总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它可以提升我们发现问题的能力因此我们要做好归纳写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教学常规工作总结希望对大家有所帮助。

教学常规工作总结1

　　一学期的教学工作即将结束根据学校教导处的规定和安排对我组进行全面的教学常规检查。现将检查情况总结如下：

　　一、教案检查情况：

　　总体情况：

　　本组全体教师教案全部按时上交绝大部分老师的教案认真细致都能根据教学内容教学目的、重点难点以及学生的整体情况作出全面的思考落实到具体的教案中去。教案内容有新意符合课改新理念适用于当前的课改形势适用于课堂教学。三维目标有所体现多数找得准确教法能别开生面不拘俗套。学生活动写得较合理板书图文并茂清晰简明设计科学合理有实用意义。较突出的教案有：刘文滔、陈启进、蔡汉钦等老师。

　　存在问题：

　　1、个别课时教案没分课时、格式明显不规范环节不够完整。

　　2、目标缺少针对性、不全面三维目标表述部恰当；

　　3、个别教学流程过简没有抓住具体情况个别教学过程缺少自己的设计和个性过于陈旧；

　　4、问题设计不够合理作业布置没有针对性；

　　5、大多数老师的教案没有教学反思。

　　建议：

　　1、提前一周备课。

　　2、格式要规范。

　　3、教学目标要全面体现三维；重难点要有自己的理解。

　　4、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行个性化的整合突出自己对教材的理解与创意。

　　5、要根据教学反馈情况认真写出教学反思。

　　二、作业检查情况：

　　本次我们侧重检查教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和是否有指导性、鼓励性、针对性的评语等方面检查。

　　整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求大多数老师能认真批改并对错误之处做出适当的批示写好批改日期和等级。作业布置题量适中注重双基分层次作业。较好的作业批改有：七年级：蔡汉钦老师的品德作业；八年级刘文滔老师的物理作业；九年级刘水锦老师的地理作业。

　　存在的问题：

　　1、缺少激励性评语。

　　2、少数作业批改无批语只有一个日期。

　　3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多有的批改次数少。

　　4、少数老师作业量少对于错误之处仅以“×”表示没有改正。

　　建议：

　　1、作业次数不足的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的情况下及时补齐。

　　2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价或评语。

　　3、对作业布置能否选择一些具有弹性的问题或任务让所有学生都能参与都能提高。

　　三、听课方面：

　　1、听课数量：全组教师均达到教导处要求的听公开课4节以上但除了公开课外多数老师并没有积极听课。

　　2、教学过程记录：大部分记录详细环节清晰过程完整。存在的共性问题是：记录的侧重点以知识结构的.勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主而教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。

　　3、随堂小议：均能结合具体的教学细节指出优点提出建议。

　　4、总评：均能分条理从不同的方面作客观的评议。但点评过简语言老套内容空洞缺乏针对性。

　　整改措施：

　　听课记录要记好执教老师教学的过程记课堂教学的教学重点、难点和老师所采用的教法还要记好执教教师在课堂上的成功之处；把自己认为执教老师不足的地方以及自己当时的想法及时记下来。

　　听课记录要条理清晰详略得当重点突出。以便于自己评课或以后学习时查阅。

　　通过本次常规检查认真的总结好的做法我们要认真学习发扬广大对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏我们决不能走形式走过程来应付检查我们必须不断地总结经验与教训不断探索、不断创新才能提高教育教学质量。

教学常规工作总结2

　　本学期在上级教育部门中心校的正确领导下全面贯彻执行党的教育方针坚持以高效课堂为切入点强化教育教学研究和常规管理深入实行改革逐步改变教学模式。加强教师队伍建设调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情发扬优良的校风、教风、学风上下一致团结协作加强教学研究不断解决教学中的新问题全面提高教学质量。现结合本校实际总结如下：

　　一、加强校领导队伍建设充分发挥班子成员的主导作用。

　　作为一支较年轻的校领导班子面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力我们通过学习虚心听取中心校领导的意见大大提高领导管理业务水平。此外还经常向一些兄弟学校请教学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论学习学校管理学习外校先进办学经验和管理经验不断提高理论水平和管理能力。

　　一年来领导班子团结一致。学期初领导深入分析学校的教学情况制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划行之有效的教育教学工作计划并热心帮助、指导年轻教师工作大胆进行了课堂教学尝试。一学年来在领导的直接指导下全校教师业务能力及教学热心有所提高教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

　　学校领导有强烈事业心和高度责任感每天都是早到校、晚离校以校为家。校长郝传以校为家兢兢业为把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作深入了解家长对我校的工作意见及有关教师的教学态度等情况做到学校、社会、家庭的有机结合。

　　加强教学管理全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始领导带头完成各项常规任务带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式以“还课堂给学生”为中心以提高学困生为抓手切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课了解教学改革的动态掌握教学第一手材料为深入指导课堂教学作依据;在领导的.带动下教师相互听课、评课已蔚然成风大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表意见交流困惑提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　　二、重视队伍建设培养优秀师资。

　　师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一年来我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点不断激发其献身山区教学的积极性使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　　在教师管理上以教职工考核、绩校工资的发放为契机学切实把教师的管理制度落到实处坚持坐班制、考勤制出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。

　　三、加强德育工作建设文明校风

　　德育是五育之首本学年度我校成立了德育工作领导小组专门制订了学校德育工作计划并开展一系列活动进行德育教育。

　　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

　　2、坚持升旗仪式在国旗下进行五爱教育。

　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

　　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

　　5、要求教师认真上好品德社会课强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　　6、充分发挥少先队组织的作用开展各种活动以少先队为依托开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

　　教学工作是学校的中心工作。我们以小学教研室搭建网为依托通过学课改、抓教研和教学常规提高教学质量培养学生学习兴趣。开学初我们召开教研组长会议共同商定一学期中的教研组活动并把活动落到实处。

　　1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂全体教师参与听课和研讨交流上好跟进课并就教学中的问题探讨出解决办法真正起到了教研的作用。

　　2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷让他们明白只有平时努力学习才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

　　3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证因此我们始终抓实抓好重点做了几点工作。

　　（1）严格按《新课程设置方案》开齐、上足教好每一门课程不随意增减严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。

　　（2）做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用使学籍管理的维护不再只局限于纸质使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必须认真学习和掌握相关知识和技能才能适应时代发展的要求。

　　（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级不同科目有不同要求每次检查前教导处提出各项常规工作量要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题在周前会上公布表扬优秀指出不足面对面提出整改意见真正做到服务于广大师生。

　　（4）以“学生”为中心点规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为养成教育的训练抓起抓纪律抓常规抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

　　（5）结合学校的特色创建积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛写字比赛作文比赛讲故事比赛作业展评手抄报比赛趣味运动会大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动培养了一批具有一定特长的学生为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

　　（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平无不从毕业班展现出来。自上学期以来学校提高对毕业班科任的要求同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　　五、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系协调学校与家庭的教育步调统一学校与家庭教育对学生的要求共同做好学生的教育工作促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理增强师生的安全意识确保学生的人身安全我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子加强了学校与家庭、社会的联系增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好封闭式教学管理严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节也是学校教学的重要手段学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式严格家访内容要求要求做好家访记录发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难产生畏学情绪等情况的及时进行家访使得家庭与学校保持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育结合社会安全事故和当地的安全事件教育学生以防范为主做到安全第一构建安全无事故的和谐校园。

　　六、坚持财务制度开源节流。

　　1、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》。

　　2、学校坚持财经纪律勤俭节约努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇保证教师安心工作。

　　3、学校广辟门路消除安全隐患改善办学条件。

　　4。学校开展安全宣传教育活动创建平安和谐校园。

　　5。学校与社会爱心人士取得联系解决了多名贫困学生的问题并为学校捐书数几十册和部分体育器材。

　　七、存在问题

　　回顾一年来我校本着“以人为本”的教育思想扎实开展教育教学工作加强教研组建设和教学常规管理促进了教师队伍建设。但是在本学年度还存在一些不足。

　　回首过去成绩有所提高面对未来倍感压力很大我们相信在上级的正确领导下在全体教师的大力支持下面对新形势、新机遇、新挑战我们将进一步树立信心理清思路突出重点勤奋工作讲究实效为霍庄小学努力谱写教育新篇！

教学常规工作总结3

　　12月30日根据教导处活动安排进行了本学期期末教学常规检查检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下：

　　一、教师教案

　　通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做课时备课比较详细且教学环节齐全内容详尽充实课后反思较好体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整教学重点、难点突出设置得当紧紧围绕新课标能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法能侧重对自己教法和学生学法的指导并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖能很好地体现课堂教学的反思意识。

　　二、学生作业的布置与批改

　　1、作业布置能分清层次充分考虑学生的.差异作业适量适度布置时间符合要求。

　　2、教师对作业及配套练习批改及时认真做到全批全阅有日期及批改评语。

　　3、大部分学生书写认真、规范作业整齐次数合理错题有更正。

　　三、听课记录

　　大部分教师都能按教导处安排积极听课听课节数充足尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真反思总结及时深入但个别听课记录内容简单对所听课节无评议内容甚至连听课时间、科目、班级都无记载有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

　　四、不足与建议

　　1、部分教案内容过于简单不能很好的体现教学重难点的突破没有相应的习题的设计无教学方法的体现尤其表现在后期的复习教案中无明确的复习目标只是简单的备考点抄练习等贴卷子

　　2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细没能对本堂课的得与失及时做出总结这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

　　3、不注重对学生作业的评价个别教师批阅学生作文的评语过于简单缺乏针对性的指导。

　　4、个别学科的作业缺乏次数累计有些作业同一个班累计的次数不统一给作业检查造成不便。

教学常规工作总结4

　　在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动为全面落实教学常规活动根据校常规落实管理月方案切实加强常规管理提高教学常规落实水平作为一名教育工作者我也不甘落后身体力行积极探索认真学习在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高下面我将这次活动中的收获总结如下：

　　首先明确开展常规管理月活动的意义加强组织领导。

　　常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作它直接关系到教学质量从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因找到了常规管理方面的差距明确当前落实教学常规的意义、要求和任务为开展常规管理月活动打下坚实的思想基矗同时为使活动扎实有效地开展。

　　其次以活动促落实全面开展常规管理月活动。

　　为使活动落到实处我们在本活动月中重点开展了计划制定周听评周备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动都取得了较好的成效。

　　（一）、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法加大检查和指导力度使每种计划都合格。

　　（二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构教学方法设计突出创新教学与目标教学的有机结合学科教学与现代信息技术整合。我根据实际有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际突出重点切忌走形式一股风。使我的授课水平有了一定的提高。

　　（三）备课周。本活动周我以备学生和备学法为专题研究活动。强化备课过程中学法的备课从传统的重备知识传授向重备学法指导转变从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学在备课过程中结合学科技能训练有重点地进行专项备课说演课、评课活动提高教师专项技能训练。

　　（四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性强化作业的反馈效能为突破口具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究我组织了班级专题研究会针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析找出不足制定了可行性措施在形式上突出学科特点实行了书面作业与实践性作业相结合针对学生实际对不同层次学生进行不同的作业要求在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点避免机械应付在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式突出了实效性在评价上实行等级加评语的方法体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量学生作业设计能力也有了提高三是开展了学生学习常规训练活动对学生的学习常规进行了严格训练特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点活动的开展推动了学风、班风的`建设学习风气得到了加强。

　　（五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”突出课堂练习单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动每位学生在活动中编拟多次练习1个单元检测题参加班级评眩通过活动开展提高学生编拟课堂练习和单元检测的能力同时使学生所学知识得于了巩固。

　　再次全面检查及时总结加大了奖惩力度。

　　常规管理月活动结束后学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展情况进行了全面检查和及时总结并召开了表彰大会。

　　在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步但是由于工作还存在随意性所以还有很多的不足之处特别是参加教育局组织的教案展评活动我更加认识到了自己在备课方面的不尽人意之处：

　　1、别的学校大都是手写教案内容非常充实我们的打印教案内容还欠充实各个环节需要再完善一点。

　　2、教法学法设计过于简单特别是学生活动设计单一缺少激情和可操作性。

　　3、复备过于简单只是简单的做题答案而缺少真正补充、充实、完善。

　　所以在今后的教学中我要吸取教训努力做到以下几点促进自己更大的提高：

　　1、继续完善备课各个环节加强教法学法的研究加强复备为上好每节课打下良好而坚实的基矗

　　2、适应学校课堂改革的要求积极利用小组合作促进学生全面发展全面推进素质教育改革。

　　3、加强教育科研努力学习提高自身素质做学习型科研型教师。总之通过这次“教学常规月活动”我在课堂教学等各个方面都有了长足的发展为下一步的工作和学习打下了良好的基础人们常说：“良好的开端是成功的一半”我想在今后的工作中我会以此次活动的标准继续严格要求自己争取更大的进步。

教学常规工作总结5

　　1月9日至1月12日在中心校领导的安排下我和9位老师组成的检查小组对全中心各个学校进行常规检查。我检查的部分是语数教案及教学反思现将检查情况反馈如下：

　　一、基本情况

　　从检查情况看各校都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则认真做好各项材料。多数教师都能认识到：备课是上好课的前提是教师常规工作的重要组成部分能将教学反思做为课堂教学改革的突破口在教学各环节上写出了切合实际、科学规范的要求。绝大多数老师的教案都书写认真、工整备课详细教学重难点突出有板书设计附有作业设计；部分电子教案都能根据上课需要进行有效的批注并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题。大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法能侧重对自己教法和学生学法的指导并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

　　二、好的方面

　　这次检查发现很多教师都能认真备课书写规范教学环节齐全教学过程比较详实个别教师教案中有自己独到的见解教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念能注重学法的指导。这些老师能根据学情分层设计课后作业让不同层次的学生得到不同的提高能从单元整组设计出发研究重点突出难点更好地把握了单元中每个课时之间的前后联系。

　　教学反思多数老师都能认真完成在每篇教案授课后书写反思。大部分教师的反思有很多值得学习的地方。老师的反思很到位能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。特别值得一提的是：他们的教后记内容规范既有优点又有缺点反思深刻对教学工作有促进作用。

　　三、存在问题

　　1、个别教师存在抄教案的现象没有自己的观点。备课过于简单不能体现教师的教学过程存在应付检查的.现象教案中实用的语言欠缺教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。

　　2、个别教师的电子教案只是下载下来还有进行必要的修改也没有进行批注。

　　3、个别教师还在使用旧教案甚至有个别教师用的教案与本学期的课题不相吻合。

　　4、多数教师的教案封面都没写姓名及年度。

　　5、很多教师的教学反思只是简单地抄教学用书或是简单的几句话没有进行真正的反思。

　　6、还有很多学校的教师在备课环节上没有备课后作业设计这一环节。

　　7、个别学校的代课老师检查不到教案。

　　四、改进措施

　　1、建议学校在搞好语、数学科校本教研的同时也能顾及小科除了年青老师年长老师也不能忽视只有创设条件不断学习才能跟上新课改的步伐。

　　2、部分老师课后作业设计不够规范、科学。机械性作业较多启发性特色性作业不足。是否强调将作业设计也纳入备课范围（对不同层次的学生可以选择不同的题型）只有课前老师的精挑细选精心设计才会有作业的科学合理。

　　3、集体备课中统一设计表格这种模式较好可形式略显单一建议是否在采用一案众议的基础上采用更多适合教师口味能切实解决教师困惑的方式并将备课结果用于教师的教学中真正起到以研促教以研促学的目的。

　　4、建议教学反思要认真思考后再总结既要指出本课的成功与不足又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

教学常规工作总结6

　　在过去的一学期里在上级主管部门的领导下xx小学教学常规管理工作取得了一些成果主要开展以下几个方面的工作：

　　一、教学各环节管理。

　　1、坚持对教学常规管理进行抽查学期末对教学管理及教师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查有针对性的对期末检测成绩偏低的学科进行检查并在大会上进行反馈。2、抓好毕业班的备考。

　　（1）5月初召开毕业班全体教师工作会议教务处对毕业班的.复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求动员毕业班教师加强协作全身心投入复习指导工作；

　　（2）召开复习迎考动员会对学生进行学习方法指导和思想动员营造备考氛围；

　　（3）组织统一检测语文、数学两科都进行统一的检测并集中学生对检测进行分析给成绩优秀学生颁奖激起学生的学习热情和竞争向上的意识。

　　（4）对毕业班实行统一练习统一测验试卷。增大毕业班的练习量提高练习的质量和效果。

　　二、教师业务学习方面。

　　1.要求教师通过观看教学录相课进行观摩学习开阔视野接受新的教学理念并做好听课记录和教学分析。

　　2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流引导教学改革的深入开展提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课并由指定的教师评课要求每位教师每学期主评一节公开课上交一篇评课稿教师每人每学期至少用多媒体上一节公开课促进教师课堂实践能力的提高。

　　3.教育科研促进教师专业成长。要求教师人人制定科研课题意向结合课堂教学实践开展研究工作关注学习与本课题相关的理论收集相关素材学期末上交研究论文。科研组成员拟定课题研究计划定期开展课题研讨课活动并收集课题相关资料素材提供给教师们参阅学习。

　　要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章。

　　三、学生方面。

　　1.关注学生良好学习习惯的养成。学校领导对学生良好学习习惯养成的重视通过研究课的观摩、研讨、交流引导教师对语文、数学课堂中如何培养学生良好的学习习惯进行实践探索开展主题讲座探讨交流培养学生良好的学习习惯的方法、经验。

　　2.注重课前5分钟学生自主学习习惯的培养。如语文课前的说话、朗诵、听写数学课前的口算、听算训练等学生自主进行的学习活动培养学生自主学习的习惯。

　　3.上好写字课加强学生书写训练。

　　从老师做起每日一练练字5分钟引起教师对书写的重视要求认真上好写字课培养学生认真书写的习惯从而养成良好的学习态度。

教学常规工作总结7

　　为全面检查本学期我校全体教师的教学完成情况赶在中心学校组织期末教学检查之前继3月3日开学检查4月30日期中教学检查之后我校于6月23日组织开展了期末教学常规检查。现将检查情况总结如下：

　　一、备课：

　　每位教师在备课方面都花费了大量的时间来研究教材课前都考虑到学生的情况教案真实有效注重因材施教。目标明确重难点突出课前准备充分教学环节清楚并有自己的反思。其中汪万娟和夏润苗老师的教案实用、细致、针对性强；张永华老师的教案充分体现了学生的主体性教学环节的设计科学教学后记详细有一定的经验借鉴性；吴红明老师的教学后记就如其人是一个思考者后记中融入了大量的思考并且有一定的深度；夏明宏老师和夏长乐老师的教案也如其人严谨、踏实；数学教师们备课态度较认真教案详尽课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际认真制定好新学期教学计划安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课每课时根据学生实际定好教学目标确定教学重、难点有一定的教学准备教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课备课有超前意识；夏润苗和夏长乐教师的备课书写字迹清晰端正设计合理过程详细教学目标明确重难点把握准确到位体现教法、学法教学过程清楚作业设计格式统一课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

　　个别教师没有按要求备详案教案欠规范计划、目标、重难点、课时、过程不清课时数不足；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。

　　二、作业

　　多数教师布置的作业量适度批改及时；涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

　　但有个别班级学生作业本不够整洁。个别老师批改作业不够认真、严谨。建议老师加强对学困生多采用面批形式。作业批改记录的使用效果不好存在着应付的现象。

　　三、努力方向：

　　1、教案要根据班级学生的`实际情况教后反思要写得实在而有针对性要有有理论性的东西不能只言片语。备课时要备教材也要备班级的学生的学习情况。

　　2、教学反思要有一定的数量也要有一定的质量每次上完课要认真总结反思以改进自己的教学为今后自己更好的教学积累一笔财富。

　　3、把漏写的东西要及时整改补充完整。

　　4、工作要做细、做足、要保量、保质。作业设计要体现层次感照顾不同学生的个体差异。

教学常规工作总结8

　　综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真教案详尽课时课量充足。具体情况如下：

　　英语教师提供了作业且批改及时罗朝霞老师的教学设计很有特色每节课都有符合学生年龄特点的激趣教学。不足之处为罗老师的学生作业中存在问题较多如漏批、无评价、作业布置缺乏针对性。

　　美术教案教学环节较全有的附有教学草图不足是教案中基本上无反思检查中没有学生美术作业作辅证。

　　体育教案的特色为目标任务明确每节课都有重点难点有队形训练草图和学生运动量表课堂结构及时间把控好。不足之处曾攀老师的教学有脱节现象秦汪海老师教案中没有渗透安全意识曾攀老师的课学生运动量不足。

　　音乐课能根据学生备课培养学生多才多艺。江兰老师的教学设计重点突出难点突破过程中注重了细节既备了教材又备了学生但作为专业的音乐教师应有课后反思。

　　品社教案中彭家焱老师的教案过程详实活动多样反思深刻田化清老师教学过程有师生交流生生思想碰撞更是将实践融入了课堂。张家富老师教案结束部分显得不完整有些课的教学过程偏简单。

　　科学课也存在一些问题如熊自宽老师的无重

　　综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真教案详尽课时课量充足。具体情况如下：

　　英语教师提供了作业且批改及时周奕老师的教学设计很有特色每节课都有符合学生年龄特点的激趣教学教案书写认真。罗双老师的教学反思非常深刻对前段教学中值得发扬的地方和不足都有点评。贺玉宇老师的教学设计和作业设计有趣且具有多样性。不足之处为周老师的学生作业中存在问题较多如漏批、无评价、作业布置缺乏针对性。贺老师的学生作业书写还要加强。

　　美术教案教学环节较全有的附有教学草图不足是教案中缺乏专业的范本基本上无反思检查中没有学生美术作业作辅证。

　　体育教案的特色为目标任务明确每节课都有重点难点有队形训练草图和学生运动量表课堂结构及时间把控好。不足之处陈超老师的教学有脱节现象易姣老师教案中没有渗透安全意识易团老师的课学生运动量不足。

　　校本课教案充分考虑了我校学生实际情况内容丰富多彩很有针对性。如宋菊香老师有养成教育、手工制作、健康教育等；黄利娥老师培养学生爱心孝心、市场竞争意识；宾妙辉老师备了古诗文诵读；凌大庆老师主要备了环境保护教育等。校本备课没有教材完全靠教师用心思索备好上好学生受益无穷。校本教案中发现应付式几十个字的教案。

　　音乐课能根据学生备课培养学生多才多艺。邱婧老师的教学设计重点突出难点突破过程中注重了细节既备了教材又备了学生但作为专业的音乐教师应有课后反思。黄红伟老师凌大庆老师的`过程简单了点。

　　思想品德教案中周雪老师的教案过程详实活动多样反思深刻余先恩老师教学过程有师生交流生生思想碰撞更是将实践融入了课堂。凌娟老师教案结束部分显得不完整有些课的教学过程偏简单。

　　科技活动课也存在一些问题如刘恋老师的无重点内容与目标达成脱节。汤放明老师的科学教案和刘勇老师的信息教案都是按要求完成体现出教师非常认真负责的工作态度。

　　教学常规是学校教学工作的核心是学校的立足之本更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查我们衷心地希望能促进我们教学常规工作的进一步落实改进我们的教学工作使我们的教学工作再上一个新台阶！

教学常规工作总结9

　　在上级主管部门的关心和指导下在全面提高教育教学质量的宗旨下本学期开学以来我校的教学常规工作以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点以抓学风、抓教师投入为工作重心、以抓机遇向内使劲为措施是学校常规工作得以逐步落实到位。

　　本学期开学教务处认真落实课程计划严格按照课程计划开齐开足所有的学科对所有学科作同一要求。对有些师资力量薄弱的学科如历史、地理、政治、劳技等也根据每位教师的特长加以安排并不因为无专职教师而形同虚设。并要求所代课的任课教师要想办法组织一些融知识性、趣味性、娱乐性等于一体的有意义的活动使学生在教室里留得住学得好。

　　常规工作是一个长期的、经常性的工作对常规工作作为胡集一中的老师们都有较强的责任感。因为以什么样的态度去落实效果不大一样。对常规的落实我校大多数教师都能按我校的教学常规规章制度高标准严要求。都能够一件件事地干一项项工作地做做到了真正意义上的落实工作成效明显。有的老师还打破了学校的规定常规工作远远超过了规定的任务。能把常规工作落到实处这是老师们责任心的体现没有责任心就等于纸上谈兵。

　　在抓常规方面我们在抓落实的同时注重了时效、注重了细节。抓落实速度问题特别重要。讲速度就是讲时效。对定下的事形成共识的事大多数老师能做到不等不靠马上办不拖泥带水保证了工作质量提高了工作效率。本学期以来教师们的工作效率都有明显提高。各种工作都能按时到位使常规工作的落实具有自觉性。抓落实细节决定成功。教研组长各年级备课组长在常规检查上都查得比较细从备教批辅考析等方面有什么问题都有明确的记载。老师们也做得比较细。从批改上可以看到有些教师批改又多又细对课外作业、小测试等都作了认真的批改远远超出了规定。常规工作是一个诸多工作的组合、运作和延续由无数个细节连缀而成相互影响制约。一个细节有问题对整体的发展都会有一定的影响。重视细节就是尊重客观规律只有抓好了细节就会有好的结果。对常规的落实教师们既注重强化自己的'责任同时也很重视细节。本学期以来我们可以感到我校的青年教师在雨打芭蕉的季节能奏响创新的乐章能为常规的落实进行创造性的工作；老年教师如风在没有飘走之前能成为一帧风景能为青年教师做出榜样。

　　在常规的落实上我们重点抓教师的备批辅考析研。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

　　本学期我们不仅抓常规的完成情况重在要看实质：看资料的查阅查备课中知识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配套有没有分层；这些资料上的内容是怎样给学生的是以电子白板的文稿形式还是以试卷的形式是在备课本上体现还是在资料上体现；测试数量是否适度是否有自己的更为针对性的测试卷；批改试卷的质量怎样主要是改了多少；布置给学生的课外作业是否适度是否增加了学生的课业负担学生在校时间里能否基本做完检查是不是扎扎实实地落实了。我们分阶段根据普查情况对教师的常规进行评价全面客观地评价教师的常规工作。另外我们加强了各年级备课组的教研力度以教研促教学不让教研流于形式。根据我校教研情况本学期我们强调要体现集体力量形成合力要求教师不能各自为战不能只满足于个人经验要淡化经验意识的渗透要同化先进的教学理念。对教师教学中存在的不足通过教研活动的形式帮助解决不解决对其要求不能放松特别是青年教师。目的就是为了提高教师的自身素质不滥用资料向课堂要效率增加教师的投入减轻学生的课业负担既要让不同学生有所得同时也要学得轻松学得愉快不感到有压力让学生有时间去做自已感兴趣的事。

　　课堂教学是检阅常规的最好方式。目前我校的课堂教学情况主要问题是：学生厌学上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。针对这一实际本学期教务处以构建和谐生态课堂为锲机要求教师上课特别要注重课堂情境的创设从而渲染课堂气氛激发学生的学习兴趣。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情境目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境这不但是思维发展的规律性要求也是有效地形成和发展学生认识结构的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学生的注意力敲开学生的思维之门扫除学生心中之疑使学生在心求通而不得时开其意口欲言而不能时达其辞。平时我们通过开展教研活动或推门听课看课等途径了解教师对创设课堂情境的落实情况。一段时间来我们看到课前准备：黑板不够用了、教案内容丰富了；课中讲授：能努力为学生搭建施展才能的平台建立对话平台注重分层注意能力的逐步提高。课后检测：小测试增多了批改仔细了。在课堂教学中很多教师让学生自我努力、自我获得知识设法调动学生的积极性、主动性让学生在做到心领神会完成知识内化、迁移的同时体验到亲历过程中获取知识的乐趣使学生参与了教学的全过程成绩得到了提高能力得到了发展同时也逐步建立起了学习的信。

　　当然我们还有很多的不足。

　　一、落实常规方面在讲时效上尚有一定差距速度不够在常规工作抓落实方面不能以快制胜我们常说事有专管之人人有专管之责同样时有限定之期只有抓落实的时效性增强了常规工作的开展就不会变得被动。

　　二、在常规落实的实施上创造性不够出现主题外露和主题内含的现象。语文教学重视了作文甚至有时能把周记当着作文样来重视但忽视了学生的阅读学生对课外知识的涉猎甚少。理科忽视了对学生思维能力的培养缺乏连续性。总之文科缺乏对学生的阅读理解能力的培养；理科对学生的解题技巧和能力都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。

　　三、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地去体会一谈便过没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验因此教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。

　　一次活动的开展就会有一些促进我们力争一如既往地把常规工作做好使我校的教学质量有一个更大的提高。

教学常规工作总结10

　　一、检查概况：

　　20xx年11月30日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三次教学常规工作检查。此次我们数学组共有12名教师接受检查。总体来说绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的值得肯定但同时也存在一些问题有待进一步整改。

　　二、主要成绩：

　　（一）、教案编写情况：

　　⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情课型紧靠《课标》重点突出体现特点落实目标渗透理念教学环节清晰合理富有针对性和实用性。

　　⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备认真撰写数量足够大多数教师有一周的“库存粮”。

　　⑶形式活。教案呈现方式多有自己撰写有集体备课个人增减有在文中批注等但更多的是自撰的。

　　⑷有反思。部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受体验思考顿悟内容丰富形式灵活。

　　（二）、作业布置与批改：

　　⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求做到“堂堂有作业课课有练习”。有一部分教师还从时间类型要求等不同层面上做“细活”。

　　⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点从夯实基础落实目标提高能力发展潜力等多重目的出发自设了形式多样富有成效的综合作业。

　　⑶批改作业有效度：教师们都能及时认真细致准确地批改作业做到：符号规范反馈及时重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

　　三、存在问题：

　　1、个别教师教案编写简单空洞缺乏实用性。；

　　2、少数教师的作业布置分量偏少缺少精心设计未能有效地达到巩固和提高的目的；

　　3、一部分学生的.作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；

　　四、整改意见：

　　1、重视教学常规工作的过程性管理提高学校工作的整体效益；

　　2、培养学生良好的作业习惯提高矫正的有效值；

　　3、开展“如何对待错题”专题研讨实现师生“双赢”。

教学常规工作总结11

　　加强教师队伍建设及教学常规管理是一个学校能否上质量、创特色、求发展和提高课堂教学的效率促进学校教育教学工作的持续发展的根本保证。这些年来我校本着"常规中求精细精细中求发展"的常规教学管理理念扎扎实实的开展此项工作现就教学常规管理工作进行了自查总结经验教训发挥优势创建特色提升质量。

　　一、教师队伍建设

　　学校在扎实推进"五个一工程"、"梯级名师培养工程"、"青蓝工程"加强校本培训基础上在全体任课教师中开展了"135互动课堂"人人达标过关活动并且选拔各科优秀教师上好示范课其间有2名教师在县教研室安排下"送课下乡"有1名教师上了市级公开课有2名教师上了县级公开课有12名教师被确定为学科带头人并在校级公开课中获奖。全校教师人人转变观念、变型模式、提升品质、争当一流。

　　二、深化校本教研

　　加强校园网络建设依托"班班通"工程梦想课堂、探究实验室及其它功能教室形成高效教研网络研究机制打造学习型、研究型、创新型教研组织。

　　学校紧紧围绕"135互动课堂教学模式"学科化研究、"跨越式"教学实验校本化研究校本课程研发、综合实践活动再深入等方面有效开展校本教研抓好制度、计划、活动落实等工作举行优秀成果评比活动使之成为提高课堂教学效益的内在推力。同时重视过程性资料的积累与存档。半年中我校全体任课教师与县教研室、总校主抓业务人员一起开展了多次有关如何教学等方面的学习与讨论;教学校长、主任听课80节副主任听课50节全体任课教师平均听课30节并且做到每听必研促进了教师的专业发展提高了教学质量。

　　小课题人人有、"135互动课堂"反思周周写、课例案例月月晒优秀作品校报及时登上述做法得到了上级领导的好评。在校本课程实施方面我校有7名教师获得了上海梦想中心的奖励奖金3900元。校本研修加大了对教师的培训大多数教师有理论的高度有实践的热情课堂教学时效性强关注了学生学习能力的提高学校针对教学方式的改革评级机制健全并形成特色。

　　三、强化课程建设

　　我校按照国家《课程计划》开设所要求的全部课程开足规定课时教师按课程标准和教材进行教学把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识在增强执行教学计划意识和自觉性的同时学校严格管理以保证全部课程特别是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高将"两操一活动"纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处减轻学生的课业压力促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

　　四、抓实常规管理及毕业班工作

　　1、坚持"思想、组织、计划、过程、质量检测"五位一体的方针重点抓实"备、讲、批、辅、考、研"等常规管理工作向管理要质量。

　　(1)学校的常规管理在不断创新不断精细突破了老框框。 学校对教案、导学卡、作业实行分散检查突出了实效性。在作业管理环节要求做到：作业细致反馈及时尤其是作文有眉批、间批和总批教师要多下功夫。因此有些班级的作业规范、新颖、凸显个性评价更为自然。

　　(2)上好每节课、考严每次试

　　学校教学处采取主任年级承包制、每天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。学校对教师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡"停"二是无学生展示活动"停"三是站在聚焦处讲课超过15分的"停"。课前有准备心中有学生是一节好课的最最前提条件。每次考试教学处都要严密组织强调考风与学风的关系监控考试过程考试后及时上报成绩、做好分析与总结月考总结以年级为单位教学处牵头期中、期末总结以学校为单位。

　　2、毕业班教师能按着做好教学计划的教学计划分清主次明确任务的前提下进行毕业班教学。学校领导全程参与毕业班管理工作做好服务工作提供各种信息为毕业班保驾护航。

　　五、注重教学方式的改革

　　半年中所有任课教师的课堂教学都发生了巨大的变化这得益于县教育局 "135互动课堂教学模式"的推动与实施。学校在这项工作中的具体做法是：

　　(一)建立健全组织机构加强课改有效引领

　　学校成立了以校长为组长教学校长为副组长教学处全体及教研组长为成员的"135 课堂教学改革"领导小组明确责任细致分工保障"课改"的各项活动有序、有力推进。确定重点实验年级、科目、教师召开实验年级教师座谈会要求实验教师敢为人先争做课改的领路人。

　　(二)强化细化管理机制提供课改坚实保障

　　完善《课堂教学改革工作意见》学校成立了课堂教学督评组先后制定了《课堂教学改革评价方案》及《课改巡课制度》。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足及时与科任教师和班主任交换意见进行整改。

　　(三)、聚焦课堂参与活动加强推进课改步伐

　　1、首先改变课堂教学的组织形式组建新的班级学习单元--"学习合作小组"。根据学生基础从学生不同的知识结构、学习成绩、学习风格等方面优化组合;创建小组文化自行设计组规、组训、组徽;尝试小组合作学习单对桌、面对面组内分工明确职责。

　　2、创建班级课改文化：以书写标语上课喊口号等方式激励学生敢于表达勇于参与善于组织精于总结;

　　3探索课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表星星、奖杯、晋级评奖等方式显性评价学生的课堂精彩表现。

　　4、将校本研修与课程改革有机结合起来把研修的重点放在如何组织有效的组内交流如何进行课堂展示如何搞好当堂检测和学生评价.如何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带领下先后几次莅临指导实验教师的示范引领以点带面让学生动起来让课堂活起来营造了一种"以生为本提高课堂实效"的课改氛围。通过一系列的"课改"活动全体教师课堂教学水平明显提高教学质量稳步提升。

　　(四)、课改带给我们的收获与成效

　　1、教师教学行为的改变。

　　师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。教师们从台上走到了台下由主演变成了主导真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变;由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由"画地为牢"向资源共享过渡;由源于教材向开发课程资源过渡。

　　2、学生学习方式的改变

　　学生的学习行为开始由"被动"转向"主动"学生的学习情感开始由"厌学"转向"乐学"。我们的`学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐在展示交流中展现与众不同的想象与创造。

　　3、窗口作用

　　凭借"135课程改革"的平台学校在全县"骨干教师"评选活动中先后有五人达标成为全县教师的佼佼者;学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观;学校蒋校长在全县校长论坛会上的《135课堂教学改革实践和现状的研究与思考》的经验介绍被收入全县《校长课改论文集》成为其他兄弟研讨学校的范本。

　　尽管我们踏踏实实的做了一些工作取得了一些成绩但我们知道与先进学校相比尚有一定的差距可是我坚信在教育局、总校正确领导之下我们通过不断的努力与探索一定能把工作做得更好恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵的意见!

教学常规工作总结12

　　一、检查内容：

　　教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。

　　二、检查情况

　　1、教学手册

　　本次检查中教师大多数都能完成教学计划计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划做到了胸有成竹。

　　2、备课、集体备课

　　这次检查发现每位教师都能认真备课少部分教师做到超前备课。书写较以前规范教学环节齐全教学过程比较详实备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力基本上都能按照集备的要求去做。

　　3、作业批改

　　及时批改作业对巩固知识提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设适量、适度均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真格式比较规范。教师批改记录比较细致能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。高年级作文教师均能做到全批全改评语多样化能针对学生的缺点进行辅导。

　　4、听课、教学反思

　　教师们都能主动听课、评课并把精彩的瞬间记录下来。听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何和教师对这堂课的见解、看法和体会。教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思体会深刻。

　　三、存在的问题与不足

　　有个别教师没有按要求备课教案欠规范有些科目一行字为二、三个课时还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计有个别的教案的.板书过于简单教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败对再教设想不够深入只是为了完成数量任务有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面有的教师无科学、品德、美术作业作文批改有的教师评语简单还有少数教师没有评语只有批改日期。对学生家庭作业不够重视查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录平时班级学生常规教育材料。

　　四、整改意见：

　　1、认真钻研教材努力提高自己的教学观念备课时要备教材也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

　　2、课后反思要有一定的数量也要有一定的质量每次上完课要认真总结反思以改进自己的教学为今后教学积累经验为自己更好的服务于教学打好奠基。

　　3、在批阅学生作业要及时作文批改要仔细评语要有指导性和鼓励性对学生的家庭作业要经常督促检查及时了解学生对知识的掌握情况以便有目的有计划的辅导学生。

　　4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作要经常对班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育)并对自己平时工作资料进行收集和整理。

　　5、教导处要及时对教师常规进行检查每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。

　　总之教学常规是学校教学工作的核心是学校的立足之本更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现本期的教学常规工作与上期相比有很大进步教师们的思想有所改变这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。

教学常规工作总结13

乡教办领导：

　　9月25日我校组织了对全校28名教师的教学常规月查工作现将检查情况汇报给你们请领导给予申批：

　　九月份对于中心小学来说时间紧、任务重全体老师继续发扬对事业负责对学生、对社会负责的态度努力做好常规工作坚决执行乡教办对教学常规的要求。从整体上来看老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识对自己的要求自觉提高尽量与乡教办的精神相吻合。从实际行动上来看老师们做到常规工作常规化无加班恶补、猛补现象更无相互抄袭、相互攀比、相互观望的现象每个老师都抓紧时间按部就班地做自己的常规工作。从质上来看老师们的`常规工作都比以前有了较大的进步书写认真、干净、规范篇幅较长内容充实具体。大字稀行寥寥数笔的现象已经不复存在。从量上来看全体老师都能够完成乡教办所规定的任务个别老师超标完成任务但质量没有降低一点如：

　　1、教案的编写：书写认真字迹工整课时教案篇幅较长达3页以上环节完整全册、单元备课详尽有针对性更有操作性同年级同学科同科时的教案都不一样杜绝了照搬教案书的现象更无相互抄袭教案的现象。

　　2、理论学习：无相互抄袭的现象摘抄和心得相结合完全书写3页无大字稀行现象并且书写字迹工整。

　　3、评估分析：用分数记录每一单元都有分析有针对性真实完全符合学生的试卷情况。

　　4、听课记录：真实记录完整环节清楚有侧评和总评。

　　5、作文的批改：杜绝了“八字方针”总评较长语言有针对性既有鼓励的语言又有指出缺点的话语；学生书写字迹工整篇幅长达2-3页甚至4页。

　　日记、语文同步学习：老师们全批全改完全超过了乡教办的要求。

　　6、试卷作业：有讲评学生能及时改错老师有复批个别老师让家长看后签字老师批改有分数有等级还有鼓励的语言。

　　缺点：

　　1、个别老师的板书设计简单教学反思篇幅太短只有十几个字。

　　2、听课缺少测评和总评。

　　3、作文和方格本中无圈圈划划。

　　整改措施：

　　1、坚持面查老师的教学常规工作发现问题及时反馈及时纠正。

　　2、加盖检查章检查后留有痕迹。

　　3、通报以上优缺点提醒老师们下次检查时。不要再出现以上现象改掉缺点坚持优点踏实做好常规工作以常规工作常规化不许加班加点恶补猛补。

教学常规工作总结14

　　一、学习细则提高认识。

　　1、统一思想提高认识。

　　学校制定了学习贯彻《细则》校本培训方案将《细则》作为培训学习的重点内容。开展校本培训充分利用集体学习时间组织师生员工认真学习上级文件精神明确《细则》的内容、特点和基本要求把握操作要求提高全体教职工的.思想认识始终保持贯彻执行《细则》的针对性。

　　2、广泛宣传营造氛围。

　　《细则》实施后。学校充分利用各种形式广泛宣传《细则》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义提高广大教师参与活动的积极性和主动性营造加快教育发展的良好环境。学校组织教师进行校本培训做到人人学习细则个个身体力行细则。

　　二、落实细则、细化细则。

　　1、明确分工落实责任。

　　为了认真贯彻落实《细则》学校成立以一把手校长为组长的领导小组科学制定贯彻执行《细则》实施方案统筹安排分解任务层层落实责任人人职责明确时时规范管理。明确要求由教导处主抓教学管理。

　　2、校本评价细化细则。

　　为了推行细则的落实我校先后修定了《固城中心小学教学管理基本要求》、《固城中心小学教育教学常规》、《固城中心小学教师教学常规实施要求》细化细则将细则与学校实际相联系结合学校实际搭理推行细则。当然细则的推行必须有考核的保障为此学校专门制定了《固城中心小学教职工素质要求及评价细则》将教学“五认真”方面把视导、期中检查的成绩以30%、期末检查成绩以70%纳入到学期考核之中。学校把教师学期考核结果作为年度考核、评优推先、晋级晋升的重要依据。

教学常规工作总结15

　　五次平时成绩都要以十分制的形式进行折算期中一次为期中考试成绩大多数老师记载的成绩不真实随意性强。另外两次平时成绩更是不真实得离谱是无效的对学生过程性评价不够客观准确。

　　1、教学教法设计意图不深刻。

　　好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容不是认真揣摩教学教法的设计意图随意性强更没有达到提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者根本不是教学教法的设计意图胡乱写一通。

　　2、不重视板书设计。

　　板书设计是教师备课的思路更是教学内容的集中体现和主体是帮助学生上课加深教学内容的印象更是帮助学生提炼教材提高学生总结和归纳的能力。但有一部分教师板书设计随意还有的`老师只写标题内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计都该写些什么？无非体现主要内容体现学习方法体现教学思路体现以学生为主体这才是板书内容的原则和方法。

　　3、反思没有针对性。

　　好多老师在反思这一环节中不知道该反思一些什么有的反思这节课学生会没会有的反思某一知识点学生掌握得怎么样其实反思应该反思教师某一环节的设计所带来的效率高与低什么愿意该怎么样解决等。不是寻找学生的原因而是寻找自己的原因。

　　4、课时数标识不正确。

　　每周课表上有几节语文课这一周就应该写几节教案包括练习、测试、习作指导等这些都要有教案。课时数标识就应该是1——1、1——2等形式一直排到本周的总课时数。