写一篇日记和大家分享一下吧。老师可以通过这种提问方式引导学生去描述一种食物写出喜欢这种食物的原因并具体描述这种食物的味道、色泽、形状、素材、做法等各个方面。

　　二、积累词语 丰富措辞

　　小学生在写作时还面临以下这个问题很多小学生因为阅读量少词语积累不够即使头脑中有东西可写但由于词语匮乏无法表达出自己的真正意思从而偏离写作目的。

　　针对这一现象教师应该做的时尽量增加学生的词汇量通过日常的词语积累增加词汇量从而使学生不仅有话可说而且有话说得出。例如教师可以在课堂教学环节增加好词佳句和优美开头与结尾板块让学生自主地去积累一些好词佳句与经典开头与结尾。

　　这些建议的最直观目的是促进小学生的作文写作希望这些建议会对小学作文写作有一定帮助。