总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的辅导学生工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

辅导学生工作总结1

　　20xx年7月23日在县委组织部和教育局的组织下我们一行50人走进xx师范大学网络与继续教育学院参加了为期5天的“教师素质提升培训”活动。在培训中我们听了教育学院的专家、教授们对教学方面的前沿的思考精辟的理论独到的见解对生活、工作、事业、学生独特的感情他们的讲座犹如春风拂面清新而又自然让人感受颇深受益匪浅。

　　首先通过教育部xx师大基础课程研究中心翁乾明主任的关于“简约化教学”的讲座我认识到简约化教学是一种教学思想、教学观念它崇尚简单拒绝平庸追求卓越它要求突出课堂的“灵性”和“智慧”做到主次分明内容求精结构求简方法求活过程求实效果求真。把这些观念渗透到初中数学课堂教学中就是在去繁就简的同时保留事物本身最经典的.部分——数学教学中应该贯彻落实的新课程理念数学学习中应该扎实掌握的知识和技能的形式以及引领学生逐步学会数学思考、培养学生数学的眼光发展学生热爱数学的情感等学科本质。

　　所以简约化的数学课堂教学应该具有以下几个性质：课堂结构——清晰明快、整体感强；教学素材——经济高效、少而精炼；时间控制——匀称舒缓、恰到好处；活动展开——层层推进、环环相扣；教师上课——轻松自如、胸怀全局；学生学习愉快生动、学有成效。只有这样才能真正做到正本清源返璞归真追求简单而不肤浅的深刻关注差异以自然、灵动、多样的教学满足不同学生的学习需求。

　　接着xx师范大学儒学专家x子第七十五世孙x海钦教授为我们带来了讲座《国学与当代教育》。他认为中国传统教育重视道德教育和道德培养注重气节与操守强调人的道德责任感与历史使命感。因此其思想源远流长丰富深厚培养熏陶了无数仁人志士。落实到我们现代生活中就是要做到经典生活化生活经典化做到人人有礼个个成才博古通今学贯中西饱读诗书胸怀大志牵手历史脚踏实地紧握未来。

　　落实到我们教师身上就是要做到立志有恒加强修养自省自克改过迁善学而不厌诲人不倦以身作则言传身教爱护学生无私无悔；相信学生鼓励学生不断学习努力创新让“国学经典”中的智慧之光引领自己走出迷茫为教育事业添光加彩。之后x教授通过展示由其作词的歌曲《日行一善》向我们指明教育的目的是培养良好的习惯培养学习的兴趣培养好的方法培养诗情画意的人生培养高贵典雅的气质。通过吟诵几首文体不一样的诗文不仅向我们传授了吟诵的九大规矩还让我们欣赏了一场吟诵盛宴。

　　听了xx教授的讲座《学生的心理疏导与危机干预》让我认识到良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动而紧张、冷漠的氛围会大大抑制学生学习的热情。所以在教学中教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色创造最佳的心理氛围使学生情感得到体验心灵得到沟通理念得到认同情绪得到调节行为得到训练让学生充分地展示自我从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气而且培养了学生相互协作、共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时就会走进老师和老师攀谈并成为朋友为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

　　最后xx师范大学教育学院xx教授带来的讲座《认识你自己漫谈反思型教师》更让我深刻意识到“反思”在我们教学智慧的提升中所起到的不可估量的作用。叶澜教授曾说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果一个教师写三年反思就有可能成为名师”。可见反思才有进步反思才能提高。作为一名教师在每上完一节课后静心思考总会有些成败与得失抑或有所感悟如果课后能够及时地记下精彩的一笔或疏漏一处将经验和教训记录下来作为今后完善教学设计、改进教学方法、探索教学规律的依据就能避免教学的盲目性从而扬长避短精益求精使自己的教学水平及教研能力提升到更高的层次。

　　培训虽然已经结束但学习的进程远没有终结我将以此作为新起点在今后的工作过程中进一步加强各方面的学习不断提高业务水平和工作能力为自己热爱的教育事业贡献一份力量。

辅导学生工作总结2

　　素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生。面向全体

　　正是面向有差异的每一个个体根据不同学生的实际促进他们全体发展。因此坚持面向全体学生更应侧重需要帮助的学生研究需要帮助的学生转化需要帮助的学生。了总结经验更好地做好学困生的转化工作现对本学期工作总结如下:

　　一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

　　需要帮助的学生在集体中往往受冷落不被重视大都存在自卑感失落感缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待甚至讽刺挖苦只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性使需要帮助的学生困上加困。因此我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

　　等原因学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识学习兴趣更浓一点学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪导致作业错误多或者停滞不前。这时最需要老师真诚的.关心和体贴实践证明谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

　　二、改进教法指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。

　　当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理尝试成功感受乐趣给他们注入学活知识的灵丹妙药从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:

辅导学生工作总结3

　　一学年的辅导员助理工作即将过去初次担任辅导员工作我感到职责也很重大。也在实际工作中发现了自我的很多不足。自从担任xx级艺术设计1班的辅导员助理以来根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作首先从本班学生的学习思想特点入手加强思想教育并用心组织参加各项院校活动发挥本班特长以勤补拙班级各项工作收到必须成效也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：

　　（一）班级的班风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中高分学生少中低分学生较多性格偏内向不善于表现自我生活比较节俭思想上都用心要求进步的特点从入学伊始就提出了团结紧张活泼共进的班风口号。班风建设的措施如下：

　　⑴抓好学生的思想教育工作开学伊始就在班群众中构成了良好的奋进团结的氛围努力帮忙他们树立正确地人生观价值观寻找制定适合自我的人生目标重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会以自身的经历现身说法帮忙学生正确认识自我的学习思想水平及潜力以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会帮忙学生正确认识此刻的人才需求形势。

　　⑵组织了一支有潜力有号召力团结向上的班委会充分发挥学生的力量。培养他们自我学习自我管理的潜力。班委会及各科课代表能与各位任课老师用心配合抓好日常的.考勤和良好的课堂纪律为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

　　⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通谈心根据各自不一样的特点帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖但家庭贫困的学生帮忙他申请了勤工俭学的岗位其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的打算换专业的学生耐心疏导讲明道理帮忙他认识到认真学习也能够实现自我的目标。

　　⑷建立了班级量化管理细则对于同学们的行为构成约束。

　　二、班级的学风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中高分学生少中低分学生较多性格偏内向不善于表现自我的特点狠抓班级学风建设。措施如下；

　　⑴严格考勤制度和晚自习制度辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查起到很好效果。

　　⑵召开学习经验交流会等主题班会让学习成绩优越的同学将自我的学习经验与大家交流提高全班学习水平。

　　三、班级活动组织参加状况：

　　⑴坚持每周班会制度每次主题不一样增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自我的视角去看待社会事件培养他们独立思考问题的潜力。

　　⑵能认真参加学校的各项活动以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺体育骨干少的客观因素辅导员多下功夫在各项问题活动中取得了必须的成绩。用心参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

　　⑶针对本班学生性格偏内向不善于表现自我的特点由班委会组织我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动如班级联谊晚会进一步增强了与学生之间的感情交流丰富了大家的课余生活增强了班级凝聚力。

　　⑷思考到学生大部分是外地来阜尽量关心他们的日常生活更注意关心贫困学生的衣食住行尽全力想办法为他们带给可能的勤工助学岗位。

　　一个班群众只有心齐才能有好的结果这是我在学生面前反复强调的一点我相信应用设计1班个优秀的班群众以后也是。当然工作中我也发现自身的很多不足对于学生的一些思想动态没有及时掌握和学生的交流还很不够对于一些学生干部的培养和使用还欠思考等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会透过这一年的锻炼使我的潜力提升了很多。

辅导学生工作总结4

　　通过本阶段对优秀学生的辅导认为应从以下各个方面达到更优秀的目的也是从以下方面进行的应有三种学习技能和三种学习能力下面我总结一下。

　　1．学会快速阅读

　　直接从书中获取知识是一条重要的途径即使是教科书中的知识也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生能够更迅速、更顺利地掌握知识学的更主动更轻松。

　　在实际学习中许多同学习惯于上课听讲下课做作业即使是教科书也不甚阅读更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书没有形成熟练的阅读技能对学习的发展造成严重阻碍这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读而是指在阅读的同时能思考在思考的同时能阅读的能力是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书注意了解不同书籍的特点和阅读技巧加强读思结合并且有意识地加快阅读速度逐渐形成快速阅读技能。

　　2．学会快速书写

　　中学阶段课业负担比较重如果没有掌握快速书写的技能这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记课后完成作业用时过多考试因书写太慢而答不完试卷等这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意自觉地加强这方面的训练尽快掌握这一技能。当然快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。

　　3．学会做笔记

　　做笔记是一种与动手相结合的学习行为有助于对知识的理解和记忆是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等课堂笔记应注意结合教材进行记录不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批所谓“不动笔墨不读书”。

　　复习笔记应注意做好知识的归纳整理理清知识结构和联系。还需要指出的是不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录便于集中处理。两种学习能力：

　　1．独立探求知识的能力

　　这种能力也可以叫自学能力在外界条件完全相同的情况下不同的学生所取得的学习成绩是不同的这有多方面的`原因但其中自学能力不同是一个重要原因。

　　那些优秀的同学往往具有较强的自学能力他们不仅仅满足在老师指导下的学习更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解遇到问题并不急于求教而是首先通过独立思考来解决他们总是根据自己的实际情况来安排学习表现出较强的独立性和自主性。我们认为在一个人所学到的知识中独立探求的比例越大那么知识掌握的就越好而且能更好地促进他的进一步发展。所以同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

　　2．与他人合作的能力

　　人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的所以我们在主张独立探求知识的同时还需要加强与他人的合作学习通过合作学习更加全面、更加深刻地理解知识。

　　老师讲学生听只是一种单向传递知识的掌握需要双向、多向交流所以我们不仅要主动与老师多交流而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见互相协作解决问题也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果你有一个苹果交换以后我们还是拥有一个苹果。

　　但是我有一种思想你有一种思想交换以后我们就会拥有两种思想。”

辅导学生工作总结5

　　一、以榜样的力量感染学生。

　　自身的素质对创设良好的学习心态全面提高学生素质具有举足轻重的作用。要规范学生的行为首先要规范自己的行为;提高学生的素质首先要提高自身的素质。在教育工作中能真正做到为人师表率先垂范。要求学生做到的自己带头做到;要求学生讲文明礼貌自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级搞好团结;在学习上要求学生书写认真工整并加以督促。我时刻注意自己的一言一行努力成为学生学习的榜样成为学生愿和我掏心窝的好朋友。

　　二、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开班主任、辅导教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系通过交流更能了解学生从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上对家长提出一定的要求并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业发现错误不要直接指出而要引导孩子自己检查出来必要时可以缩小范围这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的学生在这方面的能力在逐步的退化。这一学期我们组织了一次家长会在会上给家长介绍学生在学校的表现争取双向管理学生从而达到更好的效果。

　　三、让学生认识了三种学习能力

　　1. 独立探求知识的能力这种能力也可以叫自学能力在外界条件完全相同的情况下不同的学生所取得的学习成绩是不同的这有多方面的.原因但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力他们不仅仅满足在老师指导下的学习更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解遇到问题并不急于求教而是首先通过独立思考来解决他们总是根据自己的实际情况来安排学习表现出较强的独立性和自主性。我们认为在一个人所学到的知识中独立探求的比例越大那么知识掌握的就越好而且能更好地促进他的进一步发展。所以同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

　　2. 与他人合作的能力人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的所以我们在主张独立探求知识的同时还需要加强与他人的合作学习通过合作学习更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲学生听只是一种单向传递知识的掌握需要双向、多向交流所以我们不仅要主动与老师多交流而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见互相协作解决问题也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果你有一个苹果交换以后我们还是拥有一个苹果。但是我有一种思想你有一种思想交换以后我们就会拥有两种思想。”

　　3. 流畅的表达能力一些同学认为好象只有文科要求有较好的写作表达能力实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达还包括口头表达。在很多学习活动中善于演讲能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具也是思维能力的表现不注意表达能力的训练不仅影响与他人的交往而且会影响思维的发展进而影响学习。所以同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

辅导学生工作总结6

　　忠诚党的教育事业,敬业爱岗,有着高度的事业心和责任感。“晓理、动情、施爱帮助学生健康成长”一直把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体并尝试了变成“才”教育为成“人”教育变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。积极研究少年儿童身心发展规律努力吸取各地德育、少先队工作先进经验创造性、科研性地开拓鲜明特色的少先队工作以“让每个孩子的笑容永远灿烂”为目标以“创新工作理念、创新工作思路、创新工作方式”为重点从工作中总结出“小、近、巧、实、新”的特点在工作中出新、在活动中求新。在评价中创新创造性地开展了一系列既富有现代教育色彩又具有儿童情趣的少先队活动。

　　为了做好辅导员工作必须做好以下工作:

　　一.树立教师的形象

　　俗话说:榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑会引起学生发自内心的爱戴学生对辅导员的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导进而在行动上拥护和加以效仿。

　　辅导员既要精通自己所教授的专门知识又要广泛涉猎各方面的知识同时还要加强自身的道德品质的修养做到品行端正严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落从而使学生从心里佩服老师的才华和人品愿意和老师亲近建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。所以我在要求学生做到的同时自己首先做到。日常的教学工作当中认真备课、上课决不敷衍塞责待人接物热情有理非常守时提前到校。

　　平时认真做值日是我班的一大难题我在班会上进行了几次思想教育但效果不大所以我决定改变我的策略。一次校会的时间我随着铃声走进教室没说一句话拿起扫帚就开始扫地原本还有些嘈杂的教室立刻鸦雀无声这时几个班级干部也跟我一起干了起来又有了几个同学一会又多了几个同学最后全班都行动起来了每个同学都把自己的周围打扫的干干净净桌椅擦的一尘不染。就这样干了一节课当下课铃响起时我们班已经是窗明几净了然后我对学生说了一句话:"你们看到了吧原来我们的教室我们一天当中停留最长时间的共同的家是可以这么干净的。"说完我离开了教室从那次起我班的卫生情况一直非常好就连我出差的那段日子年级组长林老师都表扬我们班的卫生情况非常的好还是从那次起我每天都和学生一块做扫除我们班的一个女生对我说;"老师你是第一个跟我一起做值日的老师!"我笑着说:"我能在你的心中占个第一的位置我值了。"她也跟我一块笑我能从她的笑容中读出另外的东西我想这就是我的收获。

　　班级有一名家庭条件相当困难的同学不幸在玩耍中摔跤将膝盖撞出了洞疼的不行了我二话没说带上钱就送他去了医院当家长赶到医院时对我非常感激。我想老师应该以德取胜德是人生中的一大财富老师的责任不是让学生分享你的财富而是在言传身教当中帮助学生找到自己的财富。老师的身体力行在学生的心灵里播下了爱的种子教会他们去爱别人。

　　二、真诚相待建立师生平等关系

　　马克思说:“只有用爱才能交换爱只有用信任交换信任“。一个辅导员要得到学生的信任、理解和爱戴要在学生中树立起自已的威信要教育好学生要带好一个班对学生给予更多的关爱固然十分重要但走进学生的内心世界在平等交往真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊似乎显得更为重要。

　　当今中学生思想活跃独立意识和创新意识极强他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱更希望老师能“蹲下身来“改变居高临下的状态重视他们的感受倾听他们的意见真诚地与他们交往做他们思想上志趣上的朋友。因此作为平时与学生接触得最多的辅导员应放下架子设法融入到学生中去和他们推心置腹诚恳相待把学生当成自已的弟妹、朋友来看待关注他们的一切以朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识在平时的辅导员工作实践中我始终把自已置身于学生当中班上搞活动我与学生一起参加课余时间经常找学生谈心征求学生对辅导员及老师工作的看法请学生就如何抓好班风出谋划策与学生谈自已的生活及池习经历甚至与学生聊天说笑话等。我的这些做法无形当中拉近了我与学生之间的距离让学生真切地感受到了他们的老师平易近人和蔼可亲觉得老师已经是他们中的一员了这样他们乐于接近我心中有话敢对我说犯了错误敢在我面前承认班上不管出了什么大小事情随时有人会及时向我汇报这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止而且对班内情况也能做到了如指掌在开展班级工作时让我感到得心应手左右逢源这就是“诚心”在发挥作用的结果。我想对于一个缺乏诚心高高在上的辅导员老师来说他恐怕是永远也体会不到这其中的奥妙所在。

　　据我了解学生最讨厌的是那些时时处处摆架子动不动就抓辫子时不时动肝火训斥学生傲气十足一出了问题就请家长到学校的老师。在这样的老师面前学生只有畏惧感这也就不难理解所以我们要真诚地对待学生们。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴我的辅导员工作也因此而越来越显得轻松自如得心应手了。

　　三、树立班干部威信培养一批班级管理小能手。

　　1、发现选拔班干部

　　在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的!但是单纯的所谓的"民主"让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委组合。

　　实践证明在民主选举的基础上经过辅导员的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

　　2、教育培养班干部

　　辅导员对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳卫委员起初对自己的工作好像不太满意每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明她们的工作完成得相当出色!

　　此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　3、增强班干部间的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　四、强化日常行为规范教育加强"三自"能力的培养。

　　小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。近年来为建设良好的校风、班风我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

　　1、重视在课堂内的常规训练培养学生的自控能力。

　　对于每学年入学的新生我首先要对他们进行常规教育和训练严格要求一抓到底。一年来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势每天提醒他们注意"三个一"读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来如每周一升旗仪式我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点如答不出就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成增强了自控能力课堂秩序有明显好转。

　　2、建立全班学生轮流值日制度培养自育能力。

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流经过实验观察我发现这样下去只能是好的学生好差的仍然赶不上因为这会使部分儿童长期处于被动状态失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育培养学生自育能力和竞争意识在德智体美劳几方面得到全面发展让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后学生表现出十分积极兴奋的状态总是盼着自己当值的那天。在当值日时值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等这样每个学生都有独立工作机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力更重要的是值日生既要去管理别人那首先就得以身作则才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的'学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日使我进一步认识到:学生是班级的主体学生是班级的主人每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务也有参与管理班级的权力从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

　　3、建立学生一日常规培养学生自理能力。

　　为了规范小学生行为我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化制定了班上一日常规。我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸要求学生每天按时起床睡觉文明礼貌养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯培养学生自理能力。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义体会劳动的艰辛体贴父母的辛劳体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话当妈妈的小助手等活动受到家长们的热烈欢迎在规章制度的建立和执行的同时针对儿童上进心强的特点以表扬为主坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动人人争当小雏鹰"的评比通过评比对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

　　五、开展各种有意义的教育活动。

　　集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能又能充分体现素质教育。辅导员要积极组织、参与学校各项有意义的活动在活动中促进学生相互关心尊重理解和协作的关系。因此两学期我根据学校大队部的要求根据学生的兴趣、爱好结合”我能行”活动在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动学生的合作能力得到了提高增进了同学之间的友谊学生对这类活动乐此不彼兴趣盎然积极地投入到班级活动中去。长此以往就会不自觉地喜欢上这个集体。本学期还开展了“学雷锋三月行”、“我为班集体荣誉闲策”、“卡拉OK大赛”、“贺卡制作”……

　　六、对后进生做耐心细致的说服教育工作消除他们思想上的种种顾虑帮助他们树立自尊自信是能否带好一个班的关键。一个人可以燃烧也可以腐朽我们老师的责任就是使学生燃烧起来而不是让他们腐朽下去。后进生决不是不可雕的朽木只要我们坚持正面教育动之以情晓之以理循循善诱耐心细致地做好说服教育和引导工作打消他们的思想顾虑帮助他们树立自尊心和自信心我坚信后进生是可以转化的只是并不轻松。

　　其实不管你在什么样的学校也不管在什么样的班级做辅导员工作你都不可避免地会遇到后进生有了后进生辅导员就得设法做好他们的教育转化工作。否则任其发展将祸及整个班集体。做好后进生的教育转化工作是辅导员工作一个极其重要的方面也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说我们对后进生教育不好这其实是教师失职和无能的表现。几年来的辅导员工作实践使我懂得:教育学生仅有严格有要求是不够的还必须讲究教育的方式方法对后进生要充分肯定他们的长处和优点理解他们的处境和感受在思想上、感情上与他们共鸣要像父母对待子女那样对待他们开展工作要和风细雨般地进行切忌简单粗暴更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。

　　七、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会主要内容是根据本学期教育教学计划对家长提出必要的要求了解实施素质教育的重大意义并介绍一些教育孩子的方法、经验推荐一些教育方面的书籍如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

辅导学生工作总结7

　　一、初一学生辅导的必要性

　　1.初一寒假在初中学习中起着承上启下的作用做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。

　　2.初一新生需要巩固上学期的知识同时对下学期的课程内容拓展学习。3.通过对解题思路和学习方法的精心指导可以快速提高学生的学习能力。4.初一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼具体表现如下：

　　【数学】需要初步了解几何方面知识同时加强阅读能力和分析问题解决问题能力的培养为进一步学习作准备。

　　【英语】需要加强词汇、句型和语法的学习特别要加强固定短语、常用句型的练习及情景交际的口头表达等。

　　【语文】需要提高阅读水平并且不断强化写作能力养成熟读、背诵的习惯。

　　5.学生需要根据自身实际制定下学期计划教师的参与不但能保证计划的可行性而且也能够互相监督、及时激励。辅导目标

　　梳理初一学科知识使所学知识条理化、系统化与课程同步辅导各学科知识为学生适应初中学习打下坚实基础科学的个性化辅导帮助学员成绩领先。

　　二、初二学生辅导的必要性

　　1.初二课程大约覆盖60%的中考考点寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。2.初二下学期的学习难度增加知识范围更广课程内容更加抽象具体表现如下：【数学】需要进一步加强推理论证能力的训练四边形部分知识要熟练掌握。

　　【英语】需要进一步扩充单词量加深对宾语从句、形容词的比较级和最高级、动词的分类和时态等的理解和运用。

　　【物理】下学期物理课程的难度增加了知识范围更广内容更加抽象而且对实验能力要求也提高了。

　　【语文】需要提高记叙文阅读能力增加文言文虚实词的积累。3.通过初二学习打下理想基础可以让学生在初三阶段“轻装上阵”自信迎接中考。辅导目标

　　梳理初二学科知识使所学知识条理化、系统化与课程同步辅导各学科知识为学生初三学习打下坚实基础科学的个性化辅导帮助学员成绩领先。

　　三、初三学生辅导的必要性

　　1初三寒假是中考备考的关键阶段可以短时间内提高学习成绩树立中考信心。2.作为初中最后冲刺阶段学习时间紧张难度增加具体表现如下：

　　【数学】需要梳理初中阶段所有重点和难点建立起知识之间的联系与融合。【英语】全面掌握词汇、短语、句型和语法系统有重点的复习初中英语。

　　【物理】需要深入把握力、热、光、电各板块的知识体系掌握处理较复杂物理问题的基本方法。

　　【化学】熟记元素符号、化学式和方程式等注重酸碱盐等难点突破。【语文】需要强化现代文和文言文阅读能力提高写作水平。3.学生需要做好中考前的总复习全面把握中考考纲梳理初中知识体系制定备考方案。辅导目标

　　以中考为辅导目标梳理初中全部学科知识使所学知识条理化、系统化科学的个性化辅导最大程度地帮助学员提高成绩。

　　四、高一学生辅导的必要性

　　1.高一寒假在高中学习中起着承上启下的作用做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。

　　2.高一新生需要巩固上学期的知识同时对下学期的课程内容拓展学习。3.通过对解题思路和学习方法的精心指导可以快速提高学生的学习能力。4.高一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼具体表现如下：

　　【数学】需要加强函数解题能力进一步加强数形结合意识空间想象能力与计算能力。【英语】需要提高词汇语法理解和应用强化对主谓一致等语法的应用。【物理】掌握万有引力定律与牛顿运动定律结合分析天体运动问题的方法培养应用能量的观点和守恒的观点来分析问题的能力。

　　【化学】需要了解元素周期表和周期律同时还要突破有机化学重点内容。【语文】需要增强现代文阅读和文本中蕴涵哲理的理解能力提高文言文课外应用能力和诗歌鉴赏水平。辅导目标

　　梳理高一学科知识使所学知识条理化、系统化与课程同步辅导各学科知识为学生适应高中学习打下坚实基础科学的个性化辅导帮助学员成绩领先。

　　五、高二学生辅导的必要性

　　1.高二课程大约覆盖70%的高考考点寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。2.高中文理分科后学习的关键在于迅速调整学习节奏和方法适应新的学习体系。3.高二下学期的学习进度加快课程难度加大具体表现如下：【数学】需要深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。

　　【英语】需要加强词汇、语法、句型的学习广度继续提高单词的.积累量。

　　【物理】掌握综合利用楞次定律、法拉第电磁感应定律、牛顿运动定律和电路知识分析问题的方法。

　　【化学】需要掌握有机化学的基础知识和反应类型提高归纳和运用能力。【语文】强化现代文写作提高文言词语和句式的理解能力。【生物】掌握生命活动调节的相关知识提高抽象思维能力。

　　4.克服假期带来的懒惰情绪通过强化课程训练养成良好的学习习惯。辅导目标

　　梳理高二学科知识使所学知识条理化、系统化与课程同步辅导各学科知识为学生高三学习打下坚实基础科学的个性化辅导帮助学员成绩领先。

　　六、高三学生辅导的必要性

　　1.不到半年的时间就将迎来高考对于这场最重要的考试需要抓紧最后的宝贵时间。2.作为高中最后冲刺阶段应该合理应用复习方法灵活分配各个学科的复习时间。3.对于应接不暇的考试（摸底、月考、模考和联考等）需要合理制定学习计划。4.各学科的学习计划与学习方法需要不断调整结合自身实际才能在高考中收获成功。南开中学网校的高三寒假辅导能帮你什么？1.帮助你制订合理的备考方案高效、准确地开展复习。2.帮助你系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导快速提分。3.帮助你快速掌握解题思路和技巧提升应试能力。4.帮助你分析历年高考试题和题型培养良好的应试状态轻松面对高考。辅导目标

　　以高考为辅导目标梳理高中全部学科知识使所学知识条理化、系统化科学的个性化辅导最大程度地帮助学员提高成绩。

辅导学生工作总结8

　　上半年的晚托已圆满结束了虽然情绪上难免有疲劳的时候但总算是尽责尽心的完成。自打复出后第一次写工作总结好好写。呵呵呵！

　　先说晚托班我带的是初中语文。虽然后来又来了几个生源大的问题没有但就语文学科来讲还有不到位的地方。客观上是学生作业量大放在语文上的时间很少但我对他们知识的点拨和整理很不够。自己也没有在他们特别有情绪抵触时对他们进行有效的疏导。以后一定要懂得旁敲侧击巧妙地化解他们情绪的不稳定。

　　青少年时期的学生渐渐有了自己的判断可也难免有不成熟不理智的时候他们的言谈举止如果有不入耳不入眼的时候切莫嘲笑辱骂一定要抓住时机进行点拨帮他们扭转观念帮他们度过学习的低潮时期鼓励他们克服思维的懒惰乐于善思善学。

　　下半年一定要夯实自己的教学能力帮助学生学业的进步管理好纪律维持良好学风形成积极向上的精神氛围。

　　双休班我带的是小学二年级的阅读写作跨度可真大！这个学期和俞老师合作让我学到了不少东西。课前一定要精心准备以学生的视角发现写作素材让学生学会观察体验生活。帮助学生积累丰富的词汇然后围绕写作内容先用口语流利的表达连词成文最后笔头表达。

　　这里最关键的是自己的备课寻找写作素材确定主题安排课堂流程用到的词汇要经典优美具有文学性尽量为学生多找并让他们运用让学生从口中说出然后从心中写出。备课一定要充分这是前提！！！

　　还有就是课堂的点拨很重要及时纠正学生不恰当的'语言完善学生欠缺的语言词汇帮助学生用简洁优美的语言表达。加油！！

　　如果说写作是让学生说、想、写那么阅读就要让他们就让他们认真地读认真地品品读语言美品读感情美品读意境美！整个课堂离不开读离不开品一定要让学生参与读和品让他们静心地享受阅读提高文字表达的能力提升思维的严谨和活跃。

　　关键还是备课！！！

　　最关键是行动！！！

　　在学业上一定要严格要求学生情感上一定是融洽的一定帮助他们养成好的习惯一起和他们克服学习上的困难一起享受进步的喜悦！

　　无论遇到什么难题都要力挽狂澜都要坚持都要为成功想办法不抱怨只努力！

　　有点想宝宝了无奈明天还要为晚会准备只能傍晚回去后天和宝宝一起看演出开心！！！

辅导学生工作总结9

　　转眼这个学期就接近尾声了本学年我担任三至六年级七个班的英语。在教学工作之余我热心对各年级班的学生进行了辅导。帮助他们打好基础树立热爱英语的兴趣和良好的学习习惯。但是由于班级多、学生人数多个体学生差异、语言接受能力、学习习惯态度能诸多方面的影响导致少部分学生成为班级的后进生。为了使这部分学生能跟上树立自信本学期我针对这部分学生做了很多努力也有很大的收获。现将本学期工作总结如下。

　　一、精心设计教案关注学生个体差异创设轻松愉快的学习环境

　　后进生由于基础差很多时候都听不懂对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学只会使这部分孩子更加厌学甚至会扩大“后进生”的队伍。因此在平时的教学中我总是精心设计每节课利用多种教学手段如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中并根据需要给教学内容配上音乐、动作还可以自己编歌谣、歌曲利用形式多样的游戏进行操练巩固在教学中面向全体学生采用激励、评价机制让所有的学生在教中乐乐中学学中玩轻松掌握当天的知识。

　　二、狠抓细节使后进生养成良好的学习习惯

　　许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议如果他表现好我就会奖励他小红花表示对他的赞赏如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业我就让他和周围的同学进行比赛谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加星星。一学期下来达到一定量的有奖品作为鼓励。课堂上尽量给他们机会去表达用星星制来提升他们的兴趣。采用帮带制度优生帮带促使他们养成良好的习惯。

　　三、给后进生课后辅导使他们不断成长

　　课后给学生进行额外的.辅导。要辅导首先要明确对象明确告诉他们辅导中要完成的任务明确他们的学习责任对他们全面关心全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。因此。我坚持思想上引导情感上护导心理上疏导知识上辅导方法上指导等方法的有机结合渐渐改善他们的学习态度培养他们的学习兴趣减轻他们的学习压力。鼓励他们的点滴进步使他们能感受到学习的成功与喜悦。

辅导学生工作总结10

　　学习落后学生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多但常常给班级带来不可忽视的负面影响是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：

　　一、要有爱心

　　二、要有信心

　　三、要有细心。多数学困生有个通病———学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标从而缺乏上进心。我针对其具体情况提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的需要做大量的`、细致的、有针对性的思想工作而且必须与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化：

　　一、要有爱心。

　　有爱心是做好学困生转化工作优质核心和基础前提和条件对待学困生要满怀热情地去关心他们爱护他们。

　　二、要有信心。

　　信心是学生进步的动力只有让学困生看到了自己身上的力量自身的价值对未来怀有信心、怀有希望才有利于他们的成长。

　　而学困生普遍缺乏自信心他们往往以为老师和同学、家长看不起他们即使做了好事别人也不会说好因而缺乏动力自暴自弃。

　　我们班艾合麦提江同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解我发现他有这样一些特点：

　　一、有些虚荣心好表现喜欢让学生表扬。

　　二、有一定的毅力。

　　三、注意力短听课容易溜号。发现这些特点后我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：

　　一、利用他虚荣心好表现的特点在课堂上多多创造让她表现的机会回答简单的问题读一段比如简单的字词然后给予鼓励增他的自信心提升他在班上的影响力。

　　二、上课容易溜号的问题我在上课中总是有意无意地关注他的一举一动积极评价。

　　三、要有细心。

　　后学困生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作需要我们细心地去观察持之以恒对症下药。

　　阿迪力同学的学习态度极其不端正。开始帮助他的时候他进步并不是很明显考试成绩仍然不理想。他很沮丧我并没有说他什么只是耐心给予指导并在课下与他沟通和他一起总结成绩与不足端正其学习态度关心生活中出现的问题。同时对其严格要求约法三章继续制定奖惩办法。这样逐渐的我感到我和他的距离近了有时候真的可以像朋友一样交流思想。进步虽然没有特别快但学习态度端正多了对学习的兴趣也明显增强了。

　　总之只要我们共同努力坚定信心科学教育就一定能教好学生。

辅导学生工作总结11

　　高校大学生的党建工作一直是高校各项工作的重要组成部分在人才培养的过程中起着导向性的作用。高校辅导员作为最前沿的思想政治教育工作的引领者、指导者、执行者和践行者对于学生的思想引领起着至关重要的作用在学生党建工作中占据着重要的地位。

　　一、我国高度重视发挥辅导员在学生党建工作中的作用

　　我国高度重视大学生的党建工作在很多文件中对高校学生党建工作提出了明确的要求也给辅导员在做好大学生党建工作中指明了方向。

　　由教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》在辅导员的主要工作职责中第一点就明确指出：帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想确立马克思主义的坚定信念。

　　《普通高等学校辅导员培训规划（20xx―20xx年）》明确提出大学生党建工作培训。加强大学生党员教育、管理和发展工作培训提高辅导员把握党员发展质量和开展基层党支部活动的能力。引导辅导员开展高校基层党建工作重要问题和热点难点问题以及前沿问题研究提高党建工作针对性实效性。

　　二、辅导员在加强学生党建工作中的主要作用

　　（一）加强思想政治教育工作。思想政治教育是高校基层党组织建设工作的主要工作方式推动着各项工作的顺利开展。大学生党员作为当代青年的一部分思想比较活跃容易受国内外思潮的影响导致思想政治素质出现偏差；而且部分学生党员的入党动机不明确党性意识模糊。为此辅导员应该分层次、分阶段的做好学生党员、入党积极分子的思想政治教育工作加强思想政治教育的引导与学习。

　　高校学生党建工作的思想政治建设具有广泛性、多样性、层次性、动态性和时代性。《中华人民共和国高等教育法》中规定：高校党建的主要任务就是坚持社会主义的办学方向把坚定正确的政治方向放在第一位培养德智体美全面发展的.社会主义建设者和接班人。根据发展的马克思主义理论为了更好的适应社会需求、培养更加出色的接班人高校辅导员应调节学生党建工作的重点使思想政治建设必须要跟上组织工作的需要保证组织目标的顺利达成。

　　（二）加强组织建设。党章规定：入党时党员的年龄必须年满18周岁；加之我国目前的应试教育体制导致高中阶段的学生专心投入到学业中去使得自身的政治觉悟性不高。通过进入大学伊始的党性教育使得学生开始追求自身政治上的进步纷纷要求加入党组织通过学生基层党组织的培养很多优秀的大学生被吸纳进党组织中来。

　　近年来我国对于学生支部建设进行了不断的创新。党章和中发[20xx]16号文的文件中明确提出了：坚持把党支部建在班上努力实现本科学生班级“低年级有党员高年级有支部”的目标凡有正式党员3人以上的研究生班级和大学生高年级班级即可建立党支部也可根据实际按年级或专业建立党支部。对正式党员少于3人而预备党员达到2人以上的班级应该成立党小组隶属于年级或专业党支部。同时党员人数较多的支部也可以合理设置和划分党小组以便于每个党员都能够过好组织生活。

　　（三）加强制度建设。按照《中国共产党章程》贯彻发展党员的工作制度、组织生活会制度、党员思想汇报制度、支部委员会制度、党小组会制度、党课制度、党员领导干部民主生活会制度等以及党中央根据高校党建工作的实际颁布的一些具体的制度等。在实际的建设过程中辅导员应指导学生党建工作遵循党的建设的内在规律把在实践过程中形成的发展思路、好的经验与做法以制度的形式固定下来以自身工作的需要为出发点制定本部门的规章制度形成内容完善、功能齐全的相互支撑、相互协助的制度体系。

　　党的各项规章制度具有宏观性而基层党组织在具体的贯彻过程中具有其自身的特点与需要这就使得部门需要在严格贯彻落实党的各项规章制度的同时制定自己的规章制度以便于自身工作的更加地规范性、系统化、合理化。不断完善党内选举制度保证党员的最基本的民主权利保障党的各级组织权力来源的合法性激发学生党员对党内事务的热情提高学生的责任意识；不断完善党内决策制度使得学生党员能够通过党代会、党代表调研、提议等参与到学校的管理决策中；不断完善党内监督制度推行党务公开制度加强党内民主使得学生党员敢于监督、愿意监督。

　　（四）加强作风建设。从我国党的建设的全局来看加强党风建设是全面落实科学发展观的基本要求；是构建社会主义和谐社会的必然要求；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。大学生党员作为国家未来的管理者、建设者和接班人其作风的好坏直接影响到国家的发展作为高校高校辅导员应将作风建设教育摆在了极其重要的位置从思想、学习、工作、生活的各个方面强调作风建设。

　　高校辅导员应指导学生党支部根据新时期大学生的实际情况通过开展社会实践：如参观革命纪念馆、走访革命遗迹、服务社会、救助贫困等；政治学习：如党的章程、方针路线的学习、国内外大事等时事学习；组织生活：如针对学生的校园生活开展的专题服务工作在重大事件面前的舆情探讨等活动加强了大学生党员和入党积极分子的思想教育培养理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风使党的优良传统作风得到继承和发扬基层党组织的战斗堡垒作用得到加强使大学生党员的先锋模范带头作用得到加强赢得了广大学生对党的高度认同和信仰增强了共产主义的信心。

辅导学生工作总结12

　　时光如电日月如梭转眼之间大学第二年已经结束这一年我很荣幸的成为了学生辅导员结。作为学生辅导员我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务并努力创建优良的班风学风。

　　刚一开始知道自己成为“学生辅导员”的时候心里莫名的开心因为当了很多年的班委却从来没有给自己这么重的头衔。但是随之而来的就是莫名的沉重感。因为不知道班委和学生辅导员的区别;不知道从何做起;不知道怎样把自己的角色扮演好。

　　幸好有了那一个多月的学生辅导员培训课让我明确了目标明确了自己身上的职责。在第一堂课里陈老师就给我们列出了大大小小共16条“学生辅导员”的职责一步一步的把我们带进了“学生辅导员”的行列。

　　渐渐的我们把工作穿成了一条线考勤班会学习……一直模糊的影子也渐渐的清晰了。我从接到工作时候的“空有一腔工作热血行动丝毫没有重心”渐渐的转化成为了有条理有计划的工作方案。一步一步的把手头的工作做的清晰明了。

　　一、狠抓学习加强学习活动的开展促进学生成绩的巩固和提高。

　　1.学习是学生的第一任务。班委会时常提醒同学们勿荒学业动员同学们刻苦学习营造良好的班级学习氛围。

　　2.大二初始经我们召集班委会第一次例会讨论对上课迟到等现象采取严厉措施在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

　　3.但是我也深知学习最忌讳的就是孤军奋战没有一个好的团队协作精神是不行的现在看来我们这个团体在这个学年的表现还是不错的最主要的还是达到了资源的共享。作为学生辅导员的我会将老师说过的重点内容打印成为电子版本分发给各位同学。

　　二、积极开展班级建设特别是班级思想作风建设和班委建设。

　　1.在平时我们注意同学们的思想动态发现并解决问题。

　　2.建立了班级校友录或主页便于及时传达各种信息。

　　3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨着力加强班委队伍建设。通过召开班委例会讨论工作上的问题、总结开展工作的经验加深了班委之间的默契。明确各班委职责在大型活动中全体配合在其他活动中各司其职这样就加强了班委的整体意识和责任意识使得班级各项事务基本能够顺利完成。

　　三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力组织各种健康向上的活动并号召同学们积极参加校内各项活动。

　　通过这些丰富多彩的活动使同学们的精神世界得到充实在一定程度上调动了同学参与集体活动的积极性充实了本班的校园生活。

　　1.4月份参加了校举办的排球比赛。同学们在比赛中加强了相互交流、增进了友谊锻炼了身体同时也进一步增强了班级凝聚力。

　　2.5月份参加了学校开展的集体活动——消防演习在活动中同学们充分展示出了班集体的团结精神。集合的时间非常快。

　　四、关注同学们的日常生活。

　　1.时刻关心同学们的'生活状况。让大家感受到班集体的温暖。

　　2.合理安排班费使用。将班费合理的使用在每个学生身上。集体购买学习用的纸张和会计专用品。并且将班费使用情况及时记录保证每部账目都清清楚楚利于查找。

　　五、与上级保持联系认真完成学校老师给予的各项任务。

　　1.学生辅导员与辅导员老师保持密切联系做到了下情上达、上情下达当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了学校老师给予的各项任务既锻炼了自身工作能力也使班级工作得以顺利开展。

　　六、发现工作中的不足主动解决问题。

　　1.课外活动组织开展的次数不多。

　　2.有的学生辅导员未能以身作则会出现迟到、缺席等现象。

　　本学期我们工作学习上的不足除了以上2点外还必然存在着许多未能觉察到的地方我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足努力将工作做的更好。

　　展望学生辅导员未来的班级工作我们要根据老师的工作精神保持并发挥我们的工作优势避免并克服工作上的缺点带领好整个班级以争创优秀班集体为目标努力学习踏实肯干不断创新积极搞好班级各项工作高质量的完成每学期的工作计划确保本班班级工作顺利开展为本班的健康发展做出新的更大的贡献。

辅导学生工作总结13

　　年年岁岁花相似岁岁年年人不同。图书馆门前的小黄花一季又一季迎接着一批又一批以梦为马的年轻人。

　　从带新生辅导员到组织大二学生迎新工作的辅导员再到负责机动组员及后勤工作的辅导员。很庆幸能经历这完整的一轮迎新工作不同的角色让我从不同的角度对迎新工作有了较为全面的认识和思考。接下来我将结合自身的工作经验总结几点迎新工作的经验。

　　作为带新生的辅导员在迎新那两天事情繁杂是最忙碌的是所有人的焦点。

　　因为不论是新生还是负责接待新生的老生还是家长、学校领导、其他协助工作的辅导员有事都会找新生辅导员。往往这个时候再有经验的辅导员也会希望自己能生出三头六臂。我总结了四个方面的经验能稍微让繁忙的迎新工作稍稍忙中不乱。

　　一、有备无患 临场不乱

　　1、现场布置多套方案

　　提前一天做好现场桌椅布置要考虑到晴天雨天两种方案。晴天可适当多利用遮阳棚外面的地方雨天规划出避风雨的'地方考虑好安置学生家长及行李的地方让家长和学生感受到学校的人性化和归属感。

　　2、材料准备彩排流程

　　新生辅导员在开学后会需要上报给学校各个部门各种关于学生信息如果每个部门统计一次信息辅导员才统计一回这样会做很多重复的工作也会因为人多上交信息不及时而影响到工作效率。因此在新生报到时利用提前准备好的表格一次性收集会给以后的工作带来很多方便。所以这就需要新生辅导员提前准备很多方面的材料。

　　所谓彩排流程即新生辅导员自己以新生的身份走一遍报到流程细致认真的将全过程走一遍会发现新生可能会遇到的问题以及新生报到过程中安排遗漏或者不合理的地方将迎新计划更加完善。

　　3、调整心态 接受不完美

　　俗话说计划赶不上变化迎新工作即使计划安排得滴水不漏也会有让人措手不及的意外。所以当意外发生新生辅导员千万不要慌乱越慌越乱要冷静的处理突发状况如果自己掌控不了或者遇到处理不了的要学会求助于人求助其他辅导员求助于领导。一个人的精力是有限的不要忘了团队的力量。遇到出错的时候也要坦然接受不要揪着自己的错误不放改正之后迅速拉回正轨。智者千虑必有一失更何况凡夫俗子。要有接纳不完美的勇气和气度。

　　二、任务分解 责任到人

　　要记住你是迎新工作的总指挥要有掌控全局的高度。任何事都亲力亲为的话人累了戏还不好看。要学会把任务分解责任到人。把握好迎新工作重要的“三点一线”三点即：迎新点办公室宿舍一线即电话线。

　　将大二负责迎新的同学按照任务分成若干组每组设好负责人及替补人员。整个迎新点得安排一个人总负责人他直接对接辅导员及迎新点各个小组组长。总负责人不干具体的操作性的工作只负责联络、调度;办公室必须留一个到两名同学专门负责电脑操作打印复印及接打电话;宿舍留一名总负责人也是直接对接你和具体宿舍安排的各个小组负责联络、调度。

　　这三个点与辅导员之间要保持电话线的随时通畅。这三个点的总负责人就是辅导员的三头六臂辅导员不用来回穿梭在这三个地点一个节约了时间二个将辅导员从具体的事务性工作中解放出来拥有更多时间及精力进行全面调度及掌控。总导演辅导员虽然没有出现在各个角落但是各个角落都能进行快速有效的调动才是最高境界。

　　三、熟记政策 灵活应对

　　这个主要是针对给家长及新生进行答疑解惑。家长一般会比较关注奖、助、贷及专业就业、退休转学的情况。所以作为辅导员对于这些国家及学校的政策要熟记于心。这个时候可能是家长和辅导员唯一的一次面对面打交道的机会一定要珍惜。家长对辅导员的认可度大大影响着学生的认可度

　　四、定时汇报 动态反馈

　　新生报到工作是一个动态的过程各种信息都在不断的更新。辅导员要根据不断变化的情况对工作作出相应调整及安排。所以要形成定时汇报的机制动态的将各方面信息反馈上来。

　　定时汇报一方面是指迎新点、宿舍、办公室要形成定时汇报的机制。比如迎新点每隔两个小时汇报一次报到人数专业分布;办公室每隔一段时间汇报一下电话来访的情况宿舍每隔一段时间汇报一下新生入住问题反馈等。这样能让辅导员做到随时心中有数实时掌握最新动态进而有针对性的做出及时调整及解决。

　　另一方面是指辅导员要将各个点反馈上来的报道最近情况动态的反馈给领导及学校方便整体统筹协调。

辅导学生工作总结14

　　在军训期间我在学生处、团委、学校各位领导和伙伴的关心、指导、帮助下各项工作开展得还比较顺利较好的完成了各项工作任务。虽然说辅导员是一个很平凡的工作岗位但是在新生的接触过程中体会到了人生最大的快乐而学生也成为我的第一财富。面对不断变化的现实环境只有不断的学习不断的创新才能够做好。为进一步推动新生工作的顺利开展以及辅导员工作再上一个新台阶现就军训期间所做的工作总结如下：

　　一、迎新工作和新生入学教育

　　1、 随着时间的流逝我在二技这片沃土上第一次迎来了11届新生。当时的我倍感压力从新生报到前的准备工作到当天的迎接工作每一个环节都要求细致、周到像提前报到的同学怎样安排他们的生活能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排怎样处理个别同学特殊情况和迎新突发状况等等。迎新工作中很多事情都要随机应变结合实际情况来处理虽只有一天的迎新工作却也着实学到了不少东西积累了更丰富的经验。

　　2、 一年级是学生从初中到职高的转变阶段是整个职高的思想教育基础阶段在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的.转换所以开展了一系列的入学教育。

　　① 理想教育、目标教育。刚踏入职高校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然对此我们组织了专业教师与新生见面会请专业教师对专业前景进行介绍解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变以适应职高的学习生活完成从中学生到职高生的过渡。

　　② 集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女集体主义观念不强的情况通过组织集体活动教育和引导他们热爱集体关心集体加强对集体的义务感、责任感、荣誉感;在集体生活中发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神维护集体生活准则遵守校纪校规。

　　③ 安全教育。通过实际生活中的例子进行交通安全、财产安全等针对性的教育。在军训结束之前提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。

　　二、新生军训工作

　　新生军训是比较苦比较累但一定不能放松要求既有对新生的要求更有对自己的要求从某种意义上说军训不仅仅是在训练新生更是在考验一个辅导员的工作能力。军训的过程中我和我的搭档积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流负责解决新生军训期间遇到的困难和问题这些都有力的保证了军训的有序开展。在军训中不仅重视军事技能的培训而且穿插人生教育和教官共同教育学生怎么做人、怎么做一个优秀的人。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量让他们负责部分工作发现培养了一批优秀的学生干部为今后的管理奠定了基础。最后在军训汇报表演中我们11商务班获得了一个优秀寝室内务整理奖。

　　三、结束语

　　回首军训期间的工作在领导的大力支持下鼓励下在伙伴的帮助下我取得了一点点的成绩但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后工作中我会积极进取优化工作方法提高工作效率力争把辅导学生的工作做到更好。

辅导学生工作总结15

　　军训是大学生接受国防教育、增加国防意识、全面提高大学生综合素质 培养国家合格人才的有效措施。大学新生刚跨入大学校门对一切都充满新奇和期待在思想、心理、学习方法、生活等方面都还没完全转型如何引导大学新生树立正确的心态尽快适应大学生活特点是辅导员亟待解决的问题。

　　很荣幸我能有机会参加今年的军训。在军训期间我在军训师三团各位领导和同事的关心、指导、帮助下各项工作开展地较为顺利较好的完成了各项任务。担任军训师三团二十四连指导员这十二天来我感触颇多既有发自内心的甜蜜又有摸索中的苦辣。在与学生们朝夕相处的时光里我也有了自己的点滴体会与大家共勉。

　　一、 高度关注学生的思想状况对其进行积极的引导让他们尽快适应大学的生活模式 多给予鼓励和表扬帮助其树立自信心。

　　二、 和教官密切配合对新生进行严格管理 借助军训培养大学新生优良的纪律和作风 增强其集体荣誉感和上进心磨练其吃苦耐劳、战胜困难的精神和勇气。 这对学生自身未来的发展以及以后的管理工作大有裨益。

　　三、 密切关注学生的健康与安全。军训期间多变的天气、高强度的训练内容对军训新生的体质提出了更高的要求。辅导员要主动与后勤、医护等部门密切联系和配合做好沟通服务。

　　辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分在很大程度上说全方位、全过程地做好学生思想教育才能使家长放心、让学校放心。充分信任学生做学生的知心朋友做一名学生满意的辅导员是我的工作也是我的追求我一直在努力也将继续为之努力。

　　通过军训进一步强化了学生的国防意识增强了学生的爱国热情。十二天的军训学生们学习和掌握了一定的军事知识和技能增强了国防意识同时学生们亲身体验了军人生活真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任从而树立起了"祖国安危在我心中""天下兴亡匹夫有责"的庄重使命感认识到新大学生不仅要认真学习担负起建设祖国的重任还要努力拼搏肩负起保卫祖国的重任。在这短短的十二天时间里新生从稚嫩走向了成熟从娇惯走向坚强从胆小走向无畏完成了一个又一个的自我超越一次又一次的'蜕变成长。一天一天见证着学生们的军训步伐越走越整齐精神面貌越来越好我为他们倍感骄傲。在会操演练中同学们嘹亮的口号轰动了整个训练场喊出了大家顽强的意志和坚定的信念勇于拼搏的勇气与自信乐于奉献的精神展现出了当代大学生青春的朝气与蓬勃

　　军训虽然即将结束但留给学生们的精神财富会让他们受益终身。军训锻炼了学生们的意志增强了学生们的集体荣誉感使学生们更加懂得关心别人替别人着想为他人服务。相信学生们能继续发扬军训中焕发出来的精神面貌和作风把军训成果转化为西大公诚勤朴的优良学风、校风取得更大的荣誉和成绩。

　　回首军训期间的工作在领导的大力支持、鼓励下在同事们的帮助下我顺利的完成了军训期间的工作但是也确实存在着一些不尽如人意的地方。在以后工作中我会积极进取进一步优化工作方法、提高工作效率力争把辅导员的工作做到更好。