班主任工作总结

　　一、基本解释

　　工作总结（Job Summary/Work Summary）以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究并分析成绩的不足从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的要以工作计划为依据订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

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　　二、种类

　　根据不同的分类标准可将总结分为许多不同的类型。

　　①按范围分有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。

　　②按内容分有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

　　③按时间分有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。

　　④按性质分有全面总结、专题总结等。

　　区分以上总结的种类目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999年度工作总结》按性质讲是工作总结按范围讲是单位总结按时间讲是年度总结按内容讲是全面总结。同时大学的工作总结不可能不涉及教学和科研那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上应灵活掌握不必过于拘泥。

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　　三、注意事项

　　调查研究

　　总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务进行总结时要通过调查研究努力掌握全面情况和了解整个工作过程只有这样才能进行全面总结避免以偏概全。

　　热爱

　　热爱本职工作事业心强是做好工作的前提也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务如果对业务不熟悉就难免言不及义。

　　实事求是

　　总结是对以往工作的评价必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样“是成绩就写成绩是错误就写错误；是大错误就写大错误是小错误就写小错误”。夸大成绩报喜不报忧违反作总结的目的的不良行为我们应当摒弃。

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　　四、班主任工作总结30篇

　　下面是小编为你带来的班主任工作总结30篇因为内容比较多大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。

　　第1篇：班主任工作总结800字

　　其实不管在哪个阶段我们的工作内容大体都是相同的。我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面任务大体是相同的只是在具体的操做细节上可能有所差异。那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。

　　首先就是在班主任工作方面：

　　主要就是对学生的管理方面一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。我们主要是这么实行的：根据孩子的表现由各科老师给孩子加减班币当然这个表现包括各个方面像在课堂上：回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币反之则扣班币。当然这不仅仅限于个人有时一个小组、有时一整排这样既增加了孩子的竞争意识又引起了孩子的热情。这些表现不光指上课还有下课包括孩子的一切行为当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。

　　不过因为没有真正的班币发给孩子我们都是先记下来哪个孩子加了几个哪个孩子减了几个然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个贴在墙上让孩子自己看一下孩子们可积极了。不过还有一个不足之处就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。

　　还有一方面就是关于我们的早读午写我是这样安排的：孩子们早上来了之后先收拾书包然后由小组长收好作业交上作业的同学就开始自由读课文。等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读前段时间我们读的是课本上的课文这段时间我们在读课外古诗一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗一早上背过一首然后第二天先进行复习在读新古诗这样下来看来孩子们的效率还挺高。中午就是午写时间了写一般就3种形式：一是往练习本上写二是写写字书三是往作业本上写而写的内容一般就是课本上要求会写的字。

　　其次就是语文教学方面了：

　　这个学期和上一学期的差别就是上课形式上了上一学期讲课大部分都是用电子书包老师方便趣味性也强但是自己的功课就做的少了。这一学期呢都是自己提前备课在上每一节课之前都自己查好资料准备好课不过有时只是通过讲对孩子们来说趣味性就弱了。下一步要把备课和课件结合起来好每一节课。还有就是因为周五一下午都是我的课语文课连着上所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课培养一下孩子的阅读和表达能力。

　　再有就是在国学教学上：

　　这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵主要是对《三字经》和《百家姓》进行的大部分同学都已经学会但仍有一部分同学不行并且由于进度有些快在识字这一块就有些落下。现在我们在学《千字文》了主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行并且同步进行识字练习。也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵我们仍沿用林老师的。就是《千字文》原来吟诵的少现在改用李宁老师的吟诵。我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。

　　第2篇：班主任工作总结1000字

　　六年级的最后一个学期即将结束学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

　　一、思想方面

　　进入六年级下学期后学生思想波动较大许多男生变得更加调皮经常违反课堂纪律不完成作业。针对这一情况我多观察多了解及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系共同帮助孩子端正思想明确学习是自己的首要任务。另外六年级的学生处于青春萌动期个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我就注意观察并多方面了解发现有这种情况存在我就与其交流帮助其明辨是非避免“早恋”的烦恼。

　　二、常规管理方面

　　我在班级里制定了一套严格的制度并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始到下午离校这一段时间内学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制一个月一总结并对表现突出的学生进行表彰奖励。

　　早自习安排五名优秀的学生参与管理每天早晨到校后带领全班同学做好晨读真正利用好早晨的宝贵时间让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

　　充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹严重影响了教学楼的秩序。这个时间段我会不定时检查同学们的课间活动情况真正做到有序而不乱。

　　严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的但天气炎热时有个别同学会找各种理由不上操。这个时候我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性多方面地做好学生的课外锻炼。

　　三、学习方面

　　六年级下学期是学生学习的关键时期这一阶段我们主要是教育学生明确学习态度学会学习方法复习时不急躁科学制定复习计划合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注对于学习上有困难的学生我对他们放低了要求只要求他们学会最基础的知识脚踏实地搞好复习。面向全体同学以鼓励为主严格要求使他们都能以优异的成绩进入中学。

　　四、其他方面

　　最后一个学期学生的《素质教育报告书》的填写我主要以祝福、鼓励为主希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬我完成了学生的《义务教育证书》填写。

　　小学生活一晃而过迎接学生的是光辉灿烂的中学生活真心希望每一个学生都能学业有成健康成长!

　　第3篇：班主任工作总结1100字

　　一学年来本人热爱教育事业服从学校分配对学生实施全面素质教育尽职尽责为人师表注重身教。回顾一年的教育教学工作我主要做了以下几项工作：

　　班主任工作中结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

　　一、加强思德教育培养好的班风。

　　加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　二、让学生教育学生。

　　教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会没有触动孩子的心理让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天又有另外两个学生打架。我很气愤但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说听后深有感触并互相道歉许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育。

　　在教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：

　　一、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

　　二、注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯学生借助课后思考题使用工具书查阅资料扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的习惯修改文章和订正作业的习惯。

　　三、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。

　　今天课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本训练为实。在老师的指导下让学生自读、自悟、自得。读的过程中读出适当的语气重视让学生默读让学生在读中思考从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求把好词好句摘录下来。

　　一年来学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体学习也有了进步教学质量也能达到学校的要求。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论用理论来指导教学不断总结不断改进教学方法继续学习运用多媒体等教学手段提高自己的教育教学水平。

　　第4篇：班主任工作总结1300字

　　转眼又一学年过去了回顾这一年有苦有累也有欢乐与收获下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。

　　一、思想政治方面：

　　爱国守法坚决拥护党的路线、方针、政策遵守《中小学教师职业道德规范》遵守学校规章制度爱岗敬业为人师表。积极参加党内的每次政治学习努力提高自身的政治素质。在日常生活中同事之间互帮互助团结友爱。

　　二、教学工作方面：

　　今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级担任205班的副班主任兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退认真备课上课辅导学生。在体育课堂上不只是关注学生的身体锻炼也注重学生的意志品质和思想道德品质的教育希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中我对后进生单独指导纠正动作错误动作在思想上进行鼓励促进其提高成绩。在课堂上积极发觉体育人才对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量让这部分学生能够得到更好的锻炼提高运动技能为学校储备体育人才。

　　三、积极组织开展各类体育活动

　　1.认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动确保学生每天在校1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划安排了检查指导的体育老师和器材管理老师把安排表发给各班级各班按照安排表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下尽量的安排的丰富些如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈促使活动有效落实开展。

　　2.召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年新学期为了提高做操质量我们都要进行广播操比赛得到老师们的积极配合。每年除了定期召开田径运动会外为提高学生体质健康每年上学期全员参与的月达标测试下学期全员参与的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班让他们参照标准去练习并布置家庭作业让孩子们在家锻炼家长督促检查通过努力孩子们的成绩有了明显的提高。

　　3.配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活增强了学生们的课外参加体育煅炼的积极性提高了学生身体素质。

　　四、业余训练

　　我校目前有三个训练队田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练非常辛苦又枯燥无味。遇到的问题也会比较多要经常做学生和家长思想工作以及任课老师和班主任的工作需要他们的支持与配合。付出不一定会有收获但不付出肯定难有收获今年市田径运动会我们小学拿了23分第17名街道运动会五年级团体第一名。我将继续努力争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调配合其他老师的足球、摔跤训练让我们的体育成绩全面开花。

　　五、教研组方面。

　　严格制订了教研组工作计划按计划正常开展各项教研活动积极参加上级的教研活动每位体育老师都有一篇论文或案例在校级交流。何老师撰写的《体育大课间活动实施状况的调查与分析》荣获2016年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功比赛三等奖。卢老师的“网络学习空间”被浙江省教育技术中心评为“省级特色空间”朱老师负责的“武术操”在余姚市武术操比赛中获二等奖。

　　六、其他工作。

　　体育老师的工作比较繁杂除了做好教学工作外还要配合学校开展各项活动如场地的布置进退场子的安全疏导“文化艺术节”体育项目的实施。作为小学的体育负责人很多体育工作都要我去牵头从计划的制定到具体实施。我担任205班的副班主任能积极配合班主任工作协助班主任管理班级有困难能相互帮助。

　　以上是我这一学年来的教学工作小结在今后的教学工作中我将更严格要求自己向我校的优秀老师学习改正不足发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。

　　第5篇：班主任工作总结1400字

　　望着渐渐长大的孩子们看到他们的进步让我感受到一种自豪感一个学年转眼过去耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪总结过去了的工作经验以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对今年工作做总结：

　　一、教育教学方面

　　从本班幼儿的实际情况出发设计好主题活动精心安排好每周计划活动内容认真组织好每节活动。在活动中让幼儿在实际操作中学习使幼儿真正成为学习的主人在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

　　1、从生活抓起培养幼儿良好的常规习惯

　　本学期根据班级计划中我班的几个弱点着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬对落后的幼儿给予鼓励；在活动中我有针对性对个别幼儿进行教育做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体

　　在每周计划活动中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来孩子们的身体素质逐步上升。

　　3、为幼儿创设良好的学习环境

　　小班幼儿的学习途径是游戏我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法在每次活动中我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习通过与环境、与材料的互动中使幼儿得到发展。

　　二、业务学习方面

　　我深刻地认识到时代在发展社会在进步教育教学观念也在不断更新和变革我十分注重业务学习不断充实自己解剖自己分析自己正视自己不断为自己充电提高自身素质提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍从中了解最新的幼教动态学习幼教杂志上的文章了解幼教改革的新动向看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来并同时向有经验的老教师请教干中学、学中干不断积累经验使自己的业务水平有所提高。

　　在业务学习中使我知道了观察了解在先介入指导在后这样才能够使每个幼儿都有所提高有所发展。我自制一本幼儿观察记录在每次区域活动的过程中我认真地去关注每一个孩子关注孩子们发展的每一个寻常时刻通过观察来发现问题。一次我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来于是我就进行观察原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子但为了住进小动物而争执不休。因此我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

　　三、家长工作方面

　　这个学期我与家长们相处得很愉快工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎在那可以和家长交流幼儿教育介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时家长们都给予了的支持。如在进行主题活动《xx》时安排家长为幼儿带各种玩具家长都从家里带来了让孩子们在幼儿园一起学习。

　　四、存在不足

　　1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　xx曾经说过：“谁爱孩子孩子就爱他。只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点争取更大的进步。

　　第6篇：班主任工作总结

　　不知不觉一学期又要结束了。这一学期作为小学二年级的班主任来说更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：

　　一、以身作则为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡在平时我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来我发现那些近旁的学生看到我这样做之后也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行爱国主义教育的时候我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍利用班会课来交流展示；在进行环保教育宣传时我会和孩子们讲一些地球环境的现状引发孩子们环境危机感再请小朋友来当“环保小卫士”给环境保护支招；在进行安全宣传时我就结合日常生活中的事例让学生来评一评说一说议一议……此外我还利用班会课和小朋友们开展各种活动：比如成语故事讲述丰富他们的课外知识锻炼他们的语言表达能力；元旦过新年的时候让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福感恩父母；在班级中以同桌同学为小组让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助取长补短共同进步。

　　三、加强班级管理培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、由小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　2、每个同学都有事做。

　　为了增强学生的主人翁意识在学期初我结合每个学生的特点给每个同学安排了班级工作并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上是每个学生都能清楚自己的工作职责。在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励在期末进行总结、表扬促使他们对自己的工作认真负责履行班级小主人的职责。

　　3、组织各种活动锻炼学生的组织能力增强学生的自信

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。首先我利用早自修锻炼小干部的管理能力。在老师还未进教室之前有小干部带领大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度谁的表现好谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样每个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台利用班会课这样一个良好的平台开展一些有意义的活动诸如：查字典比赛成语接龙书写比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。在开展主题班会课时我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生组织能力还蛮强的一个个节目像模像样班会课有声有色。通过这样的活动还增强了同学们的集体主义荣誉感。

　　四、家校沟通携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些长此以往定会拖班级的后腿。对这些学生的教育光靠老师是不够的一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性既要让家长觉得孩子设计有希望的家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位不能做一个甩手掌柜把教育孩子的事情全推给老师。因此在本学期中我利用家校通家访这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　没有最好只有更好！我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验努力提高自己的工作水平。

　　第7篇：班主任工作总结

　　学校对学生进行思想品德教育是社会主义精神文明建设的奠基工程它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中与其它各育相互促进相辅相成对促进学生的全面发展保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作本学年我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育我班还对学生进行了各方面的教育工作主讲如下：

　　一、抓常规训练

　　学校生活要求孩子们树立严格的集体和时间观念遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小仅懂得了道理如果不经过反复训练也不一定做到。因此从开学起我便对他们进行常规教育对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等都做了明确的要求然后进行反复训练对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看。有的同学做错了就让他们重做一次两次……不厌其烦多次反复直到做好为止不能因为错了一次而批评应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

　　二、联系实际寓教育于活动之中

　　联系班内学生的思想实际通过有意义的活动进行思想教育是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣趁别人不注意时就顺手牵羊。通过德育教育学生们辨明了是非班内拾物交公的学生多了。

　　三、耐心教育以表扬为主

　　爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了大部分同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然。人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习达到取长补短的目的。

　　四、以身作则做学生的表率

　　一年级的学生模仿性很强教师一举一动一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己处处以身作则做学生的表率。凡要求学生做到的事我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境我就带头做好环保工作。

　　五、做好后进生的转化工作

　　我们这个班后进生的人数挺多。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　在这学年中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作不断完善自己提高自己使所教班级跃上一个新台阶。

　　第8篇：班主任工作总结

　　本学年我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时主要做了下面几方面的工作：

　　一、深入学生、亲近、了解学生

　　为了能更加深入地了解学生亲近学生本学年开始我积极深入班级深入学生同时通过其他教师及家长尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学年的接触中我了解到：我们班的学生年龄小比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差班干部也缺乏威信不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。

　　针对学生的特点以及学生中存在的问题我总是寻找时间、寻找机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他的亲近和爱。这样学生就敢于和我接近了愿意听我的话接受我的批评、教育了。所以经过一段时间的努力后学生的作业有了明显的进步。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。

　　第一、行为规范教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

　　第二集体主义教育。开学来通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊。

　　第三学习重要性教育。开学时我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。

　　三、做好家校工作

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理从来不会为难我平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助这个学年我的工作很顺利。

　　本学年的工作中还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

　　总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂在班主任工作实践中不断完善自己。下学年我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得做的更好。

　　第9篇：班主任工作总结

　　20xx年即将过去在学校及上级领导的勉励支持下在自我不断加压努力下圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结：

　　一、在思想品德方面

　　我始终忠诚于党的教育事业自觉抵制腐朽思想的影响时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业热爱自己的工作岗位以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排自觉遵守各项法规与规章制度与同事团结协作共谋发展一心为教育的新发展贡献自己的努力。

　　二、在业务学习方面

　　把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术不甘于“只做一名教书匠”争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求；“教是为了不教。”作为自己追求教育的境界。为此在日常教学工作中力求做到以人为本、因材施教认真学习《新课程标准》充分而又灵活的运用各种教学资源灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书又育人。”不仅如此我始终把育人作为教育的第一要旨始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。

　　三、在履行岗位职责方面

　　本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重虽然自己是一名老班主任了但从无掉以轻心对班主任工作特别努力与细心以“责任教育”为核心以“班级责任制”为手段来细化班级管理务必使班级事务管理做到既科学又民主使9和5班不仅是自己的更是学生的营造属于自己健康、向上的班级文化内涵形成“班荣我荣班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的度学习并运用先进的

　　教法、学法不但让自己会教更重要的是让学生会学把培养学生的良好的学习品质、方法和意志作为教学的第一要务。为此平时教学中一切从细节入手备课、集备、听课、观摩；理论与方法交流；命题、讲评、反馈计划、总结；整体定位、个别辅导、跟踪反馈；整体调研、调查问卷、面对面谈话等等无一不是平时从量入手以至于对教学的质产生了积极的影响更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正不令则行；其身不正虽令不行。”

　　四、在工作成绩方面

　　1、班主任工作方面：9和5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列一次被推评为xx优秀班集体两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部区级优秀学生3人次；班级被评为崂山区书香班集体2人被评为读书好少年；校运会总成绩全校第一；苏彬彬打破2项区级、校级记录。

　　2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖；指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖；语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为面前的困难再多也会在快乐中收获。

　　第10篇：班主任工作总结

　　一眨眼的功夫新的一年又结束了了。一年忙到头付出的是什么收获的又是什么呢？回顾过去自工作以来我能够踏踏实实为人兢兢业业做事总的感觉是：劳有所得一分耕耘一分收获下面我就将自己的学习工作总结如下：

　　一、班级文化建设

　　1、室内墙壁的设置

　　对爱表现的孩子我给他们充分表现得机会并将他们的活动照相记录充分展现他们活泼可爱的一面。壁画的设计充分突出主题充分利用孩子们的作品。

　　2、习惯的养成

　　我平时注重引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生锻炼他们自己动手的能力现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。

　　二、安全工作

　　幼儿园里无小事安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素教育幼儿走路不推不挤身上不带不利于安全的物品使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候我都认真地给每个孩子量体温保持室内清洁卫生注意观察他们一发现有病状及时与家长联系。

　　三、保教工作

　　1、保育工作方面

　　我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨尽心尽力为幼儿服务从每个细节上去切实照顾好他们天气好的时候带他们做游戏天冷的时候多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。

　　2、幼儿的自理能力方面

　　在一日生活中加强观察与指导积极鼓励幼儿学做自己的事。冬季幼儿的衣裤穿多了便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难我一方面耐心的给予帮助另一方面也悉心地进行指导让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在我们的努力下幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的机会与空间鼓励幼儿积极互动。

　　3、教育教学方面

　　我们教给孩子一些游戏活动如气球气球大了猫抓老鼠等使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。

　　除了完成正常的教学任务我还给孩子们教一些简单的英语口语及日常的动物水果等英语单词受到家长的认同。

　　四、幼儿工作具有服务性

　　不仅是服务于幼儿同时也服务于家长互相合作协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助的原则开展家长工作。不断把热情投入工作中把爱心送给每一名幼儿让班集体成为孩子们成长的沃土成为家长们放心的摇篮成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了一定进步我也马上转达家长请家长继续配合使孩子不断进步。

　　第11篇：班主任工作总结

　　本学期担任小学一年级班主任工作重点工作是培养新生的行为习惯下面就我这一学期的工作做以下总结。

　　一、了解情况有的放矢

　　1、填写《学生、家长情况登记表》了学生性格爱好、身体状况了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识掌握第一手资料有利于尽快熟悉学生彼此适应。

　　2、家长培训工作邀请了家庭教育专家给家长进行培训在教育理念上达成共识有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》为了方便科任教师及时和家长联系教室前后墙都张贴了学生通讯录体现班级管理人性化。

　　二、注重情境激发兴趣

　　1、开学初在家长协助下粉刷了墙壁美化了教室教室左侧文化主题：《校规》伴我成长古典文化和现代教育相结合是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表个人评比中以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主进步的同学步步高升最先到达顶点的同学获得一面红旗然后继续前进向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目注重同学集体协作和竞争意识的培养。

　　三、亲子活动促进成长

　　在学校、科任教师的协助下开展了系列亲子活动：

　　1、亲子赛跑、亲子跳绳家长和孩子的感情更深了老师和家长的距离也拉近了。

　　2、亲子诵读参加学校组织的《经典诵读》活动邀请部分家长参与共同感受共同关注孩子成长。

　　3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》记录了家长对孩子的期望孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

　　四、责任教育增强信心

　　本学期和学生共同讨论制定班级管理责任制度小到劳动工具的摆放大到两操检查、牛奶的发放都有专人负责安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。让学生学会自己管理自己。

　　五、反思探索继续努力

　　经过大家共同努力按计划完成了各项工作也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛我班取得二等奖；《故事大王》比赛我班获得三等奖。

　　也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中我将牢记陶行知的教导：千教万教教人求真千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念和学生共同享受生命成长的快乐。

　　第12篇：班主任工作总结

　　时间过得真快一转眼这学期又即将结束结合本学期学生的学习和本人的教学情况特做总结如下：

　　一、加强自身的理论学习做好学生的思想教育

　　在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点让学生在不知不觉中受到感染熏陶使学生无论在思想上还是其它方面根据不同的途径受到爱国教育使他们热爱社会主义。利用每周一的班会时间常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》使他们懂得作为一名小学生应该怎样做自己有一个勤恳正确的学习态度。

　　二、教学方面

　　在教学中努力实现素质教育实行课改无论上什么课让学生自主学习把主动权交给学生让学生在乐中学。

　　1、学生有了问的权利：课始学生在预习的基础上质疑；课尾学生回顾学习过程反思反思自己学到了什么。

　　2、学生有了读的时间：学生多读读好书学生可以利用大量的时间去读学生自读自悟才能学到知识。

　　3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识感想还可以小组讨论每个学生都有讲的机会。

　　4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内实践证明把写的训练落实在课堂学生课内写教师指导端正写的态度提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

　　5、转化后进生加强优、差生的辅导在教学中教师用爱心和行动积极转化后进生对待他们和优等生一样一视同仁不偏不爱积极家访与家长一起配合教育好差等生利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

　　三、纪律方面

　　抓好纪律教学中采用权利下放的制度“班主任”轮流做“班长轮流当”让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

　　四、其它方面

　　教师为人师表言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来所教班无一人违规违纪班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

　　总之：一学期以来无论在思想政治工作方面还是在学习及班级管理方面我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉争取取得更好的成绩。

　　第13篇：班主任工作总结

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担任的是一年级的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查走读生给家长检查并做好记号然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不可以离开自己的位子由课代表监督完成。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动这个学期学校开展的活动比较多我帮助学生收集故事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一？奥运梦想”现场绘画比赛我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样就培养了小干部的能力。

　　四、平时加强与家长的联系

　　本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。

　　第14篇：班主任工作总结

　　担任五年级班主任已有x个月虽然工作辛苦但觉得自己收获颇丰。经过一学期我班师生的共同努力学生的良好的行为习惯和学习习惯得到了培养良好的班风正逐渐形成。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　一、重视学生思想品德教育。

　　在各科教学中渗透思想品德教育坚持上好思想品德、校本课程、班会课等课程。坚持参加学校组织的升降国旗仪式。紧密联系各科任老师从学生的实际出发通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

　　二、以班级文化为契机进一步完善班级常规管理

　　以创建文明班级为契机完善各种班级管理制度。开学初就及时召开了班委会制定了《班级常规管理制度》、《班级文明公约》、《安全公约》、《图书管理制度》、《班级活动记录》等各种班级管理制度制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识并在“生活园地”上张贴出来让学生觉得“有章可循有规可依”。

　　三、成立健全的班委

　　班委成员要求德才兼备富有责任感和使命感。牢固树立学生既是学习的主人又是班级管理主人的概念充分调动他们的积极性让他们自主管理。采用“班长轮流制”积极鼓励学生“冒尖”当“领头雁”这一新举措让学生自我推销然后让他们说说自己担任班干的优势以及上任后打算采取什么措施任期满后师生测评做的不好的“下岗”努力弥补不足等待下次。这样他们的积极性较高班级管理方面起到事半功倍的效果。

　　四、关注后进微笑奋进

　　由于各种主客观原因班里的后进生较多这学期更是花大了力气进行辅差工作。

　　1、加强家校联系让家长参与辅差工作。

　　2、发挥同伴的作用让小老师成为后进生进步的推动力。

　　3、根据每个学生不同情况制定不同方案有效进行辅导。

　　4、加强课堂关注让后进生在课堂上享受优先照顾。

　　5、耐心、爱心给予学生更多的关怀。“一分耕耘一分收获”后进生们在不断的进步着。

　　五、成立学习互助组。

　　其职责是关心帮助学习跟不上的学生定时定点给他们补课力求人人都懂题题过关炼就硬本领。提倡谁会谁教。通过同学们的努力班级的总体水平有所提高。

　　六、开展多种活动激发爱好发展特长培养各种能力。

　　联合各科任老师、开展多种活动。在这些活动中同学间的特长得以发挥能力得以提高。

　　七、常抓安全教育。

　　在安全教育倍受关注的今天我也时刻不忘安全问题。每次手抄报都有安全教育内容而且还做到“天天讲、月月讲、年年讲”使每位同学始终保持清醒的头脑。由于安全教育一直受到关注所以半学期我班没有发生不安全事件。

　　班主任工作让我密切了与学生的关系加深了与学生的友谊。今后我将继续努力将班级工作开展得有声有色再上一个新的台阶。

　　第15篇：班主任工作总结

　　通过一学期的工作之后我对班级上的各位学生有加深了认识与了解并且我在自己的教学上也是有了新的感悟与认识当然这一学期的我在班主任的工作上也是在不断地学习不断地进步就是希望能够给每一位同学都带来较好的学习环境与照顾。

　　一、教学工作情况

　　在这一学期中教学的任务加重毕竟五年级的教学内容会更加的繁重与复杂当然我依旧是按照自己的教学计划将应该完成的教学内容都完成了同时在期末的时候也是给了各位学生较好的指导与考前复习。由于教学所涉及的内容的加深较多的同学在学习上变得吃力起来而我也是有不断地去研究和探寻较好的教学方式通过不断的改进以新鲜的课堂的形式来促进学生们对学习的兴趣真正的将各项知识都牢记于心中。

　　二、学期内的活动进行

　　本学期中各项的活动是比较的多的尤其是在节日的期间更是给学生们的课余生活增添了更多的色彩。当然非常地感谢每一位学生对我的监督工作的理解在各项的活动中都还是有认真的完成每一项工作遵守纪律真正的将学生的事项都遵守得非常好。不管是任何的活动每一位学生都是有积极的参加并且在活动中去努力奋进以个人的能力为自己为班级争得相当多的荣誉。当然在一些的义务活动中我们班的学生也都是有勇冲第一为校园为更美好的环境做出了更多的努力与奋斗。

　　三、教导工作的进行

　　身为班主任最为重要的就是对学生们的成长与思想方面做更多的教育与警醒。在每个周的周一下午的班会课上我都是会将各项的安全以及本周的各项安排都讲述给学生尤其是在安全的注意方面更是周周都没有落下。当然在本班学生犯下错误之后我都是有非常严厉地进行教育就是希望犯错的学生能够明白到自己的问题真正的改掉不好的习惯在学习中做更多的努力。不过我身为班主任但是仍旧有很多方面的工作是做得不好且需要去更多努力与奋进的所以在更多的时间我也都是会向更加有经验的人请教并且参与学校组织的培训活动就是希望自己能够在班主任的工作岗位上做得更好让我的学生们都能够接受到好的教育与辅导。

　　在做班主任的这一学期中我有成长有进步也是有失败和不足所以在新的一学期我还需要更加努力的去学习与学生们有更亲近的关系以更好的学习方式来促成自己的成长与进步。

　　第16篇：班主任工作总结

　　这学期本人继续担任五（3）班的班主任。经过上几个学期的努力总的来说本学期的各项工作开展的都还算顺利我也在原有的基础上继续加强了以下几点：

　　一、继续加强了解和研究每一个学生

　　了解学生包括了解学生的思想品德情况如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生才能更好的管理他们教育他们使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大因此也在变化只有随时掌握学生的思想变化才能针对他进行有效的教育。这学期我还是通过家访电访等形式了解所需的资料。

　　二、继续加强对学生的德育教育

　　第一继续通过每星期的思想品德课每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

　　第二继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”每周看“品德记录本”只要学生做好事我就表扬；只要学生犯了错误就要调查清楚然后严加教育；对于骂人、打架的学生更是严肃处理。

　　第三强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生我每隔几天就找他们谈谈心还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错我就马上教育。

　　第四鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现或做了好事我会第一时间加以肯定使学生强化了一些良好的行为习惯。

　　第五同时通过班会和中午时间让他们接触一些好的书籍有空还给他们讲讲四大名着中的《三国演义》。

　　第六为了激发学生本学期我继续开设德育奖在学期末时评选出三位班级优秀少先队员由学生来选。无论成绩好坏都有资格选中的学生将得到一份奖品而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的并给这些学生拍照留念。同时他们的思品成绩为优。

　　三、继续培养学生的学习习惯

　　本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习值日同学值日；中午11：40后开始学习。在作业上要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期由于天气炎热中午午休。

　　四、强化常规训练带动教育教学工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾会使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好出操集会也好都能保持良好的纪律。

　　五、强化班干部的管理能力

　　前几学期我都是不断的扩建班委使更多的学生得到锻炼的机会也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期我采用压缩班委把原来近30个班干部压缩成10个因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼10位班干部中的大部分人在他的负责方面都能独当一面。

　　六、加强安全教育

　　这两学期学校正在建设新的教学楼学生的活动空间小了又因为好奇等原因潜在着不少安全隐患。为了学生的安全我切实贯彻学校的安全细则努力做到“安全无小事安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课利用平时的空余时间一次次强调。

　　作为一位年轻教师在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入不断反思；经验的积累不断改进。我一定能够做得越来越好争取当一名优秀的班主任。

　　第17篇：班主任工作总结

　　时光飞逝岁月如流。回首即将结束的这个学期有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下本学期我的工作得以圆满完成。在此我将自己的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　本人思想端正认真贯切党的教育方针对工作有奉献精神、热爱幼儿作风正派品德良好为人师表尽忠职守关心每一位幼儿对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导坚持党的基本原则关心国家大事认真参加政治学习写好心得体会了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要用其崭新的教育理论指导自己的工作不断地完善、充实自己开拓创新、与时俱进。

　　二、教育教学方面

　　本学期我们大班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境其次要从每一个细节入手建立起一系列良好的常规以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识提高自我服务潜力构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学针对不同孩子的不同发展水平进行施教以促进幼儿身心和谐健康地发展。

　　在教育教学上能注重保教结合全面发展的原则尊重每一位幼儿发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划周计划科学安排幼儿一日活动保证幼儿动静结合促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐充分调动幼儿的用心性主动性趣味性。尤其是在开展“主角游戏”中鼓励幼儿主动大方地参与游戏相互交流培养了他们的口语表达潜力交往潜力和团结合作的潜力使主角游戏开展的有声有色。在教学上我刻苦钻研各科教材教具准备充分能认真上好每一节课课堂上用生动搞笑的语言灵活地运用各种焦教具进直观教学教学时能面向全体不偏爱某一幼儿坚持多操作多讨论的原则经常对个别潜力差的幼儿进行辅导课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

　　这学期在保育工作方面我认真完成每件上级交给的任务把幼儿的安全放在首位能让幼儿放心的在园游戏做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中时时将幼儿的冷暖放在首位并能注重保教结合在生活环节渗透教育使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。

　　三、家长交流方面

　　老师和家长透过交流能够了解幼儿在家和幼儿园的状况所以家长和老师的交流显得尚为重要每一天放学后我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况做好的给予及时的鼓励和表扬做得不够的请家长配合助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况切实做好家园同步工作。

　　幼儿园教育是一个复杂的教育不是家庭、幼儿园能够单独胜任的它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况同时也让我们了解孩子在家的状况相互了解同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐努力使孩子得到更全面的发展。

　　作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级有一颗爱孩子的心还要不断的提高自身的素质不断的完善自身修养不断的吸取经验。这学期我努力作好本职工作但也存在着不足对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善继续努力跟上社会时代的步伐。

　　第18篇：班主任工作总结

　　回顾一学期以来的工作我始终是保持着高度的责任感以积极进取的精神投入到工作中做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心并能以《规程》为依据围绕园里的中心工作计划结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点认真开展各项教育教学活动较好地完成各项工作任务现就一学期以来的工作总结如下：

　　一、前阶段工作的不足

　　1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢常有剩菜剩饭的现象；

　　2、幼儿刚入园和老师的沟通能力较差常常不能表达清楚自己的想法和要求；

　　3、班内部分小朋友纪律还没有形成课堂常规较差常有开小差、不认真听讲的现象。

　　二、现阶段工作措施及成效

　　1、思想工作

　　本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体对班级工作认真负责在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动做好各项工作积极要求进步。爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　2、教学工作

　　在根据幼儿的年龄特点认真分析分析的基础上认真开展各项教育教学活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动充分调动幼儿的三性运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动激发他们的活动兴趣创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物从促进幼儿的发展平时认真备好每一个活动每一个环节找出重难点为幼儿准备充足的教具及操作材料在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位面向全体幼儿注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析。

　　3、家长工作

　　主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况；

　　使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况使我能有针对性地开展幼儿的教学工作而且还能促使我跟家长的相互理解使关系更密切；

　　与家长进行了密切沟通向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识配合幼儿园做好保教工作。

　　4、安全工作

　　在一日保教活动中我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园老师都要随时注意幼儿的安全并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象我们也同样做到勤检查勤换洗像对待自己的孩子一样。

　　三、心得体会

　　古话有云：“学海无涯苦做舟”对呀教师更应该如此中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求：要虚心要有苦心对事情要有恒心。因为刚来实验园所以很多事情都得从头开始学我虚心向别的教师请教班级管理的心得认真对待每次的教学调研争取上好每节课。我认真准备每次活动得到了家长对我工作的肯定。

　　四、反思和今后改进方向

　　这一学期来我的工作中还存在着很多不足我班幼儿的常规还不够好玩玩具时不够爱惜在收拾玩具和学具时不能主动将其放回原处并有随地乱扔的现象。同时今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学习不断提高自己的理论水平。

　　第19篇：班主任工作总结

　　20xx年我担任高二（24）班班主任上学期主要开展了以下几个方面的工作：

　　一、健全完善班级管理制度

　　结合班级实际情况明确一些常规的管理制度比如考勤值日卫生学习小组的管理等逐一目标责任化制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施做到班级事务事事有法可依有章可循。

　　二、严格班级常规管理

　　当班级实行层级管理体制后要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面每周召开一次班干部会议及班会了解同学们对班级的建议和意见；另一方面不定时地对班级管理的各个环节进行抽查比如检查自修纪律值日劳动出勤登记作业交缴等方面指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

　　三、加强学习方法指导

　　当学生进入高二后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　四、做好学困生转化工作

　　学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心查看学生学习资料等形式了解班上后进生的多方面信息对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们在课余也多一份关心让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己从而激发出其内心的学习动力学习一定会慢慢跟上来。

　　五、家校联系合作沟通

　　在日常班级管理中发现问题的萌芽我及时与家长沟通努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合把学校教育延伸到家庭提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名前40名第12名在工作中也还有一些问题我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来还有说话的情况自修纪律一般情况下比较好但出现集体讨论的问题后同学们往往刹不住车有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了另外在一些科目的学习上有一部分同学学习方法不妥当没有及时复习功课造成知识的遗忘。

　　第20篇：班主任工作总结

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。本学期我担任了初二（3）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

　　一、培养和选拔班干部

　　一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课加强思想教育

　　学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课以要同科任教师密切配合。任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。

　　另外要从学生的实际出发通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作

　　在我班后进生在班中为数多能量大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　在实际工作中还有许多做法值得我支探讨和总结。总之我要坚持正确的教育方针注意工作方法紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶取得丰硕的成果。

　　第21篇：班主任工作总结

　　平凡的班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作是一件光荣而有意义的工作而它又是琐碎、繁忙的。因此要做好这项工作必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：

　　一、常抓常规管理初步养成良好习惯

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比表彰日常行为规范好的同学评为优胜星把他们的照片贴到光荣栏里以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　二、选好班干部发挥小干部作用

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理要带好一个班级班干部的作用是老师也无法取代的所以我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养本学期我采用了岗位聘任制先出示了岗位名称和岗位职责然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间我都会召集班干部开一次会让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导又提高了他们的工作积极性。

　　三、开展各种活动提高学生素质

　　本学期学校开展了创建快乐中队的活动为了让活动更深入、更具体、更全面我鼓励学生人人参与互相合作并和争章活动相结合以此来调动学生活动的积极性共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐优胜者代表班级参加比赛。结果我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动为学生创设了多种锻炼自己展示自己的机会提高了学生和班级整体的素质。

　　在对个别学生的教育中我总是利用课余时间与他们谈心化解他们心中的隔阂让学生感到老师对他们的关心与爱使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

　　班主任工作是忙碌而繁琐的但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会让我的教学生活更加丰富多彩。

　　第22篇：班主任工作总结

　　学期工作已经结束我的x年级x班的语文教学工作也告一段落。在本学期中我不断研讨教学方式方法并积极进行课堂教学改革尝试有所收获当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三年级二班语文教学工作总结如下：

　　一、加强教研创新有为提高业务素质。

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此我积极探索大胆实践。我积极向同年级的教师学习努力实施创新教学积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进学生各方面素质的提高。

　　为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计力求做到学生愿学。在集体备课中我认真记录积极发言虚心向有经验的老师学习同时阐述自己的见解。

　　二、依托语文综合实践活动教学提高学生的知识积累。

　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中针对我们班学生的实际我充分激发他们的古诗文诵读积极性每早上我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

　　为了更好地培养学生的自学能力我一直要求学生坚持写阅读笔记并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果通过手抄报等形式进行展示。

　　三、抓科学研究阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

　　本学期我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在三四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学进而不断巩固基本技能。

　　抓好探究性学习方法的研究让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力强化好奇心启发学生敢于想象勇于质疑鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维努力开发学生思维的深度与广度。

　　教学中始终坚持以学生为主体以教师为主导教师的创新建立在此基础上。搞好创新积极实施探究性学习方法的研究让每个学生都成为探究性教学的主体。

　　积极创设情境让学生探究性学习中培养兴趣激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考鼓励学生自主地发现问题提出问题和解决问题。

　　改革教法注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导给学生学习充足的时间与空间让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨迸发学生好学的火花。

　　总之经过一学期的语文教学工作我的教育理论水平有一定提高课堂教学方面也有明显进步。但也不不足如本班学生不遵守纪律成绩一直不够理想。今后立足实际开拓进取不断前进。

　　第23篇：班主任工作总结

　　班主任在学生心目中的认同度在教师中职业成就感。许多学生我们认为不听话的学生他们谁的话都不听(家长、长辈)往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会没有当班主任但是只要你愿意去管班上的事务那么班上的同学都更亲近你他们有什么事情都愿意跟你讲在班上任课也会感到更轻松。因此班主任的作用是非常大的地位是非常高的我也喜欢做班主任。

　　本学期我们在周校长的领导下在学校大队委的组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、调动学生的积极性

　　作为一个年轻的班主任我没有什么经验我能取得一些成绩靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画好的有踢毽子跳绳很棒的也有歌声优美的各有自己的特长但相比较而言他们的学习能力和成绩不是很好我就发挥他们的特长把他们组织起来和他们一起搞活动利用中午的时间给他们排练他们都非常积极地参加。当然了我也会给他们一些刺激如物质上的奖品精神上的上进心。总之就是充分调动学生的积极性。

　　二、看书学习

　　当班主任要有丰富的管理经验还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任要具有高超的管理素质和个人素质首先要加强学习通过自学、交流提高自己的理论水平丰富工作经验今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习只有走出去多听、多看才能见识先进的、符合时代要求的管理模式提升我们的管理水平。在这里我要感谢学校给我出去学习的机会去年我参加了南京市小教科的班主任培训班通过一个学期的学习我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法比如做彩字就是合唱比赛时做成的标语先用打印成艺术字然后分发给几个学生让他们涂上颜色就成了鲜明的标语在合唱时让学生把标语举起来自然给人不一样的感觉。在此我代表我们全体班主任老师向学校领导建议多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外我自己订阅了一份《班主任之友》杂志里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目通过阅读我可以直接学到一些好的经验和方法。

　　三、责任心

　　班主任工作是非常艰辛繁琐的这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。平时天气变化我都会在晨会课上经常提醒学生下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。我觉得作为他们的班主任老师有责任提醒他们注意自身的安全也有责任教育他们学会感恩。有的时候晨会课没事做我想可以利用这个时间交流自己的读书情况正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书里面是一篇一篇的感恩故事一开始我每天读一个故事然后让学生谈自己的感想学生都很感兴趣听得也特别的仔细。后来我觉得这样太累了就想办法按照学号每天借给一位学生阅读第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生在让学生谈自己的感想这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事相信他们也会耳濡目染。

　　当然我的很多工作做得还不到位有时会简单粗暴我会在后面的工作中继续改进关爱更多的学生也需要继续学习不断创新让每一位学生得到发展和进步。我相信通过我们的不断努力班主任工作会越做越好。“一分耕耘一分收获”当我们看到桃李满天下的时候会笑得更加灿烂!

　　第24篇：班主任工作总结

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　第25篇：班主任工作总结

　　自从从事教师这一行当一位好教师就是我的目标。一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末现对一年来的工作进行总结。

　　一、思想品德方面

　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神自觉践行“三个代表”精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

　　二、教育教学方面

　　一年来我一直担任高年级的语文学科在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。

　　1、尊重学生是以学生为主的关键。

　　在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

　　2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

　　学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　3、明确学习目标。

　　语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学课文分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　　4、规范作业。

　　学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

　　5、多开展语文实践活动。

　　利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”如何利用制作等一系列活动锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高不管是谁站起来都能说上一会儿。

　　6、制定帮教方案

　　对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围。平时自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果。

　　7、课题研究工作

　　在课题研究工作中我所做的工作有：

　　(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课的质量。

　　(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查教学即可以从预习入手以学定教。

　　三、对课堂操作的有效性的研究

　　(1)教学目标：首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情正确定位三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重;再次我主动对目标的达成度自我评估。

　　(2)师生角色：学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。

　　第26篇：班主任工作总结

　　转眼之间初三的工作已结束了回顾半个学期的工作心中感触颇深既有成功的喜悦又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说经常的回头看看自己的路会有很多收获我想对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

　　今年我带初三两个班的数学兼301班班主任经过半个学期的努力取得了一些成绩学习方面很多同学更希望自己能够进步学习更认真了更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作我想这些成绩的得来与班级所实施的一些列举措是分不开的。

　　一、认真分析班级的特点明确班级管理的主导思想

　　开学第一个星期就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想营造一种大氛围把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

　　二、抓好学生的日常行为习惯养成教育发现问题解决问题。

　　进入初三随着学习成绩的分化和中考压力的增加许多学生开始在思想上出现了较大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要一些条条框框的约束因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

　　作为班主任我专门召开主题班会让学生在学习中体会遵守规范的重要性从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中抓住日常学习生活认真发挥值日班长的作用坚持写好班级日志一段时间后对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育让学生在反省中受教育约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心并家访及时解决发现的问题。同时积极开展有益文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　三、帮助学生树立正确的人生观、价值观激发学生的学习兴趣引导学生科学的学习提高学习成绩。

　　1、针对初三学生此阶段的心理状况适时的抓住学生在学习中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标提高学生的发展动力。

　　2、化被动学习为自主学习。到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步。

　　3、建立鼓励机制竞争机制体现集体活力创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习的巨大潜能。

　　通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　四、积极同学科教师研究学生用大家的智慧解决问题。

　　本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始班级中出现了部分学生违纪的现象及时的'发现不良苗头及时的纠正让学生写出说明给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论形成了较高的班级凝聚力促进了班级工作的开展。

　　五、加强后进生的思想转化工作。

　　一班总体上来说后进生较多而且大都习惯差学习差属于双差生。我知道班级很多问题的发生与这些学生的带动有一定关系应此我下定决心要加强对他们的管理平时我经常找他们谈心了解他们的思想动态并且和他们建立较好的师生关系在平时多激励他们多要求他们多关注他们让他们体验到老师对他们的关注渐渐的他们在一点点的进步中习惯有了很大的改观成绩也有了提高对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

　　总之班主任的工作琐碎、繁杂正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸五味俱全。半个学期来我的工作取得了一定的成绩也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任教学任务相对较重有时在处理问题方面还有一些急躁对于部分学生的心理还不能较为全面的掌握。在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。

　　第27篇：班主任工作总结

　　一年的见习班主任让我对班主任工作有了比较深刻的认识深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间虽然充满忙碌与艰辛但却学到了许多书本上没有的知识提高了班主任工作技能。只有不断总结才能不断地进步下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任必须要了解班上的每一个学生才能更好地管理班级。在见习的最初我透过找班主任了解状况参加所任班的班会活动找学生个别谈心悉心观察等方式来了解学生的基本状况包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间深入班级广泛接触学生进一步了解学生记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　二、作好计划、繁而不乱

　　我利用教学空隙根据自己了解到的状况和班主任的推荐制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以致工作难以开展不能到达预期的目标而且还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作必须要先作好计划。确实这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了必须的决定潜力也有了必须的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面还是在言行方面;无论是在教学潜力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的威信。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作单凭班主任是绝对做不好的而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班就着手了解班委状况组织班干会议明确他们的职务对他们提出了自己的要求并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前我帮忙他们树立班干的威信让全班同学都听从班干的指挥使班干的工作顺利开展。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段自尊心强对周围的事物很敏感容易受到伤害班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次一学生不留意踩到我的脚连忙说对不起生怕我生气。出乎他的意料我微微一笑温和地说：没关系。走路留意别摔倒拉。那学生一听紧张的脸舒展开来并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后这个学生见到我都很主动向我打招呼十分地尊重我。一件小事情但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊同样重要。情感是行为的动力学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机培养学生情感表达与自我调控潜力使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会我并没有批评他而耐心地询问原因明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的我针对他的自卑心理晓之以理让他勇敢地参加了校运会。

　　尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如我班学生有些喜欢打篮球有些喜欢唱歌有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处培养他们自主、独创的意识。

　　学生正处于身心发展的关键时期其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短班上几十个学生每个人的状况各有不同。工作中我努力做到对学生不偏袒、不歧视不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度平等对待全体学生。同时我全面了解学生关注每一个学生根据每个学生的个性和基础的不同进行分层次分类别指导教育努力发现挖掘每个学生的闪光点使每个学生都获得肯定性评价。

　　见习班主任工作虽然短暂但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学也是一门艺术。它既有规律可循又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里我将继续钻研学习争取早日成为一名优秀的班主任。

　　第28篇：班主任工作总结

　　还记得刚刚到xx市xx乡中心校园时应对这个陌生的城市和校园我的情绪十分忐忑然而给我的惊喜就是：一见到罗老师他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我说实习一下班主任工作对于以后走上教师岗位有很大帮忙也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的所以我每一步都很用心的去走。透过我的努力我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。

　　班主任是学生成长、发展的引路人是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我为把工序一道接一道的顺利地完成在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

　　一、注重班级日常工作的有序管理

　　刚接到班主任任务时我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我新老师的上任建立威信最关键然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩不成方圆”在班级工作管理中我采取制度化管理的办法并仿效校园的日常值日工作办法安排了值日班委设有班级日记本培养五个值日班委争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜务必结合本班学生的实际状况不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。班委人选应职责心强敢管敢抓独挡一面;应引导他们的思想要求注意自我形象以身作则树立威信。同时支持班委的正确工作做班委的强有力后盾鼓励班委放开手脚大胆工作增强他们的信心调动他们工作的主动性和用心性。

　　在一段时间的努力之后我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。

　　二、善用班会心灵沟通

　　为了更加全面的了解学生的心理我把班会放在了最重要的位置每节主题班会我都要留一段时间让学生来完成一份特殊作业我则透过这份特殊作业调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等叫学生自己写这时学生就会把自己最想说的话说出来把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来同时班主任在批改这份特殊的作业时给与适当的评语这样就能够与学生们进行着无声的心灵交谈及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然在教育和写评语时要以理服人不能以势压人但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

　　三、注重研究学生的心理特征

　　我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为一个人有健壮的体魄固然重要但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点给予理解和引导怀着耐性晓之以理动之以情为他们做心里指导到达情感教育的目的。

　　我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡接下来的一些规章制度学生就能用心配合。

　　四、用师爱感化后进生。

　　人的十个手指头是不可能一样齐的同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师爱好学生容易爱后进生难如何看待后进生怎样教育转化后进生是个十分值得研究的问题。有这样一句话：“说你行你就行不行也行;说你不行你就不行行也不行”这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。就学生来说老师越是信任他他学习就越勤奋自信心就越强就能产生强大的学习动力。在我们班我把每个同学都看成我的朋友和他们都有必须的师生友情我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生不管是在谈心还是闲聊我总是注意给他们心理暗示让他们觉得老师喜欢他认为他行他有潜力老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流很乐意帮我做事所以真诚的师爱是能够感化学生的。

　　事实上我们只要让学生真正感到思想上有所进步学习上有所提高情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是的自己但与以前的自己相比有进步就行新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之渴望得到尊重是人内在要求学生自然也不例外。

　　我们要与学生以心换心让学生明白老师善良的心只要师生之间有了必须的师生友情那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情是完全能够用师爱转化学生。

　　人是有感情的学生是有良知的他们与社会上有些人不同只要我们舍得花时间花心血我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生感化学生转化学生一分耕耘一分收获。当心与心相印那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。

　　第29篇：班主任工作总结

　　在我的原有印象中班主任工作是一项繁重枯燥的工作因此末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任初一(10)班实习班主任这一年的时间里我对班主任工作有了重新的认识担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛但它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

　　一、尊重自己为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力也有了自己一定的看法。

　　在初一(10)班班主任杨强强教师的帮助带领下我在班中教好自己信息技术课的同时无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现时时以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　二、抓住时机增进了解

　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的因为我除了信息技术课时间很少有时间和他们密切接触难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解我抓住一切可能的机会和他们接触在每天上课间操时我坚持跟操了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时我积极与同学们一起劳动增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时我积极配合班主任参与组织与筹备与同学们共同协商做好本班工作。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　三、尊重学生以诚相待

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样使得班主任和学生处在一种对立的状态不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动能力的培养。在担任初一(10)班实习班主任期间我利用青年教师这一年龄优势在自己在同学中建立威信的基础上与他们平等相处建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时我从为采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。

　　当学生提出批评意见时我虚心地接受没有因为“我是老师我接受学生的批评这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较要允许学生出现这样的差错平等地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　四、一视同仁平等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为偏爱好学生是人之常情在学校教育中我们所面对的是几十个孩子你的一举一动将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题在处理这些问题时我努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时我不因为他是差生而严加指责或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己。

　　五、钻研教学提高自己

　　在这一年的担任初一(10)班实习班主任期间我深深地知道要想搞好自己的班主任工作应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里我将会继续努力搞好自己的教学工作提高课堂教学质量使自己得到学生的承认与认可。

　　一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥它不只是一项工作更是一门艺术。在此我衷心地感谢给了我无数帮助的杨强强老师。在以后的工作中我将继续学习与提高为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

　　第30篇：班主任工作总结

　　不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期回顾这一学期的工作有成绩也有失误有经验也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、工作方面都圆满结束下面就将我本学期的工作总结如下：

　　班级情况分析：

　　我班这学期共有学生24人其中男12名女12名中途走了2名(1男生1女生)余下22人。绝大部分学生学习成绩较好有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡洗衣服集体荣誉感也较强。

　　一、班级管理方面

　　作为一名班主任管好一个班是最基本的任务。这学期在班级管理方面我做了如下工作：

　　1、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。

　　二年级的智力障碍学生自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我把我班分为了五个清洁小组每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学将他们搭配起来每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

　　2 配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　如：校“六。一”节学生兴趣高涨学校组织各项庆祝活动但由于我班孩子较小怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动如：夹乒乓球个人才艺表演吹气球等。都取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

　　二 培养学生的良好习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。

　　所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　三 、培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

　　孩子们刚入学对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学并成为下周值日生。这样一来孩子们的积极性极高收到了非常好的效果。

　　不管哪一位值日生我都严要求。首先树立他们作为小干部的光荣感和责任感其次树立他们的威信。一方面我告诉值日生要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样;另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　四、加强与家长联系。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长长时间的交流。

　　一学期来我对每位学生的家长都进行了交谈告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　比如我班孩子大多家境较差单亲家庭较多我每次去家访时我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。

　　五 积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因及时对后进生加强心理疏导同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。另一方面就是结合班上学生的力量每一个后进生都坐在优等生旁边以及两名中等生前面并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学而且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了而且他跟同学相处得也更加融洽了而且成绩一下上去很多。还有位同学我注意到上课经常打瞌睡注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法这样才使他晚上要早睡白天不打磕睡。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚八九岁的小不点呢!所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了!班级管理工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平得到提升!