当细细地品读完一本名著后大家一定对生活有了新的感悟和看法为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼以下是小编整理的《程门立雪》读后感欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

《程门立雪》读后感1

　　时间较为仓促是我临时写的下水文可能不是最好范本只是想让学生明确读后感的具体格式和内容。孩子们普遍问题：总结文章大意还是过于复杂而自己的感想又不具体过于简单没有掌握读后感的精髓。家长可根据范文对学生给予适当的指导。前不久我看了《程门立雪》我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。这个故事主要讲了：北宋时有个叫杨时的人他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天他和同学去老师那请教问题到了门口恰好老师在午睡。同学要敲门杨时不让说就在门口等一会儿吧。等了很久下起了大雪两人冻得浑身发抖仍然站着。老师一醒来看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着心中十分感动。由于他十分尊敬师长虚心求教所以受到人家门的尊敬。我要学习杨时和游酢尊敬老师的.品格。尊敬师长是我们每个人都应该做到的。老师带领我们在遨游知识的海洋和我们一起编织梦想。是老师教我们知识是老师教我们写字是老师教我们做人。老师一天天变老我们一天天长大老师把他（她）的青春年华献给我们。真是“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”呀！我们要尊敬老师关心老师在老师累的时候给老师端一杯热茶好好学习做一个对祖国有用的人……只有这样才能让老师对我们的付出有所回报让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的态度去对待学习学习才能不断进步。

《程门立雪》读后感2

　　我们的成长离不开老师我们的成长老师付出了辛勤的劳动所以我们要爱老师要尊重老师。今天我就读了一篇关于尊重老师的文章这篇文章就是《程门立雪》。

　　这个故事主要讲了：北宋时有个叫杨时的人他十分好学千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天他和同学去老师那请教问题到了门口恰好老师在午睡。同学要敲门杨时不让说就在门口等一会儿吧。等了很久下起了大雪两人冻得浑身发抖仍然站着。老师一醒来看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着心中十分感动。由于他十分尊敬师长虚心求教所以受到人家门的.尊敬。

　　读了《程门立雪》之后我为杨时尊师重教立志求学的精神而感动正是由于他能够尊敬师长虚心向老师求教终于成为一位知名的学者。全国各地的人都不远千里地来拜他为老师大家尊称他为“龟山先生”。试想：杨时经过苦心等待程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗?假如杨时看见老师没有时间扭头就走那也就关闭了一扇成功的大门。

　　可是再看看我们的课堂老师在讲课有的学生在下面说话做游戏有的甚至偷吃东西真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子可是不一会儿这个孩子就又开始讲话了这样的学习态度又怎能成为一个有成就的人呢?

　　伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生您现在仍然是我的先生将来必定还是我的先生。”

　　事实证明对老师有一分恭敬便有一分成就。今天我们应该像毛泽东、杨时那样尊敬师长亲近师长让尊师重教成为一种风气这样智慧才能得到传承。

《程门立雪》读后感3

　　《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代著名理学家杨时求学的故事。有一天杨时与他的学友游酢因对一个问题有不同看法为了求得正确答案他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬天寒地冻瑞雪纷飞。来到老师家时老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来从窗口发现侍立在风雪中的杨时非常感动赶忙起身迎他俩进屋。

　　读了《程门立雪》之后我为杨时尊师重教立志求学的精神而感动正是由于他能够尊敬师长虚心向老师求教终于成为一位知名的学者。全国各地的`人都不远千里地来拜他为老师大家尊称他为“龟山先生”。试想：杨时经过苦心等待程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗？假如杨时看见老师没有时间扭头就走那也就关闭了一扇成功的大门。

　　可是再看看我们的课堂老师在讲课有的学生在下面说话做游戏有的甚至偷吃东西真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子可是不一会儿这个孩子就又开始讲话了这样的学习态度又怎能成为一个有成就的人呢？

　　伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生您现在仍然是我的先生将来必定还是我的先生。”事实证明对老师有一分恭敬便有一分成就。今天我们应该像毛泽东、杨时那样尊敬师长亲近师长让尊师重教成为一种风气这样智慧才能得到传承。

《程门立雪》读后感4

　　今天我读了《程门立雪》这个成语故事故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家他虚心好学十分尊敬老师。有一天他和他的同学遇到了难题去请教老师。可是老师正在休息他们不愿打扰老师的休息就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪杨时的同学冻得实在受不了了准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

　　老师是辛勤的园丁白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们晚上又在灯下写教案、批改作业常常忙到深夜。班级里有五十多位同学老师时刻关心着我们教我们知识教我们写字教我们做人。当我们犯错时老师并不是厉声地训斥我们而是让我们勇于承认错误做个诚实的孩子。老师告诉我们犯了错误不可怕及时改正错误以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了在语文课上忍不住呕吐老师不但没有责怪我还关切地询问我哪里不舒服不嫌脏地为我打扫干净并通知我的.父母让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。

　　老师为我们付出了许多辛勤劳动我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。

《程门立雪》读后感5

　　当听到国学堂的朗读声：为人子方少时亲师友习礼仪时让我想起了一个故事——《程门立雪》。

　　北宋时期在福建将东县有个叫杨时的进士他特别喜好钻研学问到处寻师访友。虽然他学问也相当高但仍谦虚谨慎不骄不躁尊师敬友深得老师程颐的喜爱被程颐视为得意门生。

　　一天杨时和同学去向程颐请求学问却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告同学不要惊醒老师。于是两人静立门口等老师醒来。一会儿天飘起了鹅毛大雪越下越急杨时和同学却还立在雪中同学实在冻的受不了几次想叫醒老师都被杨时阻拦住了。直到老师一觉醒来才赫然发现门外的两个雪人！从此程颐深受感动更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望终于学到了老师的全部学问。

　　这个国学故事告诉我们为人子弟在年少的时候就要亲近良师结交益友要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。

　　在一个星期五的'早上我很早就来到了学校正要拿出语文书早读时突然我发现忘记带语文书了。“怎么办？今天除语文早读外还有两节语文课了”。我着急得脸涨得通红。急中生智我想起了6·1班的好朋友“非非”。

　　于是我跑到6·1班去找到“非非”说：“对不起你能把语文书借我用一下吗”？她见我这么着急说：“别着急我马上给你”。离开6·1班教室时我对她说了一连串“谢谢”。当上课铃声响起时我已回到了自己的教室。心中充满对“非非”的感激。

　　“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱和睦相处遇见困难互相帮助。我希望大家都来学习国学知识继承我国古代的传统美德让同学们在和谐的氛围中快乐学习。

《程门立雪》读后感6

　　我今天要给大家讲一个成语故事叫“程门立雪”。

　　宋朝时期有一位很有学问的人他叫杨时他是一位非常尊敬老师也非常尊敬家父和家母的人原来爸爸就叫家父妈妈就叫家母。杨时特别好学也很喜欢研究东西、钻研学问。有一天吃完午饭后杨时约上自己的好友游酢一起去程颐老师家。想请教程颐老师一个问题正好赶上了老师午睡时间杨时不愿打扰老师的.午睡时间。决定等老师醒来在请教。于是杨时就和游酢在老师家门口静静地等老师醒来。不一会儿乌云密布下起了鹅毛大雪雪下得越来越急杨时和游酢立在雪中鼻子冻得通红游酢实在冻得受不了几次想让杨时叫醒老师杨时都恭敬的站着觉得不应该打扰老师休息。大雪纷飞两人站在屋外都快变成雪人了又过了许久程颐老师终于醒了杨时和游酢才被请进了屋子里程颐老师问；“你们为什么不叫醒我？”杨时回答说：“您是老师我们应该等候。”

　　由于杨时尊敬师长虚心向老师求教因此程颐老师十分感动后来他将自己一生所学到的知识都传授给了杨时尽心尽力地教导杨时。所以杨时的学习进步很快。后来他终于成为了全国知名的学者。

　　杨时尊敬老师的优良品德也受到了很多人的称赞大家都不远万里的来拜他为师并尊称他为“龟山先生”。

　　这个成语故事让我知道了老师教我们知识给与我们无微不至的关怀所以我们要向杨时学习尊敬师长！

《程门立雪》读后感7

　　程门立雪是藏在成语中的故事主要讲了：宋代著名理学家杨时求学的故事。故事的`主人公是杨时和程颐。主要情节是这样的：

　　杨时从小就聪明伶俐四岁入村学习七岁就能写诗八岁就能作赋人称神童。他十五岁时攻读经史熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说曾在许多地方讲学倍受欢迎。居家时长期在含云寺和龟山书院潜心攻读写作教学。

　　有一年杨时赴浏阳县令途中不辞劳苦绕道洛阳拜师程颐以求学问上进一步深造。有一天杨时与他的学友游酢因对某问题有不同看法为了求得一个正确答案他俩一起去老师家请教。

　　时值隆冬天寒地冻浓云密布。他们行至半途塑风凛凛瑞雪霏霏冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的匆匆赶路。来到程颐家时适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师就恭恭敬敬侍立在门外等候先生醒来。

　　这时远山如玉簇树林入银妆房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了冷得发抖但依然恭敬侍立。

　　过了良久程颐一觉醒来从窗口发现侍立在风雪中的杨时只见他通身披雪脚下的积雪已一尺多厚了赶忙起身迎他俩进屋。

　　程门立雪成为众所皆知的故事流传至今告示我们要尊重老师不怕艰难虚心好学有毅力这样才能得到知识！

《程门立雪》读后感8

　　今天我读了一个故事叫《程门立雪》。

　　这个故事主要讲述了：在浓云密布的一天眼看大雪就要到来。午饭后杨时和游酢一起去程颐家请教一个问题。到那后守门的人说程颐正在睡午觉。他俩不愿打扰老师的午睡便一声不响的立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪雪越下越大凛冽的寒气冻得他们浑身发抖他们仍然站在门外等候。程颐醒过来了这才知道他们在门外雪地里等了好久便赶忙叫他们进来。这时门外的雪已经积得有一尺多深了。

　　我读完这个故事后感慨万千。

　　《程门立雪》这个故事不正是反映了我们中华美德之一：尊重师长吗?而我们作为中华儿女做到这一点的却不多有时同学连最基本的说声老师好都不会;有时碰见了老师有的同学就头一转立刻看向别处假装没看见老师。一日为师终身为父。我们难道不应该尊重老师吗?连《三字经》里都说：为人子方少时。亲师友习礼仪。我们的'科技一直在进步连神舟九号都飞上了天空而我们身上的中华美德却为何不在进步呢?同学们现在就开始学习杨时和游酢尊重师长的精神吧!作为祖国的花朵;作为二十一世纪的儿童;作为中华民族未来的希望。我们应该好好学习古人、伟人、名人他们身上那些中华美德也只有学习了这些中华美德我们才能更加幸福的成长!

　　同学们行动起来吧!我相信如果你学会了那些中华美德一定会受益终身将来去社会上也一定会有更多人和你做朋友的。总之就一句话：学会了中华美德你就能幸福成长!

《程门立雪》读后感9

　　在星期5的时候我们学习了《程门立雪》这个成语故事。内容是这样的：北宋时有个叫杨时的人他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天他和同学去老师那请教问题到了门口恰好老师在午睡。同学要敲门杨时不让说就在门口等一会儿吧。等了许久突然下起了大雪俩人冻得浑身发抖但他们仍然都站着。直到老师一醒来外面的大雪已经有一尺多厚了。

　　当我学完了这篇成语故事后我受益匪浅以前我都不懂得什么是尊师重道可现在我是知道了上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。

　　可我就有一次不尊敬老师有一次星期五的时候我们不能去上体育课我们就让语文老师带领我们去可语文老师却不带我们去我的'心情就非常的低落上课时我就坐不好也不举手发言甚至连会的题也不举手字还写的非常不好。直到下课了我都还没有原谅老师还在责怪老师。

　　唉！我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课我就这样的责怪老师要跟杨时比起来我可差的太远了啊！在这里我要真诚的跟老师说：“老师对不起。我不该这样我向您保证以后绝对不会再这样了请您放心吧！”

《程门立雪》读后感10

　　每个人的成长都离不开老师他们不仅教授我们知识还教会了我们很多做人的道理。用滴滴汗水在我们的成长的路上滋润着我们茁壮成长。百般细心的呵护之余许多关于尊师重教美德故事更是层出不穷。读完《程门立雪》不由被杨时尊师重教虚心求教的精神深深所感动。

　　故事主要讲述了在北宋年间有个叫杨时的人他十分好学千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天他和同学去老师那请教问题到了门口恰好老师在午睡。同学要敲门杨时不让说就在门口等一会儿吧。等了很久下起了大雪两人冻得浑身发抖仍然站着。老师一醒来看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着心中十分感动。

　　自古以来尊师重教就是中华民族的`传统美德。面对刺骨的寒风和鹅毛般的大雪尽管被冻得发抖杨时依然虔诚地等着老师醒来。这样的品德让人感动更让人敬畏。

　　想想我们现在都坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课不需要像杨时那样千里迢迢地来到老师家请教也没了寒风刺骨。有些同学却不珍惜这来之不易的机会不仅课堂上高声喧哗犯了错误被老师批评了还对老师出言不逊。老师是辛勤的园丁无数个日日夜夜老师用她那弓躯的脊背默默地抚育我茁壮成长。我们一天天长大老师的双鬓却日渐斑白他们把青春年华都献给了我们奉献给了那神圣的三尺讲台我们还有什么理由不好好学习呢？还有什么理由不尊重老师？作为生活在新时代的我们更应该尊敬老师好好学习用优越的成绩去擦拭老师额头上的滴滴汗水。做一个尊敬老师爱学习不怕吃苦有孝心的好学生。这样才无愧于辛勤培育我们的老师！

《程门立雪》读后感11

　　老师是授予我们智慧的人尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

　　《程门立雪》讲了宋朝时杨时拜程颐为师。有一天他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐他俩便没进去而是站在门外等候。等程颐醒来时雪已下的有一尺多厚两人也早成雪人了。

　　杨时对老师的尊敬是值得我们学习的老师整天不知疲倦的为我们上课改作业这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识有一个美好的未来！可看看我们自己又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师难道老师整天的劳累就换来这些吗？

　　不同学们让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师您辛苦了！”同学们老师似园丁辛勤的培育着我们我们通常只需说一句话倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

　　同学们在寒冷的冬季让我们怀着尊敬的心情给老师发个短信打个电话向老师送去冬日里的问候感谢老师对我们的`教导和那如母亲般的温暖。让我们在六年级的最后一段时间里更加努力学习像杨时一样尊敬我们的老师。