我的语文老师作文900字

　　在学习、工作、生活中大家都尝试过写作文吧作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我的语文老师作文900字欢迎阅读与收藏。

我的语文老师作文900字1

　　我不喜欢我的语文老师。

　　他有一张刻薄的脸脸上布满了交通马路般的鱼尾纹薄薄的嘴角紧紧地抿着仿佛欠了他几百万美元的深仇大恨他的眼如同鹰隼般雪亮只要眼底一有风吹草动他总能像安装了卫星似的第一时间发现。

　　我的同学也不喜欢他。别看他的外号叫魁哥我们可一直把他当成国家级危险生物。每回午自习时的喧闹声在门口同学的一声魁哥来啦！后都消失的无影无踪。他的课上却从找不到讲话睡觉的身影因为那第一也是最后一位同学在睡觉后被他请入了年级组如此的例子数不胜数魁哥也光荣成为了我们这群青春期小孩们又恨又怕的老师。

　　我也一直和大多数人一样努力在他面前无限缩小自己的存在感。直到一天他来到我的课桌前看见他那双擦得雪亮的皮鞋停在我身前我不禁打了个寒噤。我悄悄仔细地从上到下检查了遍自己：手机关机了校服穿好了桌里也没有任何违法物品。可在他的视线射向我时我还是紧张得可以听见自己的心跳声。李翌欣我抖了一下等待着世界末日的来临。你和华韵然一起把我们班的版报做一下。说完好像怕我不同意又加了一句：做得好有奖励。等他走远我才松了口气。

　　唉累死了。这难道是魁哥新研制的酷刑？忙到七点我和华韵然又饿又累地往家赶天都已经完全黑下学校也熄了暖气。我小心翼翼地摸索着向楼下走去。到四楼办公室时突然发现还有一盏灯亮着本着节约资源的想法我走向办公室到门口才发现灯下还有人影闪动。走近一看竟然是魁哥！我惊讶地捂住嘴轻手轻脚地一步步向楼梯移动。这时门里传出魁哥的声音：喂？你好！我就像被踩了尾巴的猫差点跳了起来。我用尽全力阻止了条件反射般的逃跑的脚步咽下即将脱口而出的尖叫低下头努力做出得体的微笑虽然我都已紧张得发抖。

　　真抱歉打扰您休息了魁哥的声音又传来原来不是对我说话我顿时松了一大口气准备继续向楼梯移动请问怎么解释？哦！原来是这样！那呢？我查了好几个词典和网站都没找到！我不禁偷偷听起来。平时那么自以为是的魁哥竟也有不会的低声下气求人的时候啊！我对自己发现的秘密感到激动。唉！明天只好等下次弄懂了再和孩子们讲了！魁哥的电话结束了我却对自己所听到的十分震惊：难道他每天都会如此吗？无论是凝聚了他无数心血的课堂还是一遍遍为一个重点备课亦或者为我们挑灯夜战这难道是真正的魁哥吗？看着在灯光下柔和了的脸我的心莫名的酸涩很久很久。

　　如今在每个夜晚都会想起几年前的那一幕。现在的语文老师已经改变当时不懂事的小女孩也不复从前。或许我应补起当年的一句：老师谢谢您！

我的语文老师作文900字2

　　瞧这位身穿黑色华达呢中山装戴着黑色宽边眼镜脸上带着微笑的中年教师他敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博教学经验上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。爱听他的作文课他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜使兴趣盎然。在不知不觉中爱上作文懂得一点写作的“奥秘”。

　　“叮铃铃”上课的铃声响了节是作文课。陈老师大步跨进教室。他显得格外兴奋走到讲台前笑嘻嘻地说：“同学们我高兴你们知道我为高兴吗？”都咧开嘴摇摇头。陈老师接着说：“早上我到贸易市场一元钱买了两只老母鸡你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的我从来不说假话。不信我读给你们听。”

　　说着他拿起一本作文本大声念了起来。原来同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡爸爸只付了一元钱买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟陈老师在批评同学写作文不顾事实胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动词语多么不的文章是意义的就好作文。”我想我也常犯毛病如以前写秋游时却写“春光明媚百花争艳……”打这以后同学们写作文时总要细心琢磨遇到不明白的问题便问老师、家长或者查阅资料类似的错误就大大了。

　　又是一堂作文课。一向和蔼可亲的陈老师忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。都吓得大气也不敢喘一口。

　　哪知陈老师关上门转过身来笑眯眯地说：“同学们大家不要紧张现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊穿的是颜色、式样的服装？脚上穿的是皮鞋布鞋跑鞋？”问大家都怔住了谁也不吭声。过了一会儿陈老师叫陈俊走进教室这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫下着海蓝色的裤子脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对说：“这就去观察校园的花圃。”这次看得可仔细了对花圃的每种花草从它们的颜色到形状生活习性及生活规律都的观察还翻查参考书。这次作文大家都写得。这件事懂得：要仔细观察才能写出好作文。

　　陈老师学习和作文的。你说有一位优秀的语文教师能不感到高兴吗？对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？作文

我的语文老师作文900字3

　　我最喜欢的老师是语文老师。

　　他很有文采总是能说一些非常迷人的话。经过他的修改我们的作文都很好。

　　他很有艺术气息。当他解释古诗时他有时能哼出一段这使我们学生享受到音乐和古诗相结合的艺术美。

　　他也很严肃。他非常严厉地对待一些学生的拖延有时甚至严厉地批评他们。我记得当我们第一次开始学习文言文的时候我们对翻译不是很严格这让他很生气。

　　我们有点怕他但是他经常因为他幽默的演讲让我们发笑。考试前当谈到古诗中的错误时他谈到“劝你多喝酒”。他给我们讲了一个像“突发奇想”这样的故事:“有些学生总是在诗中出错。根据你写的诗你可以看出你不是很好。”

　　我们都被朱先生的话逗乐了。不就是默默地写古诗吗？我们怎么还能看到“人不太好”？这时我只听到朱老师说:“有的同学把‘做’写成‘近’。他说并采取行动“来吧来吧靠近点！"我们被逗乐了捂着嘴低声笑着。"你让人们“靠近”杯子但不要让人喝——。你真的不好.”他摊开双手显得很无助。

　　"还有一群人更糟糕。写这个词“金”他转过身在黑板上写下“金”。然后他转过身微微皱起眉头:“来吧把我钻到玻璃里！”我们忍不住笑了。“让人们‘走进’玻璃不是很糟糕吗？”

　　我在那堂课上玩得很开心。我不仅很开心而且还记得“做”的写法。有一两次我不小心写了“进入”或“接近”。突然我想起了这个神奇的笑话心里笑了笑并很快改变了它。

　　除了这些我还喜欢他的另一个特点:他能发现每个学生的优点。我仍然记得第一次学习后的家长会。我们班的许多学生非常紧张害怕老师会说一些对他们“不利”的话。然而事实恰恰相反。他没有对成绩好的学生说什么。当我母亲和他说话时他实际上告诉我母亲:“啊？你不必来！”那些非常焦虑的学生也松了口气。老师并没有严厉地批评他们而是用非常友好的语气向他们提出了一些建议并向他们的父母表扬了他们的优点。一些学生自己不知道他们有这样的优势。他还告诉我们他从不在学生父母面前责骂学生除非你真的太坏了。因为我们从不在父母面前说我们的“坏话”所以我们更喜欢他。

　　语文老师非常关心我们不仅关心我们的语文学习成绩有时还会询问其他科目的学习情况。有时我认为他是我们学校的另一位家长有时认真有时充满爱心一丝不苟。

　　我已经在他的班里学习了一年从心底里感谢这样一位可爱的老师。我相信不管是谁都会喜欢他对吗？

我的语文老师作文900字4

　　她澄澈的目光中闪烁着自信；她动人的谈吐中散发着热情；她甜美的微笑中流露着真诚。她看似平凡文静却是一位对教育事业有着远大抱负的女教师！她就是我小学的语文老师韩老师。

　　第一次见到她的时候站在讲台上用甜美的嗓音熟练的自我介绍着语调轻柔一股暖流流入我们的心田如沐春风般的舒畅。声音平缓却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候她说：“学语文是日积月累的事儿不是朝夕之间就能学富五车你们必须要有坚持不懈的毅力以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者事竟成”老师的教诲至今仍深藏在我的心中成了我学习语文的座右铭。

　　渐渐的与老师接触的日子久了便发现她心细如丝总能读懂我们的心理；待人十分和善总能宽容他人的过失。她与我们交朋友时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事她有着惊人的口才这是作为语文老师的资本有时候引得全班热血沸腾。

　　她关爱学生对学生永不言弃孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识让我们对语文充满热情让我们对学习充满期待。

　　她不喜欢打扮穿着也差强人意永远是单调的上衣配牛仔裤和周围同龄的女教师相比少了一丝艳丽多了一丝憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的是比穿着打扮更为高尚更为伟大的教育事业！她对教育的`热忱对教育的碧血丹心对梦想的执着追求深深地感染了我们在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每次想到她全神贯注地备课时那高大的背影聚精会神的讲课时那坚定的眼神心中难免激起千层浪感慨万千。

　　“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后我终于明白了这份奉献的价值这份精神的真谛这份难以言喻的坚持！她如春蚕吐尽珍丝她如蜡炬燃尽青春。她为了教育奉献了艳丽的容貌奉献了像水样的心血奉献了矢志不移的决心奉献了一切！

　　她前方的道路是明亮的她自己就是照亮道路的火把她也照亮了我们的道路让我们充满自信与希望让我们坚信明天会更加美好让我们点燃了自己的火把去照亮了更多人的道路给予了更多人希望。

　　她是个好老师。我心目中的好老师。

我的语文老师作文900字5

　　我有一位和蔼可亲的语文老师他的脸上镶着一双神采奕奕的大眼睛。他讲课时眼睛总是闪闪发光……他可是我见到的最与众不同的老师了。

　　话说我的语文老师呀那可是在我们班级里很有威望上语文课时可以说是呼风唤雨、顶天立地。他运用丰富的想象不一会儿我们就不知不觉的被带到了书本外的世界扯着扯着就远了。所以语文课上的情绪是要比数学课上的兴奋起码我觉得是这样。他是这些老师中想象力最丰富的一个。

　　迷迷糊糊上了一节数学课“咦？数学老师怎么变瘦了？原来是该上语文了。”语文老师把他写着的一摞语文书籍放在讲台上。先是一声不响的在讲台上走走（有时都不知道他什么时候进来的）等到同学们都来齐了便开始上那无聊而又有趣的语文课。有时语文课真的就不一样老师舍得花他那宝贵的语文时间用来让我们欣赏假期的收获班内还进行评析。班里的气氛总是很轻松很激动因为老师总有新花样让我们去学习。他从不打骂同学一下要是有同学没完成作业他顶多就让站一会。对于那些不听话故意接老师话的同学老师从不批评他们他或许认为这是孩子们的活力孩子的天性不应用批评的手段去改造……他是一个教学有方的人。

　　有一次上语文课老师找五位同学把预习的内容写到黑板上不用举手请示谁愿上就上来。当时在语文课上举手的同学极少所以老师采用这样的方式试一试。沉默片刻一位女生上去了。有其一必有其二我也就上去了。我写的是生字注音她写的是生字解释。我们把这两个好写的板块先占了其他的让他们写去呗！待黑板上的同学都下去后老师开始讲课了先是讲我的注音说我写得非常符合他的要求以后叫我们同学就是这样写……于是我便开始树 起信心来：不就是上个黑板嘛有什么好怕的？更何况自己都会……他是最给我鼓励、给我信心的老师。

　　我经常把写的作文发给老师看他一次又一次的给我指点帮我修改。我渐渐发现我的作文水平提高了。我的作文也是刚刚从幼稚中走出来想求深却又故作高深一些词语自己也不懂它们的真正含义要不是老师一遍一遍地指点我怎能把作文写好？他是一个耐心教学的人。

　　“你给我一句话 就打开我一扇窗

　　你给我一个微笑 我就浑身是力量

　　你给我一个眼神 我就找到了方向

　　你放开双手 让我遨游知识的海洋”

　　他是一位好老师。

我的语文老师作文900字6

　　在学校里每一个老师都值得我敬佩。我最喜欢的老师就是我的语文老师——朱赭老师。如果是朱老师教过或看过的学生都知道她长得胖胖的水灵灵的大眼睛一张樱桃小嘴能说会道一个又一个的大道理从她的嘴里涌出来。上课是又严肃又生动。

　　我们和她在一起学习三年多了上课态度认真我喜欢上朱老师的课朱老师对我们特别好总是为我们着想我们都很喜欢她。记得在去年学校组织演校本剧我们经过一番讨论决定选择为共产主义献身的五名英雄《狼牙山五壮士》作为校本剧的剧目朱老师为我们设计台词怎样写好绞尽脑汁写出了好多页剧本。朱老师为我们这场校本剧付出了巨大的努力然后为我们准备道具和衣服道具大部分是我们自己做还有我们从街上买的几颗红五星武器是自己做的尤其是我的手榴弹拿在手里像真的一样衣服是经过改装的我们学校的军服。还有背景和音乐背景是我们用垂塑板搭建而成音乐选用的是“咱当兵的人”我们觉得这首歌最能体现军人的精神了。我们一起做好了该用的东西以后我们每个人都感觉到了成功的喜悦相互笑了笑因为一起动手是最快乐的！

　　在开始的前两天老师一再嘱咐：“要做好每一个细节。”在老师讲话的时候我看到老师的瞳孔里贯注着严肃和认真。我看见老师脸颊流下了汗水她却毫不在乎只一心一意专注地给我们分析、讲解我们都暗暗许下承诺要求在台上做最好的自己！在回教室的路上沐着暮春的蒙蒙细雨耳畔萦绕着老师嘱咐的话语......

　　在节目开始的那一天我们和老师击掌加油为了不紧张我们做了几遍呼气运动。当老师说：“四年级五班表演的节目是《狼牙山五壮士》。”我们面带微笑的走向舞台当音乐响起我们开始表演真是老天不负有心人啊！我把掷手榴弹的动作发挥的淋漓至尽我满腔怒火脑海中充满了小鬼子欺压我们中国人民的画面仿佛真的把手榴弹掷向了敌人。我们表演的没有一点差错第三场出场时还被校领导表扬了一番。我们得了个一等奖。在下台时我们已经热泪盈眶但我们强忍住了回教室时我们再也忍不住了抱着朱老师哭了起来我们都很高兴。朱老师对我们说：孩子们哭什么啊？应该高兴才对啊。”我们不哭了顿时破涕为笑朱老师也笑了我说：“我们经过两个星期的精心准备终于换来个好结果了！”同学们朝天空大喊一声：“是啊！”

　　这就是我的老师既严肃又善解人意我爱我的语文老师。

我的语文老师作文900字7

　　从幼儿园到初中我遇到的老师也有好几十个了吧。有的已满头白发依然精神矍铄；也有的刚参加工作热情似火。有幽默的也有严肃的。每一位老师都有自己的特色每位老师都在我的成长中留下了浓墨重彩的一笔。

　　“抬起头来！”一声严厉的呵斥将正昏昏欲睡的我一下子惊醒不用说这是我们的语文老师实在看不下去动用“狮吼功”了。这招还真灵全班同学立马挺胸抬头精气神十足地盯着黑板。除了狮吼功语文老师的眼神一样可以杀人。正讲着课呢忽然传来一阵蚊子似的嗡嗡的说话声。不用说这肯定又是哪个同学管不住自己的嘴了。语文老师的眉头一皱两道犀利的目光从书本上方悄无声息的射出来雷达一般扫过教室定格在说话的同学身上。其他同学仿佛得到了信号不约而同地望了过去。在六十多双眼睛的逼视下他的脸一下红了起来低下了头闭上了嘴躲开老师和同学们的目光羞愧党的无地自容再也不敢说话了。

　　这就是我的语文老师够严肃吧。其实语文老师平时是很随和的她最乐意与我们相处简直就是一位慈祥的“邻家大妈”。在语文老师眼里班级的事就是她家的事学生的事儿简直就是她家人的事儿。平时谁有个头疼脑热这肯定躲不过语文老师的眼睛嘘寒问暖关怀备至；语文老师见了哪个学生都是热心有加牵这个的手搂那个的肩抚摸这个的头发笑咪咪地与你交流。

　　当然如果有个比赛什么的这位“邻家大妈”也是当仁不让。每次运动会语文老师都是亲自带领同学在操场上挥汗如雨。如果是举行诗歌朗诵比赛语文老师则是宁肯不吃饭也带头朗读那陶醉其中的样子会立即感染在场的所有人。尤其是办黑板报的时候语文老师那叫一个认真。先是安排几位同学在网上搜索大量资料然后再经过同学们、班委和主办黑板报的设计师们精挑细选决定出用哪一版的花纹、哪一版的内容。黑板报的大致版面就确定好了终于可以开工了。整个过程中语文老师都是亲自在场指挥。只见她时而皱着眉头指出这个环节太过简单或者那个色彩有点儿单调。时而面带微笑很欣慰地夸赞同学画得逼真或者书法漂亮。在她的带领下每次的黑板报评比总能得到大家的认可。这可与这位“邻家大妈”的亲自指导分不开。

　　瞧这就是我的语文老师其实她只是我众多老师中普普通通的一位。我的老师们可能没有做出什么卓越的贡献但他们的一言一行却伴随着我们度过了美好的青春年华。敬爱的老师们真心的谢谢你们！

我的语文老师作文900字8

　　记得二年级新学期开课时来给我们上课的是一位藏族女老师她一头的漂亮的卷发被小发卡分挑后优雅地披在肩上看上去很精神、很随和。挺直的鼻梁上架着一副镶着淡淡红色边框的眼镜而在那透明的玻璃镜片后面闪动着一双灵动的大眼睛。她就是我的老师是教语文的大伙都叫她——xxx老师。

　　xxx老师的普通话讲得特别标准第一次上课的时候所有的同学就被深深地吸引住了。当她说“书读百遍其义自见。”和“熟能生巧”的时候虽然很多同学都没怎么明白其中的意思可因为老师说的好听我们就一下子记住了这两句话。老师喜欢让我们读书课堂上总有固定的时间任我们自由地读唯一的要求是自己读出的声音要自己听的到而且要快速读文。起先在全班嘈杂的读书声里我总是迷失自己的声音不是随着同桌的调子走就是放慢了自己的速度。不知老师有什么超能力她总是能准确地发现每个人的问题这时老师专注的目光会轻轻地落在我们的身上微微皱皱眉每个人就清楚其中的奥秘了。后来同学们渐渐习惯这种读书方式后才发现自己的阅读速度提高了很多每次上课齐读课文时不再拖拖拉拉高高低低了。

　　除了自由读文老师最喜欢让我们自己说课了很简单只要你把自己读完课文后的想法说出来就好了刚开始只有个别学习好的学生举手发言后来老师说又不是演讲比赛不能老派代表于是玩起了“点兵点将”的游戏不用举手只要老师点到谁谁就得发言。可是很快老师的要求又提高了回答问题时不能照着课本念要用自己的话来总结。再后来老师的各种各样的要求越来越多了：我们要在课前自己解决生字词自己去研究课文的题目弄清楚它的类型找出文中句子用了什么修辞手法？去分析课文的内容……（当然这些知识老师在刚开始教课时都已经练习过很多次了。）

　　老师的要求在日益增加而我们从开始的晕头转向悄悄地变得得心应手了。现在老师让我们写作文了老实说刚开始没几个人能写出完整的习作。可老师说“只要是你自己想表达的你把它写下来让别人看懂了这就是好作文！”。她经常把班里同学自己写的作文念给我们听却不让我们家长买作文书给我们说“要模仿就模仿自己同学的要学习就多去观察自己的生活辅导书多了就会杂杂了就会糊涂就没有自己的东西了。”

　　我喜欢我的语文老师虽然她的要求总是那么的多可每当我们完成了一个又一个新的要求后她舒心的笑容就是我们最好的奖励。我们的每一次成长都离不开老师辛勤的培育。“欲求千里目更上一层楼。”这是老师对我们的期望老师说她怕我们变成井底之蛙所以要我们再上一层楼把前方看得更远！

我的语文老师作文900字9

　　我认识这样一个人她是我的语文老师。我之所以说成是认识是因为我和她不很像师生倒像是一对老友虽然她大我很多。

　　对她的了解全来源于她的课上。她的课讲得很精彩细致入微。因为我对文学的喜爱与研究我也很挑剔老师的讲解。但是她却令我折服。不仅仅是因为她有深厚的文学底子更有她对文学的独到见解。有的时候我和她的想法竟不谋而合。于是在她的课上有时我就出神心里老是想心里能有这么高深的想法一定是她对生活感悟的特别深刻。有句话叫做艺术源于生活我确信这种说法。

　　在课下我们了解到她的家庭生活。她很爱家爱她的丈夫爱她的儿子。她常常与我们讲起她儿子小时候的趣事。言谈之间闪现出骄傲慈爱的神色。我是认识她的儿子的一个看起来很安静且学习优异的男孩子。我想怪不得他这么优秀在这样母爱的滋润下恐怕想不优秀也很难。

　　我这样描述你会不会在脑海中勾勒出一个柔弱温柔婉约、说话轻言慢语又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太远了。我认为她更多的是豪气爽快又掺着和蔼可亲。她的性格属于外向型。她很喜欢和我们沟通。兴奋时与我们一起开怀大笑。这又让人很难相信她在家是一个相夫教子又要操持家务的家庭妇女。她哪里来的这充沛的精力呢？并且我从未听过也从未见过她在家里有什么不开心并带给我们。相反的她每天上课都很开心。记得有一天她的课她竟与同学们讲起了她在家搞手工制作——树叶贴的经过还在黑板上绘出画的情景。弄得同学们各个心里痒痒的甚至抱怨她为什么不带到课上来做。

　　据说她经常这样陶冶自己放松自己。在家看看书听听音乐增加自己的内涵。早春到来的时候去踏春寻找春天的气息；初夏的时候漫步雨中赏赏雨甚至有时候她们一家三口一起去。老师是一个多么善于寻找生活乐趣的人啊！我感觉我找到了她每一天快乐家庭和谐的秘密。因为她懂得生活善于调节生活就像一个手艺高超的厨师把生活这道菜调理得有滋有味。一个家庭有这样一个人感染着怎么会不和谐呢？

　　我确信是这样一个真正懂得生活享受生活感染生活的人一个真正珍惜生活、热爱生活、丰富生活的人使家庭不枯燥使工作不无聊这才是真正的活着。用一个词来形容我的语文老师那就是——睿智。

我的语文老师作文900字10

　　我进入了中学在中学里有一个令我印象深刻的老师。他就是我的语文老师——黄文。

　　在大家的印象里语文老师一般都长着国字脸皮肤白净戴着一副眼镜西装革履是非常严肃的一个人。而黄文老师却不一样他为人比较朴素从来不注重打扮总是穿着一件长袖或是短袖一般不穿外套。他留着平头朴实无华给人一种亲切的感觉。他也戴着眼睛但他的脸上总是挂着笑容笑起来很滑稽。他留着小胡渣长着较圆的脸身材不胖不瘦个子不高走起路来非常大方矫健而又气度不凡。

　　黄老师很有个性他说话时吐字与别人不一样不太标准又很夸张。他读翘舌音时那好玩儿的口音令人有一种想笑的感觉。黄老师有两句口头禅这两句口头禅常常把我们逗得开怀大笑。老师是一个幽默的人他特别喜欢自问自答疯疯癫癫的。他常常说“为什么呢？”“怎么样呢？”“我呢？”。老师的口头禅之一便是“呢”。他每次说这个字时都像刻意去读的一样有厚重的鼻音。后来我们习惯了也就把它当成了黄老师的“标志”。黄老师上课时喜欢与学生互动在讲完一句话时他总要压低身子伸长脖子对我们说“是滴吧”这三个字老师咬的也奇怪给人的感觉就像在吸果冻一样非常滑溜令人精神一振这便是老师的第二句口头禅。

　　黄老师讲课时很有特点他讲究自学、互动、检测教起课来大部分是让我们独立思考然后先让我们来发表自己的观点然后老师再声情并茂的讲着正确的理解并用灵活的双手自然地打着手势使我们印象更深能对一篇文章或是一种感情理解的更加深刻。

　　老师教完课后就要进行当堂检测。老师讲课是跳着讲的因此当堂检测的内容也常常令人感到意外。其中有一件事令我印象最为深刻：老师上完一堂课后给大家报听写结果改完后发现班上有一大半人都不会标注拼音。老师耐心的辅导了那些人把他们都教了个差不多。老师还高兴地说同学们都会了就又报了一次听写并让一个同学在黑板上听写。结果那个同学错了好多个拼音老师一看才教的就有错了非常气愤老师又一声一声地教他声母韵母的声调可他就是学不会。老师扬起了巴掌眼看就要落在了那个同学的脸上可还是在离脸一厘米的地方停了下来。我心头一颤：这是个好老师！耐心又爱学生！老师顿了一下叹了口气让那个同学趴在了地下支撑了十分钟。教训完那个学生老师就用带有怨气的语调说我们笨。但我们都在内心感谢着老师是他燃起了我们内心的火使我们拼搏上进。

　　我感谢黄老师我不会让老师对我的期望变成失望我要把老师播在我心中的种子培养成参天大树；把老师留下的一滴汗水涌动成浩瀚江河！

我的语文老师作文900字11

　　“老刘”是我的语文老师。

　　把老师叫做“老…”的很多但大多都是一种习惯就像我们的班主任龙老师才二十多岁还是被尊称为“老龙”、“老班”。不过“老刘”这个“雅号”里“老”字却是名副其实的——蜡黄蜡黄的脸数不清的眼角纹满脸是岁月的印迹粗糙的大手显得像我四十多的老爸。但据不可靠消息得知：老刘三十多岁这个消息让我们班的同学都大吃一惊。

　　“老刘”长得有个性。

　　虽然有一头“秀发”并且收拾的也挺整洁但是让人一眼望上去却像一个现代版的鸟窝。五官长得比较标致有美术书上的“三庭五眼”。他的脸很严肃基本上看不出表情变化就算是真正地、发自内心地笑起来也会吓得我们哆哆嗦嗦。他的衣服不是黑色就是灰色从没见过他穿别的颜色的衣服。他的个子只有一米六左右但是第一眼看不出他的身高。

　　“老刘”很严厉。

　　他讲课时语言幽默常常让同学们忍不住开怀大笑。但谁要违反课堂纪律那气氛骤变仿佛空气都被重压让我们喘不过气来。“小A！”讲课时他突然喊到我同桌的名字。我还没搞懂发生了什么小A就已经快要哭出来了“把你嘴里的东西吐了！”老刘语气很重两只眼睛已经挤在一起了满脸怒色。原来是小A在上课吃糖被老刘逮个正着。“你们班主任有说上课吃东西有什么惩罚吗？告诉你们在七班上课吃东西被抓一次扣五分扣到了十分就在我那儿‘领赏’（他是七七班班主任我们是七八班）”老刘大声吼道。自此以后是没人敢在语文课上“撒野”。

　　“老刘”很有责任感。

　　班主任轮值查寝别的老师的就是一句“人来齐了没有？”“好睡觉。”就走了唯独老刘还要挨个、挨个的数人人数对上了才走。第一次他查寝我睡在二床下铺我和另外两个同学挤在一张床上他数人时看到了数落了几句。我又被迫移到了三床下铺。第二周又是星期三我睡在八床上铺又是三个人挤在一起想起是老刘查寝时我先是一惊但心想哪个老师查寝次次还数人数啊于是我又安心地睡下了但老刘进来后就一边指着一边数“一、二、三……”结果不用说了被老师逮个正着还受到好一通批评。从此晚上我只敢守在我的三床下铺了。

　　“老刘”这个人啊虽然总让我们害怕但我们都很喜欢他、佩服他喜欢他的幽默佩服他的负责、他的一切……

我的语文老师作文900字12

　　匆匆的初中三年快要结束了许多经历着的美好值得我们去回忆这是一段美好的记忆。

　　——题记

　　记得刚上七年级的时候二班的语文老师已经开始上课了而我们班却是左等右等还没有等来语文老师。一周后班主任终于带给了我们一个好消息说：“下午语文老师就来了”顿时整个班沸腾了。下午上课铃响了同学们都在往窗外探头寻找一个新面孔的到来。突然有一个学生喊道：“老师来了”我们就赶紧坐了下来表示对新老师到来的欢迎向窗外探头的学生也都坐好了。老师刚一进门就满头大汗的同学们问：“老师你干嘛去了？”老师就把他在家做的事情说了一遍听得我们哈哈大笑。原来他受母亲嘱托在家修树累的他泪流满面。这让我看到一个善良、阳光、爱玩的老师。

　　为了让我们与他亲近他经常带我们去景色优美、缤纷艳丽的大北农核桃园、小庄村桃园。每次听到这个消息我们就很高兴可是二班只有羡慕的份了。他喜欢和学生们一起玩、一起聊天还经常给我们讲一些生动有趣的小故事。

　　八年级下学期的语文考试中好多人都比我考的高甚至有些平时没有我好的都比我考的高。我陷入了沉思语文老师就拿着我的卷子给我讲丢分的地方让我一下子就豁然了。不仅是我其他的同学老师也同样帮他们分析卷子。

　　渐渐地到了九年级语文老师给我们更多的是严厉。以前的课下作业几乎没有现在却很多。我们也明白大概老师觉得是九年级了应该管得严了这个变化让我有点不习惯。

　　老师上课不爱管后面说话的男生让他们在后面说话当他们过分说话的时候只是轻言轻语的说几句。有时大概觉得不能对男生管得太刻意。

　　他有爱心喜欢同学生聊天。老师刚来时上课拿着一个蓝色的公文包里面放着碗让我们觉得有点搞笑。有时他会将书、卷子放在他衣服里面的兜里好像故意让我们笑一样总做一些奇怪的事。

　　现在每次来上课都拿着教案语文书等上课讲故事已经没有了取代的是一篇又一篇枯燥无味的古文和他认为的知识考点。语文课堂有时枯燥无味使人瞌睡；有时生动有趣使人精神振奋富有生机；五味杂陈。

　　即将走过的三年我收获颇丰有老师的悉心教导有同学之间的真情友谊。

　　我想：等多年之后再想起自己曾经的初中生活该是多么的美好。

我的语文老师作文900字13

　　我的语文老师姓曹名芳她的个子并不太高头发经常扎成一个简单干练的马尾辫高高的鼻梁上架着一副眼镜一双炯炯有神的眼睛她灵巧的双手写出一手好字。她的态度时而严谨时而却又非常幽默。很尽职尽责。

　　曹老师有时候很严厉有时又很幽默。记得是在上五年级的时候有一节作文课上曹老师在讲评《20年后回故乡》的作文曹老师认真的地把好的作文的好处点评完以后开始讲评差的作文当讲到李睿荣的作文时她就批评李睿荣的作文太离谱比如“我站在马路上点一个按钮然后说自己要去的地方我就一下子到了那个地方。”曹老师就批评说：”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念个咒语你就嗖——的飞过去啦？“逗得我们哈哈大笑。就在昨天我们在学《十六年前的回忆》这篇课文时曹老师强调说：”记住！这是一篇回忆录是李大钊的长女李星华在李大钊被害十六年后写的可不是李大钊自己在自己遇害十六年以后写的！哦是他在遇害十六年后在阎王殿那写的吗？“把我们班全体同学都笑得肚子疼啦。

　　曹老师当然也很认真。她每次都会把作业一字不漏地用校讯通发给所有家长每一次一有什么听写啦测试啦她都会在自己一批完就会把每个学生的成绩发给每一个家长成绩不好的就批评一下以后注意；成绩好的就给予鼓励继续保持；成绩中等的就经常鼓励他们再努力点争取考出更好的成绩。

　　我最喜欢上曹老师的作文课了。作文课上曹老师总会把各种作文的各种不同的开头、结尾在网上查一些给我们举个例子鼓励我们记一记改一改变成自己的。当然我最喜欢的部分还是讲评作文了。每当这个时候我要么去讲台上给大家念一念我的作文在别人念作文时我就坐在座位上找他们的作文上的优点、缺点把优点学一学变成自己的。每当我上台念作文时我心里就充满了自豪感当念到特别好的地方时曹老师会”插“一句给大家讲讲这个地方的闪光点。我真喜欢曹老师制定的这个方案。

　　我喜欢我们班的语文老师——曹老师她让我学会了不少东西！老师您若是一片汪洋大海我便是您所养育的一条小鱼；您若是一棵参天古树我便是在您身上栖息的鸟儿；您若是一片广阔无比的天空我便是那片白云中的一朵！老师我这辈子也不会忘记您！

我的语文老师作文900字14

　　她是我的语文老师。她从外到内由内而外都深深地吸引我打动我。

　　她是温柔耐心的。回想起我刚进入初中的日子犹如进入了浓浓重雾周围的是是非非都在影响着我我的心事犹如堆积在心底的沙丘越堆越高。有时候觉得自己像汪洋中的一条小船听不到港口传来的船笛声。于是在我不知如何掌握我的船舵时我的语文老师在迷茫中替我挂上了静静闪烁的指路星。

　　有一次我试探着问她：“老师我老是处理不好人际关系我很苦恼不知道该怎么做？”她非常专注地聆听我的倾诉然后娓娓告诉我：“人与人之所以关系不融洽可能一方面是别人对你要求苛刻另一方面是你对别人要求苛刻你要先学会放宽心懂得调节自己的心态……”我看见她的眼睛闪闪发光熠熠生辉。她是这样说的而我并不是完全这样做的。一次又一次地问每一次自己都觉得有点不好意思可她还是心领神会地点点头一遍又一遍地重复：“你应该心胸开阔学会放得开拿得起学会尊重、宽容别人同时也要给自己松绑。”她的话犹如蜿蜒清澈的河水我犹如石头置身于此享受着河水的冲刷她的语言就是浪花不慌不忙地抚平我那隐隐而沉重的伤。也就是因为老师的劝导和抚慰我在为人处事方面有了豁然开朗的感觉于是快乐渐渐复原。

　　闲暇之余我喜欢细细品味她的穿衣风格。她很喜欢穿裙子认为穿裙子能保持一份优雅能突出她身材小巧玲珑的特点。她的着装搭配非常个性化色彩却很朴素是一种渺远清空中的淡雅。

　　她的课堂丰富多彩。我们在她的课堂上看上去是在品尝粗茶淡饭可却吃得那么安稳。可有时我听她讲话就像是在啃一块骨头啃起来费劲但回味无穷。那份消化自然有待时日那份吃下去的是吐不出来的生活之底色和厚重丰富的感觉。

　　有一段时间我对写作失去信心我与老师说出我的困惑和不解她郑重其事而且一针见血地指出我作文中的缺陷：“你总是迫不及待地在文章中捧出自己的一切观点缺乏含蓄美喜欢议论光有思想没有形象这样削弱了文章的表现力。”我第一次发现她神情有些凝重。最后她安慰我：“相信自己加油吧！”

　　她那么喜欢阅读随身总是携带一本最近读的书。我有时吃完饭跟她在操场散步谈天说地相视而笑。她的笑是温婉的真诚的有时沉迷她的笑我甚至会莫名伤感。

　　这样的她拿天气来说就像是微风五月的早晨透着明快的凉意；又如清茶虽淡却唇齿留香。

我的语文老师作文900字15

　　两弯柳叶眉一双忽闪着的黑葡萄般的眼睛藏在齐齐的刘海儿之下脑后的头发松松得绾成髻再插上闪亮的花型水钻头饰极容易打理又不失端庄美丽。她是我见过的最漂亮的语文老师用同学的话来说要是再化化妆就像影视明星了。她叫冯隽正如她的名字在不久的将来我们就会感到她高尚的人格魅力所带来的隽永感受。

　　给我们上课后她给人留下最深的印象是爱笑。当同学回答问题时她会微笑地看着你温和却又带着点调皮专注地眨眼点头给你说下去的动力。有同学专门提一些很奇怪的问题她会大笑许是被我们的天真惹笑的吧。笑归笑她还是会认真地解答每个同学的问题。整个课堂气氛活跃一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地进行。每节语文课我们都很喜欢听那银铃般的笑声和领悟那笑声所传递的智慧。

　　长时间的接触她给大家普遍感觉：这个女性不简单。比她漂亮的没她有智慧比她有智慧的没她漂亮。她是我们身边为数不多的美女和才女的结合体。满腹的智慧在一次次的精彩讲述中自然流露。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”定是她记忆了太多中华民族的智慧才积淀下如此丰厚的学问。学习《滕王阁序》她给我们讲述阮籍的大哭；学习《长恨歌》她给我们讲述唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧；学习《湘夫人》她给我们讲述屈原对楚国血浓于水的赤诚；学习《项羽之死》她给我们讲述霸王的英雄与悲壮……张口就来的经典诗词不胜枚举为语文课堂营造浓浓的国学氛围。“腹有诗书气自华”。她以博学的知识震撼了每一个听讲者也鼓舞着他们更好地学习和探索。

　　她还十分注重和同学交流思想。下课后她会关切地询问上课的内容是否都听懂了。由于她的启发在轻松的氛围下大家的随笔写得越来越出色还动手创作小说抨击时弊抒发情感题材涉猎之广泛让人不敢小觑中学生的思维。这些跳跃的思维都是在冯老师的带动下碰撞而出的啊！周三的晚自习是冯老师代班放学铃响过之后她必定会说声“好了回宿舍”。关心的提醒充满了母性的温柔她在家中定是位合格的贤妻良母吧。

　　她带给我们快乐激起对语文的兴趣；她教会了我们方法提高了语文成绩；她送给了我们“钥匙”去打开文学的大门；她引导我们做人真诚而热情。我的语文老师就是这样一个人：快乐真诚博学而善良。