总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它是增长才干的一种好办法让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的结对帮扶工作总结欢迎大家分享。

结对帮扶工作总结1

　　本学期学校领导让我和新分来的xxx老师结成了帮扶对象在这一学期的交流接触中我感触颇深。

　　我也很有幸和xxx老师结为师徒他虽然是刚从大学毕业出来新老师但是经过全市的层层选拔无论史从理论专业只是还是体育实践课他都具有很高的素养使我很佩服。

　　但是这位老师非常好学每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教并力求做到最好。所以在帮助他的同时我也在他身上学到了很多东西也让我有了一定的提升。

　　他经常和我说很喜欢教师这一行能在教会学生的同时提升自己并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心是作为一名教育工作者应该具备的。

　　在教学上他能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法及时了解教育教学动态认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

　　今年春天有一个xx市的教育与健康理论课的评选领导派他去听课学习。其实这次机会很难得因为体育的内堂课比赛一般举行的很少基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。

　　所以他听得很认真并且做好了听课记录回到学校详细的和我们说了听课的体会使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他经常要求主动听课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上他的努力进步很快已经能较好的驾驭课堂和学生们打成一片。

　　在学校组织安排的有效课堂展示课中他都课受到老师们的一致好评有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

　　通过这些活动使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴家长的肯定赢得了众多老师的好评。x老师是位悟性十足的老师有自己的.思考自己的见解。他上的是小学中年级的课针对学生心理年龄小的特征他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏大大提高了学生们的学习兴趣课后能对自己的教学反思小结。

　　我与x老师之间经常的进行沟通与交流不仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会而且对我的帮助也很大。

　　今年春季我参加了xx镇优质课评选和章丘市优质课评选x老师和我研究教案、教法、教具和我试课然后再给我提一些合理化的建议使我的课很快的就通过了比赛。

　　在教学上为了指导好他的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑对于他在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也达到了很好的效果。

　　而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

　　因此我们的师徒结对结出累累硕果我们的青年教师快速成长更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己取人之长补己之短使我们新老教师共同得到了提高。

结对帮扶工作总结2

　　今年以来我局按照县委、县政府的统一部署承担了扶贫结对工作。帮扶对象是XX乡XX村XX镇XX村XXX共X个村XX户。我局领导高度重视结对帮扶工作党组书记亲自负责扶贫工作。从加快推进当地经济社会发展的目标出发采取深入实地调研指导和帮忙结对乡镇及扶贫工作队驻村制定脱贫工作规划竭力为结对村贫困户办实事、办好事、解难事使当地广大村民实实在在的受益。现将我局开展帮扶工作情景汇报如下：

　　一、领导重视职责落实

　　根据《XX县扶贫攻坚工作方案》统一思想认识局领导班子明确提出要把结对扶贫工作作为一项重要政治任务来完成成立了XX县经济和科学技术局扶贫开发领导小组由党组书记任组长局长任副组长其他领导为成员。明确贫困户帮扶职责人严格督查考核促进帮扶工作确保帮扶工作取得实效做到贫困村不&ldquo摘帽&rdquo贫困户不脱贫工作队不撤出各项扶贫攻坚任务近期按质完成。

　　二、结对帮扶取得实效

　　（一）深入调查摸底了解当地人民急切要解决的问题。全体成员走村串户、调查摸底、了解了民心、民意、民情摸清了群众最急、最盼、最缺的事情。工作做到四个深入：一是深入致富能手和贫困户家中了解所驻村的经济发展现状、农民增收渠道、资源优势和发展潜力等二是深入党员、村、组干部家中了解村&ldquo两委&rdquo班子现状及存在的问题三是深入科技示范户了解农村教育和科学知识、实用技术等情景搞清了农民在发家致富方面所缺少的知识和信息等四是深入有矛盾纠纷的农户家中了解影响农村稳定的.主要因素以及群众反映强烈的热点、难点问题。

　　（二）结合所驻村实际积极参与脱贫攻坚工作。帮扶职责人参与乡镇精准扶贫工作与乡镇驻村干部和村干部一齐开展精准扶贫建档立卡&ldquo心连心&rdquo结对帮扶建档立卡&ldquo回头看&rdquo一系列工作。帮扶职责人按照&ldquo一包到底、一抓到底、职责到底&rdquo的要求各自领着相关资料表册到所在村逐家逐户开展精准扶贫建档立卡工作积极向群众宣传政策为群众答疑解惑。

　　三、存在的主要问题

　　结对帮扶工作虽然取得了一些成效但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一活动开展还不够平衡有待进一步改善二是由于业务工作繁忙安排和组织下去的时间次数比较少宣传力度还不够三是捐款和资金帮扶的多真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。

　　四、下段工作打算

　　下段工作我局将继续按照县委、县政府的工作部署和要求不断深化帮扶力度拓宽帮扶途径增强帮扶实效巩固帮扶成果以促进农民持续稳定增收为重点继续做好&ldquo部门单位帮村党员干部帮户&rdquo工作进一步健全长效帮扶机制努力发挥本局职能优势实现农业增产、农村增效、农民增收促进区域经济社会的协调发展为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。

结对帮扶工作总结3

　　本学期学校举行了师生帮扶活动通过内化教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不时为别人而是为自己；学习风气较以前有明显的变化以前是“要我学”现在是“我要学”。通过不断的加强训练老师帮助学生获取一个个小成功学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

　　1、思想上解惑

　　贫困生的家庭特殊蔺旭母亲长年患病父亲外出打工无经济来源；因而资助他们从情感上贴近他们学习上关心他们生活上帮助他们经常与他们交流掌握他的思想状况有的放矢地化解他们心中的困惑帮助他克服自卑心理树立自信心自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的贫困是暂时的是可以改变的进而激发他们的进取心真正体会到多一份努力就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力使他们保持积极向上的健康心理。

　　2、生活上资助

　　贫困生平时的生活费用都很低往往不能满足他们最低的生活需要因而学校教师适当的.资助帮助他们渡过难关使他们安心地投入学习。作为一名人民教师平等对待每一个孩子让他们都受到同样的教育让他们都能够健康快乐的成长。在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注对他们的生活给予关心尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格滋润了他们渴望爱的心灵。

　　3、充分利用社区儿童活动中心组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。

　　关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务社区内志愿者充分利用各项活动为契机大力开展形式多样、内容丰富的服务活动切实为广大困难家庭流动人口家庭未成年子女提供帮助。

结对帮扶工作总结4

　　为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召尽快缩小与公办学校办学水平的差距实现教育均衡发展办人民满意的教育。按照教育局工作安排我们和六小结为帮扶互助学校我校是受助学校。自建立以来我们从学校和教师的需要出发以改进教师的课堂教学行为提高学校的教学管理水平为核心内容促进学校资源共享共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则诚恳学习精心组织周密实施结对帮扶工作使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高工作取得了一定的效果现对本活动开展情况总结如下：

　　一、高度重视制定工作计划和实施方案

　　我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神学校领导十分重视结对帮扶工作并把它作为向高质量学校学习的极好机会在校长的牵头带领下两校领导召开了“结对帮扶工作会议”成立了领导小组制定了相关工作计划和实施方案并具体明确了工作职责使得此项活动能够有序有效开展。

　　1、领导互访更新办学理念。学期开学初两校领导共同交流学校的.发展规划与新学期的工作计划就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况共商学校发展大计确定工作重点相互协调制定帮扶实施方案保证帮扶工作顺利开展。

　　2、教师互访取长补短。我校将派教师到对方参观学习对方也将派优秀教师到我校指导实际教学通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺提高了我校课堂教学效果。

　　3、网络交流友谊永存。通过相互了解我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

　　二、工作中的不足和今后的设想

　　（一）工作中的不足：

　　1、学校师资相对较少教师有外出学习欲望可是由于课程的压力教学工作的延续性想出去学习而又怕影响课程。

　　2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同硬件设施的落后使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。

　　3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队而作为民办学校师资少能给予出谋划策的人少指导教师因为也有繁重的课务负担有时也疲于应付。

　　（二）今后工作的设想：

　　1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼促进教师专业发展。

　　2、加强学校学生之间的交流增进了解互相沟通共同学习。

　　3、加强学校科研间的交流以学校科研骨干为核心进行学习交流促进学校科研突破促进教师的科研能力。

　　总之开展活动以来我们以积极主动的工作态度不断学习、尝试做了一定的工作使帮扶活动逐步走入正轨营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中我们将积极、虚心地向先进学校学习把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来为实现公办与民办基础教育均衡发展做出努力。

结对帮扶工作总结5

　　本学年我承担帮扶朱燕老师的工作在工作中我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度本着“共同学习一起进步”的理念坚持求真务实的原则精心组织周密实施结对帮扶工作以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

　　一、高度重视制定工作计划和实施方案

　　结对帮扶农村教师工程的实施有利于发挥结对教师示范辐射作用有利于加深教师关系实现教育优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

　　二、重视交流达到优质资源共享

　　在日常的教育教学中我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改进与完善自身的课堂教学方式强化提高课堂教学的有效性教学研究从而不断提高自身的业务素养。

　　本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材深入钻研教材备好每一堂课使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上大胆改革传统的教学方法把自主学习、合作学习引入课堂在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　本人积极参加各级教研活动积极挑战自我勇挑重担承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她让她早做好调课准备前往学习。展示了简明新颖的课堂教学设计精湛的教学艺术全新的教学理念良好的教学效果使她受益匪浅。

　　三、加强联系建立稳定的互访机制

　　为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果共同提高业务素质我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系了解帮扶工作实施情况确定下一阶段的'工作重点相互协调保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流开展教研活动主要以公开课、示范课、集体备课为载体来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流达到资源共享互通有无。这样建立结对帮扶互助互学活动从而达到共同进步的目的。

　　四、具体措施

　　1、师德方面

　　树立依法执教为民服务的精神。首先我们的教育活动要依法我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神严格遵守教育教学常规细则依法治教。其次我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业我们教学要对学生负责对学生的家长负责对社会负责对人民负责对祖国的未来负责。

　　培养爱岗敬业团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生了解学生面对学生；要敢于争先创优现代教育理论和教学思想日新月异我们将时时注重学习同时要勇于从旧的教学思想中跳出来开创新的教学思路从而提高教学质量争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业在具体的教学过程中我们将努力营造一种良好的合作氛围互帮互带取长补短。有经验有成绩大家一起分享有困难有问题大家一起解决。

　　2、教育教学方面

　　在日常的教育教学中我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改进与完善自身的课堂教学方式从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

　　（1）加强学习树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。

　　（2）加强课堂教学的有效性研究提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展。 总之学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措在结对帮扶工作中为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中需要进一步努力加强师德修养钻研业务敬业爱生为人师表为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展推进素质教育全面实施构建和谐社会作出我们应有的贡献。

结对帮扶工作总结6

　　为认真贯彻落实《省学前教育三年行动计划》和《市学前教育三年行动计划》扎实做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作推进市各级各类幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》促进全市学前教育和谐发展市教育局以对口帮扶为突破口充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用增强园与园之间的交流为园长、教师的成长搭建平台引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展推动城乡幼儿教育均衡发展。市教育局根据各县（区）共13所一级示范幼儿园的具体情况在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际情况共同制定计划运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径以此增强帮扶活动的有效价值；坚持求真务实的原则精心组织、周密实施结对帮扶工作；坚持做到“四有”即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导使全市的帮扶工作落到实处帮扶工作取得了一定的成绩现将我市20xx至年帮扶工作总结如下：

　　一、高度重视、措施到位

　　（一）加强领导建立组织机构

　　为加强帮扶工作的组织领导和工作协调各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组并有专人专职负责此项工作经常性地召开会议研究部署对工作提出了“两个明确”的要求。即一是明确工作目标把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排一同布置、一同落实推动开展；二是明确责任领导为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担任为开展“爱心拉手”提供全方位的保障建立有效的保障机制并整合协调办公室、教务处、班部等力量确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。

　　（二）制定有效的活动计划

　　各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情明确帮扶工作的任务和目标找出幼儿园目前存在的急需解决的问题对症下药制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果确定和细化了帮扶的工作任务从而使结对帮扶工作有的放矢增强了工作的实效性。因此我们的计划主要是根据“所需帮扶”。借助各种途径实施帮扶如：建立畅通的信息渠道幼儿园软资源共享共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面交流力争做到有求必应、尽力而为。

　　（三）团结配合和谐共进

　　有了政府部门及教育行政部门的支持最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性互相团结和谐共进才能达到帮扶之目的。因此只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动结对双方认识明确、目标一致使帮扶活动有了经常化的保证被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。

　　二、自主拓展主动出击

　　（一）建立畅通的信息渠道实现针对性指导。

　　各一级园与帮扶幼儿园签订了“爱心拉手”结队帮扶活动协议书各自明确了职责保障了结对活动的实效性并开展了一系列扎实、有效的结对活动。帮扶双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流建立稳定的互访交流机制了解帮扶工作开展情况根据工作需要随时调整帮扶工作重点和实施方案相互协调保证帮扶工作顺利开展。

　　（二）多方位开展帮助

　　1、管理上的帮扶

　　各一级幼儿园在帮扶工作期间根据各自实际情况均先后派出本园教师到帮扶幼儿园开展送教到园、示范课等活动把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给她们使她们的办学很快步入正轨。此外园领导班子还不同层次深入到各帮扶幼儿园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情明确帮扶工作的任务和目标制定切实可行的帮扶计划和实施方案然后再结合幼儿园实际情况逐步帮助被帮扶幼儿园规范管理工作建立和完善园务会、教研组、家长委员会、安全领导小组等工作组织建立比较健全和完善的各项规章制度。如：市幼儿园帮扶对象是区幼儿园（民办园）幼儿园当时正在准备升等工作却缺乏一些升等准备工作的经验为此市幼儿园多次派教师亲临幼儿园进行实地指导从资料的准备、展板的制作到教育教学的准备等多方面都一一做了详细的指导为幼儿园的升等工作理清了头绪为它的顺利升等提供了保障。

　　2、保教工作上的帮扶

　　按照市教育局的要求各一级幼儿园每学期至少进行一次教师交流双方园定期或不定期的各派出一名骨干教师到对方园跟班一至两周并参与幼儿园的全面工作。如市幼儿园在每个新学期开始前一周派教师到帮扶园所进行教学业务指导主要任务是帮助制定学期班务计划、周计划的完善、业务培训、创设环境等工作时间一般不少于一周。每个新学期开始前一周派一名保健医和一名保育老师指导安全护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作并协助其完成相关的消毒等记录工作。另外区、县、县等幼儿园每学期在本园进行观摩教学时都邀请被帮扶幼儿园的老师参与听课、评课等还不定期邀请她们到园参加教师业务培训等活动从而带动其教师专业水平的提升。

　　3、资源方面的帮扶

　　一级园教师学习的机会相对比较多各一级园始终坚持资源共享的原则在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动都邀请被帮扶园参加智慧共享。

　　（三）加强交流把帮扶指导工作落到实处。

　　一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来交流情况就她们幼儿园的教育教学现状和教师情况交流及时调整帮扶计划。还不定期的组织经验丰富的教师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。

　　三、帮扶工作初见成效

　　帮扶工作既是上级的要求更是我们自身发展的需要。在帮扶工作中经过双方的积极配合和努力我们的帮扶工作初见成效各帮扶幼儿园的教育教学都有了很大进展。同时帮扶活动也带给了参与帮扶的教师很多启示受益匪浅。通过帮扶让一线老师看到了边疆及民办幼儿教育的现状及差异看到了老师们工作的.热情感受到自己肩上的责任。边疆及民办幼儿园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲深深的感动了他们。很多参与帮扶的老师们说：“那些老师们在不如我园的环境下能如此热情地工作我们更应该珍惜和更加努力的工作。”有些老师也表示：“从帮扶中让我认识到了在自己日常的教育、教学当中应该要大力提倡敢于创新、敢为人先、敢破难题的精神充分利用现有资源努力为幼儿提高最好的学习环境要对得起孩子对得起家长对得起社会予以的重任。”

　　此外帮扶活动不只在园所和老师中进行我们还延伸到了孩子们中间。大多数幼儿园开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给被帮扶幼儿园丰富他们的玩教具同时也教育我们的孩子学会关爱他人成长为有爱心的人。市幼儿园、区幼儿园、县幼儿园、县幼儿园、县幼儿园、县等幼儿园还到帮扶园进行图书、玩教具、体育用品等的捐赠和亲子义卖等活动真正做到了除了在师资上帮助外在物质上也竭尽所能的帮助帮扶园。

　　四、坚持“本色”与“特色”共发展

　　在帮扶过程中鼓励被帮扶园立足实际因地制宜不主张“模仿”、“同化”而注重发挥自身特色边疆幼儿园突出乡土特色利用自然资源丰富园所内涵从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定注重就地取材既经济又实惠收到意想不到的效果。

　　结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点放弃了模仿城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法带领幼儿直接到田间地头观察、了解动植物的生长发育过程；开展“自然材料造型”、“废旧物品造型”、“编织”、“幼儿民间游戏集锦”等课程使教学内容更加贴近农村幼儿的生活；结合地方文化、风土人情在各领域的教学中加入相应的教育内容；带领幼儿参观超市、乡镇企业等使幼儿深切感受到时代的气息。对民办幼儿园也要求她们办出属于自己的特色。

　　总之经过双方的积极配合和努力被帮扶幼儿园的教育教学和管理已经有了一定的进展但还是存在不少的问题帮扶工作需要长期坚持下去在今后的工作中我们将不断探索新的方法和途径加大帮扶力度和密度争取使各幼儿园在帮扶工作共同进步和成长。我们将继续坚持从实际出发把帮扶活动落实到实处既要发挥教学带头作用为教师的交流架设桥梁又力争对提高各级各类幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用。市将以省一级园作为示范园所对促进城乡学前教育均衡发展带动全市幼儿园快速成长有着义不容辞的责任和义务。在今后的对口帮扶工作中将继续以“重实效促双赢”的原则促进全市学前教育更好更快的发展。

结对帮扶工作总结7

　　为全面完成脱贫攻坚目标任务河北区广大党员干部群众勠力同心真抓实干唱响了脱贫攻坚、津陇情深的大合唱。

　　一是践行多层全覆盖扩大结对帮扶范围。积极组织街道、社区、学校、医院、企业、社会组织及个人与结对县结成各类帮扶对子开展手牵手、一对一的'结对帮扶行动。各类帮扶对子通过捐赠款物、消费扶贫、合作共建等多种举措鱼渔兼授志智双扶注重将帮扶向深度贫困村倾斜、向“两不愁三保障”等突出问题短板倾斜持续深化结对帮扶效果。“十三五”期间共组织全区10个街道、28个社区、86家企业、37所学校、3家医院、8个社会组织、162名党政干部参与结对实现“万企帮万村”80个深度贫困村结对、两县中小学义务教育阶段结对、全区正处级以上领导干部结对认亲三项工程全覆盖。

　　二是强化民生保障职业教育共建共享。天津城市职业学院充分发挥学院技术资源优势于20xx年与天水农业学校签署了对口支援合作框架协议在师资培训、干部交流、专业建设等方面开展合作帮扶甘肃天水办好农校。天津城市职业学院天水分院揭牌后学院组织教师赴当地开展培训讲座为天水农校相关专业建设提供指导帮助制定专业发展规划、人才培养模式。同时针对农校软硬件办学短板在校园信息化、实训基地建设规划方面给予技术支持。

　　三是促进交往交融群团组织传递温暖。团区委邀请清水县留守儿童和团干部走出大山到天津参加暑期游学实践活动打造“七彩假期”扶贫扶智新品牌；通过“公益天津”设立河北区扶贫助困众筹平台精心拍摄制作扶贫助困专题片《青春筑梦·情暖甘陇》利用新媒体渠道广泛发出倡议用现实的影像和真实的数据感染带动团员青年、青年企业家、社会组织等社会力量全面参与到脱贫攻坚伟大实践中。“十三五”期间通过平台累计募集善款33万元同时发挥资源优势向市青基会积极争取助学金20万元用于资助两县388名优秀贫困学生。

结对帮扶工作总结8

　　本学期按照县文教局教研室的要求和小学xx教研片的安排我与xx中心小学的xx老师结成帮扶对子帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中我和xx老师互相学习互相帮助取长补短努力提高自身素质我们不仅提高了各自的业务水平还收获了纯真的友谊达到了双赢的效果。

　　一、制订计划明确目标

　　每个老师都有自己的特长、优势也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析xx老师的优缺点对她的长处提出来共同学习对于不足的地方帮助其改正使其在原有的基础上能够得到一定的.发展、进步最后根据这些特点制订出了本学期的师徒结对计划并根据计划切实开展一系列的活动。

　　二、虚心学习提升自我

　　虽然我是师傅但是因为我教语文的时间比较长是近几年半道改教品德与社会的所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先我经常向我校其他骨干教师请教努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次在xx老师上汇报课、观摩课时一起备课研课、然后听课学习并仔细记录、认真进行评课使自己在评课方面有一定提升。再次在平时的休息时间里我经常寻找有关资料、多看相关书籍使自己的教育教学在理论上也有收获。

　　三、双向活动实现双赢

　　结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的不是单向的。年轻的xx老师有充沛的精力有好学的热情有丰富的知识有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己取人之长补己之短。本学期我和xxxx老师共同备课4节其中一节是汇报课一节是新秀观摩课一节是同课异构研讨课一节是竞赛课。听课后我们进行了认真的评课反思交流对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xxxx老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

　　总之在本学期的跨校结对帮扶活动中我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验与xxxx老师共同分享、共同探讨、共同研究使自己的教学理念知识得到了更新教育教学技能得到了进一步的提升。

结对帮扶工作总结9

　　本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象在这一学期的交流接触中我感触颇深。

　　我也很有幸和毕思杰老师结为师徒他虽然是刚从大学毕业出来新老师但是经过全市的层层选拔无论史从理论专业只是还是体育实践课他都具有很高的素养使我很佩服。

　　但是这位老师十分好学每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教并力求做到最好。所以在帮忙他的同时我也在他身上学到了很多东西也让我有了必须的提升。

　　他经常和我说很喜欢教师这一行能在教会学生的同时提升自己并且有种说不出来的成就感。我深深的明白这就是一名教师就应有的事业心和爱心是作为一名教育工作者就应具备的。

　　在教学上他能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法及时了解教育教学动态认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

　　今年春天有一个x市的教育与健康理论课的评选领导派他去听课学习。其实这次机会很难得因为体育的内堂课比赛一般举行的很少基本的教学模式对我们来说就是一个新的.挑战。

　　所以他听得很认真并且做好了听课记录回到学校详细的和我们说了听课的体会使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他经常要求主动听课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上他的努力进步很快已经能较好的驾驭课堂和学生们打成一片。

　　在学校组织安排的有效课堂展示课中他都课受到老师们的一致好评有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

　　透过这些活动使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴家长的肯定赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师有自己的思考自己的见解。他上的是小学中年级的课针对学生心理年龄小的特征他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏大大提高了学生们的学习兴趣课后能对自己的教学反思小结。

　　我与毕老师之间经常的进行沟通与交流不仅仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会而且对我的帮忙也很大。

　　今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选毕老师和我研究教案、教法、教具和我试课然后再给我提一些合理化的推荐使我的课很快的就透过了比赛。

　　在教学上为了指导好他的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和他一齐探讨教学中的疑惑对于他在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也到达了很好的效果。

　　而我作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

　　因此我们的师徒结对结出累累硕果我们的青年教师快速成长更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己取人之长补己之短使我们新老教师共同得到了提高。

结对帮扶工作总结10

　　为了贯彻落实中央、国务院省卫计委、省扶贫办关于健康扶贫工作部署提高贫困人口的获得感和满意度进一步完善帮扶村村级综合公共服务功能、改善群众居住环境早日实现全面建成小康社会的宏伟目标做出积极贡献。20xx年5月18日上午由赵院长带队分别对全镇“一对一”结对帮扶人员进行入户健康检查及健康扶贫政策讲解。

　　在巡诊过程中本院职工用通俗易懂的言语宣传本年度健康扶贫惠民政策夏季防暑降温的宣传工作并作详细记录该贫困户家庭成员患病详细情况及病程记录及为重点贫困村村民发放围裙。

　　通过入户巡诊及时了解了帮扶对象的身体情况为他们提供了一些合理用药、饮食及生活习惯方面的'健康指导并为他们进一步讲解了健康扶贫政策。积极开展医疗卫生帮扶巡诊工作是全面贯彻落实健康扶贫工作要求的重要举措我院将牢固树立服务意识与大局意识坚决将巡诊义诊和医疗卫生帮扶工作做好做实!

结对帮扶工作总结11

　　为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召尽快缩小两校办学水平的差距实现教育均衡发展办人民满意的教育。按照教育局工作安排我校和××学校结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来我们着眼学校发展的长远要求立足教师的专业成长以改进教师的课堂教学行为提高学校的教学管理水平为核心内容开展了一系列帮扶互助活动促进教育教学资源共享促进两所学校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则诚恳学习精心组织周密实施结对帮扶工作使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高工作取得了一定的.效果现对本年度结对帮扶工作总结如下：

　　一、高度重视制定工作计划和实施方案

　　我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神学校领导十分重视结对帮扶工作20xx年4月两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”成立了领导小组制定了相关工作计划和实施方案并具体明确了工作职责使得此项活动能够有序有效开展。

　　二、开展各项活动给两校教育教学带来了生机

　　1、领导互访更新办学理念。

　　20xx年9月6日两校领导班子在××学校召开了结对帮扶工作计划的专项会议就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨确定工作重点相互协调制定帮扶实施方案保证了帮扶工作顺利开展。

　　2、师徒结对帮扶提高课堂效益。

　　20xx年10月10日在××小学召开了师徒结对座谈会我校现有学科带头人、骨干教师、小学高级教师等7人根据结对学校的教学要求每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子采取上示范课、听课评课等手段在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋相互促进、共同提高。

　　3、教学展示提高能力。

　　20xx年10月23日我校带领10位语文、数学骨干教师赴××学校参加教研活动听、评了××学校5位教师的课堂展示。20xx年11月5日我校教导主任带领4位教师赴道顺学校做了4节语文、数学示范课。20xx年11月8日××学校教导主任带领4位教师来我校参加英语教学观摩。简明新奇的课堂教学设计精湛的教学艺术全新的教学理念良好的教学效果使两校的教师受益匪浅有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力。20xx年12月份××学校领导又带领老师和同学到我校现场观摩了少年宫各项活动与参加活动的学生亲密接触通过师生交流活动加深了师生之间的友情。后半学期我们根据两校指定的帮扶计划4月份开展青年教师教学研讨观摩图书、电教、仪器、实验室管理人员交流学习活动。5月份开展读书周活动（联校）集体备课活动。6月份开展庆六一文艺演出教师制定个人发展计划。7月份开展“手拉手”活动（寄宿生活体验）。

结对帮扶工作总结12

　　教学是一门科学需要有严谨的治学态度脚踏实地工作作风有条不紊的教学思路行之有效的教学方法。马克思曾说科学之路是一条崎岖的曲折的山路不是平坦的大道唯有沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。可以说人的成长需要一个环境学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆回顾这一学期虽然是忙碌的但也是收获的现可以从以下几方面加以总结：

　　一、理论学习方面：在师父林玲老师的引导下我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍有国内外教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的'现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备为教学实践开辟了一条捷径。

　　二、教学研究方面：为了提高自身的业务能力我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动林玲老师也给我答疑解难与我交流如何更好的将理论结合实践。林玲老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚常常让我在感动之余获得更多的学习、工作动力使自己更好的投入到这份事业中去。记得5月中旬我代表本部低年段上一堂数学研讨论课林玲老师给了我许多的鼓励使我不断调整心态静心思索教学设计并多次与她探讨教学活动的重点、难点她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次研讨课的成功展示是与林玲老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西不断提高自己的业务水平我也总是主动地虚心地向林玲老师请教努力工作、积极创新不断努力地提高自己。

　　在与林玲老师共同备课的同时我也主动主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。通过不断的学习观摩我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的在数学教学中我还需要继续努力尽快成长起来。尤其是低年段的孩子他们好动好奇心强模仿能力强等特点在今后的教学中则根据这些特点来设计教学活动激发孩子对数学的学习兴趣。

　　在今后我们还会一如既往地相互学习并将定下一个更高的学习目标争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

结对帮扶工作总结13

　　“结对帮扶”新教师工作总结

　　20xx年来我先后和青年教师唐益梅、邓大祥老师结成了帮扶对象在交流接触中我感触颇深。两人都是经过全区的层层选拔的招聘教师都具有很高的素养唐益梅老师不但能胜任学科教学而且班主任工作也非常出色；邓大祥老师部队里出身在苏仙区重点学校苏仙中学教过三年工作也非常出色使我很佩服。

　　两位老师每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教并力求做到最好。所以在帮助他们的同时我也在他们身上学到了很多东西也让我有了一定的提升。

　　他们经常和我说很喜欢教师这一行能在教会学生的同时提升自己并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心是作为一名教育工作者应该具备的。

　　在教学上他们能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法及时了解教育教学动态认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

　　他们都非常好学积极参加校内外各项活动所以他听得很认真并且做好了听课记录回到学校详细的和我们说了听课的体会使我们得益匪浅。他们也经常要求主动听课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上他的努力进步很快已经能较好的驾驭课堂和学生们打成一片。

　　在学校组织安排的有效课堂展示课中他们的课受到老师们的一致好评有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定能获奖。

　　通过这些活动使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴家长的肯定赢得了众多老师的好评。两位老师是悟性十足的老师有自己的思考自己的见解。

　　我与两位青年老师之间经常的进行沟通与交流不仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会而且对我的'帮助也很大。

　　在教学上为了指导好他的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑对于他在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也达到了很好的效果。

　　而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

　　唐益梅为学校教研主任学校多次被评为执行教学常规先进单位课改先进单位她本人撰写的论文也多次获奖所教年级在乡镇学校排名前二。

　　20xx年9月我指导邓大祥老师微课《二次根式》获市级二等奖。我们的师徒结对结出累累硕果我们的青年教师快速成长更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己取人之长补己之短得到了共同提高。

结对帮扶工作总结14

　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时用心参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会来提高自身的教学素质和方法。在各种培训中为期最久对我影响最深的莫过于──青年教师培训。

　　在本次培训中我的指导老师给了我很多的帮忙所以在那里我要对我的指导老师说声“谢谢”。透过这次培训我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会做一名新时期合格的教师应具备：

　　一、强化自身素质提高师德修养。

　　有人指出教师是学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响必须要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行一举一动。

　　高质量的教育务必有高素质的教师而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的构成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中他就会自信和自强。有学者认为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的.孩子是神圣”。因此教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱在原则上是一种严慈相济的爱。

　　二、不断加强学习自我完善。

　　作为新时期的人民教师务必不断加强学习终身学习学高为师教师是教育者也务必是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育教师不仅仅是教育者而且更就应是受教育者要处处丰富自己的知识时时为自己“充充电”要有一种永不衰竭的求知欲望不断超越自己以“外塑形象内强素质”的理论努力提高自身的人格魅力。

　　三、更新教育观念鼓励创新。

　　作为教师不仅仅要有良好的教育观念而且应不断学习、不断更新旧观念使其适应社会需要。教育是要面向明天而明天需要的是创造性人才这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学课堂上放的开努力培养学生的创新意识注重引导学生用心参与教学活动并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学在与众不同中透出新意要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力激发学生的创新热情。

　　总之十分谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会我会自觉地运用新课程标准的要求与理念完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。

结对帮扶工作总结15

　　我县20xxx20xx年的帮扶工作以增加重点村人均纯收入为中心以帮扶重点村脱贫致富和增强村级党支部凝聚力、战斗力为目标发挥领导干部率先垂范、典型引路的样板作用组织全县党政机关、党员干部和社会各界人士与重点村结成帮扶对子支持和帮忙重点村快速发展尽快脱贫致富。现将五年来我县定点帮扶工作状况总结如下：

　　一、领导重视统筹安排

　　县领导高度重视帮扶工作县委、县政府把定点帮扶工作作为一件关系全局的大事组成了帮扶工作领导小组下设对口帮扶办公室在扶贫办落实了职责制制定了规划为帮扶工作顺利开展带给了组织和制度保障。县级领导亲自到帮扶重点村开展对接工作县直72个单位也及时与重点村对接深入村户走访调查了解状况结合帮扶对象和扶贫开发工作实际找出致贫原因研究新举措制定帮扶方案和具体措施整合资金发挥部门和单位优势突出帮扶重点倾力抓扶贫保证了扶贫帮困政策、资金、物资和措施落实到位。

　　二、主要经验和做法

　　1、县委组织部制定了《选派乡镇后备干部到扶贫开发工作重点村任职工作方案》。我县共实施三批45个扶贫开发整村推进重点村每个重点村都由组织部选派1名大专以上文化程度参加工作2年以上熟悉农村工作能够吃苦耐劳乐于奉献的后备干部到实施重点村任后备干部主要负责组织实施扶贫项目多方争取帮扶资金确保项目资金到位监督扶贫项目运作和资金使用负责贫困劳动力培训转移工作如期完成整村推进工作。

　　透过选派45个乡镇后备干部到重点村任职充实和加强了重点村“两委”班子建设确保了各帮扶项目的组织实施和各项资金落实到重点村推动了整村推进重点村的总体工作上水平。

　　2、制定了《十项利民行动实施方案》明确全县各帮扶单位的重点工作任务。各帮扶单位切实把最广大人民群众根本利益实现好、维护好、发展好做到了“五个落靠”即：行动方案落靠职责部门落靠具体措施落靠领导职责落靠目标时限落靠。充分发挥自身优势抓好种植业、养殖业结构调整抓好加工业结构调整提高农业科技水平建立营销网络发展个体私营经济抓好招商引资工作透过开展”心连心献爱心送温暖在三下乡”等活动帮扶贫困群众改善精神生活和物质生活面貌圆满完成了每一年的利民行动任务加快了重点村脱贫致富的步伐。

　　3、实施“一帮一”扶贫解困工程制定了《“一帮一”扶贫解困实施方案》下发了县领导和县直单位包扶重点村对接表进一步巩固扩大扶贫解困成果帮忙更多的贫困群众脱贫致富加快实施“努力快发展全面建小康”的奋斗目标以帮忙贫困群众走出困境实现共同富裕为目标组织全县党员干部和社会各界人士透过选取项目传授技术经济资助重新就业等办法帮忙贫困群众在三年内实现脱贫。透过各级部门共同努力使帮扶对象家庭人均纯收入到达xx00元以上。

　　三、具体帮扶工作状况

　　五年来全县各帮扶单位累计投入帮扶资金2363.64万元：

　　1、种植业项目24万元具体是发展药材、地栽木耳24万元；

　　2、水利设施项目1132.2万元具体是：人畜饮水井2.5万元井房1.2万元自来水入户114.5万元抗旱井15万元农田水利855万元其他项目144万元。

　　3、基础设施项目681.84万元具体是：水泥路410万元砂石路180.8万元农田路14.5万元广播电视25万元桥涵47.54万元其他项目4万元。

　　4、农业设施项目73万元具体是畜牧服务站24万元温室大棚69万元。

　　5、社会事业320.8万元。具体是：建活动室1万元休闲广场建设6.8万元植树2万元学校和赫哲族住房284万元其他27万元。

　　6、扶贫物质折款131.8万元其中生活物资22.3万元生产物资109.5万元。

　　透过各级帮扶部门五年来的大力扶持下和无私援助解决了我县贫困群众的实际困难调动了贫困群众脱贫致富的用心性和创造性加快了贫困群众的脱贫步伐促进了我县经济发展和社会进步。切实帮忙解决制约我县经济发展的`实际问题改善了我县的城镇面貌改变了我县一向以来农业基础设施薄弱、种植业结构不合理的现状重点解决了制约我县经济社会发展的交通“瓶颈”问题重点村基础设施建设得到了长足发展通讯饮水用电等都有所改变。贫困群众生活水平提高了生产生活条件改善了。

　　四、存在不足

　　帮扶工作取得了必须成效帮扶对象的生活水平有了相应的提高但扶贫帮困工作依然存在很多问题：

　　1、在思想的认识上还不够到位。部分干部在思想认识上有“任务”的观念总感到帮扶是一项政治任务不完成不行工作中往往出现方法简单手段单一的现象；一些干部存在或急于求成或消极应付的观念工作被动。

　　2、帮扶资金投入力度不够。在扶持资金的投入上有的部门单位办实事的效果不明显；在贫困户帮扶上少数部门单位满足于给些钱解决一时困难真正帮扶脱贫的措施还不够到位。

　　3、重基础设施建设轻生产加工建设。帮扶工作局限于基础设施项目扶持而且投入较分散对重点村可持续性项目的开发力度和深度不够种养业、加工业以及推进产业化经营项目帮扶没有得到重视农业实用技术没有得到较好的推广和运用农村经济活力和发展后劲有待加强。

　　4、重物质方面建设轻精神文化建设。帮扶单位工作缺乏深入扶持帮扶资金基本投入在物质建设上而忽视了贫困群众精神文化建设。如有的重点村道路修通了村民却不能自觉维护保养；有的重点村村容整洁了村民因没有固定文化娱乐场所农闲时只能是打麻将或闲侃精神文化生活单一。

　　五、下步打算

　　今后的帮扶工作我们将进一步增强紧迫感和职责感努力克服不足之处采取更为有效的措施切实把帮扶工作做好。

　　1、加大帮扶资金投入力度加强协调互相促进构成合力。

　　2、加大定点帮扶工作力度加强领导规范运作广泛动员各级各部门和广大党员干部按照新形势新任务的要求进一步扎实开展好部门包村、干部驻村和单位结对帮扶工作。根据重点村实际状况发展富民产业、改善生产生活条件。

　　3、加强精神文化建设正确处理物质礼貌建设和精神礼貌建设的关系在保证物质建设的基础上加强重点村精神文化场所的建设同时利用农闲时光抓好包驻村新农村建设管理人才的培训、农民素质培训和农村劳动力转移培训不断提高农民群众的思想道德素质、科学文化水平培育新型农民、建立礼貌和谐乡村增强全县人民脱贫致富的信心和决心。