幼儿园大班班务总结（精选30篇）
正文:
幼儿园大班班务总结（精选30篇）
幼儿园大班班务总结
总结的释义
1.总地归结。
2. 对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究
做出带有规律性的结论。
3. 指概括出来的结论。
幼儿园大班班务总结（精选30篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它能够给人努力工作的动力是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班班务总结（精选30篇）欢迎阅读希望大家能够喜欢。
幼儿园大班班务总结1
本学期我担任大一班的班主任这是我的一个新的挑战大班孩子在幼儿园相对来说大一点但是学习任务重家长的期望又高在这学期我会给他们营造一个良好学习气氛让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长现将大一班班务工作总结如下：
一、本班状况分析
我班共有幼儿26人。其中男孩13人女孩13人.从他们的表现能够看出他们十分喜欢幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强思维也很活跃对大一班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性对于别人对自己的评价表现得十分敏感期望成为同伴中的佼佼者。同时在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作随时将孩子组织在老师的视线范围内遵循“安全无小事”的原则用心妥当的处理生活中出现的每一次小意外同时对孩子进行必要的安全知识教育让孩子建立自我保护意识懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面一向粗心的我经过努力和改善已不断有所进步孩子来的时候我会一摸二看三检查每一天为幼儿增脱衣物午后的时候为幼儿盖被子起床之后也会一摸儿看三检查放学会为幼儿整理衣服争取做到让家长满意让家长放心。
四、卫生工作
本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动增强幼儿的体质加强班级、餐具消毒工作杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯放学前为幼儿做好整理工作做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快理解新知识以外还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养提前做好幼小衔接工作。教师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动并及时张贴展评让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通透过家园手册的填写和每月的电访及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的推荐和意见组织了丰富多样的亲子活动让家长参与到活动中来。家长对班级工作支持度高能用心参与园里、班级的各项活动主动和老师交流探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题真正起到了互动效果。
七、个人目标
我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒虽然我是刚当班主任经验还不多但是我会在学习中进取只要真心对待孩子真心喜欢孩子我相信我必须会当好这个班主任无愧于自己无愧于孩子在以后行事中我会做到做到“三缄其言三思后行”。
大班是小学的预备班为了和小学的要求相衔接因此我班三位教师对幼儿要求严格在本学期的工作中我们大班的每一个成员都将共同努力同心协作一齐把我们的班级工作搞得更好为孩子创造一个良好的学习环境为孩子的金色未来打下坚定的基础!
幼儿园大班班务总结2
一、班级状况分析
本班现有31名幼儿男孩16名女孩15名其中有6名新插班生。透过一学期的家园配合大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好从要老师喂饭要老师抱到安静的听课这些可爱的小天使象散落的珍珠已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢下幼儿园的情感基础之下认真规范幼儿的一日常规加强纪律教育努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务潜力尊敬师长和同伴友爱相处的情感使他们在自己原有的基础下进一步得到发展。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导用心做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育总结和园务总结的要求完成具有本班特点的教学任务。
三、主要工作任务及措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学总结合理利用各种资源有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位在日常生活中引导幼儿用心观察和思考培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展多为他们创造表现的机会留心每个幼儿身下的闪光点对他们进行适当的表扬增强他们的自信心和荣誉感。
(一)、坚持不懈培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关心和体贴使幼儿在心理下感到安全情感下得到满足。在此基础下把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础有了这种感情基础我就能够科学地管理幼儿
小班幼儿年龄小思维潜力和自控潜力还不完善所以对幼儿的管理应体此刻耐心说服和引导下。对幼儿的正面行为和点滴进步我都应用心鼓励充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此我告诉自己必须要成为幼儿学习的楷模为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定采用他们的合理化推荐这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等向幼儿讲清常规、要求并采用多种形式对幼儿进行训练逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(二)重视幼儿语言潜力的培养
1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来让幼儿进一步掌握和理解新词。
认为：语言是思维的工具是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇可就是很少见孩子们去使用它们孩子们的语言表达进步不快原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来让幼儿进一步掌握和理解新词。
2、透过欣赏各种文学作品提升语言的敏感性。
我记得老威特以前说过“要想让孩子有清楚的头脑首先务必有明确的词汇”为此我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法下而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞并且力求措辞生动准确各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗下口的儿歌来引导幼儿习得日常规则如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活在学习规则的同时孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美提升了语感
3、在“一日生活”的各个环节中注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围与幼儿平等相处尊重每个幼儿用心鼓励引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时教师总是认认真真地听热情地与幼儿对话并能善于将话题稍作延长幼儿解除了紧张心理就越来越敢说越来越愿意说了。其次利用自由活动时间给孩子带给更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲多与同伴讲老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
(三)探索从结构游戏入手发展幼儿的非智力因素。
首先对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析做到心中有数使活动的开展有的放矢制订一学期的结构游戏总目标并认真做好每一次活动的记录做到月头有分目标月终有小结活动前有目标活动后有反馈从而确保活动的有序开展每次活动后的反馈记录小朋友的活动状况。
在幼儿结构游戏的开展过程中也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中常规是基础、前提更不用讲在结构游戏中的作用了所以本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合在意愿结构活动中引导幼儿进行自由构造在这个阶段中主要是培养幼儿对结构的爱好乐意参加结构活动并在老师的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称然后在将主题渗透到活动中最后尝试逐步过渡到看图游戏培养幼儿的空间思维潜力。
(四)、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。
由于幼儿年龄较小对事物、语言的理解潜力较差我们将用心探索借助电教手段的优势结合教学资料的需要合理选取电教器材并制作一些实用的课件来辅助教学整合各种教育资源将知识点简单化让幼儿在玩中学丰富学习形式增强幼儿的学习兴趣。同时继续完善和不断更新工作博客用心参与幼儿园网络教研课题的研究。
三、保育工作方面
协助保育员搞好班级卫生每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
四、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。
五、家长工作
1、根据本班具体状况有针对性地出好家园共育栏目及时向家长宣传有关幼教知识让家长及时了解幼儿在园状况。
2、认真填写幼儿成长档案册使其充分发挥桥梁作用。
3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)鼓励家长用心参加家园活动为教育活动带给资源。
4、请家长参与班级环境布置并策划帮忙收集材料。
5、利用早晚接送幼儿的环节及时与家长沟通。
6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系及时交流幼儿的生活学习状况。
7、开展家园共育活动寻找适宜机会请家长走进课堂透过各种途径到达家园教育同步。
幼儿园大班班务总结3
时光在匆匆流失在不经意间又到了秋叶纷飞寒风刺骨的季节同时一学期又将过去了而在这一学期里有欢乐也有汗水有工作上的困惑也有各方面的进步。这里我也应该整理一下我的思绪总结过去了的工作经验以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大五班的幼儿主要的工作是配合我班二位老师的教育工作努力完成自己分管的保教任务以下我谈谈这一学年的工作情况：
一、不断学习进取总结工作经验干好自己的保教工作
社会在不断发展不断进步对保育员教师也不断地提出新的要求这就要求我们在工作中不断学习不断进步才能成为一名合格的保育员教师。在工作中我以园内下达的任务及本班的教育为中心努力做到和各位老师和谐相处学习他们的长处和经验不断提高自己的教育和保育水平平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务尽自己力所能及会和本班老师一起加班加点及时完成下达的各项工作任务。
二、用自己的爱去关心孩子热心工作
“爱”是无私的也是做好一位保育员的前提自从我担任了大五班的保育员以来我是用心诠释着“爱”使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心也会像母亲一样对待关心每一个孩子多与他们交流使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作我认为：自己所从事的职业只有热爱了才会去追求才会不断进取才会得到家长和孩子的信任。
三、工作时手脚要勤快、经常反思自己
干保育员工作是我深知勤能补拙平时除了向有经验的同事请教外有时也在家看点有关业务知识方面的书籍慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道那就是要“勤”比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等除了手脚要勤快利落外脑子也要勤快要经常思考“为什么要这样做”“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间减少重复工作以及如何不走空路”等等常常反思一下自己的工作以便在以后的工作中更好改进不断进步。
四、工作效果及努力方向
在这学期里我带的是大班的孩子他们即将踏入小学的道路中我必须让他们学会自立自理在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力以及为他人服务的能力学会自己整理着装、书包、玩具、学具等得到了家长的好评和认可。当然自己在这学年来我取得了成绩也存在着这样那样的缺点但我想：只要自己多
学习业务知识多请教有经验的老师多和孩子们沟通心中装着孩子们相信在今后的工作中会不断进步对得起幼儿园对我的信任对得起孩子家长的期望对得起自己的本职岗位。
五、多与家长密切联系增进家园互动
在家园共建方面我们知道要搞好班级工作一定要家长的配合。平时我能热情对待每一位家长注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容了解孩子的一日生活并向家长提供一些正确的保育方式信息一起探讨一些现实中的棘手问题建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了对于我个人要学习的东西、知识还有很多无论是教育还是保育都是我学习的目标。要把好的方面坚持住不够的地方像别人学习把别人身上的精华吸取过来 使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
幼儿园大班班务总结4
时间过得真快一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作这学期时间短活动多。因而感觉时间过的特别快。在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下孩子们在各方面都有了明显的进步特别是在学习习惯方面幼儿进步很大。现将本学期的班务工作总结如下：
一、思想品德方面
由于现在的幼儿在家里是独生子女家中几个人围着一个孩子转所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我每天安排幼儿轮流值日幼儿抹玩具柜整理玩具餐后收拾桌子搬椅子等虽然任务较重但幼儿非常积极每逢论到自己总是早早来到幼儿园积极地为大家服务。一学期下来幼儿的劳动意识有了很大的提高幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼。
二、学习习惯方面
我一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯会使幼儿终身受益。在活动时我们鼓励幼儿踊跃发言积极开动脑筋坚持讲普通话；绘画、写字时都要求幼儿养成安静的作业习惯着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期我们把重点放在培养幼儿良好的学习习惯这一方面注重培养幼儿认真听讲的好习惯。使大多数小朋友养成了良好的学习习惯。另外我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等让幼儿充分展示自己的才能幼儿的能力得到锻炼。
三、生活常规方面
在日常生活中我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒自己能做到视情况而洗手。现在幼儿能做到不挑食保持餐桌的干净如果有个别幼儿吃饭掉饭粒别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下幼儿能将衣服叠好摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯得到纠正。同时我们还配合保健老师做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质促进了幼儿身体健康成长。
四、家长工作方面
我们每天利用家长接送幼儿的时间和家长进行简单的交流交代幼儿的生活学习情况及时反映孩子的表现和进步使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。
我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动；除此之外我们还通过家园联系手册、家访等方式与家长联系进行沟通共同教育好幼儿。
五、其他方面
本班的两位老师积极配合协调工作形成一个团结向上的集体。在两位老师的共同努力下本班还不断丰富区域活动内容使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有了很大提高。 在今后的工作中我们将继续努力不断提高班级管理水平为培养二十一世纪的建设者做出自己的贡献。
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幼儿园大班班务总结32
一、情况分析：
我们大二班现在总共有35位小朋友其中有2名小朋友是这学期刚来的新生。经过这一学期的生活与学习2位孩子完全融入了这个大家庭中整个班级形成了良好的常规和秩序。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期他们即将进入小学所以在这学期的工作当中我们两位老师将幼小衔接工作列入了工作重点我们班外来务工的子女比较多他们中都要通过考试才能进入小学所以对他们来说升学的压力比较大根据这个实际情况并结合大班幼儿的认知特点这学期我们重在培养幼儿良好习惯的形成比如坐姿习惯、倾听习惯、任务意识习惯等等另外我们也注重孩子在一些知识技能上的习得比如识字量、看图讲述、自编应用题等为入小学打好基础。经过我们两位老师的配合与努力多数孩子已经养成了良好的习惯坐姿端正了举手发言更积极了回答问题的声音响亮了在有突发情况的时候会举手告知老师慢慢的形成了良好的课堂秩序。不过个别幼儿还是老样子上课坐不住注意不集中老师会花比较多的心思让他有所进步。通过一学期下来孩子们在各方面都有了明显的提高孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望同时圆满完成了领导交给的各项任务。
二、保育工作：
在保育工作中我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐习惯为主培养生活自理能力和安全保护意识为辅。在这学期当中幼儿的进餐习惯明显的进步了很多以前的坏毛病都改了不少。比如：以前进餐之前特别喜欢说话吵吵闹闹的现在明显进步了很多而且卫生习惯也好了很多养成了饭前勤洗手的好习惯饭后餐具也叠放的整整齐齐。我们还选了值日生帮助阿姨收拾桌子和碗筷值日生们积极性都非常高不仅体验到了劳动带来的快乐而且他们自信心也增强 了。同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识随着天气渐渐变热我们会及时提醒幼儿多喝水多休息时刻让自己体力充沛。在春季的时候是传染病多发季节我们特别注意每个孩子的卫生提醒他们勤洗手、勤换衣、勤漱口。在每次户外活动结束后我们都会提醒幼儿及时的把汗擦掉并让他们及时补充水分。我们还指导幼儿整理自己的小箩筐让文具归归类养成良好的整理意识使大二这个大家庭保持整洁。同时在在保育过程中也做好教育保教结合保育工作开展的很顺利。
三、教育教学工作：
在教育教学中我们尊重幼儿的人格和权利面向全体注重个体差异各种教育手段交互运用使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
1、健康方面
本学期健康教学中我们从身体保健和体育两方面进行教育在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力。同时我们利用晨间和户外活动时间开展跳绳、拍网球活动现在每个幼儿都能熟练跳绳和拍网球。
2、科学方面
我们首先利用正规性的科学活动引导幼儿认识生活中各种有趣的现象。在动物世界这个主题中我们带领幼儿认识了各种各样的昆虫并且了解了他们的生活习性、特征。在春天来了这个主题中带领幼儿一起探索蚕宝宝的成长过程。另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征在自然角中开展了一些种植活动或者养殖活动这学期我们进行水养植物观察植物根的形态和变化另外还让幼儿通过喂金鱼、乌龟萌发爱动物的情感。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数;学习了10以内数的分解和组成学会了看钟表日历还会自编应用题
3、语言方面：
大部分幼儿会讲喜欢讲但语言表达不是很完整、连贯往往回答问题时只会用两个字或简单的一句话讲故事能力也较弱。在这学期中我们多次进行看图讲述的练习引导幼儿先讲什么再讲什么最后讲什么仔细观察画面并且结合家园联系共同培养孩子的看图讲述一学期下来语言能力有了很大的提高能力好一点的幼儿能完整的将整个画面讲下来还能用上好听的词语。针对讲故事比较弱我们每周会安排一次 故事大王 的评比时分鼓励幼儿多学优秀故事多上台讲故事幼儿的积极性也很高。现在我们幼儿在上课的时候表现欲望更强烈了在口语表达方面有了进一步的提高。多数孩子能用完整、连贯的语言表达自己的想法。
大班是小学的预备班为了和小学的要求相衔接因此我班三位教师对幼儿要求严格在本学期的工作中我们大班的每一个成员都将共同努力同心协作一齐把我们的班级工作搞得更好为孩子创造一个良好的学习环境为孩子的金色未来打下坚定的基础!
幼儿园大班班务总结5
一、情况分析
我们海洋班现在有20名小朋友其中男生9名女生13名。经过半年的具体生活有总结的发展孩子的潜能每个孩子都在自己的基础下有很大的进步特别是每月重点关注的孩子。本学期我们有四位新小朋友在几天的具体锻炼生活后都能很快的融入集体中。
针对我们是毕业班的孩子我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子做好小衔接的工作。
二、主题活动
通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动制定出操作性强、有启迪意义的活动充分的准备、合理的组织让幼儿在玩中学学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。
三、双语和蒙氏特色教学
我们配合好外教进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写）特别是听和说在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会作为毕业生有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动孩子在各个区域中自由工作教师通过观察记录个别指导使孩子真正受益发展。
四、区域活动
本学期我们在设置区域中
（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。
（2）注重在活动中的观察和教育。区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。
五、家园互动
我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动特别是每月大型的亲子活动使我们能象朋友一样的交流共同指导课程配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作关注孩子的成长。
六、幼儿日常生活管理
（1）进一步培养孩子的独立性、自主性学会合理安排自己的时间。
（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。
七、衔接小学
（1）参观小学活动；
（2）讲述小学生的日常行为规范；
（3）学习争做合格小学生活动；
（4）家园配合：小学生的准备（物质和精神）。
本学期虽然只要4个月但我们会让孩子学得充实学得快乐！
幼儿园大班班务总结6
一、班级情况分析：
本班情况分析：我班共有幼儿30人。其中男孩16人女孩14人通过一个星期的相处我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活喜欢下了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动对接受新知识有较浓厚的兴趣部分孩子在下课时思维活跃会积极举手发言多数幼儿喜欢阅读图书听故事喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动基本动作的发展较协调已经具有一定的生活卫生习惯有一定的生活自理能力会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯入睡快睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡还存在以下几方面的问题：
1、部分幼儿个性好强自我为中心不懂的相互谦让不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差在同伴或老师讲述时注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求、
5、个别幼儿比较好动散漫听信号能力差时常需要教师提醒督促 。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
针对以下情况我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作总结结合本班幼儿实际情况拟订本学期班级工作总结。
二、本学期工作重点：
1、保育工作：
严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班下的教玩具、幼儿日用品、床下用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。
2、教学工作：
(1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣有学习新知识的要求和愿望能从学习中得到满足和愉快产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
(2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话不插嘴坚持说普通话社会方面培养幼儿积极参加集体活动在活动中愿意与人合作形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物在操作活动中学习把整体分成若干部分体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方有表情的演唱歌曲主动选择各种美术活动根据主题组织形象构成简单的画面情节。
3、家长工作：
本学期积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用积极与家长沟通以实现家园共育为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时深入挖掘家长教育资源使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者使课程更丰富和生活化组织形式更贴近儿童更好提高教育质量增长幼儿的社会交往能力
(1)通过家长会家访电访来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家园的表现情况。了解家长的教育观需求并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议帮助家长排忧解难使家园教育步调一致。
(2)开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动让家长对幼儿园工作有一定的认识从而促进家园沟通提高教育水平。
(3)充分利用家长资源收集各种废旧材料丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
4、环境创设。
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习在快乐中发展。我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要幼儿的兴趣在班下创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中及时更换充实以提供成品半成品材料为主。建立合理的活动的规则鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作自理交往表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会以促进自信心与进取心。
幼儿园大班班务总结7
一、日常教育工作
这学期是园区大班孩子的最后一个学期也是进入小学之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼衔接继续全面提高教育质量合理安排孩子的日常活动让孩子愉快地学习和发展让孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡适应小学生活真正做到教育并重。
1、能够主动倾听别人的对话用普通话与同龄人交流态度自然大方依次交谈；有一定的预读能力。
(1)继续为儿童提供普通话语言交流环境继续为儿童提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏让孩子在游戏中按照一定的规则练习口语。活动过程中老师会注意培养孩子的倾听能力要求孩子在与同龄人交谈时要安静倾听不要随便打断别人的谈话；其次改进图片讲述、情景讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中适当安排小组集中让孩子大胆自由地说出自己的观点让孩子在交流中培养一定的倾听能力；最后充分利用父母的资源让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所从而充分利用家庭教育的有利因素不断加强家庭中的语言教育。比如在家里饭前饭后睡觉前后和孩子一起听欣赏一些散文、故事等优美的文学作品在孩子欣赏的时候问一些问题让孩子边听边思考帮助孩子理解作品的内容。
(2)孩子即将进入小学需要有一定的预读能力。我们将利用书籍和绘画为儿童创造书面语言学习场景鼓励儿童经常将自己喜欢的书籍带到幼儿园与其他儿童分享。在孩子的阅读过程中结合《字宝宝》课程我们会引导孩子认读一些简单的汉字逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯。
2、学会20以内的数及其加减知道空间和时间
(1)为孩子提供一定的活动空间丰富的、可操作的、结构合适的材料支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中教师要直接教给孩子一些数学知识和技能而有些数学关系是孩子单独难以发现和感知的。我们会设计一定的情景引导孩子观察提出问题让孩子思考从而启发孩子利用已有的知识和经验解决问题获得新的知识。在小组活动中我们会关注数学角活动比如在角活动中为孩子提供足够的时间让孩子在摆弄和操作的过程中充分感知、体验和探索鼓励孩子与同伴交流和相互讨论学习同伴解决问题的策略纠正错误一起玩耍；同时让家长利用日常生活活动和一些偶然事件的场景如散步、外出玩耍等引导孩子关注和关心周围环境中物体的数量和形状物体在空间中的位置时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的兴趣。
(2)引导孩子积极探索身边生活中常见的自然现象让孩子发现问题提出问题寻求答案。
为孩子创造一个轻松愉快的心理环境提供丰富的玩具和科学探索的素材让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学活动、种植养殖活动等科学活动如：科学游戏提供一些材料或玩具让孩子通过参与一定的规则和有趣的游戏和操作活动获得相关的科学经验；再比如：种植喂养活动利用岁月的自然角落开展一些小的种植喂养活动通过反复的观察和探索引导孩子获得丰富的关于自然的经验。同时鼓励父母利用父母的资源带孩子去大自然利用外出散步、参观和观光的机会让孩子在轻松愉快的气氛中生动地了解一些科学知识。
3、喜欢参加各种艺术活动大胆表达自己的感受和经历。
为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓励儿童以集体、团体、个人活动的形式以自己喜欢的方式开展艺术表现活动如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等；同时尊重每个孩子的想法和创作肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式让孩子想象和创造；最后利用社区资源让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动让孩子不断提高欣赏能力。
4、保持个人卫生注意周围环境的卫生
进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。创造“自理”的条件和环境在日常生活中渗透教育教育孩子学会做自己的事：整理衣服保持仪器清洁；脏了之后及时清洁手和脸；会在饭后和午睡后做简单的整理工作；有独立生活能力会根据日常生活环节反复提醒孩子让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理能力。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具整理书包；另外孩子可以做一些简单的家务比如拖地、擦桌子、选菜等。锻炼他们的实践能力这样在老师和家长的共同努力下孩子在入学前会做很多事情。自理能力增强了孩子下小学后可以很好。
幼儿园大班班务总结8
一、班况分析：
本班共有34名幼儿男19名女15名4名新生。班级保教人员延续下学期的人员分配对班级幼儿的发展都比较了解保证更稳定的开展班级工作。经过下学期家园配合班级幼儿中多数已经具有较好的任务意识如前一天布置的某一任务第二天能按时完成或对家长传达这也是提早渗透幼小衔接培养的效果。经过中班近一学期的讲新闻活动我班幼儿提高了一定的讲述能力家长也形成了较好的配合基础。因平日自身对幼儿绘画教学比较重视受老师的影响我班幼儿绘画兴趣比较高整体绘画水平较好。但因某些因素影响（独生子女、家庭环境、个体差异）幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显不足。现结合幼儿的实际情况制定本学期的班务总结。
二、学期目标
1.培养幼儿的责任心和自主性阅读能力乐意独立地做力所能及的事。
2.营造轻松愉悦的幼儿园学习环境积极开展幼小衔接工作。
3.采取不同方式与家长进行交流指导家长幼儿入小学前的一些困惑做好配合工作。
三、具体措施：
（一）如何培养幼儿的责任心
1.小纸片奖惩制度
中班已经有了集10张小纸片换小礼物的活动平日的各项活动、行为表现都会以小纸片的进行奖励相反如果有表现不好也会扣取小纸片。为了增加幼儿的参与意识把小纸片分成两种颜色黄色代表奖励粉色代表加油当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色。
2.给幼儿承担责任的机会
在一日活动中经常会看到每次幼儿玩完玩具地下撒的都是玩具但是幼儿却视而不见绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了头也不回便跑开了；看见地下的纸屑当做没看见不知道要帮忙捡起；犯了错误总是说别人怎么样自己不反省反省……面对这种种行为教师及时进行教育对一些因不负责任而造成的不良后果应该让孩子承担起责任同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定激发其他幼儿向他们学习的动机。
3.增强任务量
幼儿的责任意识也是在锻炼中培养起来的因此要多创造机会提升责任感。大班的表达能力、理解能力、对事物的探索欲望都相应提高也就意味着他们能独立做事的能力越来越强不必事事依附老师和家长之间进行。布置一些孩子现阶段能做的事情如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延伸活动、带某件物品等这些事情以幼儿为主老师提醒家长配合。
（二）如何培养幼儿自主性阅读能力
1．创设阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣
环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣帮助他们儿建立良好的阅读习惯。进入我班教室就会被我们班的语言区吸引高大的幸福树温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域。
2.开展图书漂流享受亲子阅读的乐趣。
本学期幼儿园给每个班配置了丰富的绘画这是一个充足的阅读资源但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力何不把幼儿园的资源与家长共享。于是制定了图书漂流的规则周一借书周五归还。在家长会下也与家长共同商讨关于图书的丢失、损坏的措施让家长共同配合提高幼儿喜欢看书保护好书的良好意识品质。
3.加强自主阅读的指导
我们教师可以做的：
(1)阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点贴近幼儿生活能引起幼儿共鸣的书籍。
(2)阅读技能。阅读前首先提出问题让幼儿带着问题有意识地阅读图书阅读后鼓励幼儿大胆发言说出自己想说的并且提出尚未理解的内容进行讨论根据幼儿个体的不同差异因人而异地进行适度的指导使幼儿在自己原有水平下得到不同程度的提高体验阅读活动的快乐从而更积极主动地投入其中。
（三）积极并正确引导家长正确的教育理念
1.注重家园联系加强服务意识提高服务质量。积极、热情主动地向家长反映幼儿情况。
2.通过家园联系栏向家长提供各种讯息通过电话、家访等各种形式与家长沟通、交流针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3.主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现发现问题及时与家长沟通、交流针对不同的孩子采取不同的教育方式。
总之我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好争取取得更好成绩！
幼儿园大班班务总结9
新学期开始了孩子们经过的学习与生活在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。在身体方面：有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。主动研究和探索潜力有必须的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、群众队列方面的锻炼和潜力还有所欠缺。在社会性发展方面幼儿初步构成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制潜力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点但群众观念较弱。此外我们还注重培养幼儿的常规、职责感、自我意识并取得了必须的成绩。
在接下来的一学期里作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿带给多元的学习环境注重多元智能的开发教育用心为入幼小衔接打好基础作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习工作总结如下：
一、班级管理目标
1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力建立一个共同探讨的团体。
2.营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的职责感并构成初步升小学的意识。
3.继续认真学习新《纲要》树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为。
4.帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动构成良好的家园互动。
二、班级管理措施
1.家长工作
建立与家长联系的多层桥梁做好幼儿园与家长的沟通作用。透过家园宣传栏、家园联系手册使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动让家长为我们的教育工作出谋献策主动、用心参与我们的教育教学活动构成良好的家园共育氛围。
2.环境创设。
创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班下的环境的布置以“环保教育”为核心让孩子主动的创设生活和学习环境。同时也让家长参与到环境创设中来。
3.卫生保健。
做好班级卫生保健生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点我们将做好以下几方面工作：
(1)合理安排幼儿户外活动的时间和资料保证每一天2小时的户外活动时间。
(2)努力创造条件利用社区及家长资源采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动。
(3)开展心理健康教育关注个性化幼儿与家长一同商讨有效措施。
(4)根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。shucunwang.
(5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁。
(6)幼儿对天气的变化有初步的感受并学会主动增减衣物照顾自己。
(7)幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育提幼儿自我保护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
(8)定期在家长园地下宣传卫生保健知识家园共同做好卫生保健。
4.区域活动。
区域活动是孩子喜欢的活动要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动有不影响别人的良好习惯。
三、教育教学目标
健康领域：
(1)有良好的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。
(2)有用心参加体育活动的兴趣和习惯能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动能大胆地玩各种大型体育活动器械会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动有良好的整理习惯。
(3)了解日常生活中的安全常识有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
语言领域：
(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话理解讲话的资料。
(2)能用较完整的语句表达自己的意思。
(3)喜爱看书、对文字认读有兴趣能围绕必须的话题谈话会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
科学领域：
(1)好奇、好问能用心参加探索、操作活动。
(2)能综合运用多种感官感知事物特征能主动参加科学活动寻求答案能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(3)会进行数和量的比较理解其相对关系。会进行分类排序初步懂得数的守恒。感知集合构成10以内数的概念掌握10以内数的组成及加减运算。
(4)在老师的引导下能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置初步掌握时间概念和空间方位。
社会领域：
(1)热爱和尊敬周围的人有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感。
(2)能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的职责感。
(3)能主动地参与各项活动有自信心。
(4)有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点。
艺术领域：
(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
(2)用心主动地参加艺术活动能大胆地表现自己的情感和体验。
(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞能大胆绘画初步学会合理构图培养幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。
四、家长工作
本学期我班级将根据班级发展状况展开家园网络平台联系工作将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育教师和家长务必建立平等合作的伙伴关系家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长持续一致的教育目标和要求才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用。
幼儿园大班班务总结10
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年为了珍惜这半年最为美好的时光给孩子们童年时光留下美好的回忆我们将尽量为孩子提供快乐让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿在快乐下体现发展的原则大 班下学期班务总结。与此同时本学期又是幼儿发展极其关键的半年为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学尽快适应小学学习环境是幼儿园和家长共同关注的问题我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一、幼儿情况分析：
本学期班级幼儿41名男幼儿23名女幼儿18名新生一名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃语言表达能力强想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强能自由结伴愉快地玩会主动关心弱小幼儿。在主题活动中幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物还能收集各种旧材料、自然物发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺这与我班幼儿过于活泼自控能力差有关行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散没有耐心；部分幼儿自控力欠佳喜欢玩危险游戏自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子要理解、接纳孩子的行为要多和孩子交流鼓励他们大胆地说出自己的想法鼓励他们积极愉快地参与集体活动在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣保持身心愉悦、健康活泼地成长工作总结《大 班下学期班务总结》。
在物质环境的营造方面力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容注重用墙饰激发孩子们下小学的愿望注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于大班的孩子来说在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境让幼儿感受主题氛围充分准备好主题开展所需的材料提供幼儿探索的机会在活动开展后及时反思。认真按总结有序的开展各领域的教学活
动及时进行反思总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动一次书写活动每周识字15——20个并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学模拟小学的下课时间、下课形式让幼儿在心理下提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力开展多种形式的教学活动提高孩子的学习兴趣鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动培养幼儿的社交能力学会自己独立的处理小事件并乐于与他人交往乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主奖励相结合的方法加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿下课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园不迟到。
（三）安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重这项工作开展得不好所有的活动开展都只能成为一句空话。因此本学期我们将继续保持下学期的工作态度认真搞好这项工作为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床下用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生培养幼儿的自我保护意识教育孩子同伴之间要团结友爱避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识认识安全门、安全出口培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动力争出勤率在95‰以下。能完成教师布置的任务积极参加打扫卫生种植等活动做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育增强幼儿自我保护能力杜绝安全事故的发生。
幼儿园大班班务总结11
一、基本情况分析：
本班有幼儿35人大部分幼儿来自农村由于有了两年半的幼儿园生活基础大部分幼儿活泼好动喜欢参加艺术活动愿意动手动脑愿意表演展现自己。但也有部分幼儿胆小不愿意在大家面前展示自己为了促进幼儿更好发展针对幼儿不同特点特制定本总结。
二、领域目标：艺术领域音乐歌唱
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱简单的两声部轮唱)。
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词并能大胆唱出。韵律活动
1、喜欢参加韵律活动能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化并能及时地随音乐的变化而变换动作有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动
1、愿意参与打击乐演奏活动能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲有意识地在音色、音量下与集体协调一致声音和谐、好听。
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯能参与集体的音乐欣赏活动享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识产生一定的联想用外部的动作加以反应。
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解
1、尝试运用不同的绘画工具和材料通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现体验美术活动的乐趣。
2、初步感受中国画的笔墨浓淡尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
3、能熟练地找出不同形状纸的中心围绕中心进行图案装饰。
4、尝试选择表面有凹凸的材料体验拓印画(版画绘制)的乐趣。
1、搜集生活中的废旧物品大胆想象进行简单的组合和装饰制作有趣的玩具。
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品用多种技法塑造幼儿熟悉的生活物象。
3、在中班基础下学习用多种技法将纸折成物体的各个部分组合成整体物象。欣赏
幼儿园大班班务总结12
新的学期新的开始。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力但由于幼儿年龄小自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作保证孩子安全、健康的成长针对班级实际情况特制订了班级安全
首先在幼儿园安全做到工作到位时刻注意孩子活动情况不离开幼儿并采取一系列措施做好安全防范工作。
一、配班老师积极配合主班老师的工作认真做好晨间接待和检查工作了解幼儿当天情绪和身体状况杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
二、每天认真检查幼儿出勤情况做好出勤登记对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
三、做好户外体育活动前的准备工作检查活动场地、器械的安全提醒幼儿检查穿着消除不安全隐患让幼儿轻松参与活动。
四、盥洗时老师应保证盥洗室的干爽排除积水防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序防止幼儿碰撞及玩水。
五、教师应加强课间巡视加强对幼儿进行安全教育使幼儿形成较强的自我防护意识。首先让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品不乱吃东西不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次教育团结友爱不打人互相帮助遇到不安全的情况及时向老师汇报。
六、午休时组织幼儿安静入寝提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视发现异常情况及时报告。
七、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好并及时补办接人卡谨防幼儿走失。
八、对班级的设施设备做到经常检查对幼儿的玩具、用具定期进行消毒并登记。
九、利用家园联系册家园栏家长接送孩子的时间向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动行为散漫的幼儿更要加强家园之间的联系。
其次具体实施的措施
（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识
培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做学会洗手洗脸不随地吐痰讲究个人卫生预防流感养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力教育幼儿关心他人帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德爱公物做一个健康、快乐的幼儿
（二）、培养幼儿的交通安全意识。
1、教育幼儿认识交通安全标志乘车时不要把手和头伸出窗外坐时坐稳坐好。不坐"三无"车辆。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（三）、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1、防火安全。教育幼儿不玩火不燃放烟花爆竹学会打火警电话（119）掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全教育幼儿不要乱动电器设备不到变压器下玩。不在电线下凉衣服如果电器冒烟不要乱动赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆发生地震时不要慌不要急找最安全的地方躲藏。
（四）、其它安全方面。
一、教育幼儿下下楼梯时要轻轻走路不要大声喧哗不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯下摔伤踏伤。此外教育幼儿不私自开保温桶不要乱动暖气不私自进入伙房操作间锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队有制序不拥挤一个挨一个玩。
二、教师应加强课间巡视加强对幼儿进行安全教育使幼儿形成较强的自我防护意识。首先让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品不乱吃东西不将异物塞入耳、鼻、口内。其次教育要团结友爱不打人互相帮助遇到不安全的情况及时向老师汇报。
三、离园接送时两位工作人员都必须在场一定要把孩子亲手交给家长一个老师管好其他小朋友。与家长交流时一个老师必须在看小朋友工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
四、幼儿离园后教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室要拔掉电器插头关掉电源关闭锁好门窗后才能离开。
五、向家长宣传安全教育的重要性以及幼儿园的安全教育活动请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。
以下只是针对做好班级本学期安全在具体实施中班级两位老师必须共同协调配合才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
幼儿园大班班务总结13
一、总目标
本学期我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神坚持以幼儿园的园务工作总结为指导在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神从过去权威式的组织者讲授者转变为幼儿活动的伙伴式的支持者合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况和年龄阶段幼儿身心发展的特点组织生动有趣的教学总结为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一） 合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学总结和班务总结。
2、创造和谐宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作手眼协调同时帮助幼儿认识一些基本图形并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3 、注重平时的观察让幼儿在走跑跳平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的情况以《幼儿园班级管理》为指导制订合理、科学的班务工作总结并保证在日常工作中逐步落实帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记故事等形式让幼儿明确一日要求继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
幼儿园大班班务总结14
“一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来的时候我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期大班下学期班务总结。再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点根据本班情况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿30名其中男孩 20名（包括新生一名）女孩 10名。本班幼儿活泼好动在语言表达能力方面通过下学期的多途径培养孩子们的语言表达能力有了很大的提高但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识收玩具 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散没有耐心；部分幼儿自控力欠佳喜欢玩危险游戏自我保护能力有待加强。本学期我们将根据他们的具体情况有针对性地制订班级总结因材施教努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动促进幼儿发展。
抓住一日活动的有利时机多与幼儿孩子沟通了解他们的内心世界增进师生情感促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容培养幼儿从小树立环保意识引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈让幼儿知道为什么要下小学小学与幼儿园有什么不同激发孩子下小学的欲望同时也帮助他们解决“向往下小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育让幼儿懂得并遵守交通规则学会看红、绿灯走人行道；有困难找警察记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火玩电。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到即将成为一名小学生了生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念在学习生活中要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒爱护并看管好自己的物品学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先请家长配合幼儿园让幼儿养成遵守作息时间的习惯如：不迟到早退、不随便请假等；其次在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
幼儿园大班班务总结15
一、班况分析：本班现有幼儿39人男 20人女19人。其中3名是新插班生2名为中班重读生。除了一名孩子胆子较小性格较内向外其余2名孩子都比较活泼适应环境的能力较强。本班幼儿女孩子相对较为懂事,但男孩子好动的孩子较多同伴之间矛盾较多。能力差异较大,像有些孩子才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩子课堂常规还不是很好,下课注意力不集中爱讲空话有些孩子下课会离开位子等等。行为习惯也不是很好排队时队伍不整齐谦让、合作的意识淡薄脱下的衣物不会整齐摆放等等。另外受中班幼儿年龄特点影响班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生。孩子间能力强弱差异存在较大的差异主要表现在参与活动的积极性与胆量、思维能力、创造能力等。
二、班风：
健康、和谐、积极、创新。
三、本学期班级发展目标：
1、科学、合理地安排一日活动动静交替根据本班幼儿的能力发展和兴趣爱好安排不同的活动形式丰富：有教学活动与自主性活动安静活动与运动活动还有个人活动、小组活动、集体活动等本学期重在发展孩子的想象能力和动手操作能力。
2、优化班级教育环境定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料以激发幼儿的探索欲望提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要定期更换主题及活动区材料在教室外设立美术作品栏保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会培养幼儿的自我表现能力。
3、重视幼儿身体素质的锻炼及幼儿的个体差异保证每天有二—三小时的户外锻炼时间为幼儿提供各种类型的运动器械根据周总结活动的安排每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼并给予幼儿在户外自由活动探索和交流的机会。
4、 开展形式多样内容丰富的幼儿活动每星期按总结定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活促进幼儿多方面的发展。
5、为了进一步提高班级幼儿的自信心和表现欲增强幼儿的竞争意识提高幼儿的生活自理能力本学期除参加园内举办的各项活动外还准备举行形式多样的幼儿活动如班级幼儿才艺大赛等。
6、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境促进幼儿语言的发展丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通表达需要与感受在讲述事情的时候不着急学说完整句。
四、具体措施：
1、加强幼儿的安全教育使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方形成初步的安全意识。建立一定的常规学习生活自理能力。在一日生活的各环节中根据幼儿的年龄特点和发展状况培养一定的常规。老师的要求要一致培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力培养自理能力要注意循序渐进给予帮助但不包办代替使幼儿及时获得“我学会了”的成就感培养幼儿愿意学愿意做的自信心。
2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活班中的卫生工作也显得尤为重要在每日的饮食起居中得到细微的养护照顾受到科学的健康教育身心得到良好的发展。将一件件事情都责任到人对幼儿的食物要多观察实实在在地观察、填写好幼儿服药记录确保孩子的健康。
3、开展图书分享活动。提高幼儿的语言表达能力、交往能力。要求幼儿周一带来周五带回去。图书的要求(简短生动有益便于讲述)。教育幼儿爱护图书会协商损坏别人的图书要赔偿等良好品质。
4、根据每月主题活动创设主题墙饰区域布置以及节日装饰充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。密切配合教学需要定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
5、开好家长会重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见主动参与到幼儿的教育中来。开展半日观摩活动使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活了解教师工作情况增强与教师的相互理解增进情感联系。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触了解和介绍幼儿在园情况相互沟通提出建议等。详细书写每期家园联系册发送家园通信息向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合反馈幼儿在园的情况使家长了解近阶段幼儿在园的表现等。
6、丰富、完善幼儿成长档案多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录重视幼儿个性化的关注和评估。
7、加强同年级组之间的沟通预设课程进行商讨、协商制定较完善的总结开展活动在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思开展互惠式的研讨提高教师的教育技能。
8、加强班级教师的配班合作科学管理幼儿的一日活动常规在有效合作中提高班级的教学活动质量。
9、德育工作：
(1)对幼儿进行爱国主义教育。
(2)对幼儿进行爱集体教育。
(3)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(4)对幼儿进行礼貌教育、守纪律教育。
幼儿园大班班务总结16
时光飞逝两个月的暑假生活很快过去我们的孩子长大了迎来了新的幼儿园生活。而且他们成了幼儿园最大的哥哥姐姐呢。本学期由我担任大二班的班主任大班是与小学衔接的一个重要时期所以对孩子们在各方面的要求也都有所提高本学期大2班班务工作总结如下：
一、班级情况分析：
本学期幼儿总数为41人其中5人为插班生班中有男孩24名女孩17名。大部分幼儿能较快适应新集体有很强的探索学习愿望喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励使他们饱尝成功的喜悦从而大胆、大方地展示自我。
二、教育教学
(一)从育开始
通过从以前老师那里的了解和自己这段时间对孩子的了解我把班里的孩子分为四种类型——乐观型、急躁型、内向型、胆小型。并采取了不同的措施因材施教。
1.对于乐观型的孩子要给愈多一点的关注在他们还没在下课捣乱之前先用激将法来鼓励他们做一些事情吸引他们的注意力。
2.对于急躁型的孩子多给他们做小组长的机会从而约束自己的行为。
3.对于内向型的孩子不能过于指责和批评要极力维护他们的尊严给予充分的鼓励和肯定并帮助他们大胆的表现自己。
4.对于胆小型的孩子要给与足够的耐心通过施加压力帮他们完成各类任务。
(二)学无止境
1.认真备课下课以及做好课后反思。
2.培养各个领域的教学目标
3.围绕主题开展好丰富多彩的主题(《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆”专家》)活动。
4、 根据本班幼儿的兴趣以及本园特色重点加强幼儿对集体舞等方面的能力培养。
5、努力提升保教质量,出勤率达到95%以下。
6、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
7、幼儿一同开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
8、每月有两篇教育笔记,并保证记录的多样性,将幼儿在园的一日生活情况及时的与家长进行交流。
9、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
10、每月写一篇400字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。
三、安全工作
本学期我们将合理安排幼儿的一日生活、静交替抓住生活中的每一个教育契机做到保教有机相结合。发扬下学期的优点继续做好日常保健工作。
1.严格执行幼儿园的各项保育制度如消毒制度卫生制度。
2.培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯不舒服时及时地跟老师说。
3.在一日活动的各个环节当中 幼儿自己能完成的教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务从而提高各方面的能力。
4.适时适当的给幼儿介绍各种保健知识让孩子形成初步的自我保健意识。
5.继续对孩子进行安全教育培养孩子的安全意识不安全的地方不去不安全的事情不做。
四、家长工作
1.照顾和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长来说是最有说服力的孩子带好了就容易取得家长的理解和配合。通过面谈、家访、电话、校讯通联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。家长与教师统一教育观点共同教育好幼儿。
2.有原则的对待每一位家长报喜亦报忧。向家长如实的反映孩子在园的情况较少孩子在幼儿园取得的每一个进步对于行为习惯不太好的幼儿也用委婉的语气如实地反映。
3.向家长介绍我们的工作。利用家长开放日、家长会向家长介绍我们的工作流程说说我们是怎样照顾、教育孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识以取得家长对我们工作的支持和信任。
4.本学期召开一次家长会并准备一次家长开放日活动让家长参与幼儿园活动真正做到家园互动。
5.期末对幼儿进行普访对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解为下学期班级教育教学的顺利开展打好基础。
6.开设班级家委会推荐园级家委会成员参加园级举办的各项活动。
五、具体工作内容：
九月份
1、做好开学工作认真制定各总结。
2、 对新、旧生进行常规养成教育。
3、开展主题活动“你变我变大家变”“中国娃”。
4、开展“教师节”、“中秋节”、“迎国庆”系列活动让幼儿参与班级环境活动充分体验节日的气象和爱师、爱国的情感教育。
十月份
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、通过爱眼教育培养孩子产生观察、探索、解决问题的兴趣和能力。
3、开展“亮眼看世界”的主题活动。
4、“重阳节”和“国际盲人节”对孩子进行尊老孝敬教育和关爱残疾人爱心教育。
十一月份
1、天气变凉做好幼儿的保暖工作加强户外的体育锻炼。
2、让孩子感知秋天是一个丰收和色彩丰富的季节开展“七彩的世界”的主题活动。
3、在色彩的变化中继续对孩子进行爱心教育。
4、“消防宣传日”进行消防演习活动对孩子进行安全教育。
十二月份
1、结合主题萌发幼儿探索动物奥秘的兴趣感受人与动物之间亲密的关系。
2、结合主题培养孩子形成积极的情绪、情感、乐观、开朗的人格品质。
3、开展迎新年联欢活动。
一月份
1、复制的秘密离孩子并不遥远在自然而然的建构活动中让孩子体验“克隆”的快乐。
2、为幼儿测身高、体重和视力
3、写好幼儿发展报告单。
4、对孩子进行假期安全教育。
在新学期的班务工作中我们两位老师将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为幼儿园的明天奉献自己的力量。
幼儿园大班班务总结17
一、保教总目标
本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感遵守规则有初步的集体荣誉感。加强幼儿自理能力的培养提高自我保护意识。丰富幼儿的社会经验发展幼儿认识能力通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。促进幼儿个体的和谐发展培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯发展幼儿的情感。学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法帮助幼儿建立正确的是非观。加强幼儿听、说、读、写能力发展幼儿的口语表达能力。帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。喜欢艺术活动乐于参与音乐活动和绘画练习通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验并培养幼儿不怕苦坚持键盘训练与提高技能。本学期我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础。
二、班况分析
我们班一共有孩子40人其中18名男生、22名女生。我班的幼儿经过大班的下学期的学习形成了良好的卫生、学习行为习惯全部的孩子都适应了班级生活积极地参加各种游戏活动也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。
1、健康方面：
幼儿通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的发展班级大部分的幼儿能双手拍球个别幼儿还学会了跳绳另外幼儿的独立自理能力更强了能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子把鞋子整齐地放在指定的位置同伴之间也能乐意互相帮助。但是在进餐方面还有挑食、偏食的现象有的小朋友会把自己不喜欢吃的菜悄悄给同伴吃。所以在这一学期针对这一现象还要提醒幼儿养成良好的习惯。另外更要加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质为幼儿入小学打好基础针对本班幼儿身心发展的现状我们将有目的、有组织、有总结地对幼儿进行体育锻炼。如：能协调地走、跑、跳;能连续走动25分钟能在宽20cm高25—30cm的平衡木下走;动作协调地用不同形式跳绳纵跳触物立定跳远。
我们将充分发挥体育活动的功能促进幼儿生长发育增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等培养幼儿对体育锻炼的兴趣养成自觉进行体育锻炼的习惯从而促进幼儿身体的发展。
2、语言认知方面：
进入大班后幼儿对语言的理解力进一步增强语汇较丰富连贯性语言得到了较好的发展能运用语言大胆地与同伴交往大部分幼儿乐意在集体中发言喜欢谈论。班里的小朋友们都喜欢听故事部分孩子开始指认文字但在倾听同伴说话时还是会经常插嘴我们会创造多一些环境、机会如：利用饭前、午睡前、离园前的时间听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力。不但培养幼儿认真倾听的习惯而且提高幼儿的阅读能力和对语言的兴趣和敏感性。
3、艺术方面：
幼儿对绘画的兴趣很高涂色、线条等技能方面也增强了由于接触了多种形式的绘画幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练初步了解了水粉、国画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中还会结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会感知民俗民风感受到美的更丰富的内涵并与幼儿的各种活动加以整合继续培养幼儿对美的敏锐性能大胆表现美有一定的想象力、创造意识进一步提高审美能力。在艺术活动(钢琴、电子琴、手风琴和古筝)方面中大部分的幼儿经过了大班下学期的学习基本下都掌握了许多的弹奏技能能保持较好的坐姿有较久的耐心。但是还有许多的孩子在这方面还存在问题：如五线谱等乐理知识还幼儿很好的掌握识谱慢缺乏耐心和持久性等等。所以本学期我们会注重每一个幼儿的不同差异因材施教逐步提高他们在艺术方面的理解能力和表现能力。
4、社会性和情感方面：
幼儿的交往能力有了很明显的变化能积极地与老师小朋友一起游戏一起谈话但有些孩子的胆子还是不够大不敢大胆地表达自己的愿望或意见课堂下也不能响亮地回答问题;需进一步鼓励他们给予适当的机会让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女因此大部分幼儿还是比较自私、任性的在行为习惯方面还存在不少不良习惯还有幼儿自控能力较弱注意力较分散遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气本学期要进一步加强班级的常规管理培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性学习的积极性完成任务的速度、思想品德等方面加强训练为入小学打下良好的基础。另外对班级里一些体质弱、自理能力、自控能力较差的孩子在交往和学习有困难的孩子在这一学期我们会给予更多的关注和帮助。
三、德育教育总结
幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段这个阶段的德育应以“情感教育、习惯形成、个性培养”为核心。幼儿可塑性大爱模仿、易接受外界的各种信息是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最佳时期幼儿园的品德教育总目标：
1、初步养成有礼貌守纪律敬长辈爱同伴等品德及主动勇敢等性格。
2、培养幼儿对同伴友爱互助。
3、教育幼儿爱父母、老师、集体。
4、培养幼儿爱劳动、爱劳动人民。
5、培养幼儿勇敢、诚实、独立性的品质。
6、培养幼儿初步的爱祖国情感。
结合本班幼儿的年龄特点这学期我班品德教育的具体目标是：
1、培养幼儿讲文明、懂礼貌、守纪律。能主动、热情与人打招呼正确使用礼貌用语。别人讲话注意听学会倾听。
2、尊敬长辈愿意为他们做事。
3、当离开集体时要向成人打招呼不擅自离开。未经别人允许不随便动、拿别人的东西。
4、关心小朋友互相合作愿意帮助比自己小的或有困难的同伴。
5、学习评价自己和别人的行为愿意学习同伴的优点不讥笑别人的缺陷和错误自己有了进步不骄傲。
6、能分清好与坏是与非逐步学会自己解决同伴之间的纠纷发生争执要讲理。
7、大人工作的辛苦尊敬、关心大人并乐意接受大人的教育。
8、知道班级是一个大集体能集体主动地参加集体活动爱自己的班级爱幼儿园。
9、知道劳动是光荣的知道自己的事情该自己做。认识周围成人的劳动初步了解他们的劳动对社会的贡献学习他们的优良品质热爱并尊敬他们。爱惜劳动成果爱护公共财物。
10、活泼大方地成人或集体面前讲话。相信自己的力量做事有信心。能有始有终认真较快地做完一件事。做个诚实的孩子。
11、了解祖国的一些山河物产民族社会主义建设成就有初步的祖国观念和爱祖国情感。
12、了解一些英雄模范的先进事迹热爱英雄模范学习英雄模范。知道我国或本地区的一些革命事迹从小尊敬革命长辈。
本学期我班的品德教育具体措施如下：
1、利用节日对幼儿进行系列品德教育活动。如：如“三·八”节进行爱妈妈、爱阿姨教育;“五·一”节进行劳动教育;“六一”节去小班开展给弟弟妹妹送礼物活动为他们做一件事情等等。
2、结合主题活动开展爱祖国、爱家乡的教育感受具有浓郁中国民间喜庆特色的民乐、服饰、工艺品的特征增进热爱民族文化的情感。另外在每周的晨间谈话中开展一到二次的品德教育。
3、设立值日生和班干部制度为幼儿提供为别人服务的机会。每一周更换值日生。善于运用榜样的力量来有效地促进和培养幼儿良好的道德品质。
4、及时与家长沟通家园形成合力促进幼儿良好品德的形成。
四、各领域目标
(一)健康领域
幼儿园的健康教育是为了增进幼儿的身体健康促进幼儿身体的正常发育增强体质为幼儿的全面发展奠定物质基础。其总目标是：身体健康在集体生活中情绪安定、愉快生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力知道必要的安全保健知识学习保护自己喜欢参加体育活动动作协调灵活。结合本班幼儿的年龄特点这学期我班幼儿的健康领域具体目标是：
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定愉快活泼。
2、生活有规律形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、逐步养成运动的习惯主动探索多种运动器材的玩法创造性的进行各项活动增强合作和竞争意识有一定的勇敢精神和坚持性。
4、认识有关安全的.标志学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、体育活动逐步养成运动的习惯动作协调、灵活有耐力。增强合作和竞争意识具有一定的勇敢精神和坚持性。
(二)科学领域
人在一定的自然环境和社会环境中生活了解周围环境是人生存和发展的需要。幼儿园科学领域的总目标是：对周围的事物感兴趣有好奇心和求知欲;能运用各种感官动手动脑探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和有趣;爱护动植物关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源;有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点这学期科学领域的具体目标是：
1、引导幼儿接触大自然使之感受自然界的美和奥妙激发幼儿的好奇心和探索兴趣。
2、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲。
3、愿意和同伴共同探索能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能运用各种感官动手动脑探究问题尝试幻想和创造萌发对科学的兴趣。
5、提供观察、操作、实验的机会鼓励幼儿思考、提问能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
6、感受信息的重要学习多途径收集有效信息。
7、亲近、热爱大自然了解环境污染的危害懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
(三)语言领域
语言领域的总目标是：乐意与人交谈讲话礼貌;注意倾听对方说话能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。结合我班幼儿的年龄特点这学期语言领域的具体目标是：
1、养成注意倾听的习惯学习理解与其生活经验相关的语言发展语言的理解能力。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品理解作品内容感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、培养阅读能力学会看图书并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(四)社会领域
社会领域的总目标是：能主动地参与各项活动有自信心;乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国。结合我班幼儿的年龄特点这学期社会领域的具体目标是：
1、乐于参与社区的活动体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐乐于与人交流。
2、学习尊重别人的需要、感受、意见并作出合适的反应有同情心。
3、培养幼儿主动与人交往有合作意识在活动中学习评价自己和同伴学习解决活动中同伴间的纠纷。
4、理解并遵守一日生活的各项规则增强规则意识。
5、学习选择活动方案学习认真努力地完成活动在活动中表现出自信和责任感。
6、了解家乡祖国著名的自然景观、人文景观主要特产传统节日及重大变化等萌发爱家乡爱祖国的情感。初步接触不同地域不同种族的人了解其不同的风格和文化特点。
7、初步了解小学生活产生入学愿望。
(五)艺术领域
艺术领域的总目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合我班幼儿的年龄特点这学期艺术领域的具体目标是：
1、引导幼儿接触生活中的美好事物和感人事件丰富幼儿的情感体验。
2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受学会表现物体的基本部分和主要特征。
3、能用自然好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、能有目的地安排画面表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象创造活动有独立制作能力。
5、懂得集体艺术活动的规则喜欢和同伴一起参与艺术活动享受集体艺术活动的快乐。
五、具体工作措施
(一)班级日常工作
1、把幼儿的健康放在首位树立正确的健康观念保证幼儿安全。重视保育工作。教师在带班时间内观察幼儿的情绪变化及时发现并及时与家长联系此外组织幼儿的户外活动尽量避免各类事故的发生提醒幼儿自觉遵守规则;提醒幼儿注意插座桌角、椅背等存在的危险隐患。随时提醒幼儿在老师视线内活动。注意从幼儿的年龄特点、情感需要开展活动创设良好的心理环境促进幼儿的身心健康。
2、在班级里建立民主、平等的伙伴式的师生关系真心诚意地与幼儿在一起做朋友善于与幼儿情感交流理解他们的情绪、情感使幼儿喜欢自己与他人信任老师对自己、同伴充满信心。密切关注儿童的不良情绪和行为表现关心了解情绪不安的儿童及时抚慰他们帮助他们调节和控制情绪并引导他们参加有趣的游戏及喜爱的活动。
3、制定并执行一套合理可行的幼儿一日活动常规要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则与同伴友好相处培养幼儿良好的行为规范。
4、结合园内主题开展区域创设和教室环境布置。提供各种幼儿喜欢的材料和玩具积极开展区角活动让孩子爱玩在玩中体验快乐并增长知识。积极组织幼儿开展游戏。教师要提供充裕的材料和玩具使幼儿开展平行游戏。加强对儿童游戏的指导帮助幼儿增强游戏的目的性掌握游戏的玩法和技能。要引导幼儿在游戏中相互交往模仿学习社会行为及规范增强交往能力。鼓励幼儿在游戏与日常生活中积极运用语言与人交往提供较多的机会让幼儿在集体面前讲述自己的见闻讨论问题引导幼儿大胆地发表自己的见地。
5、扩大幼儿的生活范围多提供幼儿参加社会活动的机会让幼儿多接触大自然引起他们对自然现象、事物的探究欲望正确对待幼儿的提问提高幼儿的提问水平。
6、继续搞好班级的艺术活动制订艺术教育的总目标和活动总结要善于选择周围社会生活中能为儿童理解的事物和现象作为发展儿童认识培养美感的丰富内容要尊重儿童艺术创造的成果引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。
(二)做好幼小衔接工作为幼儿下小学做准备
1、加强生活自理能力的培养我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如可以让幼儿整理自己的床铺比赛穿、脱衣服系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书整理玩具柜给花草树木浇水等。
2、加强各项常规培养专心做事的态度同时与幼小衔接培养幼儿良好的学习习惯
①培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。
②培养幼儿的任务意识游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养要有较强的时间观念。
3、加强听、说、读、写能力培养幼儿书写兴趣养成良好的、正确的书写姿势。
①计算课下注意让幼儿计算真正理解数概念多让幼儿进行口头计算游戏训练幼儿思维的敏捷性培养幼儿的口算、心算的能力。
②读写方面注意训练幼儿书写的技能逐渐掌握握笔姿势、书写速度组织幼儿进行“前书写”“前阅读”“前算术”准备。
③做好每天的晨谈工作并选择幼儿喜欢的话题与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
④充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识培养幼儿的早期阅读能力。开展一些语言活动如：“说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。
⑤要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。
4、带领幼儿参观小学了解小学环境、下课及升旗仪式等激发幼儿争取做一名小学生的欲望。本学期我们会开展“我要下小学了”的一系列主题活动如：参观小学、邀请小学老师座谈、请小学生介绍学校的学习生活体验小学生活等。
采用多种形式做好幼儿园到小学的衔接工作为幼儿顺利过渡到小学打好基础。
(三)重视家长工作
1、认真细致地办好每一期家园小天地栏目及时更换内容和向家长宣传最新的家教观念进一步使幼儿园和家庭达成共识。
2、认真做好日常联系工作发现问题通过电话、家访、利用家长接送孩子时及时与家长交流收集家长的意见和建议保持家园一致教育重点做好配合幼儿园做好幼小衔接工作。
3、鼓励家长积极参加幼儿园组织的各项活动让家长更多的了解幼儿园和关心幼儿园。
4、重视接送制度希望家长能妥善安排好接送人员如有特殊原因事先告诉班级工作人员。
5、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
6、充分调动家委会成员使他们清楚自己的职责发挥他们的作用及时地反馈其他家长的意见向老师推荐书籍、信息提供教育资源帮助老师实施各项活动。另外开展好班内的每学期一次的家委会活动。这学期的家园活动是庆“六一”(我爱我的家园)亲子环保废品制作比赛活动、请小学老师座谈等活动让家长们一起积极参与环保行动同时进一步了解小学生活为幼儿顺利入小学打下基础。
7、重视家访工作进行每月两次的家访加强与家长们的联系使家园密切配合共同做好幼小衔接工作。
幼儿园大班班务总结18
一、班级概况：
优势：通过两年来师生的共同努力绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力均能自己叠被、穿衣、进餐生活卫生习惯、进餐习惯较稳定都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女因此大部分幼儿还是比较自私、任性特别是个别男孩虽然思维较敏捷但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱注意力容易分散遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差特别是倾听其他幼儿的习惯喜欢插嘴尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小虽已基本适应幼儿园生活但在一日生活各环节下主动性较薄弱需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标：
针对下学期幼儿出现的问题并围绕幼儿园工作总目标本班特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规。
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯增强幼儿规则意识。
3、家园配合做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
1.规范幼儿一日常规。
本学期我们班级两位老师将积极交流达成一致默契合作真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中老师要不断更新教育观念把更多的自由权还给幼儿把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合尤其是在集体活动中允许幼儿自由发表意见鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育心理健康成长。因此规范幼儿的生活常规也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说一些良好习惯、自理能力已经形成现在的目标是要再深入。在日常生活中老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事老师仍要抓住每一个机会及时对幼儿进行经常性地教育以利于良好习惯的形成。
3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作幼儿虽然已是到了大班年龄阶段但也正是因为如此幼儿的活动能力变强了胆子也变大了活动范围也更广了往往幼儿更容易游离于老师的视线之外因此对幼儿的安全教育工作需长抓不懈除了老师经常对幼儿进行口头教育外还要不断变换形式让幼儿了解自我保护方法如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等让幼儿也始终能绷紧安全这根弦形成更强烈的安全意识尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时我们将与幼儿一起制定活动的规则使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则努力实现自我管理。此外在这个阶段我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式为班级分发碗盘勺督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
好的学习习惯对一个人来说是至关重要的也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作通过开展“比一比谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动激发幼儿积极向下的良好情感。
抓住一日活动的有利时机多与幼儿孩子沟通了解他们的内心世界增进师生情感促进内向幼儿大胆表达的能力。
(一)独立生活能力：
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到即将成为一名小学生了生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做遇到问题和困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿的时间观念在学习生活中要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(二)培养孩子良好的学习习惯：
首先请家长配合幼儿园与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
幼儿园大班班务总结19
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期。再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等将是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一.幼儿情况分析：
本学期班级幼儿33名。本班幼儿活泼好动有着良好的生活、卫生习惯;并能遵守活动规则有良好的自我意识良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受有一定的审美能力。在语言表达能力方面通过下学期的多途径培养孩子们的语言表达能力有了很大的提高但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯完整地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;个别幼儿在学习活动中注意力分散缺少耐心;个别幼儿自控力欠佳喜欢玩危险游戏自我保护能力有待加强。本学期我们将根据他们的具体情况有针对性地制订班级总结因材施教努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二.主要工作与具体措施:
1、开展各项竞赛活动激发幼儿积极向下的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作通过开展“学之星”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动激发幼儿积极向下的良好情感。
2、开展多种活动促进幼儿发展
(1)、抓住一日活动的有利时机多与孩子沟通了解他们的内心世界增进师生情感促进内向幼儿大胆表达的能力。
(2)、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
(3)、在幼小衔接方面我们重点培养幼儿的社会性完成作业中建立幼儿的任务意识活动之中加强幼儿的规则意识。另外参观小学调整座位适当延长活动时间等等为幼儿进入小学打好基础。
3、培养幼儿良好的学习习惯:
(1)、注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;
(2)、学习认真的倾听注重注意力的培养;
(3)、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容培养幼儿从小树立环保意识引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、班级活动创新
一个班级的活力就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展是否有新意是否有创意。本学期我们在开展各项活动时将注重创新：
1、注重区域活动的创新
本学期我班将根据班级特色丰富美工区域提供大量的操作材料让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区通过摆摆、认认、读读培养幼儿对认读汉字的兴趣以及早期阅读的能力;根据主题活动内容随时创设游戏区域运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动让孩子在玩中乐玩中思、玩中求发展在指导中做到月月有重点月月有发展。
2、注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师美丽的环境不再是一成不变而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面下将根据每个主题内容及时更换及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点创设良好的心理环境让孩子们在这个大集体里愉快地生活健康地成长和谐地发展。
3、注重家长工作的创新
本学期我们将继续办好“家园联系专栏”不断增设新的栏目不断丰富版面内容并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来抒发感想畅所欲言;坚持写好家园联系册及时发现每个孩子的闪光点并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会帮助家长解决困难经常与家长换位而思赢得家长的理解、支持和帮助。
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
2、做好日常保健工作保证幼儿健康成长：春季正是幼儿长身体的大好时节在加强体育锻炼的同时注意幼儿活动前后的衣服更换提醒幼儿主动小便、喝水提高幼儿的自理能力为入小学打好基础。
超越自我展示精华这是我们大班全体师生新学期的共同目标虽然我班在下学期取得了一些成绩但成绩属于过去。在以后的工作中我们将以更加独特的魅力展现在大家的面前。
幼儿园大班班务总结20
一、情况分析：
六班本学期共有幼儿30名男生女生各十五名全部为独生子女。经过下学期的培养孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣乐意参加各种体育活动学习了徒手操、新的集体舞能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中能保持身体平衡及协调
有一定的规则意识和自我保护能力大部分幼儿养成了较好的进餐习惯知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣求知欲强能认识常见动植物学习种植易生长的植物
如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰能学习按一定规律排序区别圆形、球体等尝试运用美工材料进行绘画、手工活动喜欢唱歌、跳舞并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活遵守集体规则孩子们接受了爱国主义教育知道自己是中国人了解了一些中国传统节日如中秋、国庆、春节等能自己的事情自己做
愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处与他人合作分享等。通过下学期幼儿三大领域的评估我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期我们将针对这些现象采取相应的措施特别注意个别指导获取家长的配合教育共同使孩子们在原有水平下获得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿关注幼儿兴趣和要求根据情况适时调整班级总结。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记妥善保管好药品增强工作责任感。争取出勤率达到90以下事故发生率控制在0.02以下流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体有些工作还不熟悉。特别是李老师是刚踏下工作岗位的新老师所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作互相帮助争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会及时总结工作中的不足之处商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神并较好的融入实践活动之中创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织下力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好结合主题探究活动的开展创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期我们将细致、有针对性的做好家长工作在育儿方面与家长搭成共识获取家园共育的效果。
1、召开家长会让家长了解学期教育工作总结征求家长建议帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》向家长介绍科学的并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2-4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
幼儿园大班班务总结21
一、班级情况分析
本班现有幼儿36名男孩25名女孩11名。其中3名男孩子为插班生但均在别处入园进行了学习。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点但集体观念较弱。此外我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识并取得了一定的成绩。下学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短两学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入小学打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、保育工作
（1）开学初提供机会让幼儿自领保洁任务如：擦学具柜、黑板等学习做好清洁工作体会为班级做好事的乐趣。
（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等不断丰富他们的生活经验培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁。
（4）在老师的指导下能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐保持服装整洁。
（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动保证户外活动的时间促进幼儿机体正常发育增强体质减少疾病。
（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
三、教育工作
常规
（1）培养幼儿从小养成良好的习惯。
（2）教育幼儿养成讲礼貌的好习惯对人友好。
（3）培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
（4）教育幼儿树立自我保护意识。
健康
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动能大胆地玩各种大型体育活动器械会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动有良好的整理习惯。
（3）了解日常生活中的安全常识有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
语言
（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话理解讲话的内容。
（2）能用较完整的语句表达自己的意思。
（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣能围绕一定的话题谈话会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
科学
（1）好奇、好问能积极参加探索、操作活动。
（2）能综合运用多种感官感知事物特征能主动参加科学活动寻求答案能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（3）会进行数和量的比较理解其相对关系。会进行分类排序初步懂得数的守恒。感知集合形成10以内数的概念掌握10以内数的组成及加减运算。
（4）在老师的引导下能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置初步掌握时间概念和空间方位。
社会
（1）热爱和尊敬周围的人有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
（2）能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感。
（3）能主动地参与各项活动有自信心。
（4）有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点。
艺术
（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
（2）积极主动地参加艺术活动能大胆地表现自己的情感和体验。
（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞能大胆绘画初步学会合理构图培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。
区域
（1）通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力充分发挥幼儿的主动性和创造性发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。
（2）让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法。
（3）充分运用自身的各种感官看看、做做、试试、比比、想想提升思维能力理解事物的多样化使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展。
（4）培养孩子做个有心人关心集体、勤俭节约的良好品质。
特色（兴趣小组活动）
（1）喜欢并较积极地参加活动热爱家乡、喜欢民间艺术知道民艺是我们下党的亮点更是我园的一大特色。
（2）积极接触周围的环境和人、事、物丰富生活经验和欣赏趣味激发内在的表现美、创造美的能力大胆想象、积极表现。
（3）进一步掌握民间艺术表现的能力。
（4）乐意展示自己的作品与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
具体措施：
（1）继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
（2）继续建立“我真棒”平台创建我班的“园本特色”。
（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立一个班级特色
（4）开展家长助教活动。
（5）积极开展区域活动。区域材料投放应充分发动教师、家长和幼儿一起动手收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料制作一些活动中所需要的丰富的、有吸引力的活动材料这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值知道一物能多用并能主动帮助幼儿园积极收集材料。根据需分批的不断更新、投入活动材料或根据由易到难不断吸引孩子主动参与活动的兴趣使他们有新鲜感。在投放材料之前先预设教育目标活动形式是让幼儿自主操作。及时记录、发现问题并改进。
（6）加强兴趣小组活动的培训力度。学会欣赏音乐感受民间艺术活动音乐的美。学习基本的民间艺术活动技能并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐。民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习通过学习使孩子们的艺术表现力有所提高并更爱艺术更爱家乡——下党。
四、安全工作：
活动目标：
1、了解生活环境中的不安全因素懂得在日常生活中要注意安全对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动感受活动的乐趣。
具体措施：
1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态热情招呼幼儿注意他们是否带有危险物品如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有我们要及时将其收藏以免发生意外。
2、晨间活动：按照活动总结表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下组织幼儿在阴凉处活动以平和活动为主提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械用正确的方法运动如走跑跳攀爬钻等防止幼儿互相碰撞提醒幼儿注意运动方向灵活躲避。
3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐不打闹、嬉笑以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内教师复查。在幼儿睡时教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具切勿以尖端指向自己或他人切勿手持工具在室内跑动用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时除了要保证材料安全外还要教育幼儿探索时注意安全及时帮助他们安全地操作探索。
8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物家长来接时要认真核对接送证亲手把孩子交到家长手中提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子防止孩子发生意外要制止孩子不正确的玩法教育孩子和同伴友好地玩。
五、家长工作：
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作就能形成1+1＞2的强大合力。本学期我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径促使家园教育协调一致。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念推广成功的教育案例同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法达成幼儿教育观念下的共识。
3、组织好家长开放活动增进家长对幼儿园和本班工作的了解取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长配合教师让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。
以下是本学期的班务总结。我们两位老师将一日既往积极地投入到工作中团结合作、认真学习、不断进取努力提高教学质量使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。
幼儿园大班班务总结22
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴颇感欣慰孩子的每一点进步都倾注了老师的心血当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期在老师与家长的共同努力下班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。
首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人其中男孩32人女孩27人。本学期新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃接受能力强性格开朗、活泼、自主富有个性。从整体看人际交往能力较好具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能推理运算能力方面还需培养。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
在教育教学的实施中从活动内容的选择组织形式、方式的采用上都力求突破以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动培养幼儿良好的学习习惯让幼儿能主动学习多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索学习热情较以往越发浓烈展现出无限的学习潜力旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面我提供各类的音乐乐曲分阶段引导幼儿欣赏着重引导幼儿自由探索根据自己的能力选择自编舞蹈动作从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高给能力强的幼儿提供了发展的空间使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料经常丰富、充实区角内容激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯动手能力、想象力、创造力也大有发展。
本学期教育的主要目标体现在以下几方面：
1.熟练掌握各项常规有良好的生活、卫生习惯能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁待人接物文明举止落落大方生活自理能力强。
2.主动、积极地参与体育锻炼活动各类身体动作灵活不怕苦不怕累。
3.对自己有信心有鲜明的辨别美丑的能力爱憎分明有法律、法制意识对班级、朋友、祖国有责任感并不断提高对自己的要求。
4.对周围环境及更大领域进行探索更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事有爱国主义情感。
5.努力探索动、植物常识有良好的观察能力热爱大自然有环保意识爱护动、植物。
6.言语表达力进一步增强各种词汇组织、运用适当了解成语等特殊词组能组织语言完整地叙述一件事情有良好的倾听习惯。
7.能通过认识的字揣测短文大意能边看边讲述有生动的表现力。
8.能识常用汉字会按常规写字姿势正确。
9.能根据事物的外部特性而推理按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念动手能力强。
10.为入小学有良好的心理和物质准备养成良好的姿势学习习惯自理、自控能力爱劳动。
11.熟练的掌握简单的英文日常对话能听懂教师在一日生活组织的生活美语。
12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。
以上教育目标与内容在我们每天的一日生活各个环节中贯穿我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性这样有利于形成秩序又能满足幼儿合理需要但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。
幼儿园大班班务总结23
转眼间半学期已经过去在这半学期来在上级部门的正确领导下我以《规程》教育思想为指导认真执行园和班级教育教学计划较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将半学期以来的一些工作情况作一总结。
一、培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节制定明确、具体的常规要求并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中我得出以下经验：
1、及时打"预防针"。
在日常生活和游戏中我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现同时也对其它班的幼儿进行观察若发现问题就及时给我班幼儿打"预防针"告诉他们什么好、什么不好应该怎样做不应该怎样做把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力及时进行个别教育注意保护幼儿自尊心。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时教师给予及时的肯定奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样达到以点带面的效果。
二、围绕教育目标创设班级教育环境。
这半学期我为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展为了使幼儿受到较好的环境教育在工作中我重视围绕教育目标创设教育环境。开学初我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些？哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数同时体现以幼儿为主体教师为主导师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内（语言区、数学区等）区域环境布置之中。
三、在教研活动中尝试开展方案教学。
本学期在教育教学中我尝试进行改革开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展我都做了大量的工作在开展主题教学活动中不但激发了幼儿学习的积极性和主动性也加深了教师对方案教学理念的理解更进一步的体会了新的教育理念教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面他们的文化水平和认识水平差异较大未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习；第二、师生关系一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此在日后我们必须从多角度开展家长工作如通过调查及时向家长征求意见认真了解和分析家长的现实需要从不同角度进行有效的指导等等；其次是在日常生活中加强师生之间的关系能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼儿园大班班务总结24
本学期各项工作即将结束在孩子们即将完成大班学习任务之际我们班级三位教师坐在一起对照本学期初制定的班级工作计划回首所坐过的工作共同总结经验反思不足现就这一学期来我们开展的具体工作总结如下：
一、班级情况分析
本班幼儿16人其中男孩6人女孩10人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如很多孩子已经学会关心他人而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感能帮助班级和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好学好问有着很强的上进心初步懂得了学习的重要性良好的坐姿已初步形成幼儿语言表达能力有所增强绘画、方面的兴趣更加的浓厚且各项作品也更加精美富有创造性；我们还可喜的发现由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己尤其是刘思佳、王赵莹、果丽丽等小朋友通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后变得更加的自信、大方、开朗了。同时在自理能力方面同样也有了可喜的进步绝大多数的孩子能够做好力所能及的`事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方如：部分孩子的挑食的现象还需继续纠正；大部分孩子的良好倾听习惯还没形成良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成以及个别孩子的自信心不足等等这都需要我们在今后的工作中继续的改进。
二、保教工作
1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏认真参与集中教育活动坐姿正确。
2、引导幼儿明确晨检的重要性在传染病多发的季节及时进行季节性疾病的预防工作提高幼儿的自我服务能力如根据季节变化及时培养衣服自己穿好衣裤等培养幼儿良好的生活卫生习惯饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯；午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时保教结合教师和保育员协调工作努力做到教中有保、保中有教既排除了各种安全隐患也加强幼儿的安全教育提高幼儿的自我保护能力。
3、偏食、挑食的不良饮食习惯已经得到较好的改善；幼儿经提醒也能保持安静进餐促进幼儿的正常发育。
4、班级实行"小值日生"轮流活动展开"评选小红花"、"争当小老师"等活动建立了一套合理、有序的一日生活常规幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理能力已初步形成注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养强化幼儿的行为习惯提高了幼儿自我控制能力5、围绕教育目标丰富区角活动内容不断改进教学方法培养幼儿学习兴趣提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做锻炼幼儿的胆量使幼儿对自己充满信心。
三、教育教学
1、在区域活动中幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料学习内容需要设计了与的区域活动材料有计划有目的地投放并增减活动材料。幼儿区域活动幼儿发展的需要。幼儿差异兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等的培养提前幼小衔接工作。
幼儿园大班班务总结25
一、班级状况分析
我们班共有幼儿50名其中男生27名女生23名。透过平时对幼儿的观察我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
(一)身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下幼儿大致下养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法具有独立进餐的潜力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能持续个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护潜力明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知发展：
1、智力潜力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象有必须的形象思维潜力。能用心参与各种认知活动喜欢探究喜欢问为什么?
2、数概念：会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中孩子们的个性品质得到了进一步的提高求知欲旺盛各方面技能在幼儿原有的基础下得到发展。
(三)社会性发展方面：
本班幼儿大都懂事有礼貌初步能关心爱护自己的同伴爱自己的群众并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力来表现对周围生活的完美情感。
但由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同还普遍存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢遇到困难容易畏缩不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培养。
2、个别幼儿动作发展不协调有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象自行解决的潜力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育将更好的开展各种丰富多彩的教育活动继续抓好各科教学锻炼意志促进幼儿身心和谐发展为进小学打好基础。
二、班级工作主要目标：
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标：
1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要明白预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展：用心参加各种体育活动透过模仿、练习调整自己的基本动作使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化对疾病有必须的抵御潜力明白一些预防常见病的知识。
4、明白不同的食物有不同的营养素身体需要不同的营养素的道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况有初步的自我保护意识和潜力明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能注意安全。
6、能用心参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动充分活动身体养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏有必须的耐力和速度姿势正确。
(三)认知发展目标：
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感能讲述自己熟悉的故事语言比较完整
流畅用词比较准确。
(2)能围绕一个话题进行讨论注意倾听对方讲话敢于提出不同意见会评价和补充别人的发言。
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所带给的想象线索联系个人已有的经验扩展想象并创造性地进行表达。
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势能与同伴合作制作图画书。
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等以表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响在群众奏乐活动中能使自己的演奏与群众相协调与音乐相协调。
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画有初步的想象力和创新力体会成功的快乐。
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力初步学会正确的评价美培养幼儿用心主动参与欣赏活动能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学
(1)能用心主动参与数学活动加深对数的概念的理解了解现实生活中加减的实际好处获得一些时间、空间概念。
(2)能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(3)对事物变化发展的过程感兴趣喜欢探究、操作、实验用心尝试用多种认知方法发现问题解决问题。
(四)社会性发展方面：
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物爱周围的人并关心他们会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则遵守公共生活中的基本常规能辨别是非学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在群众活动中能大胆发表意见尊重和学习别人的长处有必须的自信心能克服困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐能察觉到他人的情绪和需要作出适宜的反应。
5、能主动和同伴交往理解他人邀请共同活动和游戏为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标:
1、日常性的家长工作：
(1)开展形式多样的家长工作与家长增进友谊。
(2)挖掘家长教育资源鼓励家长参与幼儿园教育。
(3)保证与家长经常沟通向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼增强体质保证来园时间。
2、阶段性的家长工作：
(1)家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足并介绍本学期将采取的措施期望得到家长的用心支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项期望得到家长的用心配合使班级工作得以顺利进行。
(2)家长开放日：
请家长来班级观看或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法直接看到幼儿在园的表现了解教师工作状况增强与教师的相互了解增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。
期望透过我们的努力使幼儿在各方面潜力有所提高健康愉快地成长。
幼儿园大班班务总结26
本学期我担任大一班的班主任这是我的一个新的挑战大班孩子在幼儿园相对来说大一点但是学习任务重家长的期望又高在这学期我会给他们营造一个良好学习气氛让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长现将大一班班务工作总结如下：
一、本班状况分析
我班共有幼儿26人。其中男孩13人女孩13人.从他们的表现能够看出他们十分喜欢幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强思维也很活跃对大一班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性对于别人对自己的评价表现得十分敏感期望成为同伴中的佼佼者。同时在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作随时将孩子组织在老师的视线范围内遵循“安全无小事”的原则用心妥当的处理生活中出现的每一次小意外同时对孩子进行必要的安全知识教育让孩子建立自我保护意识懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面一向粗心的我经过努力和改善已不断有所进步孩子来的时候我会一摸二看三检查每一天为幼儿增脱衣物午后的时候为幼儿盖被子起床之后也会一摸儿看三检查放学会为幼儿整理衣服争取做到让家长满意让家长放心。
四、卫生工作
本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动增强幼儿的体质加强班级、餐具消毒工作杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯放学前为幼儿做好整理工作做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快理解新知识以外还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养提前做好幼小衔接工作。教师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动并及时张贴展评让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通透过家园手册的填写和每月的电访及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的推荐和意见组织了丰富多样的亲子活动让家长参与到活动中来。家长对班级工作支持度高能用心参与园里、班级的各项活动主动和老师交流探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题真正起到了互动效果。
七、个人目标
我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒虽然我是刚当班主任经验还不多但是我会在学习中进取只要真心对待孩子真心喜欢孩子我相信我必须会当好这个班主任无愧于自己无愧于孩子在以后行事中我会做到做到“三缄其言三思后行”。
大班是小学的预备班为了和小学的要求相衔接因此我班三位教师对幼儿要求严格在本学期的工作中我们大班的每一个成员都将共同努力同心协作一齐把我们的班级工作搞得更好为孩子创造一个良好的学习环境为孩子的金色未来打下坚定的基础!
幼儿园大班班务总结27
时间过得真快转眼之间一个学期很快就过去了我们大班的幼儿也即将离开幼儿园升入小学成为一年级的小学生开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活各方面的能力都有了不同程度的提高现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期开学初我们就明确了本学期的教学重点工作根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》综合本班幼儿的实际情况制定出每周的具体教育教学计划每周认真填写周计划表每天按计划进行教育教学在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强吸收新的知识比较快所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作搞好班级卫生、个人卫生工作对活动室、午睡室幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心提醒他们喝水、吃药发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动并在体育活动中渗透安全教育让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。
三、科研活动的开展
本学期开展了丰富多彩的科研活动春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜观察小麦、笋林在饲养角饲养各种小动物并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆采摘蚕豆。在自然角我们带领幼儿进行了《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、环境创设
结合季节节日的变换我们对班级的环境进行了积极的创设教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗？》等墙饰在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料注重让孩子参与到其中让他们亲手去制作。
五、幼小衔接工作
幼小衔接工作是本学期的一个重点工作为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方让幼儿在心里上作好上小学的准备以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。
六、家长工作
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。
幼儿园大班班务总结28
一个学期的时光在转眼间如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影纵然如此依旧会留下一道痕迹正如我们班的孩子一样他们的成长也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下孩子们每天都在进步从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作有令人喜悦的地方也有令人深思的事情下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗和中班相比在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高特别是幼儿的责任意识和学习积极性进步尤为突出。另外幼儿作为独立的个体来说都是富有个性的。那么在一个集体中如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力形成同一种准则同一种理念向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时要认真倾听老师、同伴的回答举手发言；区域活动时耐心地从事游戏活动；就餐时安静地吃完自己的一份饭菜不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时运用不断跟进的方法去观察指导幼儿的行为。一学期下来幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿我们也会与他进行耐心沟通、教育以记录幼儿点滴进步的方法来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我和家长的共同努力下我们大班这个大家庭变得更加和睦、和谐生机盎然了。
二、生活常规方面
在日常生活中我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒自己能做到视情况而洗手。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下幼儿能将自己穿衣服个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯得到纠正。同时我们还配合医院做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质促进了幼儿身体健康成长。
三、认真开展卫生保健工作让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化加强幼儿体能活动增强幼儿的体质使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁杜绝流行病的发生大部分幼儿对天气的变化有一定的感受并学会主动增减衣物照顾自己。在“手足口病”高发期间我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、早上离园、中午入园、下午离园前等并做好详实的记录。虽然是高发期但班级生病请假孩子却比较少保持了较高的出勤率。
另外我们还不忘对幼儿进行安全防范教育从身边的每件小事着手结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动时刻提醒幼儿意外就在身边通过“以点带面”的方法提高幼儿的安全意识让幼儿学会了一些必要的保护措施知道简单的身体保护方法尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心但更要玩的安全”在一定程度上也提升了整个班风班貌。
三、构建互动桥梁寻求家园沟通
家长和孩子是我们教师的服务对象要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送对于一些通知要求常常是一知半解会追着你问个不停对此我们会耐心给他们解读通知使他们了解。对于工作较忙的双职工家长我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能掌握孩子的情况有的放矢地进行教育。
在幼小衔接中我们带领幼儿参观小学听小学生上课看小学生写字还开展了一系列的配套活动使得孩子们产生了上小学生的愿望作为我们老师心里确实也舍不得他们离开回想他们在幼儿园的表现欢声笑语有喜有忧愿他们在新的学习中能有更大的进步。回想和孩子们在一起的时光喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年x月的最后那张时真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们能天天快乐学习进步！
幼儿园大班班务总结29
时间飞逝转眼间又过了一个学期。在这个学期中我们班的人员有所变动但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师能马上融入这个集体我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、教育教学工作
1、认真备课提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
保育教师这学期的观察记录要求是每周一篇也就要求我们每周每个孩子至少要记录一次。于是白老师和刘老师不论在何时都会认真地观察孩子把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时我和刘老师还为她们提供幼儿信息以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点老师们选择了一些有特点的装饰布置为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们让孩子们参与到其中让他们动手去制作。同时我和刘老师还根据课堂要求制作大量的教具再今年的教师基本功比武中我们由于教具多质量好而获得最高分！
三、组织大型活动
1、体操比赛
这是这个学期的第一项大活动也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用老师们都做了详细的策划。为了排练好这个体操刘老师在有身孕身体不舒服的情况下没有休息过一天即使回老家孕检她也是利用自己上午副班的时间中午没有吃饭赶回来跟上中午接班为的是不耽误本班的工作。白老师更始发扬大姐姐吃苦耐劳在先的风格看见什么事情不说就干从来不管自己是副班还是主班一样的干。这些都让我非常的感动。正是有了她们的付出我们四人的共同努力和相互协作在这次体操比赛中我们取得了良好的成绩此时我最想说的话就是：谢谢你们我亲爱的姐妹们！没有你们的付出我们怎么会有如此的佳绩呢？
2、六一画展
为了迎接六一儿童节的开放活动我们单位要举办大型的画展这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的既然是画展就要给家长展示我们最好的成绩我们在班务会上商议单独的辅导孩子这样即可以让孩子们绘画水平得意提高又可以拿出好的作品于是我们利用平时的教学和中午的午休时间辅导孩子们绘画最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽构图合理、画面丰满的画。
四、卫生保健和常规教育
由于我和刘老师平时忙于教学工作所以我们班的卫生保健工作都在白身上她们的每一个工作都做的很符合卫生制度同时我们保教配合还非常注意孩子们的常规培养我们在每一个环节都做了相应的分工确保孩子们时时在老师的视线内并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定所以我们的常规虽然说不是很好但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重所以来不得半点轻视于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查发现问题即使上报可以我们自己解决的就自己解决不能的就让维修人员来解决我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂我和刘老师对孩子进行安全教育教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
六、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育不是家庭一方面可以胜任的也不是幼儿园单独可以胜任的它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈我们尊重了她们处处为他们着想家长也就会非常支持我们的工作了比如这次体操比赛我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有就心理不平衡对我说：“韩老师我们也买衣服吧没有衣服会影响我们的整体效果的你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧现在买来得及吗？没有车也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车那个家长说我身上带的有钱就这样我们在彩排刚刚结束就踏上去郑州的路程。还有这次参加phe国际画展让孩子每人每幅交25元钱结果还有的孩子有病了家长专门来送钱。这些都让好感动如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
转眼本学期的工作在繁忙中结束了我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。
幼儿园大班班务总结30
新的学年新的希望新的学年新的挑战。在经过中班一学年的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学年我班在《纲要》《指南》的精神的引领下在课程游戏化建设的背景下根据本班实际情况以及家长的建议我们提供了多元整合的学习机会充分利用各种资源以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的幼儿园最后一学年。
一、规范了幼儿一日常规培养了幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中我们不断更新教育观念把更多的自由权还给幼儿把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合尤其是在集体活动中允许幼儿自由发表意见鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围让幼儿敢说、愿说。
2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育心理健康成长。因此本学年我们把规范幼儿的生活常规做好“幼小衔接”作为了教育工作的前提。对于大班幼儿来说一些良好习惯、自理能力已经形成但我们在日常生活中更做到了眼到、手到、心到。如：洗手虽是一件小事我们仍要抓住每一个机会及时对幼儿进行经常性地教育以利于良好习惯的形成。
3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作幼儿虽然已是到了大班年龄阶段但也正是因为如此幼儿的活动能力变强了胆子也变大了活动范围也更广了往往幼儿更容易游离于老师的视线之外因此本学年我们对幼儿的安全教育工作长抓不懈除了经常对幼儿进行的口头教育、安全教育平台学习外还不断变换形式让幼儿了解自我保护方法如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等让幼儿也始终能绷紧安全这根弦形成更强烈的安全意识尽量避免和减少一些安全事故的发生。在本学年我班没有一例安全事故的发生。
4、其他能力：本学年我们与幼儿一起制定活动的规则使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则努力实现自我管理。此外我们还要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事还要学习做一些为集体服务的事。如小助手为班级分发游戏材料督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。幼儿间的自我制定、自我服务、自我管理使得班级的各项事务都井井有条、秩序分明。
二、开展了具有班级特色的教育教学工作。
1、本学年我班结合大班的年龄特点把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中根据班级幼儿的实际发展水平有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
2、在“幼小衔接”的准备工作中我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。
3、在日常教学中我班根据计划开展丰富多彩的主题教育活动。我们结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动活动中体现以幼儿为主体的原则做好幼儿的实证收集及时展示幼儿活动情况帮助家长了解主题进展情况充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学年我们依托于课程游戏化建设的背景开设了丰富多样的、幼儿感兴趣并与主题有关的区域活动活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放适时地予以调整。
三、丰富区域活动内容把游戏时间还给幼儿。
游戏是幼儿最喜欢的活动在游戏中幼儿最易接受教育。本学年我们着力于让幼儿自主的选择互相协商互相合作愉快地进行游戏教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性使他们各方面都能得到发展。
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要站在幼儿的角度从幼儿的心理出发我们为孩子创设了丰富多彩、适合大班幼儿年龄特点的区域活动如：建筑乐园、棋苑俱乐部、明星梦工厂、快乐华侨城、生活体验馆等十一个活动区域为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
在区域活动中我们引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏同时培养幼儿之间互相协商制定规则的能力以及交往能力。并根据游戏情境的发展需要及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的过程中教师注重观察把握时机参与到游戏情境中进行隐性示范。
在区域活动中我们还根据教学主题内容的需要及时作适当的更新补充提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料满足了幼儿继续进一步探索的需要。
四、家园配合做好幼小衔接工作。
本学年是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我班结合幼儿的实际情况开展丰富多彩的参观及观摩活动如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则我们还通过开展“背上小书包活动”让幼儿学会了保管和整理学习用品。在日常生活中我们有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事、做事不拖拉形成一定的时间观念；此外请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。本学年的家园配合为幼儿顺利地踏入小学做好了充足准备。
五、卫生保健工作做到让家长满意。
保障健康安全促进保教结合保育工作一直是我们的工作重点。本学年仍不例外。
1、本学年我班严格按照幼儿园要求做好了班级各项卫生保健工作坚持落实消毒卫生工作保持室内的空气流通让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、指导孩子勤洗手、多喝水、多运动养成良好的生活卫生习惯。
3、 做好幼儿衣物的管理工作。做到不遗失、不错穿衣物。
4、对特殊幼儿要有特殊照顾如郭余跃、陈馨玥小朋友身体较弱时常帮他们换取汗巾。陈子婕、张岩、陈静霭小朋友属于过敏体质虾米等食物不能吃。
5、在一日生活的各个环节中孩子能够自己完成的教师绝不代劳不浪费每一个教育锲机让孩子通过自己动手服务得到生活自理能力的提高。
6、做好生病幼儿的护理工作坚决杜绝传染病流行。
六、积极开展和参加园内的各项活动
本学年我班积极开展和参加了幼儿园的各项活动收获颇丰如全园幼儿早操比赛荣获大班组一等奖参加《早期教育》幼儿绘画比赛32名幼儿分别获得一二三等奖；亲子活动《话重阳》《爱心义卖》《家长开放日》《快乐母亲节》《铭记历史》《大班毕业典礼》等获得家长一致好评。
真心舍不得带了三年的孩子们愿你们茁壮成长每一天！
