时间过得真快总在不经意间流逝我们的工作又将迎来新的进步此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的生物教师工作计划欢迎大家分享。

生物教师工作计划1

　　新学期已经开始了为了更好地适应新学期的教学工作结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况对本学期的教学工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本届学生学习生物的兴趣还不是很高上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想原因是不爱学习的学生很多因此成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手来改善一向把生物视为副科不好好学习、认真对待的学生心理让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫用药和急救、了解自己、增进健康。共6章内容较上一个学期少了一些探究实验减少了一些增加了观察和思考科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量扩大了知识面。

　　三、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育从而更有意识地保护生物促进社会发展。

　　3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　四、具体措施

　　1、精心采取先进的教学方法对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法做到课堂质量高效率。

　　4、认真批改作业从中解决学生存在的问题。

　　5、培养优生转化后进生。

　　五、教学方法

　　1、认真备课刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际设计好每一堂课不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精不出现一点遗漏涉及到的图例提前准备好。

　　2、在教学中要调动起学生学习的积极性培养学生的学习兴趣是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈平时多与学生交流这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况做到心中有数。

　　3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况另一方面培养学生良好的考试心理。

　　4、适当地布置一些实践型的`作业。生物是一门自然科学很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识学会一些疾病的预防等对日常的生活和学习都有帮助从而可以激励学生学好生物。

　　5、备课时要不断的进行设疑接着给与合理的解答从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

　　6、根据学生的情况采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法因人制宜挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导不让任何一个学生落后辅导的同时更要做好学生的思想工作。

　　7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法联系社会实际锻炼学生的动手动脑能力提高学生的学习兴趣更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　8、自己刚接触生物教学存在很多不足的地方应多听其他生物教师的课多与他们进行教研。

生物教师工作计划2

　　一、指导思想:

　　以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导加强学习和研究做到因材施教提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心融入先进教学理念不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能树立科学的生物观念还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力使学生们感受到生物学科的魅力提高生物素养培养合格公民。

　　二、工作措施

　　(一)加强教学常规的学习认真落实教学"五认真"

　　1.认真备课

　　按照学校要求以备课组为单位组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法认真研究新高考模式研究教学及复习的对策。

　　2.认真上课

　　①立足课堂用好45分钟

　　课堂是教学的主阵地课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高在课堂上要始终以学生为主体教师以引导为主使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识同时配以一定量的课堂练习以巩固所学知识。

　　②上好公开课鼓励多听课互相促提高

　　3.认真批改作业

　　要求教师认真批改作业力争做到课堂作业全批全改课堂练习全批全改对少数差生力争面批课后练习力争多批。

　　4.认真辅导学生做好提优补差工作

　　针对新高考模式我们必须继续调整教学思路进一步优化生物教学激发学生学习生物的兴趣切实做好培优工作。在补差方面任课老师关心差生使他们的生物成绩有所提高特别是困难学生。

　　5。认真作好反馈检测

　　认真组织好对知识点的检测选题要有针对性认真批阅认真讲评认真分析总结以便及时了解教学情况发现存在问题改进教学方法。

　　(二)、关注课程改革研究高考提升质量

　　积极实施生物课堂改革友善用脑落实"271"课堂模式提高学生的学习兴趣和热情使课堂效率得以提升。我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》以及近年来的高考试题以备课组为单位讨论交流。在教学与复习中注意培养学生的学科能力重点落实《考试说明》的能力水平要求把教学内容与之对号入座使知识与能力形成网络。

　　(三)、加强过程管理落实措施注重实效

　　定期召开高三生物备课组教师会议"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要"精讲、精练、精批、精评"做到讲练结合单元过关:解决好以讲代练问题学生懂的不要讲从而提高效率。

　　三、进度安排:

　　高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段每段时间里的复习目标各有侧重时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底主要目标是提高应试能力。

　　高三生物教师新学期工作计划

　　本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课周课时共16节虽然只有16节课但却是五种教学进度和方式303和304班属于网络及对照班的教学每班周课时3节;305——307班属于普通理科班教学每班周课时2节;310和316班则属于使用EEPO教学模式教学的实验班每班周课时2节而310班属于理科班316班属于文科班教学要求层次也不同。所以备课量较大困难较多。

　　本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容对于学生理解生命的延续和发展认识生物界及生物多样性形成生物进化的`观点树立正确的自然观有重要意义。

　　同时对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此在本模块的教学中既要注意利用《分子与细胞》模块的基础适时提示学生回忆做到温故而知新从已有知识提出新的问题又要考虑学习选修模块的需要在本模块教学中夯实基础。此外还应注意“到位而不越位”有些本应在选修模块中学习的内容在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题在本模块讲清楚最基本的原理和方法举例说明其应用即可不要过多涉及技术细节对应用范围的介绍也不求全面。

　　学生基本情况分析： 通过必修模块1的学习学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法部分学生还产生了浓厚的兴趣本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

　　教学方法及措施 通过布置查找相关主题资料的作业使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。 探索研究学习使用EEPO教学模式教学有效提高课堂效率。

　　教学进度及内容安排

　　第1周 必修1第六章第一节 细胞的增殖(一)。

　　第2周 第一节细胞的增殖(二)第二节 细胞的分化。

　　第3周 第三节细胞的衰老和凋亡 第四节 细胞的癌变。

　　第4周 模块一考试复习;模块一考试。

　　第5周 必修2 第一章 遗传因子的发现 第一节 第二节。

　　第6周 第一章复习第二章 第一节 一 减数分裂。

　　第7周 第一节二受精作用 第二节 基因在染色体上。

　　第8周 第三节伴性遗传 第二章复习。

　　第9周 第三章基因的本质 第一节 第二节。

　　第10周 期中考试。

　　第11周 第三章第三节 第四节。

　　第12周 第三章复习 第四章基因的表达 第一节。

　　第13周 第四章第二节 第四章复习。

　　第14周 第五章第一节基因突变和基因重组 第二节 染色体变异。

　　第15周 第五章第三节 第五章复习。

　　第16周 第六章 第一节 第二节。

　　第17周 第六章复习 第七章 第一节。

　　第18周 第七章 第二节 一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成。

　　第19周 第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成。

　　第七章复习。

生物教师工作计划3

　　一、指导思想

　　仔细分析近几年遵义中考试题和各地物理试卷广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据以县教育局下达的教学计划和方针为指导。合理安排教学进度保证每轮复习扎实、高效进行特制定以下物理总复习计划。

　　二、中考考纲和试题分析

　　1、命题贴近新课改理念紧扣课本立足基础梯度合理。能面向全体学生切实降低试题的难度注意对学生基础知识、基本技能的考查。填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算;实验题直接考查基本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。

　　2、试题情景注意从生活实际或问题入手增强了学生对科学知识的联系

　　3、重视联系科技成果、生活、生产实际密切联系当前当地的热点凸显地方特色。在解题过程中渗透了人文精神和情感态度同时对学生进行爱国爱乡教育。

　　4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。

　　5、重视情感、态度、价值观教育体现人文关怀关爱生命。进行安全和环保教育增强节能减耗意识。

　　三、基本情况分析

　　九年级(3、5、6)九(3)学生数45人其中基础较好的有2人九(5)班学生数50人基础好的没有九(6)班学生数48人基础较好的4人。学生基础不扎实拼搏精神不足接受能力、理解能力、运算能力都较差学习较为被动基本知识没有掌握综合运用知识能力有限。

　　四、复习目标

　　第一轮复习以复习资料《世纪金榜》为教材进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络基本达到知识点过关基本养成学生正确审题答题的良好习惯。

　　第二轮复习以专题复习为主连贯知识综合应用。逐步提高学生解决实际问题的能力。

　　第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态力争超额完成学校下达的中考任务。

　　五、复习策略

　　1、转变理念以人为本;面向全体普遍提高。

　　根据课标要求和考试说明根据本校学生实际复习中要考虑中下层学生的需求合理控制题型的难易程度。要鼓励学生树立信心认真解答改变只做填空、选择放弃实验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来才能大面积提高教学质量取得较高的及格率、优秀率降低高高不下的低分率。

　　2、研究课标把握教材;前后联系形成结构。

　　认真研究课标要求立足课本以复习资料《世纪金榜》为主三者有机结合。把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复习扎扎实实搞好基础教学。复习中理解规律时要弄清成立条件及适用范围公式表达形式及每个符号的意义各量的单位表格和图象的表达形式规律间的区别和联系如何利用规律解题。

　　3、活化思维鼓励创新;渗透方法提高能力。

　　复习中要利用相关例题、习题进行解题指导鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。要通过习题训练活化思想培养学生的'创新能力。复习中要穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等的应用。

　　4、加强实验强调动手;注意过程体现探究。

　　复习中要求学生

　　(a)要熟悉基本仪器的使用;

　　(b)要掌握原理尤其是课本中内容的灵活掌握;

　　(c)尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的实验会正确使用仪器对实验步骤作必要的记录进行归纳并撰写简单的报告。要让学生尝试根据经验和已有知识对问题成因提出猜想对探究方向和可能出现的实验结果进行推测和假设增加评估探究结果的意识。

　　5、关注热点把握动态;创设情景强化应用。

　　近年来中考试卷中有一部分试题是教材中没有出现的来源于实际生活的素材加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系体现了与生活、生产、社会、人文的结合老师在复习中要适当展开在知识的广度上下功夫。

　　六、复习措施及时间安排

　　1、第一轮复习完成《世纪金榜》前17个章节拟用10周完成。

　　A要求：初步构建基础知识网络注意基础题目注意覆盖面。

　　B方法：

　　①课前学生主动读课本、翻阅笔记完成《世纪金榜》“知识梳理”部分。

　　②课堂教师针对《世纪金榜》“中考热点”部分对学生掌握情况提问反馈。精讲例题引导学生正确审题、答题形成基本思维逻辑。

　　③课堂尽量留有充裕时间让学生对《世纪金榜》“实力提升”部分巩固练习。

生物教师工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期我校教学以深化课堂教学改革为工作核心以规范常规教学为基点以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点以以校为本的教师培训为切入点以特色发展为突破点力争使学校教学工作得到进一步的提升特提出以下工作计划：

　　二、教学重点工作

　　（一）提高教师合作意识和团队意识。

　　提高教学质量需要全体教师上上下下以主人翁的精神对自我提出更高的要求领导做表率、骨干带好头、全员来参与使各项工作井然有序地高效运作全体教师要团结协作拼搏进取、视团结为生命互帮互助讲奉献力求在合作提高自我的整体素质凝聚团队智慧让学生的成绩得到切实提高

　　（二）继续加强教师的教育理论学习。

　　教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生切实做到为了每一个学生的发展而施教；加强教学研究狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准教师们利用教研活动时间切磋教学技术改革旧的教育教学理念。让此刻新的教学理念深入人心使教学工作扎实稳步的向前推进。

　　（三）调整教育常规要求突出实效性。

　　教师教学常规本学期将本着抓过程管理、突出实效的原则对教学常规重点做如下要求：

　　1、备课：

　　备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材熟读单元教材精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材研究学生的基础上撰写教案。做到：资料科学、准确、全面结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当切实可用。教案应具有创新意识不生搬硬套公共教案不照搬教参代替教案不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情景合理使用教案

　　（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的'环节外还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

　　（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情景教案要有自我个性化的改善或创新。

　　（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

　　（4）每节课要有知识、本事、德育目标、重点、难点、学具等教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

　　（5）要有单元教学后记或反思。

　　2、听课：

　　（1）听课记录重在体现评课意见包括他人评价和自我的评价；

　　（2）每学期听课节数不少于12节。

　　3、作业：

　　日常作业要求教师本着分类（根据实际情景能够分成2 3类）、适量、有布置就要有批改的原则批改要规范要求有等级、鼓励性评价、日期等等

生物教师工作计划5

　　初中生物学科教师工作计划根据上级行政部门及业务部门的总体工作思路制定本学科生物工作计划不断加强日常教学的研究、指导与服务使我市生物教师队伍不断提高教学质量不断提升。

　　一、常规工作：

　　积极推进初中生物课程改革、教学改革和评价改革深入、持续地发展加强生物教师专业化发展和各校教研组的建设使我市生物教育事业的持续发展和教学质量的稳步提高。

　　1、进一步加强义务教育生物课程标准和生物教材的学习、研究和交流

　　结合教材的研究特别是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进行落实。力求使每一位初中生物教师能更好地理解新课标的课程总体目标、具体目标和内容标准做好七、八年级教材的分析和案例研究工作。

　　2、加强对课堂教学的.研究特别是课题开展的整合的研究整合的研究

　　在20xx年下半年省中期课题验收基础上不断总结前期工作成绩及出现的问题针对课题的要求不断完善、加强课题管理。

　　3、做好初中八年级结业考试工作

　　结合上级行政部门要求做好八年级学生的生物的、复习指导工作与学校骨干教师研究20xx年生物复习的指导与考试评价。

　　研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念能真正反映新课标在学生身上体现。切实做好八年级的生物教学工作。

　　4、加强教研中心组和课改基地校建设深化校本教研

　　探讨校本教研的途径和方法等提升我市初中课改的水平以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色。以教学改革中的实际问题为研究对象开展行动研究解决教学中的实际问题。进一步建立校—区—市的三级教研网络以丰富、有效的教研活动促进教学改革的实施。

　　5、加强教材建设和课程资源的开发

　　探索开发新课程的课程资源做好规划避免重复共建共享要求每位教师尽可能做一份一节课的教学设计及课件（要求作品符合课改的要求立足本地区学校学生的实际。具有可行性、可操作性等）。为全面推进课程改革服务并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源如何协调校际生物课程资源交流互补和共享利用如何加强课堂教学动态生成资源的研究等问题进行更加深入的研究。

　　二、重点工作

　　1、对初中申报的课改专题进行定期调研、检查。召开课改专题研究会。

　　2、开展示范课、研讨课等展示交流活动推动教育教学优秀成果促进教师教学方式和学生学习方式的转变用课改理念指导和实施教学。

　　3、加强教师生物专业基本功培训和提高。新课改以来教师的基本功进行重新定位如：现代信息技术的掌握和运用；课程开发与实施的基本功；

　　协作互助教学基本功；科学科研基本功；教学评价的基本功等。需要在理论上、实践上不断学习与提高要引导教师积极投入到基本功的学习中去。制定可行的培训和操作计划。促进教师的专业化成长。

　　2、继续加强信息技术与生物课程整合的研究。推进信息技术在生物教学中的应用研究信息技术的有效应用发挥其教学价值为生物课堂教学服务。

　　三、其他工作：外出学习、考察。听评课、调研考试复习、命题等

　　初中工作月历：

　　二月：

　　1、学初备课（初一、初二备课）

　　2、召开邀请苏教版专家培训会议

　　三月：

　　1、召开教师会议（布置本学期有关事宜）

　　2、准备生物教学资源库建设（分配任务。选课等）

　　四月：

　　1、教师基本功培训（讲座、互听课、）

　　2、常规课堂教学研究课

　　3。期中抽测

　　五月：

　　1、课题组成员会议课题调研

　　2、基层学校调研

　　六月：

　　1、理论学习基层学校调研或研究课

　　2、"十一五"课题实验教师阶段交流

　　七月：

　　1、期末工作。

　　2、生物结业考试。

生物教师工作计划6

　　一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力全面提高学生的生物学素养本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。

　　在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》(实验稿)为依据在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点更加强调学生的主动学习增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设适应社会和继续学习打下必要的基础。

　　二、学情分析：

　　本期我任教八年级2个班的生物教学从今年上期期末统测的情况来看大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。

　　生物知识、现象与人类密切相联学生对生物现象产生疑问多但学生通过一学年对生物学的学习对生物学的基础知识掌握较好已具备一定的实验能力大部分对本科的学习兴趣浓厚。

　　三、教学任务

　　1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(苏科版)——《生物学》(八年级上册)。

　　2.在继续抓好“课改”实验的过程中努力学习有关教育理论不断提高对“课改”的认识力争在原有的基础上使自己的'课堂教学有所创新、有所突破。

　　3.继续探究试教过程中新的教学模式积极吸取过去两年的教学经验继续收集和整理相关的资料固化“课改”教学新成果。

　　4.继续探究新课程的评价体系特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准并在完成教学任务的基础上总结过去两年中的教学的经验和体会。

　　四、教学目标

　　通过义务教育阶段《生物》(八年级上册)课程的学习学生将在以下几方面得到发展：

　　1、坚持业务学习：深入钻研课改理论更新教学观念并结合教学实际交流学习心得写好学习笔记。

　　2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。

　　3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材轮流说课、集体反思等活动。

　　4、充分利用电教手段使用多媒体课件以提高课堂教学效率。

　　5、发挥团队合作精神备课组内相互学习、帮助精诚团结。每月定期开展听、评课活动。

　　6、深入开展教学科研参与教研课题的研究按时完成每学年撰写论文的工作。

　　7、注重实验教学努力培养学生创新实验的理解能力设计和完成实验的能力用图表表述实验和对实验方案评价能力。

　　8、加强中考试题研究落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。

　　知识：

　　1)通过学习认识到物质循环和能量循环在不断进行着。

　　2)通过学习认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现。

　　其中人的个体开始于一个小小的单细胞受精卵。

　　能力：

　　1)增强动手能力和实验设计能力。

　　2)培养学生收集和处理信息的能力。

　　情感态度与价值观：

　　认识到我们生存的家园——生物圈的重要性产生保护生物圈的意识。

　　五、八年级生物教学计划进度

　　第1周水中生活的动物

　　第2周陆地生活的动物

　　第3周空中飞行的动物

　　第4周月考命题与评价

　　第5周动物的运动和行为

　　第6周动物在生物圈中的作用

　　第7周分布广泛的细菌和真菌

　　第8周细菌和真菌在自然界中的作用

　　第9周期中考试命题与评析

　　第10周根据生物的特征进行分类

　　第11周认识和保护生物的多样性

　　第12周月考命题与评析

　　第13周生物的生殖和发育

　　第14周生物的遗传和变异

　　第15周生物的遗传和变异

　　第16周生物的进化

　　第17周健康的生活

　　第18周期末复习

　　第19周期末复习

　　六、具体措施

　　1、精心选择适宜的教学方法针对具体学情因材施教;

　　2、分层次设置课堂反馈练习使优生得到发展差生得到提高;

　　3、定期举行单元考试及时反馈学生的学习效果做到查遗补漏;

　　4、引领学生开展复习方法交流等活动让优生带动差生共同进步。

　　5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。

　　6、重视提高学生的生物科学素养

　　7、倡导探究性学习

　　8、渗透“科学、技术、社会”的教育

　　9、改进教法加强课堂教学

　　(1)提高贯彻课程目标的自觉性

　　初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此在制定每节课(或活动)的教学目标时要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

　　(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量

　　教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法注重从学生生活经验出发创设情景引导学生自主学习主动探究知识的发生和发展培养学生不断探索、勇于创新的科学精神实事求是的科学态度以及终身学习的能力同时教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

　　(3)加强和完善生物学实验教学。

　　5、注重学法指导教会学生学习

　　在新教材的教学中让学生掌握生物学学习方法对培养学生能力提高学生素养有很大作用。

　　应重视以下五种学习方法加强对学生学法的指导教学学生学习。

　　(1)实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

　　(2)理论联系实际的学习方法：

　　指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象加深对书本知识的理解。

　　(3)识图学习法：

　　新教材图文并茂色彩鲜明可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚而且利于学生理解内容便于记忆。

　　(4)比较、归纳学习法：

　　通过对知识的比较归纳可找出知识之间内在联系使知识间的关系更明了。

　　(5)综合学习法：

生物教师工作计划7

　　一、指导思想

　　在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点更加强调学生的主动学习增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设适应社会和继续学习打下必要的基础。

　　二、教学任务

　　1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级下册)。

　　2、在继续抓好“课改”实验的过程中努力学习有关教育理论不断提高对“课改”的认识力争在原有的基础上使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

　　3、继续探究试教过程中新的教学模式积极吸取过去两年的教学经验继续收集和整理相关的资料固化“课改”教学新成果。

　　4、继续探究新课程的评价体系特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准并在完成教学任务的基础上总结过去两年中的教学的经验和体会。

　　三、学生情况分析

　　生物知识、现象与人类密切相联学生对生物现象产生疑问多但学生通过一学年对生物学的学习对生物学的基础知识掌握较好已具备一定的实验能力大部分对本科的学习兴趣浓厚。

　　四、教学总目标要求

　　通过义务教育阶段《生物》(八年级下册)课程的学习学生将在以下几方面得到发展：

　　(一)知识目标

　　1、比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点;

　　2、简述达尔文的自然选择学说的主要内容;

　　3、初识植物系统进化树了解不同植物类群之间的亲缘关系;认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系

　　4、通过认识动物系统进化树了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过“对某些动物进行分类”等各种活动认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征认识脊椎动物与人类的密切关系;认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。

　　5、理解生态系统稳定性的概念理解生态系统稳定性的原因理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系了解保持生态系统稳定性的重要意义。

　　6、举例说明发酵技术在生活中的应用。运用发酵技术制作一种传统食品。体会生物学知识的应用价值体验与生物学有关的知识。

　　(二)能力目标

　　1、简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程;描述多数学者公认的化学进化的'大体过程。

　　2、通过品尝酸奶引出身边的发酵技术。

　　3、通过“观察比较不同的植物”活动提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力

　　4、通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动增强观察能力、思维能力、分析问题能力等

　　5、通过指导学生分析生态系统稳定性的概念培养学生分析问题的思维能力;通过指导学生分析生态系统的自动调节能力培养学生分析综合和推理的思维能力。

　　6、通过对具体实例和统计数字的分析与讨论了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响认识控制人口数量的重要意义。

　　7、通过查询有关资料了解世界和我国人口增长状况并学习查询资料的方法。(2)、通过自制酸奶(或制酱或酿米酒)的实践活动了解微生物发酵技术的一般原理。

　　8、通过调查发酵技术产品在生活中的应用的活动了解发酵技术产品在生活中的应用体会生物知识的应用价值。

　　(三)情感目标

　　1、通过对不同类群植物的学习进一步体会植物种类的多样性;强化生物进化的观点;通过对不同类群植物与人类关系的学习增强生物科学的价值观强化热爱植物、保护植物的情感。

　　2、通过本节的教学使学生正确认识、体验与生物发酵技术有关的职业。

　　3、通过对不同类群动物的对比学习强化生物进化的观点;体会动物种类的多样性;通过对不同类群动物与人类的关系的学习进一步强化热爱动物、保护动物的情感。

　　4、通过理解生态系统的自动调节能力渗透普遍联系的辩证观点以及系统论和控制论观点;通过理解各种人为因素对生态平衡的影响和破坏渗透人和自然和谐发展的生态观点。

　　5、在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等问题的基础上理解计划生育作为我国一项基本国策的重要性和必要性。

　　6、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。知道动物的行为大多是通过运动来完成的了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系都与它们的行为有密切的联系

　　7、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

　　8、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

　　五、主要措施

　　1、重视提高学生的生物科学素养

　　2、倡导探究性学习

　　3、渗透“科学、技术、社会”的教育

　　4、改进教法加强课堂教学

　　(1)提高贯彻课程目标的自觉性

　　初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此在制定每节课(或活动)的教学目标时要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

　　(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量

　　教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法注重从学生生活经验出发创设情景引导学生自主学习主动探究知识的发生和发展培养学生不断探索、勇于创新的科学精神实事求是的科学态度以及终身学习的能力同时教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

　　(3)加强和完善生物学实验教学。

　　5、注重学法指导教会学生学习

　　在新教材的教学中让学生掌握生物学学习方法对培养学生能力提高学生素养有很大作用。

　　应重视以下五种学习方法加强对学生学法的指导教学学生学习。

　　(1)实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

　　(2)理论联系实际的学习方法：

　　指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象加深对书本知识的理解。

　　(3)识图学习法：

　　新教材图文并茂色彩鲜明可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚而且利于学生理解内容便于记忆。

　　(4)比较、归纳学习法：

　　通过对知识的比较归纳可找出知识之间内在联系使知识间的关系更明了。

　　(5)综合学习法：

　　引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问题。

生物教师工作计划8

　　学生情景分析

　　高一年级有学生约150人其中文科班两班理科班一班相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低生物基础把握普遍较差理科虽然学习爱好更好一点可是基础依然比较差。每周课时仅有三节要完成教学任务顺利经过会考存在必须的困难。针对以上的种种情景在教学中教师要做到因材施教循循善诱努力提高学生的学习成绩。

　　教学方法和措施

　　1、认真学习教学大纲挖掘教材认真分析学生情景制定出切合教学实际的教学计划做到心中有数。

　　2、做好学生的思想教育工作使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态为搞好学习供给保障。

　　3、认真分析每个学生的`详细情景制定学生小档案详细情景具体分析做到因材施教使每个学生都能得到发展与提高。

　　4、认真备课与制作课件真正做到备好每一课上好每一堂。

　　5、认真设置作业及时批改与反馈。

　　6、强化基础知识教学会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的本事。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系；并明白使用这些知识的条件和步骤引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

　　7、认真研究考纲和考题认真指导学生做好各种测试及时做好反馈。

　　8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练为学生顺利经过会考和提高高考成绩打下良好基础。

　　9、加强学法指导培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物要引导学生掌握生命科学的本质规律促使学生构成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势培养学生的学习兴趣要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动培养学生运用所学知识解决实际问题的本事让生物课堂教学布满活力和活力。

生物教师工作计划9

　　一.指导思想

　　依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》结合学生实际情况准确定位起点立足双基夯实基础瞄准高考培养综合能力努力提高课堂教学效益从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

　　二.学科目标

　　1.构建知识网络体系通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

　　2.抓好一轮二轮专题复习研究考试说明捕捉高考信息。三轮作好模拟训练增加高考经验争取20xx年取得优异成绩。

　　三.具体措施

　　1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题多参考资料。把握高考方向提高课堂效率。

　　2.认真搞好练习和试卷讲评每次训练测试全批全改分数登记入册。有练必改有考必评练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。

　　3.钻研考纲和教材研究近5年高考试卷。总结高考经验指导好复习

　　4.教师广泛搜集资料选择最适合学生的习题进行练习每练必改每考必评。增强训练的`针对性收到更大效果。

　　5.认真做好辅优工作进行个别辅导关注学生的思想变化及时引导让他们有足够的信心参加高考。

　　6.分层施教要求不同争取每一个学生都有收获。

生物教师工作计划10

　　一、指导思想：

　　以新课程为导向进一步转变教与学的观念转变教研工作职能以“有效教研”为工作重点进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性不断深化生物课程改革。按照区教研室的工作思路认真搞好教学研究、教学指导、教学服务。以教研工作的创新促进教学工作的创新进一步提升我市生物教育的质量与水平。

　　二、工作思路：

　　1、加强教学“六认真”

　　提高课堂教学效率是教学的核心工作。科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。而教学“六认真”则是科学教学的前提保证。

　　①认真理解课标、熟悉教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究结合各种培训、交流增进对生物课程的理解促进自身的专业化发展。

　　②认真构建预设、强调生成：教师要对课堂教学作一个精心的教学设计。尽管课标强调知识的生成但课前没有好的课堂设计很难产生精彩的、有意义的生成尤其是实验教学。“教学可有诗意但不能太随意”。

　　③认真组织教学、突出有效：教师的生命在课堂上在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目标与重难点要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确认识接受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。

　　④认真选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题收集学生容易错误的问题及时批改及时反馈纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。

　　⑤认真反省得失、注重提升：教师要善于对自己的教学行为、得失多思考多总结丰富自身的教学经验提升自身的内涵素养形成自身的`教学特色。

　　⑥认真研究考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一依据课本是帆船师生奋力划桨考纲便是航标。20xx年我国就提出了《基础教育课程改革纲要》课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授强调积极主动的学习;改变课程内容“难、繁、偏、旧”加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。

　　2、加强教师队伍建设

　　①鼓励培养青年教师提倡师徒结对。通过岗位培训、各种竞赛等方式搭建多种平台培养青年教师、煅练骨干教师、推出名特教师。

　　②以课型研究和教材教法研究为纽带开展专题教研活动。实行校教研组、备课组集体备课;充分发挥生物中心组成员的作用实现跨校之间相互探讨、切磋、对话。

　　3、加强教师间交流沟通

　　认真研究如何顺应新的形势充分利用教学资源尤其是网络资源为教育教学服务。

　　4、加强自身建设提高研究能力

　　加强教研员自身的理论学习确立自身的研究方向和专题提高专业研究水平。教研员苦练内功不断增强服务意识提升服务能力努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到提升。

　　三、活动安排：

　　周次、具体日期、活动内容：

　　第一学期

　　开学前

　　8月18日

　　高中生物第一次教研会讲析08、09高考试卷制定教学计划

　　4

　　9月下旬

　　初中生物课型研究(一)实验课的教学

　　12

　　11月中旬

　　高中生物第二次教研会期中考后交流结合课例进行如何评课的研究

　　13

　　11月下旬

　　参加泰州高中生物教研活动

　　第二学期

　　5

　　3月中旬

　　高中生物第三次教研会①高一生物实验课的教学②高二生物学业水平测试备考情况交流③高三一轮复习后教学情况交

　　6

　　3月下旬

　　组织高一、高二学生参加生物学奥赛(初赛)

　　8

　　4月中旬

　　参加泰州高三生物复习研讨会专家谈高考

　　12

　　5月中旬

　　高中生物第四次教研会高三生物复习研讨组织参加生物学奥赛(复赛)

生物教师工作计划11

　　本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。高二(88)班是文科班学生对生物学科不是非常重视所以学习积极性不是很高。另外学生间的差异较学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异造成学习成绩相差较。给教学带来很难度。除少数学生成绩比较好外多数成绩不是很理想甚至很差。这学期的教学工作主要围绕“会考”展开进行。由于会考注重基础知识的考查但对于理科同学在教学过程中还应该有一定程度上的延伸和扩展。因此对我来说这无疑是一个不不小的挑战。依照生物教学纲要求结合教材内容和学校学生实际为顺利完成学校下达的会考目标把学生培养成为“四有”新人特制定此计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针全面提高教学质量努力开创创新教育认真贯彻落实《基础教育课程纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心坚持以学生为本全面实施素质教育努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向结合生物学科教育教学的特点面向全体学生全面提高学生素质培养学生创新、实践能力培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考为高三生物综合复习打下良好的基础。

　　二、教学目标及要求

　　(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的'应用。

　　(二)通过生物学基础知识的学习使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

　　(三)要求学生掌握使用高倍显微镜做简单的生理实验等的基本技能。

　　(四)培养学生自学生物学知识的能力观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力分析和解释一些生物现象的初步能力。

　　三、具体教学措施

　　1、认真抓好生物学基础知识的教学。

　　高中生物学的知识内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材掌握教材的重点、难点研究学生的生理、心理的特点和学习规律通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节努力培养学生的学习兴趣启发学习的自觉性在充分调动学生积极性的情况下引导他们认真学好生物学基础知识做到正确理解巩固记忆举一三为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。

　　2、重视对学生进行思想教育。

　　高中生物学的教学内容十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中应该结合高中生物学知识的讲述对学生进行这两个观点的教育要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的一切生物和它们的生活环境都是分不开的生物必须依赖于它们的环境而生活而生物的生命活动过来又时时刻刻在改变着环境从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有通过讲述祖国丰富的动植物资源我国古代的和现代的生物科学的成就对学生进行爱国主义思想教育。

　　3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。

　　教师对教学纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。

　　4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际

　　直观教学是助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一在实际教学中我要积极地自制直观教具密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在教学过程中应该密切结合本地区的实际情况选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。

生物教师工作计划12

　　在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作为了出色的完成本学期的工作特将本学期的教学工作计划如下：

　　一、教学总体要求和教学目标

　　继续认真学习《生物课程标准》该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据教师应该在认真学习和领悟的基础上结合学校和学生的实际情况创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养同时在思想方面教育学生使学生全面发展。

　　课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上根据学生身心发展特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和能力体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

　　教学目标：通过义务教育阶段的生物教学学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力一定的科学探究能力和实践能力养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况培养爱祖国、爱家乡的情感热爱大自然、珍爱生命逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯确立积极、健康的生活态度。

　　二、教学内容及进度

　　初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的'有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

　　三、教学措施

　　教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

　　四、教材及学生分析

　　教材的编写注重从生活实践出发避免了从理论到理论；注重创设问题情景引导学生探究；给学生更多的自主学习空间学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

　　初一年级的学生上课注意力不集中课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

　　新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望在开始将工作一步一步努力做好用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

生物教师工作计划13

　　生物学与人类的生活与工农业生产与其他自然科学的发展都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中生物使学生掌握生物学基础知识和基本技能培养学习生物学的兴趣和能力为他们进一步学习文化科学知识参加社会主义现代化建设打下必要的基础。

　　高中生物分为三个模块分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较高中生物教材的知识涉及更广泛内容更丰富知识的层次更深知识点与知识点之间的联系更加密切对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。

　　鉴于以上的因素因此对于高中生物的教与学都有一定的要求和计划以下是本人XX—XX学年第一学期的生物教学工作计划：

　　一、教学目的.要求

　　（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

　　（二）通过生物学基础知识的学习使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育以及形成保护环境的意识。

　　（三）要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜做简单的生物实验等的基本技能。

　　（四）培养学生自学生物学

　　使学生养成课前预习、自学的习惯培养学生的自学能力掌握知识的能力观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力分析和解释一些生物现象的初步能力并且能留心观察生活中的生物现象。

　　二、确定教学内容的原则

　　（一）从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢生长、发育和生殖等的基础知识。因此必须重视选取形态结构和生理的知识并且处理好两者之间的侧重点。

　　（二）选取生物学基础知识必须做到理论密切联系实际。

　　1、选取生物学基础知识要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础通过学习生物学知识要使学生知道生物与生产的关系十分密切应该利用和改造有益的生物防除有害的生物。

　　2、要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大各地的生物种类有很大差别。因此所选取的植物和动物既要重视其典型性又必须尽可能是各地比较常见的以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。

　　3、注重学生的自主实验及探究能力培养学生的实践能力、自主学习的能力及团结与互助的精神。

　　三、具体的实施要求

　　1、依据不同的教学内容不同的学生情况备好每一堂课并及时写好教案

　　2、认真、有效地上好每一堂课

　　3、及时布置学生的作业并且及时收取、批改、发放作业

　　4、按时下班进行辅导

　　5、命好每次课前小测的题目及时进行课前小测并进行批改

　　6、若安排月考或期中、期末考时认真命好测试题

　　7、每节课后需要认真反思吸取经验教训

　　由于自己身为新教师所以在教学方面会存在不少的不足之处因次需要不断地向有经验的老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点要多听课并及时吸收。

　　四、对于学生的学习提出简单的要求：

　　1、上课认真听课勤做笔记；

　　2、多做练习独立思考不抄作业；

　　3、注意归纳多提出问题；

　　4、实验课做好课前预习写预习报告；

　　5、做好课前预习课后复习。

生物教师工作计划14

　　一、教材分析

　　高中生物新课程分为必修和选修共六大模块高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准共需36课时共六章本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识以及细胞研究的新进展和实际应用这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

　　二、学情分析

　　由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课一般科学课的老师专业是物理专业所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性要关心每一位学生的学习状况努力激发学生学习生物的兴趣多做实验或观看实验视频充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

　　三、学期教学目标

　　通过本模块的学习学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性活细胞中物质、能量和信息变化的统一细胞结构与功能的统一生物体部分和整体的统一等有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习调动学生学习生物的主动性增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

　　四、具体措施

　　1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。

　　2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》结合本组实际进行教学改革。学习生物课程标准明确新课程的具体要求利用备课组活动时间认真学习新课程教学理念深入研究教学方法。

　　3、组织好每周年级组集体备课定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等然后由大家集体讨论研究共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢把握重点突破难点以及做好教后反思。

　　4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的'检查。

　　5、认真做好新的教师传帮带工作新教师要经常听老教师的课备课组长也要跟踪听新教师的课使他们迅速成长尽快达到学校的标准和要求以适应教学发展的需要。

　　6、进一步加强现代教育技术的应用切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式积极制作课件改进教学手段和方法提高课堂教学效率真正发挥现代化设备的作用。

　　7、加强网络教研组织本组教师积极参加互联网互动平台积极参加网络问题的研讨取人之长补己之短。

　　8、配合生物学科组搞好本学科集体教研工作切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力兴教研之风树教研氛围。

　　9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。

　　10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。

生物教师工作计划15

　　本人从教已有21年积累了一定的教学经验也取得了点滴进步。但仍存在不足如对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足课题研究方面欠缺特别是为了让学生在考试中考个好成绩而注重了让学生记忆从而忽略了对学生实验能力动手能力的培养等因此要想更上一层楼就得有明确的目标和合理的规划。为此我对自己今后的成长作出如下规划：

　　1、提高自身的素质。

　　我在思想上继续严于律己热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己鞭策自己。对自己要求更为严格力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样爱岗敬业。在今后的两年我要积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计教师为本。有好的教师才有好的教育。在教育教学中我始终把教育教学当成一种事业来追求把每一堂课看成是发挥自己创造力施展自己才能的机会看成是发展自己的一个机会把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中始终以自己的良好形象人格品质作学生的表率。多读书读好书丰富自己的头脑不断的充实自己提高自己;看新闻看报纸与时俱进跟上时代的脉搏。

　　2、加强师德建设。

　　因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想高超的教学水平教学艺术更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师我时刻注意修养自己的人格——师德。

　　3、提高自己的业务水平。

　　今后两年我将以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动从中吸取教学经验取长补短提高自己教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

　　作为生物课的任课教师我要认真研究教材多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量。在教学工作方面为了把自己的教学水平提高我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学报》等书籍。还争取机会多出外听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师与同备课组的同事进行教学交流。每上的一节课我都要苦心经营做好充分的'准备我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　另外我还要多进行自学、自修和反思进行新的教学方法的尝试多看与教学有关的报纸、杂志听新闻、广播到网络世界中畅游不断拓宽知识面为教育教学注入新鲜血液。在今后的工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者变成教育改革的参与者和实践者投身到教育改革中并在实践中臻于成熟。

　　“金无足赤人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高需跟上时代的发展适应时代的需要。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己要不断总结经验努力创新开拓进取努力提高自己的教学水平逐渐创造出自己的教学风格为美好的明天奉献自己的力量。