演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会发展不断提速的今天很多地方都会使用到演讲稿还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的爱与责任演讲稿供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

爱与责任演讲稿1

尊敬的各位评委、各位老师：

　　大家好。

　　我今天演讲的题目是《将责任和爱心永负肩上》。

　　毋庸讳言面对当今纷繁复杂的社会亲历生活中光怪陆离的现象感受各种思想观念的激烈对撞作为成长者的学生眼睛迷茫了作为教育者的老师脚步艰涩了。未成年人犯罪逐年上升校园违纪屡见不鲜我们的学校教育将走向何方？

　　借爱生学校建设的东风“用责任触动心灵用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校创建和谐”的一条特色之路。在全校教师的积极探索下这条路走得越来越宽广越来越顺畅。从一个小小的案例中我们可以感受到其中的真谛。

　　20xx年12月5日上午课间活动时楼道里忽然传来玻璃破碎的声音紧接着一个男生满手鲜血跑出教室值班教师迅速将这名同学送到医院。事后班主任张老师对此事进行了调查。这个男生叫李伟前不久他的父亲因交通肇事被刑事拘留母亲出事后也离家出走了他只能跟着爷爷生活。由于缺少管教他迷恋上了网络游戏。为了搞到上网的钱他偷了邻居家的一辆自行车当废铁卖了。那天恰好邻居知道了这件事把他骂了个狗血喷头。到学校后他心情特别烦躁就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。

　　就是这样一个学生如果我们不加以正确引导他的命运与铁窗会有多远呢？

　　为了挽救李伟学校心理教师对他进行了辅导疏导他的不良情绪教他如何走出困境。李伟的班主任张老师更是做起了他的学校妈妈。她经常叫李伟到家里吃饭甚至他的衣服破了张老师都帮他缝补。一个月后李伟那颗冰冷的心终于被感化了他的脸上重现了阳光般的笑容。

　　“润物细无声”是学校法制教育诗一般的境界在这里浸透了教育工作者的爱心与责任滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。

　　与此同时我校定期邀请法制副校长开办专题讲座用事实警示学生用法律约束行为；我们还举办了“法在我心中”主题征文活动让学生从身边的小事观察、思索规范自己的言谈举止；学校还设立了“心理咨询信箱”学生随时就困扰身心的问题进行咨询专职心理教师及时反馈精心指导防患于未然。众多措施的有效实施使我校呈现出一派和谐、进取的.美好景象。

　　教育是一件神圣的事需要有责任重于泰山的精神点滴之处显现真情；教育也是一件平凡的事需要有博大的爱心悦纳每一个学生不抛不弃精心树人。同仁们将教师的责任和爱心永远担负在自己的肩头吧昂首阔步持之以恒我们的教育事业一定会走向一个更加辉煌灿烂的明天！

爱与责任演讲稿2

　　尊敬的各位评委老师,尊敬的各位同仁们:大家下午好!

　　我演讲的题目是《永恒的支点》

　　古希腊学者阿基米德说：“给我一个支点给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。”作为教师我想说：用爱做支点用责任做杠杆就能感化所有的学生。

　　今天我以一名光荣的人民教师的身份站在这里我激动我自豪！也许我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。但我相信一个深刻的话题会让我们共同感动那就是——爱与责任！

　　当我刚从俚岛完小来到幸福街小学时面对全新的环境和学生感到很不适应巨大心理落差使我的信心动摇了然而当我看到幸福街小学的教师们尤其是年纪比较大的教师无怨无悔像春蚕、像蜡烛用自己的青春和生命捍卫这个职业时我不由的反思：是什么使他们勤于奉献默默耕耘？现在我终于明白：使他们义无反顾地投身于教育事业在平凡而伟大的工作中实现自己的人生价值。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果的事业是甜美的。让我们作叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦虚的。”我们幸福街小学教师们所从事的正式这平凡而又谦虚的叶的事业！于是我不在苦恼不再彷徨我要把满腔的热情奉献给这叶的事业！在这个平凡的世界里我们需要英雄但我们更需要千千万万实实在在脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师固然有着别人无法理解的艰辛但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西给予他人时往往是越分越少唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的付出时没有想到回报这就是一种责任的驱使。

　　我常想其实孩子就好像是一首首乐曲或慷慨激昂、或婉转悠扬、或活泼欢快、或耐人寻味只要你能够找到准确定调的支点只要你愿意了解它的音符特色就一定会将每一首曲子演绎得动人心弦感人肺腑！今天试问在座的各位同行们你们孜孜不倦奔波于三尺讲台你们风华正茂却甘为人梯你们双鬓斑白抵不住风霜的洗刷却兢兢业业手握着育才的执著难道不就是为了那份对学生的神圣的爱吗？

　　法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的果实是甜美的让我们都来做叶吧因为叶是平凡而谦逊的。”诵读这意味深长的诗句我感到万分的骄傲与自豪。一棵参天大树挺拔耸立靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任！

　　没有爱就没有教育。大爱无声作为教师,我们要把爱的阳光洒向每一个学生。在教师的眼中学生都应该是平等的不会因为他们品德、成绩和家境的好坏而被划分成三六九等。不仅如此对特困生、学困生、单亲家庭学生和留守儿童、残疾儿童等应给予更多的爱与期待千方百计地化解他们心中的阴霾用爱的阳光照亮他们前行的道路。作为教师我们应做到以心换心、将心比心让每一个学生都能感受到老师的关怀和温暖。要知道教师一个鼓励的眼神一个爱抚的动作都会让学生心领神会、心花怒放、心存感激。当老师把一颗真诚的心交给学生公正地对待每一个学生公平地把爱和温暖送给每一个学生时他们必定会沐浴着师爱的光辉朝着我们期待的方向奋勇前进。

　　古语云：德高为师身正为范。也就是说一个没有责任心的人不论其才学有多高是无法在其所在岗位上敬业奉献的！可见教师的爱与责任是多么重要。 做为一名人民教师在教学上应有强烈的责任心对全体学生负责。新的教学理念是：一切为了学生为了学生的一切教师教书育人应是面对全体学生对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。只有爱学生才会爱教师这一职业也只有爱学生才会有工作的热情和激情才会用心去工作才会爱岗敬业努力地思考如何做好工作才能以自己的人格去感染学生影响学生教育学生。我常常这样问自己：我教的学生们生活在什么之中呢？三尺讲台日复一日年复一年师爱更多流淌在平凡的日子里。我应该时刻提醒自己：不要吝惜自己的`微笑不要忽视一句无意的问侯一个幼稚的质疑不要漠视那双求知的眼睛。要记住：没有爱就没有教育。走在教育的路上每当想起每个家长和我一样都希望自己的孩子得到老师的关爱都希望自己的孩子成才时这种想法便驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。如果说爱是天那么责任就是地。

　　“爱”与“责任”二者是分不开的“爱”是责任的体现而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育没有责任也办不好教育。我想作为一名教师首先要有爱心在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”把责任感时刻紧记心中才能做到“敬业奉献”。只有把学生的事常装在心里才会有责任心有了为学生服务的意识才能自然而然生出敬业奉献的情感。作为老师我们往讲台上一站下面的学生就是我的责任就应该把责任好好的扛起来。 如果一个孩子生活在批评中他就学会了谴责。

　　如果一个孩子生活在恐惧中他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在鼓励中他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐中他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬中他就学会了感激。 如果一个孩子生活在认可中他就学会了自爱。

　　如果一个孩子生活在承认中他就学会了要有一个目标。 如果一个孩子生活在分享中他就学会了慷慨。

　　如果一个孩子生活在友爱之中他就学会了这世界是生活的好地方。

　　如果一个孩子生活在真诚之中他就会头脑平静地生活。

　　我想任何一个人读过这样一段话之后都会有所触动吧！而我们作为一名人民教师所要承担的是：爱孩子让孩子在生活中学习我也经常去想是什么力量让年轻的一辈风华正茂却甘为人梯孜孜不倦地奔波于三尺讲台？又是什么力量让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育工作？只因为他们对学生的爱与责任！只因为爱与责任——教育工作永恒的支点！

　　我选择了教育选择了清贫但我的精神却是最富有的因为我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐与健康的身体拥有着桃李满天下的幸福和收获。选择了教师也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务我不应、也没有理由退缩我挺起胸膛说：“我无愧于教师这个职业！”

爱与责任演讲稿3

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　我叫宋xx来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《爱与责任》。

　　从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》伴着这优美的旋律沐浴在众多老师的关爱中我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上我毫不犹豫的选择了师范。最终就在去年夏天四年的大学生活之后我把人生定格在了三尺讲台上愉悦而满足。

　　初当老师我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程如何能培养学生成为一个热爱祖国理想远大追求上进团结友爱品德优良的好少年真是感到责任重大。然而路虽漫漫吾必将上下而求索。

　　记得第一次站在讲台上我精心准备了课堂的各个环节自信的我想把所学到的新观念新方法全部都运用于课堂教学活动中想让老师们都对我投来羡慕的目光想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”孩子们都被我设计的游戏吸引住只顾自玩去了而我连基本的课本知识都没有讲完根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时同事们温馨的安慰领导鼓励的教诲让我重拾作为一名教师的责任感。自此我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时我把握学情“顺水推舟”；课堂上我巧设悬疑调动学生积极思考。每节课哪怕是一节简单的复习课我都能以饱满的热情引领学生联系实际让生活走进课堂。赏析课我们感悟爱的博大活动课我们体验情的自然积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候发生的一段小插曲让我意识到在探索教育的道路上我根本不能停下脚步。

　　那是一次我精心准备的六年级课当我正图文并茂的为学生讲解地球时一名女生却对我课堂内容不屑一顾她居然说“废话！”霎时间全班的同学安静下来三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气再看这名女生她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会调整好心态继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我又继续垂下了头。课后我了解到这名女生正处于叛逆期语文课她小动作不断；数学课她交头接耳；英语课她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天我把她带到办公室请她坐下她愣住了有些不知所措接下来的时间里我们促膝长谈她也终于对我敞开心扉诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候她小心翼翼地问我：“老师我以后还能找你聊天吗？”听了这稚嫩的问题我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里她一改叛逆课堂上积极回答问题课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。

　　今年元旦我翻阅着学生送我的自制贺卡有的写着“祝老师永远健康我们爱你。”有的写着“老师我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福！”落款都是爱您的学生。懂事而又稚气的文字让我热泪盈眶我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促却收获了整个春天般的美妙这种爱与被爱的'交融让我怎能不享受教师这份职业。

　　学期中在承担教学任务的同时我还担任着值周组组长的工作我珍惜学校对我的信任。开校门前我提前到岗确保学生平安走进校园；巡察楼道我细心谨慎时刻保证着楼道的纪律；值周例会我认真组织前置任务每周汇总；安全案例每周分析警钟长鸣心系学生全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我相信不用多久我一定会成长为一名学生爱戴家长认可学校信赖的老师。

　　师长的爱助我得偿所愿学生的爱促我倾心奉献学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业在我今后的岁月里就让这份“爱与责任”一路伴随着我去实践教育去享受教育。我会用崭新的理念饱满的热情无穷的智慧做一名师德高尚人民满意的教师！

爱与责任演讲稿4

尊敬的领导、老师们：

　　大家下午好!

　　我是20xx年的特岗教师在学校工作已有多半年时间。都说教师是阳光下最灿烂的职业是无私、是充满责任的职业我颇有感触。

　　我担任的是八年级双班语文学科我一直认为自己的语文素养不高担心教不好对我充满期待的学生但面对学校的重托我勇敢接受了。在课前我充分备课有不懂的地方及时查字典翻资料请教有经验的老师们帮助不放过任何一个细节做到万无一失。在课上我尽量把最丰富的知识展示出来并充分运用多媒体设备带给学生不一样视觉听觉体验。尊重学生的主体地位让学生敢于展示勇于发言活跃课堂气氛。

　　我身边还有许多无私奉献的老师们。像讲究策略精于课堂的黄校长;严厉如父、追求完美的王少辉老师;兢兢业业、起早贪黑的齐老师;对学生严慈并济讲究方法的邵心蕾老师;辛苦奔波、经验丰富的吕文红老师;努力付出、深受学生喜爱的孙留萍老师;关注学生差异辛勤付出的王艳丽老师这样肩负重任充满爱心的老师还有很多列举不完。他们都是我学习的榜样!

　　教师的爱是“捧着一颗心来不带半根草去”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中无论遇到多大的困难、不快他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱也决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草挤的是奶和血”的无私的爱。

　　教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣!”教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的她不分贫穷和贵贱。教师的爱是超人的对待芸芸众生能够做到因人施教对好学生不溺爱对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱教师的爱包含父爱且超越父爱是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

　　教师工作就是一个社会的'平凡岗位做着貌似“平凡”的工作。然而我们都知道“一个孩子的失败对一个教师来说只是几十分之一的失败但对于一个家庭来说就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种有高度社会责任性的工作。

　　此时我想起了一首歌：

　　有一首歌最为动人那就是师德。

　　有一种人最为美丽那就是教师。

　　有一种风景最为隽永那就是师魂。

　　不要说我们一无所有

　　我们拥有同一颗火热的太阳

　　拥有一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着希望。

　　爱是千里冰川上的一团火种爱是茫茫暗夜里指航的灯塔爱是历练风雨亘古不变的话题是责任让我倾注了爱是爱让我更有责任!

　　用心去爱用责任充实我的教海生涯当一名好老师当一名人民满意的教师这就是我的追求我的理想我的信念。也许我的一生都是平凡的但我会在我平凡的一生中用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵!

爱与责任演讲稿5

　　从事辅导员工作两年来我觉得辅导员是用平凡诠释伟大。国家的责任、人民的嘱托、家长的期望就是辅导员工作的方向。以人为本将心比心的平等之爱使我工作的充满持久的激情给予爱与责任的辅导员工作是幸福的更是骄傲的。

　　还记得昨晚（20xx年5月29日）12点正当我进入梦乡时一个急促的电话铃声吵醒了我电话是电子信息工程专业2班的班长打来的原来2班的小松的手被玻璃划伤了鲜血直流他正在与其他同学送他去医院。这时我开始有些紧张第一反应是尽快及时感到现场可是神来才发现我不能。因为我此刻在宾馆而不在学校。如果在学校那我就应该也必须第一时间赶到第一线因为这就是辅导员的责任。责任是什么？责任就是学生需要时辅导员及时出现帮他解决困难和危机。当学生在森林里迷路时能成为灯塔照亮他前进的方向；当学生迷茫时与他促膝长谈使他茅塞顿开找到人生的方向；当他伤心痛苦时能有个知心朋友愿意倾听分担他的忧伤；当他开心快乐时能有人愿意分享他的快乐。这就是辅导员普通而平凡的工作。有时自己可能会在深夜被吵醒凌晨2点、3点、甚至是4点被吵醒的那一刻一贯的动作是毫不犹豫地穿上衣服骑上自行车消失在黑暗中心里总是想着一件事情：快点、快点、快点赶到需要帮助的学生身边。

　　还记得12级电子信息工程专业专业的小李同学自从来到学校就一直很难适应睡眠出现了障碍经过与其交流得知小李的家是单亲家庭从小依赖母亲到学校后一直无法适应环境。为了让他睡个好觉我想了很多的办法——让他加强锻炼让同学关心他与他一起吃饭一起打球晚上一起跑步等。但是还是老样子。

　　这时小李的母亲却坐不住了她做了一个痛苦的决定：辞职离开自己的父母来学校陪读。问题接踵而至小李母亲来了住哪里？于是我又多了一项任务帮她租房子。我白天工作晚上到各小区看房子、租房子。有时候真的很累腰酸背痛直不起腰来但还是要挺起腰来坚持下去。为了能让小李有个好的睡眠我觉得这样做是值得的小李也一定会记着马老师为他的付出。我每天都问小李同样的问题今天睡得怎么样？他能睡好就是我和他母亲最开心的事。小李的妈妈给我发信息说她与小李已将我视为自己的亲人一般听到后非常开心非常有成就感。

　　爱是什么？爱是自我付出这种自我付出不需要任何等价的回报。爱是将责任埋藏于内心变成工作的动力和源泉。将责任转化为爱是伟大将爱转化为责任展现为实际行动是高尚这就是辅导员平实而普通的真实写照。你爱学生学生就会爱你。经常会接到已毕业学生电话他们说小马哥你来我工作的地方玩不要担心你吃饭的`问题哦我们这里附近有很多的清真餐厅。学生居然在心里还记得我是回族这就是爱的回赠。

　　辅导员培养的是有责任感的社会公民你对学生负责时学生才会从你身上学到责任感。因为学生的眼睛是最明锐的他们时刻关注着老师的一言一行他们会看在眼里记在心里。只要对学生负责学生一定会从辅导员老师身上学到责任感。

　　每当看到学生会心的微笑时我的心理充满了激动和喜悦；每当化解一次情感危机时；仿佛有一种站在奥运领奖台上的骄傲和自豪；每当化解一次宿舍冲突时就如同战士占领了山头完成了艰巨的任务更不乏英雄般的自豪。

　　辅导员是人生导师更是学生的知心朋友这是多么大的责任和使命啊！工作中我不断在反思我能成为学生的人生导师吗？我能成为学生的知心朋友吗？时刻告诫自己时刻提醒自己不要忘记自己是辅导员因为辅导员是伟大高尚的育人事业我愿用青春拥抱辅导员事业。

爱与责任演讲稿6

　　爱源于责任又同时产生责任；责任又源于爱心其本身就是一种真爱。爱有时蕴含一种责任；而责任闪现在无限的爱中。爱与责任一样的浪漫；一样的真实；也会一样的沉重。如果爱与责任是并存在世界上的两个音符那么它们便是这世界上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随一生的财富。

　　1984年父母的爱让我得以来到这个世界我延续了他们的爱并此让他们担负起了更加重的责任整整23个年头我沐浴于父母、长辈、老师、同学的深深爱意中成长于他们用爱与责任给予我的一切：我不会忘记小时候父母为了我这个动不动就容易生病的孩子深夜用车驮着我深一脚浅一脚地走在正在修理的通往妇儿医院路上；我不会忘记无论我在哪里我的外婆、外公等亲人们给予我的无尽关爱；我不会忘记为了能让我的体育中考成绩能够好些班主任老师和同学们每天早晚陪我练习铅球的场景；我不会忘记当我第一次离开家读大学我的室友每次会帮我整理好床铺、擦好自行车等我回去……是爱和责任让我这么一颗小小苗长成了今天一棵虽不是枝繁叶茂但至少可以开始自行挡风遮雨的树木了。

　　在之前的23年里我想我更多的是享受着爱和责任带给我的一切去年我踏上了工作岗位让我的.社会角色更加丰富了我真的长大了到了我更多地付出去爱、去担负责任的时候。人的一生如何经营好自己的角色将是一个值得深思的问题但是我想在我的最重要的角色大词典中用简单但是意味深长的“爱与责任”四个字足以。如何当好一个女儿像父母对待我们一样诠释好血浓于水的亲情爱与责任；将来如何当好一个妻子、一个妈妈爱与责任；而我的事业角色——教师更是一个需要用爱与责任支撑。

　　爱与责任是教师之本没有他就不会有真正的教育。孔子就把“学而不厌诲人不倦”作为当教师的首要条件孔子说：“教不倦仁也。”他把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上对学生充满了深厚的感情学生家中有困难他设法给予帮助；学生有病他亲自探望；学生不幸早亡他悲痛欲绝。他时常和学生生活在一起或讨论学问或谈笑歌舞学生敬佩孔子道德高尚学识渊博教人得法；孔子有病学生焦急万分服侍在旁；孔子死后学生守丧三年决心继承其遗志传播他的学说。他们之间的故事是中国教育的美丽史话。

　　是啊！如果没有爱与责任年过半百的殷雪梅老师怎会为救学生于危难奋不顾身？生与死的那一瞬间殷雪梅老师的奋力一扑告诉了人们：崇高师德的力量大于求生的本能。

　　如果没有爱与责任申泮文老师怎会在三尺讲台上一站就是６５个寒暑！即便７７岁那年他被诊断出胃癌胃部切除了五分之四。出院后本该颐养天年的他执意回到讲堂。

　　如果没有爱与责任深圳市元平特殊教育学校美丽的曹艳老师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的机会？

　　当然更多的老师是默默无闻的。他们不是英雄模范他们的名字并不为人熟知。但是他们的学生永远不会忘记：教师爱其生尽其心学生才能亲其师信其道。有了爱师生才能思想相通情感交融。教师对学生的影响是巨大的我的老师也曾带给我平凡的震撼。我高中的数学老师王老师有一次他的喉咙一点都发不出声音来医生说他再说话可能以后就真的发不出声音来了我们以为王老师一定不会来上课因为高一嘛毕竟不是紧要关头可是王老师还是来了他说：“快考试了换个老师同学们可能不适应！”他依然发不出声音但是他任是一个字一个字的把数学的解题过程原原本本地写在黑板上满满的一黑板一黑板擦了写写了擦并试图用他发出的最大声音告诉我们。真的很感动我想这真的是爱与责任在行动中的体现王老师的存在也是我们班包括我最后选择文科的重要原因因为选择文科就可以留在自己班级中数学可以仍然由王老师来教。

　　在我给学生做的心理档案中什么样的老师你最喜欢几乎99%的学生把人格放在首位人格包含太多但我想爱的付出和责任的担负一定少不了俗话说得好：醉后方知酒味浓为师方知为师难。当桌上永远是改不完的作业当身边永远是看似不懂事的学生当手头永远是做不完的事情时我也困惑也犹豫甚至想到了放弃是对教育的热爱是对孩子的喜爱更是身为人师的那份责任让我感觉到了教师的乐趣。

　　我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言责任是教师最简单的付出。当然如果一个连自己都不爱连自己都不能为自己负责的人那么他也一定不懂也不会很好的爱别人更不知道如何去对他人以及对社会负责。所以爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天。去发现生活之美成就心灵之约。爱与责任一个永恒不变的主题将是伴随我一生的财富我愿用一生的时间去追求乐此不疲。用爱落实责任用爱去延续生命的历程。

爱与责任演讲稿7

各位领导、各位评委、各位老师：

　　大家好!

　　我叫xx来自上xxxx虽然没有亮丽的外表也没有特别标准的普通话但是我还是很自信地站到了这个演讲台上因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。

　　这是一方和谐的净土这是一块人文的园地。

　　在这里没有鸟语和花香有的是细雨滋润;在这里没有狂风和暴雨有的是滴滴渗透;在这里没有喧哗与张扬有的只是静默和无声。

　　我爱教学因为它让我有了追求与梦想!

　　我爱学生因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

　　托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合他就是一个完美的老师。”是的作为一名教师一位完美的`教师是应该既热爱事业又热爱学生要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此我认为做一个完美的教师就应该做到既爱我们的职业又爱我们的学生。

爱与责任演讲稿8

尊敬的评委老师各位朋友：

　　大家好！

　　我知道我的言辞不生动感人文笔不华丽优美今天我不回忆我的短暂的职业生涯因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍甚至我还没有出生你们就从事了特殊教育所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作因为我知道我并没有做出比在座的大家更出色更有成绩的工作我也是一个普通的教师我们大家每天做的工作目的都是一样为了拿那不算高的工资说的好听一点为了那一百多个残疾孩子说的再好听一点为了祖国的`希望未来！不管怎样说和理解我们所做的工作我们每天都还是上班下班做了自己应该做的上好课带好学生不出事这就是我们责任吧！

　　我们经常开玩笑没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨因为我们以前和学生素不相识这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处教学相长爱不就在这中间油然而生了吗？我认为是的只是我们爱的形式和方法不一样严父是爱慈母也是爱教他们知识是爱给他们生活上的关心和帮助也是爱。

　　可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的分量或是排列顺序恐怕不是一样的说实话我自己有时候就不是搞的那么清楚。为了一个生病的学生上到校长下到教职工个个心急如焚打电话送医院急症病房跑前跑后比自己家人生病还要着急你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业一部分学生复习考试一部分学生要求工作为帮助找一个条件好待遇高的工作老师奔走于各个企业你能分清这是爱还是责任？

　　有人说“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要我认为为了需要而爱这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任我也不赞同责任是别人施加的给自己的责任是要求有相应汇报的真正的爱是发自内心的是本能的流露出来的是不求汇报的爱是我们做好本职工作也就是我们完成责任的一个更高的境界。

　　责任是树爱就是藤他们是紧紧依附在一起的爱融入在责任之中他们是如影相随。

爱与责任演讲稿9

尊敬的领导和老师：

　　我是一名普通的幼儿教师在一个普通的岗位上工作。我没有轰轰烈烈的事迹没有可以炫耀的政绩。今天充满机遇和挑战我仍然努力工作因为它已经融入了我的生活成为我生活的一部分。有人说我们在烧红蜡烛有人说我们是资深保姆。不管别人怎么看我们我都知道我的责任有多重要。我是老师所以有了这样的头衔我要不断进步慢慢积累经验做一个孩子喜欢的老师带领同事信任的老师。我记得刚来幼儿园的时候我和曲是小班化带孩子的这对我来说无疑是一个挑战。这对我来说是一个新的开始。看到孩子异样而恐惧的眼神听着孩子哭的声音感觉孩子好可怜。我有责任也有爱去照顾他们。

　　这种爱和责任越来越强烈它的源头来自于我的孩子是他们给了我无限的爱是他们让我重新审视自己是他们让我进一步诠释了我的人生。陶行知老师说：“没有爱就没有教育。”对孩子的爱不仅仅是一个老师人品、学识、情感、亲和力的展示实际上更多的是奉献给我们幼儿教师对祖国、人类、未来的爱。因为爱我们有耐心；因为有爱我们才会在乎；因为爱我们和孩子在一起

　　心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”实际上是我们教师最大的乐趣。

　　做为幼儿教师我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子为每一位孩子提供均等的发展机会促进每个孩子富有个性的、充分的发展让他们拥有幸福、快乐的生活。

　　做为幼儿教师我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会积极鼓励他们操作、探索和与人交往激发幼儿主动学习的态度、兴趣在促进幼儿认知和智力发展的同时还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。

　　做为教师不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养对幼儿的.学习和发展负责为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

　　记得去年冬天的一个早上特别的冷而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷”“老师我的手很热我给你暖暖手吧”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然有好多的孩子跑过来把他们那一双双小手伸到我手里“李老师我的手也很热不信给你暖暖”刹那间一双双肉乎乎、暖融融的小手给了我一股暖流它直通心脏然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻我的眼眶湿润了再也没有任何言语因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子许久许久…

　　一个人的生命是有限的我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大且我们民办教师工资待遇低但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱简称为师爱是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天看到的是童贞的天真无邪感触到的是童心的美丽可爱欣赏到的是童年的雏形艺术那是一般人所体会不到的真谛我在被孩子们关爱的同时也在想时刻被关爱所包围的孩子长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界我倍感骄傲与自豪选择幼教我就选择了微笑与欢乐感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！

爱与责任演讲稿10

　　老师多么崇高而伟大的称呼有了她再不会有心灵的沙漠;有了她再不会有爱的荒原正因为这是不能单纯用按劳取酬来衡量其价值的岗位才更显其圣洁;正因为这是需要爱与责任才能支撑的职业才更显其崇高;教师的爱与责任支撑的伟大职业正因为这是用教师的心血换取的祖国建设者的成长.才更显其伟大!师德不是简单的说教而是一种精神体现是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养每位教师的爱与责任！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天共同托起明天的太阳！著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师德高为范。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的体现。教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。作为一名光荣的人民教师应该具备极强的使命感、责任心应诚信立教要做到淡薄名利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心。在教书育人方面多一点博爱之心。下面简单谈谈我对爱与责任的几点体会：

　　一、爱心是师德素养的重要表现。在工作中我发现教师的伟大正在于爱与责任感。托尔斯泰说如果教师爱自己的事业的话那他就会成为一个优秀的教师；如果教师像父母那样爱学生的话那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话那他就是一个完美的教师了。爱与责任是师德的灵魂没有爱就没有教育没有责任就办不好教育。爱是师德之魂这个命题己经为许多人认识广大教师对此也有深刻地理解。没有爱就没有教育教育事业是爱的事业教师职业是爱的职业。我们的教师门是用爱推动教育事业向前发展。周济同志说；教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。百年大计教育为本。要承担起教育的责任完成教育的使命教师具备爱心的同时还必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的是由每天点点滴滴的平凡的事情组成没有爱是不可想像的没有责任同样是不可想像的是责任促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。广大教师用爱与责任培养出具有爱心和责任感的下一代并以此铸就自己人生的光辉铸就教育事业的光辉铸就祖国的光辉。崇高的师爱表现在对学生一视同仁决不能厚此薄彼按成绩区别对待。要做到三心俱到即爱心、耐心、细心无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生更是要特别的爱给特别的你切忌易怒易暴言行过激对学生要有耐心对学生的细微之处的好的改变也要善于发现并且多加鼓励培养学生健康的人格树立学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣。

　　二、孜孜不倦积极进取。有句话说得好没有学不会的学生只有不会教的老师。这就向老师提出更高的要求。教师要抱着高度负责的精神不断提高自身素质不断完善自己以求教好每位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取并且要做到严谨治学诲人不倦精益求精厚积薄发时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

　　三、以身作则率先垂范。古语有云：德高为师身正为范。文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的`影响。教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响。因此教师一定要时时处处为学生做榜样凡是教师要求学生要做到的自己首先做到；凡是要求学生不能做的自己坚决不做。高度负责严于律己以身作则才能让学生心服口服把你当成良师益友。确实教师是引领学生成长的导师有着绝对的优势地位。但是同样教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心教师才会乐业、敬业也才能一辈子学而不厌诲人不倦。一个没有责任心的人不论其职位高低是无法在其所处的岗位上敬业奉献的！

　　总之作为一名人民教师我们要从思想上严格要求自己在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任我的责任就是我的岗位每天伴着孩子成长让他们的生活焕发出光彩给孩子以真心让他们在学校的每一天吃好喝好睡好。也许在教师岗位上我注定平凡一生那么就让我做一颗小小的铺路石或者让我做一只装满希望的小船吧并让我带上我无声的诺言让爱与责任伴我远航！

爱与责任演讲稿11

各位老师：

　　大家好！

　　前几天我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗？”而被调查的人都很诚恳的回答：“幸福啊！”我忍不住也在问自己：“你幸福吗？”我的回答是：“非常幸福！”20xx年1月20号我的宝宝幸福地降生了也许是做了母亲从那天开始我的心里总是满满的因为爱是满满的责任也是满满的而身为教师的我更是幸福的这种幸福除了我爱这三尺讲台还是一种体验一种感悟一种付出这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业我要做学生喜欢的老师我要拥有学生真诚的爱我要成为学生们的朋友更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者这一切的一切都源于爱与责任。

　　说到幸福让我想起曾经看过的一个故事名字叫《这个梦何时能结束？》。 “你们不能这样这样做是不对的。”每次喊出这句话马老师就会从那个梦中惊醒过来。

　　马老师当了20xx年的老师但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐这又是为什么呢？原来一切还得从5年前的愚人节说起。

　　马老师平时是一位很严肃的人对于自己和学生她都要求得很严格。“5年前我教六年级3个班的英语每天都得上至少4节课同时我还是班主任。尽管工作很忙碌但是我对自己和学生的要求一点也没放松。”马老师回忆说。可能是由于马老师太严格了马老师所带的学生都很害怕她。“虽然我对学生要求得很严格但是我从来没有对他们做过什么过分的要求马上期末考试了要求严格也是应该的啊！”马老师相信学生能够理解她的做法毕竟学业才是重要的。在那年的愚人节学生们和马老师开了个玩笑这个玩笑从此就成了马老师的一块心病。

　　4月1日愚人节那天马老师正常去上课。上课铃声响了学生们争着跑进教室。“马老师你的衣服脏了。”不知道谁说了一句还有人给马老师拍拍衣服。学生们都坐好了马老师转身开始讲课的时候全班的学生哄堂大笑。“当时我还没反应过来根本不知道学生在笑什么。”后来一个学生把马老师身后贴的一张纸条给她时她才知道身后的纸条写着“今天我过节”。马老师哭了一个年过四十的老师在台上哭了从此马老师晚上经常做一个梦梦里的愚人节学生和她开了一个玩笑。

　　故事讲完了马老师幸福吗？答案大家应该都知道网络上一份针对沈阳某小学教师的心理调查显示17。5%的教师的心理压力来自对学生批评等行为得不到理解。也许马老师正是这样的老师毫无疑问马老师是一位负责的好老师可从学生的玩笑来看学生一定不喜欢她付出了却得到这样的回报怎能不心寒不痛苦？可是我们想一想为什么会造成这样的'结果？虽然孩子们淘气贪玩反复叮咛的话不听纠正几遍的错误接连又犯；桌椅摆放歪了作业又忘了等等可是我们得知道这就是孩子孩子怎能不犯错？孩子各有差异怎能整齐划一？如果我们能少一点挑剔多一些理解；少一点批评多一些微笑——让学生在我们的理解中成长让我们在自己的宽容中幸福那么这种恶意的玩笑也许就不会出现在马老师的身上了。

　　我曾经注意看过一个班的学生以《心目中的好老师》为题写过的作文看完之后我总结了学生喜欢的老师应该是下面几种：1、尊重和理解学生不伤害学生的自尊心不偏不向平等待人；2、说话办事公道讲信用活泼开朗有幽默感；3、和蔼可亲有耐心不轻易发脾气以身作则仪表大方明事理。甚至漂亮都是学生们的渴望面对着这一个个标准学生渴望老师维护他们的自尊心关心他们的情感需要给他们自我表达的自由对学生公平充满爱心和友善的老师是孩子们梦寐以求的好老师自从工作以来我一直担任数学学科的教学工作在数学课上我尽全力让学生爱上数学并关注每一位学生的课堂表现不放弃任何一位学生我会付出真爱因为爱是一种信任爱是一种尊重爱是一种鞭策爱是一种激情爱能触及灵魂教育过程就是爱的过程当我发现有自卑心理的学生我会及时发现和肯定他们的优点及时鼓励、表扬树立榜样教育他们重新点燃他们的希望之火在我的心里每一位学生都是有潜力的我希望能在我的教学中让每一位学生都发挥出自己最大的潜力。

　　其实我们在追求幸福的过程中的确充满了酸、甜、苦、辣因为我们每天面对的不是机器人不是生活用品而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命学生会让我们高兴也会让我们生气；会让我们笑也会让我们哭但这样的生活很充实也很有意义我愿意用爱去面对学生用全部的情感去感染学生我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识学会做人在和学生相处的朝朝暮暮我们怎能不快乐着学生的快乐喜欢着学生的喜欢我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业把平凡当做伟大把短暂当做永恒这样才能体会到老师这一份光荣职业带给我们的幸福当老师确实带给我太多太多的幸福！围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗？照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗？这样一想当老师的甜蜜感觉就油然而生再想节假日里那一张张卡片一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好”一句句问候传递的尊敬；上课时那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚都让我感到无比感动。我感动是因为我幸福；我幸福是因为我是一名老师！

　　最后我想说：“老师们请像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远做到了这点你就是一个幸福的老师！”

爱与责任演讲稿12

尊敬的各位领导、评委老师：

　　大家好!

　　时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。今天我演讲的题目是“做一个爱的魔法师”。魔法保姆麦克菲对着一群捣蛋的孩子说：“当你们需要的时候我就来了不管有多么讨厌;当你们不需要我的时候我就走了不管有多么留恋。”是的学生的需要就是老师的责任这份责任与爱同行。因为老师就是这样一个人：他在你睡懒觉的'时候把你喊醒不管你愿不愿意也要陪着你读亮黎明;他在你泥足深陷的时候把你拽起不管你感不感激也要拉你奋然前行;他在你春风得意时把你注视不管你记不记得都真心为你高兴。

　　陶行知老人说：“在教师手里操着幼年人的命运便操纵着民族和人类的命运。”这沉甸甸的话语便是我们肩头的责任。我认为这责任要融化在更大的师爱之中。因为师爱是一份素养一种心态。如果把责任当作一种义务它将成为我们心口的巨石;如果把责任升华为爱它将成为一扇窗口窗外风月无边。

　　当得了胆结石的学生凌晨3点敲开我的房门我没有吃惊也没有慌乱让他像一个弟弟一样紧紧地抱着我。然后带他去区医院抽血、化验、住院当一切办完天已大亮。孩子的父母千恩万谢可我已没有感觉因为那一刻我真的以为自己是他的哥哥。这是老师的责任不也是一份人与人之间最美好的关爱吗?

　　教育不就是一棵树摇动另一棵树一双手拉起另一双手一颗心唤醒另一颗心吗?看着学生的变化那是因为我们在他的心灵上施加了“魔法”。看着一个个曾经稚气的孩子在你面前慢慢打磨成熟奔向四面八方有谁会不为这份成就而骄傲呢?刚来的时候喜欢写诗现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首最美的诗歌。在月白风清的夜晚我叫他们举手向苍穹并非一定要摘到晨星而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿势。

　　时间像是倒在掌中的水无论你是摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。当芳华不再容颜老去时回首往事我们是否会为记忆里有一群永远鲜活的身影而激动?是否会为自己当初的选择而庆幸?

　　人们常说教师是一个良心活。这“良心”二字便包含了爱与责任。儒家说：“仁者爱人”。苏霍姆林斯基则认为：“一个精神丰富、道德高尚的教师才能塑造学生的个性。”真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的才能打到心的深处。还是让我们来听一听康德老人的声音吧：能够深深震撼我们心灵的一是头上灿烂的星空;一是内心崇高的道德准则!

　　大道无形大爱无声。教育之路是一条无数人用爱和生命酿就的长河。有人说责任有限我觉得师爱无边。教师的工作像一阵风吹拂春天的记忆待到满园春色关不住的时候它便沉入心底泛滥成一个汪洋再流出来时已满园芬芳。

　　道一声责任让我们与爱同行道一声师爱让我们便扬帆启程!

爱与责任演讲稿13

尊敬的各位评委老师们：

　　大家下午好 ！

　　有人说爱是一种奉献但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。 尽职尽责是教师基本的道德规范。多少教师在平凡的工作岗位上伴着三尺讲台、一支粉笔浇灌希望的种子开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪因为我就是这样一名教师从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求！俗话说：“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师也就不能称得上是一位合格的教育工作者。

　　童年时代我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情这份执着给了我无穷的力量使我的人生信念更加坚定。于是在人生的第一个十字路口我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时我的心情是多么激动多么地自豪。然而俗话说得好：最后方知酒味浓为师方知为师难。为了上好一节课我常常日思夜想认真阅读各种有关的参考资料积极向有经验的教师请教认真备好每一节课。有时已是夜深人静劳累了一天后躺在床上但满脑子仍是问题答案灵感来了便忘记了疲劳一骨碌爬起来写直至满意为止。在学校我经常是放学了还在批改着作业至到学校空无一人时我真想放下手头的事早点回家陪孩子玩玩游戏为老公做一份点心??但我又常问自己：明天学生写作业怎么办呢？为了小件的私事你能耽误六十个孩子的学习吗？你要对你的.学生负责！对你的工作负责！想到这里我打消了所有的念头直到把事情做完。

　　师者传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑颓丧时鼓舞激励迷茫时指点方向??为了传授知识我们有责任努力提高自己的综合素质经常阅读专业书籍积极参加研修活动不断改进教育方式和教学方法及时进行归纳总结来提高自身的业务水平以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给学生足够的知识才能满足那一双双渴望的眼睛??肩负着圣洁的使命我愿把青春刻进树的年轮；愿把关爱溶入生命的河流；愿把奉献织成洁白的羽衣。我要把爱心、细心、耐心和责任心穿越荆棘弥漫花香撒播在坚定的教师生涯!

爱与责任演讲稿14

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家上午好 ！

　　我是一名普通的教师但具有教师基本的道德规范尤其是教师的爱与责任。有人说爱是一种奉献但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。

　　在平凡的工作岗位上伴着三尺讲台、一支粉笔浇灌希望的种子开启孩子的心智书写人生的真理。我自豪因为我就是这样一名教师从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求！俗话说：“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。

　　童年时代我最敬佩的`人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情这份执着给了我无穷的力量使我的人生信念更加坚定。于是在人生的第一个十字路口我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时我的心情是多么激动多么地自豪。为了上好一节课我常常日思夜想认真阅读各种有关的参考资料积极向有经验的教师请教认真备好每一节课。

　　师者传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑颓丧时鼓舞激励迷茫时指点方向……为了传授知识我们有责任努力提高自己的综合素质经常阅读专业书籍积极参加研修活动不断改进教育方式和教学方法及时进行归纳总结来提高自身的业务水平以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给学生足够的知识才能满足那一双双渴望的眼睛……

　　肩负着圣洁的使命我愿把青春刻进树的年轮；愿把关爱溶入生命的河流；愿把奉献织成洁白的羽衣。我要把爱心、细心、耐心和责任心撒播在坚定的教师生涯！

爱与责任演讲稿15

　　高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神教师的爱是神圣的教师的责任是伟大的。爱护学生是教师的天职爱为师德之本无爱则无教育教师必须真心诚意地去关爱每一个学生能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求师爱对学生来说是一种鞭策和激励对学生的成长和进步有很大的推动作用。回顾自己从教16年的历程感悟自己为师16年的体会爱与责任成就着我从教的每一步爱与责任诠释着我为师的每一天。

　　爱学生就要激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞。”孩子的成长需要激励。激励就如冬日的一抹暖阳会抚去学生心灵的阴霾促使学生在自信、自尊、自强中成长。

　　对于初中生而言中考的压力使得学生们的心理压力很大他们的心理犹如易碎的花瓶十分脆弱。20xx年中考前夕我所带的初三班的两名成绩十分优异的女生在第二次模拟考试后显得格外的忧郁上课时没有了以往的激情家长也反映在家的情况也十分让人担忧有时会因为一点小事情发脾气。于是我找到了这两名学生进行了及时的沟通原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病,语文老师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字在中考中得不到高分你看四班某同学的字迹清秀在中考中绝对没有问题。对于自尊心很强大的两个女孩子而言顿时失去了中考前磨刀霍霍的锐

　　气多了些担心与焦虑。我了解到了原因后这样对学生们讲：“中考中卷面分固然重要但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。假如：你在选择好朋友你注重的是外表的.美还是内在的美呢？”孩子们异口同声的回答：“内在美。”“是的老师们评卷更多的是注重文章的内涵.”学生们释然了。之后她们顺利的通过了中考。

　　我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扬弃”对于既定事实学会面对不要钻牛角尖对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力全力以赴无论结果如何我们都会收获一种满足与积累。作为老师更应该懂得这一点：面对现实要学会有勇气改变可以改变的事情有胸怀接受不可改变的事情有智慧解决一切自己可以解决的事情。

　　爱学生就要理解你的学生。高尔基在《与世隔绝》一书中这样说过：如果人们不会互相理解那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？

　　20xx年深秋的一天我上课时发现小敏同学却郁郁寡欢脸上挂满了忧郁上课时不再像以往那样专心致志显然情绪极度低落。后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹都在上学阶段同时还有两位老人等待着她父母去赡养家中经济状况不容乐观对于小敏学习的事情她父母实在是囊中羞涩得知这种情况后我十分着急暗思量：我应该帮帮小敏她的学习成绩在班级中一直名列前茅我悄悄地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用小敏的父亲得知情况后十分激动：“齐老师作为老师你都这样支持孩子做父亲的感到汗颜我借钱也要让孩子去学习”小敏拿着我借给她的学费眼泪簌簌而下。在随后的学习中小敏表现突出取得了好成绩。其实面对无助的学生时十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思考首先与学生进行换位。我这样想：假设我是小敏----一位面对自己的将来十分无助的学生我也会渴望老师的理解与帮助；如果老师对此漠视而淡然学生的未来可能会褪色与黯淡；如果老师及时的换位思考对此付出真情与帮助他们的前途可能会光芒四射。其次与家长进行换位。我们每个人都会有亲人假如他们遇到困难又是我们的能力所不能解决的我们也会渴望有人来帮一把。换位思考可以让人与人之间相互理解它既是我们教师的一种责任也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。

　　爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”其实很多学生都爱“面子”希望老师能够表扬自己。对于老师严厉、不顾情面地批评他们为了争回自己的面子有时会产生逆反心理严重的将导致和老师产生正面冲突。心理学有关理论表明：表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用批评与惩罚则对已有动机有削弱作用。所以对待学生最好还是表扬多一点为好。 对于犯了错误的学生教师应该改变批评的方式让学生能够心甘情愿地接受批评并且积极改正恰到好处的运用“绿色批评”有时会受到事半功倍的作用。

　　师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光能融化冰雪；爱是春雨能滋生万物；爱是桥梁能沟通师生的心灵。有了爱师生之间就能以诚相见心心相印没有爱就没有责任就没有真正的教育热爱学生又是教师献身教育事业搞好教育工作的原动力愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。