随着个人的素质不断提高报告的使用频率呈上升趋势报告具有双向沟通性的特点。我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的教研员述职报告希望对大家有所帮助。

　　教研员述职报告 篇1

　　自从我被聘为兼职教研员到现在时间也较短我只能就自己的一些基本工作给各位做一简单汇报不到之处还请大家多多见谅。

　　一、以一种不渝的职业情怀加强自身学习不断提高自己各方面素质。

　　教育不仅要开启学生的智慧、教授学生知识更要培植学生美好的德操作为美术老师更是要在孩子心中培植美的种子和嫩芽。我一直认为教育是指向学生心灵的职业它需要教师有博大无私的爱心有矢志不渝的坚韧品格。我很挚爱我的工作因此在教育教学过程中总是严格要求自己以身作则不断提高教育教学水平以此满足学生日益增长的知识、能力、情感方面的需要；我努力把学生当作自己的“孩子”来看待因为我知道学生在中小学阶段遇到一个好老师是他们一生的福分作为教师没有理由不为此而鞠躬尽瘁。为此我注意了解学生的能力特征和学习心向等制定出有针对性、有层次的教学方案使不同特点、不同类别的学生在老师的引导下尽量“跳一跳摘到桃子”。

　　问渠哪得清如许为有源头活水来。做为一名美术教师我时常有一种强烈的紧迫感。随着知识的更新学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新我知道自己不能持着“给学生一杯水自己就得有一桶水”的观念自以为是而要有潺潺不断的活水。而这活水1

　　的源头来自哪里？怎样去获得才能维持教学的青春活力是我最为困惑的事。为专业引领打好“底色”读书当然是最好的选择。于是我抽空阅读了《怎样教得精彩》、《新课程下的美术创新教学设计》、《美育学》等书籍并通过网络浏览最新美术教育教学相关网站、网页、文章遇到好的、喜欢的就下载下来抽空去细细品读。在与经典对话的过程中逐渐走出狭小走出平庸。让自己的教育理念得以提升。同时我还注意和一些具有经验的专业美术老师们交流、探讨美术教育教学方面的各类问题向他们学习和了解美术界的各种时尚信息结合自身教学经验不足的实际主动向书本学习向同事学习向优秀的老师请教；参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。另外我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准以及相关的书籍如《给教师的一百个建议》、《中国艺术概述》丛书等。让自己树立更为切合实际的教学理念也明确了自己教学努力的方向。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、认真开展教学、教研工作。

　　俗话说：“研不教则空”。教育教学是我们教师工作的首要任务。作为现代型的老师就是要在不断的思考与钻研中边教变悟在工作中我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中并根据学校工作安排适时补充教学内容立足“用活新老教材实践新理念。”力

　　求让我的美术教学更具特色形成自己的教学风格更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。我担任过各年级的美术课本学期又承担两个年级的书法教学和书法特长班活动。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课不同年级采用不同的批改方法使学生对美术、书法更有兴趣同时提高学生的欣赏水平。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思以积累教学经验。同时我还积极和班主任进行沟通了解学生改进教法突破学法。针对教材内容多为手工学生材料准备困难的实际问题我积极进行教学内容的拓展训练着重培养学生的绘画技能和创新思维能力。对于活动课我采用系统性、阶段性相结合的原则做到定时间、定地点、定内容使每堂课都能让学生有收获。总之无论在课堂教学还是在活动课中我都以培养学生能力提高学生的素质为目标力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的`作用。同时我积极参加学校各类教学活动积极承担和参与研讨课磨练自己积累经验促进自身专业的成长。

　　三、任劳任怨完成学校其他工作。

　　在学校里我除了担任美术或者书法教学外还担任教研组长。对于学校布置下来的每一项任务我都能以最大的热情投入到工作中

　　尽可能的把它完成好努力做到不影响教学工作做到了不拈轻怕重力求优质高效。

　　四、加强反思及时总结教学得失

　　反思自己一直以来的工作我觉得自己的不足有以下几点：

　　1、对于美术新课程标准的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

　　2、教科研方面虽然加大了学习的力度认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标；

　　3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。

　　4、与我县各校老师的接触少美术教研活动组织的少在取长补短方面还需要继续努力。

　　今后还要多学习借鉴取人之长补已之短努力挖掘美术教学的特色点以不断提高个人的教育教学和教研能力。

　　以上是我个人在工作中的一些总结若有不足之处请大家批评指正谢谢。

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　　教研员述职报告 篇2

　　一年来在镇教委领导的关心支持下在中心小学校长室的工作指导下本着“强化职能、严谨治学、科研引领、开拓进取”的工作思路以全面提高我镇教育教学质量为核心以新课程改革为契机以课堂教学为突破口深化课堂教学改革加强教学常规管理完善教学视导工作全面推进素质教育各项工作井然有序进展顺利取得了一定的成绩。具体表现在：

　　一、强化学习更新理念

　　“规范内化为习惯习惯升华为素质”在不断的工作实践中我逐步把所从事的工作由职业慢慢变成事业来做。快乐着学习、快乐着工作理清了工作思路明确了责任意识更新了教育理念。为人师表身正示范。为顺利完成各项工作奠定了理论基础并做好了思想与行为上的准备 。

　　二、立足实际扎实工作

　　在实际工作中坚持“更新教育观念是前提改革考试制度是关键建立新的评价标准是导向优化教材和教育教学过程是核心提高教师素质是根本”的原则以课改教师培训为总抓手积极探索新课程改革的路子。带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。

　　随着素质教育工作的不断深入在继续搞好典型带动、分片推进的基础上重点尝试了开展校本教研方面的工作积极引导基层学校、教师立足校本深入推进课改。倡导成立了各学科中心教研组并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构为进一步搞好各校的课改工作着力抓好课改后的评价改革探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了良好的基础。

　　三、严守纪律内化提高

　　在平时的工作中严格要求自己勇于开展批评与自我批评能用“恕己之心恕人律人之心律己”虽做不到“每日三省吾身”但遇事也常思己过努力学习安心工作在学习与不断实践感悟中提高自己的道德与文化修养让教育事业的乳养滋润自己从教的心幸福并快乐的工作着、感动着。

　　四、强化科研提升质量

　　在不断完善常规工作的基础上深化对课堂教学优化的研究真正做到“研究一点实践一点总结一点提高一点”让课堂在与科研相互融合的过程中得以优化。活动的开展结合了本镇的教育教学工作实际扎实高效获得了市教研室的'高度评价；本学期举行的教研员研讨课为新课程的深入、扎实开展注入了新的生机与活力；推荐参加市优质课评选的教师在活动中分获一、二等奖中心小学的杨静老师、陡铺学区的王银河经过理论考试与课堂教学综合评价分别被评为枣庄市课改标兵等称号。

　　总之在教研室全体人员的共同努力下虽然取得了点滴成绩但离大教育的要求还相差甚远工作中还存在诸多缺点和不足今后将继续努力虚心学习以取得更大地成绩。

　　教研员述职报告 篇3

　　20xx年8月踏着县教育局教研室教研员招聘的东风我走上了梦寐以求的教研岗位开始我教育人生的崭新旅程。在过去的几个月里我积极配合刘主任认真搞好全县小学语文教学研究和指导工作取得了令人瞩目的成绩。具体总结如下：

　　一、投身教学过程管理踏实进行教学指导

　　通过视导我发现我县当前小学语文教学有三个迫切需要解决的问题：一是全体学生写字水平不尽人意；二是课外阅读名存实亡比较严重；三是习作教学没有得到应有重视。在与各校领导进行交流的过程中我针对问题的症结所在提出了下一步语文教学的具体要求。首先为了提升全县小学生的写字能力我要求各校一方面要切实用好每天十五分钟的写字课另一方面要充分利用语文课堂指导学生写字。为此我提出了小学语文课堂“30+10”模式即无论是高年级还是中低年级的语文课堂都要拿出十分钟的时间让学生练习写字或是练习写作从而提升语文课堂教学质量。其次我通过交流让全体教干教师明确课外阅读不仅仅是课外应该做的事它是我们必须完成的教学任务并号召各学校要高度重视学生的课外阅读加强课外阅读的指导力度创新学生课外阅读的方式方法努力激发学生的课外阅读兴趣着力打造“人人爱读书人人有书读”的书香校园。再次针对学生习作出现的'问题我要求各校要不断改变学生学业水平的评价方式坚决杜绝学生作文以书写定质量的误区要务实评价学生言语表达能力努力把教师的注意力引领到关注习作的内涵上来。同时我还提出了学生习作评改三部曲及自评自改、互评互改、教师评改积极拓宽习作评价的途径把老师的主要精力从作文批改中解放出来让教师有更多的时间研究教材、研究教法、创新习作内容从而全面提高学生语言表达能力。

　　二、密切关注教研课题指导教师深入开展研究

　　12月份根据县教研室的统一要求我们小学组几位教研员分别对县第八期小学教学研究课题进行了结题工作其中我参与了68项小学语文课题结题论证工作在活动中通过听汇报、提问答辩、互动交流、专项指导我努力让每个课题组成员明确课题研究的严肃性而且为老师下一步开展课题研究指引了方向明确了道路。

　　在课题结题过程中我发现我县教学研究课题存在诸多问题比如结题报告撰写不规范、研究成果主题不集中、结题材料杂乱无章等等。针对这一情况每到一校我一边对课题进行鉴定一边认真做好课题研究辅导讲座帮助广大教师明确结题报告一般包括九个部分：课题研究背景、研究目标、理论依据、研究内容、研究方法、研究对象、研究步骤、研究成果及分析、研究结论与思考其中“研究成果与分析”是结题报告的主干部分应该作为重点来写决不能将其变成发表或获奖论文的叠加；让广大教师明晰结题材料一般包括主件和附件两个部分主件指结题报告、结题论证书、研究成果附件指课题申请书、开题报告、调查报告、实施手册、案例分析、阶段总结。另外我还告诫老师课题研究是教师专业成长的必由之路一定要做真课题、真做课题积极围绕课题撰写博客和论文用心留下课题研究过程中的第一手资料并借助课题研究逐步形成自己的教学思想。

　　通过活动的开展促进了一大批学科教师积极科研的积极性尤其是提高了青年教师以研促教、研教并举的认识为下一步小学语文课改向纵深推进起到了助推器的作用。

　　三、关注课堂教学研究务实推进“六模块建构式课堂”

　　首先认真做好《教学设计参考》和《综合性学案》的编写和修改工作

　　为推进“六模块建构式课堂”的有效实施整合优质资源充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用全面搭建学科教学合作共享的实践平台切实提高一线教师的整体备课质量我积极配合刘主任组织召开全县小学语文《教学设计参考》和《综合性学案》编写与修改工作会议根据一线教师在平时使用中提出的合理化建议进行了剖析同时结合“六模块建构式课堂”教学要求提出了下一步具体的修改建议其目的是进一步提高课堂教学的有效性。经过全体编写人员的共同努力按时完成了初稿、互审、定稿工作目前已经校对完毕交给出版社和印刷厂印刷出版。

　　其次率先垂范努力打造高效课堂

　　在我心里一直认为一个优秀的教研员不能仅仅是一个教练更应该是一个优秀的水手一个优秀教研员的办公场所不应该仅仅在教育局办公室更应该在一线的课堂一个优秀教研员不应该只是纸上谈兵更应该投入实践写下水文、上下水课。本学期为了切实了解“六模块建构式课堂”实践中存在的问题我曾深入青口小学和实验小学上下水课设身处地去感受老师研究中的困难及时提出整改策略。在教学实践中我感到丝丝忧虑——一方面“六模块建构式课堂”将导致学生之间的“贫富”差距越来越大。六模块建构式课堂让学生先进行预习注重让学生教学生但是学生的学习能力和辅导能力毕竟有限往往学生间的相互帮助并不能让学困生充分掌握知识这样大多都是优秀学生在“表演”老师很难发现学困生的问题难以找到点拨的关键之处从而使得学困生以前昏昏以后也昏昏。其次“六模块建构式课堂”应该因学科而异。六模块建构式课堂多少留有尝试教学法的影子。这样的教学理念比较适合理科教学对于语文教学有诸多不适合的地方。语文是一门情感性、情意味比较浓的学科如果一节语文仅仅定位于学会了几个生字、了解了文章的主要内容、掌握了几个知识点那么语文就失去了本性。因而六模块建构式课堂在语文教学中的应用还应该注意情境的创设、力求言意兼得。基于这样的认识我觉得在小学语文教学中践行“六模块建构式课堂”要努力做到“六要”即自学质疑要指导、交流展示要训练、互动探究要深入、精讲点拨要得法、矫正反馈要及时、迁移运用要有度。再次依托学科基地开展课堂教学研讨活动

　　四、关注教师专业发展全面开展教师业务培训

　　为认真贯彻落实市教育局“教师专业发展引领行到”要求全面提高教师的教育教学水平进一步推动我县小学语文课程的改革巩固与推广小学语文教研成果真正发挥以研代训、以研促训的作用本学期我和刘主任一起切实关注教师专业发展组织各类活动对教师进行思想引领、专业引领。

　　第一认真组织开展小学语文教研组长培训

　　第二扎实开展全县小学语文教师专业发展研讨活动

　　第三组织成立了赣榆县小学语文教师博客团队

　　在我心中一直认为语文老师不写文章是语文教育最大的悲哀。所以在全县小学语文教师专业发展研讨活动中我们特地邀请了欢墩小学李大市老师为全县的小学语文教学精英介绍什么是博客以及怎样撰写博客在活动的最后我表达出自己的愿望：依托凤凰语文组织建立赣榆县小学语文教师博客团队。经过短短两个月的努力已经拥有成员66位发表博文和回帖近千篇教师博客点击率超过了三万次如今我们的团队已经成为凤凰语文网上最受欢迎的团队之一。

　　回首过去脚步匆匆展望未来踌躇满怀。在今后的教学研究路上我将继续努力不断提高自己的业务水平悉心指导广大语文教师进行教学研究工作努力提高我县小学语文教育教学水平。

　　教研员述职报告 篇4

尊敬的各位领导来宾：

　　大家好!

　　我有幸于xx年9月担任我市中学英语教研员。在这一年的时间里我们英语学科以联片教研送教下乡结对帮扶课题推广包片蹲校全程教研六大教研活动为抓手开展了一系列教研活动尤其是在创建与推广“成长为本问题导学”的课堂教学模式中做了大量的工作在活动中我深感我又成长了许多在研讨中我见证了我市在英语学科组的引领下教师的专业得到了发展我欣喜的感到我与教师共同成长的快乐。下面我从四个方面进行述职恳请领导给予指导。

　　按照市政府振兴原平教育方案结合调研结果在市教研室领导的指导下我们综合各方面情况成立了本学科课改团队以我与张永清老师为学科组组长组成了10人的初中英语学科组我们确立了以课型研究为指导思想并将抓实常规教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。

　　(一)做示范课当好课改引领人

　　推广“以小组为核心的任务型”教学模式

　　以“小组学习为组织形态以学生学习活动为中心以任务为主线”的教学模式是在学生健康快乐的基础上达到高效的学习这是我们新课程标准的核心理念更是课程改革的落脚点我们要解放手学生相信学生要充分调动学生学习的积极性与主动性把学习的空间和时间还给学生让他们在自主合作探究学习的过程中掌握知识生成技能并使情感态度价值观得以升华。这种教学模式得到上级领导的高度重视于xx年省教科院李平老师忻州市教育局曹晋荣局长忻州市教研室牛耀光主任来我市实验中学进行观摩指导我在本次活动中做示范课受到各级领导的好评。

　　(二)做专题报告当好课改领航人

　　我于xx年3月在实达中学做《精讲精练布置软作业提高学生自主学习能力课题研究》报告

　　为了激发和培养学生学习英语的兴趣、促进英语教学质量的提高减轻学生的课业负担为此我们英语学科组明确了研究的目的:

　　1.通过精讲使学生获得英语基础知识;

　　2.通过精练使学生获得具有初步运用英语的能力;

　　3.通过软作业的布置使学生具有自主学习的能力;

　　4.通过软作业的.布置使学生具有与他人合作的能力;

　　5.通过软作业的布置使学生具有竞争意识并增强学习的主动性。

　　总之作业量过大会抢走学生应有的欢乐时光暗淡了孩子们绚丽的七彩人生。我们也是从学生时代过来的也遇到过同样的问题现在我们作为教育者要多从学生的终生发展去着眼少一点分数情结多一点人文关怀对作业的布置不应单纯靠数量取胜而应求质变教师的作业设计应具有很强的针对性这就要求老师要不断地充实自己的知识量开拓知识视野拓宽知识面成为一名学习型老师。惟有如此老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。

　　(三)送教下乡当好课改带头人

　　畅谈小组评价促进学生发展

　　小组学习是当前一种主流学习策略。但是如何构建小组、如何管理小组、如何创造性的运用小组?我认为评价就是抓手如果离开评价去谈小组学习那就是无源之水无本之木通过多元化、赏析化评价会使师生在自评中促反思、他评中找差距、互评中促发展。我于xx年6月在全市“推进课堂教学改革提升初中办学水平”的大会上做了《评价是促进学生发展之本》专题报告。我于xx年5月在王家庄乡东风中学进行《成长为本问题导学》课堂教学模式探究活动并在东风中学初一年级就《成长为本问题导学》教学模式做示范课听课人数20余人。

　　(四)悉心指导培养“种子”教师

　　一年来我一直采取集中教研与跟踪指导相结合的方式提高教师教育教学能力和专业化水平为各地培养一批“种子”教师使他们在推荐课程改革实施素质教育和开展教师培训中发挥带头辐射作用。

　　收获:

　　在我的不懈努力下在领导的大力支持下我取得了骄人的成绩获得了山西省模范教师、山西省骨干教师、山西省教学能手、忻州市杰出知识女性、忻州精英、原平市劳动模范、原平市模范教师等殊荣。同时我撰写的《高效课堂初探》《实施任务型教学之我见》《如何增强课堂教学的有效性》《探究三高课堂》等论文均获一等奖。

　　虽然我从事教研工作的时间不长但是经过自己做示范课、作报告、参与送教下乡、指导青年教师等一系列活动我个人的业务能力文化素养得到了提升同时在我们英语学科组的引领下加大了我市英语课改力度尤其是原平市实验中学、实达中学太平街学校已走在了我省课改的前列。

　　畅想:

　　本学期我们将会引领我市英语教师站在学生学的角度上研究高效课堂我们将与其他教师一起研究“成长为本问题导学”的课堂教学模式洒下教研与课改的种子做到以点带面逐步辐射的效应同时我们要聚焦教育的式发展注重教学常规的落实保证教研工作的科学化和规范化促进我市教育迈向一个新的台阶。

　　谢谢!

　　教研员述职报告 篇5

　　分管学校教研工作的几年来我深知肩头责任重大而个人的力量是微不足道个人的思维是有局限性的我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会剖析自己工作的得失希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

　　一、虚心学习完善自我

　　教书人也应是读书人。随着课改的推进学校教研工作的不断深入让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理论不广博那么工作就会肤浅治表不治本因此多渠道地向书本学习向同事学习在实践中反思应该是每日的必修课。

　　第一点夯实业务功底。

　　学校工作千头万绪但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教研工作我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线要求教师领会课标、精通教材、上好每节课我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标阅读教材分析教参利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩外面的名师各有风格。只要有机会我就会与老师一起去听名师讲课边听边对照自己做法的优缺点。每次外出学习随带U盘及时拷贝重要材料过后细细研究做到每个学期听课量都不少于60节在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。

　　第二点积淀管理理论。

　　我经常勉励自己：登高望远先学先行学无止境。对教育局举办的校长干部培训班每期我都认真参加学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。经常阅读《辽宁教育》、《小学数学教育》、《中小学教育教学管理细则》、《小学语文教学研究》等不断的充实自己的业务能力和管理水平。

　　第三点向身边的榜样学。

　　教师是良心工作待遇、地位都不高付出的心血是超量的但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴从合作伙伴中我感受到互助、高效鞭策我在这样的群体中更要以身作则率先垂范。

　　二、勤勉工作发展学校

　　学校要发展就要竞争竞争要靠实力实力是干出来的。学校以教学为中心工作中面广量大事杂我与大家一起冲锋陷阵背负重任努力前行用微薄之力推动学校发展。

　　1、以课堂为重点提高教学质量。

　　课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。平时我主动与教师进修学校联系邀请市教研员来校指导工作加强随堂课诊断开展集体教研活动。作为分管教学领导走入课堂深入教师是我规定自己必须做到的我能够主动关心老师的教学协调困难参与试教、点评。由于抓住了课堂教学这一中心工作教师课堂教学效率得到了显著提高我乡教学质量逐年稳步提升。

　　2、以校本培训为着力点以校本教研为主阵地推动师资建设。

　　新一轮“十一五”师训工作全面启动期间多次参加教师进修学校的培训工作。与师训部商讨培训要点制定了全员培训计划组织开展培训确保全校教师完成培训任务。从整体设计培训方案促进教师专业化发展。

　　网络化教研是我乡教研工作的一大特色平时加强学科专题和教研组长的培训工作定期召开教研组长会议从思想上鼓励方法上传授努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。

　　3、以质量绩效为落脚点确保学校办学生命线。

　　教研室每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测面对我乡的地理位置较偏远教师整体年龄结构偏大教师整体专业素质不高这一现状我们立足本地从源头抓起开展教师基本功竞赛进一步提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会与大家分析原因寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度每考一次都增加了许多工作量。组织召开家长座谈会赢得家长对教学的配合形成合力。多年来我乡毕业生综合成绩均在全市农村小学前列。

　　三、以德立身为人师表

　　路遥知马力日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称双方都会给予实事求是的客观评价。几年来无论作为教师、党员还是管理者我都力求对待工作一丝不苟对待同事以诚相待、以理服人淡泊名利心地无私天地宽。

　　1、严于律己为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度严格规范、约束言行凡事能自己做的'就多做些要说的就当面说清楚该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈发现优点指出不足不是一味说好话对老师能公正、公平地评价言行举止不违背做人原则。

　　2、豁达大度用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到与教师、领导的交往存在做多做少、做好做坏现象最容易吃力不讨好甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制去调整自己的心态能用平常心、宽容心去分析问题努力建立和谐的工作关系做到对事不对人。有人说忍让很吃亏我认为人都有性格脾气但单位与家庭是有别的不要一时之快挫伤别人这是对人的信任与尊重。

　　不足：

　　1、缺少对自身专业发展的思考要提高学习的实效性。

　　2、思考管理的角度缺少深层次要着眼于全局。

　　3、工作中要有创新的魄力与勇气。

　　最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德做事要讲责学校要发展师生要关心学习要坚持心胸要宽广。

　　教研员述职报告 篇6

　　一年来我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导以专题研究为主要方式以提高课堂教学效率促进教师专业发展为核心以提高教学质量为目标重点围绕“计算教学”、“解决问题”、“青年教师专业成长”、“学校教研组建设”、“教研组长组织、管理技能的提升”等几个方面开展了系列活动有效地提升了校本教研意识形成了研究氛围对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。现将本年度的工作总结如下：

　　一、加强教师队伍建设促进青年教师专业成长

　　新课程实施方案全面启动课程改革在不断深化新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战小学数学的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题工作不久的青年教师更需要全方位的打造为此我们开展了形式多样的教学研究活动以促进广大青年教师业务能力的不断提高。

　　（一）继续做好新教师培训工作。近几年来分配到我镇工作的新教师相对较多为了使这些青年教师尽快成熟于讲台我们对这些青年教师进行了“师德师风”、“班级管理”、 “教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训起到了很好的效果。如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间参加县青年教师教学技能比赛荣获二等奖。

　　（二）继续开展学校教研组的结对帮扶活动。结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差别较大的实际情况为缩小学校间的差距促进我镇教学向优质化均衡化发展本年度我们继续开展了“学校间教研组的结对帮扶活动”。以协作区为单位根据学校教学质量及教师情况进行结对从本年度被帮扶学校在教学和教研方面所取的成绩来看结对活动收到了预期的效果。

　　（三）举行教学设计专题讲座。为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计的水平3月19日在中心小学举行了“小学数学教学设计专题讲座”活动我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共100多人参加了本次活动。本次讲座重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计进行案例剖析从一份优秀的教学设计所应具备的基本要素入手使我镇数学老师对教学设计的基本思路有了清晰的认识并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。

　　（四）教学视导。一年来数学科根据上年度教学质量抽查情况及各校校本教研开展情况充分发挥了镇中心组成员引领作用进一步总结和推广XX小学和XX小学在教学和教研方面的经验和做法有效地实现了将优质教学经验由个别学校向区域整体推进的目标。此外我们加大了课堂教学研究、指导、服务的力度通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动加强了各校课堂教学指导总结了优化课堂教学的途径和方法。本年度中心学校教研组先后对XX所小学进行了教学视导。一方面从教学和科组教研活动开展情况查找影响教学质量的'因素；另一方面调查了解数学学困生情况寻找学困生形成原 因、较集中出现的年级力求减少数学学困生人群。从各校在教学和教研所取得的成果可以看出教学视导取得显著成果。

　　（五）加强教师对数学课标的理解提高教学理论水平。针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。通过强化对数学课程标准的学习深入领会《标准》的精神提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读活动的效果在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动从测试成绩的反馈情况分析绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好并能熟练地运用到教学实践中去。

　　二、加强教研组建设促进教研组长组织、管理技能的提升 通过提升教研组的教研能力和教研管理水平以促进教师队伍水平的整体提升是我们进行教师队伍培训的一项重要策略。为此我们充分利用现有教学资源抓住机遇积极开展教研组长层面的各类培训并收到良好效果。

　　（一）组织数学科组长参加“XXX第五届小学数学说课比赛”活动。3月16—18日在XXXX举行XXX第五届小学数学说课比赛我镇按县教研室要求组织各校数学科骨干教师参加了本次活动。本次活动来自各镇的优秀教师给大家提供了相当数量的优秀说课案例。经过一天的观摩学习大家对数学“说课”有了更多的感性认识在交流中大家对数学说课的基本要求又有了一些新的想法和认识收获良多。

　　（二）组织数学科组长开展专题研究活动。 5月25日为提高各校数学科组长的评课水平在石古湾小学举行了一次小学数学 “计算教学”与“ 解决问题教学”专题研讨活动”。活动先由XX小学的XXX和XXX两位老师分别展示了“乘除法（一）”和“运用乘除两步计算解决问题”两节研讨课接着在会议室进行了数学科组长评课的“数学沙龙”活动活动中先后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。会后我们对“计算教学”与“ 解决问题教学”范畴进行了专题总结其经验将对我镇小学数学教学产生积极的影响。

　　三、扎实推进教研教改工作促使教学教研教改工作优质化

　　（一）继续加强学科课题的跟踪与指导发挥科研先进学校的辐射作用。本年度我们以XX小学XXX老师的课题“小学数学教学与实践活动的实验研究”作为跟踪和指导的重点课题并以提高课题研究的实效性为目标开展各种研讨活动。本年度中心学校教研组根据我镇情况定期开展了各种形式活动展示了课题研究的开展情况并结合研究撰写了教研论文其中五篇荣获县一等奖、十二篇荣获县二等奖课题研究成果显著。

　　（二）加强命题研究发挥试题的导向性功能促进教学质量全面提升。近年来教研室一直提供一至六年级试题供学校选用。而我镇大部分学校也都选用了教研室的试题。因此试题质量的好坏对我镇数学教学的影响非常深远。为更好发挥试题对教学的导向性功能本年度我们加强了对命题工作的研究并要求各校自主开展命题技术与质量分析培训活动要求各校要把命题工作当作一项常规工作加以落实。本年度全镇各校数学科组各年级都完成了一份综合试卷的命题工作这些试卷为中心学校教研组的备用题库提供了一定的资源帮助。

　　（三）资源库建设。重点创建“计算教学”与“ 解决问题”教学内容范畴的优质教学资源。结合以“计算教学”与“ 解决问题教学”为主题开展校级的专题研究、教学设计评比等主题活动为重要抓手初步建立了“计算教学”与“ 解决问题教学”教学内容范畴的优质教学资源为下年度深入开展“计算教学”与“ 解决问题教学”专题研究活动奠定了基础。

　　四、成绩与反思

　　（一）本年度取得的成绩

　　1．XXX老师的课题“小学数学教学与实践活动的实验研究”已基本通过验收．

　　2.XXX等多位教师参加县青年教师教学技能比赛荣获一、二等奖。

　　3．XXX老师参加县青年教师说课比赛荣获一等奖。

　　4．XXX等二十多位教师的教学论文分获市、县一、二等奖。

　　5．XXX等十多位教师的教学设计分获市、县一、二等奖。

　　（二）不足与反思

　　1．薄弱学校的师资配备与学生基础还比较差下年度要 进一步做好薄弱学校的帮扶工作。

　　2.我镇青年教师相对较多经验不足下年度要加强对新教师培训工作。

　　3．本年度的教学质量还不是很理想下年度要加强教研教改与教学视导工作决心把教学质量更上一个台阶。

　　教研员述职报告 篇7

　　20xx年3月,我被合水县教体局任命为老城镇学区教研员作为一名教研员我只想做一株小草坦诚做人踏实做事在成就别人的同时提升自己用我的执著、坚韧与乐观托起一颗颗璀璨的新星点缀老城教育的春天。本年度我紧紧围绕学区的重点工作“构建学案导学模式打造高效课堂”教研活动开展工作。认真履行教研员工作职责扎实工作开拓进取圆满完成了各项工作任务和工作目标。现汇报如下：

　　一、加强学习提升自身素质。

　　我深知教研员必须有过硬的业务知识与理论水平才能解决教学、教研中存在的问题。因此我利用闲余时间进行学习。本学年先后学习了新课程标准；三环六步自主学习教改经验以及学案导学教学改革经验；三知四学教学模式阅读专业书籍报刊关注媒体教育话题等。认真学习记好笔记现已形成10000多字的业务笔记。参加了国培计划20xx骨干教师研修。通过学习我深深感到：学无止境不进则退无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。

　　二、开展形式多样的教研活动提高教师的专业水平。

　　1、为了使教学研究活动的开展更具实效性多次深入学校参与指导校本教研活动从听课、评课检查教案、作业等方面进行跟进式的现场指导解决教学问题提高了教师的教育科研能力。检查重点由数量向质量过渡备课方面重点检查了学法设计与指导以及教学后记听课方面侧重检查了教后反思与评价作业及检测重点检查了查批改的细致程度。通过这种密集而有重点的检查形式及时掌控了学区的教学状态及时发现问题并进行了调控有力的保证了教学常规工作的扎实有序的推进。

　　2、针对我学区近几年新招聘教师较多师范类教师招聘少、课堂教学效益低的实际情况开展了以“教师专业技能提升培训”为主题的学区教研活动。形成了一套固定的课堂教学模式通过开展有组织有成效的教研活动解决了教师教育教学中确实存在的'问题。坚持“研究问题从教学中来研究结果到教学中去”的校本教研思路通过开展有组织有成效的教研活动及时研究解决教师教学中存在的问题。通过一系列活动的开展提高了广大教师参与教改的积极性教师的教育教学理念有了明显的改变教育教学水平有了显著的提高。贾天福同志荣获：合水县20xx年“育新秀、推名师”教学技能大赛小学组三等奖；贾玲霞同志被认定为“陇原名师轩辕晓丽小学语文工作室”导师等。

　　3、本学年度我始终坚持做好教学“五认真“（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测与反馈）检查工作。规范教师常规教学行为每月一次定检和一次抽检。（定检：每月最后一周）由各校认真检查、主要检查教师的备课、上课、听课和学生的作业等每次查出一、二个重点并及时推广教学亮点纠正错误弥补不足。学区定期抽查）。

　　（1）备课。要求教师做到每科都有备课课课有教案教学流程体现“学案导学”七环节即：激情导入、出示学习目标、依案自学、自主合作交流、成果展示、精讲质疑、当堂训练。学校随时检查教师备课调整是否认真是否符合班级实际课后反思是否有针对性、指导性。

　　（2）上课。课堂教学要改革传统的教学要体现课堂教学七环节要突出自主、合作、探究的学习方式上课时要做到七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接打电话、不拖课、不体罚变相体罚学生。

　　（3）、作业。要按学校要求来完成各科作业要重视书写质量。

　　（4）、辅导。教师辅导要做到“三心”、“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性、针对性。

　　（5）加强对学生的写字指导。结合学校开展的写字工程各班要开展一系列活动激发学生的写字热情。

　　4、为全面及时地了解教师的教学状况每学期均组织期中、期末两次教学质量检测考试过后对各年级各科成绩汇总并进行具体的分析寻找存在的问题和改进的具体措施。组织教师召开质量分析会从中找出教学中存在的问题和不足寻求提高教学质量的有效方法。在此基础上要求各校也进行质量分析并把此作为学期末考核的一项重要内容。

　　5、三是督促教师按时参加《甘肃教师学苑》网络研修鼓励教师手机微信“充电”。随着科技的迅猛发展经济与社会的急剧变化终身教育与终身学习的理念日益为人们所接受而教师则是最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一。“甘肃教师学苑”每月发布的八期内容包括人文素养、教育资讯、教学风采等版块对教师不断完善自己的专业素养调整自己的知识结构理解学校和周围世界出现的新现象提供了很好的平台。通过手机微信网络研修使教师在思想上得到了洗礼更新了教学理念学到了不少好的教学经验和方法也找到了自身的差距开拓了视野充实了自己提高了自身的业务水平更新了自己的教学方法。

　　三、真情投入收获甘甜。

　　我想让自己成为教师能够期盼并值得期盼的人于是我投入全部激情在研修中燃烧用做实事来证明用行动去说话。我把它凝聚在一次次用心准备的开学备课里凝聚在一节节探索研究的课堂中凝聚在一回回精彩教研活动的展示中凝聚在一张张精心设计的考卷中……

　　我一直坚守老老实实做人、踏踏实实做事的原则勤奋工作不计较个人的得失任劳任怨。根据教研员的特殊身份尽可能地生活在教师之中用心去搭建用网做链接用真情去付出。一年的教研员工作让我真正理解了“铺路石”、“人梯”、“中介”、“桥”的含义。淡泊名利甘为人梯正是这份特殊工作神圣之处我将在今后的工作继续为它增添新的注释与教师共同成长、共同进步在成就别人的同时提升自己也快乐自己。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”我会一如既往地坚持我的选择、我的热爱做一名新时期成功的教研员。

　　教研员述职报告 篇8

　　回顾20xx-20xx年度上学期的工作和学习在教育局、教师进修学校领导的关心、支持和鼓励下,在同事们的帮助下,在各校英语教研组及教师的大力支持和积极配合下我圆满地完成了本学期之初制定的目标和任务忙碌中感觉充实辛苦中留下回味勤劳播种了收获不足激励我奋进。现将本学期的主要工作做总结汇报：

　　本学期以紧紧围绕基础教育课程改革和教育教学质量提升年的总目标开展教研工作以新课程理念为指导以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我县英语教学质量为核心任务认真落实“乡镇连片教研县乡联合教研”坚持以课题为依托以教师培训为重中之重以课例研究为切入点以常态课调研为主以公开课为研讨以农村中学常规教学指导为重点扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。

　　下面就本学年的工作本着实事求是的原则进行总结。请领导和同事们多加指正。

　　一、工作总况：

　　（1）本学年共听课171节评课123节涉及18所县、乡初中和高中学校其中上学期听课66节评课50节本学期听课105节评课73节。

　　（2）参加片区教研6次展示示范课15节听课教师达72人。上学期参加升昌、六中连片教研；太平、兴安、丰乐连片教研；下学期参加二中、腰屯、永二、永一城乡四校连片教研；一中、四中、建

　　新三所学校新课改教研；一中“青英杯”、“金英杯”教研活动；四中“秋实杯”教研活动；

　　（3）开展全县性教研活动14次参加人数达418人。上学期教研活动7次参加人数达206人

　　本学期教研活动7次参加人数达212人。其中教师培训及推荐教师参加各级培训3次培训人数达81人。上学期教师培训2次人数达5人本学期教师培训2次人数达 76人。

　　（4）在六中协助教育局召开教育教学研讨会推出全县性公开课2节听课教师达40人。

　　（5）成功地组织了学生的两项比赛。一是组织全国中学生英语能力竞赛初中年级的1122名学生在四个考点的 33个考场参加全国中学生英语能力竞赛的预赛其中79位学生参加决赛决赛成绩也相当优异七、八、九三个年级均有学生获得全国一等奖；二是组织参加习思英语等级考试高中的1034名学生在两个考点的36个考场参加了此次考试。

　　（6）扎实有效地加强各校英语教研组管理充分发挥校本教研的优势各校以教研组为单位扎实的做好课题研究工作利用常规调研活动对学校教研组工作计划和教研组活动情况进行调研、检查和交流参与学校的教研活动引领学校教研活动的有效开展。

　　（7）认真查阅资料书写了国家级“一条龙”英语教学研究子课题申请报告并主持召开各校教研组长、实验教师会议4次确定实验学校和实验教师共同探讨课题实施方案和步骤、交流实验过程

　　中遇到的.困惑

　　（8）为提高教师专业素质和业务技能尤其是青年教师的成长积极推进集体备课活动的开展。现在县各校已形成有效的高质量的集体备课氛围经常深入基层参与集体备课活动注重典型案例的积累和介绍积极促进校本教研的开展。

　　（9）个人业务学习：书写了4万多字的业务学习笔记笔记撰写了2篇论文录制了一节优秀课例。

　　（10）辅导青年教师7名共指导17次效果较好。

　　（11）组织教师参加省级各项评比并做好初评工作。上学期组织全县初中、高中教师参加黑龙江省中小学英语教师教学设计大赛。其中有10名教师获得省级一、二等奖项。

　　（12）开展英语学科的教学能手评选工作及市级教学能手的推荐工作。共评选出县级教学能手13人推荐市级教学能手3人其中一人获精品课奖项并于本年12月14日在市36中做展示课。

　　（13）加强常规调研。多研究“常态课”“常规课”研究课堂教学中存在的问题；重点抓好初一学年新教材使用问题。

　　具体工作如下:

　　一、思想建设方面

　　首先我从思想上能做到跟教研室领导的工作意图和决策保持一致坚决支持领导的工作听从指挥服从安排团结协作。其次积极参加本校领导组织的政治理论学习, 积极参加由教育主管部门

　　组织的各种形式的培训活动,认真学习和领会县教育局下发的各种相关文件。最后牢记教研员的服务宗旨认真履行教研员的职责 积极认真地开展教研活动遵纪守法严格遵守学校考勤制度爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处互帮互助积极维护民族团结不断加强自身的道德修养不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。

　　二、开展全县性教研活动14次常规工作如下：

　　1、听课情况。主要采用听课、评课、相互交流、向领导反馈等形式教学能手评选优秀课、集体备课研讨课、连片教研常态课、协助省、市“送教师培训下乡”活动和展示课为主评课时本着“成绩要说够缺点要说透”的原则对听课过程中发现的教学问题与同仁们及时探讨与授课教师及时交流并有针对性地提出改进措施对一些新颖实效的做法及时推广真正实行教育资源共享达到共同提高的目的。

　　2、上了10节示范课以听课过程中发现的共性问题为突破口以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则充分运用新课程理念指导教学实践使观摩教师们有所收获。各校教师都希望我能在该校多上几节示范课充分了解该校学生和教师的详细情况更加具体有效地采取一些措施快速提高教师教学技能和学生学习成绩。

　　3、辅导七位徒弟：指导丰乐的徐燕、杨美燕、五中的孟艳兵、太平中学的阎立永一的陆平、腰屯的邵微、一中的周炎。坚持每月听

　　一次他们的课从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、新语言点的展示、游戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面做耐心细致的指导解答他们教学中所遇到的困难和疑惑尽快帮助他们熟悉教学过程缩短成长周期。上学期共听七位徒弟14节课通过指导及他们自身的努力无论是教态、课的设计、口语表达还是教学成绩、学生反馈都得到校领导和同组教师的一致好评。

　　6、做好各学期期末试卷的出卷、分卷、电脑录分和试卷分析工作。

　　三、教研工作

　　1、召开全县各校英语教研组长会议2次上学期1次本学期1次主要是总结上学期和本学期教研工作讨论并下发学期之初教研计划、安排20xx年全国中学生英语能力竞赛的报名及预赛考点一系列细致而复杂的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、如何开展好校本教研工作等等。以教研组长为核心指导他们开展自主的教育教学研究工作 取得了良好的效果。

　　2、切实有效地抓好联系点工作。以全面实施新课程标准为中心围绕学以致用狠抓教学质量提高教师的教学水平、自身素质和学生英语水平为指导思想倡导片区连片教研活动。参加各片区教研活动进行常态课调研及时发现问题解决问题。（1）9月6日在11中进行常态课调研,对存在的问题提出了解决的办法,如:徐家武所带的双语班上课纪律太差,严重影响教学内容的开展,和该校本组教师共同商量对策,整顿班级纪律,培养学生良好的听课习惯(后来再去听课时,学生学习习惯和纪律有了明显改变和提高徐家武自己也觉得

　　教研员述职报告 篇9

　　回顾这一年我的数学教研工作我深感辛劳并快乐着我欣慰因为我付出了努力了收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研氛围这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作总结如下

　　1、以新课改为契机加强对常规教学工作的指导与管理。

　　⑴在教学质量方面做好学科教学的调研工作教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改又有利于提高教学质量的对策。⑵在教学管理方面我们加强对教学工作的常规管理与基层一线年轻教师一道在探索中构建适应课改需要的教学管理模式通过研讨及学术交流等活动促进新管理模式的构建。

　　2、搞好集体备课扎实教材解读。

　　目前教学改革不断深入面对新课程标准新的教学理念新的教材很对年轻教师不知所措。集体备课是解决这一问题的的教研活动但传统的集体备课活动流于形式无法满足广大教师的这一需求因此集体备课需要改革增强实效性让集体备课活动成为教师专业成长的平台让广大教师喜欢集体备课使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨决定实行以各学年同学科的教师为教研单位进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求让广大教师参与集体备课。通过集体备课解读了教材研讨了教学方式方法教学的重点难点共享了优秀的教育资源大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座效果很好。

　　3、搞好常规教研工作。

　　为了提高数学教研水平今年高了很多次数学教研活动有讲课比赛、论文评选、案例评选等活动。为搞好每一次竞赛评比我都要从严、从细、从真、从公对待不搞暗箱操作行就是行不行就是不行。评比竞赛的标准一样尺度一样评比竞赛的结果及时公布反馈让结果透明让师生心明。没有一次出现问题没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手从公处打算使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。

　　4、取得的成绩。

　　通过一年的努力工作确实取得了可喜的'成绩。现在的大部分年轻教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高教学质量有了保障。当然我还需要不断的学习进一步提高自己的专业水平为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。

　　教研员述职报告 篇10

　　一年来我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导以专题研究为主要方式以提高课堂教学效率促进教师专业发展为核心以提高教学质量为目标重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。现将本年度的工作总结如下：

　　一、一年来工作回顾

　　（一）继续做好新教师培训工作。近几年来分配到我镇工作的新教师相对较多为了使这些青年教师尽快成熟于讲台我们对这些青年教师进行了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训起到了很好的效果。如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间参加今年县青年教师数学课堂大赛荣获三等奖。

　　（二）举行教学设计、论文专题讲座。为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计、论文的水平4月12日在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共50多人参加了本次活动。本次讲座重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析从一份优秀的教学设计、论文所应具备的基本要素入手使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的认识并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及基本要求。

　　（三）加强教师对数学课标的理解提高教学理论水平。针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。通过强化对数学课程标准的学习深入领会《标准》的精神提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读活动的效果在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动从测试成绩的反馈情况分析绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好并能熟练地运用到教学实践中去。

　　（四）组织数学科组长及教师开展专题研究活动。3月1日组织全镇小学数学教师观看了山东省第小学数学研究专业委员会第十五届年会的录像课大大提升了全镇小学数学教师的`业务水平和数学素养。9月27日为提高各校数学科组长的评课水平在中心小学举行了一次小学数学“计算教学”与“解决问题教学”专题研讨活动”。活动先由中心小学的杜界飞和骆驼山小学的李艳玲两位老师分别展示了“乘除法（一）”和“运用乘除两步计算解决问题”两节研讨课接着在会议室进行了数学科组长评课的活动活动中先后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。会后我们对“计算教学”与“解决问题教学”范畴进行了专题总结对促进全镇的小学数学技能水平产生积极的影响。

　　二、成绩与反思

　　（一）本年度取得的成绩

　　1．李艳玲老师荣获县小学数学学科教学能手。

　　2、邹新丽老师参加县青年教师教学课堂大赛荣获三等奖。

　　3．李义堂、李艳玲老师荣获县小学数学技能比赛优秀辅导教师。

　　4．李明军等四位老师的教学论文、教学设计分获县一、二等奖。

　　（二）不足与反思

　　1、我镇青年教师相对较多经验不足下年度要加强对新教师培训工作。

　　2、全镇小学数学计算教学不是很理想下学期从1-6年级加强上课2分钟的口算练习提高全镇小学生的计算能力。

　　3、本年度的教学质量还不是很理想下年度要加强教研教改与教学视导工作决心把教学质量更上一个台阶。

　　教研员述职报告 篇11

　　我叫xxx今年32岁 20xx年毕业于山东广播电视大学数学教育专业同年8月被分配到罗西二中工作至今已有11年时间在这十多年的时间里一直从事初中数学教学工作并长期担任班主任20xx年被聘任为临沂第二十九中学教导处副主任。根据学校工作安排现任教导处副主任兼20xx级7班8班两个班的数学教学工作

　　一：现实表现

　　本人自参加工作以来能坚持四项基本原则积极响应党的号召落实党在新时期的教育方针和政策认真学习各项教育法规做到依法治教。平时能严格要求自己坚持政治学习努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排从不挑剔工作上勤勤恳恳任劳任怨能以大局为重从不计较个人得失尽心尽力做好自己的本质工作用实际行动服务于学生做到让学校放心家长满意。

　　二：学识水平

　　20xx年我毕业于山东广播电视大学数学教育专业因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀当年被评为“优秀毕业生”参加工作以后在老教师的帮助下本人的踏实肯干和虚心学习很快就适应了初中数学教学特别是任现职以来连续两年中考成绩显著根据学校工作安排现担任教导处副主任同时兼任两个班的数学组织学校的教学、管理工作。在这11年的教学生涯中我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系长期坚持边工作边学习还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；为了适应新时期教师业务能力发展的需要长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去能轻松地用相应的软件制作课件服务于教学学海无涯学无止境我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性今后我会在此基础上更加努力学习充实自我。

　　另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》等教学期刊进行了认真的阅读和研究开阔了自己的视野丰富了自己的专业知识；经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化；学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加经常撰写心得体会。“终身学习”“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召这也更是我们从事的职业的基本要求并且比其它行业体现得尤为重要知识的更新教育思想的革新教学方法的转变更需要我们处处留心向身边的所有人学习只有这样才能使我

　　们有清醒的头脑正确的方向渊博的知识从容地应对学生对我们提出的新的要求。

　　三：业务能力

　　1.教学能力

　　在教学工作中我首先把好课堂教学关为了上好每堂课自己总是认真钻研教学大纲和教材精心备课对教学重点、难点了如指掌经常虚心向别人请教潜心研究教材教法为了使学生更好理解所授的课堂知识我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法如充分利用实验教学认真分析概念形成的过程降低概念难度易于学生理解。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试积累了一定的经验因此长期有同行老师跟班听课曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

　　其次注重对学生的课余辅导强调基础强调基本知识的落实不论是任教哪个年级我都能够既注重尖子学生的培养又能面向全体从不歧视后进学生上课自习时间都注重效率的提高对学生的要求比较严格特别是专心听讲和课堂作业这两个方面当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题指出他们的错误分析错误的.原因所以一直都能得到学生的好评。

　　教学能力的提高还得益于在实践中学习从事初中数学教学已经有了11年的时间教学能力的提高一直是我的追求并且始终不渝地坚持向别人学习包括向刚刚分配工作的年轻人学习他们有充沛的精力有活跃的思想这都是我们学习的地方；还经常性的听课学有经验的老师对重点的把握和难点的突破学习他们处理问题的技巧。边学习边摸索边体会边创新边巩固形成自己的教学方法。

　　通过自己长期的摸索与学习教学方面取得了较好的效果特别是任现职以来每年的教学效果都较为突出：20xx年被评为罗庄区教学新秀20xx年被评为高新区数学兼职教研员20xx年被评为高新区第一批教学能手20xx年被评为临沂市教育科研先进个人。

　　2.教育能力

　　参加工作以来工作在教育工作方面也积累了一定的经验取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动牢牢树立“管理工作无小事事事都育人”的观念对学生不放弃任何一个教育的细节和机会包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表、教师备课、批改、辅导、检测??各个方面都作为一个教育的机会全面注意学生习惯的培养教会他们如何做人做事待人接物教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高而是全面的发展由于狠抓常规管理所带班级都有良好的学风和班风学习成绩每次都处于年级前列每学期均被学

　　校评为“优秀班集体”。

　　认真把握重大活动的机会做到活动中育人学校组织活动的目的并不只是为了某次活动而是通过活动培养人、教育人我紧扣这一宗旨使学生在活动中得到锻炼受到教育比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义同时也可以培养许多学生的组织和策划能力在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号；通过活动也可以促进学生的全面发展。

　　认真总结反思经常撰写心得体会也促进了我教育能力的迅速提高对学校布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣写作的过程是一个反思、整理、提高的过程把它上升到理论的高度有利于指导今后的工作。

　　3.教研能力

　　“质量立校教研兴校”是我校明确的宗旨并且已经把教研摆到了十分突出的位置说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动并利用教研活动的平台虚心向别人学习充实自我；积极参与各项公开课有时候以身示范有时候向别人学习并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课供大家研究。

　　积极参加课题研究首先是校本课题的研究参与校本教材书法的编写同时主持的《体验性教学在数学中的应用》已顺利结题论文“体验性教学在数学中的应用”发表在中小学教育杂志上

　　4.教辅能力

　　本人在提高自己专业水平和业务能力的同时积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动年轻教师长期跟班听课经常听他们上课指导他们上课指导他们备课使他们的教学水平迅速提高。

　　四：管理能力

　　根据学校工作安排20xx年下半年起担任教导处副主任同时担任两个班的数学教学工作。这对我来说是一个新的挑战既要身先士卒、率先垂范又要抓好学校的教育教学管理工作工作任务重头绪多在困难和压力面前我没有退缩本着务实工作的态度始终坚持狠抓教师队伍建设常规管理、班风、学风建设；始终坚持狠抓备课组建设提高教育教学质量。学校三个年级的教学质量稳步提升。

　　教研员述职报告 篇12

　　回顾紧张忙碌的教研工作有很多值得归纳总结的成绩。作为一名地理教研员来说全面贯彻执行党的教育方针坚持正确的教研方向深入基层服务基层是我工作的指导思想。任职以来我乐此不疲地为尚义教育教研出力心甘情愿地为各位同仁服务竭尽所能创造性地开展教研活动。我与新课改一起成长以课堂教学改革为突破口结合学科特点把“教师专业成长”作为学科工作中心。通过多种途径以研育师以研强师加快提高教师素质引领广大教师尽快成长、成熟、成名。以下我从三个方面做如下工作总结：

　　一、重视自身建设提高业务水平

　　虽然从教二十多年一直在一线工作积累了一定的教学经验但作为引领全县地理学科的教研员我觉得我的经验远远不够为此我更加努力。

　　一是提高思想认识水平在工作之余常常利用多种途径学习时事、政治常识和有关思想道德方面的知识明辨是非树立了正确的世界观、人生观和价值观。

　　二是积极配合教育局、教科所开展的各项活动顾全大局服从单位工作安排能独立按时高质量完成单位布置的'各项任务。

　　三是以身作则从不无故缺勤迟到和早退认真履行单位的规章制度积极参加各种业务培训。

　　四是潜心教研认真学习有关地理方面的知识以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教研。每学年我都要认真拟定工作计划、工作总结、钻研大纲、教材进一步把握学科特点。每参加或组织一次教研活动都要认真写反思、总结或报告以便为以后工作的开展打好基础。

　　二、认真组织 强化研究

　　1、本人勤于学习刻苦钻研学习教育教学研究在教学研究和教育科研方面小有收获。在教学研究方面我本着“立足课堂拓展能力适应课改培养新人”的工作思路随着课改工作的不断深入在继续搞好典型带动、分片推进的基础上重点尝试了开展校本教研方面的工作积极引导基层学校、教师立足校本深入推进课改。除完成本所的常规工作外一年来近三分之二的时间深入课堂 扎根学校采取“听、说、评、议”的形式与一线教师零距离接触 走进一线教师听课。任职以来共听课120多节涉及所有学校树立为基层服务的思想为教师服务为教学一线服务的思想将教研工作的重点下移到学校推进到课堂采用评课、座谈、教研活动、个别交流、领导反馈等形式为学校服务为教师服务。

　　2、为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,教研员与地理学科带头人、教学能手,开展了送教下乡活动。我带领二中周晔老师到薄弱学校三送教下乡采用示范课、听课、评课、讲座等形式活动中送课者的精彩示范听课教师的积极参与送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答使听课教师收益匪浅。送教下乡活动发挥了点亮一盏灯照亮一大片的效应。

　　3、大力研究当前课堂教学中如何“提高课堂效率”的热点问题今年3月中旬对全县地理教师进行了为期三天的高效课堂培训并多次组织了课堂教学研讨会初步形成了我县地理新课堂基本结构模式（五环导学）。按照我的教学思路所指导的课堂教学在市县课堂教学大赛和观摩中取得了较高的奖励和认可。每学期初都组织一次地理说课比赛在我的指导下多数教师获市级奖励。多次组织优质课和同课异构活动受到领导的表扬推动了我县地理教学的发展为适应新课改走进新课堂奠定了基础。

　　4、做好考务工作强化考试监督。组织相关人员高质量、无差错的完成监考和考务工作完成试卷的批阅和成绩统计以及试卷分析工作教科所全体成员用大约两周时间批阅登统了中小学抽验和毕业测试试卷。工作量大效率高。

　　三、依托课题 促进发展

　　继续深入研究“十一五”规划市级课题《实践活动在初中地理教学中的开发与研究》课题实验研究工作有条不紊规范有序阶段性成果获市级一等奖。论文《如何确保素质教育评价作用》获市级二等奖。撰写的论文《从生活中找地理》在20xx年“全国中小学教育研究”评选活动中获一等奖。

　　成绩和荣誉的取得是对我工作的肯定和鞭策。在单位领导的关心帮助下在同志们的大力支持下虽然做了一些工作取得了点滴成绩但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远工作中还存在诸多缺点和不足今后我将继续努力虚心学习以取得更大地成绩。我要在教学这片热土上做到更加勤恳用自己的心去拼搏为党的教育事业作出自己更多的贡献成为一名优秀出色的教研员。

　　教研员述职报告 篇13

　　回顾这一年来紧张忙碌的教研工作带来了很多值得归纳总结的成绩。我作为一名语文教研员来说全面贯彻执行国家的教育方针坚持正确的教研方向深入基层服务基层是我工作的指导思想。所以说：在新课程背景下教研员的引领作用需要重新定位。即要担负起促进教师专业发展的重担那必须有：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”这就需要我们“勤学习、勤研究、练内工、强素质”。使自己的专业得以发展。我努力从以下几个方面做好本职的教研工作。

　　一、加强学习提升素质

　　我的工作作风是：积极主动雷厉风行扎实高效开拓创新。为了积极的推进教改实施的精神。根据教育教学的需要积极进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平把教改的精神和内容融为自己的思想。在课改培训的前期我总是先从课程标准的新理念→总体目标的制定→具体内容的阐述→教学建议的提出→评价体系的建立等方面入手做了大量的收集、整理资料。

　　教研员所带的教师队伍是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的复杂群体。作为教研员我首先走进教师、体察教师、了解教师、做到心中有数。遵循课改培训的精神实质做到：“先培训、先上岗；不培训、不上岗”的原则。分层次有针对性的培训指导教师促成不同类型教师获得不同的发展目标。

　　二、认真组织强化研究

　　走进一线教师听课：本学期共听课80多节涉及学校达15所树立为基层服务的思想为教师服务为教学一线服务的思想将教研工作的重点下移到学校推进到课堂采用评课、座谈、个别交流、领导反馈等形式为学校服务为教师服务。

　　1、听的是新分配教师的试讲课严格规范实事求是严把教师讲课关口随堂听课第一轮听课时做出诊断肯定长处找出不足再有针对性的辅导如团结小学的曹茂成老师专业功底扎实但讲课形式单一不能充分调动学生的积极性课堂驾驭能力欠缺对此有针对性地帮助新教师重新设计教学环节从教学环节、教学方法的变化来指导年轻教师启发年轻教师这样的教师共确定了4位共听课8节。

　　2、到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动。为了提升学科教学水平提高课堂教学的水准要求各校教研组发挥集体优势集体备课寻找语文课教学的新路子、新方法这样的随堂听课本学期共听了60多节涉及学校达15所。采用评课、座谈、个别交流、领导反馈等形式。

　　3、组织开展了“推进新课程有效教学引领课”活动在十一月中旬有四名青年教师做引领课为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台听课者受益匪浅评课活动更是锦上添花每一节引领课都进行了评课教师们也将此做为经验的一次升华纷纷踊跃发言使评课真正成为研究提高课堂教学质量的有效手段。

　　4、组织了全镇小学教师教学常规学习讨论活动开展了新课程培训工作。

　　5、实施“强校名师带动战略”薄弱校到强校有针对性学习听课活动。

　　6、为了丰富学校文化生活促进学生全面发展进一步提高学生作文水平和作文兴趣举行了会发镇小学四至六年级作文竞赛活动。

　　7、进一步组织各校开展岗位大练兵活动。

　　三、点亮一盏灯照亮一大片

　　为了扩大和优化教育资源充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用进一步推进农村教育教研员与部分学科带头人、教学能手开展了送教下乡活动。此次送教下乡活动采用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课、讲座等形式活动中送课者的精彩示范听课教师的积极探讨送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答使听课教师收益匪浅。

　　与此同时还送去了最新的教育理念、教学方法和教育信息促进了城乡交流深受农村教师的欢迎听课教师都说：“送教下乡实效性强希望多组织这样的活动。”学科带头人和教学能手也认为此项活动创造了磨练自己的`机会积累了不少借班上课的经验有益于自身专业的成长。教研员更是感觉“研不教则空”送教下乡活动为教研工作的开展提供宝贵的资料。此次送教下乡活动在学期初就做了安排准备充分发挥了点亮一盏灯照亮一大片的效应。

　　四、依托课题促进发展

　　继续深入研究“十一五”规划县级课题《小学语文阅读教学学生自主创新能力的培养》课题实验研究工作有条不紊规范有序。明确了课题研究的背景和依据、课题研究的总体目标和主要内容、课题研究的原则、范式与方法及课题研究的步骤和预期成果。明确下一步课题实验任务深深地感到课题实验任重而道远它是永无止境的我将在领导的关怀、指导下一如既往地开展课题实验工作。

　　回顾这一学期工作还有许多教研工作开展不尽人意值得改进的地方很多因而深感工作之艰巨学科教研之重要作为教育教学工作的引领者之一我将不断加强学习主动钻研为学校更多地进行具体指导、创造条件、提供资讯最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的发展。

　　教研员述职报告 篇14

　　尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。

　　作为一名小学教研员我深知肩头责任重大而个人的力量微不足道。今天借此机会剖析自己工作的得失恳请领导给予指导。

　　一、虚心学习完善自我

　　分管教研工作我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线要求教师领会课标、精通教材、上好每节课我首先要认真学习。

　　为此我有时间就认真学习新课标阅读教材分析教参利用一切时间与教师一起研究学习。只要有机会我就听名师讲课。

　　每次外出学习我认真记录并随身带U盘及时拷贝重要材料过后细细研究做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。

　　教师是良心工作待遇、地位都不高付出的心血是超量的但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里记在心里。

　　我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴鞭策我在这样的群体中更要以身作则率先垂范。

　　二、勤勉工作发展教育事业

　　学校要发展就要竞争竞争要靠实力实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵背负重任努力前行用微薄之力推动学校发展。随着时代的进步知识的更新教学改革势在必行作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导学生为主体练习为主线思维为核心能力为目标使教学适应改革开放的需要。

　　1、以教学为主线抓好常规教学工作

　　（1）加强集体备课注重实效。集体备课实行学科组长负责制提倡先周备课、先周检查验收制度坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

　　（2）加强学生作业管理规范学生作业的`布置作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成课外家庭作业实行总量控制

　　提倡布置探究性、实践性的家庭作业避免布置机械、重复性作业。

　　（3）认真做好学生学习质量的过程性监控与评价重点做好单元过关检测。要按照教学进度采取灵活多样的形式组织好各单元的过关检测。

　　学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法成绩评定实行等级制。

　　（4）提高教学常规工作的标准完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规发现不足及时纠正。每次检查要按要求严格把关如实填写检查登记表、认真写好检查小结。

　　2、以课堂为重点提高教学质量。

　　课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、 “研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。

　　平时我加强随堂听课、评课、研讨开展集体教研活动。走入课堂深入教师是我规定自己必须做到的并且参与试教、点评。

　　3、以校本教研为主阵地推动师资建设。

　　平时加强学科专题和教研组长的培训工作定期召开教研组长会议从思想上鼓励方法上传授努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。

　　定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。

　　4、以质量绩效为落脚点确保学校办学生命线。

　　进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价充分发挥评价的导向作用促进学校教学工作更好更快发展。

　　做好对学生进行学科技能测试工作每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。面对我乡的地理位置较偏远教师整体年龄结构偏大

　　教师整体专业素质不高这一现状我立足本地从源头抓起开展教师基本功竞赛进一步提高教师的整体素质。

　　召开学科教师专题研讨会与大家分析原因寻找对策。及时组织召开家长座谈会听取家长对教学工作的合理化建议赢得家长对教学工作的配合形成家校合力。

　　三、以德立身为人师表

　　无论作为教师、党员还是管理者我都力求对待工作一丝不苟对待同事以诚相待、以理服人淡泊名利心地无私天地宽。

　　1、严于律己为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度严格规范、约束言行凡事能自己做的就多做些要说的就当面说清楚该布置的任务就要传达到位。

　　当然有布置就有检查有反馈发现优点指出不足不是一味说好话对老师能公正、公平地评价言行举止不违背做人原则。

　　2、豁达大度用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题努力建立和谐的工作关系做到对事不对人。

　　有人说忍让很吃亏我认为人都有性格脾气但单位与家庭是有别的不要一时之快挫伤别人这是对人的信任与尊重。

　　不足：

　　1、缺少对自身专业发展的思考要提高学习的实效性。

　　2、思考管理的角度缺少深层次要着眼于全局。

　　3、工作中要有创新的魄力与勇气。

　　最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德做事要讲责学校要发展师生要关心学习要坚持心胸要宽广。我的讲话完了谢谢大家！