在学习、工作生活中接触并使用报告的人越来越多报告成为了一种新兴产业。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家收集的中学教学副校长述职报告供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

中学教学副校长述职报告1

各位领导老师们：

　　作为学校分管教学、教科研、信息技术的副校长一年以来在各位的大力支持与配合下与学校一起成长在风风雨雨中共同进步。年终岁末有必要回顾一下我们曾经走过的路用成绩来激励自己用不足来鞭策自己。下面是我对本学期所分管工作的小结敬请批评指正！

　　一、强化教师队伍建设进一步构建和谐校园

　　1、加强名师队伍建设：名校的生存与发展离不开名师的支撑。在宿迁市第四届学科带头人和骨干教师评比中全县学科带头人和骨干教师共9人全部被我校包揽。在刚刚结束的宿迁市第五届学科带头人、骨干教师评比中怀文中学有学科带头人7人骨干教师12人；在刚刚结束的宿迁市第二届教学能手教坛新秀评选中怀文中学有教学能手22人教坛新秀17人怀文中学教师入选人数在全县初中高居榜首在全市初中也名列第一。我想成绩决不是凭空而来的正是我校加强名师队伍建设的结出的丰硕果实。

　　2、加强课题研究工作：成绩可以说明一切：目前我校已经拥有“”市级课题12个、县级课题16个、省级课题9个、国家级课题1个。

　　3、组织教师编书出书：学校组织编写教材已经有两年了作为丛书的主要负责人两年里我们编印校本教材20多种。XX年暑假组织骨干教师编写9个学科《怀文同步导学系列丛书》。我校还积极倡导教师著书立说本学期我校投入20多万元出版《怀文探微丛书》本人的《春之韵——中学生朗诵指要》也在其中等个人专著共七本。

　　二、完善教学常规优化管理机制进一步构建课改校园

　　（一）全面打造三动五自主课堂

　　近年来我校在“五步流程”教学模式的基础上创立的三动课堂的教学思想。

　　经过一年的实践证明“三动五自主”教学更凸显了学生的主体作用更注重学生学习的自主性。它是符合我校教学现状的一种有效的、针对性和可操作性很强的教学思想。现在我校已经把积累的经验汇编出版成书书名就叫《创三动课堂》。本学期我们还组织了“三动五自主”课堂教学观摩和“三动五自主”教学的经验交流会在全校上下形成了新的优课价值观念。

　　（二）优化管理机制

　　1、推行领导干部公开课制度

　　把所有教干的课程表向全校公布高校长、徐校长和我带头在两校区上公开课让老师们听课评点起到很好的带头作用。

　　2、推行教师月考制度：为提高教师素质防止知识退化使广大教师自加压力不断充电我校从本学期开始实行教师月考制度。这种制度为进一步提高教学质量提供了师资保障。

　　3、推动管理中心下移：为管深管透提高教育教学质量从本学期开始我校将教务处、教科室的部分权利下放到年级管理重心向级部倾斜。日常检查性的事务都由年级组织实施增强了检查及时性和针对性。

　　三、加强国粹教育弘扬民族文化进一步构建国粹校园

　　在市县诗词协会的指导下我校高度重视诗教活动对树立学校品牌、打造诗化校园的重要性并把它作为学校素质教育的重要组成部分。

　　1、加强成语育人工作：为加强成语学习建成成语墙、成语梯、成语林、成语椅开通成语广播印发《中华成语千句文》师生学成语、用成语蔚然成风。

　　2、加强对联育人工作：

　　我校把对联当成为语文教育的一项基本内容。我校依据自身情况开展了以下活动：组织编印了《怀文联语》第一册和第二册、高树军校长亲著《联语润怀》字帖版对联赏析教材我校各班级在黑板上开展“今日对联”研习与创作活动面向全校师生开展“本周征联”活动安排专人并邀请专家来我校开设对联讲座增强了学生欣赏写作对联的能力。

　　为推动楹联育人工作学校还组织全校教师参加对联考试。实施教师对联段位制并分层开展培训活动。本月19日全国首张面向中学生的报纸《校园楹联报》将在我校创刊。

　　四、加强硬件建设优化信息管理进一步构建科技校园

　　1、为教师购买笔记本电脑现在我校已有90%教师有自己的.笔记本电脑。

　　2、努力建好学校网站：现在我校进一步完善了校园网络中心建设核心交换机、大型服务器、防火墙、不间断电源等设备一应俱全。本学期我们还对网站进行了改版和更新为师生学习和发展提供了良好的平台。

　　3、实施网络化办公：全校500多名教职员工都能登陆办公系统进行网上办公浏览各类文件和通知。我校教职工享受无纸化办公的便捷豪迈地踏上信息高速公路。

　　4、开展信息技术与课程整合研究：《信息技术与初中语文学科整合的途径研究》、《初中生上网心理健康教育的策略》、《信息技术与初中语文课程有效性整合的研究》这三个省级以上课题的立项突破了怀文中学无电教课题的零记录目前我校已经被省电教馆确立为江苏省现代教育技术实验学校。

　　当然以上成绩的取得都是在座各位大力支持共同努力的结果。我的工作还存在许不足之处在今后希望能得在大家进一步的批评和指导谢谢！

中学教学副校长述职报告2

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!

　　成为四中大家庭中的一员已经三年了感谢三年来大家对我一直的支持和帮助。这一年的工作和前两年是有所不同的。之前刚走上副校长的管理岗位做得更多的是对工作、对学校、对老师的熟悉和了解;而当这份工作的流程和环境变得熟悉起来以后我想得更多的是副校长的工作究竟要做些什么?做些什么才有实际的意义?做些什么才能和老师一起共同促进学校发展、提升教学质量?

　　承蒙教育局领导和校长的支持这几年有了走出去看一看的机会平时我也注重阅读教育教学的期刊、杂志学习先进的教育教学理论越发认识到教学的主阵地在课堂教学活动的主体是学生。基于此我们通过开展的.新岗教师展示课、期末复习引路课、还有这学期推出的备课组月份集体听评课活动都是想引领老师把目光聚焦于课堂商讨课堂如何能够把更多的时间和话语权让位于学生让学生在说中学、在练中学、在思中学;聚焦于他人的优点也通过别人的不足反思自己的不足。

　　在“减负”的大环境下我们秉承了学校的优良传统提倡“堂堂清”即通过课堂检测反馈及时发现学生学习中的问题及时补救;推出了备课组定期的错题汇总把复习落实于日常教学;进行作业的分层布置、认真做好每次的教学质量分析;搭建平台促进备课组、老师间的经验交流。

　　我从不认为教学有什么翻天覆地的创新苏霍姆林斯基五十年代倡导的依然是今天教育教学的前沿理论《第五十六间教室的奇迹》、杜郎口、杨思学的人千千万也没出现第二个。我们五大学科24个班型只有3个人教一个班备课、上课、批改、个别辅导几乎满负荷了除了更好地利用课堂结合自己的校情、学情改变教学理念尝试把别人的经验拿来改良而不是照搬把教学常规做细、做实如何让学生做课堂的真正主人才是我们要继续探索的。

　　上半年我还经历了21年教学工作中的一个新的“第一次”----第一次承担两个年级的教学工作。两个不同年级的学生、不同的教学梯度、不同的班级特点加上初三下学期接踵而至的考试天天都感觉分身乏术、疲惫不堪。幸好有了两位班主任的支持有初三老师的支持去年的初三是十三中学区的学生归口我校的第一届毕业生我们从入学摸底考试的几乎垫底一模全及率达到第12自己也没耽误孩子两个班级的语文成绩也位居前茅。

　　同时今年我也先后写了十余份计划总结除了教学的还有学校的宣传稿、德育的特色目录很多时候只有在夜深人静时才能梳理出凌乱的思路也常常熬夜几天也才能完成一份稿子。

　　尽管我在不断地调整自己的角色力求使自己尽快地适应新的岗位。但由于理论水平和管理水平有限工作中还是有许多不尽如人意的地方。例如没有很好地深入备课组参与集体备课没有采取有效措施充分发挥骨干教师、备课组长的作用教学管理的精细度不够对教师的专业引领能力还有很大欠缺常常有“心有余力不足”的遗憾。但我愿意全身心投入和大家一起精诚合作、同甘共苦用科学的方法、务实的作风共同开创47中美好的明天!