小学健康教育工作计划（精选20篇）
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小学健康教育工作计划（精选20篇）
小学健康教育工作计划
小学健康教育工作计划（精选20篇）
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总在不经意间流逝很快就要开展新的工作了是时候开始制定工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学健康教育工作计划（精选20篇）希望能够帮助到大家。
小学健康教育工作计划1
一．指导思想：
健康教育是学校卫生工和的重要组成部分之一为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》深入开展健康教育是提高学生健康意识培养学生良好卫生习惯促进学生身心健康、协调发展的需要本学期我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务开展扎实有效的健康教育工作。
二、主要目标：
1、巩固、发展学校卫生健康已取得的成果在原有的基础上求完善求突破。
2、做好日常的防护工作常见病防治工作。
3、通过板报广播等各种方式的宣传促使儿童心理健康发展。
4、根据上级要求开好健康教育课。
5、充分利用宣传日进行专项的宣传工作。
三、具体措施：
（1）开学初做好心理健康教育计划。
（2）做好健康教育安排：授课、讲座、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排眼保健操。
（3）开展健康教育课加强监测强化健康意识。重视学生心理健康教育促进学生身心的健康发展。平时注重对学生进行自信心的培养教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态。
（4）抓好健康教育培养学生健康行为与生活方式：购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损不购买无证摊贩食品；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常应到正规医院眼科进行视力检查、验光注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。
（5）对于不同时期的不同主题可以利用广播和板报进行宣传。
（6）做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。
（7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试生成学生体质综合测评统计报。
小学健康教育工作计划2
健康教育是学校工作的重要组成部分为增强我校广大师生健康卫生意识倡导科学、文明、健康的生活方式提高生活质量与生命质量根据教育局和上级保健部门的工作要求特制定本计划。
一、指导思想
深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则通过多种传播途径和手段在广大师生中深入开展健康教育工作培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯普及卫生科学知识倡导文明、健康、科学的生活方式不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标
1、促进学生身心健康发展保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治进一步建立、健全健康教育网络广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系提高维护健康的意识掌握维护健康的知识、技能养成良好的卫生行为习惯和生活方式促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导成立学校健康教育工作领导小组负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长：
副组长：
组员：
四、主要工作措施
（一）加强心理健康教育
1、以课堂为主渠道将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程开设心理健康课
就心理知识传授而言主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座
结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况进行定期和不定期的专题心理讲座传授心理学知识和心理调试的方法的运用增进学生对自我心理健康的关注促进学生健全人格的形成教育学生不仅要成材而且要成人。
3、开展心理咨询和心理辅导加快心理档案建立
通过观察和一系列地心理测试帮助学生建立心理档案这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助要知道“走进?心理咨询室?不是一种见不得人的事情而是一件快乐的事情也是一种难得的享受”
4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作
心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担一班选两名（男女生各一名）这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况有助于班级心理教育个别进行和集体进行是心理工作人员和学生保持密切地联系更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。
（二）加强生理健康教育
1、加大力度做好宣传工作
及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达做到人人皆知；动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。
2、继续开展卫生创建与检查评比活动
开展各类卫生创建活动组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比做到天天检查、周周评比月月奖惩不断提高环境卫生质量。做好总结材料。
3、持续加强健康教育工作
利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动掀起爱国卫生运动的高潮使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。
4、加强反吸烟宣传活动。
积极开展吸烟危害宣传充分利用黑板报、宣传窗等多种形式经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动张贴禁烟标志。
5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。
积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。
6、开设健康教育课注重培养学生养成良好的卫生行为。
学生健康知识知晓率≥90％健康行为形成率≥80％。要结合学生心理和生理特点开展形式多样、生动活泼的健教活动设立卫生监督岗实行卫生流动红旗评比等促进学生健康意识的提高使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。
小学健康教育工作计划3
学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点加强学生的体育、卫生健康教育培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神使他们更加适应现代社会的需要是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育使小学生了解卫生保健常识根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神扎实有效的开展健康教育工作结合我校实际情况制定本计划。
一、指导思想
以教育部下发的体育卫生工作条例为指导坚持育人为本根据小学生生理、心理发展特点和规律运用健康教育的理论和方法切实加强学校健康教育工作提高学生健康水平培养学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐发展为学生一生的幸福奠定基础。
二、工作目标
1、全面贯彻执行党的教育方针对学生进行健康教育使学生了解卫生健康的重要意义培养学生良好的卫生习惯改善学校的卫生与教学条件加强对传染病学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识培养学生的自我保健能力。
3、开展学生卫生健康与咨询服务。
4、增进学生身心健康不断提高其健康水平。
5、积极参加体育锻炼增强体质保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。
6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。
5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。
三、学校健康教育的主要内容
一年级
1、通过课堂内外的教育向学生传授卫生科学知识培养学生生活自理能力、个人清洁习惯使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度养成早睡早起、定时定量进食既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害自觉地保护环境并懂得预防接种的好处自觉接受预防接种。
二年级
1、让学生观察自己身高、体重的变化了解儿童期的正常生长发育并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
3、了解均衡饮食对身体发育的好处培养良好的饮食习惯。
三年级
1、培养学生独立生活的能力学会自己的事情自己做懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。
2、教育学生交通安全知识避免发生意外事故。
3、了解自身的发育及运动对身体的好处教导学生安全用电并知道触电急救的方法及小外伤的处理
四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时懂得如何打电话。
2、培养学生独立思维的能力知道人体需要的营养素知道常见传染病及其预防。
3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
五年级、六年级
1、使学生理解健康的概念培养健康的意识行为懂得预防食物中毒的方法。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化培养独立思考能力善于听取别人的意见控制自己的情绪多参与集体活动培养良好的兴趣并懂得如何自我保护。
5、了解环境卫生的重要作用懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
四、工作重点
（一）加强健康教育。
1、认真上好健康教育课做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。
2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座培养少年儿童提高调控情绪的能力形成坚强的意志品质具有预防心理障碍和保持心理健康的能力具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
3、重视学生心理、生理健康教育开展高年级学生青春期卫生讲座并配合录像、挂图等使讲座内容丰富多彩通俗易懂。
4、提高预防疾病的意识和能力通过形式多样的健康教育宣传活动让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
5、坚持每周"大扫除"制度着力培养学生卫生习惯做到常洗澡勤换衣勤剪指甲不喝生水不随地吐痰等确保学生健康行为形成率达80%以上。
（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。
1、在硬件上校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上政策落实制度到位急救、防灾有预案卫生服务优良档案资料齐备实行依法管理。
2、通过宣传教育让全体师生懂得环境对身体健康的影响避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。
3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式自觉注意合理的营养和饮食卫生较为合理地安排作息时间自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。
4、搞好健康教育宣传橱窗印发健康知识宣传资料利用学校媒体加大宣传教育力度组织厕所消毒等工作。
5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
小学健康教育工作计划4
一、指导思想
紧密围绕让生活更健康的总体目标结合学校实际通过多途径、多形式、全方位的教育活动全面推进我县学校健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境传播健康信息增强师生健康意识与自我保健能力倡导有益健康的行为与生活方式促进经济社会的全面进步与人的全面发展。
二、总体目标与工作原则
（一）总体目标
传授健康知识培养学生良好的卫生习惯与生活方式监测学生健康状况改善学校卫生环境与教学卫生条件加强学生常见病的预防与控制提高学生的健康素质。师生的健康知识知晓率达到95%以上健康行为形成率达到85%以上各项健康教育工作指标达到国家有关标准。
（二）工作原则
1、面向全体。在教育对象上面向全县各学校及全体师生。
2、身心兼顾。在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。
3、统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作把健康教育渗透到各种教育教学活动之中坚持以学校教育带动家庭教育。
4、知行转化。在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯与文明生活方式既关注学生健康教育知识知晓率又关注健康行为形成率为学生的可持续发展提供保障。
5、互相促进。在目的上摆正为学生服务与为创建服务的关系做到服从大局服务师生。
三、工作措施
1、加强组织领导,完善网络建设。建立健康教育工作协调小组加强组织领导。各中小学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织（机构）健全健康教育工作网络。建立工作联动机制形成领导重视一级抓一级人人参与的局面。要认真研究、统筹安排制定具体的工作方案量化细化工作指标落实人、财、物确保健康教育工作的顺利开展。
2、明确工作目标落实工作责任制。按照健康教育工作目标要求建立目标责任制层层落实责任把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时应及时书面报县教育局与县疾病预防控制中心。
3、加大工作力度扎实推进健康教育。学校要通过丰富多彩的校园文化生活改善学生的习惯陶冶学生的情操愉悦学生的心灵；配合卫生部门开展食堂分级量化管理重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管确保师生用餐、饮水安全；按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生集体用餐卫生监督管理办法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求强化学校卫生综合监督发现问题及时提出相应措施防止食物中毒的发生与传染病的暴发流行；努力按规定配备好专（兼）职保健教师与卫生技术人员建立学校突发卫生事件联络员队伍组织培训学习。
4、加大经费投入,规范工作档案。各校(园)应逐条对照《学校健康教育评价方案》配足教材教具改进教学卫生条件优化教学过程提高教学效果；改善工作环境配备必要的宣传器材建立与巩固健康教育宣传阵地营造健康环境。各中小学要有一名学校领导具体分管健康教育工作搞好学校组织协调关系结合学校的具体情况制订学校健康教育工作计划做到有计划、有记录、有总结。同时做好各项活动材料的收集、记录规范健康教育工作档案。
5、建立考核机制加强督查。根据《学校健康教育评价方案（试行）》要求实事求是地做好健康教育评价工作。学校健康教育与卫生工作做为考评学校工作的一项内容。对在健康教育工作中成绩显著的单位或个人教育局给予表彰、奖励。
四、学校开展健康教育的基本途径与要求
1、以《体育与健康》课程教学为重点确保每周0、5课时的课堂教学时间系统开展健康教育。
2、在体育与健康教学中积极实施《学生体质健康标准（试行方案）》以全面提高学生身心健康为目标将体、卫工作密切结合起来在体育与健康课综合改革方面形成特色。
3、建立学生健康管理制度配合卫生部门与家长做好学生的年度体检工作重点做好入园（托）幼儿与中小学新生的体检。建立学生体质健康卡片纳入学生档案对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。
4、积极开辟宣传阵地加大健康教育传播力度。学校要利用健康教育橱窗、广播站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发资料等多种形式对师生进行健康宣传教育。各校应设置健康教育专栏橱窗（黑板报）每月至少更换一次。有条件的学校应在网站上设立健康教育专栏。
5、学校应设立咨询室利用校医（保健教师）或组织专家开展定期的健康教育咨询活动（含心理咨询）。
6、以贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为契机加大健康生活方式的养成教育力度引导学生远离不健康的生活、学习方式追求文明的学习、生活方式学会自律与自我调节。
小学健康教育工作计划5
一、指导思想
以教育部下发的《体卫艺工作条例》为指导坚持育人为本根据小学生生理、心理发展特点和规律运用健康教育的理论和方法切实加强健康教育工作提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐发展。
二、工作目标
小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神运用健康教育理论结合学生实际确立具体工作目标如下：
（一）了解学生有针对性的进行教育
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况导致不少学生健康意识差锻炼意识不够严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。
（二）培养良好的卫生习惯
当前由于社会与家庭环境的影响不少学生养成了以自我为中心随手乱仍垃圾的现象因此教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。
（三）促进身体的全面发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养促进学生各方面的谐调发展使每个学生有较强的健康意识。
三、工作重点
（一）加强健康教育
1、按照检查评估细则要求做好各项卫生工作。
2、认真上好健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价确保学生健康知识合格率达90%以上。
3、开展形式多样的健康教育宣传活动。
4、坚持每周＂大扫除＂制度着力培养学生卫生习惯做到常洗澡勤换衣勤剪指甲不喝生水不随地吐痰等确保学生健康行为形成率达90%以上。
（二）做好卫生监督工作
1、做好学生病假统计工作提高上报数据的准确性。
2、做好教学卫生管理与监督逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作杜绝食品卫生事故发生。
（三）开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作及时掌握学生视力动态对近视新发病率及假性近视及时督促矫正随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳）不疲劳用眼按时下课保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量定期检查学生眼保健操情况对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的流行特点认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。
6、积极开展对口腔卫生知识的宣传每学期组织学生观看口腔保健录像组织学生采用氟化泡沫防龋进一步减少龋病的发生率。
（四）积极做好创建工作
1、按照学校卫生工作要求认真积累健康宣传资料为创建工作提供可靠的依据和准确的数据。
2、继续对卫生评分室外继续划分责任包干区定班定人负责保持室内外清洁整齐。
四、具体防病措施
近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是卫生工作的中心任务今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。
1、近视：对4.8和4.9近视学生、督促他们做好眼保健操纠正不良的读写姿势不疲劳用眼注意饮食多食蔬菜、水果减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外还要及时督促到医院治疗。
2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏注意刷牙方式养成睡前刷牙习惯；少吃甜食坚持氟化泡沫治疗做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
3、沙眼：培养学生良好卫生习惯不与家人共用生活用品一经诊断出患有沙眼即督促学生到医院治疗。
4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手注意饮食卫生一经查出便为其进行驱虫治疗。
5、营养不良：建议家长调整饮食结构荤素搭配重视早餐多参加体育锻炼。
6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份人体缺铁可引起缺铁性贫血而动物的肝脏、肾瘦肉、血以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。
小学健康教育工作计划6
一、指导思想
健康教育课程是小学的重要课程。要成为高素质的学生除良好的文化素质和身体素质外健康素质至关重要。在本课程的教学中应该树卫“健康素质是人的第一素质”的观点全面提高学生的素质培养其自信自强的品质提高其社会适应能力。
二、教学目标
本课程的具体教学目标为：
1、全面提高学生的素质增进学生的健康培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的品质。
2、使学生掌握必要的健康知识增强保健意识提高保健能力为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3、通过心理健康教育活动提高学生的学习能力培养学生的道德品质促进学生全面、健康和谐的发展。
三、教材分析
针对小学生的特点并根据面向全体学生的发展性辅导取向本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：积极主动学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好掌握良好的学习方法全力投入
学习生活。
第三部分：调整情绪协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪建卫和谐、正确的人际关系。
第四部分：职业辅导面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业适应社会环境掌握求职技巧。
四、教学方法
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上有意识地去解决实际的心理困惑学以致用为此：
1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3、多采用活动讨论反思等互动体验式的形式。
4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式提高学生的心理素质
小学健康教育工作计划7
为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求本年度我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务开展扎实有效的健康教育工作。
一、工作目标
知道个人卫生习惯对健康的影响初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体学会自我保护；学会加入同伴群体的技能能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响初步树立维护环境卫生意识。
二、基本内容
1、健康行为与生活方式：不随地吐痰不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康每日适宜饮水量提倡喝白开水；吃好早餐一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
3、心理健康：日常生活中的礼貌用语与同学友好相处技能。
4、生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识知道“我从哪里来”。
5、安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况会拨打求助电话（医疗求助电话：120火警电话：119匪警电话：110）。
三、切实上好健康教育课
1、学校教导处要严格执行课程计划做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核确保开课率达到100%全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透要在各学科中有意识渗透健康教育知识确保100%的学生健康教育。
3、按照《学校健康教育评价方案》认真做好健康教育评价工作发现问题及时整改力争各项指标达标。
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材制定好教学计划、坚持集体备课进行教研活动及时总结交流教学经验努力提高课堂教学质量。
四、开展多种形式的健康教育活动
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园广播开展专题卫生讲座宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
五、加强对健康教育工作的督导
1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查并计入量化考核和奖惩。
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育确保健康知识知晓率健康行为形成率不低于80%。
六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求采取有效措施切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节对学生严密关注认真执行信息报告制度。
七、继续认真做好健康教育的建档工作
健康教育是学校创卫工作的重点学校要高度重视对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档确保健康教育档案的完整与准确。
小学健康教育工作计划8
新学期开始了本学期根据学校的统一要求结合本班实际状况制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导以深入开展素质教育和创新教育为目标围绕学校主题教育活动提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线以学生的行为习惯的养成为主要资料注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作开展丰富而有好处的少先队活动努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人其中男生18人女生26人男女人数失衡。学生来自周边各个村寨在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异其中班干部5人没有品德特殊的学生。
具体状况分析如下：
品德方面本班学生热爱学校、班群众团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因部分学生身上仍存在着以自我为中心纪律观念淡薄等现象能够透过群众教育来转化。学习方面本班学生热爱学习有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲发言用心作业美观大方。个别学生学习习惯不好上课不能集中注意力听讲需要进行个别辅导和个性的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作但不重视家庭教育能期望与教师用心配合共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动爱表现;女生文静、可爱不爱张扬。总的来说班级特点比较稳但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育培养学生良好的行为习惯继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养争创卫生礼貌示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育增强安全意识构成必须的潜力。
4、搞好每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、构成健康向上的良好班风增强群众凝聚力。
2、争当学校的“优秀班群众”。
3、发展个性特长促进身心健康。
具体工作：
(1)鼓励支持学生用心参加学校、班级的各项活动力争优异成绩锻炼潜力培养其群众荣誉感。
(2)注意育人环境的美化充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、
(3)开展丰富多采的主题班队会在群众活动中增强班级的凝聚力构成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏学生在某一方面表现好就能够随时加分学生每得到20分就能够换一月亮。证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比鼓励学生团结合作培养群众荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”前后位四个同学为一组选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮忙团结协作共同努力才能取得好成绩这一方法培养了同学们的团结协作精神也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制而是竞争上岗谁的奖章多谁就担任如果下一次评比你超过了组长那就能够取而代之这也培养了学生的竞争意识。
2、礼貌行为方面为进一步规范学生的行为让学生的日常行为也参与评比具体做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡不好的适当减奖卡由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面透过四年的锻炼学生能够打扫卫生但不够认真仔细为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训指导他们如何分工职责到人增强小组意识起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确把教室内外检查整理干净警告卫生习惯不良的同学做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每一天由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现结合卫生委员的记录每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作要处处与学校教育持续一致搞好班级的'育人环境在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的职责心号召他们用心帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头带中间”的原则不忽视中间学生让他们同样受到老师的关心有用心上进的动力从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师身正是范”时刻做学生的表率身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要用心学习心理健康方面的知识以便做好学生的心理健康教育正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生要多与这些孩子交流或与家长取得联系实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
小学健康教育工作计划9
认真贯彻执行《学校卫生工作条例》全面贯彻党的教育方针努力推进健康教育工作的发展增强学生健康意识提高学生健康水平。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度我校健康教育工作紧紧围绕市疾控下达学校健康教育目标任务开展扎实有效的健康教育工作。
一、指导思想
以提高师生健康素质为目标结合学校实际情况坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想注重预防为主标本兼治综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点以开展各种健康促进活动为载体努力促进校园健康、环境健康、人群健康实现学校全面协调发展。
二、工作目标
1、 认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标力争办出特色。
2、 树起健康意识把健康教育课放在重要地位建立正确的健康观念培养学生良好的卫生行为健康的生活方式。
3、 创建健康的校园环境努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
三、工作措施
1、 加强组织建设提高健康管理水平 。认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性明确学校是社会精神文明建设的重要阵地只有搞好环境卫生和个人卫生才能创设良好的育人环境使学生健康地成长。
成立“健康校园”网络积极调动学校建立各班卫生工作制度重点对学生进行传染病及心理健康教育扩大宣传力度建设文明健康校园。
2 ．重视师资培训 、 提高健康教育成员的师资水平 , 从而提高健康教育质量。
3 ．加强宣传力度 , 提高认识 , 更新观念 , 使全体师生充分认识开展健康教育的重要性 、 利用黑板报 , 宣传窗 , 广播站 , 国旗下讲话等阵地进行卫生健康知识宣传。
4 ．按规定教材开设健康教育有关课程 , 并列入日课表 、 各科按要求制订教育计划 , 根据大纲要求认真备课 , 讲课 , 充分利用现代化教育手段 , 使学生能通过多种渠道吸收 , 掌握卫生健康知识 , 养成良好的健康行为习惯 、 期末按年段进行有关科目的考查 , 并记录成绩 , 与教案一同上交教导处。
5 ．重视学生卫生健康行为习惯的培养 、 结合 市创卫 活动 , 开展讲究卫生 , 保护环境 , 崇尚文明等专题教育 , 教育, 引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式 、 成立卫生检查组 , 值日岗等 , 采取班主任重点抓 , 学生每天相互督促检查 , 校领导 , 德育处 , 大队部不定期抽查等方法 , 对学生进行卫生行为习惯检查 , 值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查 、 政教处 , 大队部组织学生积极参与社区健康教育活动。
6 ．重视学生心理健康 、 少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰 , 现代社会生活节奏快 , 竞争激烈 , 家长对子女的期望值也越来越高 , 在这种环境下 , 学生的心理压力加重 , 有的甚至出现心理障碍和心理疾病 , 特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段 , 因此 , 在积极做好 " 减负 " 的同时 , 必须注意学生的心理变化 , 应将心理健康教育融于各项教育活动之中 , 为学生能树立正确的人生观 , 世界观打下基础 、 重视学生课外活动 , 尊重学生的人格 , 不伤害学生的自尊心 、 通过心理健康咨询活动 , 家长会等形式 , 去了解和关注孩子的心理世界 , 帮助学生提高心理素质 , 健全人格 , 增强承受挫折和适应环境的能力 、 同时应加强青春期卫生健康知识的传授 , 消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感 , 以确保学生的身心能得到健康发育 、 加强学生教师的心理健康教育 , 充分利用班队课 , 读报课 , 结合课堂教学 , 发挥心理辅导室的作用 , 进行心理健康教育的渗透 、 使之成为学校的特色工作。
7 ．抓好住校学生的健康教育和预防保健工作 、 对生活指导老师进行卫生健康知识培训 , 住校生每天晨检 , 建立住校生健康档案。
8 ．开展卫生健康保健活动 , 做好常见病的预防和治疗工作。
(1) 结合“ 5.20 营养日” , “世界无烟日” , “ 6.6 爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。
(2) 做好防近教育 , 坚持每天二次眼保健操 、 定期检查视力 , 根据视力情况及时采取防治措施。
(3) 开展多种形式的体育活动 , 认真做好广播操 , 积极开展课外活动。
(4) 做好学生健康体检 , 建立健康档案。
(5) 开展季节性疾病的预防宣教工作 , 继续做好 " xxx " 等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作 , 提高学生对传染病的认识 , 积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。
(6) 切实加强对学生饮用生水的教育 。
小学健康教育工作计划10
学校健康教育是创卫工作的重要组成部分。为了进一步落实香坊区创卫工作要求贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》以及《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》精神提高学生的健康水平特制定本计划。
一、高度重视健全健康教育机制
学校健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容各单位要高度重视进一步完善健康教育领导机构加强办公室工作力度将健康教育工作纳入本单位年度工作计划之中并制定专项计划做到机构健全工作有计划有检查、有总结。
二、开足、上好生命教育课
1、学校生命教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%；义务教育段周课时达到0.5节配齐教材做好师资培训工作教案、上课符合相关要求。有健康教育整体或专项检查、考核和评价。
2、努力搞好健康教育教学和学科渗透工作。在保证健康教育教学质量的同时要在各科教学中渗透健康教育知识如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育在自然课中渗透环境卫生教育在思想品德课中渗透心理健康教育等使学生接受健康教育率达100%。健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。
三、重视健康教育师资队伍建设
各校要切实加强对健康教育师资的各种培训积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材制定好教学计划坚持集体备课及时总结交流教学经验努力提高课堂教学质量。
四、积极开展健康教育宣传活动
要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用办好学校健康教育黑板报和宣传栏做到每二月更换一次；利用校园广播坚持每天宣讲健康教育知识；开展专题卫生讲座；并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。
五、加强教学基础设施建设
按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定和要求在确保对健康教育经费投入的同时重点改善教学基础设施使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面达到指标要求。
六、认真执行信息报告制度
学校设有专职传染病和食品安全信息报告员学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺结核等传染性疾病时应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心并做好跟踪信息上报工作。
七、积极开展“无吸烟单位”申报活动和“健康教育示范校”创建活动更多学校进入“健康教育示范校”行列。
八、加强健康档案的建立与完善
学校要逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定认真做好考核自评工作查漏补缺不断完善确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准做好健康档案的归档。
九、本学期要做好健康教育宣传工作
板报共8期广播共16次。
十、建立心理健康辅导制度
定期对学生进行心理健康讲座保证一学期进行两次对学生也要定期进行健康辅导要做到有记录。
小学健康教育工作计划11
一、班级学生状况分析
本班共有学生人其中女生人男生人。本学期重点是对学生进行常规训练养成良好的学习习惯营造良好的班内氛围使学生讲礼貌懂礼貌学会宽容学会与他人合作使他们尽快的适应学校环境投入到学习当中成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作目标和要求
1、培养、构成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通与家长密切配合关心爱护每一位学生。
4、使学生讲礼貌、懂礼貌养成良好的卫生习惯爱护公物遵守纪律。
三、工作重点
1、严抓纪律、卫生构成必须的班规、校规。
2、加强思想道德教育养成良好的行为习惯成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯掌握必须的学习方法。
4、加强安全教育增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施
1、常规教育方面
刚踏一年级的小学生对于学校的日常生活和学习还不太适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角适应学校的生活这就要班主任在日常生活中能有序的引导并且资料要近一点小一点实一点时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此我决定从以下几点入手:
（一）、充分利用班队会的时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动负责监督检查学生的日常行为并在晚点时间进行一日总结透过监督岗的汇报评出“每日之星”对表现不够好的学生及时进行点拨指导加强教育。
（二）、合理利用升旗仪式重大节日加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节和元旦等重大活动举行一些有好处的主题班队会使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活。
（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有群众。比如:能够利用故事会和流动红旗的评比等活动对学生进行思想教育进一步规范学生的行为习惯。
2、纪律方面
一个班级要想有良好的班风务必要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手:
（一）、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑又有动力而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
（二）、课间纪律
课间是学生简单休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式开展“跳绳做游戏拍球”等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。
（三）、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯适应群众生活将在班级开展“路队小标兵”评比活动使学生不仅仅做到快齐静而且能够进行自主管理、每一个路队将分别设立一个小队长每一天定时向班级汇报路队状况及时监督及时管理。
3、卫生方面
讲究卫生很重要、俗话说病从口入、收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况计划如下：
1、个人卫生:要求衣着整洁做好“三勤”桌椅勤擦物品勤摆两操勤做。
2、班级卫生:每一天早上和中午时间分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督。对于主动及时打扫卫生的同学或小组进行奖励、同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育。
五、重要活动安排
九月份：学习校纪校规学生基本遵守学校各项纪律。
十月份：举行说话、识字比赛让学生感到撑握知识的重要性从而用心的投入到学习中去。
十一月份：个人卫生月。本月让学生构成讲卫生的好习惯。
十二月份：绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展充分发挥学生潜能找出学生的优点并加以引导和培养。
元月份：课外知识大赛月丰富学生的课外生活。
小学健康教育工作计划12
工作目标：
(一)做好健康教育工作
在学校健康教育工作领导小组的领导下全面开展健康教育各项工作各项资料及时积累、收集、装册经常进行多渠道、多形式的师生健康知识教育让师生懂得“健康第一”是基础培养师生良好卫生习惯增强学生健康、防病意识提高健康水平。预计：
1、本学期健康教育专栏刊出3期。
2、红领巾广播室播出健教稿21篇。
3、班级卫生角内容更新4次。
4、通过学校网站播出健教视频资料4次以上内容涵盖“六病”、传染病防治知识;食品安全知识等。
(二)做好常见病防控工作
1、加强呼吸道、消化道传染病防控工作：开展以个人卫生、饮食卫生为重点的健康教育宣传。
2、近视眼防控工作：加强预防视力不良的知识教育加强眼保健操正确操练的检查、督促、指导。
3、龋齿防控工作：重视口腔卫生宣传教育让学生懂得保护好牙齿的重要性使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生习惯。
4、沙眼防控工作：
①大力宣传用眼卫生;
②培养学生个人卫生习惯防止“病从手入”。
5、肥胖、营养不良防控工作：加强宣传教育让学生及家长了解营养要全面均衡教育学生改正偏食、挑食坏习惯了解合理体育锻炼的重要性。
6、做好其他常见病如：外伤、鼻出血、晕厥等的处置必要的及时转诊。
(三)做好传染病防控工作
①强化传染病防控工作各项制度的落实对传染病和疑似传染病早发现、早隔离、早消毒、早治疗、早上报严格执行患传染病学生的返校标准。
②做好每天的晨检工作。
③加强教室、专用教室开窗通风的检查督促。
(四)做好饮食饮水卫生工作
积极开展食品、饮用水安全知识宣传教育配合卫生监督所、工商、城管等做好学校周边饮食店、小卖部、流动摊点的监测、管理提倡、鼓励师生在家吃好一日三餐。
(五)抓好因病缺课监测工作
掌握学生健康动态。填报各类卫生、健康报表严格档案管理。
(六)加强学校卫生管理
促进学生卫生文明行为习惯的养成。协同学校少先队对各班级教室卫生、卫生区卫生、学生个人卫生和学生文明良好行为习惯进行检查、督促、指导。
小学健康教育工作计划13
学校健康教育的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系促使身心健康发展顺利渡过这一关键的过渡时期。
在学校领导的重视和关心下全校教师的支持和帮助下我校的健康教育工作在各层面深入开展落到实处取得了不错的成绩。健康教育工作不仅限于课堂而且深入到各年级、各班级。
小学生正处于脱离儿童群体而又尚未进入青年行列的过渡时期是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期。处于过渡时期的初中学生无论是认知、观察力、记忆力还是情感、社会性方面都有显著的发展。由于身心的变化受社会性影响日增但由于知识经验不足因而也是各种心理冲突、思想矛盾较为激烈的时期。
针对小学生心理发展特点在总结并延续我校以往常规工作的基础上制定本学年的健康教育工作计划具体方案如下：
一、学生健康教育工作
1、根据市办公厅精神对校园内控烟活动作如下计划：
(1)充分利用健康教育课堂对全校学生传授烟草对人的危害不尝试吸烟、劝阻他人不吸烟、拒绝吸二手烟等控烟知识和技能。
(2)利用”小手拉大手“的形式由学生向家长宣传控烟知识劝阻家人不吸烟和避免吸二手烟。
(3)发挥教师控烟表率作用教师在学校的禁烟活动重要以身作则带头戒烟。
(4)建立健全学校的控烟制度在相关科室及学生经常出入的地方设禁烟标志。
2、结合学生青春期特点开展心理辅导(每学期有两次专题讲座);每月两次的心理广播。开展心理健康宣传努力使内容贴近学生的生活实际形式更生动、内容更丰富满足学生的需要激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的活动使学生更加关注自我认识自己的身心发展及变化积极主动地解决自己面临的问题增强心理自我调适的能力。
二、教师与家长参与的健康教育
(一)教师层面
1、向教师提供有效的减压方法。
2、教师积极参加培训钻研心理咨询技术进一步提高自己心理辅导的能力。
3、心理教师积极配合班主任的工作与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。
(二)家长学校
1、针对各年级学生的特点在各年级的家长会上开展有实效性的心理讲座充实家长学校的内容使家长也能了解学生的心理特点以及掌握一些心理知识。
2、进一步加强家、校之间的联系充分利用家长们的有利资源形成互帮互助的良好氛围。
3、充分发挥家委会的作用。让家长参与到学校的日常工作中来。
通过几年的健康教育工作的开展学生们接受并理解了心理咨询的效用与意义。健康教育工作也取得了一定的实效。因此在本年度中要将学校心理工作上升到更高一个台阶。咨询室一如既往对全校师生服务丰富心理健康教育的形式充实学校心理健康教育的内容加强教师、学生、家长的交流与互动。
小学健康教育工作计划14
坚持在县爱国卫生运动委员会的指导下做好学生健康教育工作、饮食卫生工作。保证学生的身体健康使学生更好的完成学业我校开展了以“倡导优良公德创造优美环境”为主题的活动并按照中央《公民道德建设实施纲要》。对广大教师、学生进行了卫生公德教育促进了良好卫生习惯及行为的养成。
1、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作如近期常见的红眼病和流行性感冒发现病症及时治疗采取有效措施提高学生完全健康率。
2、坚持眼保健操制度教育好学生用眼卫生降低学生近视率。
3、保证用水卫生提倡学生自备开水尽量少喝有颜色的饮料。
4、加强学生常见病、传染病的预防每学年学生体检一次。
5、注重女生青春期卫生组织五、六年级女生观看女生青春期的知识讲座。
6、加强对食堂饮食卫生的管理由周海潮老师专人负责。
7、对全校师生进行发动宣传请环保局同志进课堂讲课。
8、聘请环保局团支部书记程飞为校外辅导员定期为学生讲保护环境的必要性遵守卫生公德的重要性。
9、全校大扫除彻底清除卫生死角。
10、发动高年级段学生进行环保社会调查撰写调查文章增强环保意识。
11、大队部组织各中队刊出有关“讲究卫生保护环境”为主题的黑板报。
12、开展校园周边环境大扫除活动组织学生清除墙上牛皮癣；上人民大道捡废弃物。
13、开展随手捡起校园废弃物人人争做环保小卫士的活动期末评出环保小卫士若干名。
小学健康教育工作计划15
一、指导思想:
紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规,坚持预防为主,学习、宣传卫生保健防病知识,促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况,加强对传染病、常见病的预防和治疗,使学生养成良好的卫生习惯。
二、工作目标:
1、 加强学校的卫生常规工作,加强学生健康教育,开展食品卫生、健康教育专题讲座。
2、开展红十字教育活动,培养学生“人道、博爱、奉献”精神,提高学生健康素养。
3、继续落实好六病防治工作,增强学生体质。
4、定期做好宣传卫生培训工作。
三、具体措施:
(一)加强健康教育
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。
2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。
3、依据中小学《健康教育指导纲要》,健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上。
4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识,尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。
5、重视学生心理、生理健康教育,利用讲座、录像、挂图等形式,使内容丰富多彩,通俗易懂。
6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作,争取各项指标有所下降。
7、加强学校公共卫生管理工作。
(二)做好学校卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求,做好学生病假统计工作。
2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生工作,杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作,及时掌握学生视力动态,对近视新发病率及假性近视及时督促矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳),不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量,任课教师要每天检查学生眼保健操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治,加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。
6、积极开展对口腔卫生知识的宣传,组织学生采用氟化泡沫防龋,进一步减少龋病的发生率。
小学健康教育工作计划16
一、工作目标
小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神运用健康教育理论结合学生实际具体工作目标如下：
1、了解学生有针对性的进行教育
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情景导致不少学生健康意识差锻炼意识不够严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象教师应引导学生找出自我的优势与劣态；帮忙学生树立健康意识。
2、培养良好的卫生习惯
当前由于社会与家庭环境的影响不少学生养成了以自我为中心随手乱仍垃圾的现象所以教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。
3、促进身体的全面发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养促进学生各方面的谐调发展使每个学生有较强的健康意识。
4、认真进行健康教育的学科渗透要在各学科中有意识渗透健康教育知识确保100%的学生健康教育。认真做好健康教育评价工作发现问题及时整改力争各项指标达标。
5、进取组织健康教育任课教师认真学习钻研教材制定好教学计划、坚持团体备课进行教研活动及时总结交流教学经验努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动
1、充分利用广播宣讲健康教育基础知识利用板报办好健康教育专栏。
2、利用学校广播开展专题卫生讲座宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作本事竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求采取有效措施切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节对学生严密关注认真执行信息报告制度。
4、继续认真做好健康教育的建档工作。
健康教育是学校工作的重点学校要高度重视对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档确保健康教育档案的完整与准确。
小学健康教育工作计划17
一、指导思想：
健康教育是学校卫生工和的重要组成部分之一为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》深入开展健康教育是提高学生健康意识培养学生良好卫生习惯促进学生身心健康、协调发展的需要本学期我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务开展扎实有效的健康教育工作。
二、主要目标：
1、巩固、发展学校卫生健康已取得的成果在原有的基础上求完善求突破。
2、做好日常的防护工作常见病防治工作。
3、通过板报广播等各种方式的宣传促使儿童心理健康发展。
4、根据上级要求开好健康教育课。
5、充分利用宣传日进行专项的宣传工作。
三、具体措施：
（1）开学初做好心理健康教育计划。
（2）做好健康教育安排：授课、讲座、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排眼保健操。
（3）开展健康教育课加强监测强化健康意识。重视学生心理健康教育促进学生身心的健康发展。平时注重对学生进行自信心的培养教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态。
（4）抓好健康教育培养学生健康行为与生活方式：购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损不购买无证摊贩食品；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常应到正规医院眼科进行视力检查、验光注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。
（5）对于不同时期的不同主题可以利用广播和板报进行宣传。
（6）做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。
（7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试生成学生体质综合测评统计报。
小学健康教育工作计划18
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯提高卫生科学知识水平从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病尽可能避免意外伤亡事故增强体质促进身心发育为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务
1、提高学生卫生知识水平；
2、降低学校常见病的发病率；
3、提高生长发育水平；
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
5、改善学生对待个人公共卫生的态度；
6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的
1、促进学生身心健康发展保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生吃好早餐一日三餐定时定量不偏食让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点由浅入深循序渐进达到教材要求提高健康教育课的效果。
小学健康教育工作计划19
一、指导思想：
中学生肩负着培养跨世纪人才的重任青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期不仅要重视培养青少年思想文化道德素质还要关注他们的心理健康健康教育是中学素质教育的一项重要内容也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质开发学生的潜能塑造学生的健康人格这对于提高中华民族的整体素质提高未来人才的质量有着极其深远的意义。
二、教材简析
八年级心理健康教育的内容主要有：第一节：关爱生命远离毒品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外伤害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这部分内容帮助学生建立良好的卫生习惯适应现代社会生活具有重要价值增强学生社会交往的主动性克服交往中存在的心理障碍。
三、教学重点、难点
1、重点：使学生了解健康教育的重要性了解毒品加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
2、难点：增强学生自控能力不受毒品的危害使身体健康成长。
三、教学目标：
从小培养学生良好的心理素质培养学生遇到不愉快的事学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能塑造学生的健康人格提高中华民族的整体素质提高未来人才的质量。
运用心理学、教育学的原则与方法以中学心理健康教材为载体对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练培养他们良好的心理素质提高他们的心理健康水平促进他们全面和谐的发展。
四、教学措施
健康教育课教材具有自身特点因此在课堂教学中以活动课为主淡化理论强化行为为指导和行为训练教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径多种手段有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学使之更加生动形象直观从心理咨询、心理讲座入手进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行：
1、利用心理咨询室通过心理咨询纠正心理上的不平衡使学生对自己与环境有新的认识以达到对生活有比较良好的适应。
2、利用现代教育手段通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例教育警示学生。
3、开展主题教育活动确立主题后学生分别准备材料集体展示进行总结；从主题设计始经活动实践最后交流体会。
4、利用故事创设情境讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言。
5、讲述生动故事使学生从中明白事理要求故事真实、贴切、新颖、灵活。
6、把大的主题分成几个小专题每组学生只讨论一个小专题最后集中交流。
7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中确定主题后由学生自编节目自行分配角色自己演出然后大家讨论升华主题。小品可以是情景剧也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。
五、教学进度
第一课：关爱生命、远离毒品。
第二课：防治近视。
第三课：合理饮食强身健体——平衡膳食宝塔。
第四课：肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型。
第五课：常见意外伤害的预防。
第六课：初中生常见心理障碍——自我意识发展。
第七课：10年后的我。
第八课：青少年主要传染病及其预防。
小学健康教育工作计划20
一、指导思想
健康教育课程是校本课程。要成为高素质的学生除良好的文化素质和身体素质外健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。
二、教学目标
本课程的具体教学目标为：
1.全面提高学生的心理素质增进学生的心理健康培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。
2.使学生掌握必要的心理健康知识增强心理保健意识提高心理保健能力为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3.通过健康教育活动提高学生的学习能力培养学生的道德品质促进学生全面、健康和谐的发展。
三、教学安排：
针对小学生的特点并根据面向全体学生的发展性辅导取向本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：积极主动学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好掌握良好的学习方法全力投入学习生活。第三部分：调整情绪协调关系。教学目的培养学生稳定健康的
情绪建卫和谐、正确的人际关系。
四、教学方法
健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上有意识地去解决实际的心理困惑学以致用为此：
1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3.多采用活动讨论反思等互动体验式的形式。
4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式提高学生的心理素质
小学健康教育教案（精选20篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师时常需要用到教案教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小学健康教育教案（精选20篇）希望对大家有所帮助。
小学健康教育教案1
教学目的：
１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、明确不能常吃熏烤油炸和腌制食品。
３、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课
你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？思考问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？
二、学习新课
近年来随着我国经济的发展人们的生活水平有了大幅提高人们的营养状况有了显著改善儿童的生长发育有了明显的变化但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在怎样才能全面摄取营养呢？反思自己每天的饮食结构都喜欢吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响？
熏烤食品的卫生：
油炸食品的卫生：
腌制食品的卫生：
师：怎样防止熏烤油炸和腌制食品的危害呢？
学生讨论：教师归纳结论
三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？
1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
小学健康教育教案2
教学目标：
①通过本课的学习使同学们知道正确的刷牙方法。
②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯对健康成长的促进作用。
④通过学习培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身健康养成良好的个人卫生习惯。
重点和难点：
通过资料分析关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
课前准备：
教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生：每人发一把牙具。
教学设计：
一、新课引言：
通过找同学说一说牙齿的作用指出美味的食物能够使我们成长而食物在进入我们的胃之前要先经过牙齿的嚼碎才能保证食物正常的消化吸收。
二、创设问题情境。
提问生活常识我们为什么每天要刷牙？
刷牙的意义：通过说出牙齿的作用懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿减少牙菌斑（虫牙）的发生还对牙床起到按摩作用促进牙龈的血液循环改善其营养及氧的供应有助于组织代谢增强抗病能力使牙齿更加坚固。
通过阅读课文掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。
进行图片观看讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？
引导学生运用生活经验试着说出每天刷牙的好处。
引导学生进行资料观察与讨论
三、怎样正确的刷牙？
思考分析：
①师生都拿起牙刷共同边读课文、边刷牙。
训练思维能力。通过课文的学习使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷下牙从下向上刷咬合面要来回刷。
交流所知道的`有关刷牙的资料。
②饮食好习惯包括：
进行角色扮演说通过自我教育逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷刷牙时要上牙从上往下刷下牙从下往上刷咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。
通过提示每段资料的内容引导学生从中找出相关信息。
提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？（横刷法不但不能刷净牙缝有时还可能将食物残渣推入牙缝而且往往用力不均匀造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收还能保持牙齿表面的光华。
组织学生表演引导学生通过自身的体会意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。
提出问题：怎样正确的刷牙？引导学生思考保护牙齿的重要意义。
小结：
师生共同
小学健康教育教案3
一、教学目的：
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：
指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：
教育学生在行动上落实并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：
教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程
（一）导入新课
1、提问前边学习有关人体的知识。
2、讲述：
大自然是非常美丽的灿烂的太阳皎洁的月亮蓝蓝的天空广阔的大地无边的海洋万紫千红的花草树木各种各样的动物你们喜欢吗？这美丽的大自然我们是用眼睛看到的你们想想如果眼睛不好还能看得清楚吗？所以保护眼睛是非常非常重要的今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）
（二）学习新课
1、指导学生认识眼睛的重要作用
（1）看图：出示图
（2）分小组讨论：这图说的是什么？
（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛如果眼睛不好看不清楚远处物体就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便更不可能担负起保护祖国的任务。所以我们从小就要保护好自己的眼睛这是非常重要的事情。
2、教育学生要保护眼睛预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？
（2）提问：
①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）
②看书写字时间长了向远处眺望一会儿有什么好处？
③为什么要认真做眼保健操？
（3）看图：这幅图告诉我们什么？
（4）提问：
①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？
②为什么走路和躺着看书都不好？
③趴在桌子上近距离的看书写字有什么害处？
（5）全班讨论：
①为什么要保护眼睛？
②少年儿童的眼睛容易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
（6）
同学们少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好读书、写字的姿势不正确书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗以及常在颠簸晃动的汽车上看书等日久天长慢慢形成了近视眼。
要保护视力预防近视就必须养成良好的用眼卫生习惯做到“三注意两不看”。
“三注意”：
①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时要休息几分钟。
③字要写大些要清楚整齐。
“两不看”：
①光线太暗不看书。
②躺卧不看书。
3、教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。
（1）看图：课本第39页上的图。
（2）提问：
①上面两幅图画的是什么意思？
②为什么要用自己的毛巾洗脸？
③用手揉眼睛为什么不好？
④你平时做的怎样？
（3）看图：
（4）提问：
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？
②为什么不要拿棍棒追跑打闹？
③你平时做的怎样？
（5）
眼睛是我们的“侦察兵”眼睛不好很多工作都不能做学习也受影响。小学生要特别注意预防近视看书、写字的姿势要正确（身体要坐直距离桌子一拳眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外还要注意眼的卫生不要用脏手揉眼睛要用自己的毛巾洗脸。
4、巩固
（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？
（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好写字看书时眼睛离书本很近可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？
（三）布置作业
预防近视保护视力同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
保护眼睛。
预防近视
1、坐姿、写姿正确。
2、字要写大些、清楚整齐。
3、认真做眼保健操。
4、看书写字时间长了要休息几分钟。
5、光线太暗不看书。
6、躺卧不看书。
小学健康教育教案4
教学目标：
1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害?
2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。
重点、难点
让学生知道一定要吃早餐。
教学准备：
教学时间：
一课时
教学过程：
一;谈话导入
小朋友们你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。
二：学习课文
1、 师范读课文
2、 听后指名说说你听到了什么?
3、 生自由读课文。
4、 师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。
三：巩固练习：
1、 今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?
2、 课文图中哪个小朋友做错了为什么?
3、一日三餐巧安排
小学健康教育教案5
教学目的 ：
培养学生正确的人际交往态度帮助学生掌握人际交往的基本技能提高学生与人交往的实际能力培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备 ：
1、课件设计
2、小品编排教学过程 ：
一、导入 ：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中有的人拥有很多朋友与朋友一起学习一起生活遇到问题一起商量一起解决说说笑笑真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！
二、活动 ：
1、 找朋友游戏要求：以组为单位每组出一名学生数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了 次我输了 次。)
2、谈一谈
（1）我找到朋友时心里感到 。
（2）我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受）
3、交朋友的秘诀
（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）
看课件：
课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员他俩合作一艘小帆船你锯我粘很快就做成了共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）
（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招让大家一起交流分享吧！（ 学生归纳：交朋友的秘诀。）
（3）请看小品：
问题1：请你帮帮小陈让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3：请大家帮他出出主意让他交到更多的朋友。（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友他们互相关心、互相帮助说说笑笑玩得多开心啊！可是小陈不敢和同学接近他没有朋友一个人非常孤独。）
三、总结 ：有朋友真好！高兴时友朋友来分享；伤心时有朋友来分忧；困难时有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信在你的努力下一定会交到更多的好朋友！
小学健康教育教案6
教学目的：
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：
使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯有的是好习惯有的是坏习惯。好的习惯应发扬坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床洗濑完毕妈妈把饭菜在餐厅摆好叫小红吃早饭小红说：“妈妈我不饿我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨小红拿起筷子大口大口地吃了起来一直吃到不能再吃为止下午上学的路上开始胃疼晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭暴饮暴食挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正。
小结学法：(略)
2、观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)老师说今天的数学卷子我已初步看了一遍现在发还给你们我公布正确答案要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意忙把填空中的错误答案改正过来打上100分。这节课结束时老师说：“同学们老师是在做一个诚实测验如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题同桌讨论后回答：
(1)小明这是一种什么坏习惯。
(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯。
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯。
(4)如果你有这其中的坏习惯你打算怎么办。
3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒发现里面有她爱吃的蛋糕就吃了起来一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
(1)故事中小立有哪些坏习惯。
(2)这是哪方面的坏习惯。
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯。
(4)如果你有打算怎么办。
用刚才学习前两个内容的方法自学小组讨论派一人回答。
4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯你的改正措施。
三、总结
1、问：通过这节的学习你懂得了什么。
2、师总结：
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯并下决心纠正就能不断进步健康成长。
明日复明日明日何其多。我生待明日万事成蹉跎。
师讲解大家齐读。
四、总结
同学们通过今天的学习认识到拖拉作风的危害养成良好的学习习惯不要明日复明日。
板书设计：不要明日复明日。
明日复明日明日何其多。
我生待明日万事成蹉跎。
小学健康教育教案7
教学目标：
1.教育学生懂得吃饭要按时定量讲究饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点：
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：
一、导入新课：
1.请问同学们现在我们除了水果和点心牛奶外在学校里我们每天都吃几顿饭?
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?对就像汽车一样如果汽车不加油的话它就不能够再行驶了我们人也是如果不吃饭同样没有了一切活动的能力。
二、学习新课：
1. 一日三餐好处多：
一日三餐是人体活动的需要因为白天是人活动、学习的集中时间人体需要大量的热能供其需要。通常情况下胃排空食物约3—4小时也就是说进食后不到4个小时肚子就会饿了就又该进食了。如果到时你不吃饭的话就会感到饥肠辘辘头昏眼花。
2. 科学安排一日三餐
①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张使胃损伤吃得太少又会引起饥饿使胃部空磨引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。
②早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少：
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。
3.一日三餐有规律身体强健发育好：
向学生讲述三餐的科学和合理性。
三、巩固新知：
两名学生一组相互交流讨论看看你以前是如何进餐的并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
四、课后小结
略
小学健康教育教案8
教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁培养学生爱整洁的良好习惯。
教学课时：一课时
课前准备：
教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们已经是二年级学生了很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
很多同学都十分能干学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并坚持它们的整齐清洁吗？今日我们就来学习新的课文《我们爱清洁》看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课
1、在家爱整洁。
⑴齐读课文领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床就叫按时起床“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看××同学穿的衣服多整齐××同学的手、脸洗得真干净××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自我平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的资料与坚持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶教师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久坚持这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习资料。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
板书设计：
按时起床：穿衣、洗漱
在家里
整理房间：叠、铺、掸、抹
1、我们爱整洁
打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
扫地、抹桌椅
在学校
保护学校环境：不乱丢、不践踏。
小学健康教育教案9
教学目标：
知道养成正确的读写姿势才能保护视力教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势初步养成良好的学习习惯。
教学过程
一、讲故事导入
同学们今天老师在路上看到了一个小男孩哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗?
二、听故事明理
原来这个男孩叫明明本来他有一双明亮的大眼睛可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜也有的大人戴着眼镜觉得很好看他很是羡慕也想戴眼镜可是他妈妈告诉他说眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是他故意躺着看书读书写字时故意趴的很近终于有一天他发现看什么东西都模模忽忽他妈妈带他到医院一检查果然成了近视眼。明明这下可高兴了他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久他就不喜欢带眼镜了因为他发现带眼镜时很不方便比如别的小朋友可以随便跑着玩可他不能一跑眼镜会掉而且一出汗镜片就模糊了什么也看不见。可是一但摘掉眼镜又什么都看不清楚了。这不今天他就在为这事哭呢!
同学们你们想像明明那样吗?{不想}
是呀眼睛对我们每个人都非常重要我们要爱护我们的眼睛。
老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)
三、演示导行
(1)出示读书姿势挂图
请同学们看挂图。读书的时候我们应该像图上的小朋友一样身体坐直头正肩放平再把书拿起来眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)
教师示范学生跟着做。
①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来眼睛离书本一尺远。
(注意：眼睛离书本一尺远可跟学生解释“尺”相当于你们文具盒的长边那么长只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)
教师巡视纠正。请同学上讲台示范。
过渡：同学们我们在学校学习不仅要读书还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要姿势不正确字就写不好时间长了视力就会变差身体也会长不好。
(2)请学生看写字姿势挂图
看挂图正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样做到身体坐正书本放平手离笔尖一寸眼离书本一尺胸离桌边一拳。(边说边指点)
教师示范学生跟着做。
①人坐正身体坐直。②把书本放平。③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)
握笔时把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上中指抵在下面笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外无名指和小指钩起来垫在中指下面。(重复两次)
④眼离书本一尺。把文具盒竖起来放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。握紧左拳拳心向下放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。学生训练教师巡视一一纠正并请姿势较好的学生上讲台试范。
过渡：同学们写字时一定要按正确的姿势去做学好知识保护眼睛成为有用的人才。
四 提出其他的注意事项
1 不要躺着看书 2 不能在昏暗的光线下看书写字。
3 不能走路时看书更不能做在车上看书。
4 不能长时间看电视看电视时还要注意保持距离。
注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.
五 巩固和延伸
同桌竞赛互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。
小学健康教育教案10
一、活动目的：
1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式：
教师授课制
三、活动准备：
幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料
四、活动过程：
（一）导入
1、小朋友们我们这学期开学已有两个星期了每天早晨你们都会刷牙、洗脸带着一张干干净净的脸颊来上学走进洁净的校园走进桌椅整齐的教室这样的学习生活你喜不喜欢啊？（学生答）今天就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。
2、读课题：《讲卫生爱环境》
（二）个人卫生
1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼让我们一起看看吧）
2、思考：你觉得邋遢大王怎么样？你喜欢他吗？
3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。
4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。
5、关于学习卫生重点讲解“用眼卫生”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”让学生更加注重个人卫生。
7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流发言）
（三）教室卫生
1、看“扫地图”思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？
2、出示“正确扫地图”教师讲解。
3、观看“排桌椅”视频学生说一说教师补充。
4、出示：擦玻璃“图教师讲解。
总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的教室是我们的家为了让家更干净让我们更好地学习要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等这样的家才温馨。
（四）校园卫生
1、出示“校园图”问学生：这是什么？干不干净？
2、出示“垃圾图”引起反差、注意。
3、教师代替校园向小朋友说一句话。
4、遇到垃圾你该怎么做呢？（出示图片）
5、认识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）
总结：美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙小朋友愿不愿意帮助他？有时候你一个小小的动作就会有大大的收获学校因你而美丽。
（五）拍手歌：环保卫生歌
总结：小朋友们当你们带着干净的脸颊来上学时看到的是洁净的校园、教室希望你们放学的时候依然是来时的模样讲卫生、爱环境人人有责看谁是最讲卫生的小朋友让我们一起努力吧！
小学卫生健康教育教案完整
活动目标：
1、喜欢健康活动体验做运动带来的乐趣。
2、能利用运动器械做全身运动初步了解上、下肢运动的概念。
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。
活动准备：
1、晨间运动计划表。
2、运动器械、水彩笔、黑板。
活动过程：
1、教师出示各种运动器械引发幼儿兴趣。
（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。
（2）教师组织幼儿讨论运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？
（3）教师小结。
2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。
（1）教师引导幼儿讨论将运动方式进行分类。
A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？
B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候能够使手臂或腿和脚得到锻炼这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来使身体的每个部分都得到锻炼就叫作全身运动。
（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。
A、教师出示运动器械请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。
B、师幼共同验证。
C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位我们大家都要进取锻炼身体才会棒棒。
3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。
（1）教师出示计划表范图引导幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）
4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”。
（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。
（2）教师巡回指导。
5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划并说明理由。整理]活动延伸：
在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。
小学卫生健康教育教案完整
教学目标：通过教学使学生知道什么是良好的个人卫生习惯并要求自己养成
良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位不讲卫生的小朋友由于没有养成良好的卫生习惯饭前便后不洗手天天不洗澡的危害……（观看部分后师板书课题后学生分组讨论以下两个问题。）
1、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来？我们应该怎样做？
学生讨论后分组汇报结果……
2、饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法洗手方法歌：
（1）、冲水再用除菌皂。
（2）、揉搓指缝不能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都冲掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（师生共同练习洗手的方法并亲自实践洗手的方法。）
二、继续播放动画片：除菌小勇士。
舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎样消灭细菌呢？
学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后经常用舒肤佳洗手、洗澡就能战胜细菌。
三、学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓右手搓洗得细菌无处躲手心搓手背搓饭前便后做。
舒肤佳超人真不错保护皮肤办法多习惯好每天做健康乐呵呵！
冲冲身、擦擦背每天都要洗洗澡小地方、别放过从头洗到脚。
舒肤佳超人真不错保护身体细菌跑不偷懒天天洗健康一定好。
（学生学唱健康四步曲）
四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？
（学生回答）
五、全课的小结：
同学们这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）
六、作业
回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。
小学健康教育教案11
教学目标：
1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害?
2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。
重点、难点
让学生知道一定要吃早餐。
教学准备：
教学时间：
一课时
教学过程：
一;谈话导入
小朋友们你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。
二：学习课文
1、 师范读课文
2、 听后指名说说你听到了什么?
3、 生自由读课文。
4、 师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。
三：巩固练习：
1、 今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?
2、 课文图中哪个小朋友做错了为什么?
3、一日三餐巧安排
小学健康教育教案12
教学目标：
了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义
教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具(课前准备)多媒体演示。
教学内容及过程
1. 导入：健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)
2.健康包含的几个方面(讲述)：
(1) 生理(身体)健康：这是健康的基础指人体结构完整生理功能正常是其他各项健康标准的基本条件。
(2)心理健康：具有同情心与爱心情绪稳定具有责任心和自信心热爱生活和睦相处善于交往有较强的社会适应能力知足常乐;心理健康是身体健康的保证。
(3)道德健康：最高标准是无私奉献最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展高于它们。
(4) 社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体心理道德健康发展。
3. 阅读课文观察图示了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、 重点讲述一下青少年的心理健康的表现对比不健康的表现指引学生改变不良习惯培养健康的意识与行为。促进学生德智体全面发展。
5、 指出青少年学生经常存在的一些问题分组讨论：
(1)如何处理与同学之间的关系特别是差生
(2)如何对待残疾人
(3)怎么处理和父母之间的关系
(4)关于自己的健康
教学反思：
学起于思思源于疑疑解于问。提问是课堂教学的重要手段然而课堂提问只能照顾到个别学生不利于全体学生的主动参与多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗》将生活呈现在课堂上学生亲自参与实践比教师自己讲解更具说服力取得了事半功倍的效果。教学内
容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容体现出科学知识指导健康的价值。
小学健康教育教案13
一、活动目的：
1.在学习鲁教版品社课本第二单元《走进健康》中学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康心理健康和身体健康同样重要。
2.通过本次活动使学生懂得同学之间如何相处培养学生人际交往的能力同时了解心里健康的重要性。
二、活动过程：
(一)谈话导入：
孩子们让生活失去色彩的不是伤痛而是内心的困惑让脸上失去笑容的不是磨难而是关闭的内心世界没有人的心灵永远一尘不染拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天就让我们一起走进心理健康教育来探讨研究同学之间如何相处如何交往。
(二)辨析健康：
1.同学们我们已经学完《走进健康》这一课了解了健康的含义现在哪位同学来谈论一下什么是健康呢?
2.指名来回答。
3.老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准：
(1)有充沛的精力能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分的紧张。
(2)处事乐观态度积极乐于承担责任事无巨细不挑剔。
(3)善于休息睡眠良好。
(4)应变能力强能适应外界环境的各种变化。
(5)能够抵抗一般性感冒和传染病。
(6)体重得当身材均匀。站立时头、肩、臂位置协调。
(7)眼睛明亮反应敏锐眼睑不易发炎。
(8)牙齿清洁无空洞无痛感齿龈颜色正常无出血现象。
(9)头发有光泽无头屑。
(10)肌肉丰满皮肤富有弹性。
4.老师总结：健康就是没有疾病和身体残疾同时还要有良好的心理状态。
(三)结合事例：
1.老师：刚才我们已经了解了健康懂得了什么是健康现在老师给大家带来了两个事例想请同学们帮忙辨析一下：
事例一：《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋怎么玩呢?小芳说：“我才不和小英一组她那么胖笨死了!”听到小芳说自己笨小英顿时火了她指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢活像一个小母猪!”说完伤心地跑到一边哭了起来小欣和小红也不跟小芳玩了小芳又伤心又奇怪怎么她们都不和我玩了?
2.师：小英又为什么会哭呢?小芳她们为什么玩不到一块?面对这种情形应该怎样解决呢?
3.学生以小组为单位讨论、交流。
4.指名来谈论一下。
5.师小结：这几个同学说得很对同学之间就应该友好相处不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人不侮辱他人这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看第二个事例。
事例二：《上课铃响了》：
上课铃响了同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室这时一位同学不小踩到她的脚后跟王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚大发脾气用双手捂住眼睛哭泣那个同学再三向她说对不起其他同学都劝王小燕别哭了王小燕不予理睬继续发脾气直到教师从外面走进来王小燕才停止哭泣回到座位上还在生气。
6.师：大家来说说王小燕做得对不对?为什么?
7.同学们分小组充分讨论、交流。
8.各小组推荐代表进行发言。
9.师小结：是我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾不要斤斤计较要有宽容之心原谅他人即使别人有做得不当的地方在他意识到了自己的错误并向你到了歉我们就应该原谅他更何况常生气对身心健康没有好处只有与同学和谐相处你才能拥有更多的快乐。
(四)检测明理：
1.师：师：同学们每天生活在一起难免磕磕碰碰遇到下列情况你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时你的同桌没带橡皮可是昨天你跟他借笔他没有借给你。
(3)课桌下有纸屑你说不是你的你的同桌说不是她的。
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
2.师小结：是呀!同学之间就应该友好相处你对别人友好关爱别人也会还你一份友好关爱奉献一份收获十份付出本身就是一种快乐!奉献着相信你也会快乐着!下面请看(师读)相信你们一定能做到。来一起读：同学之间：
同学之间
学会友好不嘲笑缺点。
学会尊重不欺小凌弱。
学会宽容不斤斤计较。
学会理解不撒娇任性。
学会关爱要热情大方
学会体贴要细致入微
学会调节要消除嫉妒
学会激励要互相进步
4.接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题通过这个检测游戏主要自我评价一下自己的心理是否健康在A.B.C.三项中进行选择希望大家实话实说。(出示检测题)
请你仔细阅读下面的问题选择答案。
(1)当你与同学在班级发生矛盾时你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
(2)每天出入教学楼能谦让小同学给他们提供方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
(3)当看到同学有困难能主动帮助吗?
A、能B、有时能C、不能
(4)你愿意参加集体活动吗并在活动中力争为集体争光?
A、愿意参加并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)课间上下楼你是否能自觉靠右行为其他同学提供方便?
A、能做到B、有时能做到C、做不到
(6)你能主动捡拾班级或学校内的垃圾吗?
A、一定能B、有时能C、不能
5.评价：
选A得3分选B得2分选C得1分
18分：人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神;
12—17分：人际关系有待改善需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;
6—11分：加强学习多交朋友多向别人请教人际交往的知识。
6.师小结：金无足赤人无完人在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病这不要紧关键是要有战胜自我的勇气这样才能拥有健康。
(五)总结延伸：
1.同学们在我们的生活中你肯定有许多和同学们友好相处的秘诀现在哪位同学愿意和大家一起分享一下你和朋友之间是如何相处的?
指名进行。
2.刚才同学们谈论的非常好现在我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》这样更能调整你的心态使你拥有健康的人生。
(1)具有良好的认识自己接纳自己的心态意识;
(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常并能激发创造力;
(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。
3.师生齐读
4.师总结：同学们多一份宽容就多一份理解;多一份理解就多一份尊重;多一份尊重就多一份自信;多一份自信就多一份健康。让我们都拥有健康的心理学会相处学会交往拥有更多的朋友。
小学健康教育教案14
教学目标： 使学生懂得独立生活自主学习的重要。养成学会学习
会生活会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。
教学重点： 怎样独立生活。
教学难点：怎样独立生活。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：
教学内容： 培养独立生活和学习的能力
一、 谈话提示课题
1、 板书课题：培养独立生活和学习的能力。
2、 指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。
二、 展开学习
1、 学生自己读书。
2、 出示考虑的问题。
（1） 培养自己独立学习和生活的能力从几方面？
（2） 培养自己的能力上课要怎样？
（3） 怎样培养整洁的习惯？
（4） 培养爱劳动的习惯要做到哪些？
3、 对照问题展开讨论。
（1） 指明说：集体评析。
（2） 老师板书：
第一： 培养自习的能力。 “上课”“作业”“阅读资料”“勤奋”“自觉”“独立思考”。
第二： 培养整洁的习惯。 “按时起床”“整理被房间”“物品分类存放”
第三： 培养爱劳动的习惯。 “扫地”“洗菜”“洗碗”。
三、 教学小结：
第一： 培养自习的能力 第二： 培养整洁的习惯第三： 培养爱劳动的习惯。
小学健康教育教案15
教学目标： 使学生知道每个人都必须有坚强的意志只有具备坚强的意志才能取得好成绩。
教学重点： 怎样具备坚强意志的意义。
教学难点： 怎样具备坚强意志的意义。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：
教学内容： 锻炼坚强的意志。
一、 提示新课
1、 谈话导入
无论今天在学校里学习还是将来走向社会我们都必须培养自己坚忍不拔刻苦耐劳勇于拼搏的坚强意志。这样才能取得好成绩。
2、 板书课题
锻炼坚强的意志
二、 展开学习
1、 自学课文
2、 出示问题
（1） 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌银牌铜牌吗？
（2） 第一块金牌是谁拿的？
（3） 在体操游泳跳水羽毛球乒乓球等项目中各拿几块？
（4） 他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？
3、 讨论
4、 老师板书
依靠： “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”
从小： 远大理想 培养坚强的意志。
三、 教学小结：
“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”远大理想 培养坚强的意志。
四、 作业：在日常生活中可从哪些方面锻炼自己的意志？
小学健康教育教案16
教学内容：
甲型H1N1流感
教学目标：
1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。
教学流程：
一、甲型H1N1流感的主要症状
1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力；
2、有些还会出现腹泻和呕吐；
3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭甚至死亡。
二、甲型H1N1流感的传播途径
主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。
三、甲型H1N1流感可防可控可治
1、眼下暂无疫苗预防但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；
2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。
3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。
四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施
1、五做到（核心是：注意个人卫生养成良好的健康习惯）
①做到睡眠充足；
②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；
③做到坚持合理锻炼身体；
④做到勤用肥皂洗手尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；
⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶然后用肥皂清洗双手。
2、四知情
①国际甲型H1N1流感疫情；
②国内甲型H1N1流感疫情；
③本地区甲型H1N1流感疫情；
④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。
3、三避免：
①避免到人群拥挤场所扎堆；
②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；
③避免密切接触流感样带症状者。
4、二及时
发现流感症状及时报告、及时就医同时注意休息、多喝水、开窗通风。
5、一稳定
情绪乐观心理稳定切忌惊慌。
小学健康教育教案17
教学目的：
1、要求学生正确理解现代社会的竞争培养自己形成敢于竞争善于参与社会竞争的积极心态以适应社会需要。
2、提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为培养健康的竞争心理。
教学过程：
一、请两位同学采用“^对`话”形式朗读课文读时有分有合。
二、讨论：
1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。
2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？
三、教师插入一些有关竞争的小故事。
四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争要培养自己形成敢于竞争善于参与社会竞争的积极心态以适应社会需要克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。
五、作业：结合自己的体会讨论一下如何面对考查的竞争。
教学后记：
通过让学生进行“^对`话”形式朗读课文、讨论培养学生形成敢于竞争善于参与社会竞争的积极心态并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。
小学健康教育教案18
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己不然就会自己给自己背上思想包袱影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪不过度高兴也不过度悲伤。
教具(课前准备)学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候是怎样控制自己的。
教学内容及过程
师：同学们?什么叫做“情绪”?
生：简单的说情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候你的表现什么样?
(生交流)
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利对人的健康也有利不是吗?相反当一个人情绪不好的时候整天无精打采好象在生一场大病似的对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?
(生交流)
师：我觉得你不该这样对自己这不是明摆着要影响自己的健康吗?
我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事都不要影响自己的情绪这就是控制住自己。
板书
1.保持良好的情绪
2.什么是良好的情绪
3.具有良好的情绪的重要性
4.为什么要控制自己
教学反思：
这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课我在如何使用新教材探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境引导学生主动参与、主动探究、主动合作让学生生动活泼、主动发展逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。
新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别选拔学生而是促进学生的发展促进学生潜能的开发学生的个性和创造性使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。所以在本课教学中我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合个人评和小组评相结合的多元评价使所有学生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中收到了良好的效果。通过这节课的教学我更深地体会到了评价的重要性在每小组活动中我评价语言准确、得体激励了学生的学习热情使师生融洽自然地相处轻松地完成了课堂预定目标。课后我对这部分评价语总结回顾了一下发现如果平静下来自己会很有创意很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来在评价语方面我还要多下功夫真是功夫在平时我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力!
小学健康教育教案19
一、设计背景：
本学期开学不久我发现学生学习动力不足自卑情况较为严重。作为六年级的小学生能正确地了解、对待自己是很重要的它能直接影响小学生的心理健康水平。因此帮助学生肯定自身积极的方面并且学会发现别人的长处逐步提高自身理解、自我评价的水平使学生更好地悦纳自己增强学生继续前进的信心更有效地提高学习动力。
二、活动目标：
1、帮助学生了解自己的长处和优势引导他们充分发挥自身的长处
2、引导学生学会发现他人的长处肯定他人的优点。
三、活动准备：学生准备节目。
四、活动内容与方式：
1、引入课题：这几天我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。
（学生角色扮演）一个个子矮、一个成绩不佳
2、听了这二位同学的心里话你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。
（学生小组内交流教师参与讨论。）
3、同学们说得真好！是呀这些同学身上不是没有优点而是缺乏发现缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
4、那么你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听自己发现多少就说多少让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
（学生小组内交流。教师到组内了解情况并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）
5、评一评小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。
（各组找到优点最多的起立教师询问优点有几条）
6、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
7、可是有的同学不太善于欣赏自己你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系让我们大家一起来帮帮他们愿意吗？好我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”！优点怎么能“轰炸”呢？“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点找出很多优点来赞美他。
8、教师介绍游戏规则。
9、同学们进行游戏。
10、同学们你们玩了这个游戏是不是对自己有了新的认识看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！
（小组再次交流气氛热烈教师参与其中。）
11、我们拥有那么多优点有那么多长处愿意在大家面前露一手吗？
先在小组内交流一下吧。等会儿在全班面前交流。
（学生在小组内热烈交流）
12、愿意和大家分享成功和快乐的同学不用举手请自己上台吧！
（学生展示自己有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的有展示书法作品、绘画作品的有翻跟斗、跳绳的……学生饶有兴趣地看表演。教师适时称赞鼓励学生继续努力。）
17、同学们真有信心真能干！今天我特意写了一首小诗送给大家希望大家喜欢。
师（朗诵）：
欣赏自己
也许你想成为太阳也许你想成为一棵大树。
如果做不了太阳就做星星吧
在天空的一角发光；
如果做不了大树就做小草吧
以自己的绿色装点希望；
亲爱的朋友欣赏自己吧！
因为你有比别人更美好的地方。
18、教师小结。
五、课外延伸：
今天收到的优点贴在自己床头每天起床后大声地读三遍。
六、活动效果
学生通过这节课认识到自己的优点对学习有了信心更爱学习了。
小学健康教育教案20
教学目标： 使学生搞清团结友爱的好处知道人与人之间应该团结
协作和睦相处养成尊重对方尊重他人的好习惯。
教学重点： 怎样团结友爱。
教学难点：怎样团结友爱。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：
教学内容： 团结友爱
一、 谈话导入。
二、 板书课题团结友爱好
三、 展开学习
1、 自学课文
2、 出示问题
（1） 性格脾气不相同的人有哪些种类？
（2） 要团结友爱要做到哪几点？
3、 讨论评析
4、板书
（一）相互尊重：尊重他人别人体谅
（二）帮助共同进步
（三）谈心解除烦恼
四、教学小结：
相互尊重：尊重他人别人体谅帮助共同进步谈心解除烦恼。 五。 作业：同学之间应怎样做到团结友爱？
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