开家长会家长的发言稿

　　在不断进步的时代越来越多人会去使用发言稿好的发言稿可以引导听众使听众能更好地理解演讲的内容。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编整理的开家长会家长的发言稿希望能够帮助到大家。

　　开家长会家长的发言稿1

尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们：

　　大家早上好！

　　我是xxx的爸爸十分感谢老师给我这么好一个机会能让我站在那里与大家共同探讨孩子的成长教育问题。

　　刚刚老师说了这天是母亲节我们感恩我们的母亲更感谢我们像妈妈一样的八二班的所有老师正是你们的辛勤哺育以及呕心沥血的付出成就了我们孩子的优秀。

　　下面我想从三个方面来交流一下自己教育孩子的一些体会与感受。

　　第一家长就是最好的老师。

　　家长的一言一行直接影响着孩子孩子的好习惯与家长有关孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长就应以身作则、以自己的实际行动给孩子做一个榜样。比如说要孩子自力自强我们自己就不能向父母伸手；要孩子勤俭节约我们自己就不能大手大脚；要孩子知难而进我们自己在遇到困难与挫折就不能怨天忧人要孩子孝敬父母我们自己就不能虐待老人；……也就是说我们不能在教育孩子时是一套自己行动时又是另一套这样是绝对不可能收到好的教育效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。

　　第二要了解孩子、关爱孩子并帮忙孩子树立自信心。

　　我们的孩子有的成绩不是个性优秀有偏科现象其实并不是孩子不够努力而是理解潜力有高低有的孩子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画画好喜欢美术。

　　所以作为家长要全面了解孩子要给孩子一个合理的定位要明白孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、与其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置学科中有没有偏科等等。

　　与孩子在一齐的时候要多与孩子沟通在沟通交流中感受孩子的思想状况及时发现问题。

　　这些都掌握之后就要帮孩子分析原因根据原因调整孩子的学习方式或学习方法。帮忙孩子确定合理的学习目标确定一个努努力就能到达的目标。比如说这次班级第三十名下次月考的目标就是第二十五名左右。只要有进步就要给予鼓励给予表扬帮忙孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣建立学习兴趣。

　　要看到孩子的点滴进步与闪光点理解孩子在学习中遇到的困难必须要多表扬多鼓励少批评。

　　第三、科学教育、拒绝家暴

　　当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎样办？

　　就要给孩子讲道理动之以情、晓之以理要让孩子明白错误的原因或者了解你安排事情的原因让孩子明白什么是对什么是错。

　　别动不动就采取暴力手段经常挨打或挨骂的孩子（家暴）会产生严重的心理扭曲甚至会影响孩子的整个人生。再说这个年龄段的孩子正处在青春期自尊心强教育孩子更就应注意方式方法。

　　最后我还想对孩子们说几句孩子们春天过去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候时光去了就一去不复返了莫让自己的青春年华从身边悄然流逝趁青春年少奋发图强为今后的人生之路打下坚实的根基莫等闲白了少年头空悲切。

　　努力吧孩子们明年这个时候就面临着中考在今后的这一年里相信你们必须会更加严格要求自己戒骄戒躁以更饱满的热情投入到学习中以更优的成绩来证明你们的人生价值。

　　最后祝我们的老师工作顺利家长们身心愉快更祝孩子们取得更好的成绩！

　　开家长会家长的发言稿2

各位家长朋友、同学们：

　　大家好！我十分感谢李老师给我们家长带给一个这样的交流机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下有不足之处敬请各位批评指正。

　　一、要学习先立志。定目标找动力。

　　就孩子学习来说也有内因与外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是说我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子认为是为家长而学为老师而学而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习这是激发孩子学习用心性的关键。打开这智慧之门的钥匙就是定目标。

　　家长与孩子坐下来分析自己孩子的资质与秉赋寻找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：“法乎其上取其中乎其中取其下”。意思是说如果你向高的目标努力很可能取得的结果是中目标如果你向中目标努力那最终取得的结果可能是下目标。也就是说如果你向全国一流重点大学努力很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标接下来就要攻克攀登路上的障碍从每一天做起一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法认真对待每一次作业提前做好预习、课后复习养成良好的学习习惯女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了都取得了成功。家长们不妨试试。

　　此刻我们的孩子大多在十三岁左右心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎样啦我们不难发现一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从显得紧张焦虑；另一方面孩子的生理、心理发育突飞猛进成了“小大人”处处想充大却又固执己见个性期望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点还采取“小儿科”时候的简单、粗暴显然是不适宜宜也根本解决不了问题。

　　二、家长作表率让孩子在鼓励中成长。

　　要求孩子做到的家长必须做到。这一点对家长来说做起来不容易但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛一边要求孩子好好学习孩子可能会反过来说：“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视吃过晚饭女儿做作业他爸爸陪她弟弟学英语我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。

　　有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡如果能顺利地冲上去一般来说高考就不成问题。如今我们的孩子正处在第二大斜坡上初二新增加了几何英语课文与古文都越来越长。我与孩子一齐分析新问题的客观难度我对她说：大家都同样地遭遇困难就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”鼓足干劲全力以赴你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思在几何、古文方面有意识地多花功夫由于事先有心理准备又在学习中注意到该用功的地方所以她反而没有感到在“斜坡”上费劲。

　　去年期末考试前夕学校正是综合复习阶段免不了做超多的卷子、作业孩子回到家一边做作业一边抱怨：“哎做学生真累呀！”刚开始几天我只是听着之后她抱怨的.次数越来越多明显有一种消极情绪。我意识到有问题了我对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日二是知难而进做浪尖上的勇者向你理想的彼岸挺进。你选取吧！”女儿当然选取了后者她说：“我只是说说嘛！”我说：这种抱怨实际上是一种心理的消极暗示而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊我们老师真是太负责了这天老师给我们的复习题我全掌握了没有辜负老师的期望！”如果天天以这种心态去应对铺天盖地的试卷效果肯定不一样。

　　周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说：孩子就应在鼓励中成长家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论我就及时发现孩子的点滴进步口头表扬为主物质鼓励为辅。为此我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金极大地鼓励了孩子的学习用心性。我这样做的目的主要是让孩子明白要得到最好的务必付出自己最大的努力一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品与她喜欢的其他生活用品同时也锻炼孩子管理钱与会花钱的潜力。

　　平时利用一切机会与孩子交流沟通了解孩子的真实想法与愿望也真诚地让孩子给家长提提意见与推荐。与孩子一齐享受成功的喜悦与孩子一齐分析失败的教训这样孩子有一种平等与被尊重的满足。

　　表扬多了孩子有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试女儿得知超过了她的竞争对手考了年级第一名回到家后兴奋了好长时间还没有开始做作业。我看在眼里急在心里我在思考如何给她降降温。我灵机一动顺手拿起一张纸在上面写下了这么一首小诗：山外青山楼外楼英雄好汉争上游争得上游莫骄傲还有英雄在后头。孩子看了看纸条转身去学习了并把纸条贴在台灯的底座上。

　　三、我重点讲讲在语文与英语方面家长如何引导孩子与孩子一路同行。

　　我们夫妻俩根据自身的经验对孩子的学习达成这样一种共识：小学阶段重点过语文关初中阶段重点过英语关高中阶段强化数、理、化。由于在小学阶段有超多的课外阅读理解潜力增强了到了初中语文方面的重点是提高欣赏潜力与写作水平。我与女儿在油田图书馆都办了借书证每月能够借四本书我们借的大多是文学书籍读到好书了就到书店去买回来。这样既能够读超多的书又少花钱。我还每年为孩子订阅许多书报与杂志初二除了一向订阅的《语文报》与《英语报》外我特意增加了一本杂志叫《中学生阅读文选》（初中版）每月一期孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读专家评论等文章各种文体应有具有提高了孩子的分析潜力与鉴赏潜力。我发现女儿每次考试的课外阅读部分分值很高这与她超多的课外阅读分不开。