总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的高二地理教学工作总结希望对大家有所帮助。

高二地理教学工作总结1

　　高二地理教学工作总结本学期本人担任高二(4、5、6、9、10)班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点.具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量,上好每一堂课.为了上好课,我课前做了下面的工作：

　　1、今年是我校实施新课程教学的第二年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读,等书籍.在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.

　　二、重视课堂管理.做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。

　　我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半.为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量.一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚.接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固.至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错.三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力.一个教师最先被要求的往往是他的教学能力.教学能力的.高低直接影响着学生们的健康成长.是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者.多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师,张郁老师的尽心指导,各位组员的大力帮助,改变自己,提高自己.要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径.

高二地理教学工作总结2

　　这学期我担任高二.30班和高二.34班的地理教学工作。回顾这半年的工作程感受很多。作为实验高中的一名地理教师在各位领导和老师的热心帮助和指导下,我的教育教学教力有了很大提高。下面把我半年的工作情况作简要的汇报。

　　一、提高教学质量精心上好每一堂课。

　　1、了解学生原有的知识和基础了解他们学习的兴趣、方法、习惯知道学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　2考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如何安排每一次作业。如何检查作业。

　　二.提高工作效率用先进的教学方法出成绩。

　　在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　首先在地理课上将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索注重列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外还从地理学科中与其它学科相互联系相互渗透的角度举例引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系从而改进了教学方法收到了较好的效果。

　　其次在教学过程中指导学生阅读课文分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。高二地理教学工作总结再次认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。

　　在掌握好地理知识的同时将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习如：培养学生多种兴趣爱好多阅读课外书籍多关注身边的地理知识不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情找准弱点。理清是共性存在的'问题还是个别学生个体的问题作到心中有数。把问题落到知识点的层面不大而笼统使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情作好具体分工使每位老师明白自己所负责的具体知识内容并先期着手准备以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间精讲精练有的放矢按照既定的补弱计划认真执行在教学后及时反思发现问题快速调整为下次补弱做准备。利用学科自习指导学生复习预习学会自主学习。

　　三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短;多次的组内教研活动让我有了检查自己的时机;通过杨艳梅的尽心指导我改变自己提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

　　四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。

　　五、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。 以上我在本学期的工作总结工作中还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理教学工作总结3

　　本学期的地理教学按计划顺利完成以实际出发注重全体学生在原有基础上向前提高及格率为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果总结了几条经验：

　　转瞬间一个学期的工作已经结束了回顾一个学期的教学工作有收获也存在许多的不足下面我就本学期的工作做一简要的总结。

　　1、加强集体备课活动

　　每周一上午三四节作为集体备课时间。要求每位教师认真钻研大纲、教材全面掌握该课程的教学内容及其结构紧扣课标继续深入研究三五五教学模式的探究和灵活掌握和细化。进行教学目标、学生练习的确立探讨如何采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等进行集思广益取长补短教师力求讲解的少而精充分调动学生学习地理的兴趣。同时通过集体备课及时了解教育教学、学生情况针对教材和学生的特点不断地进行教学探索、改革、创新。

　　2、落实三维目标。

　　高中地理的教育功能就是培养学生的地理素质地理素质可细化为四个方面一是必备的地理知识二是一定的地理能力包括空间想象能力、思维能力和分析解决问题的能力等三是形成正确的观念包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等四是用这种观念来约束自己的行为因此在具体教学过程中注意细化教学目标落实教学目标应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教学的核心位置上以知识为载体培养学生的能力提高学生的思想水平初步形成科学的人地协调发展意识让学生成为有较高地理基本素质的公民成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的.人。

　　3、虚心学习多听课。

　　听课是教学质量提高的捷径教师通过相互听课共同探讨取长补短互相促进能更全面提高教师素质。所以在本学年我将争取多听课多学习多思考争取更大的进步。

　　4、以案例教学为突破口改进教学方法。

　　教无定法教学有法能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式引导学生积极参与到教学活动中来使学生成为学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

　　5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

　　网络是目前最大的地理教学信息资源地地理图像是地理信息的重要载体教师应重视利用网络收集有用信息利用地理图像通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图帮助学生掌握观察地理事物的基本方法逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

　　6、注重学生学法的指导培养运用知识的能力形成良好的学习习惯推进学生素质的提高。

　　学法设计是教学设计中的一个重要环节它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发来帮助学生建立正确的学习方法体现学生自主学习在教师的指导下由学生自己构建知识体系在知识的运用上要有适当的提高以适应高考的需要。

　　本学期将要学习选修4和选修5《旅游地理》和《自然灾害》两册书。虽然是选修但在高考中占到百分之二十的比重仍然是非常重要的学科。学生对于旅游知识和旅游资源了解甚少对自然灾害的地理基础比较薄弱另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课发挥好教研组、集备组整体优势。现将本学期的教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”顺利地通过升学考试。

　　二、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课努力讲好每一节课；保障每节一练。

　　2、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记使用保管工作。

　　5、积极参加教研教改活动在教研组教务处的指导下努力使教育教学能力再上新台阶。

　　6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣。

　　7、认真参与集体备课精益求精争创优秀教案。

　　8、参加听课评课活动。虚心向他人学习取长补短不断提高教学水平。

　　9、拟好复习计划制定复习提纲认真组织复习

　　10、每次月度考试后全面做好每个学生每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

高二地理教学工作总结4

　　立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步不断努力现对近年来教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　一、坚持认真备课

　　备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、努力增强我的上课技能提高教学质量

　　使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率在课堂上注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。

　　三、做好集体备课、听课。

　　与同事交流虚心请教其他老师。在教学上有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课向本组其它老师学习平时经常听组内其它教师的课学习别人的优点克服自己的'不足并常常邀请其他老师来听课指导征求他们的意见改进工作。

　　四、完善作业批改：

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作。

　　我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导要提高生的学成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心处处鼓励他们使他们增强信心取得了成就感让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。

　　新课改提了的要以提高学生素质教育为主导思想为此我在教学工作中并非只是传授知识而是注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在教学工作中我的努力得到了回报所任班级成绩突出受到学校领导的肯定受到了学生的欢迎在新的一年里我会继续努力丰富自己提高自己为祖国的教育事业努力奋斗。

高二地理教学工作总结5

　　时间过的真快转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成情况

　　本学期我担任6个理科班的地理教学工作在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。本学期教学中我比较重视学生的心理特征研究了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育因生施教并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求对学习困难的学生针对他们的具体情况给予了耐心帮助鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论如地理名称、概念、事实、原理等使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成即地理知识产生和发展的'过程等收到了良好的教学效果。另外我在课堂教学方面下了很多功夫注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境要求所有的学生都参加学习过程并且注意将知识内化为不同的层次使每个学生都有机会取得成功。同时鼓励学生自由想象提出各种假设和预见充分尊重他们的思想观点使学生敢想敢干富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

　　二．一些教学感悟

　　在这学期的地理教学中我不断反思总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。

　　1。重视地理知识的应用

　　教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

　　2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中教师要做必要的讲解。做练习时要求学生弄清地理事实独立思考自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判断。

　　3、考核是教学中不可缺少的环节是检查教学质量的重要手段能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣

　　2、加强教学改革引入新的教学模式提高课堂教学效果

　　3、重视地理概念和规律的教学方法

　　4、重视地理知识的应用

　　5、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

高二地理教学工作总结6

　　为了抓好教学本人本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。

　　本学期本人担任高二一个文科班和两个理科班的地理教学工作。为了抓好教学本人本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量上好每一堂课。

　　为了上好课我课前做了下面的工作：

　　1、今年是我教学的第二年为了把自己的教学水平提高我坚持课前阅读<<中学地理教学参考>><<地理教学>><<地理教育>>等书籍。在备课过程中认真分析教材钻研新课标根据教材的特点如教材的结构重点与难点和学生的实际情况设计教案。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、重视课堂管理。

　　做为一名新教师我十分清楚课堂管理的重要性。我深知有了一个科学的课堂管理那教学就等于成功了一半。为此我十分重视课堂管理在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上我的课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我会讲一些小幽默的故事改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。至于简单易懂的知识我一般是让学生相互讨论或是自主学习来完成这样学生的积极性很高效果也不错。

　　三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短；多次的组内教研活动让我有了检查自己的时机。另外本期还有一个新教师的培训我认真向其他学校的老师学习学校。对于精彩的课堂以及优秀的课件我都会在课下和这个老师讨论教学设计和课件制作的技术。这一次的学习还有评课和上课这两个环节通过这次的.新教师培训我受益颇深。使得"备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课"成了我提升自身教学能力的途径。

　　四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到"西藏是我国太阳能最丰富的地区"时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到"水资源对人类生存和发展的意义"时着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源要保护水资源以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

　　五、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　以上是我在本学期的工作总结成绩是肯定的但还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理教学工作总结7

　　一、本学期所做的工作

　　1、支持学校工作积极完成任务。

　　刚刚过去的一学期高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动积极开设教学公开课并取得了较好的社会效果。

　　2、认真制定工作计划。

　　在开学初针对高二、高三的学科特点制订详细的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾害及防御》的所有内容学习任务较重所以必须要认真详细地制定时间计划划分时间段并控制好各时间段的用时计划现在一个学期快结束了事实证明我们的计划比较科学和成功。

　　3、坚持集体备课不断钻研教学。

　　本备课组的成员都认真钻研大纲和教材吃透课程标准精心备课既备教法又备学法落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课讨论授课的方法能够做到目标进度作业测试的统一在中心备课人备出详案的基础上讲述对教材的理解教学重点及难点选择恰当的`教法和学法。然后大家研讨、交流最后集思广益确定统一的教案再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课我们相互取长补短不断提高自身的教学水平。

　　4、发扬团体合作精神注重相互交流探讨。

　　本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料都努力做到资源共享共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革高二地理备课组坚持相互听课当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见提出改进教学的建议共同探索更好的教学方法和路子形成教学的互动实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚除都能按时参加组内的正常集体备课活动外我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题研讨教法互相切磋共同提高。同事们通过讨论不但提高了对许多模糊问题的认识与理解而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

　　5、注重课堂教学提高课堂效率

　　刻苦钻研教材充分利用教学专业报刊和互联网了解学科最新动态提高理论水平和修养高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率课堂教学坚持“教师为主导学生为主体训练为主线思维为核心能力为目标”的教学原则按照《教学大纲》、《高考考纲》精心备好课提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科所以要把地理课与社会相结合不但使用课本中的案例还增加有说服力的案例便学生理解和自学更有助于提高学生学习兴趣。课堂上各位教师注重科学的教学方法、教学手段尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

　　6、注重养成教育培养学生能力。

　　本备课组的老师投入了大量的时间和心血利用辅导课和其他课余时间积极引导学生自主学习把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

　　7、立足高二着眼高三目标明确稳打稳扎。

　　高二区域地理部分内容属于高考的重要内容因此在教研、教学过程中我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养严格按高考要求讲授知识、考核学生而且开创性地提出旧题新考强化学生对课堂内容的消化理解扎扎实实抓规范。

　　8、重视定时训练强化学生的考试能力和技巧。

　　本学期根据学校教导处的统一安排双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培养、锻炼学生的考试能力和技巧检测学生的学习状况备课组十分重视每次定时训练前均要通过集体研究、讨论确定命题内容、试题难度值精心命制确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外共进行了8次定时训练命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题2道综合题)定时训练后即时批改、即时评析取得了良好的效果。

　　二、存在问题

　　1、由于历史原因和分班的某些个中原因文科班存在两极分化的现象或者是整体学习的积极性不够的情况。

　　2、开放性题目学生的解答能力欠缺学生的自觉性有待提高。

　　3、学生获取生活经验的途径较少学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

　　三、今年努力的方向

　　1、更好更严格地抓好备课组建设特别是从备课组成员的思想入手要不满足于现状做到精益求精。同时要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

　　2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习掌握更多的信息为今后的教学工作奠定良好的基础;

　　3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来通过讨论、交流使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

　　4、加强同事之间的团结互助、互相关心为全面提高学生素质再作不懈的努力。

　　总之本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作且大胆推陈出新在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风不断创新将工作做得更好为乐山一中明天的辉煌再做贡献!

高二地理教学工作总结8

　　回顾本学期的工作本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力取得了一定的成绩现总结如下：

　　一、教学工作方面

　　1.注重分层教学努力提升学生成绩：教学中注重方式方法夯实基础主要采用的教学策略是：“三步并进夯实基础”。

　　第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试由于学业水平测试是过关测试对基础知识的掌握是一个重要任务因此要求学生背诵是必要的教学环节。教学中我要求学生利用我们备课组整理好的资料及时进行背诵力求在课前五分钟内进行强化记忆;

　　第二步：夯实基础。依托教材进行地毯式复习不放过任何一个知识点让学生的学习少点盲点。

　　第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材引入课堂教学中让学生的知识面得以拓展。

　　同时在学案中强化趣味探究题的选用要让学生在学习中既感到有趣开心又能学到新的知识。

　　2.细致的备好并上好每一节课。在备课中认真研究教材力求准确把握重难点并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动教法灵活重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性保证每一节课的质量。

　　3.坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　4.做好课后辅导工作注意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上再教给他们学习的方法这样他们就会学得轻松进步也快。

　　本学期在全体备课组成员的共同努力下我校的高二学业水平测试取得了丰硕的成果达A人数首次突破100人次达128人;过关率达98.5%位居全县第二。个人成绩：由于本人教的'班级属于普通班(非强化班和实验班)学生整体素质偏差但高二(14)班100%过关其他几个班都超过了98.3%。本次考试整体感觉非常理想。学校年级部领导在年级会议上对高二地理备课组提出表扬。

　　二、下学期教学畅想：

　　针对前期教学工作中的优势与不足并在认真细致的分析与总结下本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路以实现地理教学效益的真正提升：

　　1.学生能懂的教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的教师要放手让学生自己完成。讲解时要点到为止注重教学难度的把握。

　　2.多参加集体备课按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活寻找生活中的一些和地理知识相关的案例激发学生学习的兴趣。

　　3.新课程地理教材提倡探究式学习以学生为主体积极让学生参与。为此教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些)同时大力开展研究性学习拓展学生学习地理的时间和空间把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。

　　教学是一种艺术艺术的探究是永无停止的尤其在当今教学改革中教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势只有教师全身心的投入才能探索出有生命力的教学。

　　我相信：坚持是一种信念优秀是一种习惯。

高二地理教学工作总结9

　　时间很快一个学期就要结束了所有工作也进入了最后阶段回首这一学期收获颇多现将这学期的教学做个总结既是对过去经验教训的整理也是对未来的提醒。本学期我担任了5个班级的地理教学工作现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极认真参与教研活动与备课活动

　　每周一次的教研活动大家共同听课探讨教学策略研究教学效果反思学生情况安排下一阶段的教学任务。有目的让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去同时也使我获益不少。

　　二、认真完成本职工作

　　备课认真尽量发挥新人特色做到敢想敢做有新意。在教学中我较多的.使用多媒体课件在备课过程中我积极寻找各种素材包括各种图片和动画视频力求做到形象生动让学生更容易接受。除了教授课内的知识还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中适时地插入相关课外知识既联系了生活实际又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程从本身的需求出发更容易让人接受所以在教学中注重联系实际引导学生从生活中发现问题并运用所学知识解决问题。

　　三、认真做好教学反思

　　作为新教师对教学情况的掌握还不够熟悉这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计教学实施情况进行反思还要

　　积极深入学生群体了解教学效果接受学生反映情况做得好的坚持做不好的改进。教学是一种双向的过程是双方相互影响相互作用的过程一方做得好能促使另一方做好从而使整个教学效果得到不断加强反之则不断减弱最后可能导致学生对该学科失去信心因此教学反思必不可少。

　　同时我也存在着许多不足包括：对学生的要求不够严格有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生有时没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生不是每次都过问这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

高二地理教学工作总结10

　　本学期我担任高二年级6个班(理科班)的地理课。根据学生实际认真钻研课程标准结合备课组的教学计划积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划积极完成了教学任务。具体总结如下：

　　一、学习新课程标准以当前先进的教学理念为指导提高学生学习积极性

　　高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理获得地理技能发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。

　　教学中要视学生为知识的创造者而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习只有学生学会了学习教学才变得有意义。要实现这一教学理念教学手段要灵活多样让学生学会主动学习。在班级教学中班级之间有差别学生个体也有差异教学中根据学生实际情况采用分层教学以先带后承包互帮展现学生个性风采凸现团队式学习建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则突出过程性评价提高学生的学习的积极性

　　二、结合学生实际加强学生的地理基础培养学生的地理思维

　　这批学生在初中没有系统的学习地理地理基础较差甚至一些地理常识也不具备更不用说养成地理思维和方法在观念上他们把地理当作副科、次科对地理学习不重视。对高二理科班的学生来说由于地理是学业水平测试科目学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差从小没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中学习不认真练习作业应付了事。针对这些情况我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意重点要求学生掌握地理基础知识。多从地理学习等方面给以方法的指导在教学中渗透先进的学习观念让学生体验成功培养自信培养学生良好的学习习惯突出强化地理思维能力的培养。

　　三、抓紧、抓好课堂教学环节搞好常规教学开展多样化的学习形式

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析重在说"理"与初中比较难度加大。因此我在备课前认真研究教学标准结合学生实际适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料如"赤潮"油轮泄漏神舟五号成功返回地震事件等结合金昌市的自然环境和经济建设成就注重生活与所学知识内容的联系以生活中的材料作为知识兴趣的切入点把握好每节课的重点、难点认真备好每一节课。

　　在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的读图能力课堂效率有较大提高。第三在教学过程中结合有关章节内容对全体学生进行环境保护方面的教育培养学生的环境意识如中国的可持续发展等。

　　我在教学中尝试评讲练习时不是单纯告诉学生正确答案而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习辩析错误所在适当变换练习的提问角度启发学生思维。教育学生学会如何审题如抓住"题干"(关键词)等以及如何更规范体现地理学科特色的表述来回答问题提高学生和文字表达能力是近一、二年着重考察的方面因此练习中适当让学生练习此类题目。让学生的`所学知识得到巩固、提高这是提高学生成绩的重要方面。通过培养学生自主学习的能力发展学生的个性使学生具有活跃的思维从而达到培养创新精神与实践能力的目。

　　四、在教育教学中的反思与感悟

　　在这学期的地理教学中我不断反思总结了一些自己的教学感悟。

　　1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律降水的分布天气预报等等。

　　2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中教师要做必要的讲解。做练习时要求学生弄清地理事实独立思考自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判断。

　　3、考核是教学中不可缺少的环节是检查教学质量的重要手段能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

　　五、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处一节课下来总觉得课堂时间比较紧学生的学习状态也时好时坏尤其是学困生如学习困难生的转化工作原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣;

　　2、加强教学改革引入新的教学模式提高课堂教学效果;

　　3、重视地理概念和规律的教学方法;

　　4、重视地理知识的应用;

　　5、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

高二地理教学工作总结11

　　本学期本人担任高二班的地理课程为了抓好教学本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量上好每一堂课。

　　1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构重点与难点和学生的实际情况设计教案.

　　2、采取相应的措施培养学生方法、习惯预防学生在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。

　　3、认真钻研教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。

　　4、虚心学习提升自身的课堂教学能力平时多听同组教师的课及校级、市级公开课争取上好每一堂课同时每次听课进行认真评课、反思取长补短。

　　二、重视课堂管理注重能力养成。

　　做为一名教师我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理那教学就等于成功了一半。为此我十分重视课堂管理每天都以自身饱满的情绪进入课堂使学生们也能以饱满、高涨的情绪来上我的课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完。当学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了就要活跃一下课堂气氛待学生精力又集中时及时巩固重点难点。同时课堂上注意调动学生学习的积极性以自主学习和合作学习为主即调动学生积极性又培养其合作学习分析问题解决问题的能力效果不错。同时课堂上要注重提高学生地理能力、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。

　　如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。

　　三、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　现在的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。

　　四、存在的问题及改进方法措施

　　在教学中也存在着不足之处如学习困难生的'转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有些内容讲解不灵活。在以后教学中努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育。

　　以上是我对本学期的工作总结成绩是肯定的但还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理教学工作总结12

　　这一学期在教学上主要抓教学的两个方向。第一抓理科班的地理学业会考。今年作为科任老师我得负责高二4班和5班的地理会考复习工作作为备课组长我得作好高二年理科班的地理会考复习落实工作。第二抓文科班的必修三的学习培养文科班学生学习地理的方法和学习的兴趣为今后的地理学习打下扎实的基础。现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成情况

　　1、教学成绩。本学期师生的共同合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二文科两个班的地理成绩不断取得进步学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变一部分学生有了突破性进展。理科班的学生在这一学期的共同努力下从学生会考后的反映来看可以顺利通过会考考试。

　　2、课堂教学状况。本学期教学中重视学生的心理特征研究了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育因生施教并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求对学习困难的学生针对他们的具体情况给予了耐心帮助鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论如地理名称、概念、事实、原理等使他们基本达到教学要求

　　3、学生素质能力培养情况。本学期教学中在课堂教学方面下了很多功夫注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境要求所有的学生都参加学习过程并且注意将知识内化为不同的层次使每个学生都有机会取得成功。同时鼓励学生自由想象提出各种假设和预见充分尊重他们的思想观点使学生敢想敢干富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

　　4、作业完成情况。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育加强辅导端正部分学生的学习态度。

　　二、主要成功教学经验和教训

　　在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容培养学生关注地理现象引导其从现象的观察、分析中形成地理概念学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣避免靠单纯机械记忆的方式学习地理在教学中要注意培养学生的分析概括能力对重点的概念和规律要使学生学的更好一些并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

　　同时教学中也重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的.分布规律降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还是不会。教学是个长期的过程对于班级中学习基础水平不同的学生要用一样的课堂来满足不同层次学生学习的需要还是有一定困难的。但是相信方法总比困难多。在今后的教学工作中将继续摸索更为有效的教学方法以此来实现全面提高自己的教学能力水平。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

高二地理教学工作总结13

　　一、基本情况分析

　　本学期来我们地理备课组四位老师都能认真积极地参加学校组织的各种学习在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神立足岗位与时俱进履行职责扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动把教学的高质量作为工作追求的目标把教科研的能力作为自我培养的重点力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规落实教学五认真做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生严格控制作业量。

　　二、主要工作汇报

　　（一）认真制定工作计划

　　在开学初共同针对高二地理学业水平测试特点制订详细的授课计划。目的`是划分好时间段并控制好各时间段的用时计划。现在高二学测我们的地理取得了很好的成绩赢得了学校领导的肯定这说明我们的计划比较科学和成功。

　　（二）注重课堂教学提高课堂效率

　　刻苦钻研教材充分利用教学参考资料和互联网了解学科高考最新动态提高理论水平和修养高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率充分发挥备课组成员的作用坚持集体备课尽可能形成通案共同探究问题解决教学中的疑惑。

　　课堂教学要坚持“教师为主导学生为主体训练为主线思维为核心能力为目标”的教学原则精心备好课提高个人的好课率和备课组的优课率课堂上各位教师注重科学的教学方法、教学手段尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”、“自学讨论教学法”等。

　　1.加强教学科研工作。

　　我们四人认真参加每周一次的教研组活动认真参加每天一次的备课组讨论。备课组活动时每次都进行进行重点、难点分析分析教法、学法估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析找出学生的薄弱环节加强补差与提高。

　　2.加强课堂教学的模式化

　　（1）教学内容地图化。

　　地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

　　（2）教学过程训练化。

　　教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……

　　最后达到熟练的过程。本模式以图作为出发点又以图作为落脚点整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。

　　3.教科研成绩突出。

　　本学期我们四人无论在教学工作中还是在科研工作中都取得了优异的成绩。庄志文获评高中地理基本功大赛一等奖；本人获评连云港市333工程名教师《地震灾害中的自救与互救教学设计》发表在全国核心期刊《中学地理教学参考》上云在肩上教育博客先后获评东海县十佳教育博客连云港市十佳教育博客江苏省一等奖教育博客。

　　三、有待改进的方面

　　1、与新课程紧密联系不够下学期要成分发挥备课组的作用集思广益针对新课程和高考要求抓高考复习提高复习效率。

　　2、因为抓学测所以本学期达到的高考要求比较低给下学期的复习带来更大的压力。下学期复习时要更科学地安排好时间更有效地提高复习效率。

　　3、进一步通过个别谈话、交流消除学生的厌学心理帮助学生形成内需学习动力。

　　4、要针对我校学生实际选择练习试卷提高学习有效率。

高二地理教学工作总结14

　　本学期本人担任高二（G21、G22）班的地理课程为了抓好教学本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量上好每一堂课。为了上好课我课前做了下面的工作：

　　1、今年是我从事地理教学的第一年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《考试与教育-高中地理》、《试题调研》等书籍。在备课过程中认真分析教材钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构重点与难点和学生的实际情况设计教案.

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、重视课堂管理。

　　做为一名教师我十分清楚课堂管理的重要性。我深知有了一个科学的课堂管理那教学就等于成功了一半。为此我十分重视课堂管理在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的`高涨的情绪来上的我课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完把难点剖析清楚。高中地理必修三区域地理的案例教学离学生日常生活较远学生不易产生感性认识容易使学生的精力涣散、不注意听讲为此我经常结合课本举一些学生身边的例子！ 比如在区域生态环境建设时我时常举一些家是丘陵的同学问他们在丘陵种水稻还是种茶树哪个更好？为什么？在讲到区域能源建设时我以我省两淮煤矿开发提到我们身边的淮南线及裕溪河就是重要的皖煤东运通道；还比如在讲到温州模式利与弊时我通过结合巢南槐林渔网加工家庭分包生产对槐林经济发展的利与弊。通过举这些学生身边的例子更容易使学生掌握课本理论也激发了学生学习地理的热情。

　　三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短。公开课实事求是的评教环节也让我收获颇丰。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

　　四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源要保护水资源以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

　　六、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　高中地理教材的编写是建立在默认学生已经掌握了初中地理知识的基础上进一步深入学习地理理论知识但是这和学生的实际学情出入很大！很多学生薄弱的初中地理知识严重阻碍其进一步学习地理甚至有些学生因此对地理丧失信心！这一点在必修三区域地理尤为明显区域地理大多以案例形式探讨区域开发的原则和一般性方法对学生的区域人文知识要求较高。可是大多数学生对地图仍然不熟一些基本中国和世界重要区域都不能做到大概认识对此我坚持要做到地图了然于心就必须得时时刻刻熟悉地图就像认人一样多看几遍印象自然就有了为了方便他们掌握图形认识我要求两班学生最好能做到人手一本高考地理地图册不管是课堂讲学还是试题讲解只要看到学生对区域理解困难时我就督促学生找到相应的地图强化对地图的认识。

　　七、真心真意抓“补弱”

　　通过谈话、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情找准弱点。理清是共性存在的问题还是个别学生个体的问题作到心中有数。把问题落到知识点的层面不大而笼统使学生在复习讲解的过程中真正能了解清楚、学得明白；其次制定具体措施。

　　对一些各科成绩较好但地理短腿的同学我在两个班搞了三个地理学习小组通过一些图形训练和试题讲解有针对性的帮助他们提高地理成绩。让他们形成竞争机制相互之间你追我赶共同进步。

　　以上我在本学期的工作总结成绩是肯定的但还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理教学工作总结15

　　时间过的真快转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成情况

　　1、教学成绩

　　本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的。高二（6）班的地理成绩不断取得进步学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变一部分学生有了突破性进展。

　　2、教改专题完成情况

　　在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态经过认真的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识产生探索地理世界的兴趣理解所学的地理知识获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣落实本学期“激趣导学”的教改专题。

　　3、课堂教学状况

　　本学期教学中重视学生的心理特征研究了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育因生施教并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求对学习困难的学生针对他们的具体情况给予了耐心帮助鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论如地理名称、概念、事实、原理等使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成即地理知识产生和发展的过程等收到了良好的教学效果。

　　4、学生素质发展情况

　　本学期教学中在课堂教学方面下了很多功夫注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境要求所有的学生都参加学习过程并且注意将知识内化为不同的层次使每个学生都有机会取得成功。同时鼓励学生自由想象提出各种假设和预见充分尊重他们的思想观点使学生敢想敢干富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

　　5、作业完成情况

　　大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育加强辅导端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

　　6、教材使用分析

　　本学期在教学中充分利用了教材内容做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

　　二、主要成功教学经验和教训

　　1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容培养学生关注地理现象引导其从现象的观察、分析中形成地理概念学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣避免靠单纯机械记忆的方式学习地理在教学中要注意培养学生的分析概括能力对重点的概念和规律要使学生学的更好一些并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是知识的.理解、能力的培养都需要一个过程不可要求其过高过急。

　　2、重视地理知识的应用

　　教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

　　3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中教师要做必要的讲解。做练习时要求学生弄清地理事实独立思考自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判断。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣

　　2、加强教学改革引入新的教学模式提高课堂教学效果

　　3、重视地理概念和规律的教学方法

　　4、重视地理知识的应用

　　5、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

　　20xx—20xx学年度我担任高二（11）、（12）、（13）班地理的教学工作为了抓好教学本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　1、了解学情

　　为了上好课在课前准备中了解学情时我从以下几方面着手：

　　①了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　②了解学生的学习心理。

　　2、备课有侧重点

　　①认真钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②注重教法的选择。

　　在教学中我尽量构建一个宽松的环境让学生在教师集体面前想表现、敢表现、喜欢表现活跃课堂气氛增加师生的互动与交流。尽量精讲节省出时间给学生精练让学生在课堂上当场掌握一是可以减轻学生的课后作业负担二是可以促进学生提高上课效率有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论可以深化他们对问题的理解并提出新的问题有利于递进式教学。

　　3、注重课堂管理

　　我深知科学的课堂管理会使教学成功一半。为此我十分重视课堂管理在课堂上向40分钟要质量。一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上的我课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我来个地理小故事或小幽默改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。至于简单易懂的知识我一般是让学生相互讨论来完成这样学生的积极性很高效果也不错。同时注重课堂语言的简洁明了形成语言专业化在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。课堂提问面向全体学生注意引发学生学习地理的兴趣。

　　4、指导学生做好地理课堂笔记。

　　心记不如墨记做好地理学笔记是学习地理学的重要方面是学生学法的重要组成部分是培养学习能力的重要途径。对于做笔记学生往往有两种情况：一是认为书上有懒得做；二是想做笔记但由于上课速度及其他因素的影响跟不上有些学生半学期过后仍没做任何笔记甚至在书本上连记号都没有这样给学习带来诸多不便学业成绩也往往很差。因此在绪论课上就要介绍地理学笔记的作用、方法、要求在以后教学中更进一步指导和督促检查促使学生形成记笔记的良好习惯。

　　笔记是一项具一定技巧性的活动。学习记笔记不但要求学生具有一定的书写、绘图能力而且要求学生具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力。刚一开始学生可能跟不上可适当放慢教学速度提醒学生记笔记的内容每节课可留适量时间让学生整理补充笔记。尤其要避免学生将笔记记为教师上课的流水帐不加选择地全部记下也要避免将笔记记成教师板书的翻版。上课是紧张的脑力劳动过程。地理课是理科课程理解思维是上课的关键所在因此要教学生处理好听课、思考和记笔记的关系。如果思考与记笔记发生矛盾要先跟随老师思路思考避免因记笔记而使后继内容无法理解对于笔记可写标题留空课后补充。对于新课要安排学生预习先对内容有一个粗浅、大致的了解后就可减少上课时听课的压力记笔记时更有针对性。