关于教师培训心得体会（通用11篇）

　　当我们备受启迪时就十分有必须要写一篇心得体会这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的关于教师培训心得体会（通用11篇）欢迎大家分享。

　　教师培训心得体会1

　　毕业之后我在培训学校找到了一份教学工作在还没完全适应新工作时我便投入到培训班的黄金时刻——暑假。暑假的工作很忙碌有时还会让自己不知所措但在这忙碌的工作期间我对自己的工作有了新的认识新的感悟和体会。

　　首先是自己以往在学校所学到的知识与理论在工作中得到了印证。教育事业就是爱的事业没有爱就不会有教育。作为一名教师让我更深刻领会了关爱每一个学生在生活上关心学生在学习上帮助学生的重要性让学生在感受爱的过程中理解爱学会爱。其实每一个学生都是好学生他们身上有不同的闪光点只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心善于捕捉学生的闪光点夸奖学生激励每一个学生上进赏识每一个学生的才华让每一个学生积极参与期待每一个学生获得成功。这就需要把更多的爱倾注在那些后进学生的身上倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生用爱的情怀关注学生这是一股巨大的教育力量它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活把学生的进步当作自己的成功用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

　　而另外一份托管工作则使我体会到作为教师要终身学习要勤读书、勤思考、勤动笔。教师不仅仅要充分掌握专业领域的知识还要掌握其他领域的知识做一位学识广博的老师。起初我以为托管只是简单的教学生做作业后来发现这种想法很肤浅自己并没有真正的融入到这份工作里面去不管是什么样的工作都需要自己尽职尽责家长把学生交给你辅导作业是一方面更多的是想让孩子养成一些好的习惯在学习上能够有所进步所以这个时候不仅仅是需要老师的学科知识还需要老师有广博的知识只有及时地充实自己提高自己面对学生“打破砂锅问到底”的眼神你才会从容面对你才能与学生更好的相处。

　　同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的和家长真诚地沟通懂得顾及家长的感受有责任心、公平心这样家长就会慢慢地信任你对待学生要公平、平等、不高高在上要有威严、言出必行做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。

　　每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境拥有不同的个性这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们从而达到进一步的了解以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向在家里却活泼外向老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心要懂得原谅要学会用另一种眼光看待学生尽量发现他们的闪光点多表扬、少批评。古语道：“人之初性本善”即使他们犯了不可原谅的错误我们也要从本质出发相信他们是善良的对他们进行教育和引导。

　　同时工作上渐渐得心应手之后我开始学会不抱怨、不埋怨遇事换种角度来对待。刚开始对工作不熟悉没懂得合理安排提高自己的工作效率时我会抱怨工作的繁杂抱怨学生的不懂事不听话有用吗？没用！而这样的抱怨只会让自己的心情变得更糟做起事情来效率更加低所以渐渐地我开导自己听听其他老师们的经验和方法慢慢地我学会去寻找让自己快乐的地方比如学生我会慢慢的与他们做个约定当他们完成时我会特别高兴所以希望在以后的生活中：少一分抱怨多一份理解少一分埋怨多一份宽容！不论在什么时候都要：善待他人发展自己！体会是可以记录的但心灵的感受可能是无法言语的。加油！

　　教师培训心得体会2

　　10月17日在新进教师岗前培训会上汪主任带领我们阅读了著名作家张晓风的散文《我交给你们一个孩子》。文章不长却字字令人动容。文中描写了一位平凡的母亲在家门口送别刚上小学的儿子望着孩子的背影发出了一连串的问题：多年以后学校将会还她一个怎样的孩子？世界又将会还她一个怎样的青年？

　　连日来反复读着这篇文章感触颇深其中更多的是来自心底的那份惶恐——这么多母亲把她们的孩子交给我几年以后我将还她们一个怎样的少年？我能保证给每一个孩子饮之以琼浆吗？我将怎样做才不辜负这么多位母亲对我的信任呢？

　　我所教授的孩子是二年级的学生他们具有“向师性”渴望得到老师的关心和认可因此大部分学生都能做到上课积极听讲课后认真完成作业。

　　然而不久我便发现有一个孩子和其他孩子不一样他上课时总是开小差要么望着窗外要么低头在纸上乱写乱画。最让我头疼的是他的作业龙飞凤舞的完全看不清楚。

　　为此我特意把他叫到身边单独谈话但他始终是红着脸低着头唆着鼻涕不作任何回应。

　　后来我才知道他是我们班一个比较特殊的学生。小时候由于爷爷的疏忽掉进了家乡的小河里救上来时已不省人事。辗转去了几家医院昏迷了十几天后来才奇迹般地醒过来。然而醒过来的他已不像之前那么聪明伶俐了而是呆呆的。我能想象这对于一个家庭来说是多么不幸。但是他的母亲从来没有放弃过他耐心教他说话教他穿衣服让他背着书包到学校读书……她说：“朱老师给您添麻烦了本来他这种情况我应该让他待在家里的可是我想让他觉得自己和其他孩子是一样的。他能在学校里学到一点知识知道怎么和别人相处我就满足了。”

　　我摸着孩子的头心底最柔软的地方被深深浅浅地撞击着那是来自一位母亲的叮嘱与期待。

　　我开始从各个方面关心着他。看见他衣服穿少了就提醒他把外套穿起来；看见他流鼻涕就拿纸帮他擦干净。刚开始他很不适应有时候甚至会拒绝我的关心上课不敢和我有眼神接触下课也躲得远远的。但我仍不放过一丝机会逮他谈心并利用课余时间帮他补习汉语拼音等一年级的功课；根据他的水平为他设计家庭作业；每节课创设一些比较简单的问题让他回答；发现他有一点点进步便在班上表扬。

　　在我的影响下班上其他小孩子也学会了关心他、帮助他。他们在下课的时候总是拉着他一块儿玩耍也会主动教他读书、写字。但是随着时间的推移次数的增多他的胆子慢慢地大起来了变得活蹦乱跳。有一次我坐在讲台前批作业感觉背后有个人回头一看原来是他站在我身后正看着我批作业我感到很高兴——他愿意亲近我了！

　　在课堂上他也比以前表现的积极多了听课越来越认真虽然有的时候不太听得懂作业的错误也很多但是他在进步着明显地进步着。

　　教师节那天他塞给我一张小纸团打开一看皱皱的小纸上写着：“朱老师节日块乐！”

　　看着那几个歪歪扭扭的错别字我笑了。多么可爱的孩子多么可爱的字呀！

　　时间悄悄流逝转眼两个月过去了我深深地体会到：让每位家长放心地把他们的宝贝交给我让每个孩子在我的课堂学到丰富的知识是多么平凡而伟大的一件事。

　　希望今后我面对每一位家长都能做到问心无愧都能底气十足地说：“孩子交给我你们放心吧！”

　　也希望孩子们以后人生道路上遇到的每一位老师都能对他们温柔相待都能无愧于每位父母的信任和期望。

　　教师培训心得体会3

　　其实很多做教师的基本规则在教师资格证考试当中都有了。这里谈谈一些我这些年来本人的教学生涯的一些心得体会吧希望可以对你有一定程度上面的帮助。我的培养对象有初中生到大学生培养科目涉及数学、物理和地理相关方向。下面一共有十条：

　　1、培养学生的学习习惯比让学生多听你讲一两个知识点或许更重要。学习习惯中当属自学能力最重要。当学生开始养成一定程度的自学能力后你的教学压力会减轻不少。虽然这一点让全班同学都做好很难但是至少也要让一部分比较优秀的学生做到。自学这一学习习惯会让你在离开老师的时候有一无形的老师帮助你继续向前进！

　　2、一定要和学生当朋友尽可能地了解当代中学的兴趣爱好和价值观潜移默化地从正面引导他们。我一直相信只有打入学生群体中去学生才会更加认可你从心底里信服你。

　　3、最好的老师永远不是你是学生家长。我有着经常和学生家长对话的习惯。了解每个家庭的背景你也就很容易了解这个孩子为什么学习情况会是如此。很多时候孩子的进步成长是离不开家长的配合。比如家长应该及时检查孩子作业在家庭中给予一定的监督。很遗憾很多很强的学生真心是家长点点滴滴的培养中诞生的。

　　4、对于学生永远要说鼓励的话对于家长永远需要给予一定的压力和“难听”的话。不管学生什么水平我一定都会以鼓励为主不能让他放弃对学习的兴趣爱好。但是对于家长而言我一般会说得问题严重一些因为还是接第三点家长在孩子的培养中是唯一起到不可替代作用的。

　　5、坚持有教无类。这一点可能是我接触的学生属于普遍优秀的一个群体相关我对不同风格的学生在未来职业选择还有课程设置速度方面会有所不同。对于大班课程的老师这一点显然是做不到的但是对于一些主动寻求你帮助的部分学生（不管是否优秀）你便可以给他量身定做一套他需要学习的方向。让学生学习更加有动力。

　　6、要给学生更大的眼界和格局。作为一名老师如果只教好课内知识或许可以帮助他改变升学的命运。如果可以在学习方法论、价值观、未来发展的道路上给予孩子一定的指导和帮助那么很大概率改变这个孩子一生。我看到很多初中孩子升学高中后由于不适应被淘汰很多高中学霸考入大学后因为没有找准自己的定位而迷失自我。那些在大学里面风起云涌的学霸学神、科研大佬、社工大佬等除了因为基本功扎实之外在眼界和格局上或许要略微领先一些同龄人。所以有时候我们作为老师有必要告诉孩子未来的道路上需要准备一些什么。老师不能陪着你一起走但是希望可以在走之前给你提供一个人远征前的精神食粮。

　　7、要学会输出更要学会积累。作为一名老师输出知识、方法论、价值观等几乎是你每天必备的工作。但是作为一名老师在打磨知识上应该比最优秀的学生还要做到更好。在上课之余老师自己也应该多给自己所教的学科充电了解相关知识点的更深层次含义。这一点不管是文理科都适用。其实这也是为什么人大附中等名校更喜欢要博士的原因因为他们在这个学科领域的积累基本代表了国内走在最前面的一波人这样非常有利于学生在眼界和格局以及知识点的灵活运用能力（第六条提过）上的提升。

　　8、改作业要认真要学会收集学生普遍会犯的错误对于个别错误也应该记在心中需要在课堂上询问学生是否需要讲解。一般而言如果是一个班的普遍错误如果题目不是防止满分的压轴题那么很有可能是这个班的同学都没有听懂你说的这个知识点你需要耐心通过这套题目再次耐心讲解一遍。我们总说作业是孩子检查自己是否学习了我更觉得一个班或者一个群体的作业情况反映了老师对于本课的讲解能力。

　　9、要相信自己的工作是神圣的。对于绝大多数普通家庭来说教育是唯一让孩子有机会进入更好生活的通道。老师则是作为这个通道的引路人我们帮助学生和学生家长一起达到通过教育改变命运这一终极目标。虽然现在我们经常说教育改变不了什么但是对于很多家庭来说教育至少意味着希望。在夜深人静时我想起那些因为我而改变命运的学生我觉得自己使命感更重了于是乖乖地拿起课本继续专研。

　　10、耐心、耐心、还是耐心。如果十条只能留下一条的话我只希望作为教育工作者一定要有耐心。我们一定不要认为是学生不够聪明学生不够努力。我们应从自己的角度下功夫如何让学生更加容易理解掌握相关的知识。毕竟我们需要有同理心我们当年学这些东西的时候反应速度可能还不如这些学生。或许我们当年的老师在授课理念上还不够先进。总之现在轮到我们上场了我们需要保持耐心不断精进我们的教学效率。

　　以上十条是我这些年以来用业余时间做教师的理念希望与大家共勉。

　　教师培训心得体会4

　　20xx年8月29日参加了学校组织的暑期校本培训的学习。在学习中我认真听取了孙荣欣和于秀梅两位优秀班主任的讲座。本次培训让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。

　　一、爱在活动中

　　一个好的班级评判标准不在成绩的高低、名利的多少而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中老师、学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务掌握好班主任的基本要素就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应该时刻充满歌声、掌声和笑声。

　　二、爱在管理中

　　培养学生良好的习惯是班主任工作的重点班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦还要对学生从严要求从严管理从严衡量使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度严爱统一才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。

　　三、爱在沟通中

　　教师要顺应学生的情感需要走进学生的情感世界要消除师生之间的心理差异和心理屏障真正做他们的朋友当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已敞开心扉畅所欲言。正是这样自然朴素的情感交流、思想沟通使教师能准确地把握学生的思想脉搏详细掌握学生的现实思想情况实现师生之间心理谐振思想同步为做好思想教育工作奠定坚定的基础运用积极情感的感染性、激励性和动力性善于动之以情感化教育做到春风化雨、润物无声。Ｎ壹嵝磐ü这次培训能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业认认真真对待每一件事踏踏实实去做好每一件事。

　　教师培训心得体会5

　　在阳光明媚的金色九月我有幸参加了高阳师范语文教师的短期培训。学习回来后又通过远程培训使我深深体会到了自己有太多的方面需要去努力了培训督促我使我在知识结构、教学水平有了飞跃取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。使我的思想重新焕发了激情燃起了斗志确实感到受益非浅。这次培训的内容直击在课程改革中的问题与困惑比较贴近教学实际鲜活生动的教学课例让我们受益匪浅。专家们高深独到的理论见解深深地吸引了我让我敬佩！使我茅塞顿开。我感觉到作为一名教师我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革都与社会变革血脉相连。通过学习我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂跨越时空让我的课堂更能体现时代性和社会性让越来越多的孩子喜欢语文。

　　从培训中我体会到课程改革对我们老师的专业素养提出了更高的要求我觉得在今后的教学中应该主要做到以下几个方面：

　　关注全体学生注重个性差异。认真研究现代学生的特点在思想上真正尊重学生的独特性在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调不可偏废的使学生通过化学的学习都能得到相应的发展成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。

　　让我们的学生学会自主学习：首先把握好课前自主学习习惯的培养：包括预习习惯培养、读书习惯培养、作业按时及规范的习惯培养、自学方法的培养等等。

　　其次把握好课堂能力的培养：参与课堂学习的情绪、参与课堂活动的自觉意识、参与课堂讨论的比例与质量、自我的检测与提高、合作与探究的状况等等。

　　最后是课后作业的巩固与自我检测、知识的拓展与眼界的开阔、思维素质的训练、综合能力的培养：以上都是培养学生自主能力的关键要素

　　培养学生语文的探究性。第一语文探究性学习只是一种学习语文的方式。将这种学习方式引入语文教学最根本的目的还是为了促进学生正确地理解和运用祖国语文提高学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力提升学生的语文素养发展学生的思维培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。第二是教给学生发现并提出问题的方法问题是探究性学习的核心是课堂上宝贵的生成性资源是促进学生思考与实践的推动力。没有问题就难以组织有效的探究性学习。而“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”因为学生质疑的过程就是他们增强问题意识学习主动思考和探究根本的过程。因此在组织语文探究性学习的过程中教师须格外重视教学生学会发现并提出问题的方法。

　　通过本次培训让我茅塞顿开。我深深感觉到作为一名教师我们要与时代同行。为不断提升自己的教育思想完善自己的知识结构和能力结构以适应新课程理念下的教育教学活动。

　　教师培训心得体会6

　　8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上刘局长的将会让我受益匪浅。

　　刘局长将会中提到教师参加培训提高教师素质教育的重要性。“百年大计教育为本”而“教育大计教师为本”21世纪的中小学需要素质教育的实施需要高素质的教师这是高素质教育的根本保证因此女里实施继续教育工程加强中小学教师对于建设是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础教育的发展必将迎来美好的明天。

　　通过继续教育的学习现将一些学习体会做个小结：

　　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。学习期间在与实际相结合不断的实践取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

　　一、通过对继续教育的学习我首先是更新了两个重要的观念：

　　其一对小学教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习从“过去的我”与“现在的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自己其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者实践的内涵是“变革”。

　　二、教育无小事。

　　一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说“教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应该是天然平等的。

　　教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

　　在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师信其道”教师要抓住机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受达到教育的目的。暖人话语滋润心田。温暖的的话语可以使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱这种爱就是严格要求严而有度更要严而有理。

　　除了更新自己的教育教学理念之外我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

　　教师培训心得体会7

　　通过x天紧张而充实的学习我受益非浅特别是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和认识从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平进一步增强了自己战胜困难抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

　　一、新形势下的教育教学改革工作要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质提高个人的综合素质不断适应教育教学改革工作的需要。xxx老师的从教经历和对教育的执着追求给我们年轻教师很大的教育让我们懂得什么是教育怎样才能教出优秀的学生让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

　　二、要谦虚谨慎不要傲气。这是x老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲都必须谦虚谨慎戒骄戒躁始终保持清醒理智的头脑。要集思广益不要主观臆断。一定要有很强的xx平等、共同学习的意识遇事多商量、多沟通经常性地交流思想交换意见调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀能够听取各种不同意见要严于律己宽以待人少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心多一些理解之心、关怀之心、友爱之心这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师能将一块坯材用自己的思想与感情将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看学生并不存在好与差之分“差生”之所以“差”原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素都会严重束缚学生内在潜能的发挥都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此我们教师对这些所谓的“差生”更应加备的关爱与呵护。在他们身上我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活中品德上每一个闪光点然后运用激励机制加以充分的肯定和激励恢复感到温暖增强自信从而缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性”。这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、我认为好教师首先必须有敬业精神。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。人才的培养靠的是教育靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点才能激发对教师工作的热爱也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”要以自身的行为去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为。因此教师的教学待人接物行为举止一言一行都必须认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外教师还应和学生进行经常性的心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　教师培训心得体会8

　　自1995年接触电脑以来本人对一些电脑基本知识虽有所了解但随着我市“农远工程”的实施作为管理员的我在教学和日常维护中总存在许多困惑：如何让远教资源得到充分发挥和使用更好地与学科教学进行整合？对“农远工程”的认识和重要意义的理解也不是很到位。我有幸参加了这次“农远工程”省级骨干教师培训这对于提高我们教师素质推动学校教育教学改革提高农村中小学教学质量让“远教”设备、资源得到充分利用能起到非常重要的作用同时也使我收获颇丰。

　　这次培训的主要内容有“农远”设备的软、硬件维护知识、制作课件、office软件在教学和办公中的应用以及三种模式环境下的教学资源应用等。在这次学习过程中让我体会最深的是如何用好教学光盘资源。在接受这次培训之前我总认为光盘教学就是让老师播放光盘学生观看电视这么简单通过听了沈阳贾巨坚老师的深入浅出的讲解和观看相关应用案例后才知道利用光盘资源进行教学的许多优势以及随之而来带给农村中小学课堂的巨大变化无疑大大丰富了农村学校教学资源为老师们设计教学程序、拓展教学资源带来便利使城乡间的教育资源得到共享和互补利用激发了我们师生的兴趣和课堂教学活力。同时也给我们农村教师提出新的挑战：我们在传统教学的基础上不仅要备教材、备学生还要备光盘如何熟悉、最大限度地使用相关教学资源？

　　总的来说这次通过听教师讲课、小组研讨、小组共同设计应用案例、完成作业、相互交流等环节尤其是贾巨坚、杜媛等老师的耐心指导与点评使我增长了许多见识对“农远工程”的理解也更为深入和充满理性对于农远设备的软硬件知识掌握得也更为系统和全面。另外也感觉到自己应用远教资源的教学思路灵活了对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要讲求实效性力求新颖不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力充分尊重学生；再者在课堂上教师只起一个引导的作用避免“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生重视各环节导语的设计；另外我们的自身个人修养和素质也需要不断提高只有不断地汲取知识学习先进经验才能确保自己立于不败之地。

　　总之这次培训虽然是安排在炎热的夏季时间紧任务重绝大多数教师都是牺牲了休息时间来参加培训的但我们的学习热情高涨态度认真真是受益匪浅。短短的几天培训已结束但我脑海中还不断回放老师上课和学员研讨交流时的点点滴滴时间虽然短暂但留给我们的是无尽的收获。我们希望今后还能有这样的学习机会使自己不断的充实起来为发展本地农村中小学教育事业而不懈努力奋斗！

　　教师培训心得体会9

　　很荣幸在开学之初听到彭年老师关于师德的三种境界讲述不仅诠释了师德含义也分享了从教多年的宝贵经验让我们在思想上进行了洗礼胸中激荡万分再次回想到从教之初心教书多年的风雨征程无论教育如何改革变迁我为能成为一名光荣的人民教师而感到自豪关于师德体会有以下四点：

　　第一、为人师在对待教育改革变迁上坚定信念热爱职业心怀天下为国育人。芮彭年老师讲教师是人类灵魂的工程师是人类文明的传承者。新时代教师的责任与使命告诉我们为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋斗终身。社会进步教育变革改革是一个国家走向强国的必经之路教育是立国之本作为教育一线的人民教师唯有坚定信念热爱职业心怀天下为国育人踏石留印、抓铁有痕的教育改革力度才能除教育不正之风在强国复兴的道路上杀出一条血路使中国教育面向现代化走向世界舞台中央。

　　第二、为人师在对待学习上勤学、苦思、擅专、自查。芮彭年老师面对学习阐述在瞬息万变的世界我们需要终身学习学无止境做为教师更应该是学习的表率模范活到老学到老勤学习方能有扎实的学识功底、苦思冥想方能精益求精创新教学方法扩大知识海洋勤于钻研不断提高自身的知识水平和业务素质才能做到业精者堪称师。作为教师更要勤奋好学孜孜不倦使自己的“一桶水”常满常新。要努力做到“学识渊博”、“业务精良”既有精深的专业知识又具有广博的相关知识且有坚实的理论功底和较高的业务能力。

　　第三、为人师在对待生活上积极乐观。教师就像春风化雨像春蚕吐丝像春泥护花像烛光照人芮彭年老师告诉我们生活像本书你总是在这本书中学会怎样为人处事你总是在这本书中学到什么叫甜酸苦辣让你一辈子都在学一辈子都在体会它生活是一本书虽然没有一个字却处处都是学问只有不断的发现生活中的美妙才能在繁忙的生活中得到应有的快乐。

　　第四、为人师在对待工作上待人以诚投之以心口传心授衣钵通传教学探索创新桃李天下。芮彭年老师说我们只有在苦不堪言中学会苦中作乐后方能苦尽甘来枯燥的教学千篇一律有趣的老师开拓创新十年如一日持续保持初心与热情教师才能探索学生内心世界了解学生心理变化规律才能被学生当成良师益友。

　　有德者以为师有志者事竟成人初犹如白纸全靠后续教调之法“每个儿童都是一个世界一个特殊的独一无二的世界。”作为人民教师唯有甘愿用自己的红蜡烛点燃孩子心灵深处的火花才能开启孩子们前进的发动机才能为国家昌盛为民族复兴为人名幸福为人类永存贡献自己微薄之力。

　　教师培训心得体会10

　　今年10月9日开始我在长春东北师范大学参加了为期一周的“中小学教师教育信息技术应用能力”培训。在这短暂的几天培训中我们聆听了东北师范大学理想信息研究院刘茂森教授、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心信息技术与课程整合研究所所长朱玉民教授、长春市外语学校书记黄宝国教授等著名的学者的诙谐生动、充满激情的精彩讲解还有哈尔滨香槟小学的老师们的精彩介绍使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解在观念上教学理念上、心理上都产生了较大的转变。下面就把本次培训的内容跟大家汇报一下：

　　在本次培训中我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练、信息环境下教研模式的探索、现代信息技术与课堂教学深度整合基本模式与应用方法创新、中小学名师成长规律研究、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、教师自我反思的实践研究这些新的教学理念及在这些理论指导下的`教学活动实现了教师教学资源在网上的共享加强了老师们的教学交流提高的教学效率更有利于老师业务水平的提高。同时也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。

　　特别强调了现代教育与现代化教育的区别并一针见血地指出了现代教育的弊端————教师干的多想得少；经验多提升理论少；教师只有把理论与实践完美结合也就是教师的教学智慧要在教学实践中运用、反思和创新。教学的智慧需要通过内修得到提高；智慧的教学需要通过外练得到发展。内修与外练的完美结合是培养和练就智慧型教师的有效途径。其中让我印象最深刻的一句话是：让学生成为有效学习者。学生有效学习才是检验教学效果的标准。

　　东北师范大学王丹老师讲了信息化环境下的教研模式的探索她给我们展示了一个网络平台是三级建设两级使用的平台教研员引领下各个学校的教师依据平台进行网络会议和网络教研。每个人的资源均可以共享学习教研和备课打破了时间与空间的限制。

　　朱教授也是一位75岁高龄的老人了整个讲座声情并茂充满激情给我们讲解了现代信息技术与课堂教学深度整合的基本原理他认为教育的实质是通过传播、交流信息有目的的影响他人的活动。朱教授认为传播是一种过程以发出刺激为开头以产生反应为结果。他用一句话来概括五大感官对信息技术的获取效率。视觉获得83%听觉11%嗅觉3%触觉1%味觉1%。朱教授指出“告诉我的我会忘记给我看的我会记住让我参与的我会理解。”接着引用了史宁中教授的话将信息分成了经验信息、知识信息智慧信息（分别代表了原始教育、现代教育、未来教育三个阶段）。还讲了现代信息技术潜在的教育教学功能并总结出许多一线教师讲课的课堂实录及课件并且逐个进行分析。在整合时不是信息技术使用的越多越好一定要找准整合点就是利用现代信息技术解决传统教学中解决不了的困难点。

　　本次的培训中令所有人都钦佩的是黄宝国书记黄书记长春外语学校书记东北师范大学特聘硕士生导师他1987年中师毕业在35岁之前评上了中学高级教师吉林市十大杰出青年等很多成就。他是“差点教育”的创始人。我们不禁钦佩与他所取得的成绩更令人钦佩的是他的才华整个讲座语言风趣幽默妙语连珠真是出口成章。他结合自己的亲身经历给我们讲解了差点教育的理念。黄校长第一次在学校上汇报课讲的是十里长街送总理由于自己说话的缺陷把学生给将笑了被校领导批评被老师们取笑。黄校长扬长避短第二年公开课时另辟蹊径改上作文教学并不断深入研究坚持不懈的自我提高曾经在每月只有100元左右工资的情况之下自费买了290多本关于作文指导的书在作文教学方面脱颖而出。在90年代出版了一套指导书曾一次性得到稿费30万元自诩为知识界一夜暴富的教师。他用这个例子告诉我们每个人受先天因素影响各有各的优点和短处比如：有的孩子天生不会唱歌却非要孩子去学音乐学起来困难不说这反而会伤到孩子的自尊心。我们的教育就是要扬长避短而不是取长补短。

　　另外东北师范大学理想信息技术研究院的老师们向我们介绍了他们理想学院研发的教学软件它具有灵活性咱们以前的教学软件中的课件通常是整堂课的有时不适合本班学生又不好改理想软件把各学科分知识点制作成演示动画这样老师想什么时候用就什么时候用比较灵活。二、直观性强三维立体动画可以多方位、多角度观察。三、操作性强学生可以实际操作。（观看视频）比如中学电路的学习里面有开关、灯泡、电线、电流表等学生可动手自己连接他可以模拟现实中实验的效果还有一些化学实验都可以用这个软件进行模拟实验。四、资源丰富。可以通过网络平台进行授课可以直接从网上获取资料丰富学生的学习。

　　还有来自哈尔滨香槟小学的两位老师结合自己的教学向我们展示了利用电子白板和网络授课他们就是利用了东师大的理想软件在网络教室或利用电子书包授课。取得了良好的效果在全国教学大赛中获奖。（观看香槟小学赵秀君老师视频）

　　郝淑霞老师结合自己孩子的事例讲述了教师自我反思的实践研究。他的儿子是一个曾经被学校开除的孩子后来在他的教育下被保送出国留学。她的讲述语调平实娓娓道来。我这里有他的讲座视频可以传到群里大家想看的可以抽时间看一下。

　　经过培训使我对今后的教育教学方法产生极大影响感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高特别是对的综合运用能力。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中！我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合不断总结经验教训努力培养学生的创新精神和实践能力促进教学方式的根本性变革为培养新世纪的人才做出贡献。

　　教师培训心得体会11

　　暑假到了教师培训的高峰期也来了。可是很多教师都对培训持反感态度这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用实在看不到培训的价值和意义究竟有多大。

　　近期笔者所在学校根据本校实际需要以“工学结合课程体系开发”为主题邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。起初学校也很担心培训的效果事先制定了严格的管理措施召开了专门的动员会——说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是学员们很快就找到了状态学习兴趣一天比一天浓厚。虽然学习强度很高常常深更半夜还在做作业但普遍感到学有所得累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开不住点赞。很多教师主动跟我说：“校长这样的培训还是可以多搞一点啦！”

　　事后总结我们认为这次培训之所以成功除了天时地利人和等因素外最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。

　　“教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论视“教学做”为一体主张怎样做便怎样学怎样学便怎样教。“做”是核心在做上教在做上学在做上教的是先生在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”教师不一味地把“讲”当作“教”学生不一味地把“听”当作“学”“讲”和“听”都统一到“做”上去了教师和学生做的是同一件事处于同一个动态系统当中教、学、做不是处于分割状态而是合而为一。

　　专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性。培训开始前就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中培训专家带着学员一起在电脑上“做”学员在做中学不仅学会了技术、方法而且体会到了这些课程的内在价值和意义。

　　在跟学生上课大家都知道要改革教学方法不能搞“满堂灌”。培训教师时却往往忽视这一点大多采用讲座式培训。大家似乎都认为成年人自制力强只要培训专家“会讲就行”以至于培训专家都只拼口才不拼教法。实际上成年人已经没有听课的习惯了听“满堂灌”的课比学生还痛苦。遇到真正口才好的培训专家学员一开始还会激动一阵但连续的“狂轰滥炸”还是会让人疲惫不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会不会的知识、技能和方法带不回去根本就进不了实际操作程序更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广大教师的欢迎呢？

　　无论大人小孩都应遵循共同的认知规律。为了提高教师教育的质量教育部门和专家也应转变观念重视研究教师教育规律重视教育方法和手段的改革和改进切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。

　　当前以人为本的教育理念正在逐步深化素质教育以及基础教育课程改革不断推进20XX年8月21日上午在洞一中展开的全市教育系统师德培训活动听取省教育厅张副厅长关于中长期教育发展纲要的报告强调“以人为本”的教育理念。教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识。发展学生的主体能力、塑造学生的主体价格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。乒乓球大家一定都很熟悉吧？可是今天我却大开眼界领略了乒乓球的超级无限乐趣。还等什么呢？快跟我来吧！