大班科学教案三篇

　　作为一名人民教师往往需要进行教案编写工作教案是教学蓝图可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班科学教案3篇仅供参考大家一起来看看吧。

大班科学教案 篇1

　　教学目标：

　　1、培养幼儿动手操作的能力；

　　2、尝试用各种办法让各种船浮到水面上；

　　3、激发幼儿对科学小实验的兴趣。

　　设计理念：由于幼儿天生就爱玩水为此本着教育内容要从幼儿生活经验出发、关注儿童的兴趣、引导儿童积极主动地参与活动、提供选择与创造的条件的理念设计这节在水中玩船的以游戏形式进行探索的活动。

　　教学准备：

　　1、七种（七种以上）质地不同、补救方式不同的沉船；

　　2、辅助材料：泡沫、塑料、纸、卫生筷、铁丝、透明胶、皮套盐；

　　3、潜水艇模型。

　　教学过程：

　　1、出示潜水艇模型。

　　---你们知道这是什么吗？

　　---潜水艇是做什么用的？

　　---潜水艇是怎么在水里走的（进行演示）

　　2、探索做小实验

　　---出示七种质地不同的船可这么多人就七只船怎

　　么办？让幼儿感受合作并提醒不抢、互相谦让。

　　---老师和幼儿一起玩（请幼儿自己选择一个伙伴

　　两个人一起选择一种船去玩）

　　---你们发现什么问题？（这些船都沉到水底）

　　---船在哪儿走？一起想办法让船都浮到水面上

　　---幼儿探索教师引导

　　3、再探索、留作业

　　---拿出胡萝卜做的小船问：刚才你们是用什么办

　　法让胡萝卜船浮在水面上的？出示盐把盐放入

　　水中让船浮上来。

　　---回家后你可以跟父母再探索一起再试试

大班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1.通过活动帮助幼儿对太空有初步的认知。

　　2.通过游戏幼儿体验在太空的失重感。

　　活动准备：

　　1.有关太空的图片和资料宇航员在太空中活动的影像资料

　　2.节奏缓慢的音乐磁带手电筒(人手一支)

　　3.用硬纸盒制作的“宇航服”

　　4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。

　　活动过程：

　　一、提问引出主题。

　　“你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。

　　二、绘图演示对太空有初步概念。

　　1.教师绘图问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。

　　2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球而整张白纸就是太空太空很大地球只是太空中的一具小星球太空中有许多小星球。

　　3.观察太空图片进一步认知“真实”的太空。

　　三、观看影像资料幼儿了解人在太空中会有失重感。

　　幼儿观看影像资料了解人在太空中会有失重感。“你们猜猜聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?”

　　教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感所以走路才会那么慢。

　　2.开展宇航员训练营引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。

　　四、太空旅行记幼儿体验人在太空中的失重感。

　　1.师生共同扮演宇航员穿上之前准备的宇航模仿服装并配带好手电筒走进那已布置好的宇宙飞船中当宇宙飞船的门再度打开时便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放我和幼儿在外星球上缓慢的行走时而拾起地上的石子研究时而仔细观察外星球的地形……。

　　2.乘坐宇宙飞船返回地球。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 探索物体由浮变沉、由沉变浮的方法。

　　2、 知道改变物体形状、借助漂浮物、水里加盐等可以使沉下去的物体浮起来。

　　3、 初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。

　　活动准备：

　　1、 金鱼缸5个。

　　2、 毛线、泡沫、玻璃瓶、木质方块、回形针、木筷、橡皮泥、磁铁。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：孩子们你们有玩具吗？你们的玩具一般会装在哪儿呢？有个小女孩和你们一样也有许多玩具他喜欢把玩具装在玩具盒里有一天她抱着心爱的玩具盒经过小河边被一条小鱼看见了小鱼忙叫住小女孩说：“小姐姐你手里的盒子里装的什么呀？”小女孩说：“是我平时爱玩的玩具呀有利有很多呢？”

　　提问：孩子们小女孩玩具盒里的玩具就在你们桌上的篓子里请一个孩子告诉我她的盒子里有些什么玩具？（毛线、泡沫、玻璃瓶、木质方块、回形针、木筷、橡皮泥、磁铁）

　　师：小鱼听说小女孩有这么多玩具很羡慕于是哀求道：“小姐姐能把你的这些玩具借我带回家玩玩吗？”小女孩惊讶的说“你的家住在河底下这些玩具你怎么带回家呀？小鱼紧跟着说：“你把这些玩具放到水里它们会沉到水底的。”小女孩疑惑的问：“真的吗？”

　　提问：孩子们这些物品放到水里真的会沉到水底吗？（个别回答）

　　二、观察物体的沉浮

　　提问：刚才都是你们的猜测怎样才能验证你们猜的对不对呢？（做实验）

　　师：好现在请你们将篓子里的物品一件一件放到鱼缸里然后观察结果。（幼儿操作）

　　提问：你们看到了哪些物品是沉到水底的？哪些没有沉到水底的.？它们在水里是什么现象？（浮起来）

　　三、探索如何使水面上物品沉到水底

　　师：小鱼看到橡皮泥、磁铁—————沉到了水底非常开心可是发现还有一些玩具没有沉下去有很失望她再次哀求着小女孩：“小姐姐你能不能再想想办法让那些浮在水面的玩具也沉到水底呀？我保证在太阳落山之前一定将所有玩具还给你小女孩站在小河边苦思冥想了起来。

　　提问：孩子们你们能帮助小女孩一起想想办法吗？

　　师：下面请你们一组一组的互相商量一下想到办法后就动手试一试那一组最先完成任务的我奖励他们一张小贴画。（幼儿操作）

　　提问：你们用的什么办法使浮在水面的物品沉下去的？（个别回答）

　　四、探索如何使沉到水底的物品浮上来

　　师：小鱼看到所有物品都沉到水底特别激动他跟玩具们在家里玩的可开心了时间过得很快太阳就要落山了小女孩要赶着回家于是她对着小河大喊道：“小鱼宝宝我要回家了你赶快把我的玩具还回来吧！小鱼听到了呼喊声赶紧停了下来他着急了他不知道怎么让这些沉到水底的玩具浮到水面上去。

　　提问：孩子们你们有办法让这些沉到水底的玩具浮起来吗？

　　师：你们先商量一下方法商量好了就动手试试吧。（幼儿操作）

　　提问：你们用的什么办法使沉到水底物品浮起来的？（个别回答）

　　教师总结：

　　五、探索让“土豆”浮起来的方法。

　　提问：有什么办法让土豆浮起来呢？（幼儿猜测）

　　师：老师带来了一瓶神奇的水能让土豆浮起来你们相信吗？我请一个孩子拿着土豆来试试你们观察结果。（个别孩子操作）

　　提问：为什么我的这杯水会让土豆浮起来呢？（幼儿猜测）

　　师：请一个孩子来尝尝水的味道。（个别孩子品尝）

　　提问：告诉大家什么味道？为什么是咸的？

　　师：也为你们准备了盐你们来试试放了盐的水真的能使土豆浮起来吗？请一个孩子放盐、一个孩子用筷子搅拌其他孩子数数需要放几勺盐才能使土豆浮起来。（幼儿操作教师观察）

　　师：原来放了盐土豆就能浮起来了在我们生活的地球上有一片大海它的本领更大我们来看看他能让什么东西浮在水面。（观看视频）

　　提问：你们刚才看到了什么浮在水面上了？为什么那些不会游泳的人也能躺在水面上而不会淹死呢？

　　师：原来这片大海里盐的含量相当的高高到了几乎没有动物和植物在里面生存所以这片大海有个名字叫“死海”。

　　师：小女孩知道了死海的秘密她不想因为自己的一个玩具而去破坏小鱼生活的环境于是她对小鱼说：小鱼宝宝我的土豆玩具就送个你吧！我回家了再见。”

　　教师总结：

　　今天我们帮助小鱼和小女孩一个很大的忙小鱼和小女孩很感谢我们我们也从中了解了很多有趣的科学现象：知道了有些物品放到水里会浮起来有的会沉下去我们还通过想办法让浮着的物品沉到水底再想办法让沉到水底的物品浮到水面其实水底的物品能浮到水面最大的功劳是水水有一种神奇的力量叫做“浮力”水就像一双大手把水里的物品往上托所以有的物品能自己浮起来但是因为水的浮力有很有限所以有的物品不能自己浮起来必须依靠着浮起来的物品或者改变物体的形状还有在水里放盐加大水的浮力。