总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的初三工作总结欢迎大家分享。

初三工作总结1

　　本学期来在学校党、政、工的领导下在广大教师的支持下在工作中取得了较好的成绩同时自身素质也得到了较大的提高为了能更好地做好今后的工作现将本期所作工作总结如下。

　　本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。使学生逐渐习惯自学方法除认真做好学生的思想教育工作明确学习目的端正学习态度外要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材在教材上作眉批教会学生做练习和核对答案的方法和要求并作出示范在这一阶段中我尽快认识、了解学生掌握了学生的基本情况。

　　我在教学中的主要环节是以下几方面：

　　1、课前准备工作

　　认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外还要深入了解学生了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性避免盲目性。

　　在了解学生的基础上考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来确定课堂上要讲的主要内容。

　　2、课堂工作

　　（1）首先搞好组织教学这是顺利进行正常教学的保证。

　　新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同我们知道组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上但是根据学生的年龄特征组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

　　在组织教学中教师要能真正起作用达到目的师生之间的感情因素非常重要因此教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃要使课堂气氛活而不乱尽量避免学生产生压抑和过度焦虑使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平高效地进行学习。

　　（2）其次是复习旧课引入新课。

　　根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习要简明扼要抓住要点点穿实质然后自然过渡引入新课简述学习课题布置学习内容明确学习要求以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异这样学生可以快者快学慢者慢学达到了班集体与个别化相结合。

　　（3）再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。

　　在理解教材内容的基础上做练习及时反馈学习效果自己不能解决的问题及时请教老师。

　　对于学习思维品质不踏实的学生要注意用具体的事例通过严格要求逐渐培养他们的踏实品质。对于学习成绩优异者应指导他们向深度、广度发展向他们提出进一步深入学习的要求并具体落实让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间充分发挥其潜力提高效率超额超前完成学习任务对于学习基础较差思维不敏捷的学生加强重点辅导。

　　在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂始终处于积极主动的状态非常重要。

　　3、课后辅导工作

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的`学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上。

　　在辅导工作中我善于根据学生的不同情况设计不同的问题采用不同的方式主动地去引导、启发学生可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况并进行有针对性切合实际的个别辅导真正做到因材施教。这对于提高差生大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的但是学生的学习基础学习兴趣学习动机学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈会逐渐增强学生的学习兴趣从而产生强烈的学习动机不断地提高学习水平。在教学教研上我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好博览群书不断拓宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓平时考试较少语言不够生动。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

初三工作总结2

　　本学期初三语文的教学重点是复习迎考如何做好复习工作是语文教学的重点。初三第二学期语文科的教学目标是要超过区的平均分,通过一学期的努力已达到目标本人所教的班超过区平均分6分居全级第一。而要超过区的平均分就要达到学科的各项具体目标语文第六册的具体目标是：

　　1、语文教学的德育目标：

　　在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣提高学生的文化品位。发展健康个性逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标本学期要在上学期的基础上继续打基础。

　　2、语文教学的知识目标：

　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识复句小说的有关知识和戏剧的常识熟记课文中出现的生字生词的有形义。常用的文言虚词和实词通过复习能熟练掌握初中阶段的所有知识。

　　3、语文教学对知识掌握和运用能力的目标：

　　进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字使他们具有基本的阅读听话说话的能力养成学习语文的良好习惯。具体地说就是能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的语言感受能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文具有较强的口头表达能力说话简明连费得体背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典养成读书看报的习惯文体方面本学期以训练的能力为主。

　　4、语文教学中的人文素质目标：

　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的习惯等。

　　本学期对学校定出的目标基本上实现了中考所教班的成绩居全级第一超过了区平均分6分。

　　为了实现以上目标主要做了以下工作总结如下：

　　1.注意培养学生良好的学习习惯。

　　首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度培养学生多动手动脑的优良习惯堂上精讲多练。如作文是学生最怕的我在写作指导时就用范文引路平时加强训练使学生消除对作文害怕的心理。

　　2.让学生根据各人的具体情况要求各自提出明确的学习目标并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.

　　3.每堂课教师一定注意当堂的学习效果突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.如在古诗文的教学中坚持堂上小测以检查学生对知识的掌握情况发现问题及时补救。

　　4.注意在教学中渗透德育。从语文学科的特点出发在教学中使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣。如：教《藤野先生》一文时着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神学习他关心祖国的前途和民族的命运学习他忧国忧民对祖国负有崇高的责任感和义务感。

　　5.在语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系重视积累、感悟熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高。在中考复习阶段我就着重根据以上做法进行复习收到了良好的`效果。

　　6.在教学中重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维。在作文教学中我特别注重培养学生的

　　7.在教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。在进行备课时我特别注意做好这方面的教学设计。

　　8.重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会。注意对学生进行环境保护的教育让学生从小学会爱护大自然。

　　9.对学生实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。对学生进行双基教学做到既教书又育人。

　　以上是本学期语文教学工作的小结如有不当之处请多多指教。

初三工作总结3

　　我们初三语文备课组是一个充满活力团结互助朝气蓬勃奋发向上的团体。回顾整个学期的工作我们付出了心血洒下了汗水做出了一些成绩当然也有一些不足。当此学期结束之际我们尤其感谢学校领导的大力支持感谢学校教务处、教研处的科学部署正是这些因素的综合作用我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作以便对今后的工作有所帮助。

　　一、落实常规教学

　　学期伊始我们备课组在教研处的安排下制定了全学期的教育教学计划正确处理了教与学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系使得整个教学活动得以井然有序的进行。

　　1、本学期教研整体安排：单周三午自习为学校语文教研组教研活动时间备课组教研活动时间为每周四午自习平日随时布置紧急任务。

　　2、建立完善的备课制度。按照学校要求我们确定间周四午自习为备课组集中教研活动时间我们每位教师作为每次备课的主备人每一位老师承担一课的主备任务依次类推直至备完所有教学任务。备课时其他老师讨论、补充、修改、完善。同时我们还积极参加各类教研活动为教材的实施广泛积累经验。 3、我们继续加强对课堂教学的研讨延续了备课、听课、评课的.制度开展有针对性的听课和评课。

　　4、统一备课统一进度统一作业统一考试。如在学生作业的安排上我们统一规定:(1) 随堂作业,及时批改反馈。(2) 作文隔周一次及时批改作文课讲评。(3) 临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等。

　　二、精研教材抓住教学重点

　　1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位明确语文能力的两个最重要的方面：阅读能力(文)表达能力(语)。强化表达与阅读能力的训练抓主要矛盾。

　　2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累大力强调积累的突出

　　作用布置积累任务检查积累作业。

　　3、上好每一节课努力上出特色上成精品课、示范课、优质课。

　　4、提高单位效率加大教改力度提高课堂效益。

　　5、突出语文的学科性质：工具性、人文性。

　　三、加强训练注重教学反馈

　　我们不仅抓学生的课前预习抓课堂效率的提高还狠抓训练。过去有个误解好像语文只是读读背背的事情而实际上加强训练做到科学的有层次有阶梯的训练是有效提高学生语文成绩的重要途径。我们本着这一思路分工合作加强训练注重提高学生的基本技能强化基础知识加强综合训练做好课后反馈。

　　四、抓好复习落实考点

　　1.狠抓语文基础知识的训练在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围始终以考纲作为复习指南.

　　2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例教给学生阅读的要领和方法以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读

　　复习过程中并且抓好课外文段的阅读训练着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

　　3.重视文言文的阅读训练对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关重点要求学生能默写一些重要的名段、名句懂得文言实、虚词的释义翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

　　4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心要把作文的分解训练和综合训练结合起来每周都要布置专题作文让学生训练并要加强作文的指导和讲评工作特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。

　　5.复习时要从学生实际出发面向全体注重实效要理论联系实际讲练结合精讲多练以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。

　　6.要合理安排复习时间每课时都要集中解决一个问题并且要抓“突破口”不盲目“开快车”。

　　7.在专题知识的测试阶段中做好学生的成绩统计工作及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

　　8.在综合测试的阶段中要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因并从中找出规律来以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式

　　9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作让学生及时做好笔记对于一些常见的错误要做好归纳总结力求要逐一解决。

　　10.做好每堂课的练习题的设计以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。

　　经过一学期的奋战和学生的努力我们备课组创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量相信在今年的中考中定会取得可喜的成绩。在语文备课组这一集体中我们都充满了热情与力量。就让我们带着这种热情与力量步入新的阶段吧。对于未来的工作我们打算延续好的有效的做法同时也需探索一些更有针对性、更有实效的方法因材施教让不同层次的同学都能获得充分的发展创造语文成绩大面积丰收的局面。

初三工作总结4

　　研究学生的心理特征既可为教师制订物理教学目标确定教学内容选择教学方法程序提供依据还能为学生学好物理课程提供指导本文准备从以下三个方面探讨中学生进行物理学习的心理特征。

　　1学生进行物理学习的有利心理条件

　　1.1有良好感性知识的准备

　　物理学的研究对象是自然界的物质及它们的运动规律在中学阶段学生已经积累了不少的感性认识建立了很多关于自然界知识的图式这为他们顺利学习物理知识形成物理技能奠定了基础也就是说学生接角物理知识之前头脑中就已形成了许多前科学概念为物理学习提供了心理准备。

　　1.2实验教学符合学生的心理特点

　　物理学中的概念和规律大多是在观察实验事实了解现象、取得资料的基础上经过分件、综合而抽象、概括出来的即使是新的物理学理论也必须经过实践检验和实验验证之后才能被确认例如麦克斯韦在法拉第等人的一系列实验基础上建立了电磁场理论并预言会有电磁波出现但是直到赫兹实验的成功这一理论才得以证实电磁场、电磁波才获得广泛应用中学物理教学以实验为基础这正好符合中学生好动、好奇、好学的特点教学中如能充分利用这些有利的心理条件加以适当引导就能促使学生在发现新奇物理现象与已有知识存在矛盾时去探索现象的因果关系形成学习物理的直接动机。

　　1.3动机作用显著使学生感兴趣

　　所谓“动机”可“动因”就是唤起学习者行为并导向一定方向的原动力而引起动机的过程称为动机作用这里主要指的是内部动机作用即物理学直接与生活、生产紧密相关能使学生对学习物理知识更感兴趣从而产生积极的学习动机。

　　2学习物理的心理障碍

　　学生在学习物理时往往有畏难和惧怕心理究其原因不外乎下述三种：

　　2.1物理概念抽象、严格

　　物理概念是物理知识结构核心它的第一个特点是抽象如果没有实验配合不建立恰当的物理模型和选择正确的思维方法概念就很难建立如惯性概念就很难理解它的第二个特点是具有严格的内涵和外延如不能区分本质因素和非本质因素就会形成错误概念。例如力是维持运动的直觉观念就是受到学生直觉形成的前科学概念的负迁移影响而产生的'。这正是正确建立惯性定律的心理障碍再如因为物理概念多知识信息量大而知识信息向大脑的输入量与保持的百分率成反比因此使诸多物理概念不易在学生头脑中留下较深痕迹加上相近概念间的互相干扰这些都易造成学习上的心理障碍。

　　为了消除上述心理障碍教学中应充分利用感性材料做好铺垫降低从具体到抽象的台阶同时还应在内容安排上注意分散抽象概念的教学。

　　2.2物理知识应用的灵活多变

　　在中学物理习题教学中学生中常出现“一听就懂一做就错”的现象这种现象产生的原因就在于应用物理知识去解决实际问题时往往没有掌握灵活多变的手法“灵活”要求学生思维具有敏捷性;“多变”要求学生能克服思维定势的消极影响提高应变能力要做到这一点就必须加深对物理概念的理解扩大知识的应用范围。

　　2.3数学形式与物理本质的差异

　　数学方法的应用对物理学的发展作用巨大数学是研究物理学不可缺少的工具但是在物理学中相同形式的数学公式可以表示不同的物理意义如不能深入理解数学表述的物理概念和规律就有可能因数学形式而掩盖物质理本质例如振动图线和波动图线学生往往就难以理解两者物理含义在本质上的差别在学习过程中有些学生不注意认识数学形式受具体物理条件的制约而忙于做大量的计算性难题就易造成乱套公式“依样画葫芦”的思维定势。另外学生往往因出现困难、错误学习情绪得不到及时调整也使物理学习中“难”与“怕”的心理障碍不能及时解决。

初三工作总结5

　　本学期本人担任初三（6）（7）班的物理教学工作转眼之间本学年即将结束回顾这段时间在教学上有很多感触和想法具体总结如下：

　　一、要以课堂标准为依据进入物理课堂

　　《课堂标准》对物理的教学内容、表达方式、教学评估等多方面都提出了许多新的要求。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念全新的框架明晰的目标而有效的.学习对新课标的基本理念、设计思路等有了深一步的了解。本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。

　　二、要热爱学生平等相处亲密合作

　　在过去教学中都热爱学生只有对学生热爱投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。初中的学生在学习中先接受老师才接受老师所教的知识对师生互相尊重平等相处拉近师生的距离达到和谐、融洽师生情感使学生感到老师是生活和学习中的知音能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。在学习方面收到较好的效果。

　　三、培养学习兴趣和学习习惯。

　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。教学过程中还尝试新方法。指导学生归纳小结使知识系统网络化。初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系将知识编织成条理化、系统化和网络式好象一部电影学生随时抽出某个片断对上题目击破学生自由地驾驭知识。

　　四、换位教学

　　老师对课本的知识非常熟悉随时能够驾驭课本的知识但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况为以后教学发现问题及时改正提高教学质量。通过换位教学老师多为学生的学习思考改变学生不良好的学习习惯提高学生的学习效率。

　　通过本学期的教学值得反思的地方还有很多在今后的教学生涯中本人将继续努力不断总结经验力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶争取做一名新时代合格的一线教师。

初三工作总结6

　　还记得伴随声声爆竹应来的20xx而转眼间那已步满了我们无数的脚印20xx年的钟声已经敲响。回首这过去的一年岁月记载了操场上与学生为伴的欢笑记载了课堂上与学生讨论的激情更记载了我们工作中辛勤的汗水。

　　这学期接任九（3）、九（4）班的语文教学。学校将初三重新分班两个新班级通过初二期末成绩的分析以及开学初的考试调查应该说语文成绩相当差语文尖子生少（在南马区达到高分的两个班共2人）落后生一大串学生的基础知识阅读能力写作能力都不理想形势非常严峻感觉任务非常艰巨。我调整好心态分析现状制定计划步步为营立志一年的时间定要让学生在语文成绩上有所飞跃。现将所做的努力情况总结如下：

　　1、开设 “文化快餐”。

　　每堂课前5分钟以读文评文为主形式多样畅所欲言：谈联想、说启示、仿句子。以增加学生对语文的学习兴趣从而提高学生的语文综合素质如：听、说、读、辩等。这样做也利于备战明年中考的发散思维式题型。另外增加了“阅读与感悟”积累阅读的经验切实提高学生的课外阅读能力。

　　2、注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高45分钟效率。

　　教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《事物的正确答案不止一个》一文时就让学生讨论我们的学习生活中哪些地方需要创造性思维让学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。讲阅读训练《麦琪的礼物》的时候正好碰上圣诞节我就特意下载了“圣诞快乐”的FLASH动画祝福学生们节日快乐以至于被称为最有人情味的老师。这样拉近了师生的情感教学任务也在兴趣中顺利完成。

　　3、着重阅读能力的培养为中考打下坚实的基础。

　　（1）阅读议论文能力是本学期的教学重点。议论文阅读教学注重整体感知指导阅读方法并运用同类的课文作课外扩展。

　　（2）小说阅读要注意作品主题的多义性注重学生个性化的解读与表达。如教学《变色龙》《我的叔叔于勒》等经典文章时可让学生充分发表达对人物的看法不拘泥于教材。如为《我的叔叔于勒》设置了很多个结尾为《变色龙》一课设置了“假如我是那咬了人的小狗”想象练习。学生兴趣盎然阅读的方法也在潜移默化中得到训练。

　　（3）文言文阅读以课内为主并兼顾课外浅显易懂的小文章的`拓展在小故事的阅读中提高了对所学文言词语的记忆。

　　4、加强作文指导提高作文能力 。

　　（1）坚持每周一节作文课每两周一篇大作文。每位同学准备一本精装本美其名曰“采蜜集”（也可自己取名）用来摘抄美文、美句、美段。

　　（2）利用多媒体辅助作文教学创造生动直观的写作氛围。加强写作和生活的联系重观察重思考激发学生对生活的热爱调动学生的写作热情。

　　（3）利用好《花果山》批注训练。《花果山》是我们自己东阳教研室编撰的作文来自我们东阳的学生其中也有不少我校学生的作文同学们特别感兴趣我抓住这个契机做好作文评语和批注训练并让学生学会修改。这样让学生发现别人的优点得以借鉴然后在写作中不断成长不断进步。

　　一学期下来学生的作文水平明显有提高胡明翔同学的作文《寂寞让我如此美丽》以较高的分数被选入下学期的《花果山》中。这学期的《花果山》优秀作文评比中所教学生包晗的《南半球北半球》获东阳市一等奖。

　　5、充分利用现代教育技术调动学生的学习兴趣发挥他们学习的主动性。

　　本学期我在教学手段、教学方法上下功夫充分利用学校的硬件设施利用现代教育技术为语文课堂输入新鲜的血液让新语文的理念、网络的丰富资源为初三语文教学确实服务了一把。

　　有付出必有回报在历次月考中所教两班语文成绩在不断进步。

　　我坚信“一分耕耘一份收获”。在明天我仍将继续努力在教室里放飞希望在黑板上写下真理在讲台上举起学生用满腔的热情和学生一起向着中考努力冲刺！

初三工作总结7

　　时间过得真快转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己有必要回顾一下本学期的工作。

　　本学期物理教学工作。在工作中坚持出全勤干满点兢兢业业为人师表积极参加各类政治和业务学习努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下：

　　1、教师方面。

　　认真分析和研究近三年的考试说明研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点使复习能把握大局突出重点在主干知识点花更多时间下更大功夫避免平均使用力量。

　　2、一些值得注意的细节。

　　如：

　　①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱方程不规范满篇数学符号等这些问题都及时纠正否则造成会做而丢分的现象。

　　②在备课时精心设计问题提出的问题有深度一环套一环逐渐深入使学生的思维即有深度又有广度充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点使学生积极思考提中课堂效率。

　　③不完全放弃教材注意回归教材特别是热、光、原三部分要强调学生看书。

　　④加强多媒体的运用对于难以理解的.物理过程要编成动画这样可以提中效率降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考不满堂灌。

　　3、重视理论联系实际题目的分析和训练。

　　现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目本人注意挖掘特别是电学部分这样的题目较多中考考查的比率也较中。

　　4、特别注意学生能力的培养。

　　中考把对能力的考核放在首要位置通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

　　总之初三物理复习工作是一个系统工程更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。

初三工作总结8

　　怀着对教育的梦想我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束收获不少下面我对上学期的工作作一总结为新学期工作制定目标。

　　一、师德表现。

　　在上一学期里作为一名教师我在思想上严于律己热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针以教师职业道德规范的要求严格要求自己鞭策自己力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动如帮助学校完成各项创规检查。一学期来我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中我会在领导的关怀下在同事们的帮助下通过自己的努力克服缺点取得更大的进步。新学期即将来临我将更加努力工作勤学苦练使自己真正成为名让领导满意让学生满意让社会满意的教师。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重担任初三两个班的物理课但不管怎样为了把自己的教学水平提高我坚持经常看报、物理奥赛书籍等还经常网上找一些优秀的教案课件学习还争取机会多听课从中学习别人的.长处领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　三、专业成长。

　　课程标准走进我的心进入我的课堂怎样教物理《国家物理课程标准》对物理的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念全新的框架明晰的目标而有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

　　加强了师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

初三工作总结9

　　作为一位初三数学教师在面临中考的压力时现将工作总结如下：

　　一学期来本人担任初三两个班的数学教学在教学期间认真备课、上课、听课、评课及时批改作 业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识不断提高自己的业务水平充实自己的头脑形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教 学民主教育民主使学生学有所得学有所用不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教 材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯 学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练

　　初三总复习是重要的教学阶段是学生再学习的过程也是全面提高学生文化素质发展学生思维能力培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”是学生继续学习和参加工作的`准备阶段让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

　　二、总复习工作面向全体学生

　　具体做法是：

　　一教师的板书与学生的板演

　　教师的板书应体现知识的发生过程知识之间的纵横联系对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况教师的板书布局要合理层次要分明。

　　强化学生板演作用让不同层次学生都有机会表现因为学生板演可为教师提供反馈信息如暴露知识上的缺欠可弥补讲课中的不足同时学生板演中出现的优秀解题方法为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识培养学生独立思考能力促进记忆。

　　二注重学生解题中的错误分析

　　在总复习中学生在解题中出现错误是不可避免教师针对错误进行系统分析是重要的首先可以通过错 误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果教师认真总结可 以成为学生知识宝库中的重要组成部分使学生领略解决问题中的探索、调试过程这对学生能力的培养会产生有益影响。

　　首先应预防错误的发生要了解不同层次学生对知识的掌握情况调查中发现：

　　⑴字面理解水平

　　⑵联系的理解水平

　　⑶创造性水平

　　其次在复习过程中提问是重要复习手段对于学生错误的回答要分析其原因进行有针对性的讲解这样可以利用反面知识巩固正面知识。

　　最后课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明练是实践评是升华只讲不评练习往往走过场。结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担

　　三、抓住学生心理营造良好的教与学环境

　　中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学 困生他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性没有调动起来我们教师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理找出适合学 生心理特征的教法。

　　我把学生分为三个层次并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困 生---辅导。优生有较好的思维习惯上课前我们先把问题布置给他们让他们自已先研究提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式让他 们舒展自己的见解然后老师加以归纳总结并进行深化、类比和提高从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体在普通班是学习的主流上课时 我们以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点作业和练习题也以基础题为主强化训练普遍提高。对于差生我们本着提高一个算一个的心理用爱心从思 想上感化他们用耐心从学习上帮助他们在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做每节课有收获调动他们学习积极性。

　　数学是一门比较抽象的学科要维持学生的学习兴趣必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

　　四、加强对教材的研究营造课堂教学高效益

　　实施素质教育的主渠道是课堂教学大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜必须从 初一开始抓起打好基础很重要当然初三复习的后期工作也十分重要要在有限的两个月时间里把六本书复习好不讲技巧不讲方法不拿出有效的措施肯定 是不行的。所以在后一阶段我很讲究“精讲”这一环学校给我们的教学时间与别的学科一样时间紧任务重要做到“精讲”对教师来讲要求是非常高 的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比把复杂抽象的问题作 连贯解决;注意解题方法的延伸摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题与学生一起探索研究。

　　“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间而练习题必 须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的 提高题等等。通过一系列的强化练习学生的解题准确度应变能力及技能会有很大的提高。

　　中考是一场硬仗要打好这场硬仗不能强攻只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题切实遵循教育教学的方针办事团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。

　　这学期已经过完了回顾自己的教学虽然做了许多工作但也存在许多不足函数复习时讲的比较系统但学生还是说好多不理解最后也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些。让每个学生都理解透。

初三工作总结10

　　一、齐心协力圆满完成学校搬家工程。

　　二、适时调整切实保证学生上、放学安全。

　　三、全员参与保障师生午餐供应。

　　四、融合调度凸显教学中心地位。

　　五、创新形式努力推动访万家活动健康发展。

　　六、优化载体积极创建学习型组织。

　　七、稳步推进不断优化人文氛围。

　　八、未雨绸缪重新完善十二五科研课题。

　　后期工作：

　　一、狠抓一日常规切实保证师生在校活动安全。

　　二、深入开展“比访”活动切实发展全体老师切实和谐家校关系。

　　三、编修年鉴、美文切实锤炼骨干队伍切实增强全员认同感和归属感。

　　四、全力调动各方力量切实保证一期工程优质按期竣工切实推动二期工程如期启动。

　　五、精心谋划开展高效寒假教师全员培训。

　　六、加强合作全面完成年度工作目标。

初三工作总结11

　　我这学期担任20xx级28班的班主任班主任工作的核心是德育工作德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务也是教育工作者不容推卸的责任。我在这学期的后进生转化工作中做了以下几点：

　　一、分析成因明确转化方法

　　后进生也不是天生的而是由一定的原因所致。要教育转化后进生就要了解和研究后进生。只有深入细致地了解和研究后进生才能把握其思想脉搏和行为倾向才能从学生实际出发、有的放矢地开展转化工作。我不仅听取了家长的介绍而且还倾听任课教师及学生的反映注意观察他们的言行表现在掌握大量的第一手材料后冷静地分析每一个后进生成因并将他们进行分类然后根据其不同情况采用不同的教育方法来解决。

　　二、充满爱心营造转化氛围

　　陶行知先生曾说过：“谁不爱学生谁就不能教育好学生。只有对学生发自内心真挚的爱才能给他们以鼓舞才能使他们感到无比的温暖才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。爱是教育的前提在教育转化工作中,我动之以情晓之以理提高后进生的道德觉悟和上进心坚持正面诱导以理服人。教育实践告诉我们爱是一种最有效的教育手段教师情感可以温暖一颗冰冷的心可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时他们就会变得“亲其师而信其道”。

　　三、不吝尊信成就转化关键

　　自尊心是人的自我意识的重要标志之一是进步的动力之一。后进生在家中得不到家庭的温暖经常遭受家长粗暴的训斥和打骂；在学校得不到老师、同学的理解；还要受到一些人的冷眼、讽刺和挖苦。因此他们更渴望得到他人的尊重和理解。所以在批评他们时我尊重他们再注意用适当的方法来解决问题。

　　“教育就是信任”。如果说爱是教育的前提那么信任便是教育的开始。信任学生就是相信他们的自觉性和进取意识。一般来讲后进生会主观地认为老师瞧不起他、不信任他；他们想努力上进、改过自新却既管不住自己又怕别人讽刺、挖苦。根据后进生的这种心理特点我在做转化工作时不持有偏见充分信任他们善于发现他们身上的`闪光点并及时给予肯定和鼓励使他们在心理上获得满足。从而促使他们主动地把这些闪光点发扬光大在如此的良性循环中不断增强他们的自信心不断激励他们去完善和超越自己为他们的全面发展树立牢固的心理基础。

　　四、严格要求提供转化保证

　　后进生典型特征之一是意志力薄弱养成了不良的行为习惯。一些后进生之所以屡屡犯错不良行为习惯是关键诱因。而薄弱的意志力又往往导致他们在错误面前能说不能做要做但又不能坚持没有恒心缺乏毅力。后进生转化过程中之所以经常出现反复原因之一

　　就在于此。显然反复的次数越多就越不利于转化工作的进行而要减少反复的次数就应该培养后进生坚定的意志努力纠正他们不良的行为习惯在这个培养和纠正的过程中由于后进生本身的意志力薄弱自然就离不开老师的严格要求和监督。我在工作中严格要求学生保证转化工作顺利进行。

　　五、唤起自教实现转化目标

　　苏霍姆林斯基说“唤起人实行自我教育乃是一种真正的教育。”从教育心理学的角度来看学生进行自我约束、自我教育比老师的强迫性教育效果要好学生更容易接受。树立起后进生的自尊心、自信心是对他们进行自我教育的基础。针对后进生的特点我尊重和理解他们对他们所取得的点滴进步不失时机地进行表扬鼓励用尊重和理解来抚慰他们受到创伤的心灵逐步恢复他们的自尊和自信激起他们重新生活和学习的勇气消除他们的自卑心理鼓励他们自律、自强大胆地去改邪归正避免破罐子破摔、自暴自弃。通过自律、自强使后进生从根本上树立自我约束机制从其自我认知中受到教育从而起到后进生转化的教育目的。

　　总之我在复杂而反复的后进生转化工作中首先仔细分析后进生形成的原因以满腔师爱为前提和基础给予后进生以真诚的尊重、理解和信任；然后辅以必要的严格要求落实转化措施；最后唤起后进生自我教育的意识依靠他们自身的力量最终完成转化目标。

初三工作总结12

　　本学期本人任教初三级的历史课。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　一、作为年轻教师能认真制定计划。

　　注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的'形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　二、教育是爱心事业。

　　为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　三、作为教初三历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。

　　为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　四、通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。

　　但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高。加上本人对教材生疏同时要到广州进修本科无暇顾及六个班面积较广的差生致使本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

初三工作总结13

　　转眼间一个学期即将结束。今天回顾本学期工作可给本学期工作划上一个句号同时作为下学期工作的新起点期待下学期能取得更好的成绩。

　　一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作

　　主要是继续抓好两个班的日常教学努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况我精心编写好教案制作教具设计教学方法并在教学中随时加以修改课后做好简单笔记积累经验。

　　二、教学过程中

　　贯穿德育思想对学生进行思想教育培养学生动手能力引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多是初中数学的综合运用阶段又面临中考压力学生两极分化大。因此我在课堂上采取分层次教学设计一些适合各层次学生的.作业和与练习采用多样化教法让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的对学生进行培优扶差工作分层次教学只是一个组成部分此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批每次课前先温习旧知识培养学习兴趣提高其学习效率。基础较好的同学鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务引导学生阅读有关书刊扩大其知识面;同时对后进生降低习题的难度和作业量促使其学有所得。

　　三、服从年级工作安排

　　利用课余时间开展第二课堂活动为学生补缺补漏但成绩还是不够理想有待于继续努力。

　　四、重视业务进修

　　不断改进教学方法学习各种新知识虚心向他人学习提高自身水平。

　　工作中存在不足之处：

　　1、对不同层次的学生情况了解不够造成学生成绩不理想这一点需要在下学期加强。

　　2、推进课改更新教学观念积极参于课改充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力培养学生的数学思想等问题都是新学年内进一步研究和探索的方向。

　　3、社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为祖国美好的明天奉献自己的力量。

初三工作总结14

　　本学期本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作能够爱岗敬业勤勤恳恳地工作。一个学期来主要做了以下的工作：

　　一、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育特别是后进生关心他们的纪律和学习情况鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　二、按照教学常规五个环节开展教学工作

　　备课：

　　课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃上课气氛积极相对(2)班有一定的中等生数量但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静虽然中上生有一部分但差生比例较大尤其偏向男生。因此讲得太深就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。另外为使教学生动不沉闷我还自己准备了大量的教具或是请学生共同准备使其达到了间接的预习效果。

　　上课：

　　每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入不让其分心让学生多动手多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得学有所乐。

　　作业和辅导：

　　作业的'布置适量有针对性重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面做到有耐心有方法因材施教个别无心向学的学生经过一个学期的耐心教育学习兴趣明显提高成绩也有较大的进步。

　　考试：

　　本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试都能做到考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结及时查漏补缺从中改正教学方法也让学生调整学习方法争取更大的进步。

　　三、模块式教学

　　在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　1、听：平时放录音让学生跟录音读训练学生的听力并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练还找一些专题训练进一步提高学生的听力。此外还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

　　2、说：充分利用早读按课程进度及课堂的需要认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书多说英语;课堂上训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后分层次布置一定量的口语作业使其进行更有效的口语操练。

　　3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力先教会学生怎样做这些题目即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

　　4、写：作文教学主要传授写作方法要求学生应写真情实感的东西强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记以此夯实自己正确拼写单词准确使用词组、短语来造句表文的基本功从而提高其综合运用知识的能力。

　　四、其他方面

　　1、把握教学进度合理安排时间与各科任老师互相配合统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作与各科教师多联系沟通互相促进学生英语等各科的学习。

　　2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动并且取得了优异成绩。(在科普文阅读竞赛中有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲比赛中4名学生参赛分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)

　　3、为加强自身的业务水平本人积极对各种教育理论进行学习给自己充电以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平以适应当前教育的形式为更好地进行素质教育夯实基础为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外我还利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料为教学服务等等。

　　五、存在问题及解决措施：

　　所教的班级中有相当一部分的学生基础较差无心向学书写相当潦草相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教使他们改变学习态度努力学习力争在下学期的学习中有较大的进步。另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练在教学班里聘请部分同学当小老师在分层教学的时间里一对一的帮助学习困难的学生让他们轻松学学出信心。

初三工作总结15

　　转眼间一学期的各项工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训我从以下四方面将本学期的工作总结如下：

　　一、品德修养方面：

　　一学期来本人热爱党热爱人民,坚持党的教育方针忠诚党的教育事业。思想端正作风正派服从领导的工作安排积极参加各种会议办事认真负责。热爱教育事业把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中并能自觉遵守职业道德在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务互相学习配合默契教学水平共同提高能够顾全大局团结协作顺利完成了各项任务。

　　关心国内外大事坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记积极参与讨论说出自己的观点和想法;在平日的工作中用实际行动支持学校的工作能团结同事自觉遵守各项规章制度正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业热爱本职工作加强自我修养做到学高为师、身正为范热爱学生真诚对待学生受到学生的好评。特别是在此期间我努力地学习政治理论积极参加学校组织的一系列政治学习活动如师德的学习活动。

　　二、教育教学方面：

　　本学年度我担任初三两个班的化学课教学我努力学习有关知识按照学校的要求做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标切实落实培养学生的创新思维和创造能力并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度帮助学生拓展思路对基础知识能灵活运用从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　在教学中充分开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣形象识记能力超过抽象识记能力在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学在课堂教学中我认真组织好实验教学在演示实验中引导学生学会观察实验现象学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容组织学生进行相关的实验探究例如本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”

　　学生动脑、动手气氛严肃活泼取得较好的'效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

　　三、出勤方面：

　　本学期每周8课时都能上好每一节课准时到校上班严格遵守学校的各项规章制度。积极参加各种会议认真听课。作为一名普通的教师我能认真参加每一次的业务学习、教研学习并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课认真开展教育活动;积极参加校内外活动。几年来本人在工作中勤勤恳恳任劳任怨从没有因为个人的原因而耽误工作。

　　四、成绩与不足：

　　由于本人的不懈努力取得了一定的成绩在今后的工作中本人将会更加努力争取做得更好。当然还存在这样和那样的不足主要表现在以下两点：

　　1、在教学工作中对学生的要求不够严厉对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法致使不自觉的学生出现脱节状况对学习不能及时学有所得就会逐渐（）出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因与学生的接触时间相对较少与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中对学生要从头到尾都充满信心和信任对学生要既要鼓励也要鞭策。

　　2、课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高有时会情绪化受学生情绪影响使课堂气氛低落在教育方法、方式上还要继续努力力争提高。