总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以促使我们思考不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的初三数学教师工作总结希望对大家有所帮助。

初三数学教师工作总结1

　　转眼间一个学期即将结束。今天回顾本学期工作可给本学期工作划上一个句号同时作为下学期工作的新起点期待下学期能取得更好的成绩。

　　一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作主要是继续抓好两个班的日常教学努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况我精心编写好教案制作教具设计教学方法并在教学中随时加以修改课后做好简单笔记积累经验。

　　二、教学过程中贯穿德育思想对学生进行思想教育培养学生动手能力引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多是初中数学的综合运用阶段又面临中考压力学生两极分化大。因此我在课堂上采取分层次教学设计一些适合各层次学生的作业和与练习采用多样化教法让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的对学生进行培优扶差工作分层次教学只是一个组成部分此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批每次课前先温习旧知识培养学习兴趣提高其学习效率。基础较好的同学鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务引导学生阅读有关书刊扩大其知识面；同时对后进生降低习题的难度和作业量促使其学有所得。

　　三、服从年级工作安排利用课余时间开展第二课堂活动为学生补缺补漏但成绩还是不够理想有待于继续努力。

　　四、重视业务进修不断改进教学方法学习各种新知识虚心向他人学习提高自身水平。

　　工作中存在不足之处：

　　一、对不同层次的学生情况了解不够造成学生成绩不理想这一点需要在下学期加强。

　　二、推进课改更新教学观念积极参于课改充分发挥学生的`个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力培养学生的数学思想等问题都是新学年内进一步研究和探索的方向。

　　三、社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为祖国美好的明天奉献自己的力量。

初三数学教师工作总结2

　　本学期以来我担任初九（1）、（2）班的数学教学我坚持“以学生发展为本”的指导思想关注每位学生并结合学生的实际制订了学科目标和完成目标的具体措施。围绕这些计划我认真分析学生的现状积极努力实施新课程标准积极努力帮助他们在原有基础上得到提高和发展。

　　1、深入细致地备课注重课堂教学效果。

　　本学期以来我在坚持新课程理念学习和应用平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、针对九年级学生特点以愉快式教学为主。

　　不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点做到讲解清晰化准确化条理化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主观能动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　3、注重作业的批改与练习加强课后辅导推动后进生的学习力度。

　　在作业批改上做到认真及时做到全批全改分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。以便在辅导中做到有的放矢。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

　　4、重视业务进修不断改进教学方法。

　　学习各种新知识积极参加数学课学科培训阳光师等学习和校际之间的学习研讨交流虚心向他人学习提高自身水平。积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法多听优秀老师的课做到边听边讲学习别人的`优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。培养多种兴趣爱好不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　5、注重培养好尖子生提高中等生帮助潜能生。

　　对潜能生分层次要求和辅导在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心。

　　6、认真做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理测试的结果不作为评价学生依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类能让学生从不同角度掌握、运用知识达到举一反三触类旁通的学习效果。

　　总之在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念挖掘教材进一步把握知识点和考点。多听课多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度加强教学反思；不断积累不断探索使学生因乐学而好学数学使学生们各方面能力都得到提高。

初三数学教师工作总结3

　　不知不觉一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作经验尚浅开始对付重难点易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任我丝绝不敢怠慢认真学习积极请教尽力适应新时期教授教化工作的要求从各方面严格要求本身结合学生的实际环境勤勤恳恳兢兢业业使教授教化工作有计划有组织有效率地开展。一学期下来确实取得了必然的造诣。为使往后的工作取得更大的提高现对本学期教授教化工作做出总结希望能发扬长处降服不够以匆匆进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课

　　不只备学生而且备课本备教法依据课本内容及学生的实际设计课的类型选择教授教化措施认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的筹备课后实时对该课作出总结写好教授教化后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、加强上课技能

　　进步教授教化质量做到线索清晰条理分明言简意赅深入浅出。在讲堂上分外注意调动学生的`积极性增强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得开心。注意精讲精练在讲堂上先生讲得尽量少学活跃口着手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能让各个条理的学生都获得进步。现在许多学生反应喜欢上数学课了。

　　三、客气请教其他先生。

　　在教授教化上有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法学习他们的措施同时多听先生的课做到边听边讲学习别人的长处降服本身的不够征求他们的看法改进工作。

　　四、认真批改作业。

　　部署作业做到精选精练。有针对性有条理性。为了做到这点我经常到各大书店去搜集材料对各类帮助材料进行筛选力争每一次演习都得必然的后果。同时对学生的作业批改实时、认真阐发并记录学生的作业环境将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结进行透切的评讲并针对有关环境实时改进教授教化措施做到对症下药。

　　五、做好课后指点工作注意分层教授教化。

　　在课后为不合条理的学生进行相应的指点以满足不合条理的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点并不限于学习知识性的指点要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上再教给他们学习的措施进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层这些都是落后生转化历程中的绊脚石在做好落后生的转化工作时要分外注意给他们补课把他们以前学习的知识断层弥补完整这样他们就会学得轻松提高也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、狠抓学风。

　　我所教的班大部分同学对该课很感兴趣但有为数不少的学生因为怕被责备学习上存在的问题不敢问先生作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄这样就严重影响了造诣的进步。对此我狠抓学风在班级里倡导一种认真、求实的学风严厉批评剽窃作业的行为。一些学生根基太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就赞助他们找出得当本身的学习措施阐发原因勉励他们不要畏惧失败要给本身信心。同时一有提高即使很小我也实时地表扬他们。颠末一个学期大部分的同学都养成了自力作业的习惯形成了优越的学风。

　　让人欣慰的是我们的尽力没有白搭同学们霉畚考试都在提高。但存在的不够是学生的知识布局还不是很完整初二的知识系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进放学期就要中考了我会加倍尽力工作加倍过细扎实以期在中考中取得喜人的造诣。

初三数学教师工作总结4

　　初三下学期的数学教学工作伴随着时间的流逝已经完全结束了作为初三数学教师的我回想起教学工作中的努力自然是令人感慨的无论是平时的教学还是目送着这届初三学生的毕业都是令人难忘的但随着这学期工作的结束也要做好相应的总结才行无论是数学教学工作的展开还是往后的职业规划都要有所准备通过经验的积累做好教学工作的总结往往是很重要的。

　　通过对初三下学期知识难点的传授从而让学生获得成长初三下学期的知识难点有很多自然要予以重视才不会影响到学生的学习所以我在学期初便针对教学工作的展开做好了规划无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了学生的成长着想而且对于各类题型的讲解也是为了防止学生在考试期间尽量少出错而且我对全校性展开的模拟考试也很重视从而了解到学生的真实水平这样的话也能够调整教学计划从而提升学生的整体水平。

　　着重回顾了初中阶段的数学知识并引导学生做好考前复习工作除了新知识的传授以外巩固以往所学的知识也是很重要的因此我也制定了严格的复习计划并经常和班主任讨论这方面的问题通过科学有效的教学从而让学生的成绩获得全面性的提升即便是些许的提升也能够帮助班上的学生获得学习上的进步只不过也有部分数学成绩差的偏科学生需要着重进行辅导所以我也很重视后进生转化的工作并通过自身的教学使得这部分学生的成绩有所改善尤其是和他们的家长进行联系以后能够在教学工作方面得到积极的配合。

　　做好班级纪律的'管理并重视和学生家长的沟通由于初三下学期需要面临中考的考验自然不能够让学生在学习的过程中分心所以我很重视和家长的沟通并要求对方在家督促好孩子的学习尤其是手机和小说之类容易分散学生学习精力的东西需要家长做好监管才行毕竟学生放学回家以后是否在认真学习使我所不了解的这点就需要家长的配合才能够全面促进学生成绩的提升而且我也在班主任的帮助下做好了班级纪律的管理从而营造了良好的教学环境。

　　我明白数学成绩的提升对于班上学生的成长而言很重要很庆幸随着中考的落幕使得班上的学生都取得了较为理想的成绩作为他们的数学老师自然是对学生的毕业感到高兴的在接下来的时间里我应该继续做好数学教学工作从而为新一届学生的到来做好准备。

初三数学教师工作总结5

　　一、依靠集体智慧营造良好的教研气氛

　　一个人的力量是有限的集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出不能代表整体水平整体水平高才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体其中的8位老师荣辱与共相互支持和鼓励课组活动进行得有声有色保质保量大家毫无保留广泛地进行学术上的交流和研讨互帮互学取长补短有效保证了教研的质量。

　　我们在团结协作的基础上也强调个人的工作责任制根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中只有打团体战的概念没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春百花齐放才是春”。

　　二、抓住学生心理营造良好的教与学环境

　　高考竞争的残酷带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性没有调动起来我们教师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理找出适合学生心理特征的教法。

　　我们把学生分为三个层次并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯上课前我们先把问题布置给他们让他们自已先研究提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式让他们舒展自己的见解然后老师加以归纳总结并进行深化、类比和提高从高、严、难三个方面要求他们。

　　中等生是一个大的群体在普通班是学习的主流上课时我们以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点作业和练习题也以基础题为主强化训练普遍提高。对于差生我们本着提高一个算一个的心理用爱心从思想上感化他们用耐心从学习上帮助他们在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做每节课有收获调动他们学习积极性。

　　数学是一门比较抽象的学科要维持学生的学习兴趣必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

　　三、加强对教材的研究营造课堂教学高效益

　　实施素质教育的主渠道是课堂教学大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜必须从初一开始抓起打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的'学科一样时间紧任务重要做到“精讲”对教师来讲要求是非常高的。

　　我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题与学生一起探索研究。

　　“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习学生的解题准确度应变能力及技能会有很大的提高。

　　中考是一场硬仗要打好这场硬仗不能强攻只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题切实遵循教育教学的方针办事团体智慧+个人努力=成功。

　　一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成绩已成为历史在今后的教学工作中我要从零开始不断研究新形势、新特征不断努力向各校学习向各学科学习向同行学习为我们的教育工作作出应有的贡献。

初三数学教师工作总结6

　　初三复习是重要的教学阶段是学生再学习的过程也是全面提高学生文化素质拓展学生思维能力培养学生分析问题解决问题能力的"收获季节"是学生继续学习和参加工作的准备阶段。

　　本人一直跟班担任初三3班的数学教学在教学期间认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识充实自己的头脑形成比较完整的知识结构不断提高自己的教学水平严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得学有所用顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：

　　一、提高教学质量认真上好每一节课

　　1、课前精心备课。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　了解学生原有的知识技能的质量了解他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把教材内容传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、组织好课堂教学。关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　二、认真做好总复习工作

　　1、教师的板书与学生的板演

　　教师的板书应体现知识的发生过程知识之间的纵横联系对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况教师的板书布局要合理层次要分明。

　　强化学生板演作用让不同层次学生都有机会表现因为学生板演可为教师提供反馈信息如暴露知识上的'缺欠可弥补讲课中的不足同时也可以培养学生胆识培养学生独立思考能力促进记忆。

　　2、注重学生解题中的错误分析

　　在总复习中学生在解题中出现错误是不可避免的针对出现的错误帮助学生进行系统分析强化学生的薄弱点同时通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救。

　　错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果教师认真总结可以成为学生知识宝库中的重要组成部分使学生领略解决问题中的探索、调试过程这对学生能力的培养会产生有益影响。

　　首先要了解不同层次学生对知识的掌握情况有针对性的进行讲解。其次在复习过程中提问是重要复习手段对于学生错误的回答要分析其错误的原因加深对知识的理解和记忆。同时课后的讲评要抓住典型加以评述。

　　3、关心学习上有困难的学生

　　对学习有困难的学生特别予以关心反复采取措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难使他们经过努力能够达到大纲中规定的基本要求成为一名合格的初中毕业生。

　　首先找他们促膝谈心把教师的爱倾注给学生通过热心、体贴、耐心的帮助使学生体会到师生之间真挚情感从而激发他们的学习信心。其次在课堂教学中特别在题目的选择上要有梯度符合他们的认知水平逐步使他们学习质量有所提高。同时有计划、有针对性地做好课外辅导工作并在班内开展学习中的互相帮助活动。

初三数学教师工作总结7

　　本学期我担任初三(3)、(4)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下我坚持“以学生发展为本”的指导思想关注每位学生帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力现将具体工作总结如下：

　　一、面向全体因材施教

　　在教学实践中全面贯彻教育方针面向全体学生采用抓两头、促中间实施分层教学因材施教因人施教使全体学生都能学有所得。

　　1、备课。精心钻研教材细心备课。做到：重点难点突出易混易错知识点清晰并掌握好、中、差学生的认知能力分层次设计练习题分层次落实训练内容使全体学生都能轻松学习学有所获。

　　2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏通过问题教学唤起学生的创造灵感点燃创造思维的火花激发学生学习的内动力开启心智。从而使学生达到“三自”即：自己发现问题自己提出问题自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应与学生建立深厚的师生感情正确对学生进行学法指导。

　　3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间采用课堂多提问一帮一合作学习作业分层照顾指导学困生自己提出问题等措施。二是利用课后时间与其谈心树立正确积极向上的人生观同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言及时与家长交流学生学习的情况做到学校、家庭齐关心。

　　4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作形成学习小团体带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源参考历年各省市中考题了解中考动向充实自身知识。

　　二、团结奉献拼博进取

　　团队合作。我们三位数学老师团结在一起把初三教学工作摆在首位齐心协力采用听课、评课使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

　　三、科学备考真抓实干

　　1、制定切实可行的复习计划。

　　具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段：基础复习、专题训练、摸拟测试。

　　第一阶段要求紧扣教材打好基础知识做到四个重视。

　　(1)重视易混、易错知识点。

　　(2)重视“三基”的落实即基础知识、基本技能、基本思想方法。

　　(3)重视学生的`薄弱环节实现的目标是对重点知识过程化基本图形结论化使定理图形化、图形公式化、公式语言化即形、式、语言三为一体让全体学生都有收获。

　　(4)重视原理掌握设计变式题目训练杜绝学生死读书现象。

　　这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌而是查缺补漏、填平补齐讲清知识的疑点扫除知识的盲点从而实现知识重组、升华的目的。

　　第二阶段专题训练要求抓好考点。

　　这一阶段设立了五个专题：一题多解问题一题多变问题题组问题开放性问题综合性问题。通过一题多解引导学生从不同角度思考问题培养学生的发散思维。通过一题多变使学生透过现象看本质由命题的条件与结论的变化拓宽思维。通过题组教学使学生掌握某一类问题的思考方法学会联想与类比适当进行知识的迁移。通过开放性问题鼓励学生大胆探索与猜想。通过解综合题培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

　　第三阶段模拟测试。

　　通过做卷讲评要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同进行不同系列的练――评――练的教学活动。

　　2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。基础回顾。拓宽发展。每部分复习结束都要进行验收测试后认真阅卷做好试卷分析、查找得失原因有针对性的讲评达到满分的目的。

　　3、复习时处理好五个关系。大纲、考纲、教材三者之间的关系。讲与练之间的关系。个人与集体的关系。外订资料、网络资源、自编题的关系。尖子生与学困生的关系。

　　以上是我在初三数学教学实践中的一些做法虽有所收获但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力一如既往积极投身于新课标的实验中去在学校的正确领导下在同行教师的帮助下不断总结新经验、新方法使教学工作再上新台阶争取再创佳绩。

初三数学教师工作总结8

　　本学期我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作在工作中能自觉地遵守各项规章制度结合学校的实际要求严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。团结同事关爱学生。认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。坚持进行集体备课积极参加数学组教研活动认真学习深入研究教法努力提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。

　　1、写好教案,备好课

　　能认真学习数学新课程标准的要求理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材了解教材的结构每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平查找资料精心备课认真写好教案。课前作好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　2、认真搞好课堂教学

　　组织好课堂教学关注全体学生努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法。注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾。精讲精练努力上好每一节课提高教学效率。

　　3、注重学生的.知识反馈

　　分层设计内容丰富的课外作业对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测优化笔试题目的设计设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段并对本班学生跟踪调研细致分析卷面查漏补缺夯实双基。

　　4、做好培优辅差辅导工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导后进生转化取得一定的成效如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶使她们对数学较感兴趣基础知识掌握较扎实成绩进步明显。对于学有余力的同学组建初三数学兴趣培训小组平时注意搜集资料进行有针对性的辅导并择优推荐1班的王森辉、陶春华2班的林金泉等同学准备参加明年4月份我市组织20xx年全国初中数学竞赛。

　　5、积极参加教研活动

　　积极参加数学组教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法 博采众长提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课探讨学习课标的目标要求分析教材针对教学中存在的问题进行探讨寻找更好的教学模式、教学方法以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿参与组内组织的说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理念更新观念努力提高自己的专业素质和教学水平。

　　经过一个学期的努力一部分同学成绩有所提高及格率也有提高。存在的不足是部分学生的基础知识还不是很扎实已学的知识生疏快又有很多学生厌学,导致差生面广优秀率不高。因此教学工作很难开展学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢?

　　这些都有待以后改进。

初三数学教师工作总结9

　　本学期我担任初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下我坚持“以学生发展为本”的指导思想关注每位学生帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力现将具体工作总结如下：

　　一、面向全体因材施教

　　在教学实践中全面贯彻教育方针面向全体学生采用抓两头、促中间实施分层教学因材施教因人施教使全体学生都能学有所得。

　　1、备课。精心钻研教材细心备课；做到：重点难点突出易混易错知识点清晰并掌握好、中、差学生的认知能力分层次设计练习题分层次落实训练内容使全体学生都能轻松学习学有所获。

　　2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感点燃创造思维的火花激发学生学习的内动力开启心智。从而使学生达到“三自”即：自己发现问题自己提出问题自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的`效应与学生建立深厚的师生感情正确对学生进行学法指导。

　　3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间采用课堂多提问一帮一合作学习作业分层照顾指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心树立正确积极向上的人生观同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言及时与家长交流学生学习的情况做到学校、家庭齐关心。

　　4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作形成学习小团体带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源参考历年各省市中考题了解中考动向充实自身知识。

　　二、团结奉献拼博进取

　　团队合作。我们三位数学老师团结在一起把初三教学工作摆在首位齐心协力采用听课、评课使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

　　三、科学备考真抓实干

　　1、制定切实可行的复习计划。

　　具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段：

　　（1）基础复习、

　　（2）专题训练、

　　（3）摸拟测试。

　　第一阶段要求紧扣教材打好基础知识做到三个重视。

　　（1）重视易混、易错知识点；

　　（2）重视“三基”的落实即基础知识、基本技能、基本思想方法；

　　（3）重视学生的薄弱环节实现的目标是对重点知识过程化基本图形结论化使定理图形化、图形公式化、公式语言化即形、式、语言三为一体让全体学生都有收获。

　　（4）重视原理掌握设计变式题目训练杜绝学生死读书现象。

　　这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌而是查缺补漏、填平补齐讲清知识的疑点扫除知识的盲点从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。

　　这一阶段设立了五个专题：一题多解问题一题多变问题题组问题开放性问题综合性问题。通过一题多解引导学生从不同角度思考问题培养学生的发散思维；通过一题多变使学生透过现象看本质由命题的条件与结论的变化拓宽思维；通过题组教学使学生掌握某一类问题的思考方法学会联想与类比适当进行知识的迁移；通过开放性问题鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷讲评要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同进行不同系列的练——评——练的教学活动。

　　2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。

　　（1）基础回顾；

　　（2）拓宽发展；。

　　每部分复习结束都要进行验收测试后认真阅卷做好试卷分析、查找得失原因有针对性的讲评达到满分的目的。

　　3.复习时处理好五个关系。

　　（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；

　　（2）讲与练之间的关系；

　　（3）个人与集体的关系；

　　（4）外订资料、网络资源、自编题的关系；

　　（5）尖子生与学困生的关系。

　　以上是我在初三数学教学实践中的一些做法虽有所收获但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力一如既往积极投身于新课标的实验中去在学校的正确领导下在同行教师的帮助下不断总结新经验、新方法使教学工作再上新台阶争取再创佳绩。

初三数学教师工作总结10

　　一、认真学习把握中考方向

　　从假期开始老师们就去书店买来17年中考有关的资料认真研究把握中考动向尽早进入初三复习状态。尤其是这一学期备课时认真研究《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》对照《课改试验区试卷》找出其中的变化；仔细分析xx市20xx年和20xx年的中考试题对比题型的变化及分值分布的改变。

　　积极参加市、区的教研活动经常与区教研员交流沟通并主动承担县级初三示范课加强与区里其他学校教师的交流。有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时总是派出一名代表回来后利用备课时间把市区教研活动提出的要求、安排及时传达给每位老师。

　　二、精心备课落实每个知识点

　　我们始终坚持每周备课不少于2课时由于大家的有冲突我们把备课时间安排在周二晚和周五上午的时间。

　　这学期主要是新知识的教学备课时我们对教材进行逐章逐节的分析每位教师具体负责一部分提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题并配备各类练习题和相关考试题集体讨论课件资源共享。备课活动时多次集体讨论教案互相听试讲3节示范课收到比较满意的效果也得到县教研员及其他听课教师的较高评价。综合复习开始后备课组活动时分析学生练习中出现的问题及时调整复习计划加强薄弱部分的复习和巩固。

　　三、团结协作备课组内互相补台

　　数学组是一个团结的集体通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组准备示范课时老师之间互相出主意想办法毫无保留地把各自的好点子提供给大家。试讲时各位老师主动让出自己的课时并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后各区的练习卷子多了试卷印好之后总是很快就有老师数好并分到各班从未出现过差错。平时的备课、练习大家也都能主动承担任务分工合作。

　　四、想方设法调动学生的积极性

　　xx和xxx老师是初三才接的班他们尽快地了解和熟悉学生拉进和学生的关系使学生很快就喜欢上了新老师。每次练习考试后都有一些学生想尽快知道自己的成绩他们考完试就来到办公室这时老师们为了保护学生的学习积极性往往马上当面批改和学生共同分析错误原因使他们加深印象。有时学生提出放学后来答疑老师们认为学生的需要是第一位的个人的困难可以克服。

　　我们年级综合题的练习开始的比较早。在第一学期的周末提高班上对A、B班的学生就开始了综合题的训练由浅入深逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培养我们备课组经过讨论决定为了调动好学生的学习积极性把做综合题作为奖励机制。于是我们选编了一些模拟题中的`综合题发给普通班自愿想做的学生不限时间做完一页后由老师逐个面批、订正后再发给第二页各班喜欢数学的学生积极性很快被调动起来同时还带动了一批中等水平的学生大家争先恐后来找老师换题数学组一片繁荣景象。每天中午每个数学老师周围总是围着很多学生。各班都有十几名学生一直坚持做综合题对提高他们解综合题的能力有很大帮助。实验班有的学生把老师印好的综合题都做完了还要继续做老师只好单给这些学生找题满足他们的要求。实验班还在周末提高班时采取分层教学调动不同层次的学生的积极性。

　　经过出三备课组老师的共同努力本届初三在数学学科取得了令人满意的成绩。在今后的教学工作中我们会再接再厉出色的完成教学任务。

初三数学教师工作总结11

　　光阴似箭转眼之间忙碌而充实的一个学期即将结束。本学期以来本人担任九年级（x）班的数学教学及班主任工作在教学期间不断提高自己的业务水平严格要求学生尊重学生发扬教学民主教育民主使学生学有所得学有所用不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务我所任教的班在期末考试中列全级第一。

　　一、思想方面

　　努力学习党的各项政策贯彻执行党的教育方针服从学校领导的安排遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟为人师表爱岗敬业。坚守高尚的教师情操发扬无私奉献的精神。

　　二、积极参与教研

　　一个人的力量是有限的集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出不能代表整体水平整体水平高才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体备课组的四位老师荣辱与共相互支持和鼓励课组活动进行得有声有色保质保量。

　　我们每周坚持一次集体备课每学期坚持不少于10次的集体听课和评课老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会积累了不少好的经验。

　　集体备课时大家毫无保留广泛地进行学术上的交流和研讨互帮互学取长补短有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上也强调个人的工作责任制避免吃大锅饭根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中只有打团体战的概念没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春百花齐放才是春。

　　三、教育教学方面

　　认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后学生没有以前那么整齐所以我尽量根据教材内容设计课的类型备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习从中选取适合本班学生实际的题目。

　　认真写好教案做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失从而提高自己的教学水平。

　　在备课中我认真研究教材力求准确把握难重点难点。并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标（交待单元内容的＇基础知识）和提高性目标（熟练地掌握数学运算技巧提高数学能力等）不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务使每一节课都学有所得。

　　四、营造良好的教与学环境

　　高考竞争的残酷带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性没有调动起来我们教师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理找出适合学生心理特征的教法。

　　我们把学生分为三个层次并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。

　　优生有较好的思维习惯上课前我们先把问题布置给他们让他们自已先研究提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式让他们舒展自己的.见解然后老师加以归纳总结并进行深化、类比和提高从高、严、难三个方面要求他们；

　　中等生是一个大的群体在普通班是学习的主流上课时我们以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点作业和练习题也以基础题为主强化训练普遍提高。

　　对于差生我们本着提高一个算一个的心理用爱心从思想上感化他们用耐心从学习上帮助他们在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做每节课有收获调动他们学习积极性。

　　五、上好每一节课

　　为了提高教学质量提高学生学习的效果每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

　　保证每一节课的质量。在课堂内我常常是以上节课学生作业为依据逐个找出每一个学生的最低起点以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出让差生跟上。有时根据问题的深浅选择适当的学生提问、板演等。

　　特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题让差生优先回答使差生有机会表现自己有机会获得成功的喜悦激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。

　　比如上课时有个别学生有时走神我就马上给其简单提问或板演或提高声音将他们的注意力吸引过来发现一些学生眉头紧皱时就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间避免讲得过多包办过多学生练习时间少思考机会少。

　　六、认真及时辅导

　　教育家叶圣陶曾说过：教是为了不教这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者教育的最终目标是使受教育者学会自己学习自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证可见好习惯养成性教育的重要性。

　　我注重狠抓习惯教育反复抓抓反复让学生养成课前预习准备课后复习巩固独立完成作业按时上交作业当日事当日毕的好习惯。同时对学生的作业认真批改并分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题及时评讲使学生能及时纠正自己作业中的错误。

　　本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法做到有的放矢。对于差生则采取因材施教的办法布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业并加强辅导。

初三数学教师工作总结12

　　本学期我担任九年级(2)班数学教学工作一学期即将过去回顾这一学期的教学工作从最初的对教学模式的迷惘到清醒从不理解到理解经历了一个漫长的阶段。随着这一学期教学工作的结束现将这一学期的教学工作总结如下：

　　一、准备好每一节课

　　积极参加教研组活动和集体备课活动确定具有数学特色的有效模式确定每节课具体教学环节。从开学初到结束坚持每周听课3节全学期达到30节听课通过听课学习到了每个老师的优点也从中了解到最先进的教学方法和现代化信息技术的使用。每个星期二的教研活动和集体备课活动认真讨论本星期的具体的备课环节从最基本的教学重难点的确定到练习的具体制定通过热烈的讨论最后形成定稿然后再打印出来人手一份并且可结合本班特点增加一些具体的内容形成二次备课。经过以后的准备可以做到上课内容非常丰富老师教得轻松学生学得也比较得心应手。

　　二、上好每一节课

　　教学工作的成败全系于课堂教学高速有效的45分钟课堂教学决定着学生成绩的好坏而45分钟课堂教学的成败则要看学生对问题的解答思路是否清晰以及学生参与情况而教师的示范讲解应起到关键的作用教师在示范讲解过程中应做到精讲对于基础原理的证明过程新概念的讲解应不惜多花时间去讲解直到学生弄懂为止在讲解过程中应体现知识的'发生过程知识之间的纵横联系别外知识讲解过程中教师就注意知识的循序渐进条理要清晰。

　　在充分讲解基础上要强化学生练习作用让不同层次学生都有机会表现因为学生板演可为教师提供反馈信息如暴露知识上的缺欠可弥补讲课中的不足同时学生练习中出现的优秀解题方法为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识培养学生独立思考能力促进记忆。在学生练习中学生在解题中出现错误是不可避免教师针对错误进行系统分析是重要的首先可以通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果教师认真总结可以成为学生知识宝库中的重要组成部分使学生领略解决问题中的探索、调试过程这对学生能力的培养会产生有益影响。在实际教学过程中我们要尽量避免学生错误的发生但有时候错误的发生反而更易于掌握学生学习的动态针对学生错误的解答要分析其原因进行有针对性的讲解这样可以利用反面知识巩固正面知识反而更容易被学生理解从而达到更佳的效果。

　　最后对不同层次的学生要不同对待特别是对学习有困难的学生特别予以关心反复采取措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法如果有些学生连最基础的解方程、化简求值都不会这时候要求他们跟全班同学一起去钻研难题这不是强人所难吗所以这时候你可以打破常规允许他们不跟全班同学同步可以独立的去做解方程、化简求值的题目这样既使他们有了追求的目标有了学习的兴趣而且不会影响其他同学的听讲了。

　　三、课后积极反思

　　经过有效的课堂教学和练习大部分学生对所学的知识有了最基础的掌握教学效果非常理想学生练习也非常到位这时候应及进总结好的方法下次能否作为成功的经验来指导教学。但有时候会发生一堂课下来大部分学生对所学的知识仍不理解或解题过程中发生这样或那样的错误这时候就应该反思为什么会发生这种现象是教师讲解不到位或是没有考虑学生实际题目难度太大讲解不够详细及时总结失败的教训来指导以后的教学工作。

　　总之一节优质高效的课堂教学能够起到事半功倍的效果因此我们要狠抓课堂教学质量为全面提高学生素质而努力。

初三数学教师工作总结13

　　在这个学期我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平丰富知识面现将本学期的工作情况总结如下：

　　一、坚持认真备课网络上找到好的课件资源

　　然后根据自己的讲课特点修改再与其他老师进行讨论定稿每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课件再进行更好的修改归纳成集。

　　二、努力增强我的上课技能提高教学质量。

　　使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、与同事经常交流虚心请教刘部长和观看网络上名师课堂。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师探讨同时多听老师的课学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、完善批改作业：

　　布置作业做到有针对性有层次性。对于毕业班学生学习能力早已经产生了巨大的差距所以对于后进生我给他们的作业时以基础为主。而对于优生却要准备很多的.拓展题目为了做到这点我常常到百度文库和好的初中数学网站去搜集资料对各种辅助练习进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果对于这些优生作业做到面批面改分析作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲。

　　五、做好课后辅导工作

　　作为班主任和九年级数学教师联合英语高老师、科学王老师利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间给部分学生进行单独辅导使之成绩提高。

初三数学教师工作总结14

　　本学期本人担任初xx班数学课教学和班主任工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务。

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础力求在备课的'过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件备写每一篇教案。在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣加强研讨努力提高教研水平。

　　在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　四、加强协调狠抓群体育人工作

　　从教导处工作的分工本人主要负责初二年级的各项工作因此本人能经常与本组的教师联系积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时本人加强与同备课组教师之间的联系尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求在课间十分钟加强对学生的管理教育使所任课班级学生的课间行为大为规范。并认真负责所承包区域的卫生工作为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上。

　　3、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的能力。

　　4、采取措施加强训练落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。

　　6、加强与科任之间的联系共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初三数学教师工作总结15

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加区里的各种培训和校本培训并做好笔记写下心得体会。二期课改要求我们以学生为本我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重理论学习还注意研究教材改进教法认真学习仔细体会

　　二、教育教学方面：

　　上半年我任教初三年级两个班的数学教学工作工作中认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念知识结构教材重点与难点 都能运用自如掌握清楚。在中考中两个班的均分合格率都超过了年级平均。

　　下半年我任教初二两个班的数学教学工作教学中我重视教法的设计重在解决如何把已掌握的'教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如何发挥学生的主体作用。课堂教学中关注全体学生注意信息反馈调动学生的积极性创造良好的课堂气氛班级成绩稳中有升。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的本职工作从不因为个人的私事耽误工作的时间。严格遵守学校各项规章制度并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　伴随新课改的逐步深入社会对教师的素质要求更高为此在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进与时俱进为美好的教育明天奉献自己的力量。