珍惜粮食勤俭节约教案

　　作为一位杰出的老师就不得不需要编写教案借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的珍惜粮食勤俭节约教案仅供参考大家一起来看看吧。

　　珍惜粮食勤俭节约教案1

　　活动目标：

　　1、知道粮食来之不易体会农民伯伯耕种的辛苦。

　　2、懂得要爱惜粮食培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。

　　3、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　活动重点：

　　知道粮食来之不易体会农民伯伯耕种的辛苦。

　　活动难点：

　　懂得要爱惜粮食培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。

　　活动准备：

　　1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。

　　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师出示图片。

　　小朋友们今天老师给大家带来两位好朋友想不想见见他们？

　　欢迎他们和大家见面（拿出水稻、麦子的图片）我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍

　　水稻：我的名字叫水稻小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们你们好！我是麦子白白的馒头是用我做成的。

　　教师：小朋友你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食）

　　二、基本部分

　　1、教师请小朋友背唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　　2、介绍粮食的来历懂得粮食来之不易

　　（1）粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说让我们先请水稻来说一说吧！

　　A．“小朋友这是一碗普通的白米饭而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们你们可知道我是怎样诞生的吗？”

　　B．你们看农民伯伯在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中弯着腰时间长了真是腰酸背痛。）

　　C．禾苗在农民伯伯的精心护养下渐渐长高了为了让庄稼长得更加茁壮农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来捆成捆儿运到地头再经过脱粒碾去稻壳等许多的工序才能加工成我们现在吃的大米）

　　（2）下面请小麦来和大家说一说。

　　小朋友你知道我能做成哪些食品吗？（据小朋友所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的'图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的粮食与我们的关系怎么样？

　　（3）小结：为了种出一粒粒的粮食农民们不怕风吹日晒雨淋不怕劳累洒下多少辛勤的汗水正如古诗《悯农》讲的那样粒粒皆辛苦。

　　3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食

　　（1）结合幼儿平时的表现教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。

　　（2）老师和幼儿评选出进餐习惯良好不浪费的好宝宝并奖励小红花鼓励。

　　（3）请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做？

　　（4）教师引导幼儿总结：粮食来之不易是农民伯伯辛辛苦苦种出来的所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜不要浪费粮食能吃多少盛多少。

　　4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食爱惜粮食的感情。

　　5、小朋友分小组进行绘画教师巡视指导。

　　三、结束部分

　　评选优秀绘画作品进行展示表扬幼儿更进一步认识到粮食来之不易不浪费粮食从我做起并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。

　　珍惜粮食勤俭节约教案2

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程知道粮食来之不易。

　　2、知道浪费粮食是不对的要学习珍惜粮食。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯学说普通话。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　教学PPT

　　活动过程：

　　1、观看图片谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?

　　提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

　　2、认真看《爱惜粮食》动画启发思考教师提出如下问题：

　　(1)大米的生长过程是怎样的?

　　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　　(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

　　3、幼儿有疑问可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异对动画进行暂停或播放结合剧情节点在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：小朋友们农民伯伯种粮食非常辛苦从播种到锄草、施肥、收割不知洒下了多少汗水。晒黑了脸累弯了腰两手磨出了厚厚的老茧才能收获粮食我们要做珍惜粮食的好孩子不能浪费。

　　4、教师提问：为了节约粮食我们应该怎样做?

　　师引导幼儿总结：粮食来之不易是农民伯伯辛苦种出来的所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜不浪费粮食能吃多少盛多少。

　　5、熟悉儿歌巩固幼儿经验《爱惜粮食》

　　香喷喷的米饭哪里来?

　　白花花的大米做出来。

　　白花花的大米哪里来?

　　金灿灿的稻谷脱出来。

　　金灿灿的稻谷哪里来?

　　农民伯伯种出来一粒稻谷一滴汗爱惜粮食理应该。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓能积极回答老师的问题但在幼儿讨论的这个阶段我应该创设情景让幼儿体验。我会多看看多学学让以后的教学活动能够更好。

　　珍惜粮食勤俭节约教案3

　　活动目标

　　认知目标：

　　1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系用处很大。

　　2.知道粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　情感目标：

　　1.对粮食有爱惜之感。

　　2.对浪费粮食的现象感到不满。

　　活动准备

　　1.动画课件

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　活动过程

　　一、实物导入：

　　1.同学们今天老师给大家带来几位好朋友想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们你们好!我是麦子白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你们喜欢我吧!“喜欢”我也喜欢和你们一年四季在一起。

　　二、粮食来之不易

　　1、这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说你们想听吗?(出示课件)

　　(1)小朋友这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们你们可知道我是怎样诞生的吗?(暂停课件)

　　师问：谁说说白米饭是怎样来的?

　　学生：农民种的;商店买的。

　　师：那么米饭到底是怎样来的下面就让我们一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。(淙动画)

　　师：看了刚才的动画片同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中弯着腰你觉的时间长了他们会怎么样?(展台出示图片)

　　生：累;腰痛;头晕

　　师：你们说的非常正确时间长了就会腰酸背痛。

　　师：禾苗在农民伯伯的精心护养下渐渐长高了为了让庄稼长得更加茁壮农民伯伯还要干什么?谁知道?

　　生：还锄草;浇水;施肥、喷洒农药

　　师：大家说的非常好农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动庄稼成熟了农民们还要干什么?

　　生：回答(师表扬)

　　师：对把稻子割下来捆成捆儿运到地头再经过脱粒碾支稻壳等许多的工序才能加工成我们现在吃的大米。

　　师总结：你们的看为了种出一粒粒的粮食农民们不怕风吹日晒雨淋不怕劳累洒下多少辛勤的`汗水才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢?对我们集体来背一遍。

　　三、“议一议”

　　1、同学都知道粮食来得不易老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗?

　　给他俩提提意见。(放课件)

　　2、师：那我们再看看这些同学中哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)

　　师小结：对我们要爱护庄稼不能践踏。

　　四、联系实际指导行为(先看故事后讨论)

　　1、师：同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的?对粮食做成的。你觉得粮食与我们的关系怎么样?谁起来说?

　　生：好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。

　　师：同学们都知道粮食与我们最亲密那么老师就请大家看个小故事。

　　师：小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗?那个小组起来说说。

　　生：小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。

　　师：那么小英是不是漏嘴巴下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。

　　师总结：就像小英的妈妈说得你不是漏嘴巴是你不懂得爱惜粮食粮食是农民伯伯辛苦种出来的人人生活都离不开它我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。

　　2、讨论

　　师：在我们的日常生活中你们还看到了哪些浪费粮食的现象?小组讨论。

　　生：中午在学校吃饭的同学经常有把饭倒进垃圾桶里很浪费......

　　师：怎样才能做到不浪费谁有好办法?

　　生：吃多少盛多少不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。

　　师小结：我们应做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少不剩饭不想吃的东西不能随意扔掉爱惜粮食要从自己做起。板书课题(爱惜粮食)

　　五、拓展。

　　小常识：同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。(10月工资6日世界粮食日)让我们都来记住这一天。

　　师总结：同学们粮食来得不容易勤俭节约更是一个好习惯。

　　珍惜粮食勤俭节约教案4

　　活动目标：

　　1、初步了解粮食的生产过程体会粮食来之不易激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

　　2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考培养学生爱惜粮食的行为习惯。

　　活动过程：

　　一、创设情境激发兴趣揭示课题。

　　1、猜谜语。

　　黄袍加身金屋藏娇粒粒皆辛苦颗颗宝中宝。（稻谷）

　　2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）

　　（我是一粒米别把我看不起农民伯伯冒着风雨来种我忙呀忙呀忙费了多少力。我呀来得不呀不容易。）

　　3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。（出示图片）

　　（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）

　　4、朗读古诗《悯农》。

　　（锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。）

　　5、指导看书。

　　二、交流、汇报调查结果。

　　1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果并谈谈自己的感受。

　　2、各小组推荐代表在全班进行交流。

　　3、学生边说边展示自己的画或师出示图片。

　　三、讨论如何爱惜粮食。

　　1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。

　　2、全班交流。

　　3、读儿歌《爱惜粮食》。

　　喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗爱惜粮食理应该。

　　四、设计警示语、制作宣传画：

　　小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。

　　五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

　　六、活动延伸：

　　1、鼓励学生画一画并张贴宣传画在学校宣传栏里或村里进行宣传。

　　2、制定一份爱惜粮食的计划书。

　　3、与家长合作关注学生在家庭中的实际表现引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。