总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的地理教师教学总结希望对大家有所帮助。

地理教师教学总结1

　　本学期我担任了七年级1—4班的地理课一周16节课。七年级下册共五章内容20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目我认为一定要充分利用课堂45分钟提高课堂效率不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试我组织学生认真做好期末复习按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下：

　　一、制定计划明确目标。

　　开学初我总结了上个学期的期末考试情况分析了学生成绩偏低的原因制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课向学生提出本学期的学习要求和任务并从正面鼓励学生让学生明确了目标。

　　二、以新课改理念教学

　　新课程改革下的地理教学不是死记硬背一些重要的地理知识而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教学中注意学习方法的指导提倡自主、合作、探究式学习使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。

　　在教学过程中指导学生阅读课文充分利用地图让学生掌握地理知识使知识要点更易于掌握更利于识记。并经常督促检查进行复习、测验、考试、组织课外活动等让学生养成很好的学习习惯。

　　三、抓住学生心理激发学习兴趣

　　在教学过程中充分利用已有的知识引导学生思考课文中提出的问题和现象并补充一些学生较熟悉和感兴趣的`地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩激发学生学习的积极性。

　　四、存在的问题

　　当然我在教学中也存在许多不足之处。如：有部分学生学习兴趣不高课堂效率较差学习成绩难以提高这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高相信只要有不懈努力今后的教学会取得更好的成绩。

地理教师教学总结2

　　本学期我所任教的是七年级地理下册本册共分五个章节如果按照正常教学进度计算至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目我们要充分利用课堂45分钟提高课堂效率不得占用学生课外时间最后就必须留些时间给学生复习迎接期末考试我制定了合理的教学与活动计划并有序地进行教学。最后按时完成教学任务取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：

　　一、建构合理的教学理念：

　　新课程标准目标是我们确定教学内容与策略选择教学类型与组织形式组织教学实施与评价的基本依据对整个教学过程具有导向、操作、调控中介和测度的功能。深刻认识目标既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能又有利于通过具体的教学设计操作将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识构建链式教学等使教学更贴近生活使知识要点更易于掌握更利于识记。这样也使得大部分学生乐于学习勤于学习收到意料不到的效果。

　　二、采用多元的教育教学方法：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　（一）课前准备：我能提前一周备好课写好教案。

　　并积极进行集体备课备课时认真钻研教材和课程标准仔细分析认真记录虚心向同组老师学习、请教。

　　1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、课堂上的情况。

　　教师不仅传授知识、技能更重要的是充分发挥学生积极性引导学生自己动脑、动口、动手使学生学会学习。把学习的主动权交给学生激发和调动学生的学习积极性让学生有自主学习的时间和空间最充分地调动学生积极主动学习。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学地理的兴趣。

　　（二）关怀中等生和差生加强课外辅导

　　我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导使这些同学的兴趣重新建立起来后面的教学效果明显提高。

　　（三）德育工作

　　1、德育是教学工作中的重中之重而德育工作的秘诀就是“爱”。

　　我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人充分发挥师爱的巨大教育力量。

　　2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

　　我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的`平等地位。我在工作中注意不盛气凌人更不污辱学生人格力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。正因为这样学生才会对我产生信任感。

　　三、从事教学教研活动：

　　1、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　2、积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动提高自己的教研教学水平。

　　3、组织拟订了教研课题（区级课题）并组织研究之中。

　　四、遵守校纪校规：

　　本人严格的遵守学校的各种规章制度不迟到不早退。我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中尊敬领导团结同事能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平时勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　五、努力提高业务素质：

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高我在教学之余还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍在网络中阅读整理了大量资料并积极进行各类现代教育技术培训初步掌握了制作多媒体课件的技能能够熟练的运用多媒体教学使我的课堂气氛更加活跃。

　　社会的发展对教师的素质要求更高教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者我们必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。所以在今后的教育教学工作中我将更严

　　格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的教育事业奉献自己的力量。

　　六、积极备战迎考

　　在完成教学任务后剩下5个课时主要是用来期末复习。本册书共有五章内容每一章内容用一课时复习在课始时提出复习目标让学生找出疑难问题后20分钟同学生一起解决问题经过抽查感觉这种复习效果较好。当然我在教学中也存在许多不足之处如：有部分学生学习兴趣不高学习成绩难以提高学生探究学习意识不显著几次月考成绩不理想这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高相信只要有不懈努力的恒心和毅力今后的教学会取得更加显著的成效。

　　星转斗移转眼一个的结束回顾本学期的有的喜悦也有失败的教训为使今后的工作做得更好现如下。

　　一、初二地理学科目的要求

　　地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律懂得地理的教会学生阅读地图并熟悉它们为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度用事实使学生不同地区的居民如何利用当地的条件发展生产和促进社会进步以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

　　二、学生

　　本学期初二个班共有学生人由于学生信息闭塞知识面狭窄对外界了解甚少加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

　　从市质检的统测来看平均分仅为54分及格123人教学成绩仍不够还需多多努力。

　　三、提高教学质量的具体

　　他山之石可以攻玉。针对学生实际我在教学中认真做了以下几方面的工作。

　　1、加紧学习大纲贯彻大纲进一步转变观念素质教育开展对教材的研究解决问题深化教学改革。

　　2、加紧对自身素质的提高做到认真备课因材施教的教学方法传授知识和技能。

　　3、加快教学方法研究在教学中认真吸收别人的教学方法大胆尝试加以变通并从理论的角度加以深华。

　　4、加快教学手段革新教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分利用语音室教学手段于教学。

　　四、取得的成绩

　　针对近年来地理统考的研究、分析及时组织复习先后模拟测试3次估计平均分在75分左右。

　　五、存在的问题

　　本学期进入复习以来加之在学生前期耽误了最为宝贵的复习阶段的没有能组织系统的复习不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

　　六、今后的努力目标

　　今后的教学工作应以素质教育为突破点培养学生技能。

地理教师教学总结3

　　光阴似箭时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期通过自己的辛勤工作与同事们共同合作圆满完成了本学期的各项教育教学任务现将本期工作小结如下：

　　一、工作务实、态度诚恳。

　　本期任教高一年级六个班地理周课时12节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则认真备好每一节课上好每一节课认真批改作业、试卷耐心细致辅导每一学生能独立解决教育教学中的疑难问题有良好的职业道德刻苦钻研业务注重知识的更新和自身修养。

　　二、爱岗敬业、积极进取。

　　本人一贯忠诚党和人民的教育事业积极参加各项集体活动在扎实工作的同时坚持读书看报注重教学教改研究善于总结经验积极撰写教育教学论文和教学反思本期撰写的《高中地理教学中的几点反思》一文已向《中学地理教学参考》杂志投稿积极参加听课评课活动并有独特见解积极参加示范课、公开课、 竞赛善于使用多媒体手段教学积极制作多媒体课件注重教学创新。

　　三、利用媒体培养能力

　　利用多媒体手段教学有利于培养学生地理思维能力、读图观察能力、地理想象能力、地理记忆能力。多媒体手段给地理教学带来了生机、带来了活力对培养学生地理学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“城市”、“生产活动”等内容时可充分展示地理图表的学科功能。教学时要求学生围绕图表展开学会读图和用图将相关知识点落实到图表上养成良好的读图、用图习惯十分注重学习中的图文转换训练构建空间概念扩展空间想象进行空间思维。教给学生读图用图技巧：①明确各类图表的.构成和表达方法；②会从图表读出相关信息；③会用图表表达相关信息；④会判断地理区位；⑤会运用图表的直观性解答抽象的地理问题。从而培养学生的图表分析判断能力。

　　本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态从而使学生学习地理能力大大提高。

　　四、注重教改提高效率

　　本期在地理教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探究”自主学习的教学方法大胆进行教改尝试充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习做学习的主人。结合地理学科的特点采取灵活多样的教学方法。

　　总之通过同事们的热情帮助和自己的主观努力圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程研究新课标继续积极制作多媒体课件大胆改革教法努力创新教学不断充实完善自己。

地理教师教学总结4

　　本学期我担任高二6个班的地理课。在有限的时间里我多方面了解学生情况根据学生实际认真专研课程标准结合学校的教学计划积极完成了教学任务。具体总结如下：

　　一、学习新课程标准以当前先进的教学理念为指导提高学生学习积极性。

　　高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理或得地理技能发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程为了培养合格的社会主义现代公民在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

　　教学中重视学生为知识的创造者而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习只有学生学会了学习教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念教学手段要灵活多样让学生学会主动学习。在班级教学中班级之间有差别学生个体也有差异教学中根据学生实际情况采用分层教学展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则突出过程性评价提高学生的学习的积极性。

　　二、结合学生实际加强学生的地理基础培养学生的地理思维。

　　这批学生在初中没有系统的学习地理地理基础较差甚至一些地理常识也不具备更不用说养成地理思维和方法在观念上他们把地理当作副科、次科对地理学习不重视。对高一的学生来说由于地理是综合文科目在会考之后多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差从小没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中学习不认真练习作业应付了事。针对这些情况我在课堂上时通过激趣是学生保持注意重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活地理学习等方面给以方法的指导在教学中渗透先进的学习观念让学生体验成功培养自信；培养学生良好的学习习惯突出强化地理思维能力的培养。

　　三、抓紧、抓好课堂教学环节搞好常规教学开展多样化的学习形式

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析重在说“理”与初中比较难度加大。因此在备课前认真研究教学标准综合各种版本教材结合学生实际适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料结合三亚市的自然环境和经济建议成就注重生活与所学知识内容的联系以生活中的材料作为知识兴趣的切入点把握好每节课的重点、难点认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案。

　　在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛极大的提高了学生学习地理的兴趣性。充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的读图能力课堂效率有较大提高。结合有关章节内容对全体学生进行环境保护方面的教育培养学生的环境意识如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

　　我在教学中尝试开展多样化的学习形式培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的`能力；利用地图综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力发展学生的个性使学生具有活跃的思维从而达到培养创新精神与实践能力的目。

　　四、本学期的教学反思与展望

　　反思一：利用多媒体技术带领学生走出教材走进生活。

　　例如在上《交通运输方式和布局。时借助ppt动画使学生能很轻松直接地理解教材上的内容因为新的知识被赋予新的背景学生的兴趣被激起探究心理得到加强进一步有利于问题的形成使学生达到想学的境界。

　　反思二：学生要成为课堂的主角多媒体技术搭平台。

　　在课堂的探究活动过程中让学生充当探讨问题的主人。从引导者到组织者的转变使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教学中教师需要对不同情况做出适时反馈引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

　　反思三：深入挖掘教材知识的内涵适度扩展其外延

　　教师在课堂教学的过程中要充分掌握与之有关的地理知识才能驾御整个课堂因此教师必须针对每节课的内容吃准吃透教材并且还应该掌握与之有关的相关联的学科或相邻学科的知识将其适度且充分的链接到整个教学环节中是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术则较好地解决了这个难题。诚然将每一环节做到缜密完美还需进一步探索下更大的力气。

地理教师教学总结5

　　光阴荏苒日月如梭转眼之间一个学期又即将结束为了更好的总结经验弥补不足特对本学期的教学工作总结如下：

　　本学期带八年级五、六两个班的地理课面临的是八年级的地理中考因为时间紧任务重开学初就进入了紧张的复习阶段复习分了四个阶段：

　　第一阶段：依据地理学习指导引导学生复习回扣课本梳理基础知识通过达标测评加以巩固。

　　第二阶段：专题复习通过复习学案进行专题复习理清复习思路强化重点知识的'记忆。

　　第三阶段：中考模拟训练限时训练训练学生规范答题的能力审题能力认真书写的能力训练学生的答题技巧。

　　第四阶段：依据时事热点训练学生材料分析答题的能力依据学案及PPT进行复习指导培养认真阅读分析解答问题的能力。

　　最后复习回扣课本进一步强化基础知识的记忆。

　　效果如何只有等中考成绩发布时才能知道结果但愿没有白费心血。

　　本学期一切按照教务处的工作安排认真备课、上课认真批改自主学习指导单元检测要求学生做到的自己都要提前做完只要学生交上来的都认真批阅认真上好每节课从不迟到、旷课认真听评课听课达20多节圆满完成了学校规定的目标任务。

　　由于本人年龄偏大有时上课感到力不从心语无伦次糊里糊涂的时候但希望学生学好、考好中考取得优异成的心是认真的尽心尽力了问心无愧了但愿中考成绩能达到学校预期的目标。

地理教师教学总结6

　　这一届的高三学生有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时开始教过他们的。所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是了解。他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了。他们当时的会考水平就是机械记忆走出会考考场后呈直线性忘记。即使是记住知识的学生也大多数不理解这知识其中的含义。因此面对高三地理教学我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个长久的计划一个目标明确、有成效的计划。

　　在这一学期我的主要教学工作总结如下：第一指导学生会学读地理。在新学期的开始阶段我就有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作如何有效利用课堂来获取知识。让学生领悟到课外复习的重要如果利用练习题来掌握和巩固知识。让学生明白反复复习经常复习巩固知识的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。俗话说万事开头难在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。第二时刻关心学生心态。态度可以影响甚至决定到学生的学习成绩的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响学生学习的决心总会有犹豫的时候。

　　高三阶段静下心思一心一意地面对学习十分重要。因此在平常的教学中我总是把学习心态的知道贯穿于其中。除了在讲授知识外我还关心学生学习的效率。时刻关注学生的细微变化争取在第一时间帮助学生调整心态。在这一方面我也花了很多时间和精力。我常常利用合适的时间和学生认真的谈心有意识地进行思想上的指引在第一时间让学生科学调整好心态专心学习。第三准确了解学生知识掌握情况。俗话说知此知彼方能百胜。

　　在高三教学过程中我十分重视学生知识的'掌握情况。我采用了很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况。课堂上一起回顾复习从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何。课堂有意识抽查提问问题课堂全班小测也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候相关联的知识扩散、扩展学生完成的情况也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法。可以说学生的知识掌握情况我是十分的清楚。这样我在今后的复习教学工作中就显得很有针对性就能做到高效率的、系统性的复习工作。

　　当然高三的教学是个任重道远的工作也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来为了家长的期望为了学校的荣誉我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时相信在新学期的教学工作中我会做得更加出色、更加优秀。高三地理第一学期教学工作总结

地理教师教学总结7

　　本学期来我们地理备课组三位老师：我、时常武老师和史丽萍老师认真积极地参加学校组织的政治及业务学习在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神立足岗位与时俱进履行职责扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动把教学的高质量作为工作追求的目标把教科研的能力作为自我培养的重点力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。我们三位老师总是积极参加集体备课共同讨论问题共同商议做到期初有计划期中有小结期末有总结。特总结如下几点：

　　（一）研究新课程实施新课程。

　　如何实施新课程这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而任何一种新观念的确立都是对旧观念的一种变革而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西这对许多人来说不是没有痛苦的。

　　开学时我们组织全组老师对新课程教学进行精心安排使全组老师初步把握新课程的基础理念理解新教材的基本内涵老师们通过认真阅读新教材发现新教材的实用性不但使用课本中的案例还增加有说服力的案例便学生理解和自学更有助于提高学生学习兴趣。课堂上各位教师注重科学的教学方法、教学手段尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。

　　（二）实施“青蓝”工程培养新教师。

　　本学期开学初在学校安排下我和史丽萍老师分别与时常武老师结成师徒关系。新教师做到听一节课上一节课学期总听课已超额完成所规定的课数；我们每听一节课都相互交流意见肯定优点、指出缺点使我组的教师得到了迅速的提高。

　　（三）加强教学科研工作。

　　青年教师充分利用我组的资料优势在课堂教学中使用多媒体教学并收到较好的效果。所有配合新课程的教学课件、录像、影片均为本组教师收集和自制。

　　充分利用每周的集体备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准刻苦钻研教材充分利用教学专业报刊和互联网了解学科最新动态提高理论水平和修养高质量的完成了全级地理课的教学任务。

　　做到课堂教学的完全公开在本备课组内安排我和史丽萍老师新课程教学研讨课逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。

　　（四）加强课堂教学的模式化

　　教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

　　教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景设计程序式的问题让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中根据教学内容为学生设置一些新问题向学生介绍问题的条件指导学生观察、分析而不把结论直接告诉学生让其自己去思考探索以自己的思维方式得出结论教师及时点评小结指出最佳途径揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维形成勤于思考勇于探索的习惯通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的`培养及形成可持续发展的观念。

　　教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。本模式以图作为出发点又以图作为落脚点整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。

　　（五）增加了教学评价的内容。

　　明确指出教学评价以新课程标准为依据对教师教学检查、对学生学习检查可采用多种方式不单只是笔试。恰如其分地安排好地理作业（书面作业、制作模型、写地理小论文、观察月相等）对学生学习评价不仅要关注课本学习的考查还考查学生进行活动时的参与度。

　　在取得一些成绩的同时我们也面临着一些问题和挑战这里我们提出几个思考：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求提高学生的自学能力和探究能力？

地理教师教学总结8

　　为了抓好教学本人本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。

　　本学期本人担任高二一个文科班和两个理科班的地理教学工作。为了抓好教学本人本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量上好每一堂课。

　　为了上好课我课前做了下面的工作：

　　1、今年是我教学的第二年为了把自己的教学水平提高我坚持课前阅读《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材钻研新课标根据教材的特点如教材的结构重点与难点和学生的实际情况设计教案。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、重视课堂管理。

　　作为一名新教师我十分清楚课堂管理的重要性。我深知有了一个科学的课堂管理那教学就等于成功了一半。为此我十分重视课堂管理在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上我的课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我会讲一些小幽默的故事改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。至于简单易懂的知识我一般是让学生相互讨论或是自主学习来完成这样学生的积极性很高效果也不错。

　　三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的`听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短；多次的组内教研活动让我有了检查自己的时机。另外本期还有一个新教师的培训我认真向其他学校的老师学习学校。对于精彩的课堂以及优秀的课件我都会在课下和这个老师讨论教学设计和课件制作的技术。这一次的学习还有评课和上课这两个环节通过这次的新教师培训我受益颇深。使得"备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课"成了我提升自身教学能力的途径。

　　四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到"西藏是我国太阳能最丰富的地区"时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到"水资源对人类生存和发展的意义"时着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源要保护水资源以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

　　五、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　以上是我在本学期的工作总结成绩是肯定的但还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

地理教师教学总结9

　　20xx春季学期我所担任的是七年级两个班的地理教学工作。在学校的教育指导下兢兢业业扎实刻苦圆满地完成了本期的教育教学工作取得了较好的实效。回顾本学期的工作有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

　　一、认真分析积极制定切实可行的学期教育教学计划。

　　本人承担七年一班和七年二班的地理教学任务该年级学生通过一学年的学习了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足这样给我带来了很大的压力。

　　首先我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳找出在教育教学中出现的缺憾避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬形成具有个性的教育教学风格。另一方面对学生入学的成绩进行分析通过与学生的'沟通及间接了解对他们的学习态度、学习方法有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉明确了本期的教育教学重点。

　　二、认真备课、上课细致批阅作业。

　　(一)一堂好课前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以我经常为了备好一堂课不厌其烦的问同事尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种媒体等为上好一堂课竭尽所能付出了许多的精力编制出符合学生实际的地理自学导学案也为课堂教学奠定了基础。

　　(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中我重点交给学生们如何总结归纳教材内容把比较烦杂的内容梳理清楚从四个方面了解各个国家之间的差异最后又回到各个国家地位是平等的这样本章内容条理究非常清楚学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术提高课时效益。训练题做到精选、精练对出现问题的学生及时地指导提高了学生的学习效果增强了学习的兴趣。做到讲练结合努力提高了复习效率。

　　(三)认真对待每个同学的作业因材批阅为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右对成绩差的同学的作业我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步我都不吝笔墨用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话也谈到了我得期许希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

　　(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上从一开始我就给学生强调地图的重要性也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识重点掌握最基本的地图阅读和使用方法培养学生的图像思维能力掌握读图技巧将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法逐步建立地理事物和地理现象的相互联系完成对地理事物的准确定位对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

　　三、深入进行科研课题研究不断提高教育教学的水平。

　　1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。本学期根据总课题制定出了《地理课堂如何导学》的子课题制定了《“有效课堂”教学模式研究地理教学流程》在课堂上有模可循灵活运用。

　　2、学以致用课程整合探索“有效课堂”教学新模式。我大胆尝试积极进行地理教学与信息技术的整合摸索最佳的教育教学方法有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式转为一种有声、有形师生互动快速、便捷及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合充分发挥各个模式的优长达到最好的教学效果。

　　3、认真反思

　　上完一堂课后我静下心来认真反思课堂教学中的得与失记录到反思集上。如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生一堂课下来后我认为如果把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后它就成了下句“农牧生产机械化”的答案……这样更有利于学生掌握系统的知识 。

　　四、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

　　2、重视地理概念和规律的教学方法

　　3、重视地理知识的应用

　　4、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

地理教师教学总结10

　　星转斗移转眼又是一个学期的结束回顾本学期的工作有成功的喜悦也有失败的教训为使今后的工作做得更好现将一学期来的教学工作总结如下：。

　　一、地理学科教学目的要求

　　学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律懂得自学地理的方法教会学生阅读地图并熟悉它们从区域地理的角度用事实材料教会学生如何利用当地的自然条件发展生产和促进社会进步以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题为学生今后的学习打下基础。

　　二、提高教学质量的具体措施

　　1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的'预防措施。3、注重自身业务素质的提高做到认真备课因材施教选择最佳的教学方法传授知识和技能。在教学中认真吸收别人先进的教学方法大胆尝试加以变通并从理论的角度加以深华。解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学地理的兴趣课堂上讲练结合。

　　三、存在的主要问题

　　1、课堂教学讲多练少不能帮助学生建立知识体系；教学缺少针对性多媒体运用少课堂教学效率有待提高；不能为学生提供更多的学习材料不能引导学生进行充分讨论学生的知识仅仅限于教材；不能从学生身边的地理现象进行引导。

　　2、在教学工作中课堂语言尚存在平缓语言不够生动等问题这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

　　四、今后努力方向

　　1、将教学常规和教研活动结合起来把常规的每个环节都落到实处。

　　2、彻底改变讲多练少、只讲不练的现象把提高教学质量落实到每一节课。继续落实课堂目标教学实现堂堂清。

　　3、教师针对自己教学中存在的问题、教学的感想得失进行总结实现学有所用写有提高。

地理教师教学总结11

　　时间过的真快转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成情况

　　1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二7、8两个班的地理成绩不断取得进步学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变一部分学生有了突破性进展。

　　2、“三转五让”教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态经过认真的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识产生探索区域地理的兴趣理解所学的地理知识获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣落实本学期“三转五让”的教改专题。

　　3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育因生施教并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求对学习困难的学生针对他们的具体情况给予了耐心帮助鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论如地理名称、概念、事实、原理等使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成即地理知识产生和发展的过程等收到了良好的教学效果。

　　4、学生素质发展情况本学期教学中在课堂教学方面下了很多功夫注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境要求所有的学生都参加学习过程并且注意将知识内化为不同的层次使每个学生都有机会取得成功。同时鼓励学生自由想象提出各种假设和预见充分尊重他们的思想观点使学生敢想敢干富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

　　5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育加强辅导端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

　　6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外也注重了新课标要求下的形成性评价的实施从多个方面考查学生而不是只盯在学生的成绩上。

　　7、教材使用分析本学期在教学中由于学生手中各种版本的教材不一。本人根据多年经验依据高考考试说明编制教学了内容做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

　　8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加县级优质课评比活动并获得一等奖。

　　二、主要成功教学经验和教训

　　1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的.传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容培养学生关注地理现象引导其从现象的观察、分析中形成地理概念学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣避免靠单纯机械记忆的方式学习地理在教学中要注意培养学生的分析概括能力对重点的概念和规律要使学生学的更好一些并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是知识的理解、能力的培养都需要一个过程不可要求其过高过急。

　　2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

　　3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中教师要做必要的讲解。做练习时要求学生弄清地理事实独立思考自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判断。

　　4、考核是教学中不可缺少的环节是检查教学质量的重要手段能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然在教学中也存在着不足之处如学习困难生的转化工作一节课下来总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

　　1、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

　　2、加强教学改革引入新的教学模式提高课堂教学效果。

　　3、重视地理概念和规律的教学方法。

　　4、重视地理知识的应用。

　　5、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育。

　　总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩。

地理教师教学总结12

　　20xx年下学期我担任了XXX学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的）并担任高一地理备课组长的工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极参加课改培训加强理论学习。

　　促进观念转变根据学校的统一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间通识培训对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；

　　省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作。

　　力争全部学生达标重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优组织高一备课组成员做好下列工作：

　　1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

　　三、投身单元备课活动研究新课标。

　　把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的`备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。

　　备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

　　四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各

　　种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

　　2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在

　　3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。

地理教师教学总结13

　　20xx年9月开始我担任了xx学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变。

　　根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标。

　　1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

　　2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。

　　4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

　　三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材。

　　为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《xxxx》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的.促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

　　四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑。

　　新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题。

　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

　　2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

　　3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题。

　　回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。

地理教师教学总结14

　　本组根据学校的安排首先在教研组作宣传学习有关新课改的相关资料和相关理论然后大家集体讨论决定由新教师来参加这次课堂教学的比赛因为新教师没有太多的固定套路以免限制思维。所以组上决定由郑玉林和刘小蓉两位教师参加比赛。

　　两位教师先各自自己在备课组老师的帮助下选定课题。自己开始研究教材写出详细的教案在教研组活动时说课全组教师提出各自的意见由教师根据自己的教学特点选择合适的意见再修改教案。然后准备多媒体课件在组内讲课教研组根据大家意见决定由刘小蓉老师来参加这次比赛并重新修改教案结合郑玉林老师课件的优点经过4次由全组或部分教师的意见再修改并通过3次讲课才参加学校的比赛。

　　参加这次比赛本组教师集体讨论对本堂课总结如下：

　　本堂课主要的优点：

　　1、通过地理热点事件引入课堂使学生对课堂更有兴趣。教学过程的开始用北川地震前后的城市比较图让学生很直观的感受来激发学生的学习兴趣。

　　2、尽量从地图入手通过学生的体验引导学生逐步分析得出结论并用所得出的地理基本原理分析新的`地理问题。教学过程用中国地形图入手在地形图上叠加中国城市的分布让学生观察得出平原是城市发育的理想场所在用此原理分析世界和美国的城市分布。

　　3、课堂首尾呼应以北川的选址为开头结尾也以该事件结束。

　　4、课堂的小结比较好以图来展示。

　　5、语言亲切学生合作学习互动比较多。整个教学过程中3次让学生讨论使学生更多的参与到教学中。

　　6、落实基础知识点通过阅读加深记忆。

　　7、教学过程中知识板块过度自然逻辑性强。如：从地形要素过渡到气候用巴西国家城市的分布让学生看图发现主要城市分布并不在平原说明城市还要受气候的影响。

　　8、拓宽教材。例如教材只讲了地形、气候、河流对城市的影响教师本人通过让学生分析了北川的选址得出地质也是影响城市区位的重要因素。

　　缺点：

　　课堂教学过程中的灵活应变能力较差例如：最后的练习不够的情况下可以删掉。

　　应多次强化地理基本概念。例如：黄土高原渭河平原汾河谷地等要强化学科意识。

　　亮点：

　　充分利用地图语言来引导学生分析问题得出基本原理并利用原理分析新的问题。

　　启示：

　　课后可以让学生对北川的选址进行评价让学生进行探究性学习。比如：布置学生课后通过多种办法收集有关北川县城选址的相关资料自己来分析国家决定的位置的优点和缺点以及你可以提出何种建议。

　　通过本次比赛不仅参加比赛的教师得到了很好的锻炼而且组内的年轻也通过这次比赛知道在今后的教学中应怎样分析教材分析学生并在教学中这样结合新课改更好的搞好教学工作。

地理教师教学总结15

　　20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的）并担任高一地理备课组长的工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统

　　一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间通识培训对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　二、认真做好本职工作及高(本免费公文来自转载请注明)一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作力争全部学生达标重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优组织高一备课组成员做好下列工作：

　　1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　4、抓教学常规 组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的.道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

　　三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

　　四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

　　2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在

　　3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题

　　回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。