幼儿园美术教案弹簧鱼

　　作为一名优秀的教育工作者就难以避免地要准备教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案弹簧鱼欢迎大家分享。

幼儿园美术教案弹簧鱼1

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果初步了解排序的可逆性。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

　　1、欣赏过“美丽的鱼”对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、五彩鱼”范例半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

　　3、报纸、彩纸若干双面胶剪刀。

　　活动过程：

　　一、观察范例推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　教师：我用一张报纸卷卷卷卷成一根粗棍子再拧拧拧拧成一条纸绳子最后我将绳子两头交叉粘贴看看变成了什么?

　　教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰可以朝不同方向贴。

　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等既可以作为鱼身上的花纹又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

　　三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

　　2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上横贴、竖贴都可以再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法你们等会儿可以试试。

　　四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

　　教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　2、幼儿操作。

　　教师关注幼儿不同的操作设想及时发现他们的创意并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　(提出操作要求时教师重复演示一些操作步骤以帮助幼儿再次理解;巡回指导时教师留意幼儿设计花纹的独特想法鼓励他们把想法表现出来启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来错落有致地挂在活动室的背景墙上。

　　2、师幼集中欣赏、交流。

　　你最喜欢哪一条鱼身上的图案为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

　　活动反思：

　　1.导入部分提到了颜色、形状在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

　　2.活动的开放性应该更强一些让幼儿更多自主创作的机会允许幼儿有不同的创意更好的体现鱼的多样性。

幼儿园美术教案弹簧鱼2

　　活动目标

　　1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象能根据已有经验画出鱼的特征。

　　2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼提高表现美的能力。

　　活动准备

　　1、《圆舞曲》

　　2、步骤图、示范画

　　3、弹簧

　　活动过程

　　一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线引起幼儿兴趣。

　　教师：老师这里有一条神奇的线这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞你们想不想看看啊?

　　二、教师示范画线(播放圆舞曲)

　　教师：你们看它在这儿转了一个圈又在那儿转了一个圈在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

　　三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

　　教师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来我们一起在纸上快乐地跳舞吧!

　　我们先在这儿转一个圈又在那儿转一个圈在每块空地上都留下了痕迹。

　　四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画教师根据具体情况提出要求。

　　1、教师：有谁愿意到上面来试一试?

　　2、教师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬不足之处教师及时提出)

　　3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时尽量把圈跳得大一些每个空地上都去跳一跳。

　　五、观察会跳舞的线留下的痕迹找找小鱼藏在哪里。

　　1、教师：你们知道吗在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢你能不能把它们找出来?

　　2、教师：陈老师已经找到一条小鱼了想不想看看它躲在哪儿?

　　(教师示范找一条添画出小鱼的等)

　　3、教师：刚才老师在这条曲线上添了点什么就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

　　4、教师：这里还藏着很多小鱼呢谁能学着陈老师也添画一些东西把其它的小鱼也找出来

　　5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

　　六、讨论：

　　教师：小朋友真聪明都能把小鱼找出来那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮可以在它的身体上画些什么呢?

　　(引导幼儿可以画上各种花纹、图案并涂上漂亮的颜色)

　　七、教师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

　　对了像弹簧这些小鱼啊就叫弹簧鱼一起说。

　　八、学画这些弹簧鱼。

　　1、我们要先画一条曲线在画曲线的时候要把圈圈花大点这样等会我们就可以把鱼画大点。

　　2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点

　　在小鱼的身上画上花纹最后还要用蜡笔图上颜色这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

　　八、幼儿作画教师巡回指导。

　　教师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多而且打扮得最漂亮。

　　(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

　　九、展示、欣赏、交流作品。

　　1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品说说自己找到了几条小鱼是怎样来装饰的?

　　这些小鱼在一起做什么?

　　2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画为什么?

幼儿园美术教案弹簧鱼3

　　活动目标：

　　1.学习用手指点画的方法画鱼鳞。

　　2.在绘画过程中感知大点和小点以及点和面的关系。

　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品培养他们大胆创新能力。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.每组红、黄、蓝颜料各一盒两块湿抹布。

　　2.幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。

　　3.范画一张画有不同动态的大鱼和小鱼。

　　活动过程：

　　一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。

　　二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。

　　1.教师示范手指点画的方法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞;用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。

　　2.幼儿尝试手指点画的方法。

　　师：我们把手指头伸出来用手指点一点给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。

　　3.幼儿作画。

　　幼儿在画纸上进行手指点画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。

　　三、展示幼儿作品。

　　请幼儿相互欣赏自己的作品教师作简单评价并给予表扬。

　　活动反思：

　　整个活动以游戏贯穿最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣从而喜欢美术活动。因为太久没有上课对于课堂的把握不是很好不过整个活动幼儿积极性很高创作的作品也很漂亮。

幼儿园美术教案弹簧鱼4

　　设计背景

　　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动每个幼儿都有创造的潜力同时又是一种需要他们手、眼、脑并用并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征积累丰富表象为想象和创造准备知识条件深海里的美丽鱼特别能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法用点、线、面进行块面装饰并让幼儿掌握线描画的技能能用流畅的线条、图形表现花纹让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。

　　活动目标

　　1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

　　2.尝试用线条分割的方法用点、线、面进行块面装饰。

　　3.感受线描画的乐趣培养想象、创造能力。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品培养他们大胆创新能力。

　　重点难点

　　掌握线描画的技能能用流畅的线条、图形表现花纹。

　　活动准备

　　空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　通过欣赏图片了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。

　　师：老师这里有四条鱼它们的身体结构有相同的地方吗?

　　幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。 师：那它们有不同的地方吗?

　　幼：鱼的形状都不一样有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……

　　教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类但是不管它们怎么变化鱼都是以身体为主前面是头后面是尾巴上下有鱼鳍身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

　　二、基本环节

　　观察范图交流讨论。

　　1.观察范例。

　　师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?

　　鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分还可以怎样分块?(出示空白的鱼身幼儿上来尝试分块。)

　　师：它们是怎么装饰的呢?

　　幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……

　　(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的`表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)

　　鱼儿是怎么装饰的?

　　引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分而且可以用不同的线条来分例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

　　三、教师示范作画幼儿观察欣赏。

　　四、结束环节

　　幼儿创作大胆表现。

　　师：你们可以自己设计喜欢的鱼。

　　1.鼓励幼儿大胆想象大胆创造鱼的形状。

　　2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

　　参观画展欣赏同伴的作品。

　　五、延伸环节

　　1.参观“美丽的大鱼”画展。

　　2.说说你最喜欢的大鱼为什么?在以前的美术活动中往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象

　　教学反思

　　新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。最后幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列看上去也很有趣。在以前的美术活动中往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。当然这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时有的分的太细装饰时太密不清楚;有的分的太宽装饰时太空了影响了效果再如我在幼儿操作部分没有考虑到幼儿的个体差异因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品便非常的无措而忽视了对幼儿作品相学的破坏对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽水粉刷子太小了在描线条的时候有些幼儿很不细心把线条描的很毛糙会描到外面去多出很多的小线条影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度为幼儿自主活动提供条件根据活动需要为幼儿提供交流机会要使幼儿情绪积极愉快乐于参与到活动当中。

幼儿园美术教案弹簧鱼5

　　活动目标：

　　1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象能根据已有经验画出鱼的特征。

　　2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼提高表现美的能力。

　　活动准备：

　　1、《圆舞曲》

　　2、步骤图、示范画

　　3、弹簧

　　活动过程：

　　1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线引起幼儿兴趣。

　　T：老师这里有一条神奇的线这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞你们想不想看看啊?

　　2、教师示范画线(播放圆舞曲)。

　　T：你们看它在这儿转了一个圈又在那儿转了一个圈在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

　　3、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

　　T：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈又在那儿转一个圈在每块空地上都留下了痕迹。

　　4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画教师根据具体情况提出要求。

　　(1)T：有谁愿意到上面来试一试?

　　(2)T：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬不足之处教师及时提出)

　　(3)小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时尽量把圈跳得大一些每个空地上都去跳一跳。

　　5、观察会跳舞的线留下的痕迹找找小鱼藏在哪里。

　　(1)T：你们知道吗在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢你能不能把它们找出来?

　　(2)T：陈老师已经找到一条小鱼了想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条添画出小鱼的等)

　　(3)T：刚才老师在这条曲线上添了点什么就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

　　(4)T：这里还藏着很多小鱼呢谁能学着陈老师也添画一些东西把其它的小鱼也找出来?我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

　　6、讨论：

　　T：小朋友真聪明都能把小鱼找出来那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案并涂上漂亮的颜色)

　　7、T：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

　　对了像弹簧这些小鱼啊就叫弹簧鱼一起说。

　　8、T：今天我们就来学一学来画这些弹簧鱼。

　　我们要先画一条曲线在画曲线的时候要把圈圈花大点这样等会我们就可以把鱼画大点。

　　小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点在小鱼的身上画上花纹最后还要用蜡笔图上颜色这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

　　9、幼儿作画教师巡回指导。

　　T：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多而且打扮得最漂亮。(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

　　10、展示、欣赏、交流作品。

　　(1)个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品说说自己找到了几条小鱼是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?

　　(2)集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画为什么?

　　教学反思：

　　幼儿美术活动是一种需要他们手、眼、脑并用并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。