总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可以使我们更有效率快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的一年级线上数学教学工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

一年级线上数学教学工作总结1

　　已亥末庚于初猝不及防的新冠病毒席卷神州大地整个社会似乎被按下了暂停键伴随而来的是停工、停产、停业、停学。随着传统春季开学季的来临在学校无法进行课堂教育的前提下教育部门提出了“停课不停学”的号召于是云上办（伴）学在华夏大地上遍地开花。从2月中旬开始各级各类学校纷纷开始网络授课这是我们国家互联网普及以来最大规模的网课行动。

　　一、“云伴学”与“不安分”的概述

　　面对疫情我们开展了史上最大规模的网课行动教师成了主播学生成了观众教学形式在此背景下发生了巨大的变革“云伴学”便应运而生。“云伴学”包括两层含义即云端办学、云上陪伴学习。前者是借助网络云平台进行举行学习活动与课堂教学唯一的不同就是网络云平台成了学生的学校；后者是教师教学的形式和方法发生了改变教师可以针对学情借助云平台筛选资源陪伴学习只需要在重点和难点给以引导和针对问题答疑解惑同时教师还可以在云端获取资源达到自我教学和专业素养的提升。从另一个角度来看这无疑实现了优质资源共享促进教育公平。

　　面对疫情中的线上教育针对疫情过后的线下教学感知正在生成的未来！我们教师到底要如何应对呢？“不安分”一词也许能较好概括。那么何为不安分？“不安分”即指教师不满足于现有事情的状态而不停地找寻新的突破口和教学方法；为何要“不安分”因为“不安分”可以让你孜孜不倦的学习“不安分”可以打破课堂教学常规换一个角度催生学生学习的兴趣；如何做“不安分”教师要做到不停地学习、不停地思考、不停地实践、不停地创新。当下科技的进步和网络时代的到来是线上教学得以开展的沃土同时也是教师践行云平台和获取学习资源的重要途径。教师应借助现有的资源和科技时代实现自我专业素养的提升担负好教书育人的重任。

　　二、线上现学做一个“不安分”的求知者

　　伴随着“停课不停学”线上教学的通知接踵而至的是焦虑不安！焦虑的源头有二：一是“把面对一群活泼可爱的孩子的情景转变成面对的是一台冰冷的电脑、一部没有回应的手机”；二是面对新型事物的无所适从线上教学在此之前是从未有过的尝试。然局势至此线上教学也是大趋所势只能收住焦虑脚踏实地的走好脚下的路！

　　生在这样一个科技繁荣美好的年代打开电脑知识的海洋、人类的文明、世界的广阔可以尽收眼底只要我们愿意可以“自由学习一门语言、学习一门手艺”；科技时代让我们的学习变得便捷只要我们做一个“不安分”求知者我们才可能拥有不安分的能力。于是面对“停课不停学”我做了以下的应对线上收罗学习充实理论基础形成线上备课教学储备。

　　1、查阅相关论著更新教育理念。教育大业理念先行！好的理念是成功的头等大事。于是笔者便通过百度、知乎等平台搜索关于“云上教学”、智慧课堂的相关文献和书籍然后购买观看吸收营养和先进的理念指导自己的线上教学。其中朱永新的《未来学校》等观念便给笔者的启发颇多。

　　2、整理先前经验服务线上教学。教学要善于整理和积累先前有效的教学经验使之更好的服务于自己的后期教学。作为一个从教5年的教师笔者深知其理于是结合相关文献和书籍中的方式和理念将之前的教学课件重新调整服务线上教学。

　　3、观摩名师课例充实实践基础。观察是学习一项技能的第一步科技时代网络给我们提供了无限可能而且线上教学的轨迹里也必定积累了一定的线上优质教学课例另外疫情期间国家和地方都相应的开发了学习平台。我们便可以通过此类资源向名师取经从而规范自己的教学、充实自己的课堂实践经验。

　　4、向专家讲座取经学习先进理念。许多教育专家针对线上教学在线上开展专题讲座发挥教育引领和指导。像CCtalk就是一个很好的学习平台在疫情期间这个平台就很好的发挥了教育引领很多教育专家纷纷在此平台开设讲座他们的讲座中干货满满且确实有效的能指导教师的线上教学。

　　5、关注名家动态紧跟时代步伐。早期许多教育专家、名校长、名师以博客的形式发表自己的教育见解和心得。现在随着微信的广泛使用他们大多在自己的微信公众号里发表自己的教育动态。所以只要我们细心就一定可以从中受益匪浅关注他们的动态是我们及时更新教育理念和紧跟时代步伐的有效途径。

　　三、云上伴学做一个“不安分”的`实践者

　　“云上伴学”如疫情一样为突如其来的新事物对多数人来说都是一个挑战但是面对挑战唯有做一个“不安分”的实践者做些不安分的事情才能攻克难关。为此在教学方面我做了以下的实践。

　　（一）按学习领域进行外部分组鼓励学生自行选组学习

　　对于线上教学其实我们并不陌生从上世纪90年代末开始的远程教育平台到本世纪初培训机构率先转战线上再到今天众多网络教育“航母”的形成可见在线上教育的发展过程中已经积累了一定的资源和经验所以网上应该有大量的优质教学的案例。同时线上教学除了带来挑战与之共成长起来的是各种网师其中不乏优秀的星级网师他们是在线课程自然也是星级课程。只要我们将这些稍加收罗整理便能为己所用使之更好的服务于自己的线上教育教学。

　　为此笔者按照美术学科的学习领域把收集到的优质课程、微课进行了四类划分然后打包放到云共享。钉钉上建四个学习群组组织学生根据自己的特长和喜好选择自己喜欢的小组进群自主学习至此便将所教的1—6年级9个班共计400余名学生成功按四个学习领域进行了外部分组。至于如何验收学习成果笔者先是选择组内学生会的成员作为组长来监督学生打卡学习情况教师则负责查收、批阅作业最后进行双周测评在群内随机连线学生进行交流、评讲学生美术作业。具体流程大概如下：

　　（二）开展“主题式学习”打造生活艺术课程

　　主题式学习是指师生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的一种学习方式。主题式学习可以让学习具有连贯性、系统性知识体系化。主题式的学习相对于分散式的课题学习可以调动学习者的学习兴趣和参与学习的积极性强化学习者对学习内容的理解有助于学习者获得整体、全面的知识培养学习者的问题意识和问题解决能力。于是通过认真备课、深思熟虑后设计了“为生活而美术”三大模块的“生活艺术课程”具体如下：

　　1、生命知疫——我的生活我做主

　　疫情是产生此次线上教学的主要原因学生是活生生的生命个体他们拥有生命、绽放生命所以他们有了解生命的权利有珍惜生命的责任。《生命知疫》的课程主要目的是让学生了解疫情的来源、成因学习什么是冠状病毒、如何预防冠状病毒和自我防护。这个主题课程主要包括：“以漫画动画的形式了解冠状病毒、思维导图的形式表现预防冠状病毒的方法、学习制作冠状病毒的防护用品”这三课。

　　2、趣味美食——我的生活我美术

　　这个疫情增长的不仅是我们的假期同样还有我们的厨艺因为疫情迫使我们不得不自食其力也因为疫情居家无事可做的我们美食成了我们不得不做和想方设法的重要活动。而且也正值春节之际餐桌和美食是孩子们必接触的事物所以笔者便开展了《趣味美食》就一主题课程以主题学习的形式让学生观察美食、参与美食、用美术表现美食这个课程包括“节日的餐桌、做个艺术馒头、出自我手的果冻”三课。

　　3、绘生活——我的生活我会画

　　“艺术来源于生活！”生活是表现美术重要题材春节期间很多孩子跟随父母回去老家他们的老家也可能是偏离城镇的山区有些即使身处城镇由于疫情期间外出购买各种绘画工具也不便捷所以在针对学生工具单一、条件有限的情况下我想到了学生只需一支笔一张纸就能《绘生活》的主题让学生用写生的方法趣味绘画生活喜闻乐见的事物。这期课程包括“我家的一角、我家的菜篮子、我的小小鞋”三课也是一次复习课。

　　（三）关注生态催生美术生长教会孩子用美术表现生活

　　杜威说“教育即生活教育即生长。”美术学习让学生生长的不应该单是技能还应该有思维及对生活事件和生态的关注并且能用美术表现生活、表达情感、传递思想。学生是参与生活的主体任何与生活有关的事件学生都应该有知晓权因此笔者想到了“美术生长课程”面对疫情中的最美逆行者我们就用画笔歌颂和记录《我心中的白衣英雄》学生在课程学习的过程中既升华了情感又培养了感恩之心还明白绘画可以表达情感、寄托思想学生也对学习绘画有更本质的认识；面对政府“清明文明祭祀”的口号我们又开始了《让清明祭祀在美术作品中再现》课程这既增加了学生对中国传统节日的学习又科普了传统节日知识和培养文明的习惯；为了配合学校顺利复学笔者引导学生以思维导图或者绘画的方式绘制复学后《预防冠状病毒"加减乘除”法》这一课程。美术生长课程让学生关注生态、了解时政用美术表现生活、寄托情感。

　　四、未来已至“云伴学”带给我们的`思考

　　此次疫情下的“云伴学”带给我们除了前所未有的挑战更多的应该是带给我们一些新的思考：未来已至面对正在生成的未来、新技术、新挑战和“流水式云盘”作为新时代的教师我们应该保持怎么的状态才能立于不败之地和从容不迫？我想至少应做到以下三点。

　　1、“唯有源头活水来”——让终身学习成为教学的源头活水

　　学习是打开世界的一扇窗学习让我们与时代接轨。古人有曰“满眼生机转化钧天工人巧日争新”、“日新月异时代推陈出新”都说明社会在进步时代在变化。作为一名教师笔者通过自己的体悟和实践也深觉终身学习的重要性“要给学生一杯水那么教师要有一桶水甚至是一汪活泉”只有不断学习才能推出更适合学生和时代的课程从教学的角度来说新媒体和新型技术是对教育的补充的同时也是对教育者的挑战就如疫情期间“停课不停学的网课”笔者从初接触时的焦虑到最后的从容应对这无不是学习的结果。所以唯有做到终身学习不断提升才能保证源头活水以更从容的应对教学。

　　2、“纸上得来终觉浅”——让躬身实践成为教育研究的助推器

　　实践是将知识落实于行动只有实践才能到达知识的真正内化。在我国实践很早就收到高度的重视。早在战国时期荀子曰“不闻不若闻之闻之不若见之见之不若知之知之不若行之。”清朝古诗言道“矮人看戏何曾见都是随人说短长。”近代陶行知先生说“实践出真知。”如今新课改倡导“不唯书、不唯师、不唯权”。这些都说明亲身实践的重要性。身处新技术层出不穷的时代教师我们需要身体力行的教育孩子勇于实践、敢于实践在实践中磨砺自我体悟真知。

　　3、“最喜桃李千支绿”——让开拓创新成为教育园地的新风景

　　“预支五百年新意到了千年又觉陈”。他是中国的重要国际门户、是可以媲美硅谷的城市因为他是城市精神是“开拓创新”他就是享誉全球的“深圳”。作为一名教师这无不启示我们在备课时应多向思维在使用教学要注重教学方法、教学策略、教学内容等不可形式单一在评价学生时应形式多元对于学生成才的问题“一支独秀不是春百花齐放春满园”这需要教师有“不拘一格降人才”和“最喜桃李千支绿”的理念。教师在教学中还应该鼓励学生不畏挑战敢于创新只要这样当面对新的事物时我们的孩子才能勇敢前行做时代的领先人和立于时代的不败之地。

　　综上所述此次疫情下的“云伴学”倒逼我们美术教师改变传统教学的方式方法推动了美术学科的课堂教学变革；教师唯有“不安分”的学习、实践和创新才能尽快适应时代的潮流。面对新的挑战止步不前者为下等不断学习使自己满腹经纶者为三等绝知此事躬行者为二等敢于挑战开拓创新者为一等能保持终身学习、亲躬行、开拓创新者为特等。在新课程改革、信息技术深度融合的背景下我们每个教师都应努力做一个“不安分”的人争创美术教学改革的特等！

一年级线上数学教学工作总结2

　　为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战确保广大师生身体健康和生命安全维护学校安全稳定做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”的号召。认真组织开展线上教育教学活动。转眼间。两个多月过去了。学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的名校同步课堂直播。在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业初步做到了停课不停学并取得了一定的效果。我们一年级语文教研组对这一段时间的网上教学工作汇报如下：

　　一、精心准备制定计划

　　以河南省名师课堂的课程为基础事先制定至少两周的网上教学计划我们一年级语文教研组的4位老师相互分享资源老教师相传经验年轻教师热情主动确保同一年级教学步伐一致网上授课顺利开展。

　　我们一年级教研组四位教师在计划中决定和学生同时观看《名师课堂》的教学及时有效合理地布置作业以确保学生线上学习的效果。

　　二、学生上网课情况

　　线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学。学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间我们一年级语文教研组以学生为点班级为面实行一班一策一科一策。全网格化进行线上教育教学工作。各班主任2月9日把省教育厅微信公众号“停课不停学”的文件通知和“名校同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里让家长提前下载相关软件熟悉操作流程做好听课的准备。当天晚上完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作。尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话进行沟通。经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流提供方法选择切实落实各项沟通措施帮助不能开展线上学习的学生家长确保能线上学习的方法。2月10日是“名校同步课堂网络直播授课”的第一天同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、电脑、平板等形式收看了“名校同步课堂网络网络直播”部分家长还把孩子听课的照片发到了班级微信群。还有个别家长积极联系网络公司的人上门安装确保网络听课那个全员参加。各班老师根据各学生情况电子版进行认真备课努力把握本课的重点和难点。针对学生出错较多的题型在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬树立良好榜样形象。对于后进生进行一对一点对点辅导。及时与家长取得联系了解学习状态。对有疑困知识点在线进行辅导、交流确保每一个学生都能过关。

　　自从防控疫情延期开学期间开展“停课不停学”线上教学之后从2月10日起老师们克服自身困难在校长和主任的引领下大家积极出谋划策共商线上教学的好途径。同时根据上级要求老师们作出细致要求减少线上视频时间降低学习难度减轻学生压力适当加入心理咨询、体育锻炼、德育作业、生活实践、美术绘画、手抄报、疫情防预等知识丰富学生的学习生活。努力做到在关注学生学习的同时也关注学生的身心健康。

　　三、教师线上教学情况

　　我们一年级每一位语文教师每天进行课前备课与学生一同在线上学习课程。课后根据课程进度及重难点、知识点设计布置作业并在当天完成作业批改的'登记工作及时在班级群内汇总反馈。各班根据学情布置作业实行因班布置提倡多布置趣味性、实验性作业等让学生能自主学习。促进不同学情学生共同进步。总而言之老师们会以巩固旧知、预习新知、读写结合夯实语文基础知识为目标进行线上答疑解惑同时利用一些小程序例如：作业接龙、钉钉等起到一定的补充效果。在作业批改上老师们做到全批全改且有点评并做到及时反馈。各班学生学习情况通过微信形式报送到老师那里然后各位老师再作总结以便后面的教学工作扬长避短。一班一策一班一特特色的作业模式是我们一年级语文组群策群力之下产生的特有模式。

　　课余时间老师们会提醒学生们会积极做室内运动锻炼身体如跳绳、排篮球等另外还会帮助父母做一些力所能及的家务德育教育和锻炼身体相并而行。

　　四、线上辅导的亮点

　　1、一（1）班吴老师布置作业要求明确作业批改认真仔细能及时把学生错题圈画出来并反馈给家长。请家长配合让家长督导、辅导学生订正错题。对学生的作业有积极性评价在线回复及时且热情度高。

　　2、一（2）班苗老师每天提前布置学习任务准备充足要求到位有向推送学习资料；最可贵之处是勤抓学困生关注每位学生学习情况常抓不懈利用手机语音单独指导有耐心；作业批改美观且有点评对学生的作业有监督有落实。

　　3、一（3）班李老师有针对性的布置作业；作业多样化有背诵有抄写。为学生准备的学习材料充足；对学生的作业有严格的要求批改作业有耐心；微信一对一进行指导学生订正错题在监督学生完成作业上下很大的功夫。

　　4、一（4）班刘老师教学经验虽尚浅但干劲十足积极肯干吃苦耐劳。每天不但及时给学生发学生学习任务而且早上七点会发布读书任务老师家长配合学生自愿参与。要求细致学习内容多样化有抄写有背诵有晨读。作业批改美观且有童趣性的评语做到监督学生完成作业。同时为了提高家长育儿素养在线上开展了“家长学校”活动。在线上学习下了一番苦功夫。

　　五、线上辅导需改进部分

　　1、线上教学和实际教学还是有差异的面临最大的问题就是家长监督落实上还有欠缺老师也很难全面关注到位。

　　2、不能随时关注到学困生的学习情况也就不能对其提供及时的帮助。不能对自律性差的学生进行及时的提醒。

　　在这个非常时期虽然我们不能像医生一样奋战在第一线但却可以通过另一种方式尽一己之力积极探索线上教学用知识点亮学生的心灯培养学生强大的内心力量让他们面对危机时仍能心生大爱、勇敢担当努力学习用知识武装自己、强大自己。

一年级线上数学教学工作总结3

　　2021年冬季由于受新型冠状病毒影响我校按照上级文件精神作了“停课不停学”的安排为全力保障防控疫情期间“停课不停学”最大限度降低疫情对学生学习的影响全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将线上教学服务工作做实做细保证教学质量本周我做了以下工作：

　　一、做好线上教学准备工作。

　　1、做好家长、学生应用指导工作保证家长、学生能够熟练应用。如：安装钉钉、宁教云等软件。

　　2、根据疫情状况制定教学计划、进度计划

　　3、线上辅导前我认真备写教案寻找优质课件和视频。

　　4、每天与任课教师协调安排线上辅导时间并提前在微信群里通知学生按时进入宁教云直播间。

　　5、改进以往的教学方法采取发挥学生的主体作用让学生自主管理自我约束有家长协助监督让学生自觉完成学习任务。大部分学生能按照学校课程安排收看空中课堂下午准时参加各任课教师的辅导课积极参与学习回答老师提出的问题。课后认真完成作业。

　　二、存在的问题：

　　1、分学生自律性差不能坚持听完课。

　　2、因网络问题等情况影响了学生的学习效果。

　　3、线上辅导形式限制了师生的互动生生互动。教师不能及时看到学生的学习状态学习效果和细节无法及时了解。

　　4、家长逐渐放松对学生的监督部分家长外出工作家里没人管部分学生的学习态度变差。

　　三、改进措施。

　　1、自律性强的.孩子能自觉完成学习任务而后进生自律性较差个别学生不能坚持听完线上辅导课线上的学习效果不好。教师及时了解每一个孩子的家庭情况学生对知识掌握情况尤其是关注后进生制定教学计划因材施教。

　　2、是加强学生的阅读训练、对知识重点进行梳理温故而知新。

　　3、合理安排教学内容精心设计教学过程缩短线上教学时间让教学活动更生动更具吸引力提高教学效果。

　　5、教师的在教学时将直播变为视频会议拉近距离多设计一些课堂互动环节关注学生的听讲状况。

　　总之疫情期间老师要认真负责做好疫情防控的同时上好网课尽量不让孩子掉队。

一年级线上数学教学工作总结4

　　面对当前新型冠状病毒疫情防控的严峻形势学校体育组在3月11日开启网络课堂至今已经进行四个星期体育课“线上”教学在“停课不停学”的形势下得到了学校各位体育老师的重视一段时间来根据各级教育教学部门的教学指导性建议学校体育组经历“新”备课和“新”上课的过程。

　　体育组教师们为更好地完成教学任务不断钻研完善教法学法。始终坚持以学生者为中心始终把学生主动、全面的发展放在重要地位。充分发挥自身的优长努力开发卓而有效的优质教学资源从而促进学生掌握体育运动技能发展身体素质采用线上线下相结合丰富学生锻炼项目引导学生积极参与形成生机勃勃的居家体育氛围。

　　一、制定计划精准备课

　　我们教师本着“停课不停练、运动不停歇”的宗旨让学生居家期间能合理安排学习、生活和体育锻炼注重培养学生养成自主学习的习惯和自我管理的能力。在第一时间制定了线上体育课教学计划。区体育教研员也在集体备课中对我校线上教学方式方法上给予了指导与建议。

　　五名体育教师分管5个年级根据不同年级的年龄特点结合小学体育教学大纲制定年级线上教学进度表。居家锻炼受环境和条件的限制教学内容要依据简化、实操、科学的原理以“中低强度”的量度为依据按照学段大致拟定如下：操化类包括眼保健操、广播操；体能类包括深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；亲子游戏包括：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重锻炼等；兴趣类包括跳绳、网红韵律操、轻物投掷、亲子合作锻炼等。课程内容丰富易学既能达到锻炼身体的目的又能让学生们在运动中寻找乐趣。

　　二、高效上课责任随行

　　1、体育课线上教学策略

　　①线上体育教学突出“全”。

　　全体教师积极参与。学校体育组结合学生年龄特点积极制定线上体育教学计划。

　　学生积极参与全覆盖。课前有点名、课中有互动交流、课下有反馈关注缺乏自律性的学生让每个学生都能积极参与体育运动。

　　②线上体育教学突出“新”。

　　活动内容新颖：跳绳、健美操、球类、有氧运动、体能训练、瑜伽、徒手操……内容丰富多样学生学习热情高。

　　教学形式新颖：采用钉钉直播和录课形式进行线上教学教师教学方法生动有趣动作示范引领和语言讲解提高了学生的学习兴趣。

　　③线上体育教学突出“动”。

　　线上教研师师互动。教师利用线上备课的优势搜集课程资源广泛收纳教学素材做好课前准备。

　　线上教学师生互动。教师根据线上交互的特点尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增强教学反馈简化教学目标和内容保障学生的锻炼效果。

　　线上展示生生互动。适时安排学生体育运动展示促进学生互动交流提高学生主动运动的积极性。

　　2、体育课线上教学路径

　　①水平一

　　“小项目大智慧”用“小而精”的项目激发学生兴趣促进学生养成良好的锻炼习惯。

　　②水平二

　　“促体能重兴趣”项目设置样不仅安排了多种居家体能的锻炼也安排了多样的体育校本课程。

　　③水平三

　　“重体能促技能”体能练习不仅能增强身体素质、提高运动技能也能为体育毕业考试打下基础。

　　我们也在不断规范学生的`锻炼常规更加关注安全因素。比如明确提出上课的服装要求要求学生穿运动服、运动鞋整理好上课环境线上体育课逐渐呈现良好的样态。

　　三、居家锻炼健康同行

　　缺少学生的课堂是不完整的课堂而线上体育课的特殊性不能实时的监督到学生的锻炼情况了解不到实际学习效果也是现实的问题。为了能更好的提高线上体育课同学们的学习兴趣和学习效果体育组非常重视课后的锻炼和学生反馈。

　　结合每节课的授课内容和学生特点体育教师会抽取部分同学拍摄锻炼小视频给予学生以鼓励为主的评价和建议以提高学生居家锻炼的积极性和有效性。同时在这种反馈的过程中很多学生对于线上课程和课后锻炼的形式也提出了很多宝贵的建议针对学生提出的合理建议老师们在课中会及时做出调整并安排很多有学生共同参与的教学环节如“学生挑战接力”、“小学生广播操”等等从而更好的提高线上体育课程的有效性。

　　四、领导重视精益求精

　　我校线上体育课及体育活动的开展领导高度重视疫情当下居家锻炼是保证学生们身体健康的唯一途径校长、副校长、主管领导进入所有钉钉班级群进行听课每天对线上体育课进行教学反馈当天就出现的问题进行整改经过近4周的时间使得我们的线上体育课开展的越来越好学生们也逐渐能接受这种线上教学的模式参与性越来高课堂效果反馈也有越来越好。

　　通过线上体育课程的实施使学生们在疫情中深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识为学生身心的健康发展打下良好的基础。

　　“疫霾终散尽春暖花自开。华夏艳阳照山河更无恙。”愿我们早日在校园里相见。

一年级线上数学教学工作总结5

　　不知不觉我们开展线上教学已将近一个月回顾这段别样的教学之旅感慨不已。由最初的茫然不知如何应对再到不断适应、不断摸索逐渐走上正轨真是应了那句话“只要思想不滑坡办法总比困难多。”现将2月份的线上教学总结如下：

　　首先早读时间每天提前在班群里发《昆吾诗韵》的吟诵课程链接提出具体要求组织学生吟诵《昆吾诗韵》并且在钉钉群里打卡。在班群里及时表扬做得好的孩子并给孩子们提供展示的平台鼓励喜欢吟诵的孩子录制吟诵的视频在班群里播放展示来激发孩子们诵读古诗文的兴趣。

　　课程学习方面：

　　考虑到一年级学生年龄小自制能力差保护视力也很重要我们选择了省教育厅录制的名师同步课堂直播并特别建议有电视的一定要看电视直播实在没有也要用电脑不用手机。一周学习结束后我们征求了家长的意见家长们也很认同电视直播觉得孩子们大多能适应老师的讲授课程进度也适度并且能最大限度的保护孩子视力。我们就决定继续观看省名师课堂直播。每天我们组每一位成员都要和学生一起听省名师课堂直播课认真记录听课笔记课后及时进行线上教研讨论听课内容分析研讨课的长处和不足。关注班群里的信息并及时解答班群里学生家长提出的问题。

　　关于作业布置、批改：

　　每天直播课结束后我们会在群里线上教研讨论如何布置当天作业布置书写生字作业时我们要先范写一份发到群里给学生做个示范让学生借鉴。布置、批改作业都借助钉钉的强大功能每一份作业都要圈画批改用心编辑评语让学生从每一份作业中感受到：虽宅在家中老师对他们的关注没有变对他们的爱和鼓励没有变。

　　关于阅读：

　　阅读仍是每天的常态。我们充分发挥读书小组的作用每天在读书小组里进行阅读接龙来激励孩子们坚持阅读。为了丰富孩子们的`阅读生活调动孩子们阅读的积极性开展多种阅读活动。比如上周进行的线上读书交流会别样的读书交流会让孩子们耳目一新兴致盎然。我们还决定开展“小小朗读者”“我是故事大王”等丰富多彩的读书活动。让阅读点亮孩子们心中的明灯让活动渲染孩子们心灵的色彩。

　　有些困惑：

　　线上教学不容易操作的就是对学生的测评。学生在家考试网上评卷不好操作费时费眼。让家长评改标准不容易统一。

　　有的孩子家长平时就不管孩子这会儿老师看不到摸不着了对孩子更是放松置之不顾了。电话里也沟通了说的是非常好放下电话依然如故。对于这样的家长不是一般的头大。

　　还有就是手机上批改作业是很便利但有一个最大的缺点就是太损害视力每次批改作业至少得一个多小时。

　　战疫不止线上教学也不会结束。这样的学习状态还要持续一段时间我们将不惧怕困难不停止探索尽力解决困难继续将线上教学进行到底。

一年级线上数学教学工作总结6

　　线上学习已经有一个多月了作为一名美术老师我的感受是收获了别样的幸福。我的钉钉群里多了许多的新朋友他们分布在四年级的各个班平时一次课面对一个班现在同时面对五百多个孩子也是觉得压力山大这次我们的工作是线上答疑批改作业。

　　让我收获幸福的时刻就是面对孩子们的作业成果面对每次几百份的作业我看到了孩子们的用心和成长尤其是《花团锦簇》这节课孩子们学习了用彩纸制作各种花装扮我们的生活孩子们学习热情特高有好几个孩子私信加我问我要微课视频主动想多学几种方法作为老师这时是很幸福的。主动的学习能说明很多问题尤其我们这样的学科常常会被边缘化孩子们如果不是真喜欢是不会先把我们的作业放在第一位的。最后孩子们的作业大大超过了我的预期不但把花做的有模有样关键还利用手机选择好的角度摆拍还有的孩子制作了花束摆在家里合适的位置还给这些花找了花瓶我知道这些小细节是会费他们很多功夫的没有对生活热情对美的向往仅仅靠作业的要求和压制是不会有这样的动力的。

　　这次的.作业我一直批改到深夜我想安静的给孩子们回复让他们知道自己付出老师看到了他们很棒很出色；同时我也收获着感动这些都是孩子们送给我的礼物这不仅仅是份作业是孩子们的心意这真正达到了美育的目的；几百束花束我忍不住将他们的作品晒在朋友圈这一刻的我是幸福的。

　　第二天钉钉群里又惊喜的收到了家长的感谢家长们感谢老师真诚的回复这是又一份感动。在特殊时期隔着屏幕我们感受到孩子、家长、老师都在共同的付出在孩子们成长道路上我们每个人都收获着自己的幸福。

一年级线上数学教学工作总结7

　　2020年新年伊始一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中国大地为防止疫情学校延迟开学为了不影响学生的本学期学习我校也开始了线上网络教学在这两个多月的线上学习中让我体会到了不一样的教学方式有收获也有不足具体情况总结如下。

　　收获之处：

　　1、名校课堂和钉钉直播相互配合不仅能使我和学生们一起在名校课堂中学习优秀教师的教学方法而且通过钉钉直播也能使我及时将每节中的重难点再次讲解给学生加强了学生的学习效果。

　　2、网络教学能够完成一些在课堂中无法实现的教学。如讲过的一节课可以在群里进行回放使学生多次听讲这样没有听课的学生或学习能力差的学生可以通过多次回放掌握本节知识。

　　3、大数据统计分析学生上课学习、作业完成情况为我每次的教学反馈提供了帮助。

　　4、家长、学生配合积极每次我上课或是有通知需要学生和家长知道的我将消息发在微信群后家长会及时的回复支持这些都保证了线上教学的顺利进行。再这段时间的线上教学中有很多学生都能及时按时的跟着我进直播间听课学习如杨佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同学每次听课都很认真还能和老师积极互动作业方面如杨佳心、李佳音、杨贺元、安文硕、李文妤等都能做到及时书写提交作业。同时也有一些学生表现出了上课不积极作业晚提交的.现象如姚心怡、李泽楷、李雨晨等。

　　不足之处：

　　1、网络直播是一种新的教学方式虽然师生努力配合但还是会有像网速慢卡课直播没有声音等情况发生。

　　2、因为我们是农村学校有的家庭会出现几个孩子只有一台电脑或一部手机的情况这样造成学生不能及时看课参与课堂互动。

　　3、每次讲完课我都会及时把当天作业发到钉钉里的家校本里但还是会有一些家长不会用家校本提交作业有的出现提交的作业照片模糊不清楚作业字迹潦草无法批改等情况。

　　4、教师不能及时掌握学生学习情况如有的学生在听课时虽然开着网络直播但是却在玩手机游戏或吃东西到处走动等这些都是教师无法掌握的。

　　总之这段时间的线上教学为我和我的学生开启了一种新的教学模式今后教学中我会将线上教学中优秀的部分运用到课堂中去充分调动学生的学习积极性提高学生的数学学习能力。

一年级线上数学教学工作总结8

　　今年疫情来得十分突然打了所有人一个措不及防。国家启动紧急措施各部门各单位密切配合。疫情面前停课不停学国家教育部下达紧急通知各省、市、县积极响应。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课从来没有接触过的事我应该怎么做？我能做好吗？焦虑在我心头笼罩。

　　熟悉“钉钉”软件解决直播工具学习直播技巧搜集上课资料。一个个困难逐个克服而这只是开始。

　　第一次网络授课心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话积极配合着我不安的心也平静了下来。通过这三、天的授课我对软件越来越熟悉操作越来越灵敏与同学们的互动也不断增多。课前认真备课课下布置习题课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教师在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播”这让我既得到了新的挑战也有了不少新的收获。

　　这几次课上完我深切地感觉到网络上课有利有弊。

　　1、一些本身很努力但跟不上进度的学生们可以好好利用直播回放这一功能加深自己对知识点的理解巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说这是一次很好的'反超机会。

　　2、在网络上课旁边难免会有家长的陪同这样可以促使孩子们更加认真的听课家长们也能及时了解到孩子的学习状态及时教育督促。从这几次语文作业的提交情况来看大部分家长还是很负责任的。

　　3、课后学生需要在各科学习群穿梭查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学习群给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。

　　4、网络授课与学生互动交流减少不能及时看到学生的状态和情况无法及时了解学生学习效果。

　　期待疫情早日过去期待师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。

一年级线上数学教学工作总结9

　　经过前四周的调整与适应后本周线上教学工作渐入佳境。线上直播从一周至少三天到目前全面铺开教学方式从单一的内容讲解到形式多样地促学作业样式从单调的巩固练习到精彩多样的花式项目等等线上教学扎实推进教育效果明显提升。

　　一、线上教研群策群力

　　各备课组在组长的带领下利用周六或周日时间开展线上研讨会议共同商讨制定线上教学计划针对教学内容研讨、搜集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出直播教学过程中遇到的问题群策群力共同解决为扎实推进线上教学打下坚实基础。

　　二、课堂直播各显神通

　　由于有了前面四周的直播经验老师们都能运用钉钉平台进行直播教学有的'老师运用通用直播有的老师运用在线课堂。老师们都能够熟练运用钉钉直播工具如答题卡、评论区互动、画板、希沃小游戏等展示教学内容。如有的老师课前播放与教学内容相关的歌曲缓解孩子上课压力让学生轻松愉悦进入学习状态。有的老师利用动画丰富的PPT课件辅助教学让学生通过画面、动画进入虛拟的情景中开展学习。有的老师采用童谣线上朗诵活动、讲故事活动、书法作品欣赏、精彩作文评选等活动丰富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个展示自我风采的“云”舞台。

　　三、作业评讲落实到位

　　精简作业精心批阅及时反馈在线辅导。为切实落实“双减”政策减轻学生学习负担老师们精简作业。凡是有布置就有批改而且做到全批全改及时反馈。对于学习有困难的学生老师们采用留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进行辅导实行网格化作业管理。除个别辅导外每天下午四点半以后语数英老师还会在线答疑并进行作业评讲。

　　四、心理指导全面覆盖

　　本周心理健康线上指导课程一如既往地受到孩子们的欢迎。课程内容贴近孩子们的生活心理微课小视频生动活泼激发了学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导心理小组还关注到家长的情绪本周推送了《送你“疫朵”复学小红花》和《复课指引——家长篇》全面指导学生和家长调整心态为复课做好充分的准备。

　　五、劳动实践习惯养成

　　学生每周坚持进行家务劳动用勤劳的双手为家庭贡献自己的力量承担作为家庭成员的义务。劳动实践不仅锻炼了学生的生活能力也让学生在上课之余放松了心情还在一定程度上缓和了亲子关系一举多得。

一年级线上数学教学工作总结10

　　2023年的春节是个特殊的春节疫情当前听课不停学。针对线上教学我谈一谈我的感受。

　　按照学校的线上课程安排我积极响应先周备课搜集资料分享资源将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记录下来随时为学生进行线上解答。每节课提前一天提醒学生做好美术课堂上绘画工具的各项准备让学生养成良好的学习习惯。每周按照学校整体安排我与学生一同观看“名师同步课堂”课程结束后结合课堂内容和每个班级学生的具体情况再次总结学习要点及创作步骤发到钉钉群中及时回答学生的疑问。此外布置美术作业时结合学生居家学习的环境积极探索多种美术形式鼓励学生大胆利用家中材料拓展思路在线拍照提交收获了一幅幅趣味十足的美术作品。

　　线上教学的优缺点如下：

　　优点：教学模式新颖使学生有新鲜感；教师上传的语音、视频、课件等教学内容可以反复收看、收听对于自觉学习的.孩子好处很大；名师讲堂课堂都是省级优秀教师讲课不但对学生好处多对普通教师的好处也很多可以开拓大家的眼界和思维提高业务能力。

　　缺点：无人监督学习不够主动；因为疫情原因许多同学找不到工具材料导致无法完成学习任务；对美术课不重视的同学不愿参与学习活动

一年级线上数学教学工作总结11

　　面对疫情不慌张、科学预防我先行！强身健体促健康、阳光体育我最强！为了使学生在家抗击疫情的'同时能够锻炼好身体学习体育技能增强体质充分突出“五育并举”这一主题同时结合网上教学模式体育组老师积极备课认真制定教学进度以及锻炼计划促进学生的健康成长。

　　一、认真备课写好教师日志制定锻炼计划。

　　二、认真组织线上教学强调动作要领及重、难点。力争高质量课堂。

　　三、学生敢于展示自我教师细心指导与评价帮助学生提升动作质量和建立学生自信心。

　　毛主席曾说过：“文明其精神野蛮其体魄”要想让人们的精神变得文明就要让人们的身体变得更加强健新城小学体育组以提高学生体质传授体育技能知识为根本任务坚持不懈为居家抗击疫情的学生们送出一份温暖和保障。

一年级线上数学教学工作总结12

　　受新型冠状病毒影响全国各地的中小学普遍延期开学。为了使学生在家抗击疫情的同时能够锻炼好身体增强体质我本着“停课不停学停课不停练”的宗旨。把阳光体育锻炼搬到家里让宝贝们在家运动起来锻炼身体增强体质提高自身免疫力。坚决打赢这场“疫”战……为了总结经验更好的开展线上体育教学工作现将20xx年疫情期间体育线上教学暨艺术素养工作总结如下：

　　一、具体做法：

　　（一）精心谋划认真组织

　　1、疫情期间孩子们久居家中缺乏运动是对身体很不利的因此学校按照年级制订了大课间活动以此来提高学生的身体素质和预防疾病的能力。所以我按照学校安排及时推送导学对学生进行居家锻炼指导。

　　2、利用云校家平台导学推送组织监督学生线上体育活动。做好学生的活动记录确保学生按时参加线上体育锻炼。

　　（二）疫情期间利用线上开展丰富多彩的教学活动

　　1、组织六年级学生在疫情期间收看空中课堂认真学做大课间活动包括韵律操、广播操、体能训练等让学生体验到居家学习时体育运动带来的快乐。

　　2、因地制宜开展适合室内的体育活动。利用云校家教学助手将体育运动项目和要求以及注意事项分期上传到网上带领学生除了做好课间体育活动外经常性的参加以下体育活动如一分钟跳绳、立定跳远、开合跳、负重深蹲等。

　　3、及时总结线上教学的不足适时调整教学思路和教学内容针对疫情对教学工作的影响紧紧围绕疫情期间体育线上教学困感制定体育学科线上教学的内容。

　　4、加强疫情知识宣传培养学生良好的生活习惯。

　　（三）开展体育艺术素养主题活动

　　为了扎实开展阳光体育运动丰富校园生活增强学生健身意识提升大课间质量经教导处安排在全校开展了室内课间操活动。首先我根据课间操的.难易程度合理计划学习内容通过视频推送结合动作讲解让学生进行模仿练习然后每天根据学生提交的练习视频再进行评价指导使学生体育艺术素养得到了提高。

　　二、疫情期间线上教学存在的问题

　　1、学生刚开始学习时热情很高但慢慢的放松了对自己的要求不能持之以恒的坚持下去对于布置的云校家体育作业参与率较低教师难以掌控学生居家锻炼的实际情况。

　　2、个别学生对于体育线上教学思想认识不够没有高度重视不能及时反馈自己的学习结果。

　　3、部分同学只进行了打卡而没有上传运动图片和视频。

　　4、很多同学存在穿拖鞋锻炼身体的情况。

　　总体来说对于我所教的班级在疫情期间的练习情况来看线上教学远不如校内教学。同学们练习积报性差运动效果不佳、运动强度不够、练习动作不标准也不能手把手纠正等等。

　　目前线上教学已经结束复课即将开始。在接下来的教学中我将积极探索新的教学方法让学生重拾操场美好时光。新的起点！新的希望！让我和孩子们一起加油！顺利的完成本学期的体肓教学工作！

一年级线上数学教学工作总结13

　　因为现在的疫情原因我们学校、老师、学生自然是要做好配合不聚众。我作为xx小学的数学老师进行线上教学已经有一段时间了这段时间竟让我感受到了一种新鲜感我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西我这一个多月的教学当中都未曾使用过线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物是非常好的只少它让学生们在家也能学到知识了下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

　　一、方式新颖努力适应

　　虽然说现在随着时代的发展社会的进步学校的教学方法用具也是咋发生这变化现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室多媒体设备应有尽有老师们都是用ppt给学生们上课的可能是我年纪大了吧我对这东西适应不来所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学但是这次不行了我必须要在网络上进行直播授课否则就没办法教导我的学生们这可是触犯到我的底线了我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会终于在我的坚持不懈之下主要还是有我女儿在我旁边帮我她也是一个教师做我的助手绰绰有余慢慢的摸索一段时间之后我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。

　　二、得心应手游刃有余

　　慢慢的我就可以自主的开始上课了这让我不禁去想我等到退休之后当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课上课直接点名让学生们一个个的打开摄像头这样就可以知道他们每个人的上课状态了但是他们也精明的很知道现在没老师当面的管束经常借着网络卡的由头给我偷懒当然这都是那些不想学习的学生都觉得我的数学课枯燥乏味大部分的学生还是非常的配合的笔记也是记得很好我布置的`课后作业他们都能在规定时间内发给我看十分的方便。有关于线上教学的各项技能我花了一周的时间去熟悉结果还是很好的。

　　三、效果良好、甚是欣慰

　　其实作为数学老师我大多东西都是口述的所以教学起来并不是特别的难这个也算是我的一种优势吧据各班班主任统计数学的教学成果是最好的每一次的家庭作业都是能够很好的完成错的几率很少这就可以说明我的线上教学是十分成功的虽然疫情当前但是丝毫不能减弱学生们学习的热情学生们的配合成了我教学的最大助力我能在这个期间线上教学有如此成效我感到非常的欣慰。

一年级线上数学教学工作总结14

　　棠红了桃花粉了油菜花黄了等春天已经到了！但是突来的疫情扰乱了我们的正常学习工作和学习。为了让孩子们宅到家里所收获我们一年级语文老师多次线上视频制定了适合我们一年级孩子们线上学习计划。

　　一是提前做好充分准备。

　　包括其他任何的纸质备课资料都没有我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、PPT、教学设计等资源。同时和我们组同事利用微信、钉钉等通讯工具一起研究讨论认真备课。另外学生层面也做好准备。先调查学生学习硬件如：手机、电脑等是否有网络。通过调查知道绝大部分学生具备硬件设施这为上课打好了基础。

　　二是教给学生自学的方法。

　　提前安排学习任务教给学生具体的预习方法提出预习要求比如开课之前老师给学生布置读书任务在群里打卡提交读课文的录音老师通过直播方式检测学生的读书内容。开课后通过学生的作业检测自学效果。这个阶段正是培养孩子自学的好时机。

　　三是明确线上学习家长及监督者的重要性。

　　在网课进行的讲解中我详细地对班上家长和学生解释了线上学习方式和重要性尤其是提醒家长做好监督工作为孩子创造良好的学习环境做好孩子的'引导者和监督人。要求学生不利用钉钉软件私下聊天或玩游戏课堂不点赞认真听讲不做与课堂无关的事情。还要求学生制定属于自己的作息计划做到生活有安排运动和学习相互结合避免因为大片时间的空闲在游戏上耗费大量的时间。

　　四是要求学生端正学习态度。

　　线上教学主要以学生的自觉性为主因此我加强课上课下引导提醒学生不能因为假期延长出现散漫的学习态度。提升学生的紧张感让学生体会到正常校园学习的紧迫感形成良性竞争。

　　随着疫情的缓解马上要进行线下教学要做好线上教学和线下教学的过渡引导学生尽快适应校园生活。

一年级线上数学教学工作总结15

　　为丰富“停课不停学”期间师生体育活动弥补不能召开春季运动会的遗憾让师生过一个充实而有意义的五一假期结合当前实际学校体育组进行研讨制订活动方案召开了智源小学“爱的集结号”线上运动会。师生广泛宣传、积极参与、踊跃报名取得了优异的成绩。

　　李群老师从课程前期准备、教学实施、问题与不足等方面进行了总结她注重对学生的及时鼓励与表扬让学生学会关注自己、关注他人取长补短优势互补。

　　陈芳老师从视频打卡的完成情况、学生的表现、安全提示、存在的问题与不足等方面进行了分享给她最深的感触是线上教学促进了学科老师与家长的交流与沟通。

　　田博老师与李强老师从线上运动会的目标、学生的完成情况、存在的问题与建议等方面进行了分享。

　　王晓慧老师从线上运动会前期的`准备、实施的过程、问题与反思、经验总结等方面进行了介绍。

　　张萌老师从学生的锻炼状态和积极性、存在的问题与不足等方面进行了总结。

　　体育组老师们针对线上运动会活动做了全面总结老师们也收获了很多经验。在这次比赛中看到了家长的用心学生的专心体育组老师与学生共进步共成长！