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课堂话题作文精选12篇

　　在学习、工作、生活中大家都经常看到作文的身影吧作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的课堂话题作文欢迎阅读希望大家能够喜欢。

课堂话题作文1

　　接过孩子手中的家长开放日邀请函甚是激动终于有机会走进孩子们的课堂和他们一同“享受书香”的滋养!期待、期盼、期望......12月2日终于迎来了草堂小学二年级六班(诗之友分校—乐天分社)的第一个家长开放日!

　　首先走上讲台的是身着中山服帅气的刘老师今天讲解的内容为“轴对称图形”。刘老师并没有机械地读出：“轴对称图形就是沿着一条线对折之后......”刘老师打开了精心准备的PPT呈现在大家眼前的是一幅幅五彩缤纷的轴对称图片。刘老师询问：“同学们它们有什么相同之处吗?”由此引出了其图片均为“轴对称图形”。使同学们更直观更深入地理解其图形随后刘老师让大家拿起剪刀制作属于自己的轴对称图形“爱心”!课上小朋友们纷纷踊跃地高举小手尖叫声四起一堂枯燥乏味的数学课竟被幽默的刘老师演绎得如此活泼生动!

　　第二节课家长们观摩了班主任孙老师的语文课孙老师对“比本领”一课认真仔细地讲解并引导学生对课文中的形容词“垂头丧气、得意洋洋”进行表演。学生们表演得惟妙惟肖令全班同学捧腹大笑家长们也不约而同响起雷鸣般的掌声。此课游戏热身寓教于乐让在场每一位家长也随之心潮澎湃。台下的家长们皆公认此课为难得的优质课!

　　铃声响起英语老师Alice激情的全英文教学让每一位学生徜徉于英文的海洋课堂中以“Cathy”和“Ann”为个体让孩子们对“family tree”进行梳理让孩子们更真切地认知每个家庭成员的读法。对于课堂形式的展现Alice制作了丰富的图片和动画以互动的形式将课堂推向高潮同学们争先恐后地举手积极抢答感染了在场的每一位家长。

　　最后一堂课家道文化的淘沙女士给我们带来了精彩绝伦的生命课程——“珍爱生命”的主题讲座。沙沙老师在课上提出“让家长们建立‘情感词汇库’让孩子们有幸福感、存在感以及如何释放愤怒、锻炼自我生存、抗挫能力等平时作为家长不太在意的细节。沙沙老师精炼而睿智的课堂教学让家长们受益匪浅那看似随意却不露痕迹的导入让家长们对生命课程知识的吸吮意犹未尽。

　　开放日不仅仅只是深入到学生的课堂中知道自己的宝贝儿在做什么学什么更是“家校合一”的枢纽。孩子的成长离不开学校这片沃土更离不开园丁的辛勤培育。感恩各位老师你们严谨的治学态度和敬业精神深深的打动了每一位到场的家长。在此向各位老师致以最真挚的谢意!

课堂话题作文2

　　我觉得“自主学习”就是自觉主动的学习融会贯通也就是把自我在非课堂中所学习到的知识融合到课本中使我们在潜移默化中掌握更多的知识。个性是“语文”这门功课让我觉得很多时候都是和生活中来源的知识是相融会贯通的它让我的学习起更加的简单和搞笑使我对知识的吸收更加全面和透彻。我们的生活学习娱乐无处不存在语文知识带给我们的方便我们理所当然要好好学习好好消化。语文是我们的母语既然是母语知识又怎样能仅仅限于课本呢？课外的拓展和丰富的实践活动是必不可少的。比如“书人教育”语文的考试每次都会牵涉到历史还有社会科学而这些出此刻语文卷上的课外题当然不会出此刻别的科目的课本上这就是考察你在生活中积累的知识量了这些明白不不仅仅来自课本也来自我们生活的方方面面。比如看课外书看电视看报纸杂志与人交谈做游戏出门旅游都对自我学习成长有益。有一次我在百度贴吧看见了一个所谓“荒唐”的帖子“我们学校的社会题考到湖南卫视…”我按捺不住自我的好奇心打开全文发现是成都的一个中学社会题有一题要求写出湖南卫视《天天向上》其中三个主持人的名字我一想要是让我考多好啊因为我就是在周五的晚上看这档诙谐幽默健康的

　　综艺节目。还有以前在阅读中有一个字“干涸”的“涸”我始终不会读之后在我喜爱的一首歌曲中有这个字我学会了这歌这个字也自然明白怎样读了。有了知识必须要把知识汇聚起来这样才会有强大的“力量”。可是明白虽然掌握了时光长了会忘呀可是我想如果在乐趣中记忆我想知识的保存就简单多了。有了好的方法学习自然不用愁了。有些同学不是不想学而是不会学学了等于白学既然是白学那何必还要浪费时光呢？其实只要你把学习当做一种快乐的事情那样自然会有好的方法自然也就能学好是因为想学才会学我们只有“乐学”才会“勤学”。所以“乐学”就是提高成绩方法提高成绩的秘诀。我所说的这些都不是被动的学习可却令我受益匪浅让我明白哩怎样在生活中学习快乐的学习让我学会了融会贯通。

课堂话题作文3

　　依旧是食物飘香人声鼎沸的那一片食堂锅碗瓢盆处处弥漫着烟火气就是这么一个普通的地方因为那些人那些白净不染纤尘的手那块肮脏凌乱的抹布撞破了我的内心。惭愧与彼时的幡然醒悟原来这里也是课堂。

　　一节激烈的体育课后拖着虚弱酸痛的双腿与好友一同去食堂。饭菜依旧让人提不起胃口我味同嚼蜡地咽着但因为和好友闲谈着倒也消磨了好些时间。一转眼熙攘的食堂也只有零星几人了。中午还要过关英语小佳先起身去放饭盒了。

　　我也起身入眼的却是桌上的满目狼藉油光水亮的米粒儿碾在饭桌上东一块西一块的酱渍如丑陋的痍疮黏在洁白的桌面。那洁白也只是昨日饭后阿姨们费心清理的结果吧。

　　小佳又在催我了我只好拿出抹布在桌上乱抹一通。抹布也没冲水仍是干的有气无力地卷成一团粗糙的巾面摩擦着油渍那块斑迹却仍刺刺地躺在那儿不消不移。小佳的叫唤又在身后响起：“你快点啊来不及了不用擦的你看他们都没有擦。”听到理直气壮的话语我心虚地将毛巾一卷将米粒儿包在里头搭在桌沿上像是慌忙卷起自己心中的心思转身就想离开却看到了小A的身影平时并不怎么起眼的人在这显得空落落的食堂中显得分外鲜明他埋下头手撑在桌子上用力擦拭着灯光将她的轮廓勾勒清晰刻在我的眼里。

　　像定住了双腿般我竟无法移动分毫她擦的是那样仔细抹布从各个边角划过留下一条条水痕畅快地将桌子上的油污一一抹去油污将毛巾染脏她也不在意只是埋头苦干。片刻那光亮的桌面在光线的反射下明亮的映进我的双眼照进我的心底刺破我内心的惭愧不安。

　　看那些食堂阿姨又在清理桌子了忙忙碌碌的身影。我们本该自己清理的或许不清理没有人知道也没有人发现也没有责怪但在这一刻我又毅然拿起了毛巾。

　　跑到水池边将毛巾打湿我手按着它磨蹭着污渍像是一块块抹去心里的雾霭我也庆幸这一次还来得及我还有机会洗去自己心里的灰尘。

　　人要有责任能自律。我想若我没有拿起这块抹布而是自欺欺人的一走了之那也只是蒙蔽自己的内心罢了但这一次我选择无愧于心。

　　洁白如新的台面映出我眼底的清明。彼时的清白双手在这氤氲的食堂里铺成一课。彼时的劳碌身影拂去内心的雾霭拨云见日清醒时分是这食堂中的一课。

课堂话题作文4

　　今天上午微机课老师在课堂上传授新的内容——要教给同学们制作简易动画。我一听要亲手制作简易动画可来了劲头因为我总是爱看动画。看到动画里的人物动来动去非常好奇。可我总是不明白这到底是为什么。今天我终于可以解开这个秘密了。

　　老师先帮着我们打开了电脑。打开电脑以后老师又告诉我们只要点击倒数第二个“F”两次我们就可以进入红色的“F”了。进入以后再点击一下左键点击的内容是上档键：档案。这样就可以真正地制作简单动画了。

　　老师先在大屏幕上为大家演示并讲解了一遍。首先老师给我们讲制作一副简易动画大体上分为两部分。一是：让一个小球自己滚动起来。二是：用绳子牵引着小球滚动。现在开始做第一部分。首先在工具中选择出椭圆工具然后点击左键。用椭圆工具画出一个小圆球再选择出自己喜欢的立体颜色并点击左键。然后再从工具中找出颜料桶给自己的小球图上色彩。接着对着小球点击右键下面会出现一列字从中选择出转化为元件。点击左键然后对着任意一帧点击右键下面会出现一些字条再这些字条中选择插入关键帧。把小球移动到自己喜欢的位置。然后点击第一帧下面的小黑点点击右键下面还会出现一些字条。从中选择出创建补间动画就行了。最后用手按一下回车键小球就会按一定的速度移动到你喜欢的位置。

　　我按照老师的讲解在电脑上做了一遍。果然如老师所说的一样。小球真的移到了我喜欢的位置。

　　做完第一部分后老师又教给我们做第二部分。“刚才做的不动。先点击耳机似的图画这样就增加了运动引导层。接着点击第一帧下面的小黑点。小球就会回到起始的地方。然后从工具中选择直线工具用直线工具画出牵引小球的绳子绳子可以转折但是要注意绳子一定要连接在一起。画完后点击第一帧下面的小黑点将小球的中心与绳子的一端连接然后点击关键帧下面的小白框再将小球的中心与绳子的另一端连接。最后点击回车键测试一下小球是否会按照绳子的路线滚动如果是那么我们的简易动画就做成了。那么现在请大家自己动手做一做。”

　　我又按照老师所说的做了一遍尽管我做的不是非常的熟练但是最终我还是做好了。小球真的按照绳子的路线动了。后来我自己又练了几遍最后我终于练熟了。

　　今天我的收获可真大。因为我不仅知道了动画的巧妙又学会了独立动手制作简易动画我可真高兴。

课堂话题作文5

　　上晚自习的时候同学们坐在安静的教里。认真听讲教室里不时传来讨论声。就像一首动听的歌。

　　语文老师正讲中考必考重点题的时候我们正听得入迷突然听到吱的一声教室里马上暗了下来。同学们四处张望有的说：“哪来的声音呀？”有的说：“怎么回事呀？”还有的说：“哪来的焦味呀？”大家议论纷纷。

　　一会儿李老师告诉我们原来是我们班的灯管烧焦了。哎呀这突如其来的意外害得大家虚惊一场。

　　我们正在读自己的习作张老师突然说：“赵子卓你上台来。”顿时大家的目光一下子转移到他身来。

　　等了一会儿张老师把赵子卓叫到讲台上说为什么踢郭紫旋赵子卓说：“她踢我书包。”老师问郭紫旋：“你为什么踢他书包。”郭紫旋说：“他拉我帽子我是不小心的。”那么有一个同学说：“再一再二不再三。”有一个同学说：“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说：“你们要珍惜今天以后说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。

　　通过道理让他们相互道歉并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。

　　音乐响起下课了张老师让他们回自己的座位这一节课我们有了一些收获。

　　今天老师分析完考卷从讲台上往下边走边说：“我已经把你们的试卷改……”话还没说完就尖叫了一声：“啊！”

　　同学们先是呆了然后议论纷纷最后嘻嘻哈哈。同学们议论开了有位同学大声说：“蓝老师把我们的考卷啊了？”“蓝老师真不小心！”教室里像炸开了锅吵吵嚷嚷。到底是什么事使同学们如此不管课堂纪律议论纷纷呢？原来是蓝老师只想着跟我们说话忘了自己从讲台上滑下来差点摔到在地最后老师还是挺住了真是虚惊一场。

　　过了一会儿大家都静了下来教室里出奇的安静同学们都很认真得听老师讲课。因为从这件事透露出了老师对同学们的爱对同学们的关心。仔细想想如果老师不是心里只想着我们想着自己的话也许就不会出现这课堂意外了。其实每位老师都是这样的有的老师为了学生连饭都顾不上吃有的老师生病了还来给学生上课连做梦都是那群可爱的孩子们。

　　爱无处不在。人间并不缺少爱只是缺少发现爱的眼睛。爱是伟大的爱是一座屋爱是一个奇迹。

课堂话题作文6

　　随着铃声响起我们进入了课堂然而我发现课堂无处不在。

　　拔河是课堂

　　学校为了庆祝元旦组织了拔河比赛。我们男生对战另一个班大家一口气胜利了。激动人心的时刻到来了我们要和另一个班争夺冠军。比赛开始了大家都紧紧抓住绳子身体向后脚顶着脚我们嘴里都喊出“加油”的口号红线在双方边上来回移动个个头上都出了汗时间一分一秒地过去了双方力气都渐渐消耗完了。这时我脚下一滑绳子跑到对方边界原来是我的同学松了一口气。看到这种情况他赶紧抓住了绳子大家都拼命地向后拽绳子慢慢地向我们这边移动我们都蹲下身子双脚用力向后蹬红绳渐渐地向我们这边移过来。“功夫不负有心人”终于在裁判的喊声下比赛结束了我们得了冠军大家都欢呼雀跃。比赛结束后大家都说：“团结就是力量坚持就是胜利。”我明白了：在以后要多与同学合作坚持不懈。我感叹到：原来这里也是课堂。

　　实践是课堂

　　我从不知道父亲有多辛苦爸爸为了教育我让我去地里干农活。

　　爸爸先教我怎样使用锄看到地里的草这么少我说：“这么少简直太简单了。”爸爸笑了。我刚用了两下一个美丽的麦苗就离开了地面爸爸让我看准在去锄。刚开始我学着爸爸的样子很乐意地锄着一会儿就感觉累了我还是慢慢地挥动着锄头但根本锄不动看着太阳快要落山了而我的成果却是那么少。我知道了父亲的辛苦决定以后要多帮爸爸干些家务不再多再父母要钱花原来这里也是课堂。

　　春游也是课堂

　　老师曾经布置过这样一个任务：让我们去田野里看看有什么变化。我和几个朋友通过几天的观察发现和往日没有什么区别还是那一片片的麦田和几个放羊的人。对于老师的提问我如实回答全班同学的答案几乎一样老师正要发话时有一个同学站了起来回答到：“我发现一颗小草在慢慢地开花每一天都是一个新变化。”原来老师是教育我们要细心观察每一样事物。啊原来这里也是课堂呀!

　　只要有心便可发现课堂无处不在。它并不是仅仅在学校呀也在生活的每一个角落。

课堂话题作文7

　　星期三的下午有一节是体育课不巧天空哗哗地下起大雨来。同学们正在七嘴八舌地埋怨天气。这时体育老师一手拿着皮球一手拿着鼓和鼓锤进教室说：“同学们今天由于下大雨我们不能在室外活动了我们就在室内玩击鼓传球的游戏吧!”老师交待了一下击鼓传球的有关事项就对前排的胡超说：“来你过来由你击鼓。”又把胡超的眼蒙上说了一声开始胡超就敲起鼓来。

　　鼓咚咚咚地响着……皮球在同学们的手里一个接一个传着大家像接到了一个火球似的害怕传到自己手里都急忙传给下一个同学这时传到了第三排胡景胜同学的手里鼓突然停了老师叫景胜上台去问他：“你是唱歌还是跳舞?”景胜不好意思地说：“我不唱歌也不跳舞我来背诗。”说着就背起了《咏柳》这首诗。背完了景胜走下台时还瞪了胡超一眼好像在说：“你这个死胡超鼓声早不停晚不停偏到我接到球的时候你就停了真气人。”这怎么能怪胡超他又看不见。

　　鼓又咚咚咚地响了……同学们紧张地传着球怕传到自己手里鼓停下来。当快传到我手里的时候我想：“胡超啊胡超皮球到我手里时你可不要停止敲鼓啊!”不一会儿球到了我手里我连忙把球传给了我身旁的胡丽丽正巧鼓突然停了。我心想：“啊呀好险呀!”这次胡丽丽倒霉了胡丽丽主动地对老师说：“我唱一首歌行吗?”老师回答说：“行!”说罢胡丽丽就唱起《春天在哪里》。她由于紧张调都走了引得我们哈哈大笑。

　　胡超又敲起鼓来传到了调皮鬼嘉鹏的手里鼓又停了嘉鹏大摇大摆地走上讲台老师说：“看你这样子就有好戏唱了你说吧你干什么?”嘉鹏得意洋洋地说：“我既不唱歌也不跳舞我学狗叫给你们听听。”说到这儿他就趴在桌子上面对着大家学起狗的姿态叫了起来我们都认真地听着只听见汪、汪、汪……这一下教室里热闹起来笑声此起彼伏有的捧腹大笑有的捂着嘴笑还有的同学都笑出了眼泪。

　　这堂课当然是在笑声中结束了……

课堂话题作文8

　　站在高高的月台上了望生命无限美好的场景在我的眼前闪过顽强的生命力绽放出人生所拥有的姿态人生是一堂课生命的历程也是一堂课因为有了它们的点缀我们的生活才无比充实多姿多彩。

　　站在阳台偶然抬头发现群雁飞过在我心里留下一片涟漪；这们向往蓝天渴望自由追求美好它们的生命显得如此顽强坚韧；没错这也是课堂。

　　在澄净如洗的晴空里大雁骄傲在飞翔；在乌去密布的天幕上它们无畏地前行；在风雨交加的征途上它们欢乐地歌唱秋天—向南春天—向北仰起头来凝视神奇的雁群我总会有阵阵激动有许多奇妙的联想还有一些难以解答的疑问或许我已被那雁群深深打动我震撼于它们内心那份改变不了的信心与决心那份矢志不移的努力与拼搏。我在这堂课上体味雁群的精神力量。

　　有人这么说大雁怯懦是为了逃避严寒它们才赶在第一片雪花飘落之前迎着深秋的风匆匆地离开北国飞向南方；是为了躲避酷暑它们才赶在夏日的烈阳烤焦大地之前沐浴着暮春的雨急急地离开南方飞向北方。然而这是怯懦吗？不是的。

　　如果这是一分怯懦它们在漫长的征途中等待着它们的将会是峻峭的高山是茫茫无边的森林是湍急汹涌的河流是暴雨骤雨是惊雷闪电是无数难以预料的艰难和险阻然而它们还是起程了没有半点迟疑没有一丝畏惧昂起头颅展开翅膀高高地飞上天空满怀信心与坚定地遥望前方。

　　我由衷地欣赏群雁的追求它们的作风。我也知道它们曾悲哀它们曾“流泪”过然而它们绝不后悔因为来年它们还会坚持这样的行程。

　　或许当春风再度吹绿江南柳条的时候它们威严的阵容便又会出现在辽阔的天幕上向北向北…或许当秋风再度熏红枫林的时候它们欢乐的呜啼声便又会飘漾在湛蓝的晴空向南向南…它们不后悔它们的追求千年万载地延续着从未有过中断。

　　当我望着大雁远飞的背影我浮想联翩心头充满敬佩与赞美。我站在地上离它们那么遥远然而我却觉得离它很近我的思绪常常会跟着它们远走高飞。没错群雁们给我上了一堂课那样动人那么精彩以至于我难以忘怀；它们用活生生的生命告诉我们一个能绽放绚丽色彩的生命何尝不需经历那一份艰难一份坎坷那是勇气决心毅力只要拥有它们付之于行动坦然面对成功的道路便畅通无阻。这堂课上我学到了很能多很多受益匪浅。

课堂话题作文9

　　太高兴了盼望以久的语文课终于到了。有同学会问：只不过一堂语文课而已你这么高兴干吗？不瞒你说今天的这堂语文课老师可会让我们当一回小记者呢！伴着热烈的掌声记者会开始了。第一组是邹昕与方成。我怀着看戏的心情观看起来。邹昕不愧是老江湖先风度翩翩地请方成坐下然后就马不停蹄地发问起来虽然是老江湖但毕竟是第一组上台表情还有点儿生硬不过总体来说不错。可方成却迥然不同总是抓自己的头似乎太紧张了但是紧张归紧张人家也是老江湖回答却是对答如流好像有过排练一样。而我的心情也越来越高兴了不仅因为上面同学的采访也因为我从方成身上学到了更多的好的学习方法。第一组下去了第二组有上来了这一组的记者夏博竟让老师登上了“宝座”。可是夏博面对老师好像有点儿紧张过头了没有将话筒递给老师而是将话筒追着老师这模样将同学们都逗得暗暗直笑但是一会儿我就笑不出来了因为老师的回答使我明白了老师在我们身上花了多少心血、多少精力同学们的笑声也嘎然而止取而代之的是一种惭愧在某些女同学脸上出现了一种晶莹的液体。我还没感动得完方成就把我“拉上”了台他采访的对象竟然是我。我刚刚坐下方成就发问了他问完后我拿过话筒不经意间看了一眼台下的同学们突然觉得同学们脸上都带着一种坏笑一种不可抑制的紧张感涌上心头腿也不住地颤动起来想不让它动都不行可是再不快点儿就来不及了我只能两眼盯住话筒进行我的“演讲”。下台后同学们的评价还行对与我这种不经常上台的人来说就是很好了。而老师也说要用新的眼光来审视我了。在记者会即将结束是我借用邹昕的一句话顺水推舟让老师重登“宝座”我也当上了小记者了。第二次上台就没有第一次的紧张了。毕竟有一点儿经验了么。我镇定地拿起话筒开始发问由于老师回答的比较快我的几个小问题一下子就问完了我随意地问了一句：“同学们还有什么问题么？”这一下教室里的气氛一下子就活跃起来同学们的问题一个接一个我则从小记者变成了话筒传递者不过老师不愧是阅历丰富一一进行解答。最后也是用一阵热烈的掌声结束了记者会。这次活动不仅增强了我的信心也是我们了解了班上同学、老师的.另一面增加了班级的团结真希望老师能够多搞几次这样的活动！

课堂话题作文10

　　我在人海中徘徊背着空空的行囊拖着迟疑的脚步在人群中挤来挤去我要去向何方

　　———题记

　　我突然站在这也不知道为什么时间在这一刻好像凝结。耳边“啪”的一声响把我拉回了现实。我眨眨双眼轻叹一声“哎——”原来是思想开小差了。无奈!转动手中的笔摇了摇头让自己清醒过来。而后又听起课来。

　　这是哪里怎么到处都是白茫茫的一片我闭上眼使劲摇摇头当我再次睁开眼睛时在白茫茫的一片中出现了一个黑点隐隐约约看到一个人影渐渐听到高跟鞋“嗒嗒”的声音。突然桌子被重重一拍紧接着是老师的怒吼“别走神!”我着实吓了一跳。

　　又是那个场景脚步声逐渐逼近她慢慢走近来到我面前。长发及腰烫着十分时尚的大卷染着时下流行的黄色还未到炎夏她的衣服却极“清爽”t-恤不遮腰短裤不覆臀修长的腿上套着黑色丝袜十多厘米高的高跟鞋让她的双腿显得更加修长一阵清风吹来那浓重的香水味让我窒息。她的后面是三四个如她一般的女孩脸上都是没有血色的白眼上画着熊猫妆真是妩媚极了!一会儿一辆白色的轿车急驶过来伴随着吱——的刹车声从车上下来两三个男生都是红色的头发两鬓极短前面一绺斜斜的遮住左边瘦瘦的脸嘴里叼着香烟口袋里插着的手机播放着疯狂的摇滚音乐。他们向我冲来我惶恐地转身跑使劲跑终于摆脱了他们来到一条大街上可大街上到处都是那种卷发红毛蓝毛黄毛啊我大喊着向前使劲跑跑过一家商店橱窗时我看到了里面的我自己。天啊!这还是我吗一头整齐的短发变成了盘缩着向前伸的毒蛇脸也发白脚上竟然也穿着高跟鞋穿着“乞丐服”身上也有那种令人窒息的味道。我不要不要这样——我昏了过去躺在冰冷的大街上只能听到心跳的声音“扑通、扑通”“铃铃”急促的下课铃声把我唤醒

　　下午放学了在校门口远远地远远地站着一个女孩和梦中的一模一样等我走出了校门在小卖部前那个“时尚”女孩和一群这样的人远远地远远地向我走来。

课堂话题作文11

　　今天我哭了哭得很伤心……老师伴着清脆的上课铃声来了发给我们每人一张白纸让我们写上最关心疼爱我们的五个人可……可……每天关心我们的人那么多为什么一定要选五个呢？我不懂我在迷迷糊糊中写下了“妈妈大姨舅妈老师爸爸”。

　　接着老师说：“同学们请你们从中划掉一个划掉的那个人就相当于他（她）已经不在了”为什么为什么先从最疼爱我们的人中选出5个现在又要划掉难道老师您的心不是肉长的？

　　昏昏沉沉中我划掉了大姨。瞬间我后悔了大姨是那么喜欢我。那次我和姐姐同时生病大姨却先把我送进了医院再把姐姐送到了医院。那天姐姐高烧42度由于没有及时治疗烧到了内脏导致在医院里躺了一个月。老师叫了一个同学起来可没等同学说那位同学已经泣不成声。

　　接着可恶的老师说出一句恶毒的话：“同学们请你们划掉第二个人”又来了我恨起老师来为什么总是让我们做艰难的选择为什么？无奈老师的话就是“圣旨”不得不服从。我划掉了舅妈划的时候我的心在滴血笔尖刺痛了我的心。舅妈为了让我冬天时脚不冷要为我缝制一对鞋垫。在其它家长眼中这可能算不了什么可我的舅妈由于长期的辛劳手上起了一层厚茧能做得了这种手工活吗？可舅妈偏偏要为我做每天出门请教别人……望着做工并不精细但饱含心血的鞋垫我哭了…………只剩下最后一个了就是我最亲的妈妈。难道要妈妈离我而去吗？不要我不要我宁愿划掉的是我自己是我自己……没有那生我养我的妈妈没有那每天我进门是递给我一杯水帮我接着书包的妈妈没有那含辛茹苦把我养大的妈妈我活着还有什么意思……这时候老师叫我起来谈感想我有什么好说谁没有一个疼爱自己妈妈她们既平凡但也伟大她们用自己的方式爱孩子都希望孩子健康成长……这时我理解了老师我感谢老师这沉重的游戏让我感受到了爱的真谛亲情的伟大让我珍惜现在珍惜眼前的幸福。

课堂话题作文12

　　静静的课堂里同学们面无表情地上着自习。班长停下手中的笔向四周环顾一番：嗯不错今天的纪律要是让老师看见一定会很高兴。

　　风扇“呼呼”地绕着圈有人的本子掉在地上只发出“啪”的声响。但大家似乎都在奋笔疾书没有人打破那寂静的氛围。老师在后门外偷偷地向里面看不禁露出了灿烂的微笑于是放心地掩上后门向办公室走去。只听又是“啪”一声关门的声音响彻整个教室。不知是谁轻轻地自言自语：“老师走了。”“老师走了？”同桌边故作镇定的说着边向后张望。的确门后一片漆黑不见老师的踪影。但她似乎不甘心又问了问前面的人：“是回办公室了还是回家了？”那同学不耐烦地一回头生气地说：“什么老师走没走！”不料这音量没有控制好一下子便从嗓子里喊了出来在教室里“余音绕梁”久久不绝。班长立刻朝他瞪了瞪眼但是无奈这声音已经在班上引起了骚动。好多同学击鼓传花似的在班上大力宣扬这一消息听到的人无不大惊小怪地叫道：“是不是？”我也被人告知了这一新闻虽然无聊却也废话了一句：“你看看你们几个字就能轰动成这样太幼稚了。”

　　不过更多的人是回头向后门张望想要看看老师的情况搞清楚老师到底走没走。刹那间班上已是热闹非凡一片混乱。班长抓狂似的要发火却被几个多嘴的同学围住了要“调查情况”。那几个同学几句言语就把班长绕得头晕眼花竟然也被簇拥着走出教室看看老师在哪。突然不知道谁忍无可忍地吼道：“吵什么吵！老师走没走关我们什么事！”同学之间又突然静了下来。有几个一直沉默的同学也开始小声议论：“是啊是啊不就是老师走了嘛跟我们有啥关系。”课堂又恢复了之前的平静。我用余光重又风平浪静的课堂心里不知在想些什么。这么无关痛痒的事情都能改变课堂可见课堂已不再是神圣的地方。突然铃声想起来了我仔细听着总觉得有什么不对劲。问问旁边的同学他却不以为然地回答：“是上课铃刚刚老师走了以后就下课了只不过你没听见罢了。