在经济发展迅速的今天报告的用途越来越大报告包含标题、正文、结尾等。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的一年级语文教师述职报告仅供参考欢迎大家阅读。

一年级语文教师述职报告1

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　一、抓好识字教学。

　　一年级小学生在语文方面主要以识字为主在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解在读中感悟在读中训练感悟在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动鼓励学生多读课外书来补充语文课堂上存在的缺陷。

　　二、抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”！能让每一个学生写一手好字是我的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。当然要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

　　三、抓好朗读训练。

　　小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的首先在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。

　　四、注重提高学生的语养。

　　经过一年的实验最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识还引进了许多课外资源学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式也让学生从中得到了许多实惠学会了如何与人合作学会了如何自主学习。小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等这都有待于进一步去提高。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

　　五、存在的问题与不足：

　　1、对学困生的.关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

　　2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”反复多次实在乏味也没有再去帮他们精选练习题出现了“优生不优”的停滞状态。

　　3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点狠抓作业的规范书写。

　　下学期我将采取如下措施进行改进：

　　1、以勤立身增强自身的榜样作用。

　　2、继续加强思想教育与个别指导。

　　3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。

　　4、教学要及时回顾管理要有新经验。

　　孩子的心纯洁无暇笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我相信我的教学生涯会精彩多多乐趣多多

一年级语文教师述职报告2

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先感谢校领导对我工作的指导与认可感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

　　我始终坚信一个人只要真诚的付出踏踏实实地走自己的路回眸一望总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过xx年真的让我难忘带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作充满了机遇与挑战。在这一年中我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾伴随着孩子成长的足迹咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作思想

　　认真贯彻迎江区教育工作精神把“德”放在首位教育学生做人自己首先学会做人严于律己为人师表坚持爱我所爱尽我所能结合学校实际情况工作中确立了一种新的意识：以人为本以学生为主体抓两条主线：养成教育班级常规管理。以先进的教育理念为指导坚定不移的抓好每一位学生的学习用真心关心爱护每一位学生用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

　　二、德育工作

　　（一）、培养学生良好的习惯

　　作为一年级的老师有多少苦多少累我不清楚但无论风和雨泪与汗我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来孩子在我眼中明显的长大了尤其是良好习惯的养成一年级孩子年龄小纪律涣散自控力差我主要从培养学生良好习惯入手课堂上进行趣味教学让学生在玩中学、学中玩尽量吸引学生的注意力从点滴做起组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证收效较好。强调“三个一”的养成注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识起到了一定的作用。

　　1、通过每周的常规训练促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育强化班集体的建设目前学生的主人翁意识已初步形成。其次定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练教育学生知道“个人要服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯保证班级表现出“活而不乱严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

　　2、有句话说：“抓在细微处落在实效中”班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等目的是让孩子从活动中受到思想熏陶学会感恩。根据学校大队部的要求根据学生的兴趣、爱好结合“校园吉尼斯”活动在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动学生的合作能力得到了提高增进了同学之间的友谊学生对这类活动乐此不彼兴趣盎然。

　　（二）、培养良好的班集体

　　1、班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛课内与课外结合取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”;在“迎新春学科竞赛”中我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三小博士”的称号;在区写字比赛中我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音PK赛中我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人表现非常出色。孩子们就是在这样的.活动中能力得到了锻炼情感受到了熏陶集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会通过与家长有效的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。

　　2、加强心理健康教育。在这一方面我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作在学生心中我已成为他们的知心妈妈学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享我也愿意为他们保密健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

　　三、 教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去并积极探索教育教学规律充分运用学校班班通等各种教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目标时非常注意学生的实际情况以学定教。

　　2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生挖掘每名学生的闪光点因材施教充分发挥评价、赏识作用利用评价优势促进学生学习意识增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。

　　3、认真批改学生作业。在作业批改上认真及时做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　4、坚持学习进步。不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。

　　（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变"要我学"为"我要学"极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导化消极因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次以平常的心态对待让他们享有与其它学生同样的平等和民主稍有一点进步时老师应予以肯定和鼓励。

　　总之一分耕耘一分收获。教育是一项长期的工作更需要长久的投入才能看到硕果。在今后的工作中我将继续努力以更饱满的热情投入其中让教育的光芒更灿烂为教育事业奉献自己的力量。

一年级语文教师述职报告3

　　我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任别看是小学最低的年级实际工作量反而大了肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过他们已经长成了合格的小学生我也在工作中得到锻炼和成长。

　　我不是第一次教六七岁的孩子可是当我真正开始面对他们的时候我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地到“艰苦卓绝”的队列训练再到合唱比赛红旗班级评比、家长会等各种活动这个学期我很累。

　　我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的甚至没有学前班的过度无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范养成最基本的学习习惯文明课间活动和集会队列纪律。

　　现在我们班学生学习状态良好积极向上的'班风初步形成我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！

　　自从参加工作以来我始终在师德上严格要求自己为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育努力做一个合格的教师兢兢业业、任劳任怨不敢有丝毫马虎。

　　在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨尽量多听同科老师的课利用网络资源查找资料学习先进的教学方法考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　入学之初我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范小学生基本礼仪训练取得了一些成果。但在接下来的管理当中问题还是层出不穷如教室纸片多上课乱吵乱起哄打架偷东西等等令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事讲道理的方法对他们进行德育教育后来又实行小组管理制制定了相关的评价制度和奖励制度经过几个月的教育指导现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书中午进校就进班写字的好习惯这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐响亮。

　　一年级语文知识看似简单实际上一点也不简单为了吸引孩子们的注意力我不仅把内容设计得丰富多彩还制作了精美生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯课堂作业做到面批面改当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬发到班级群里表扬极大地激发了孩子们学习的积极性。

　　可就是这样努力培育孩子仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙胖嘟嘟的在这里说一句一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础跟谁玩就打谁拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天都有不同的孩子来告他的状你批评教育、讲道理什么方法都无济于事。请家长根本不来除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈人家说：“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂上课一点儿都不学习一应学习用品一件没有连书都不拿作业更是从来就不写家长完全不管甚至还来找老师的麻烦。太多太多下学期将努力、尽力解决这个问题。

　　一分耕耘一分收获。在这一学年工作中我与我的学生共同进步共同成长过程虽然艰辛但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力为实小的腾飞贡献出自己的一份力量!

一年级语文教师述职报告4

　　时光如水一眨眼的功夫一个学期的教育教学工作已经接近尾声了现将本学期具体工作总结如下：

　　一年级新课程的内容多、知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键时候而学生活泼好动、自我控制能力较差对大量枯燥的练习不感兴趣容易产生厌倦心理教学中如果把握不好有可能使学生获得的知识显得很零碎不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐

　　一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　有一个老师曾经在《教语文其实很简单》一文中从学语文的大视角通过具体鲜活的例子总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合培养学生的习惯激发学生的兴趣。本学期我是这样进行语文教学的。

　　二、重备轻写精心预设。

　　通过实践把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍读准每个字音读通每个句子要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析取人之长补己之短。

　　三、简化过程。

　　简单导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最后教师总结。如在整体感知中的识字环节我引导学生读文识字由读文到读词到识字就这么简单。没有刻意求变的痛苦没有疲惫不堪的'设计但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词先指名读再让女生声音由低到高地读男生由高到低地读然后再自由读方法十分简单灵活。在教学多音字“数”时教师通过比较“晚上满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子使学生既学习了“数”的读音又学会了用法还练习了说话可谓一举多得。

　　四、简化手段

　　就是学生能通过读文理解的就不用课件能少则少能不用则不用（而不是能用则用能多则多）。使手段简化了把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是学生描红、临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如何写的没有教师示范、学生练习是不行的。阅读教学就是读通过读与作者、编者对话诵读、感悟文本。就向于永正老师说的那样“我们要把语文课上简单就是识字、读书、就是朗读、背诵就是教他们写作文。”“没有听课的时候一个一个地过每个人都把书读熟好的表扬不好的批评就这么简单的教。为什么不行？”

　　五、简化辅导博览群书

　　张志公说：“他们的语文能力百分之三十得益于课内百分之七十得益于课外。真的要培养学生的语文能力功夫在课外在大量的课外阅读。”新课标中指出“少做题多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书每天早上我都要带学生读一些古诗词丰富学生的知识面同时也扩大了学生的识字量培养学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来教师与学生一起诵读经典畅读名著形成氛围。这样教师轻松了、学生高兴了学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单！

　　总之本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋斗！

一年级语文教师述职报告5

　　时间不停地走着我担任一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里我在迅速地成长着。一年级是整个小学阶段的基础这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失进一步改进自己的方法提高教学成绩现将本学期的工作总结如下：

　　一、主要工作和成绩

　　在本年级各位老师的帮助指导下在全体学生的共同努力下我班学生的整体成绩不断提高。

　　这学期我切实做好备课工作；认真上好每一节课；作业的布置做到合理；抓好培优补差工作给了学困生以更多的关注使教学有所成效。

　　对于学生则要求培养良好的学习习惯抓好写字训练。在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的`要求在课上板书时给学生一个很好地示范强调学生的握笔姿势及坐姿等。

　　二、班级管理

　　1、常规习惯常抓不懈。

　　由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理及时教育。给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　2、具体要求指导到位。

　　比如扫地、摆桌子我会亲自给他们示范学生通过观察、模仿很快便会学会。

　　3、注意培养小助手调动学生学习积极性。

　　管好班级养成良好的班风只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动激发了优差生的学习信心调动了后进生的学习积极性可谓一举两得。

　　三、存在不足与前进方向

　　1、班级发展不平衡一年级的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高。

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识。

　　在今后的教育教学中我会更加努力认真地研究教材寻求更加适合学生的方法充分重视学生动手动脑的训练使学生尽可能全面的发展。

　　教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力做得更好！

　　##结束

一年级语文教师述职报告6

　　一、思想方面

　　本人拥护党的方针政策忠于党的教育事业全面贯彻党的教育方针本人教育思想端正师德良好；遵纪守法敬业爱岗积极向上服从安排团结关心周围的同志认真履行岗位职责。同时本着对教育事业负责的态度利用课余时间我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》提高了自身的思想素质增强了依法从教的法制观念。

　　我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人言传身教以自己的人格、行为去感染学生。

　　二、教学方面

　　本学年担任一年级语文教学工作。工作中我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢顺利完成教学任务提高教学质量每学期初我都积极地钻研教材教法、学习课程标准并根据学生的基础实际编写出具有针对性、导向性的教学计划以确立学期目标、明确阶段目标把握好教学重难点。课前我积极钻研教材、教法、学生、学法结合自身实际及现有的教学设备认真备好每一节课。课上本人以素质教育为导向积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法培养了学生的自学能力拓宽了学生的思路发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多样的教学方法生动了课堂教学优化了教学质量；此外本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导积极开展课堂教学改革。通过改革转变了教师的地位和角色课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性提高了学生学习的参与度调动了学生学习的'积极性提高了教学质量。课外本人认真批改作业对学生所有的作业（包括各种练习）面批发现问题及时指导改正。课下积极反思教学认真写好教学反思通过总结得失争取不断提高自身的业务能力。

　　针对一年级识字量大的问题我在阅读教学的各个环节注意激发识字兴趣让生字多次复现在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中巩固汉字在课后练习和语文园地中大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式激发学生的学习兴趣培养识字的信心。教学中我从教材实际出发依据儿童年龄特征精心设计教法激发儿童的识字兴趣教给识字方法。又如：利用新旧知识联系法进行随机识字。在教学过程中我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。

　　教学中我引导学生反复朗读课文随课文识字即在语言环境中识字做到字不离词词不离句便于理解字词的意思有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。

　　在教学工作中仅仅把课上好是不够的因为学生的素质不一样接受知识的程度也不一样。因此在教学中我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生我额外给他们“加餐”教育他们不要骄傲帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生我鼓励他们不要灰心泄气尽力挖掘出他们的闪光点让他们树立起战胜困难的信心帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识以使他们获得进步。同时我还充分发挥优等生的作用开展“一帮一”助学促学活动以加速后进生的转化强化优等生的能力。我通过不懈地努力这学期我能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步提高了整体教学效果。

　　三、学习研究方面

　　俗话说得好：要想学生有一杯水自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作为了适应教育形势的发展积极参加远程教育研修以提高自身的业务能力。

　　由于工作勤勤恳恳、踏踏实实我在工作中也取得了一些成绩但是不足之处还很多争取在今后的工作中取长补短取得更大的成绩。

一年级语文教师述职报告7

尊敬的领导老师们：

　　大家好！

　　时间毫不停息地走着我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了这一个学期在工作中我不断的反思着自己努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作

　　本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能为学生的终身学习奠定良好的基础。

　　一、抓好学生的学习习惯

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班学生都能养成良好的学习习惯。

　　二、认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三、抓好学生的基础知识教学

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　（1）注重汉语拼音知识的掌握

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　（2）抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。

　　（3）抓好读书训练。

　　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先调动学生读书的'积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。

　　四、存在的问题与不足

　　1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实这还需要在下学期给予他们的关注与帮助。

　　2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够这将是我要认真思考的问题之一。

一年级语文教师述职报告8

　　本学期我坚持认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业课后对学生进行恰当辅导广泛吸收各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平努力做到教学相长并顺利完成教育教学任务。

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

　　1、注重汉语拼音知识的掌握：

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的`知识学得生动有趣又能很好地掌握我与老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　2、抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我的心愿。学生的字写得好坏美丑在很大程度上可以反映他的语文水平也可以体现其文化素养。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次我充分利用多媒体写字教程引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。一年级的学生毕竟年纪小一提醒立即能做到可是过了一会儿他们就忘了。因此在下学期的教学中我必须在抓写字这方面多下功夫让所有的学生都能无时无刻保持正确的书写姿势。

　　3、抓好读书训练。

　　在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读要让学生充分地读在读中整体感知有所感悟培养语感受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。因此在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。对于一年级新生来说他们已有一定的拼读能力一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字要求学生发音准不念错不任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想感情读准课文的语调。在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如：上课时分层教学不足课上对学生整体照顾不周等。现在我也正在不断改正中。

　　总之在本学期的语文教学工作中我都严格要求自己没有任何不符合教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体态度和蔼可亲以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点自我不断提高做一名创新型教师！

一年级语文教师述职报告9

　　本学期我担任了一年级（5）班的语文教学工作下面将本学期的教学工作总结如下：

　　一、理解课改理念

　　一年级是学生从幼儿园到小学的转换点这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物侧重于主观认识。为此一学年来我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速理解知识。学生有着自己的个性思想如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

　　二、抓好学生的学习习惯

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是十分重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书、拿书从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说透过一学期来的培养我班学生都养成了良好的学习习惯。

　　三、抓好学生的基础知识

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。

　　（一）注重汉语拼音知识的掌握

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑又能很好地掌握我与年级里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得简单、学得扎实。

　　（二）抓好写字训练

　　在平时的教学工作中我个性注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字所以注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生个性是习惯方面的要求如怎样握笔持续怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的.提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我很注重学生有良好的写字习惯。

　　（三）抓好读书训练

　　我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学我们的“投入”我们的“痴迷”我们以前有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时却看到孩子们端坐位子无动于衷一脸漠然……因此我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

　　四、充分利用群众备课的资源、网上资源上好每一节课。

　　我经常上网寻找有关的教学资源如教案、课件等与年级老师共享从而不断为自己的教学水平“充电”。

　　总之本学期我在教学中取得了必须的成绩但还有一些的不足如：教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大以至于其对基础知识掌握得不够扎实。今后我会同我的学生们继续努力即使没有最好也必须会更好！