【必备】我的班主任作文九篇

　　无论在学习、工作或是生活中许多人都写过作文吧借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的班主任作文9篇仅供参考欢迎大家阅读。

我的班主任作文 篇1

　　在三年级的时候第一次上科学课我们还没见过您就开始讨论起来：是男的？还是女的？如果是女的那她漂亮吗？……终于看见你了这让我们的答案解开了。她是一个女的很漂亮这让我们大吃一惊。在三年级的时候我们跟您不经常说话其实我们是在观察你想了解你和你成为一个永不分离的好朋友。到了四年级我们便和你成为了好朋友。现在你不仅是我们的好朋友还是我们的班主任这让我们更加了解了对方。现在我们觉得：你好像不是一个老师而是一个我们成长过程中必要的好朋友。在上课时你那温柔的语言就像一个好朋友在对我们说话一样；你那美丽的表情就想我们善良的朋友。你的每一个优点都让我们自豪。现在你开始发奖励卡了这让我们的习惯提高了这真是一个好办法。你让大组长开始记录我们的事情让我们更了解自己我要对你说：“你真棒！”

　　说完了一些平常的事情现在就来说说你的样子吧。你有着金黄色的长卷发很好看而且还有着一个漂亮的刘海大家都希望自己能有你那么漂亮的头发。你还戴着一副眼镜真不知道是几度。但我们不会问你我们只想在那儿快乐地猜猜看是几度。我想：可能是嗯300—500度吧？对吗？

　　现在就来讲讲科学课吧因为这是你的课。在科学课上我们都会认真地听你讲课。你知道我们为什么喜欢科学吗？因为我觉得在科学上我能发现很多新奇奇特的东西而且还能做实验。这让我从觉得科学很难到很喜欢科学了。如果别人不喜欢科学那我就会帮助你告诉他：“其实科学很有趣的虽然我科学不太好但是我喜欢它。”

　　汪老师你是一个人人都喜欢的老师你会有很多朋友的。

我的班主任作文 篇2

　　不知不觉我们与班主任邓老师一起度过了半个初中生涯。在我眼中邓老师要用三个词来形容。

　　首先是“平易近人”。在我眼中班主任是平易近人的。在课后许多同学会围在老师身边开玩笑聊家常而老师也会暂时放下老师的身份做起我们的朋友一起与我们玩闹、谈心；在运动会上老师会像一个小孩儿一样手舞足蹈的为他们加油。当他们获得胜利老师就会和他们一起欢呼；当他们不幸失败老师也会去鼓励他们安慰他们。在平易近人这点我的感触是比较深的每次当我们提出一些建议老师并不会把我们的建议一口咬定而是站在我们的角度将这些建议作为参考在适当的地方去使用它。所以我眼中的班主任是平易近人的。

　　第二个形容词则是“负责任”。在我眼中邓老师是负责任的。每节课老师都会用心上好老师在本子上的笔记远远地超过了我们。有一次我翻看着老师的备课本上面写满了由易到难的问题这些题目都是一些容易考的、重点的题目。这些题目还不是为了让我们能够更加理解那些知识点和难点。在课后老师认真的批改着我们的作业有些同学遇到了不太能理解的题目邓老师就会弯下腰一个一个地详细地讲解。所以我眼中的班主任是负责任的。

　　最后的一个词则是“脆弱”。在我眼中邓老师是脆弱的。其实邓老师也大不了我们多少她也算是一位“新师”每个教学方式通常都是自己慢慢摸索出来的何况又是面对我们这样一群正值叛逆期的学生就更加难上加难了。可是就是在老师如此辛苦的情况下我们却还做一些让老师伤心的事说一些伤人的话。当老师忍不住在班上哭出来时我的眼泪早已湿了脸颊。在那时我已能想象到在那些感到累、感到无助的夜晚里老师是否也会忍不住落泪。其实老师并没有那么坚强她也是普通人。每个人的`心都是脆弱的不仅我们还有那一直站在三尺讲台上的老师。

　　而这就是我眼中的班主任：平易近人、负责任但也很脆弱。作文

我的班主任作文 篇3

　　描写我们八班班主任的文章真是多了个去可是大多数同学所写出的文章都不包含真切的情感就如我们班某位同学写姚老师的文章中写道：“我能遇见姚老师可谓是三生有幸。”虽说语句上没有毛病但这也只是拍马屁若要写出姚老师教学生涯的真实写照那么“属真实写照还看裴天赐。”

　　要是用一个字来形容我们看见姚老师的第一反应那肯定是一个“怕”字。每当小课结束姚老师还没有“进村”时大家可以随意的走动说话。之所以我们可以在午休时间胆大包天的“为所欲为”是因为我们有一支尽职尽责的“侦察班”。

　　“汉堡汉堡我是拉面是否发现情况！”我正在呼叫章泽中。他向我摆了摆手。我们的老班长李明泽此时此刻正在“前线”——老师走下来的那个楼梯口章泽中在七班门口我则在自己班门口。侦查姚老师是否“进村”这项任务是全班同学交给我们的任务。李明泽机灵他在“前线”我则是因为嗓门大所以站在班门口以便及时汇报情况至于章泽中他只是一个打酱油的。

　　“哦！”门口出现了动静只见李明泽看见姚老师今天所穿的衣裙飘荡在了楼梯口李明泽便立马往回跑并且用手势告诉我姚老师来了。我向李明泽会意地点了点头就回到自己的座位上大声说：“姚老师来啦！”随后就看见全班34个同学立马慌乱跑到自己的座位上。随后便是一片慌乱的脚步声与桌椅的碰撞声。我坐在座位上不安的望向姚老师出现那一刻的门边框果不其然不过一分钟姚老师便出现在了我们的视野中。李明泽趁姚老师不注意是回过头来向我竖起了一个大拇指表示任务完成我也情不自禁的笑了。

　　如果要让姚老师用一个词来形容我们想毕一定是糊涂一词。我们班的同学可以说是一个比一个糊涂即使是吃一辈子的脑白金也不能治好。不是今天徐俊豪没做抄写作业就是李明泽没带语文校本姚老师也被他们气的火冒三丈连芭蕉扇都扇不灭她心中的怒火就连王启明妈妈送给姚老师的戒尺也被姚老师拍断了可惜我们班的同学依旧改不掉这个坏习惯。

　　我这个学期的第一个同桌是我们班的郭紫依她也是一个名副其实的的马大哈什么回家作业都是她的克星——一回家全忘了。

　　这一天早上我见郭紫依一来变向她要作文本可是她却不以为然地说：“回家作业里有作文吗?我点头说：“有啊！难道你没有写？”郭紫依二话不说立马抽出作文本和铅笔盒开始写作文。实话实说对于她这种久经沙场的老将来说一篇作文算不了什么二十分钟以后一篇两百字的作文便上交了。

　　但可悲的是作文虽然上交了可是终究逃不过姚老师这一关只见姚老师把郭紫依叫到讲台上去狠狠地把她训斥了一顿随后把本子往地上一摔随后下了一道结论：重写！郭紫依垂头丧气的回到座位上不由自主的感叹：“哎！该来的还是要来啊！”

　　这就是我们班的姚老师虽然对我们十分严格但是仍然对我们充满了爱的班主任。

我的班主任作文 篇4

　　我的班主任是一个非常温柔善良的老师。

　　她姓张是我们的语文老师。张老师很漂亮有一双漂亮的大眼睛肩膀上有一头黑发。她笑起来会露出洁白的牙齿人们第一眼就会喜欢上她。

　　不过我最喜欢的还是张老师的教育方式。

　　一到二年级每次张老师教我们新单词我们都有很好的方法简单快速地记住它们。比如编公式。有一次我们学会了“忍”字张老师告诉我们“忍”字上有一把刀手被刀划破了流了一滴血要“忍”痛。这个生动的比喻让我们一下子记住了这个词再也没有错过。

　　还有一次我学会了“好”这个词张先生又补了一个公式:“一只羊羔有两块糖它一口就把它们全吃了。”。哈哈有意思！正是张老师生动有趣的教学方法让我喜欢上了语文。

　　我非常喜欢张老师。你呢？你也喜欢我们漂亮有趣的老师吗？

我的班主任作文 篇5

　　我的班主任是一个奖惩分明的人我心里一直记着一件事。在这件事情上班主任处理问题的方式很恰当该表扬的人不吝啬该惩罚的人也会给予相应的惩罚。

　　这是一次班级大扫除全班都要参加。打扫开始的时候班里的同学配合默契但随着时间的推移班里也有少数同学放下清洁用具然后偷偷溜走了。

　　这一次班里的打扫卫生会被老师检查其他班的同学都表现出了团结但是我的班一点都没想到。最后坚持打扫教室的学生不到十人。班主任找了个时间过来看看。当他通过其他班的时候其他班都很和谐其他班的同学都在分工明确的做自己的事。但是班主任来上课的时候教室已经空无一人只有几个学生在拖地擦窗户。看到这里班主任的脸色就不好看了。

　　晚自习来了班主任手里拿着一小摞奖状进来了。全班同学都不可置信地看着班主任然后班主任当着全班的面给今天打扫卫生的最后九个人颁奖。并且还大大表扬了班上的九个同学。班主任表扬了他们之后停顿了一下。我们以为这就完了没想到班主任让除了九个同学以外的所有同学都站起来。我站起来就很惭愧打扫卫生的时候跑了。

　　“你去操场跑五圈。跑完步每人写一千字的自我批评反思自己这次的行为！”班主任很认真的对我们说。教室里所有站起来的学生都低下了头。

　　赞美我的班主任我的班主任是一个奖惩分明的人讲原则给人以充分的信念。

我的班主任作文 篇6

　　吕老师的歌声很好听记得之前上《暖流》这节课当中提到了苏轼的《水调歌头·中秋》于是吕老师便兴致勃勃地唱起了由她改编的歌曲——《但愿人长久》。她的歌声十分甜美我们都听得如痴如醉。不知道王菲听了会不会说：“嗯唱得很好和我有得一拼……”

我的班主任作文 篇7

　　或许对于学生来说班主任是一个领头人带领他们进入学习的殿堂引导他们寻找大海中的罗盘。

　　记不清从小到大我遇到多少的班主任只依稀知道在小学时代是心中最神圣的不可侵犯的。但到了初中以后感觉和班主任之间的关系发生了微妙的变化他们不再是那样的严厉而是带着和蔼和慈祥。

　　新学期进入新的班级认识了新的同学和新的班主任和班主任的第一次见面时偶然的。记得那一次考完试之后我来到校长办公室询问我所在班级的情况恰巧碰到了新班主任。他是数学老师当时他正拿着卷子向办公室走去我向他走过去说了一声“老师好。”他笑眯眯的接受了他素不相识的一位新学生。他带我来到了四年级五班让我在全班同学面前介绍我自己说真的我当时有一些恐慌因为是第一次这样做但师命不可违还是介绍了我自己。

　　就这样我来到了一个全新的班级。时间很快的逃跑期中考试即将来临老师在放学之后对我说“加油！”当时既兴奋也有一些压力。因为带着自己的兴奋和老师的期盼在期中考试是发挥正常还是取得了一个对我自己比较满意的成绩但也只是个别而已第一次感觉老班是这样的亲切或许不知道其他班主任是否也这样。

　　岁月如梭中考已经吹响了号角老班也每天都在不同的忙碌着。对待不同的同学有着不同的做法老班就是这样理智永远大于感性对于工作从来不马虎对待一直很用心我眼里的老班永远是“最高”的一位。

我的班主任作文 篇8

　　我喜欢的班主任王老师。

　　在我有困难的时候您向我伸出援助之手；在我有伤口的时候您来帮我包扎；在我没有信心的时候您来给我安慰啊几年来您对我的恩育我永远不会忘记的！还记得去年冬天的跳绳比赛当时北风呼呼地吹我们一个个都戴上了手套觉得很暖和您为我们摇绳又为我们数数可是有谁能注意到您的手比赛结束了这才有人说：王老师您的手红了。大家都跟着看呀！王老师的手红彤彤的冻得僵硬可王老师却说：这算什么。事后我看见王老师搓着自己的手跑进了办公室这时我的眼睛里已经饱含着晶莹的泪花。啊！王老师我喜欢您！在这短短几年里我和王老师之间发生了许许多多的事比如说老师让我拿东西；老师让我抱作业；老师让我贴小红花这都是老师对我的信任啊！可还有时老师说我的字应该写的瘦长一些；老师说我阅读方面还要加强排列句子要多练这都是老师对我的帮助啊！

　　从这以后我感觉王老师对我们关心无微不至操碎了心您就像母亲一样照顾着我们啊！王老师我喜欢您！

我的班主任作文 篇9

　　我的班主任叫呼延青在她还不是我们的班主任时我还以为她叫“胡严轻”所以认为她是凶巴巴的嘿我还真猜对了几分。

　　呼延老师有一头深棕色的卷发一张比我大点儿的嘴从那里冒出来的笑容总是那样灿烂。她还有一双不大的眼睛却显得炯炯有神。老师喜欢穿运动服松松的运动裤配上干净的运动鞋哇活脱脱的一位“帅哥”呀!

　　呼延老师是特别“喜怒无常”的温柔起来像涓涓细流凶起来我看我还是别说了吧。

　　呼延老师特别明理。她说过：“每一次我批评同学不是针对人而是针对你做的这一件事。人我很喜欢因为我们是一家人。事情如果你做错了就应该受批评。”你看呼延老师的话多有道理我听完了都情不自禁地点头我真是越来越喜欢这位老师了!

　　说实话我一开始一点都不喜欢“胡严”老师因为有些同学说她凶得很。现在我在别人面前能象小公鸡一样地说：“谁说呼延老师不温柔。呼延老师不光温柔还有一颗童心呢。”

　　呼延老师会和我们一块儿玩还会拿手机拍拍拍上次我的“胖胖鼠”就已经保存在她的手机“博物馆”里了。

　　呼延老师不凶是班主任还是数学老师批作业的速度真是“疾如风”啊!用老妈的话来说就是“省下时间给我们用。”老师可真够累的呀!

　　到最后我要发表一句感叹：“呼延老师你是我的偶像你和妈妈一样都是我最尊敬的人老师我们一起加油加油加加油!”